通过阅读范文范本，我们可以学习到不同领域的写作技巧和表达方式，丰富自己的写作素材和词汇量。下面提供的是一些经典的总结范本，希望能帮助到大家的写作过程。
由于人体组织在受到外界损伤后即呈现炎症反应，液体大量自血管内渗出到扭伤处，局部慢慢出现肿胀，继而压迫神经引起疼痛。这种反应在24小时内可以达到顶峰，如果在此期间贴上伤湿止痛膏，其活血作用会使局部血液循环加速，自血管内渗出的液体也会增多，这样反而加重了局部肿胀疼痛。所以，跌打损伤后24小时内贴伤湿止痛膏的做法是不科学的。
正确的使用方法是，跌打损伤后，在皮肤无破损的情况下，立即冷敷或用冷水冲洗患处，使血管收缩，便可减轻肿胀疼痛现象。24小时后再贴伤湿止痛膏，这样既可减少疼痛，又可缩短病程。
“来一个，来一个。”你们知道我们在干嘛吗？我们在玩贴膏药的`游戏。老师先把桌子移走，准备好了后，我们开始玩了。游戏规则是：“我们背靠背粘在一起，老师说几，就有几个人，淘汰了，要表演节目。游戏开始了，老师说：“14！”同学们乱成一团，跑得跑，挤得挤，拖得拖，同学们乱成了一锅粥。老实说：“停！”我们立刻停了下来，只有朱婕一个人在外面，只见她耷拉着脸，脸全红了，眼睛里充满了泪珠，她望着老师，仿佛向老师求救。我猜她心里肯定想：我的朋友在哪？为什么把我撇下？我怎么这么倒霉。而我们挤在一起，密不透风，她想插进来也难。接着，老师报：“3。”我们马上围成一团，教室里就像开出了五朵花，没有一个人淘汰，这次我们顺利通过。后来一个人最终得上台来表演，她学了几声狗叫，就走了。今天真高兴，因为玩了一个有趣的游戏。贴膏药作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
实际活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，以下是“体育游戏贴膏药教案”，希望给大家带来帮助！
活动目标：
认知目标：让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。
技能目标：训练幼儿的追逐，躲避等能力。
活动重点：
在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
活动难点：
如何让孩子学会合作。
活动准备：
铃鼓。
活动过程：
一、开始环节。
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节。
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师。
让报单数的.幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
老师：孩子们都贴好了嘛？
幼儿：贴好了。
幼儿：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）。
老师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）。
结束环节。
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
延伸环节：
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教学反思：
