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用象征手法写(通用17篇)

用象征手法写(通用17篇)



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运用象征手法的作文

一个阳光明媚的早晨,露珠洒满了青草地,一只花蝴蝶不偏不倚地停在了一朵月季花上,姿态非常优美。

当时我正在广场上跑步。突然发现远处花丛中有个亮闪闪的小东西,急忙去近年看看,原来是一只花蝴蝶。这只花蝴蝶体约2、3厘米,翅膀大约是玫红色,在中间有着几个白色的小斑点,翅膀边有一圈淡绿色的花纹,两根触角不停地抖动着,显得非常可爱,又非常警惕。

此刻它落在一朵月季花上,这朵月季花是鲜红色的。只要有一小阵轻轻的微风吹过,它就会随风舞动,翩翩乐舞,就像穿着一身红色古典裙的舞女,正在跳着优美的舞蹈,难怪小蝴蝶要选择它,原来是看中了它的姿态啊!

正好我需要一只蝴蝶标本,我心中窃喜。于时我连忙回家拿来捕蝶网,一看!蝴蝶还在那儿,松了一口气。我小心翼翼地、一小步一小步地走过去,脑袋上早已布满细密的小汗珠,快要接近的时候,我的左手抓住右手的捕蝶网,两只手将它高高地举起,正要往下网住蝴蝶的时候,一只路边的小狗突然“汪汪”叫了起来,把那只花蝴蝶都给吓跑了,我狠狠地瞪了它一眼,连忙去追那只蝴蝶,我像离弦的箭一样跑了过去,瞅准了它刚刚停留的那朵菊花,悄悄地走过去,趁它不注意的时候用捕蝶网扑了下去,耶!终于抓住了!我忍不住放下网开始欢呼起来。

可是一看花蝴蝶那无助的眼神和扑闪的翅膀,我于心不忍,于是把它放了,花蝴蝶刚刚飞出去几米远,又回头望了望我,然后又飞走了,它应该是在感谢我吧!我在心里默默地想。

小蝴蝶,生命的象征。

象征手法作文

即使很久了,还是很感动。

那是两个月前的一位男子:在地震中痛失妻子的男子用绳子将妻子的尸体绑在背部,送她去太平间。在极大悲痛的折磨中,他努力要给予自己的妻子死后些许的尊严。但是在中国地震后的混乱中,这名男子坚持认为妻子不应该遗弃在那些尖利的碎石中。这是什么的表现?曾经背着3岁妹妹徒步12小时走出四川地震重灾区北川的顽强少年张吉万。

这又是什么的表现?一所小学被夷为平地,从废墟中,人们看到了这样一个景象:一位老师张开双臂,用手臂为怀中的三个孩子支起了一个小小的空间。虽然老师和孩子们无一幸免,但是这位老师的精神却感动了天地。最终,三个孩子的家长提议:将这位老师与这三个孩子葬在一起!

这到底是什么的表现?——这是大毁灭后存在的人性的象征。

象征手法梅花作文

我是一株梅花,我没有缤纷的色彩。没有迷人的香气,我只有坚韧的姿态,我只在傲雪中生长。当冬阿姨给我披上她亲自为我才的衣裙时,我只有一种说不尽的感激。只是,这个世界让我感到幸福。

这个世界太庞大了,我又是多么娇小,可我也是坚强的;当风雪来临时,我总伸开双臂感受大自然,风姐姐把我身上的尘埃给吹去。雪哥哥在我身上嵌上我最喜欢的珍珠,虽然有些冰凉,有些刺骨。但是,我并不害怕,我依然享受着,一点也不痛。

风姐姐吹着风对我说:“梅花妹妹你冷吗?冷的话你就和其他花一样回去吧!”雪哥哥洒这雪对我说:“梅花妹妹你痛吗?痛的话你就把头缩回去吧,以免感冒发烧!”我把头抬起来说:“风姐姐你吹吧,雪哥哥你下吧,我不怕寒冷,我承受的住的!”

