读书使人快乐演讲稿（汇总15篇）

读书使人快乐演讲稿范文

书的活动。教育局的许新海副局长用大篷车把书带到薄弱学校，学生兴奋、投入的样子，让人欣慰。我看了大家的读书笔记和读后感后，产生了两种截然不同的感觉。一种是担忧，担心这位老师会成为你们中最差的一位;另一种是怦然心动的感觉，看了之后，也点燃了我的思想火花。这些老师的读书笔记和读后感像钻石一样璀璨。之所以形成这种差距，是水平问题，还是思想问题，还是人家拖你的后腿。因此，我觉得今天有必要聊一聊“读书、论书、品书”这个话题。

二、读书的境界。

今天我带了一些书过来，我把它们分分类：

(一)纯技术层面型。

如《初中语文中考试题解析》《图形板书简明教案》。

前者虽然出题方向和我们南通有不相符的地方，但我看它可以打开我的思路;后者是一位普通的老师所写，写的东西也不艰深，里面收录了他的板书和教案，他就是在板书、教案如何吸引学生上动脑筋，化枯燥为生动。

(二)智慧管理型。

如《帕夫雷什中学》《优秀是教出来的》。

前者是苏联著名教育家苏霍姆林斯基所著，他在这本书主要介绍他做了这所中学校长后做了哪些具体事情，然后在这些具体事情中加以提炼教育规律。这所中学在前苏联很偏僻的地区，但他为这所学校做出了很大贡献。后者是一位美国教师——隆.克拉克所著，他被评为全美优秀教师，还受到美国总统的接见。这本书同样没有鸿篇大论，作者是将在日常教学中的55件小事悟出的教学心得写了出来。作者任教的那所学校位于一个只有600人的小镇上，那个学校一个老师都不愿去，但作者选择了留下，而且做得很出色。大家不管面对八个人一个班，还是四十个人一个班，你都要进行管理，张校长说过：“要用智慧管理。”学不一定能学到真经，还要结合实际情况加以提炼。

(三)精神层面型。

如《庄子探奥》《晏子春秋》《老子的帮助》。

这类书是磨脑子的，读的过程就是在跟自己较劲。我常会读不下去，然后看其它的，过一段时间再看。这些书里的内容有着几千年的积淀，含有人类的大智慧，甚至可以说带有宗教性质，因为它解决我们精神上的困惑之处。

(四)体验生活型。

如《九寨沟黄龙旅游指南》。

读这种书可以让我体验美好生活，同时可以充实知识，把自己旅游的收获带进课堂，如摄影作品，丰富生活阅历，开阔眼界。还能起到愉悦身心，享受美的作用。

有一对教语文的夫妇坚守在穷山沟里教书，他们花钱买了一部相机。在游历祖国山河时，他网们就把所到之处的风景拍摄下来。这些照片会出现在他们的课堂上，学生虽然很少能走出山沟沟，但当他们看到照片时，视野不再局限，他们会更好地了解外面的世界，了解大自然。

做老师，可以愉悦自己(也可以愉悦孩子。著名教育家冯恩洪认为，一个人会受到三方面因素的影响，一是遗传因素，二是教育因素，三是环境因素。遗传因素是先天的，教育因素和环境因素可以通过后天改变。我以为这个小环境如果相互影响，那么上帝也会眷顾你。我们青年教师通过读书，可以提高自身品位，更好地带动学生进步。

好书会给我们正确的精神导向，所以我们可以通过读书来弥补这种缺失。我们的同道中人应是苏霍姆林斯基、罗恩·克拉克等人。

我最近在看报时看到一篇温-家-宝总理谈读书的文章，温总理首先认为“读书可以改变人生”。我们在电视上会看到温总理回答记者问时，随口引经网据典，作为自己观点的佐证。读书使他有了儒雅的气质，令人信服的话语。

他还谈到读书要有选择，如果选择了一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。这种表达委婉、辩证，我们在与学生交流时也要注意表达方式。那么什么是好书呢?总理认为好书具有感染力，能给人力量。感染力是精神方面的，力量是我们通过读书学到的技术和办法。好书能让人了解大学问，大思想家，能激发人的斗志。

