2024年找不同游戏 幼儿园益智游戏找不同教案(优秀7篇)

一个人的文明礼仪可以反映出他的家庭教育和文化素养水平。在公共交通工具上，我们应该礼让老人和孕妇，不乱丢垃圾，维护公共环境的整洁。以下是一些关于文明礼仪的范例，通过学习这些实际案例，我们可以更好地理解和运用文明礼仪。

幼儿园益智游戏找不同教案

1、认识“找不同”游戏，讨论“找不同”游戏的玩法。？?？?？

2、进行“认识新朋友”游戏和“小小设计师”游戏，寻找快速完成游戏的方法并尝试在规定时间内完成游戏。

3、乐意参与游戏，并对创设新游戏有积极性和持续性，体验完成游戏的愉快和合作完成游戏的趣味。

“认识新朋友”图卡10张；教学课件“找不同”；水彩笔一盒

一、幼儿观察图片，幼儿讨论发现，教师自然引入主题。

二、幼儿观看视频，进行“擦除”操作，认识新游戏的名字“找不同”并讨论新游戏的玩法。

1、幼儿举手发言，讲述自己的发现？

2、教师请部分幼儿配合进行“找不同”游戏，其他幼儿小声讨论游戏的玩法。

3、教师小结：原来这个游戏叫做“找不同”，找不同游戏是要规定的时间内找出左右两幅图中不一样的地方，并用笔圈出来，时间结束，游戏就结束了。

三、幼儿进行新游戏“认识新朋友”，在游戏中巩固对“找不同”游戏玩法的操作，并体验计时游戏与合作游戏的乐趣。

1、师：有一个小男生和一个小女生，他们想成为好朋友，你们愿意帮助他们吗？谁来邀请小女生？（幼儿用橡皮檫擦出小女生的图片，开始第一轮游戏）

3、师：他们开始出门了，可是天气怎么样了？（幼儿画面情况讨论画面内容，开始第三轮游戏）

5、教师出示图卡，请幼儿开始第五轮的操作游戏。

教师提出操作要求：用笔圈出左右两幅图中不一样的地方，并能用语言讲述不一样在哪里。

师：小男生和小女生成为了好朋友，他们十分感谢小朋友的帮助，谢谢你们。

四、完成擦除作业，探讨“小小设计师”的任务内容，并进行新游戏的合作和挑战。

2、幼儿进行新游戏的合作和挑战。

教师引入“倒计时”，增强游戏的趣味性和挑战难度。

五．游戏活动结束，幼儿延伸创造自己的新“找不同”游戏。

1、师：十分感谢小朋友们的认真游戏，小朋友们现在想自己创设一个“找不同”游戏吗？让我们想一想再一起创造新的“找不同”小游戏吧！

增强信任感的公司年会游戏相同点与不同点提高信任度的成语

口是心非

项目类型：团队游戏

项目形式：2人一组

时间：3～5分钟

场地：室内室外均可

适用对象：全体学员

项目目标：考验一个人的反应能力并帮助你集中注意力

项目要求：

学员要求：无

设施要求：无

导师要求：无

项目描述：

1.将全体成员分成两人一组

2.每组中一人问，一人回答，回答者要答非所问，不能正确回答问话者的'提问

3.谁能在规定的时间内不出错，它将成为优胜者，出错的小组及其成员要受惩罚，

注意事项：无

听音辩位

项目类型：团队游戏

项目形式：2人为佳

时间：5～8分钟

场地：室内

适用对象：全体学员

项目目标：增强团队成员之间的默契感和信任感，培养团队精神

项目要求：

学员要求：无

设施要求：蒙眼布、一些食物

导师要求：熟悉游戏规则

项目描述：

1.游戏开始，组内成员一人发指令，另一人被蒙住双眼按照指令执行任务

2.蒙住双眼的人根据指令将所要取得的食物拿到手中，并根据指令将食物喂入

发令者的口中

3.记录下整个过程的时间，评出优胜。

注意事项：游戏过程中行动要小心。

增强信任感的公司年会游戏相同点与不同点提高信任度的成语

从前，在一个国王的花园里，有一棵大树和许多的花草。

一天夜里，风，格外的大。皇宫里的人都睡着了。风呼呼地刮着。花园里的小草们摆来摆去，都有点儿站不稳了。

这时，大树看见了，哈哈大笑，骄傲地说：“小草芽小草，你又矮又小，小风吹过，你都东倒西歪了，那风儿再大一些，你岂不是就得连根拔起了。哈哈哈！你可真弱小呀！”