我爱我自己,我是顶天立地的我是不会低头折节的,我会茁壮生长的……。

运用象征手法的作文

元旦刚过没几天,我从村外的沟边刨回6个迎春花疙瘩,用塑料袋背回几袋扒房子的土,把它们埋于花盆之内,浇水后又封了些新土。晚上,我用塑料纸将花盆盖上,唯恐它们在寒冷的天气里被冻死。父亲发现后,说,迎春花耐寒,没那么娇贵,室外也可过冬。

半个月过去了,那些枝条光秃秃的,了无生气。

我天天伫立花盆前,看它们有没有变化,期待着那些枝条上长出新的嫩芽,却总是失望。在焦急的等待中,度过了月余。尽管年前雪是没有下大,但北风还是吹个不停,人们穿上棉衣,蜷缩在屋中,而它们却在室外经受着风吹霜打,接受严冬的考验。

前天,我正在屋内看电视剧,爱人大声叫:"快来看啊,迎春花发芽了!"我冲出屋子,来到花盆前,这才发现,枝条上不知道什么时候布满了嫩红色的"豆粒",兴奋之余,我从心底也为迎春花迎风雪笑枝头的精神而激动。

"春阑纤弱绿条长,带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足,百花千卉共芬芳。"迎春花的带雪冲寒十分可贵,又能迎得春来而不自满,与百花千卉在东风里共吐芬芳,这种品德就更难得了。

春天的使者,不因缺少讴歌而不热情开放。

这才没几天,阳光明媚的农家小院里,长长的细条上,一只只金色的小喇叭,吹奏着春天的乐章,迎接着春天这个美丽新娘的款款道来。新娘子还坐在花轿里羞羞答答,而迎春的金喇叭已经欢快热烈地奏响了。

迎春花,你这位花中君子,你是这个春天里我收到的最好的礼物了。

象征手法的作文荷花

“出於泥而不染,濯清涟而不妖”,周敦颐曾对荷花评价。

那荷花池边,月夜的风轻轻吹拂,荷花那阵阵清香缓缓飘来,不禁又想起《爱莲说》。

多少年来,荷花只在干净的地方生,陶渊明喜爱菊的不屈,自李唐来人们对牡丹十分喜爱,周敦颐却独爱荷花……荷花,从不顾影自怜,也从不孤芳自赏,诸葛亮未出世前,隐居山冈,从不与世俗夸大自己,像荷花一样清涟。

荷花,虽只荷叶与莲,却从不显得单调,就像中国国画那样,轻轻用绿色渲染,别有那一番风味。荷花虽小,但却深深震撼着我的心神。月色一点一点吞食着世界,月光照在荷叶上,不禁泛起一阵阵白。荷花,没有美丽的荷叶,没有挺拔的外表,没有高大的身躯,却获得了诗人的赞叹,却有青涟的外表,却给人带来无边的遐想。

月又一次洒在荷叶上,荷花显得如此明亮……

象征手法的作文

眼前有一杯水,但我并不渴,相反很无聊。

一般的玻璃杯里装了一杯一般的水,或者说这杯水被装在玻璃杯里,稳当而沉静。

柔软的光线在水中纠转缠。传凝聚成发光的玉,透出绚烂的光线,炫耀它的名贵,透亮地。轻轻地,存在于眼前四尺见方的桌面,优雅如静止的泉眼,微笑着与我四目而望。

我愈发新奇略靠近杯壁,澄澈的镜面有人影显现――是我!但我并没有一惊一乍,只是隐隐对自己如此冷静而感到惊异。它是安静的,它能感知一双眼睛无神的盯着内部,却无法穿透,试图挽留。

跳动的流苏,我将头偏转想找一个舒适的位置接着视察。但它好像只是昙花一现,稍加修饰,便又付诸寂静,使我惊诧于这出没有意义的默剧,透亮的液体。

我起先变得有些焦躁,动了动喉结,非常担心。透过这晶莹的视线,另一边钟表的'指针正慢慢走着,幻化成杯弓蛇影。

古人云,君子如水。当我想用物理学问来说明这一切时,徒劳。我的意识起先有些模糊。

另一种惊奇的欲望支撑着我――将手放入水中。不知为何,水像刻意避开我似的,潜意识里依旧也下不了手,我只是看,看着这可以解渴揭乏的灵丹妙药。

半晌。假如目光是一种能量的话,岂不是很奢侈?容不得多想。我拿起杯子,一饮而尽。

一杯水,本没有什么。

象征手法的作文荷花

在难以计数的花的世界里,我独爱荷花。每到夏日,河面上数不清、看不厌的荷花让人流连忘返,让人赞不绝口。

荷花是高洁的象征。它虽出自污泥却不沾染,美丽且端庄,清洁无暇,是真正的君子。故而中国人民喜欢以荷花的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”作为提高自身修养的座右铭。