我女儿就读的小学里推荐他们读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我觉得这位盲人女作家的书更适合我们。

温总理提倡不仅要“读书好，读好书，好读书”，还要“读书活，读活书，活读书”，前者是从学习角度提的，后者是从实践角度提的。

读书使人快乐演讲稿3分钟

罗曼·罗兰说：“和书籍生活在一起，永远不会叹气”。我是一个爱看书的女生，,读书使我增长了许多新知识,也使我明白了许多做人的道理.读书让我快乐，让我幸福。

书是人类宝贵的精神财富。读书使我的生活变得丰富多彩.在书中，我认识到了大自然的神奇;在书中，我了解到了世界的奇妙;在书中，我还认识一群小朋友和大朋友：漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的马小跳,贪吃爱睡的唐飞,强壮结实的张达,废话连篇的毛超，爱管闲事的路曼曼，还有神机妙算的诸葛亮，多愁善感的林黛玉，力大无穷，倒拔垂杨柳的鲁智深等等。

书是我的最爱,是我的心肝宝贝。每次别人借我的书，我总有千叮万嘱，不是小气吝啬，而是我太爱他们了，我习惯用书签做标记，而不是在简单哪一页折叠一下做记号，因为我怕那样会弄疼它。我不会在书上乱涂乱画，甚至舍不得在书上写名字。每天晚上睡觉熄灯前，家里总会响起我的哀求声：“行行好，让我再看几分钟吧”“求求你，让我把这一章看完吧”妈妈说我是名副其实的“小书虫”“小书迷”。

恼，我喜欢每天记下自己的所见所闻，记下自己的感受和想法，我喜欢模仿书中的词语和句子。我的作文经常被当成范文，还在校报上发表过好几篇呢!

读书让人变得丰富。有一次朋友出个谜语“波黑战争(打一菜名)”，大家都猜不出来，而我正好之前在书上看过，一下子就说出了谜底“菠菜炒木耳”，大家佩服不已。还有一次，妈妈不开心，我给她讲自己正看的一本书，刚说到：“到了西班牙才知道就是被牛顶上了天还会乐得哈哈大笑”，妈妈被逗乐了，眉头一下子舒展开了。读书的好处真多，不仅使自己快乐，也能带给别人快乐。

冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。”朋友们，让我们一起读书，一起快乐吧!

读书使人快乐的演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我们演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。

古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。的确，读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会做人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河，可以知文史经，品诗词赋，可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！我们虽无法丈量自己生命的长度，但读书可以拓展我们生命的宽度，读一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。

曾经有个海外媒体发布过一个读书报告，说美国人平均每人每年读书21本，日本人平均每人每年读书17本，我国还不到3本，全世界平均每人每年看书最多的民族是犹太人，为64本。这些数据，真的.值得我们去深思。

作为小学生，我们正处在读书、求知的黄金阶段，我们应该和好书交朋友。只要是适合自己的书都应该去认真地读，只要是有图书的地方，就应该留下我们的身影。也许有的同学会说：“我的功课忙、时间紧，没有时间读书。”或者说，“再等等，玩会儿再去看书。”可是同学们，明日复明日，明日何其多，少读书或不读书，到头来，只能是时间逝去，腹中空空。

因此，在这里我们想借此机会向大家发出“六个一”的读书倡议：

1、每天坚持读书一小时；

2、每天坚持朗读一篇美文；

3、每天积累一句名人名言或一个成语；

4、每天积累一句优美句子；

5、每周坚持写一篇读后感；

6、每月坚持读一本好书。

同学们！起跑在今天，收获在明天，让我们从现在开始，养成读书的好习惯吧！多读书，读好书，真正享受读书的快乐，做快乐的读书人。我们的生活会因读书而精彩，我们的校园会因充满书香而更加美丽！谢谢大家！

