优秀作文需要有独特的创意和个人观点，不能陷入平庸和俗套。小编为大家整理了一些写作比赛的优秀作文，让我们一起来欣赏一下优秀作文的风采。
1992年10月14日，联合国第四十七届大会通过了决议，确定每年12月3日为“世界残疾人日”。今年12月3日我们迎来了第20个“世界残疾人日”。
许多动作对我们来说轻而易举，对肢残人来讲却是一种奢望：缤纷的色彩对我们来说司空见惯，对盲人来讲却是一种幻想；美妙的自然之声对我们来说习以为常，对聋哑者来说确实一个遥远的梦。
所以，我们要关心他们，帮助他们，让他们感受到温暖。也许有人会说：“社会上需要帮助的人又不止一个两个，我们帮的过来吗？”在回答这个问题之前，请让我为你讲一个故事：暴风雨过后，许多小鱼被卷上海滩困在浅水湾里。一个小男孩不停地将小鱼捞起重新放回大海。路人不禁问：“孩子，这里有几百甚至几千条的小鱼，你救的过来吗？”“我知道我救不过来。”男孩回答。“那你为什么还要坚持这么做呢？”路人接着问。“因为每条小鱼都想回家呀！”男孩坚定地说。
哪条小鱼不渴望回归大海？哪棵小草不企盼阳光雨露？哪个人不希望自己健康快乐、生活顺心？关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的`让座，一个不经意的关心的眼神，一句温暖的问候，一个热心的搀扶，都会给他们带去莫大的温暖和快乐。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的珍爱之心，我们的校园会多一些笑声，我们的社会会多一些温暖，我们的家园会更加美丽，让我们共同搭一座幸福的城堡，为自己和他人制造美好生活。
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43.倡导助残风尚，构建和-谐社会。
44.理解尊重关心帮助残疾人，支持残疾人事业。
45.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
46.倡导助残风尚构建和谐社会。
47.帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
48.关心关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
49.保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。
50.改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任。
51.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
52.保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
53.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
55.实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境。
56.认真贯彻“十二五”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展。
57.保障残疾人合法权益提升残疾人幸福指数。
58.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。
59.情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
60.扶残助残，有你有我。
61.扶残助残是社会文明进步的标志。
1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，学习他们的自强不息。
2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心，并且学会关注自己周围需要帮助的人。
光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机
一、游戏导入：
老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》
师：小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
二、观看课件，了解什么是残疾人。
提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?
小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。
三、观看课件和《牵手观音》片段，了解残疾人的生活。
提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?
小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。
四、体验残疾人生活的不容易。
1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。
请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。
小结：是啊!拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。
2、游戏 “单手剥糖”
师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的.残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。
师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)
3、游戏“用手走路”，小朋友有什么感觉?
小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢?
师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，活动结束：我们拥有健康的身体，拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶，您们真幸福，你们应该感谢身边的人，应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。
六、延伸活动：
小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具，幼儿进区角尝试利用各种材料为残疾人设计用具，在《爱的奉献》歌声中结束活动。
许多动作对我们来说轻而易举，对肢残人来讲却是一种奢望：缤纷的色彩对我们来说司空见惯，对盲人来讲却是一种幻想；美妙的自然之声对我们来说习以为常，对聋哑者来说确实一个遥远的梦。
所以，我们要关心他们，帮助他们，让他们感受到温暖。也许有人会说：“社会上需要帮助的人又不止一个两个，我们帮的过来吗？”在回答这个问题之前，请让我为你讲一个故事：暴风雨过后，许多小鱼被卷上海滩困在浅水湾里。一个小男孩不停地将小鱼捞起重新放回大海。路人不禁问：“孩子，这里有几百甚至几千条的小鱼，你救的过来吗？”“我知道我救不过来。”男孩回答。“那你为什么还要坚持这么做呢？”路人接着问。“因为每条小鱼都想回家呀！”男孩坚定地说。
哪条小鱼不渴望回归大海？哪棵小草不企盼阳光雨露？哪个人不希望自己健康快乐、生活顺心？关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起。事情不在大小，即使是一次自然的让座，一个不经意的关心的眼神，一句温暖的问候，一个热心的搀扶，都会给他们带去莫大的温暖和快乐。
一个巴掌拍不响，众人鼓掌声震天，一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的珍爱之心，我们的校园会多一些笑声，我们的社会会多一些温暖，我们的家园会更加美丽，让我们共同搭一座幸福的城堡，为自己和他人制造美好生活。
1、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
2、支持残疾人事业。
3、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
4、扶残助残，有你有我。
5、自尊、自信、自强、自立。
6、扶残助残是社会文明进步的标志。
7、伸出你的手，让别人幸福。
8、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
11、按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
12、树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
13、实现残疾人“平等参与”。
14、帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
15、全社会都来支持残疾人事业!