1.在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2.在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3.在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4.这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5.通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
我们班级是个活泼的班级，我们班级的同学最喜欢玩“贴膏药”这个游戏了，掐指一算，它已经风靡了我们班级好几个学期了！
全班同学围成一个圆圈玩的游戏，学校里面还有哪个同学没有玩过呢？首先，全班的同学要围成一个很大的圆圈，要尽可能的大，两个同学的相隔近ownmetter，可以荣一个人轻松进出。再选出两个同学，一个同学做“膏药”，另一个同学抓“膏药”。“膏药”这个活，在同学们的眼中可是个好差事，可以在同学们围成的这个圈中钻来钻去，这可把抓“膏药”的那个同学活活累死不可！
这个游戏原本是他们男生的爱好，都是男孩子在玩，可到后来，女生没什么好玩的了，羡慕起男孩子那开开心心地笑，于是，女生们也加入到这支庞大的队伍中来了。
贴膏药这个游戏没让同学们之间更加亲近，带给大家更多的乐趣，让我们获得更多的快乐和温暖吧！
欢迎加入我们庞大的队伍中来！我们等着你！
【肚脐眼巴膏药】——贴心;没病找病。
【胡子贴膏药】——毛病。
【脊背长疮，胸口贴膏药】——不顾后患。
【脊梁长疮，胸口贴膏药】——不顾后患。
【江湖佬的膏药】——不知真假。
【烂膏药贴在好肉上】——没病找病;自找麻烦。
【脸蛋贴膏药】——眼前就是毛病;破相。
【脸上贴膏药】——面子上不好看;破相。
【破筛子贴膏药】——千孔百疮。
【腮帮贴膏药】——不留脸面。
【头痛往脊梁上贴膏药】——找错了地方;搞错了地方。
【牙痛贴膏药】——胡摆治。
【阎王殿里卖狗皮膏药】——骗鬼;哄死人。
【眼睛上贴膏药】——遮人眼目。
【眼镜上贴膏药】——遮人眼目;视而不见。
【嘴唇上贴膏药】——免开尊口;开不得口。
【嘴上贴膏药】——不好开口。
昨天下午我去羽毛球社团的时候，天还很早，我就自己玩了一小会儿。一会老师来了，我们就开始上课了。老师讲了些事情然后就放学送队去了，走之前老师说：“你们男生一组，女生一组，围两个圈，玩贴膏药游戏吧。”
我们先挑了一个跑的和一个追的人。以前我们玩这个游戏的时候，是一个跑一个追，跑的人快被追上的.时候就站在一个人前面，后面那个被贴的人再去追之前追人的那个人。可老师说的不一样，开始跑和追的玩法是一样的，可是当跑的那个人贴了另外一个人时，被贴的人就继续跑，原来追的那个人继续追，直到抓到跑的那个人为止。
一个薛同学被追了17次，我说：“下次追你20次。”旁边的韩同学哈哈大笑，然后我又说：“我也好像被追了十几次。”韩同学说：“我只被追了不到十次。”我和薛同学一起大叫道：“下次追你30次！”
“耶！今天下午有体育课！”下午我兴奋地叫道，由于我喊得过于大声，同学们都以为我又要捣乱了！纷纷说：“发神经啊！”“没上过体育课啊！”我迅速的跑到下面玩了一会儿，排好队后，就期待着体育课的开始。
我们得先做完新学的操啊！新学的武术操（不过我觉得那是广播体操，同学们暗地叫它变态操，因为大家都觉得这套操很变态），好不容易大家有气无力地做完后，我们期待着吴老师（我们平时叫他“吴哥哥”，很幽默）给我们玩些新花样，毕竟他点子多嘛！
果不出我所料！这次玩的是升级版的“贴膏药”游戏，是锻炼跑步速度和反应的（我在足球俱乐部里经常玩），很好玩。规则就是你跑，某人追，你被他追的跑不动的时候，可以插到两人的中间，举左手右边的人跑右边的人跑，举右手左边的人跑。如果不幸被抓的人抓到，那么，你就得去反追他，被你追的也有权利去贴别人。