荷花有粉红的,有纯白的。那含苞待放、饱满得几乎要裂开的花蕾,有的才绽开两三片花瓣,还有的全部都舒展开了,笑得特别得灿烂。它们是那么清新淡雅,香气是那样的沁人心脾。

细细地茎杆支撑着圆圆的荷叶,极像一把撑开了的绿伞。鱼儿把荷花当成遮阳伞,在水中游来游去,追逐嬉戏。荷叶又像一个碧绿的大圆盘,在雨后,常常会有像珍珠似的水珠在上面游动,晶莹透亮。

一朵朵荷花就像是一个个美丽的少女,从小绿伞下钻出脑袋来,欣赏着四周这美丽的景色。一阵微风吹过,美丽的少女翩翩起舞。花瓣好似一个个小妹妹在学舞蹈,又像是在哄着莲蓬弟弟睡觉!

荷花不仅外表美丽,而且很有实用价值。自叶至茎,自花至实都有用。用荷叶包食物蒸熟了吃,清香四溢,就是在三伏天也会使人清爽惬意。莲子生吃甜津津的,晒干了是上等的营养品,具有健脾清热的功效。荷花的根――藕,能当水果吃,也能做菜吃。而且荷花还能做药材。李时珍曾在《本草纲目》中提到,说荷花可以用来敷伤呢。

1952年,我国辽宁省新金县出土了一批年龄约一千年的古莲子,经培育有96%的莲子发了芽。这是世界上奉命最长的种子。

荷花是真正的君子,是夏季的仙女,是不死的物种。

荷花――我心中的花!

象征手法的作文荷花

有人喜欢芳香的茉莉,有人喜欢艳丽的杜鹃,还有人喜欢傲雪的寒梅,但我却喜欢满身是宝的荷花。

夏天,正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。

你看,那打着苞的,真像一位缅腆的小姑娘,不肯向人们露笑脸。半开着的,像一位纯洁的少女,用白嫩的手捧托着脸庞。完全盛开的更加动人,她开朗地向人们露出美丽的笑容。

在那水平如镜的湖面上,铺满了荷叶,远远望去,像一块绿色的毛毡。走近去看,有的荷叶宛如一个个小碟,有的如大圆盘,还有的则像一把雨伞。荷叶那碧绿的颜色,像翠玉一般的温厚,呈现着蛊然的生机。

花千姿百态,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,好似小娃娃的小脸蛋儿,有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。荷花有的是花骨朵,含苞欲放,有的绽开几片花瓣,像害羞的小姑娘,还有的完全绽开,美丽极了。

我爱荷花,爱她的淡淡清香,爱她的亭亭玉立,爱她的娇媚容颜,更爱她的出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高尚品质。

象征手法的作文

“离离原上草,一岁一枯荣……”这是著名诗人白居易写的,是为了赞美小草,那小草到底有什么特点呢?白居易为什么要赞美小草呢?让我们来了解一下小草吧!

小草的生命力是世上最顽强的!无论在天涯、石缝等格证难以生长的地方,小草差不多都生长在这些地方。瞧!小草的生命力多顽强!多想那生活中大写坚持不懈的人啊!就像运动员一样,坚持不懈地练习,最后取得成功。

小草生命力顽强,差不多哪里都有长,似乎已经成为了最不起眼的植物了!但是小草的品质是多么值得我们学习啊!就像诗人白居易写的一样,它虽然被熊熊大火烧得一干二净,可那微微的春风吹过,小草又长了出来。

这可真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!

象征手法的作文荷花

荷花象征着纯洁,是友谊的使者。古诗中常常说寒梅傲骨,听力水中。但是荷花也是坚强不屈的。

——题记

我喜欢很多花,比如娇艳欲滴的玫瑰,富丽堂皇的牡丹,享有“花中皇后”之盛誉的月季,被称为“寒冬仙女”的水仙……但是,我最喜欢的,还是超凡脱俗的荷花。

荷花为睡莲科的植物,它的地下茎横行于湖塘内的泥中,称为莲鞭。莲鞭的顶端数节,在夏秋间钻入湖底泥土的深处,逐渐膨大而成为藕。在莲鞭的节上,发生须根,扎根湖底;萌生叶片和花茎,挺立于水面之上,风姿绰约。宋代理学家周敦颐在他的《爱莲说》中道:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”因此,荷花自古以来被我国人民作为洁身自爱、品格高尚的象征。