16、倡导助残风尚构建和谐社会。
17、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
18、残疾人是我们中的一员。
19、维护残疾人合法权益。
21、按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
22、按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。
23、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人!
24、按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。
25、走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
26、当别人感到幸福你同样是幸福的。
27、关爱残疾人，献出一份爱。
29、扶残助残有你有我。
31、给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。
32、残疾人事业是人道的事业、高尚的事业。
33、加强安全生产和劳动保护，强化法制观念!
34、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
35、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
宣传口号|社区口号|学校标语|企业标语|医院标语。
宣传口号|社区口号|学校标语|企业标语|医院标语。
1、扶残助残，有你有我。
2、伸出你的手，让别人幸福。
4、扶残助残？有你有我。
5、扶残助残是社会文明进步的标志。
6、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
8、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
9、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
10、理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
11、残疾人是我们中的一员，我们要帮助残疾人。
12、当别人感到幸福你同样是幸福的。
13、倡导助残风尚构建和谐社会。
14、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
15、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
16、关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。大家行动起来吧！
17、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
18、思考“同一个世界、同一个梦想”的`真正含义。只有从一点一滴做起，奉献我们的关爱，残疾人才能和健全人拥有“同一个世界”。
19、保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
20、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
21、关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
22、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
23、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。
24、关爱残疾人？从小事做起。帮助残疾人？给残疾人温暖。大家行动起来吧！
25、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
在全国助残日来临之际，xx小学部分师生将来我校与学生进行手拉手活动。通过一系列活动，让两校的学生结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的'友谊。让残障学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
xxx年x月xx日(左右待定)
1、学校文艺队以及培智部有节目任务的师生做好排练工作;(具体负责人：xxx、xxx)
2、校园环境布置。(具体负责人：xxx)
3、学校手工兴趣小组准备小礼物。(具体负责人：xx)
4、背景、搭台。(具体负责人：xxx)
5、场地分配、学生座位安排。(具体负责人：xxx活动地点：操场
1、为领导戴红领巾，领导向特教师生送上慰问品并讲话。(随机)
2、两校学生代表讲话。
3、独舞：《水乡清韵》表演者：xx小学学生。
4、环保时装秀，表演者：培智部学生。
5、《自由飞翔》，表演者：学校舞蹈队。
6、游戏：呼啦圈串串烧
规则：两校分别派十五名学生上来参加比赛，手拉手，用一个呼啦圈从排头一直穿过去，不能用手帮忙，两组同时进行，用时最少的一组胜出。
7、音乐剧：《生死概率》表演者：海南小学学生。
