友谊天长地久教案（优秀19篇）

教学工作计划的执行需要教师具备良好的组织能力和执行力，确保教学进程的顺利进行。接下来，让我们一起来看看一份精心制定的教学工作计划范例。

友谊天长地久

放学铃声在我耳畔边回荡着，今天仿佛又回到了昨天，失去了往日的欢笑，眼里含着泪水去实现自己人生中的梦想。朋友们，你们怎么哭了，让我们一起欢笑起来忘记自己的烦恼吧！

在我们小学六年生活中，曾经我们共同参加过一场又一场激动人心的拔河比赛。共同经历过失败后的挫折，感受过成功的喜悦。品尝过透心的“酸＂；品尝过喜悦的“甜”；品尝过苦涩的“苦“。小学生活是单纯的美好的。下课时，教室里欢笑声和打闹声交织在一起，我有时看了后总是情不自禁地笑了。在我们心中这些早都习以为常了，被欺负了后，过几天后就像什么事都没发生似的，又在一起玩耍和欢笑。我们坐在一间教室里，犹如一个大家庭。大家在一起共同学习，共同努力的过好每一天快乐的生活。

你们还记得那最后一次难忘的拔河比赛吗？大家个个精神抖擞地走上“战场”大家咬牙切齿地紧握绳子，身子后仰，双目紧盯着“敌人”，就像一群猎豹随时抓眼前的猎物。两方势均力敌，我们突然脚下一滑，对方一下用力我们就被死死地拽过去。最后一次运动会也没得到第一，同学们垂头丧气地说：“都怪地太滑了。”同学们拥抱在一起伤心地哭了，老师微笑的对我们说：“同学们，没事，你们巳经尽力了，回去给你们减作业。”我看见同学们的手被勒的深红了，甚至划了条长长的.口子。为了班级的荣誉，不顾自己的受伤，令我久久难忘。这是我记忆中最后一次比赛，令我记忆犹新。

再见了，我敬爱的老师；再见了，我亲爱的同学们。让我们把彼此的心播种在彼此的心田，让我们的。

友谊天长地久

时间掠过记忆的长河,在那里埋下了无数耀眼的金子,那是我和她的友谊,金灿灿的阳光洒在长河上,微风乍起,波光粼粼.那是我和她美好回忆。

记得有一次，我和她一起去田径队里训练。我们训练了好一会儿，等到老师不看我们的时候，我和她就偷偷的溜到了围墙那里，爬上围墙。我们坐在了围墙上面。因为，围墙对面是一间烧毁的大屋。我和她看着那间大屋。还没等我说一句话，你便说“：以我这么多年经验来看，那屋子里肯定有鬼，而且还很猛。”你张牙舞爪地说。我静静的看着你，然后微笑的对我说“：你怎么知道的，你进去看过吗。”然后你就噼里啪啦地说了好长一段话。那是候的我认为这是一个讨我开心的谎言，可如今我却认为那是一个无价之宝。

我跟她认识将近六年了，我很清楚她的为人，她是一个人品很好的一个女孩。她是一个做事情从不想后果地人，她是一个有福同享，有难却自己当的人，她是一个样子不美，可心灵却不坏的人。总之，我用千言万语汇成一句：能做你的好朋友，我真开心。

虽然我们今年夏天就要分离了，但我和你之间的，永不消失。

友谊天长地久

却是十分淡定的，

虽然，心里有着小不爽，小不舍，

却又能如何？

比较淡定，我的作风！

“别哭了，你妈妈等会会回来的！”

说着，走上前帮她擦干了泪水，

还记得吗，2019年的友谊，从此便拉开了帷幕。

形影不离，便是我们的声影，

差不多的身高，

差不多的自然卷发，

差不多的性格个性，

差不多的语言，

六一的舞台，

同台表演，

课堂的提问，

合作回答，

嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，

你我，走的越来越近。

还记得，那次的小笼包，

让我走进了你的房间，

哪怕只是那一晚，那一个傍晚，

不曾记得，什么时间，

不曾记清，什么日子，

快乐的游戏，我却仍忘不了！

几沓小本子，

一个小黑板，

两支“教鞭”