没想到一开始抓的就是我！悲哀呀！跑的人是刘子俊。终于要抓到他了！没想到，他突然举起左手，惯性使我不顾什么直接往左边冲，结果让那个人逃掉了！
幸好我在足球俱乐部学过跑步，我自己研发出了一招，名字叫“足球风”！每次我一使用这招除了俱乐部的王嘉俊能跑过我还有初中的，其他人都不在话下！可惜，中午吃饭吃得太少了！让我根本没力气使用此招！
好不容易抓到了李晶！我正想好好享受一下被追的感受，可马上又被追到了！唉，怎么老是追不上！
幸好体力耗尽时下课了，我才逃过一劫！下次，哼，看着瞧！
今天，快乐作文彩蝶老师带着我们玩了一个游戏“贴膏药”。一听这名字，你们肯定回想到狗皮膏药，nonono，不是的，这可不是真的贴在伤口上的膏药，而是一个有趣的游戏哩。如果你感兴趣，就继续往下看看吧，哈哈！
游戏前听着彩蝶老师宣布游戏规则，我们个个摩拳擦掌，迫不及待想要跃跃欲试，纷纷催促赶快开始游戏。
有的人被拍，反应很快，转身拔腿就跑，而有的人半天没有反应过来，当场就被抓住。徐成蕾就是最好的例子，她被当膏药的张嘉旭拍了下后背，变成“膏药”居然还一脸茫然，半天没反应，当场就被当抓膏药的李尾燕抓了。最搞笑的要属戴泽群同学了。
你瞧，戴泽群被追的四处逃窜，躲避不急，就想拍徐成蕾的后背，结果脚下一滑溜，他就像蜘蛛侠一样的扒在地上，我们哄堂大笑。最坑人的要非苏文杰莫属了，他可是个臭名昭著的坑人哥，每次他当膏药的时候，只要快被抓住时总会跑到一个人后面，故意一拍一推，被推的人瞬间被转化成“膏药”，还没反应过来呢，就被苏文杰羊入虎口，又瞬间被抓膏药的人抓住。我们不少人都被他坑过，还不止一次呢。
“贴膏药”游戏不仅让我们锻炼反应能力，也带给我们很多的快乐。如果你感兴趣，就可以加入我们吧，快来吧。
晴空万里，一阵微风掠过树梢，金灿灿的阳光洒在操场上，一只只麻雀站在枝头，唱着一首首动听的歌曲，我们在阳光下上着体育课，而我们这节课是玩“贴膏药”的游戏。
老师告诉我们规则：两个人两个人一组，剩下的两人猜拳，谁输了就去捉赢了的人，赢了的人就要自己选择一个组，抓紧这组的最后一个人，然后这组最前面的那个人就要继续按照这个规则进行，如果抓人的那个小朋友抓到了另一个小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又开始去抓人。
游戏开始了，魏婉桐开始抓陈岚嘉了，虽然她很努力地追，像费了九牛二虎之力，但也没能追上陈岚嘉，他紧紧地“贴”在了万雨涵那组，这时，陈岚嘉的脸都涨红了，还直喘气。万雨涵开始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，这时，魏婉桐立刻转身跑得比车还快呢！谁知，她“贴”到我们组来啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。
“快一点，我得跑快一点，不要被万雨涵抓住了！”我一边跑一边大喊，三步并作两步跑向另一个组，像火箭似的冲到严心怡这组，紧紧“贴”住了最后那个同学。严心怡开始跑了，她并没有慌张，一下子跑到了我背后，“贴”住了我，我前面的罗岑博也跟她一样，都很机灵，一下子跑到了严心怡身后，“贴”住了她，我又变成了这组的第一个，我先是愣了一下，接着立刻撒腿就跑，这时万雨涵一直追我，我又跑到了卫欣乐那组，卫欣乐又开始接着跑，她没跑一会儿就“贴”在了魏婉桐身后，于是前面的陈岚嘉就又开始跑。我心里有点着急：陈岚嘉，快点儿跑啊！可是他还是被万雨涵给抓住了。于是万雨涵转身就跑，跑到了严心怡那组，“贴”住了罗岑博。严心怡约跑越远，陈岚嘉也越跑越累。我在心里给严心怡。加油。：严心怡你一定能躲开他的，加油！加油！