8、游戏：花样传球
比赛规则：两校分别派15名学生上场，排好队，第一个同学从头顶将球传给后面的同学，第二个同学从胯下将球传给下一个同学，按照同样的方法依次往下传，两组同时进行，哪组用时最少就胜出。
9、小品：《跳动的爱》。
10、健美操：《我运动，我快乐》：表演者：培智部学生。
11、两校学生互动：聋生教海南小学学生手语，海南小学学生代表上来展示自己学习的成果。
12、两校学生代表互赠礼品。
13、学校领导讲话。
14、手语表演：《感动中国》，表演者：学校舞蹈队。带领全场师生共同打手语。(xx小学学生共同参与)
15、在音乐声中两校学生合影并相互留姓名、地址，交朋友。
4、扶残助残是社会文明进步的标志。
5、关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志
6、改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任
7、保障残疾人合法权益 维护社会和谐稳定
8、认真贯彻“xx”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展
9、关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
10、倡导助残风尚 构建和谐社会
11、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭
12、实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境
13、残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护
14、理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业
15、保障残疾人合法权益 提升残疾人幸福指数
16、关爱残疾人，献出一份爱
17、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
18、帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光
19、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
20、扶残助残，有你有我
21、倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境
22、伸出你的手，让别人幸福。
23、发扬人道主义精神，发展残疾人事业
24、文化助残、放飞梦想
25、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵
26、扶残助残，有你有我。
27、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解 尊重 关爱 帮助残疾人
28、保障残疾人平等参与社会生活 共享社会物质文化成果
29、关注残疾人文化需求、打造残疾人精神家园
30、当别人感到幸福你同样是幸福的
31、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
32、带给保障与服务情系农村贫困残疾人
33、当别人感到幸福你同样是幸福的。
34、伸出你的手，让别人幸福。
35、扶残助残是社会礼貌进步的标志。
36、关心关爱残疾人，是社会礼貌进步的重要标志
37、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵
38、走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
39、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光
40、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加明白尊重关爱帮忙残疾人。
41、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
42、残疾人是社会里一个特殊的群体，正因他们在身体上有所缺陷，因此他们遭到了社会的抛弃和以及大众的歧视，这对于残疾人来说是十分不公平的。其实残疾不特殊，每一个人都是有自已的性命价值的，残疾人也不例外。
43、关爱残疾人，献出一份爱。
44、倡导扶残助残良好风尚，营造礼貌进步社会环境
45、明白尊重关心帮忙残疾人，支持残疾人事业。
3、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
4、伸出你的手，让别人幸福。
5、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人。
7、倡导助残风尚构建和谐社会。
8、扶残助残，有你有我。
9、扶残助残是社会文明进步的标志。
10、当别人感到幸福你同样是幸福的。
11、残疾人是我们中的一员，我们要帮助残疾人。
12、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