想必，便一想而知。

睡前的无笑不谈，

睡着的磨牙，横踢，

仿佛就是昨天，

你还曾记得？

。

友谊天长地久教案

1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊天长地久。

一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。

二、谈话导入活动。

教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。

三、引出歌曲，聆听歌曲。

1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友。

总是唱起这首歌，我们一起来听一听。

教师：歌曲的名字是什么？（友谊天长地久）歌曲里都说了什么呢？（请幼儿说一说）我们再仔细聆听。（教师清唱）。

3、教师富有感情地朗诵歌词。

教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。

4、初步学唱歌曲。

教师：这首歌曲好听吗？（好听）今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。

教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧！（教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体）我们先跟着音乐用“嗯”来哼唱。

教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿？（幼儿说一说）。

5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。

四、活动结束。

大班教案友谊天长地久

活动目标：

1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：友谊天长地久。活动过程：

一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。

二、谈话导入活动。

教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。

三、引出歌曲，聆听歌曲。

1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友。

总是唱起这首歌，我们一起来听一听。

2、播放音乐“友谊天长地久”，幼儿完整欣赏歌曲。

教师：歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)。

3、教师富有感情地朗诵歌词。

教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。

4、初步学唱歌曲。

教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。

教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来哼唱。

教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)。

5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。

四、活动结束。文章。

大班教案友谊天长地久

学情分析：

七年级学生学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。对音乐有兴趣，在学习中能有不同的创造和发现。问题：控制力、专注力差，容易走神。

一、教学目标。

（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。

（3）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。

二、教学重点。

（1）认识打击乐器。

（2）歌曲旋律的准确性训练。

（3）四四拍的强弱规律。

（4）歌曲情感的体验。

三、教学难点。

（1）了解每个打击乐器在歌曲中的节奏型。

（2）四二拍在歌曲中的运用体验。

（3）小组合作的体验。

四、教学过程。

课件准备，组织上课，师生问好。

（1）导入。

师：上节课我们已经学习了《友谊地久天长》这首歌曲，今天我们一起来尝试一种新体验。

首先我们一起复习一下这首歌曲。

（老师伴奏学生演唱）。

（2）播放课件。

师：下面我们先欣赏一下这首《友谊地久天长》的乐曲。请同学们注意聆听乐曲中的打击乐器及节奏型。

（3）请同学们回答乐曲中有哪些打击乐器及节奏型。

（4）老师展示打击乐器，播放课件介绍每种打击乐器然后演示每种打击乐器的演奏方法及节奏型。

（5）把学生分组，每组请一个学生上台选择一种打击乐器，与老师一起为《友谊地久天长》这首乐曲伴奏。

（6）老师指出学生演奏的优缺点，然后请组长分发打击乐器，小组合作为乐曲伴奏。

（7）老师在每个小组中指导。

（8）展示：

每个小组上台展示，再由其他小组学生评价。

（9）最后时间由老师挑选几名出打架乐器伴奏有特点的学生为歌曲伴奏。

五、小结。

同学们，今天我们尝试了一种新体验，就是自己拿着打击乐器为歌曲伴奏，看得出来同学们很喜欢今天的体验，有的同学发挥的特别出色，还有的同学意犹未尽，老师会继续带给你们新的体验。

友谊天长地久

述说了一场与朋友之间的友谊。

很简单的走在那个熟悉的街角。

宿命的你我从此走入了同一所学校。

在此开始了与朋友之间友谊的较量。

从简单为半径，画下一个小圈。

踏入了同一个寝室。

分享了彼此。

——题记。

你还记的一个小女孩，曾几何时，她和你一起走进校园，每一天我和你上演着一部部快乐的电影，在这里我和你一同培育着友谊的花朵，一起在白云下玩耍，嬉戏。也曾经为一件小事吵个不停。