每到初夏,荷塘里,荷叶间就会冒出一点点淡红——那是花苞!过了一阵子,荷花开了,她们朴素、淡雅,伸展着她们嫩嫩的身体,远看像很害羞似的,忸忸怩怩地躲在荷叶身后;近看像高贵的公主,身旁围绕着护卫。有的像婀娜多姿的姑娘,亭亭玉立地站立着;有的非常懒惰,趴在荷叶上静静地休息;还有的含苞待放,花苞尖上的一点点红晕是绚丽的彩霞……荷叶衬托着荷花,构成了一幅景色优美的风景画。

荷花不仅美丽,还浑身都是宝。荷叶粥能清心去火,藕、花蕊、荷叶、荷叶梗都是中药材,莲子的中央有特效药。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这是宋代著名诗人杨万里赞美荷花的诗句。是啊,荷花以她的高雅引起了人们对她的青睐与喜爱,也赢得了“水中芙蓉”的盛誉,成为全国十大名花之一。

我爱荷花,爱她的美丽,爱她的作用,更爱她高尚的品质。

用到象征手法的作文

我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神。

物以稀为贵这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别人看不见;它有时被人们摔在地上,被一些小孩砍断身子,处处遭受到人们的冷落、轻视,可是它却没有一声怨言,一丝哀愁。

但是你仔细观察,蜡烛还是挺漂亮的,它在燃烧的时侯,头上的小火苗好像是一个公主的头,它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服,顺流而下的蜡珠则是公主的手。

在停电的时侯,人们就会帮蜡烛点亮自已。然后,它就用生命之躯去为人们拼搏,直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中创造欢乐,在奉献中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,献出了自己的光和热。

由此,我想:在我们的生活中有许多这样奉献的人,那就是我们的老师―辛勤的园丁,他们热爱自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些小树苗直到两鬓花臼,他们还坚守在自己的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就知蜡烛一样,点亮自己照亮别人。

以后,我也要做一个有蜡烛精神的人。

象征手法的作文

一滴一滴,是谁还在深夜工作,为人类照明,在爱因斯坦还未发明电灯之前,是你不辞辛苦,不惜燃尽自我,也要为人类造福。

如今,人们早已淡忘了你,在科技发达的今日,早已没有了蜡烛的容身之处。

可是,在我们被黑暗笼罩,困入险境之中,是你为我们点亮了期望,让我们继续前行。

不少人并不喜欢蜡烛,总觉得它在哭泣,其实不然,它这不是在哭泣,而是为自我一生无私而高兴,他不求名利,不求辉煌,只求在黑暗中,为人们带来期望和温暖。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这句诗赞扬了无数如同蜡烛一样在自我的岗位上坚守的人们。

还记得有一次,家中停电,没有办法写作业,妈妈拿出一小段蜡烛。透着微弱的光,我写完了作业,而蜡烛也完成了使命,化为灰烬。有多少像蜡烛一样,恪守在自我的岗位上,默默无闻的为人类做贡献。如教师一样,深夜还在备课。想袁隆平一样,在自已的岗位上辛勤劳动,培育了杂交水稻,造福了人类,向工人一样,在自已的岗位上,一丝不苟,生产样品。

无论身处怎样的位置,有怎样的社会地位,只要坚守岗位,造福于民,一样都很出彩。

我要大声赞美那些像蜡烛一样任劳任怨,无私贡献的人们。

象征手法的作文

我喜爱高大的白杨、坚韧的小草,还喜爱常青的松柏、傲雪的梅花。可我最喜爱的还是那树干粗大、枝叶茂密的梧桐树。

记得我家刚搬来时,院子里有一棵高大的梧桐,枝繁叶茂,像一个巨人一样伸展着四肢。秋去冬来,一个新的学期起先了,有好几家人,把它们砍伐下来,去作小饭桌的木标,过了不长时间,春天又静静的来临了,在春姑娘的抚慰下,受伤的梧桐,又一点点的探出头来,吸润这春雨的乳汁,呼吸着春天的气息,将绿意送给了人间。就这样年复一年,梧桐不知留下了多少后代,有自己坚韧的生命力,为人们无私的奉献,我最钦佩的一点就是它坚韧的生命力,哪怕剩下细小的一段,即使有麻绳般粗,它也要坚韧的钻出地面,张开嫩芽,强壮成长为梧桐中的一员。梧桐不但具有坚韧的生命力,而且有一种倔强的性格。不知为什么,被移植后的小树苗,就会被从根部砍掉,然后再用土埋起来,只见地面留下了一个个小堆。过了几天,这些小土堆就发生了巨大的改变:那些幼芽像一个个头带头签顽皮的孩子,静静的'跳出地面,眼看着它们缓缓蹦跳,不久就长成了大小伙了,像粗粗的柱子,拔地而起。以倔强的性格,向大自然展示了自己坚韧不屈的精神。

春天,我在树下避雨;夏天,我在树下乘凉;秋天,我在树下玩叶子;冬天,我在树下玩雪。总之,梧桐树爱给我无限美妙的回忆,带给我一段欢乐的童年。

梧桐,这一段欢乐的童年,是你主宰的。所以我爱着着坚韧的梧桐,爱着这让我欢乐的梧桐!