小草听了并没又气馁，也没有生大树的气，反而笑呵呵地说：“大树哥哥，你错了。你随高大，却容易被折断，而我呢！大风来了，我可以弯腰低头躲风，你却不行，因为你高大坚硬，不能弯腰更不能低头躲风，只能任风雨吹打。”

大树瞬间感觉很没面子，但又找不到合适的语言反驳，只能冷“哼”一声。

风越来越大。

突然，有一阵猛烈的大风吹过，也许是小草们知道自己的弱小，早早地就弯腰低头，花草们虽被刮弯了，但仍然站在那里。可大树只能直挺挺地站在那里。这时只听“咔嚓”一声，接着又“咔嚓、咔嚓”几声响，紧接着“轰隆”又一声，大树倒了。

这一棵骄傲自大的大树在大风中折断了腰倒下了。

它再也没有面子抬高自己，贬低别人了，也不敢再嘲笑任何人了。

清晨，人们经过过往的花园，都在议论纷纷的`说：“这棵树长的太高了，这树啊！长得太高没啥好处，倒了也就倒了吧！”

大树怎么也不明白，人们为什么没为它倒下而感到悲伤，却批评它长得太高呢！

从这个故事中，让我们明白了长的高或者矮都有自己的优势或是优点，但不能拿自己的优点和别人的缺点做比较，更不能耻笑别人。

增强信任感的公司年会游戏相同点与不同点提高信任度的成语

目的：

通过学习我们所共同有的以及不同的东西，学生会加深相互的认识，更能够相互接近与接受。

准备：(下雨天可以在室内完成)

地上画两个圈分为a\\b

一、开场白

现在我们准备玩一个游戏，在这个游戏中我们会发现一些与班级里其他人所共同有的相同的游戏。

二、演示规则

1、当我提问时，你确定你的感受，然后用你的行动告诉我。

如当我提问：喜欢红色的站左边，不喜欢的站右边，请站好。

2、宣布规则：

a只许走b坚持做c安静回位

提问题材库(可以根据班级的情况选择材料)

(1)喜欢吃苹果的站左边，不喜欢的站右边

(2)爱阅读的站左边，不喜欢的站右边

(3)出生1995的站左边，不喜欢的站右边

(4)喜欢吃面条的

(5)喜欢上数学课的

(6)这几天天天看电视的

(7)爱妈妈胜过爱爸爸的

(8)在班中有一位或者一位以上好朋友的

(9)爱劳动的

(10)视力退步的

(11)想当班长的

(12)早上吃面条的-------

3、学生自己在范围内自由问问题，寻找与自己相似的人。

4、是的，找到自己的好朋友，完成“团团坐”的游戏。

三、在今天，你知道了什么?

“我知道许多人与我一样!”

“有那么多的人都想当班长，怎么会与我有一样的想法。”

“我的好朋友也与别人一样的。”

“没想到，来哲康也想当班长。”

“没想到，这么多人都爱看书，还会看许多书。”

“相同的人在一起，感觉真好!”

后记：

本游戏的目的是为创设班级文化而设立，关键：班主任的提问可以根据自己倡导的班级文化设定。这样学生会了解他人，理解自己的行为。学生可以随意问，但老师的提问必须有的放矢。

增强信任感的公司年会游戏相同点与不同点提高信任度的成语

游戏：相同点与不同点

目的：

通过学习我们所共同有的以及不同的东西，学生会加深相互的认识，更能够相互接近与接受。

准备：(下雨天可以在室内完成)