文档为doc格式。

。

读书使人快乐的学生演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

从小到大，我就是个爱读书的人。

读书是因为从小受妈妈的影响，一开始读不下去，但是到后来，慢慢发现书里的乐趣，你去读它们的时候，就像看到书里每个人的人生，自己像是一个旁观者看了别人的一声，十分有趣！

读书使人快乐演讲稿

尊敬的老师、各位同学们：

你们好！

我是来自初二xx班的xxx，今天我很高兴可以站在这里给你们分享我对读书的感受，我将要演讲的题目是《读书使人快乐》。相信很多人都有这样一个感受吧，今天我们就一起来听说给你们听吧。

我们步入学校之前，我们所接触的书是不多的，大部分的都是从我们的哥哥姐姐们那看到以及从爷爷爸爸他们那辈听他们说。那些都是从他人那得知，但是进入学校的我们，就可以自己在学习认字的过程中渐渐学会自己去读书了。

小学接受的书本还比较有限，很多看不懂也看不会，都是一些带有童话类的书，初中有小学打下来的基础，学的东西也多了、繁了，也变得有些复杂。我现在来讲一讲我初中看过的一本比较有深刻记忆的书吧，它是海伦凯勒的`《假如给我三天光明》。这本书我读了有三个礼拜，我对它真的太喜欢了，喜欢一字一句的去感受其中文字的妙处和作者她对自己在童年所遭受的一切不幸从不能接受到慢慢接受自己的这与别人的不同。我从开始的尝试读它，渐渐的让我沉浸在她的世界里，我有点不想太快跟它说再见，每次读到我内心的碰触点，我就会停下来细细品会，去把思路缕清了，再继续看下去。我也跟着海伦凯勒在不断的探索这个世界。她因为一场高烧导致双目失明，再也不能像别的小孩那样看到美丽的色彩和外面的世界，只能凭着触感去感知。是在后来的莎莉文老师的帮助下，重新拥抱这个世界，她没有放弃，一直坚持努力的学习盲文，用所学的知识去创造自己的世界。正是因为她的不放弃和不管遇到什么困难，都选择乐观的面对，才会即使失明，看不到别人能看到的，可却一直都努力把自己融入到那个世界去，才会有后来的成就，不怕苦难，我才可以知道她的故事，感受她的感受。

我在看这本书的时候，真的是完全把自己融入到书里面了，喜欢到无法自拔了。她难受我也觉得难受，她开心，我也会开心，还会笑出声来。这是自己在读一本书时才能感觉到的。看了这本书，打开了我的读书的世界，甚至是爱上了读书的乐趣。从书中的世界回归到现实，其实是意犹未尽的。同学们，现在的我们这么好的条件，可以无限的书，请珍惜吧，让我们一起畅游在书海，因为读书使人快乐，只有自己亲身体验一番才可以。

我的今天的演讲已经结束啦，谢谢大家的聆听。

读书使人快乐演讲稿3分钟

亲爱的老师和同学们：

大家好!我是何山小学61班的鲁鹏。首先，欢迎大家参加我校的经典朗诵演讲比赛“读古往今来创造书香校园”。“弟子，圣人。第一孝，第二诚信。”“生命的开始，自然是美好的。性相似，__i襄垣。”“鹅鹅鹅，宋湘田歌。白发浮绿水，红掌定清浪。”一进校门，我就听到了读书的声音，那声音是那么的清晰响亮，回荡在整个校园.

这就是我们早上读书，下午读书的方式。我们学校有各种形式的读经，每天早晚至少有20分钟的阅读时间，让我们能够阅读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们每个人的血液中，让民族文化智慧支撑着我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“学术校园”来影响学生，然后在不久的将来创建“学术家庭”，创建“学术国家”!为此，学校领导非常重视经典阅读氛围的营造。每个星期五下午，都有师生一起阅读的活动。在学校里，楼梯上可以看到中国古典文化——，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区和墙上有宣传古典文化的地图.