正在严心怡废了九牛二虎之力躲开他时，陈岚嘉已经累得走不动了，严心怡就趁机跑到了我这组，“贴”住了罗岑博，我正在躲开陈岚嘉时，“叮叮叮！叮叮叮！”下课了，我们纷纷走回了教室。
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体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
二、培养善于接受意外事实的能力。
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。
体育课上，我和沈欣在操场上玩。
她突然用力的抱住我的腰，笑嘻嘻地说：“你是逃不掉的！”我顿时感觉她把我的腰勒得更紧了，就像背了一个重重的壳。“我必须要使出绝招了，”我心里这样想着。我使出吃奶的劲摆动着背部，想甩掉沈欣，可是不管怎样，她还是死皮赖脸地不放手，真是太好笑了！
旁边的刘奕辰把这一切都尽收眼底，笑眯眯的打趣道：“这是畅销全世界的的’沈欣牌狗皮膏药’吗？看来你也懂的追随时代潮流呢！哈哈……大家也捧腹大笑，有的鼓着腮帮子，竭力忍着不笑出声来；有的笑得上气不接下气，对别人说着：“揉揉肠子吧！”还有的捂着肚子，弯着腰，就差没笑得滚到地上。
突然，机智的我心生一计，趁着“狗皮膏药”手放松的那一刹那，我从外套里挣脱出来，丢给沈欣，就像一只脱壳的金蝉，我带着一个优美的跳跃，成功落地后，就像一支离了弦的箭，飞奔起来，沈欣在我身后紧追不舍，大喊着：“不要跑！”
“叮铃铃”下课铃响了，我也终于逃脱了沈欣的魔掌。
一节平凡的体育课，我们玩得多么开心！
我母亲在走山脊时不小心扭伤了脚，因为她上次带我去了蓝蓝奶奶家。现在已经一个星期了，我妈的脚肿得像根香肠。肿胀根本没有消退。
于是，我妈让我爸带自己去医院再看看。到了医院，我妈跟医生说了脚踝扭伤的过程，说已经一个星期了，这脚怎么肿的这么厉害？医生告诉妈妈：“这个韧带很麻烦。要不我给你贴个膏药？”妈妈说：“那好吧！”于是，医生给我妈打了膏药。隔壁医务所，有个专门抹膏药的阿姨。阿姨在电磁炉上加热石膏。过了一会儿，就贴在我妈脚上了。然后，我用绷带把妈妈的脚包起来，让妈妈的脚看起来像饺子。被包起来以后，原来胖的脚现在更胖了，走不动了。
看着妈妈肿起来的脚，我真的为这只脚的命运感到惋惜。希望你早日康复！
腿上的伤早就好了，可却迟迟不肯撕下贴着的伤筋膏药。药臭熏得浑身像个药罐子，周围的同学怨声载道，我强忍着撑到如今，终于，还是无奈地卷起裤管。
黄色的药布已经焊上了一层黑，四周翻卷开的部分都能明显地看到一些细细的绒毛。面对又一次的尝试，我的心又不由自主地颤抖起来。
用手小心翼翼地抚了抚药布贴着的地方，抓起一边，我用极温柔的方式向下撕开了那么一点，尽管只是那么一点，但是我已经看到了被拉直的汗毛在腿和药布上挣扎，扯得我的腿针扎一样疼，终于还是放弃了，这么撕下来不是让我死嘛！我能想象这膏药下面我的汗毛正和它如胶似漆地缠绵着，如果在这时拆散它们，这等于是断送自己的活路。
放开手轻轻地抚摸着被扯疼的腿，我深呼了一口气，低下头仔细地研究了一番。
然后找来水把它擦得湿透，我几乎都能感觉到水已经渗进了我的皮肤，这膏药却像是长在上面一样，纹丝不动。
这到底该怎么办啊？我苦着脸，快接近崩溃。
再一次鼓起勇气动手，好，数到三就撕下来，一、二、三……再一次地泄气，我实在不敢。
看着腿上极顽固的药布，我真的好恨自己，难道就让它一辈子留着了吗？
“你怎么了？”妈妈看到我抽泣的样子问。
我无助地抬起头，给她看了我的腿。