13、帮助残疾人，给残疾人温暖。大家行动起来吧！
15、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
17、情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
18、思考“同一个世界、同一个梦想”的真正含义。只有从一点一滴做起，奉献我们的'关爱，残疾人才能和健全人拥有“同一个世界”。
19、自尊、自信、自强、自立，为构建和谐十堰贡献力量。
20、伸出你的手，让别人幸福。
21、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
22、理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
23、关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。大家行动起来吧！
24、关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
25、扶残助残，有你有我。
27、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
在我家楼下有位叫兵兵的孩子，她非常开朗，但她右手天生残疾，这是她最烦恼的事了。
有一次，我放学路过她家，看她愁眉苦脸的看着一根毛笔。这是怎么了，我急忙跑过去问她：“兵兵，你怎么了？有什么不开心的事吗？告诉姐姐吧。”只见兵兵左手指着那根毛笔，又惊又喜地望着我说：“姐姐，我们学校要举行书法比赛，但我的右手……”说到这儿，兵兵又沮丧了。我看了看兵兵的右手：她的右手天生残疾，露在外面的只有缺了手指头的拳头。我又看了看兵兵，只见她两眼恳求似的望着我。“兵兵，不要沮丧，从明天开始，我每天下午放学就来教你学拿毛笔，写书法。”我的心软了，不禁脱口而出。兵兵诧异地看着我，好像在用眼神与我对话：“谢谢姐姐，谢谢姐姐！”虽然我知道，用左手学拿毛笔已经很不容易了，学写书法肯定难得胜过登天。但是兵兵这种身残志不残的精神，是我换了种角度想：只要有坚强的毅力，不论多难的事情都能战胜。
只要你付出了努力，不论结果如何都不要紧。这使我能更加肯定兵兵的做法是对的。放学后，我如时来到了兵兵家教她先学拿毛笔。虽然难，但兵兵绝口不提放弃的事，坚持在最短的时间里把毛笔拿好了。在平常人看来需要十几天工夫，兵兵只需两天。这天，我从家里拿来了笔墨准备教兵兵如何写书法。兵兵先学习了最简单的“横、竖、撇、捺”这样一来，书法就好学了。果然，不出我的预料，只需十天，兵兵就能写出一手非常工整，非常漂亮的毛笔字了。明天，兵兵就要参加全校的书法比赛了，她还邀请我去欣赏，说：“只要我这次得了第一名，我以后就有信心去参加残奥会了。”边说还边舞动着手中的毛笔，唱起了欢乐的歌儿。
兵兵的学校人山人海，还不时地发出几声“加油”的助威声。只见兵兵容光焕发，轻松自如地完成了比赛的要求。全场的人震惊了。台下议论纷纷，都夸兵兵“身残志坚，是个非常棒的好孩子。”
兵兵最终还是获得了第一名的冠座，兵兵的脸笑得像朵花似的。我和她约定好：“你以后去参加残奥会，我一定去帮你加油。”
人们：让我们一起来关爱残疾人，关注残奥会吧！只要人人献出一点爱，世界将会更美好！就像冼星海说过的：“每一朵成功的花都是由许多苦雨、血泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。”在这里，我祝愿：“残疾人能在残奥会上取得更好的成绩！”
伤健携手、共建和谐。
爱心慰问——到各残疾人学校和培训中心进行慰问演出。
爱心寻觅——寻找为广州艺术事业默默付出的残疾人艺术家。届时，我们将组织专业人士评选出2007年度十位最佳广州残疾人艺术家。
爱心展示——在公共场所对各个单位、各界人士（包括残疾人士）选送上来的书法、绘画、摄影、手工等作品进行展卖，所得款项将用于各项公益事业和机构。
爱心传递——追访残疾人志愿者。寻找发现那些受到志愿者帮助之后、加入到志愿者队伍中帮助其他人的残疾人士，并联合有关新闻单位对他们传递爱心、参与志愿服务的行为进行追访和宣传。
爱心互动艺术节闭幕晚会——举行残疾人士和市民互动的艺术活动，通过歌唱、舞蹈、美术等形式进行互动，集中展示当代广州残疾人各方面才艺及精神面貌，促进残疾人士融入社会。
联合各主办大新闻媒体进行专题报道，营造氛围，形成声势。新闻媒体应根据自身特点策划专题宣传，对有关典型人物、典型单位、典型事迹及活动效果进行宣传报道。
官方网站、各总队网站、杂志、手机互动平台、博客等软件、硬件平台做到全方位，覆盖整个广州，辐射整广东，影响全中国。
志愿者协会60多万在册人员，每天注册上万人次：
各大煤体影响预算每天150万人次。
网站平台每天点击关注在10次左右。
各大群众100万人次。
经过一系列的慰问演出活动，志愿者们收获颇丰，利用本届艺术节闭幕式向社会各界人士展示他们的所得，分享助残的快乐！残疾人士也将一展所长，在欢乐祥和的气氛中提高社会各界对残疾人士的关注及尊重，为本次艺术节画上完美的句点。
（一）、晚会主题。
“伤健携手、共建和谐”为主题。
（二）、晚会的宗旨。
在主题晚会中让残疾人士和市民进行欢乐祥和的气氛互动，促进残疾人士融入社会，提高社会各界对残疾人士的关注及尊重，与广大市民共创和谐社会，一同迎接奥运。