学生们非常喜欢这宝贵的上午背诵和下午阅读时间。有时候学生会觉得经典的文章很难理解，但是老师会用简单的语言给我们讲解，并添加生动的例子。学校还组织了各种形式的背读小组和帮助小组，在竞争中学习，在学习中竞争;在快乐中阅读，在阅读中欣赏快乐。这样，学生越来越喜欢阅读。穿越岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品味着唐诗宋词，我们吟诵着优美的诗句，中国古典的铿锵韵致还在耳边回响，中国古典的永恒魅力还在心中荡漾。知识靠积累。没有记忆，就没有积累。记忆训练是智力发展的重要手段。只有通过阅读、背诵和记忆，学生才能开阔视野，积累知识，从而提高语文能力，养成阅读习惯。我们学校根据每个人的年龄特点，针对每个年级提出阅读文章的建议，让我们在阅读的声音中成长!

在我们学校，每节课前读经典已经成为一种习惯，老师深厚的文化底蕴更增添了儿童书墨的芬芳。读经典，也促进了我们人才的全面发展。读经也对名人文化起到了很大的推动作用，也成为我们学校一道亮丽的风景。

学校将沿着“亲近中国经典，阅读中国经典”的道路，继续品味中国经典的千年韵，感受中国经典的永恒情怀。背诵经典让民族精神流淌在我们的血液里;背诵经典让中国文化支撑起我们人格的脊梁。让中国诗歌艺术之花在学生生活中永远芬芳，让五千年文化的血液在960万中国永远传承下去!

快乐读书演讲稿

亲爱的老师、同学们：

我爱读书，它就像我的朋友，陪伴我成长;我爱读书，他就像我的指南针，指引我方向;我爱读书，它就像我的小老师，教我知识;我爱读书，我离不开他!

有一次，爸爸给我买了一本书，名叫《安徒生童话》。这本书的作者是安徒生，那时的我还是他的忠实“粉丝”呢!我打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着!非常快乐，非常充实。一个小时，两个小时……时间一分一秒的过去了，现在已经五点半了。我整整看了三个半小时。直到妈妈叫我吃饭了，我才从书的世界里醒来，可是这哪里能满足我对知识的渴望!难道我就只能望梅止渴吗?不是，晚上我抑制不住书的诱惑，又看了起来，就连晚上做梦时梦到的都是和主人公在做游戏!

我遨游在书的海洋里。是书，把我带到浩瀚的天地，带我领略人世的真谛。它承载了人类灵魂的全部美丽!我爱读书!

亲爱的老师、同学们：

从小，我最最要好的朋友就是书，他虽然不能跟我玩耍，说话，但他却能给你知识，教你道理，我爱书已经到了无法自拔的地步，书中的人物令我喜.令我悲.令我怒.令我恨。每每读完一本书，我的心都不能平静。总之，书是我家的一员!

我经常手捧着书本，贪婪的嗅着书香，说：“嗅书香，润心田!”我爱读书已经达到了废寝忘食的地步，时常爸爸妈妈叫我吃饭时，我充耳不闻，仍津津有味的读着书，不肯吃饭。书，就是我身体的一个部位，只要失去它，我就不快乐。你瞧!我做梦还梦见书呢!记得有一次晚上睡觉时，我梦见一大堆崭新的书，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的书架上。因为平日里我看沈石溪的动物书看得多了，梦中我还看见了许多可爱的动物在大森林里跑来跑去召开音乐会，热闹极了;一会儿又梦见一群黑乌鸦飞来飞去，搞得我头晕目眩。我做的梦像真的一样，我还以为真的到了沈石溪笔下的动物世界里旅行了一趟，我心中有一种说不出的紧张。醒来后，我才发现正在我的小床上，我这才松了一口气。

“书是人类进步的阶梯”这句话我时刻铭记在心，我一定要做到“好读书，读好书”，为未来的成长打好基础。我爱书!