地上画两个圈分为a\\b

一、开场白

现在我们准备玩一个游戏，在这个游戏中我们会发现一些与班级里其他人所共同有的相同的游戏。

二、演示规则

1、当我提问时，你确定你的感受，然后用你的行动告诉我。

如当我提问：喜欢红色的站左边，不喜欢的站右边，请站好。

2、宣布规则：

a只许走b坚持做c安静回位

提问题材库(可以根据班级的.情况选择材料)

(1)喜欢吃苹果的站左边，不喜欢的站右边

(2)爱阅读的站左边，不喜欢的站右边

(3)出生1995的站左边，不喜欢的站右边

(4)喜欢吃面条的

(5)喜欢上数学课的

(6)这几天天天看电视的

(7)爱妈妈胜过爱爸爸的

(8)在班中有一位或者一位以上好朋友的

(9)爱劳动的

(10)视力退步的

(11)想当班长的

(12)早上吃面条的-------

3、学生自己在范围内自由问问题，寻找与自己相似的人，

4、是的，找到自己的好朋友，完成“团团坐”的游戏。

三、在今天，你知道了什么?

“我知道许多人与我一样!”

“有那么多的人都想当班长，怎么会与我有一样的想法。”

“我的好朋友也与别人一样的。”

“没想到，来哲康也想当班长。”

“没想到，这么多人都爱看书，还会看许多书。”

“相同的人在一起，感觉真好!”

后记：

本游戏的目的是为创设班级文化而设立，关键：班主任的提问可以根据自己倡导的班级文化设定。这样学生会了解他人，理解自己的行为。学生可以随意问，但老师的提问必须有的放矢。

增强信任感的公司年会游戏相同点与不同点提高信任度的成语

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

2、快乐呼啦圈

规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)

3、心有灵犀猜成语

规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片a4、成语)

4、占领阵地

规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)

5、三人抱成团

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

6、真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

7、吸啤酒游戏

游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷

游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

8、泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

9、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

10、传呼啦圈

这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

11、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

12、夹气球跑

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。

13、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

14、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

15、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

16、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

17、集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

18、双龙戏珠接力赛

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)

19、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

20、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!

21、猜大小游戏

游戏道具：带磁性的20*25规格的牌21张，大白板一块，红包若干

游戏规则：将牌按照金字塔的样子排列于大白板上(即最高层一张第二层二张以此类推)，十点以上是大十点以下为小，员工可以来猜大小，由最底层猜起，猜中最底层可得十元，也可以继续往上猜猜中第二层可得二十元，但若没有猜中则不能拿到钱。但若第二层猜中则有二个选择，第一介是放弃往上猜，拿二十元奖金;另一个就是继续往上猜，但是在上一层如果猜错则不能得到红包。以此类推则如果一直猜到最高层可得60元。此游戏活跃气氛相当不错。

22、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。)

23、动物大连蹲

各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

24、报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：

1、在报纸上挖两个人头大小的洞;

2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

25、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

点评：

1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力

26、猜五官

游戏说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里?”

3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚;3个问题之后，双方互换;

27、超级模特大比拼

各队抽出两名队员，必须有一名男队员，比赛开始后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。(道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1)此游戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。

28、爆竹声响，瞎子吞蛋

各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋)

29、追忆婴儿时代

30、组合变变变

每个方阵四个人问题各有不同：

甲，任意写出对方方阵一个成员的名字

乙，任意写出一个关于表情动作的形容词

丙，任意写出一个动作

丁，任意写出一个时间(不超过2分钟)

将四个人的合起来，就是命令对方方阵那个被写到名字的人将要做的动作。

收集所有的问题后组合，让两个方阵(或四个方阵)分别开始表演。

比如：甲，哭笑不得的，学蛙跳，88秒

31、气贯长虹

找n个装白酒的外包装盒、n个奶瓶子(新的、奶瓶嘴有孔的)，把每个奶瓶加满饮料、啤酒或椰奶(随意选一种)，装入白酒包装盒，用布盖好。

游戏时先找n人上台来，要能喝的，n把椅子坐下，两种方式：一是端上来白酒盒每人一个，自己打开喝掉，谁最快谁获胜。二是再选n名女同志，分别站在n名男同志椅后，打开白酒盒，取出奶瓶，给男参赛者喂，最快者获胜。