象征手法的作文

竹子的外形奇特,一节一节的竹节,尖细尖细的竹叶。竹子四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么生机勃勃。

竹子的种类也很多,比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。

竹子全身上下都是宝,是一种很有价值的植物。它的生命力顽强,外型美观,生长速度十分快。

在我国源远流长的文化史上,梅、兰、竹、菊被称为四君子,竹子均并列其中,可见竹子在我国人民心中占有重要地位。

古往今来,历代文人对竹子不知倾注了多少情。咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描述的淋漓尽致。竹子不管是在哪里,都默默的生长着;不管条件多么恶劣,都会顽强的生存下来,茁壮成长!它那种咬定青山的坚韧和积极向上的精神,是多么令人崇拜啊!

彩笔凌云画溢思,虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹,经得艰难考验时。这首诗表现出了竹子的虚心品格,经起考验的完美品质。虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。意思是:竹子内心谦逊才向人虚心低头,梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。

宁可食无肉,不可居无竹。看啊,我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献,却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。

竹,既具有梅花笑迎风霜的坚强品格,还具有正直、谦虚、坚韧、向上和乐于奉献的精神!竹,我爱你!

象征手法的作文

你是蒲公笔下美丽多情的花妖葛巾;你是曹公书中艳冠群芳的蘅芜君的象征;你代表着生命与圆满,蕴含着浓情与期待。牡丹,李白赞你“借问汉官谁得似,可怜飞燕倚红妆。”白居易惜你“明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。”

你不单色香双艳,更是有着铮铮铁骨。

《爱莲说》将你比作“富贵者”,令众多所谓君子冷落了你。却熟不知你艳丽的外表下隐藏着怎样一颗倔强的心!

武则天冬日游上苑,赋诗令“花须连夜放,莫待晓风吹。”百花畏于武曌*威,争相开放。唯独你牡丹,任她挖,任她烧,任她贬,终是傲立于寒风中,不肯绽放出一个花苞。被贬洛阳,本是武则天令你绝种之计,你却顽强地生存,以“洛阳牡丹甲天下”重重反击了她。

“庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”牡丹啊牡丹!菊花代表的隐逸者太懦弱,莲花象征的君子太古板,他们都只能逃只能避。唯有你,不屈于权贵的你,不放弃期望的你,顽强奋斗的你,一身傲骨的你,才是这大千世界中真正的勇者,真正的王者!

是,你象征着富贵荣华,可仅有在盛世你才被多数人喜爱。“国运昌时花运昌。”是多么深刻的哲理啊!

牡丹,你能令“百花低首拜芳尘”,你“国中天色可为邻”。荷包牡丹寄托着一串串思念之情,你的花瓣又无私的为欧阳搏云完成万卷书作出贡献。

牡丹,我爱你。无论是你的姿色还是你的傲骨;无论是你的多情还是你的相思,都令我心醉。

象征手法的作文

这片草丛刚失过火一个月,到处都是黑色,本来我以为这些小草不会再活过来了,但是,我却从黑色中看到了星星点点的绿色!

小草那坚强的生命力,使我感到佩服。

这不禁让我想到了那些扎根边疆,不怕困难,无私奉献的边疆建设者们。祖国需要他们,他们就会立即赶到第一线。不管生活环境多么恶劣,不管工作多么艰苦,他们都没有退缩过。

他们都不会退缩,如果我们退缩了,那么我们可以问问自己,这样做难道不会感到愧疚吗?

以前,我还很小,不觉得那工作有多么伟大,只是觉得那些人很傻:放着那么多工作不做,就专挑一个最辛苦的做。我现在知道了,他们不是为了别的,就是祖国的繁荣富强!

看着那些嫩绿的小芽,我从沉思中回过神来,心想:小草会把这种精神一直传递下去吧!

以象征手法写的作文

蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。

所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的.时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。

在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。

难怪人们说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

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