亲爱的老师、同学们：

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书是一种享受，是一种乐趣。

记得小时候，总爱围着妈妈讲故事，妈妈也心厌不其烦地给我讲一些《安徒生童话》《格林童话》之类的书。妈妈讲得十分生动，常常让我身临其镜，所以，我也更爱读书了。

上了小学，我学了拼音，于是我读起了《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》。当我读了更多的经典名著时，我更是被里面的情节所深深吸引，就象丹尼尔，笛福的名著。《鲁宾逊漂流记》中的年青水手鲁宾逊在荒岛进退无路，悲观失望之余，想办法自救，竭力与大自然作抗争，整整用了20xx年时间把荒岛成了一个世外桃源。鲁宾逊靠自己的双手，凭借自己的智慧，创造了一个奇迹。

读书让我不再怕挫折，读书让我变得更加坚强，读书它给了无与伦比的快乐，我爱读书，所以我快乐!

亲爱的老师、同学们：

没有去过长城，但能感触于那一种雄伟;没有去过大海，却能体验那一种汹涌。阅读，是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景。

读书使我快乐，在我们支队举行的“看好书、谈感受、写美文”这个活动里。我看了三本书，第一本《说话的魅力》，教会我如何把话说到心窝里，如何与人交往，把事情处理得更好，看完这本书，使我上了一堂深刻的人生课。第二本书是《窗边的小豆豆》，内容通俗易懂，语言简练概括，让人深思当代教育，让我们反思如何去关爱我们身边的小豆豆。第三本书是《气场》，这本书让我懂得一个人的气场很重要，不管在什么地方、什么场合，都要让自己最耀眼夺目。这三本书教会了我许多人生的道理，并不断对自己进行反思，以使能应用到教学中，是自己的教学水平得到更好的发挥。

亲爱的老师、同学们：

读书如游历，能饱览瑰丽之景;读书如吃药，能医治愚蠢之症;读书如品茶，能尝到人生之味。读书，一个充满魔力的词，常常使我在书的海洋里留连忘返。

一天下午，我捧出一本厚厚的《水浒传》，坐在桌前，认真地看了起来。

一个小时过去了，两个小时过去了。现在，应该是睡午觉的时间了。但我丝毫不困，反而觉得更有精神了。书籍真是一件好东西，它那绘声绘色的描写能把人拉入故事的情节里：一个个人物活灵活现，向你讲述着一个个动人的故事;老百姓们对官兵的愤恨之声就在耳旁;一个个战斗场面就在眼前浮现，仿佛自己就是里面的一员。时间像一匹奔腾的骏马，从书页间飞驰而过，把太阳拉下了地平线。我还是如痴如醉地看着，忘了时间，忘了饥饿。奶奶来到门口，叫我吃饭，但我还在学习的海洋中遨游，尽情吮吸知识的汁液。妈妈轻轻地走过来，不断地催促我，但我还在爬那书籍的山坡，尽情阅览山下那智慧的美丽。爸爸来了，我还在文学的树林里穿行，尽情欣赏著作的美丽。当我撂下书本，一缕淘气的月光爬到我身上，抬起头，黑蓝的天空就像深邃的知识，月亮就像提灯在知识里穿行的我。

读书能陶冶你的情操;读书能丰富你的阅历;读书能提高你的智慧。有人说过，书中自有黄金屋。是的，书中有比黄金还珍贵的智慧和知识，让我常常迷醉其中。

。

读书使人快乐演讲稿

闲暇之余，脚步多半停留在了书店，借几本喜欢看的小说，买几本杂志，算是打发时间，也算是给自己的大脑注入点新的营养。

记不得从哪一刻起，喜欢上了看书，或许是因为某一天的某一本书、某一个故事。于是，喜欢舍弃休息时间跑到安静的角落独自欣赏，喜欢在工作时偷偷翻它。为小说主人公的快乐而高兴，为他们的悲伤而潸然泪下，或因一篇智慧札记而产生豁然开朗的感觉。也许这就是读书的乐趣吧!