（三）、晚会内容。
展示艺术节系列活动的成果，展现当代广州残疾人各方面才艺及积极向上的精神面貌，分享艺术节活动的点点滴滴，让残疾人演员与健全演员在同一个舞台上共同演绎出震撼人心的文艺表演；共同跨越艺术的界限，融汇伤、健人士的思想火花，是一场揉合艺术与爱心、促进残疾人事业发展的大型文艺盛会。
（四）、晚会的特色。
内容特色。
让残疾人演员与健全演员在同一个舞台上共同演绎集声乐、舞蹈、话剧、杂技与魔术等多种艺术样式于一身的晚会，使整个效果别具风格，给带来强大的吸引力与震撼力。
内容亮点：
a、通过“积极、和谐、互爱”这条主线，展示这次艺术节成果、传递“和谐”、“伤健同荣”理念，共同营造祥和的氛围。
b、现场设有残疾人艺术家表演，表现了他们对艺术执着，对理想、艺术无止境的追求，与每一位观众心灵的交流、感情的共鸣。
c、主持与残疾人艺术家现场分享成功历程的心得体会，现场志愿者与帮扶对象的心与心的对话。
为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚，增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念。由安徽旺润制衣有限公司提供缝纫、专机、锁眼、大烫、后道、剪线、包装、整理、裁床、质检等工作岗位，为有就业能力和就业愿望的贫困残疾人提供就业帮扶，让残疾人能和正常人一样体现人生价值，为社会做贡献。
：xx年5月15日上午(提前发通知)。
xx旺润制衣有限公司。
1、举行残疾人现场招聘会，培训基地负责人介绍旺润公司概况，带领残疾人实地参观了解残疾人就业培训基地。
2、开展“爱心助残”捐增活动。桐城市残联捐赠洗衣机、轮椅等助残用具给旺润残疾员工。
以“助残日”为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人事业，以安庆市残疾人就业培训基地为主线，做一期反映残疾人就业的新闻专题。
不知不觉中一天又要结束了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的关爱残疾人日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天，老师突发奇想。让我们做一回没有手臂的“残疾人”。先让我们不用手将外套脱下来，我们一个个跃跃欲试。没等老师说完，就开始脱了。有的用牙咬；有的`甩着肩，可费了九牛二虎之力，还是不能将衣服脱下。最后，在同学的帮助下才勉强脱下来。
脱完了外套，老师又让我们不用手写：妈妈我想要有一双手臂这几个字。想用脚夹笔写，又怕同学嘲笑，就用嘴咬着笔写。
可真难写呀！我使出了吃奶的劲儿，才写出了那几个字。看那叫什么字呀！一竖，竖到了新疆，一横，又横去了天上。不堪忍睹。
啊，没有手的残疾人的生活是多么困难呀！这样一点小事，都要做地筋疲力尽。如果我真的是个残疾人那……我简直不敢想像！
1995年6月，“心灵之声”艺术团去山安运城演出。演出间隙，副团长穆建兴与上肢残疾演员曹瑞川，为一位聋哑姑娘过生日。曹瑞川因为没有手臂，所以得把脚放在桌子上，用脚夹着筷子吃。
但没吃一会，老板就气冲冲地走了过来，他们还没反应过来是怎么回事。老板就破口大骂。他们只能无奈的离去。
这天，他们饭没吃好，生日就更加不用说了。
残疾并不是他们的错，命运已经给他们太多不公，为什么人们还要这样对他们？
残疾人也是人，不是废物。我们要把关爱残疾人当成一件大事，虽然我们还是小学生，但也能为他们做力所能及的事！
让我们用爱，去关心，去帮助残疾人，让他们的生活和我们一样，充满阳光、快乐与希望！
在社会的群体中，有一部分人，他们需要得到人们的关爱，更需要得到人们的认可,他们就是残疾人。他们的心中有个阴影，而我们要尽力地去修补。
霍金在读大学学习的后期，患了“肌肉萎缩性骨髓侧索硬化症”，从而半身不随。可他并没有因此放弃，而是更加努力，克服了身患残疾的种种困难。他虽然丧失了语言能力，表达思想的唯一工具是一台电脑声音合成器，但是他用仅能活动的几个手指操作一个特制的鼠标。通常，造一个句子要五六分钟，为了合成一个小时的录音演讲，要准备10天。
霍金用他的努力成为了国际著名数学家、理论物理学，和英国剑桥应用数学和理论物理系的终身教授。
霍金“身残志不残”，尽最大的努力完成了梦想，但谁又能说“千手观音”不是个奇迹呢?一个个美丽动人的姑娘，却惨遭命运的安排——成了聋哑人，可她们却跳出了正常人无法表演的舞蹈动作。因为她们比常人付出了更多的努力，更多的汗水。
我们身边何尝没有这样的人呢?我有个学姐，人长得清秀，舞蹈跳得也不错。可是似乎是上天捉弄她，她在一次过马路的时候出了车祸——右腿大腿的主动脉断裂，经过抢救，性命是保住了，可是学姐的右腿残疾了，这对一个热爱舞蹈的女孩子是多么大的打击啊!
在这里，我想对所有的残疾人说：“加油，为了你们的理想，你们怎么能轻易放弃呢?努力去实现吧!全世界的人都会为你们加油的!”
“生命阳光，情满浙江”我们的每一个生命都值得被人们尊重;生命奇迹的动力是阳光，阳光它用平等的光辉照耀这天地万物。平等、参与、自强、共进，是第八届残运会的宗旨。因为：我们都一样!
生活中的我们一样的生生不息，赛场上的我们一样努力前进，去拥抱一样的辉煌，去感叹一样的“明天会更好”!让我们用小爱去铸就大爱!