“哈哈！”妈妈禁不住笑出声儿来，“我来帮你！”说完，她伸出手一把扯住药布的一角。
我连忙抓住她的手大声说：“你要对我凌迟吗？”
总觉得脚上一阵热，又好像是麻，就看到那该死的膏药在妈妈手上了。
“这……这……”我一下子把眼泪全灌回了肚子里，不知道该说些什么好。
原来它会这么轻易地就被撕下来，我发现自己真的好逊。
我的人生一直都是那么的畏缩，从来也不敢放手去做，所谓的尝试也只不过是在敷衍自己。
其实追逐梦想就是需要那瞬间的勇气，只有这样，我们才能勇敢地迈出第一步。
追梦的路途永远不会平坦，但是我却发现了一个跨越它的好办法：
撕下心上的那张膏药！
在两个周以前，我们女生一起玩过贴膏药游戏，那短暂的.时间里我们的欢声笑语仍使我记忆犹新。
那几天军训，我们休息时在玩贴膏药游戏。我们女生围城一个圈，然后一个前一个后站好，抽出一组“剪子、包袱，锤”，谁赢谁抓，而且贴的人要贴在一组人的前面。
开始了，首先是郑舒允抓何瑗言。我大声喊着：“何瑗言，贴这边来。”何瑗言真贴到我这边来了。我推推前面的王宝悦说：“快跑啊！”“应该是你跑！”啊！我恍然大悟飞快地跑了起来，我边跑边想：郑舒允是全班女生跑的最快的，我输定了，快跑！不好郑舒允快抓到我了。我赶紧抓住旁边林一迪的手，并贴在她的身上。郑舒允只好去抓林一迪后面的王一了。“刚刚可吓死我了！”我对一迪说，林一迪对我笑了笑，接着看这场激烈的比赛。
玩着玩着，林一迪摔倒了，她获得了一个巨大的“礼物”牛仔裤破了，她连身上的灰尘也没顾得拍一下，接着玩，等她贴到一组同学身上才拍拍自己身上的灰尘。
“贴膏药”游戏不仅锻炼了我们的反应力，还锻炼了我们跑步的速度，我希望以后能多多玩一玩这种游戏。
快来看，我们家里有一张“狗皮膏药”！它像是不干胶，黏性非常强，喜欢紧紧地贴在爸爸妈妈身上，尽管爸爸妈妈使出浑身解数，始终也没能摆脱它的骚扰。
“狗皮膏药”最喜欢黏在妈妈的身上，即使炎热的夏天也不放过她，仿佛它离开了妈妈的身体，就不能生活似的，这常常令妈妈叫苦不迭。看到这儿，你是不是想一把撕下这烦人的“狗皮膏药”呢？有一天，温柔的妈妈也突然发起了脾气，可是它也只是短暂的失灵，不到半个小时，又恢复本性，继续黏着妈妈。
这张“狗皮膏药”不光对妈妈发威，爸爸也没能幸免于难。晚饭后，爸爸喜欢看报纸，而这时“狗皮膏药”会准时出现，它一会儿让爸爸讲故事，一会儿让爸爸陪自己玩，弄得爸爸不但报纸看不成，还会搭上一个小时的时间陪它。好不容易盼到了睡觉时间，可是“狗皮膏药”还是缠着爸爸，没办法，爸爸只好又用故事把它送进了梦乡。
你说这张“狗皮膏药”是不是很烦人啊，可是它也给家里带来了不少快乐呢。此时此刻，你一定猜出这张“狗皮膏药”是谁了吧？没错，它就是我。我喜欢听爸爸妈妈这样叫我，因为我的快乐就在做“狗皮膏药”的一刻得到了体现！
阳光明媚的星期四，因为我们公开课表现优秀，所以体育老师奖励我们玩贴膏药。
老师受伤了？贴膏药？我的脑子里充满了疑问，等体育老师说明了游戏规则，我这才恍然大悟。
游戏开始了，大家乱成一锅粥，“来我这里，来我这里！”当然包括我。轮到我逃的时候，我使出了全身的力气，终于逃过被抓的命运。，才松了一口气。
第二次我逃的时候，老师给我指定了一个位置，不得不去那边，可抓的人还在等我自投罗网，怎么办呢？我不能坐以待毙！反间计上演。
经此一战，我的斗志犹如火焰一般在燃烧，如忍者的速度追寻在逃的人。但是，差一点！就差一点，我就抓到了。虽然我的力气已经快耗尽，但我不言放弃，终于抓到并贴上了膏药。
这一次贴膏药游戏真是紧张刺激，惊险万分啊……大家也意犹未尽，下课仍依旧在玩贴膏药。
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