人生百态尽在书中。智慧的、幽默的、现实的、幻想的、情感的，所有触及人心灵的事与物都在其中。每篇文章都耐人寻味，让心灵为之震撼。

最近看了些文章，还真是受益匪浅。

文章《幸存者》让我明白了每个人在自己的人生旅途中几乎都要经历困境与磨难，然而困境中的幸存者不是拥有强壮的身体，而是拥有信念、意志与强烈的生命渴望。人心的绝望比灾难更可怕。

《街头画像》则让我懂得了如果能用一颗宽容的心去对待身边每个人，定能寻觅到他们身上的闪光点，那么世界里将只有可爱的人。

喜欢看这样的文章，因为它极富哲理性，因为在里面偶尔能找到自己的影子。或许自己就是文章里那个愚蠢的人、软弱的人、失败的人、自以为是的人。体会了它蕴含的哲理，看了文章中智者的金玉良言，也许聪明成功就离你很近了。

读书让人忘掉时间，忘掉烦恼，忘掉周围发生的一切。书里面有什么?爱读书的人会说，有智慧让你聪明，有秘诀让你成功，有幽默让你开心，有真情让你感动，有悲伤让你同情，更重要的是有时让你认清自己。

快乐读书演讲稿

大家好！

今日我演讲的题目是《我读书我欢乐》。

读书，是一种享受，也是一种欢乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的`小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

此刻，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自我是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了期望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》能够让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》能够使我们的知识更加丰富；读《作文大全》能够提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也能够让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书，让我明白了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我明白了怎样为人处事，让我明白了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类提高的阶梯，读书的感觉真好！

我的演讲完毕，多谢大家！

劳动使人快乐演讲稿

同学们：

大家好!

在每个人的生活中，劳动与它们是息息相关的。不仅仅是因为他们的劳动成果，那儿的过程也是十分的耐人寻味的。只有那些劳动的人，才会更加深刻的体会到劳动的可贵，劳动的苦，以及那劳动中所隐藏的快乐。换句话说，他们才知道劳动的快乐。

是的，对于以上的真理，我也是深有体会。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”

我喜欢和老舍先生一样，在空闲时浇浇花，琢磨养花的门道;在寂寞时与花交流，体会花的内涵，领悟草的真谛;在暴雨来临时心慌意乱，腰酸背痛一次，不过可以看到花安然无恙，心里别提有多开心了;这就是养花的乐趣。如果能达到如此境界，便可以锻炼人的身体与心境。久而久之，就可以真正走进生活了。从养花到笑谈生活，就是那么简单，只要你有心罢了。

劳动的可贵之处，不仅仅是因为劳动过程中的苦化甜。就像咖啡一样。还有当世人看到自己劳动成果后的那种不同表情。看到这种表情，即使劳动得十分累，也会义无反顾的与群众一起欣赏，一起开心。“再苦再累，为人民就心甘。”我想每个人心里都是这么想的。想到这儿，心里又开朗起来了。

就是这种心理，让劳动在人们心中得到了真正的快乐。就像老舍说的那样：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，这就是养花的乐趣。”这也是劳动的乐趣。

快乐读书演讲稿

亲爱的老师、同学们：

读书如游历，能饱览瑰丽之景;读书如吃药，能医治愚蠢之症;读书如品茶，能尝到人生之味。读书，一个充满魔力的词，常常使我在书的海洋里留连忘返。

一天下午，我捧出一本厚厚的《水浒传》，坐在桌前，认真地看了起来。

一个小时过去了，两个小时过去了。现在，应该是睡午觉的时间了。但我丝毫不困，反而觉得更有精神了。书籍真是一件好东西，它那绘声绘色的描写能把人拉入故事的情节里：一个个人物活灵活现，向你讲述着一个个动人的故事;老百姓们对官兵的愤恨之声就在耳旁;一个个战斗场面就在眼前浮现，仿佛自己就是里面的一员。时间像一匹奔腾的骏马，从书页间飞驰而过，把太阳拉下了地平线。我还是如痴如醉地看着，忘了时间，忘了饥饿。奶奶来到门口，叫我吃饭，但我还在学习的海洋中遨游，尽情吮吸知识的汁液。妈妈轻轻地走过来，不断地催促我，但我还在爬那书籍的山坡，尽情阅览山下那智慧的美丽。爸爸来了，我还在文学的树林里穿行，尽情欣赏著作的美丽。当我撂下书本，一缕淘气的月光爬到我身上，抬起头，黑蓝的天空就像深邃的知识，月亮就像提灯在知识里穿行的我。