生活中，有一些残疾人，他们有很多都是缺胳膊少腿，或者是先天性小儿痴呆等，可是他们大都没有自暴自弃，而且是很坚强地活下来。我常想，是谁给了他们生活的希望?是社会给予他们温暖的爱，还有他们身上体现的永不放弃的精神。对于残疾人来说，这就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盏明灯;就像受尽炙烤的人渴望找到一片绿荫;就像饥渴的人遇见一泓清泉。
海伦。凯勒是一个从小失明和聋哑的孩子，可是当她稍微懂事的时候，生活在漆黑的世界里时，心情是何等的凄惨。这可不是一般的人所能承受的，她的妈妈看到女儿在痛苦中挣扎，心里也无比地悲伤。但坚强的妈妈没有放弃小海伦，而是给了她无微不至的爱和温柔的守护鼓起了她对生活的希望。当然也少不了她的老师——莎莉文的鼓励和帮助，让她更有信心面对病魔的纠缠，学会了盲文，学会了用心去感受世界的美丽和多姿，并且写了许多盲文著作，极大地鼓舞了大批的残疾人。
创造了这一生命奇迹，靠的是有一颗不屈不挠的心，海伦在生命边缘徘徊着，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力去面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后以把慈爱的心灵奉献给全世界。
还有英国的一位残疾人——莉迪亚，五岁时因得了脑膜炎和败血症，双腿已经坏死，为了她的生命安全，医生截去她的双腿。当她醒来时，痛苦欲绝，对生命绝望了。但在亲人的爱心感化下，医生的努力下，给她装了假腿，在一遍遍地练习中，她终于站起来了，而且心理方面也恢复了健康，学会了自立和帮助别人。
这些残疾人创造了一个又一个的奇迹，让我们为之吃惊，让我们学会关爱。它是一个眼神，能给我们无声地祝福;它是一缕清风，能给我们身心的舒畅;它是一句问候，能给人以春天般地温暖;它是一场春雨，能给人心田的滋润;它是一个自由微笑，能给人亲切的关怀和鼓励;它是一湾清泉，能给人以心灵的洗涤。让我们一起关爱残疾人，和他们共享同一片蔚蓝的天空。
同学们，我们这些健康的人应该做点什么呢?还是那样为了一点难题就心浮气燥吗?我们要学习残疾人的毅力，克服困难，坚强地面对一切，做一些力所能及地能够帮助残疾人的事。
经济全球化愈加明显，和谐社会也在有条不紊的进行。当今，弱势群体仍需要社会各界对他们的关心与呵护。作为当代大学生，我们深入实际，为缓解社会问题做出自己的一份力量。同时，培养大学生的道德情操，加强中华民族的道德教育。
扶残救困献爱心。
扶助残疾人，共建和谐社会。
1、关心残疾人的生活，能用实际行动表达自己对他们的关爱。
2、知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重，对弱势群体有同情心。
3、激发学生对残疾人深深的同情心，能设身处地地为残疾人着想。在残疾人需要帮助时，尽力帮助，并将之作为自己的义务和责任。
苏家屯特殊教育学校操场。
1、与特殊教育学校取得联系，获得校方同意。
2、参加活动的志愿者预计15人，把志愿者和残疾人平均分成两支队伍。
3、准备活动器材。
1、激情引入“快乐动作”
目的：活跃气氛，放松情绪。
方法：听歌曲做动作，指导者唱歌，全体成员按歌词内容做动作：拍拍手、跺跺脚、拍拍脸、拍拍肩、转个圈、跳一跳、笑一笑。
(老师给聋哑孩子做手语提示)。
2、胯下滚球比赛。
目的：增强灵活性。
方法：两支队伍排成一路纵队，各队排头持一篮球。教师发出口令后，各队排头用双手将球从自己胯下向后仍掷，使球沿地面从本组学生胯下向后滚动，排尾接球后，迅速跑到本队前面。最先完成的一队获胜。
3、滚球进门。
目的：增强手臂的灵巧劲。
方法：两支队伍站在白线后，排头向球门滚球，球进后，到排尾。以此类推。最先完成的队伍获胜。
4、拔河比赛。
目的：发展全身力量。
方法：两支队伍，面对面成横队站立在中线两侧，双手握绳。当听到“开始”的信号后，双方用力拉绳，以返至身后的白线处为胜。
5、两人接力跑。
目的：培养相互配合能力。
方法：一名残疾人和一名志愿者为一组，牵手同跑，绕过前方的障碍物，返回。下一组跑。最先完成的'队伍获胜。
6、组织教授篮球。
7、合影留念。
1、本活动为义务活动，请自觉维护志愿者形象。
2、耐心对待聋哑儿童和智障儿童，努力沟通，主动接近。
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