一切在此时变了，以前的你，活泼开朗，而此时，你变了，因为你要离开，去追求你想要的东西，在你说要离开的时候，雨，它悄悄地落了下来，你转过头好象要掩饰什么，但我分明看见你的眼角含着不落的泪。雨飘落着，在此时它是多么萧瑟。我有很多话想对你说，可是，可是······我无论如何也不想说出离开，因为我想让你留下。我突然发现生活的残酷：生活总是把我们这些陌生的人聚在一起，又把已经熟悉的你我残酷的分开。相聚时，我们想不到离别的.滋味是这样的悲伤；离别时，我们才深深体会到相聚。多想把你留下，多想说我需要你的友谊，你为我擦去眼角的泪，笑笑说”allgoodthingscometoanend"你走了，在风雨中你离开了。

留恋那同歌共泣的日子，不舍那心心相印的岁月，可是我们将各奔东西。

但，毕竟你我不曾擦肩而过。泪光中我深深庆幸，感激与喜悦充满心头——缘对我们何其厚待！那么何须愁，何必忧。因为——。

友谊天长地久心理健康教育教案

（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用打击乐器的方式来为歌曲伴奏。

（3）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。

（1）认识打击乐器。

（2）歌曲旋律的准确性训练。

（3）四四拍的强弱规律。

（4）歌曲情感的体验。

（1）了解每个打击乐器在歌曲中的节奏型。

（2）四二拍在歌曲中的运用体验。

（3）小组合作的体验。

课件准备，组织上课，师生问好。

（1）导入。

师：上节课我们已经学习了《友谊地久天长》这首歌曲，今天我们一起来尝试一种新体验。

首先我们一起复习一下这首歌曲。

（老师伴奏学生演唱）。

（2）播放课件。

师：下面我们先欣赏一下这首《友谊地久天长》的乐曲。请同学们注意聆听乐曲中的打击乐器及节奏型。

（3）请同学们回答乐曲中有哪些打击乐器及节奏型。

（4）老师展示打击乐器，播放课件介绍每种打击乐器然后演示每种打击乐器的演奏方法及节奏型。

（5）把学生分组，每组请一个学生上台选择一种打击乐器，与老师一起为《友谊地久天长》这首乐曲伴奏。

（6）老师指出学生演奏的优缺点，然后请组长分发打击乐器，小组合作为乐曲伴奏。

（7）老师在每个小组中指导。

（8）展示：

每个小组上台展示，再由其他小组学生评价。

（9）最后时间由老师挑选几名出打架乐器伴奏有特点的学生为歌曲伴奏。

同学们，今天我们尝试了一种新体验，就是自己拿着打击乐器为歌曲伴奏，看得出来同学们很喜欢今天的体验，有的同学发挥的特别出色，还有的同学意犹未尽，老师会继续带给你们新的体验。

友谊天长地久

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船那出来玩，陈明一不心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力地向地上摔去，小不穿被摔得粉碎。我一时冲动，愤怒地对他说：“你为什么把我的小木船摔坏？你是故意的！”“不，我不是故意的，你也不是把我的也弄坏了吗？”陈明急说。但此时的我已经被怒火冲昏了头脑，，本来不想说的竟然蹦了出来：“我不听，从此我们一刀两段！”我哭了，陈明也哭了，大家心中有说不出的难受。陈明弯下腰，捡起摔坏的木船，头也不会地抛出了教室，两人不欢而散。

我怀着忐忑不安的心，终于挨到了放学。我独自走在街上，刚才的事总是浮现在我的眼前，我平下心来静静地想了想：到底是谁的错？就算是陈明不小心弄坏的，我也不该这样凶狠地骂他，我也做错了……这是，我想起了妈妈的话：“如果你做错了事，就应该去主动向那个人认错。”可是取道歉吧，又太没面子。这时，陈明从后面跑了上来，我立即用目光盯着他。陈明微笑着，脸红得像一个苹果，用温和的语气说：“是我不好，弄坏了你的木船。”“没关系，你又不是故意的，我还要你原谅我呢。”我的脸红了起来。“让我们像以前那样做好朋友吧。”我愣住了，觉得有两只手搭在我的肩上。“以后我们再也不吵架了，好吗？”“再也不了！”我们就高高兴兴地分手了。我心中的一块大石头终于落地了。