读书能陶冶你的情操;读书能丰富你的阅历;读书能提高你的智慧。有人说过，书中自有黄金屋。是的，书中有比黄金还珍贵的智慧和知识，让我常常迷醉其中。

读书使人快乐演讲稿

尊敬的各位领导，老师：

很高兴有这样一个机会，和大家一起探讨读书。今天我演讲的题目是《书香浸染我的人生》。

从古至今形形色色的书籍不计其数，关于书的名言数不胜数。提起书人们总是滔滔不绝。我就是一个爱书的人。如果你有机会来到我家，就会看到客厅里摆着一个书橱，里面罗列着我们一家三口的书，这些书是我们平时用到的。你也许觉得不合适，可我们认为这样看起书来方便，更主要的是为了培养儿子读书的兴趣与习惯。书的芳香就这样在我家飘荡。

陪伴我童年、青年的书籍都被收藏在几个大纸箱里。那纸箱里有我爷爷上高小时的课本，初中的课本等，还有红皮的毛选，鲁迅的文选集等等。这些书都是繁体字，儿时的我经常翻阅这些书，虽然看不懂但总不厌其烦地翻阅，也许我的性格就是从那时养成的。回想起来，小人书，儿童文学等书陪伴了我的整个童年。琼瑶、曾凯伦的书籍浸香了我的花季，金庸的武林传奇让我对生活充满了幻想。如果把青春比作一首动听的歌，那么美妙的音符就是书籍。青春是弥足珍贵的，它是人生中的黄金分割点，要让青春散发光芒，就应该从增加阅历，丰富学识开始。而这一切都要源于读书。

如今，我作为一名小学语文教师更离不开书。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质要求的”。所以教师的专业成长与多读书、读好书息息相关。书香校园走进了我校，校领导给我们推荐了一本书就是苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的一本《给教师的一百条建议》。只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了一本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。

有时，读着读着突然就会因为某一句或一席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是一位睿智的老者，总会在你最需要的时候，循循善诱，谆谆教诲，督促你不断思考与反省自己的言行。而今学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。

培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。跋涉在浩淼烟波的人生长河中，闲暇时，捧一本好书细细品读，仿佛沐浴在三月的春风里，用心去迎接来自云间的雨露，滋润干涸已久的心田。朋友们，如果您想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧!

快乐读书演讲稿

尊敬的各位老师，我亲爱的伙伴们：

大家上午好！

首先，让我们感谢学校给了我们这次展示自我的时机，让我们把最热烈的掌声送给全体老师！我是一年级二班的涂卓然，作为一名中厂小学的学生，我感到无比的自豪和快乐！今天，很快乐能站在这里和大家分享我的快乐，我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

后来我上了一年级，在老师的教导下，我学会了汉语拼音，认识的汉字也渐渐多了起来，现在我可以独立阅读小故事啦！在书中，我知道了猫头鹰是白天睡觉，晚上活动的；知道了不讲分寸搞恶作剧会对别人造成伤害；知道了不能撒谎偷懒，要做老实勤快的孩子；还知道了你对别人微笑，别人也会对你微笑，所有这些知识，让我受益无穷！同时，畅游在书的海洋，让我像鱼儿一样快乐无比！

最后，再次感谢我们的老师，感谢在座的每一位伙伴！涂卓然感谢你们！因为有了你们，我的生活更快乐！

谢谢大家！

读书使人快乐演讲稿

尊敬的老师、各位同学们：

你们好!