32、偷天换日

取长绳(用拉花接起来的更好)4条，找n人上台来，n人并排站，长绳横拉在面前(每根长绳两边有两人用手拉住，注意长绳要足够长)，每条绳摆放高度不同，就有点象偷天换日中的红外线通道，n人需穿过4条绳索但不能碰到，就需要或跨、或蹲爬、或迈过去(注意难度不能太大)，开始游戏时，请n人先试着通过3-4回，找到通过的感觉。然后请n人蒙上眼睛，这时最重要的环节是：拉绳的那8个人要事先通知好，在n人蒙上眼睛后，看主持人手势统一把绳子放在地下。然后主持人要求n人按先前记忆的动作穿过绳索。

这时的效果就是：大家看n人蒙着眼睛小心翼翼做各种动作向前走，但并不会被绊倒。

33、看谁学得像

得有人会某种舞蹈、武功或拳法等才行，或邀请小孩子做体操或表演唱。先请这人表演，再请n人上台来学表演，要有对比效果才行。

34、酒令

几个有趣的劝酒令,知道了也许会有些用处呀：

1.相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。

2.路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒?---令打酒官司的人喝一杯

3.锄禾日当午，汗滴禾下土，连干三杯酒，你说苦不苦?

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟，举杯问小姐，我该喝多少?---小姐说了算

5.少小离家老大回，这杯我请小姐陪。---与在座小姐对饮一杯

6.跟着感觉走，这次我喝酒。---咳，没办法，喝了吧

7.来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。

8.酒壮英雄胆，不服老婆管!!!

9.酒量不高怕丢愁，自我约束不喝酒。

10.量小非君子，无毒不丈夫!

11.市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。

12.日出江花红胜火，祝君生意更红火。---请经商下海者喝一杯

13.结识新朋友，不忘老朋友。---与新老朋友共干一杯

14.朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。---好酒量，喝一杯

15.危难之处显身手，妹妹(兄弟)替哥喝杯酒。

16.一条大河波浪宽，端起这杯咱就干。---自饮一杯

17.东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁?

18.万水千山总是情，少喝一杯行不行?

19.要让客人喝好，自家先要喝倒!

20.商品经济大流通，开放搞活喝两盅。

35、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

36、搓纸条

1、准备一个2-3公分宽50公分长的纸条

2、用你的食指和中指夹住纸条的顶部

3、你的任务就是利用食指和中指的相互移动使纸条上升,直到食指和中指夹住纸条的底部.

4、可以进行几个人的比赛,注意不可以用其他身体部分进行辅助,只能用你的食指和中指.

5、是一个训练你的手指灵活度的一个小游戏.

37、硬币跳舞

概要：把放在垫板上的硬币由垫板下方拍打使它翻面的游戏。

准备：垫板一个，硬币每人三枚

方法：

1、各自单手拿着一个上面放有3枚硬币的垫板。

2、用另一手由下方拍打垫板使3枚硬币翻面，最快的人获胜

注意事项：

硬币掉地要重新进行。

岁儿童不同年龄段开发智力游戏

游戏一：踢踢腿，伸伸腰

提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。

游戏二：跳跳舞

玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。

提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。

游戏三：像什么

玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。

提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

游戏四：找朋友

玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母b时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母p解释为爷爷的一根手杖。

提示：这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。

游戏五：扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。

游戏六：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。

游戏七：猜一猜我是谁?

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。

游戏八：石头、剪子、布

玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。

二、3～7岁的宝宝：右脑开发黄金期

游戏一：我和皮球做朋友

玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。

玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。

玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。

玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。

提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。

游戏二：大家一起唱

玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。

游戏三：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。

游戏四：少了什么，多了什么

玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。

提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。

游戏五：猜一猜，找一找

玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。

提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

游戏六：苹果树

玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。

游戏七：美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。

提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。

游戏八：左右不一样

玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。

玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。

玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。

三、可以提高孩子的智力的训练办法

1、语言能力方面：在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可操之过急。

2、推理、判断能力方面：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒，混乱使用;不会使用情景语言;声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单，刻板造作。

3、运动能力方面：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。

4、记忆、数字计算能力方面：包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。