我是来自初二__班的___，今天我很高兴可以站在这里给你们分享我对读书的感受，我将要演讲的题目是《读书使人快乐》。相信很多人都有这样一个感受吧，今天我们就一起来听说给你们听吧。

我们步入学校之前，我们所接触的书是不多的，大部分的都是从我们的哥哥姐姐们那看到以及从爷爷爸爸他们那辈听他们说。那些都是从他人那得知，但是进入学校的我们，就可以自己在学习认字的过程中渐渐学会自己去读书了。

小学接受的书本还比较有限，很多看不懂也看不会，都是一些带有童话类的书，初中有小学打下来的基础，学的东西也多了、繁了，也变得有些复杂。我现在来讲一讲我初中看过的一本比较有深刻记忆的书吧，它是海伦凯勒的《假如给我三天光明》。这本书我读了有三个礼拜，我对它真的太喜欢了，喜欢一字一句的去感受其中文字的妙处和作者她对自己在童年所遭受的一切不幸从不能接受到慢慢接受自己的这与别人的不同。我从开始的尝试读它，渐渐的让我沉浸在她的世界里，我有点不想太快跟它说再见，每次读到我内心的碰触点，我就会停下来细细品会，去把思路缕清了，再继续看下去。我也跟着海伦凯勒在不断的探索这个世界。她因为一场高烧导致双目失明，再也不能像别的小孩那样看到美丽的色彩和外面的世界，只能凭着触感去感知。是在后来的莎莉文老师的帮助下，重新拥抱这个世界，她没有放弃，一直坚持努力的学习盲文，用所学的知识去创造自己的世界。正是因为她的不放弃和不管遇到什么困难，都选择乐观的面对，才会即使失明，看不到别人能看到的，可却一直都努力把自己融入到那个世界去，才会有后来的成就，不怕苦难，我才可以知道她的故事，感受她的感受。

我在看这本书的时候，真的是完全把自己融入到书里面了，喜欢到无法自拔了。她难受我也觉得难受，她开心，我也会开心，还会笑出声来。这是自己在读一本书时才能感觉到的。看了这本书，打开了我的读书的世界，甚至是爱上了读书的乐趣。从书中的世界回归到现实，其实是意犹未尽的。同学们，现在的我们这么好的条件，可以无限的书，请珍惜吧，让我们一起畅游在书海，因为读书使人快乐，只有自己亲身体验一番才可以。

我的今天的演讲已经结束啦，谢谢大家的聆听。

读书使人快乐演讲稿

老师们，同学们：

你们好!

也许你会说，玩游戏是为了放松，是在紧张的学习过后给予自己的闲暇时光，但我想，读书也同样也是可以放松身心的。这里的读书，并不是我们学习的那个读书，而是阅读课外书籍。

书籍，本是记录事情的工具，在古代的时候，有着史书，记录当朝的事迹。还有把兵法编辑成册的兵书，记录着各种用兵布阵之法。而到了后来，书籍的使用越来越广，渐渐的有了《论语》、有了《二十四史》，有了字句工整华丽的唐诗，有了能唱奏的宋词，还有元朝时的小曲，明清时的小说，这些都是遗留下来的瑰宝。

读书，就是在感受这些历史，在感受这些诗人词人们所经历的事情，从中体会他们的情感。我想大家都阅读过“四大名著”吧，四大名著其实或多或少都体现出了当时社会的风情与现实，就像我们说的最多的《红楼梦》一样，为什么会受到这么多人的追捧呢，因为很多人可以从中了解到当时的社会是什么样的，当然对我们来说，通过阅读增长见识，了解风土人情就好了。

除了我们自己国家的书籍，我们也可以去读一读国外的那些小说们，感受一下异国的人文景色。每一本书里都蕴涵这一个故事，这一个故事就需要我们去细细的品读了，都说“一千个人有一个哈姆雷特”，但我想即便是自己一个人，也会有一千种哈姆雷特，小的时候看书的感受，和长大之后看同一本书的感受，是不同的。开心的时候看书的感受，和难过的时候看书也是不同的。对书的理解，其实都是自己的一个理解过程，会收到我们自己的阅历的影响，就像我们小时候读《西游记》，喜欢的是那降妖除魔的大圣，可在长大之后，才发现自己是那一直向前不停脚步的唐僧。为了一个目标，为了一个理想而不断的前行。

我们在总会在书中找到自己的身影，把自己代入进去，去感受这个故事里“自己”的喜怒哀乐。同学们，暂且放下手中的手机吧，给自己一个下午的时间，去读一本书，细细的去品读，沉下心来品读，你一定会喜欢上这种感觉的。

谢谢大家!