陈明，愿我们。

友谊天长地久作文

我和我的朋友：刘，虽说成为老朋友才一年多，但我们的友谊可以说是情谊深厚。这次发生在我们身上的事情，真正地见证了我们深厚的友谊。

我们学校的运动会开始预选参赛队员了，而我的好朋友：刘一直是班里的运动健将，作为她的好朋友我，则陪她报名。在报名时，我突然异想天开，说是也报名，陪她练习，她点点头，我便报了女子50米和接力赛。

到了体育课，老师开始选拔女子200米了，让每个人都要参加，试一试。报了200米的她则兴致勃勃，摩拳擦掌，我便在一旁给她加油，跑完之后，老师念了成绩，她跑了44秒。过了一会儿，我去跑时，居然跑了39秒，全班女生第一名！大家都向我祝贺，却把她冷落在一边，我忙跑过去，拉着她的手，和她一起走了，她笑着对我祝贺：“你跑得真好，39秒，加油，我们一起参赛！”“可我，我没有想到，我……我把你超过了，你……你不会生气吧？”“没什么，友谊第一，比赛第二嘛！还有，你呀，每天要好好练习，可以像我这样，天天放学后，让我阿姨开自行车，我在后面跑，锻炼一下耐力……”听了她的话我内心被震撼了，她为了运动会天天练习，现在我成了她的对手，她还将自己的练习方法无私地告诉我，想到这里，我默默的点了点头。

到了选拔50米的时候，我和她试跑，我也把她超过了，可老师没有选我，我便说要去挑战她，并在老师那里报了名，过了几天，到了我挑战她的时候，她垂着头，眼神里满是绝望，但她还是尽力掩盖，笑着对我说：“我跑不过你，我还是把名额让给你，我不想跑……”我看见她的样子，突然清醒了过来，发现我竟然挑战我最好的朋友，我……我就像一个不懂事的小孩子，我真不明白我在干什么，可时间已经不允许我道歉和放弃，只好满是后悔地牵起她的手，走上了跑道，在跑道上，同学们都在给我呐喊助威，只有寥寥几人在为她加油，过了一会儿，只听老师一声哨响，我冲了过去，把她甩在了后面。跑完之后，她慢慢地跑过来，拉着我的手用一种并不悲伤的语气说：“恭喜你，加油哦，为我们班跑出好成绩。”是我，把她50米的名额挤了下去，可她，不但没有冷落我，反而还对我加油，这份情谊深深地打动了我。

在那次的运动会上，轮到我比赛的时候，她一直在为我呐喊助威，我也努力拼搏奋斗，获得全年级女生200米第8名的好成绩！真的，我要感谢她，感谢我的这位好朋友，是她给了我勇气与决心，不仅使我在这次的运动会上取得了好成绩，还使我在今后的人生路上更加的自信与阳光了！

友谊天长地久

友谊是人生中必不可少的，然而随着时间的变化而变化着，大多数的大人交朋友都是为了利用朋友，然而儿童却不一样，他们交朋友并不是利用朋友，而是找到一个玩伴。

有时友谊也许像钢铁一样坚不可摧，但友谊有时也会像娇支嫩叶的花一样一碰就破。有时友谊就因为一点小事就破灭了，有时别人挑拨离间的再厉害也依旧是好朋友。我二年级的时候没有朋友，那时我不会交朋友而且很胆小，因此别人也没有跟我做朋友，直到三年级才交到一个，可是因为某些原因似乎并不是很好，五六年级我交到了很好的朋友，他们的外号分别是:烩大饼和老狐狸。刚开始我并不是活泼开朗的那种性格而他们两个都是尤其是老狐狸特别开朗，我记得刚开始的时候我就一直在那里看书一直在那里看书，然后她就顺手接过书来说:"小心走火入魔了!"我顺口说了一句:“走火入魔你以为这是在仙界啊?”她又说:“不是在先仙界么啦?那书上还不是说人界的人也有休闲的嘛你看这么多书还不知道啊?”就这样我们两个成了好朋友，之后她又带我去见了烩大饼。之后我才真正的认识了友谊，才明白友谊原来是那么的美好啊，那么的快乐有时我会想:若是这世界上都没有了友谊会变成什么样子呢?我猜想出了好多好多的结果，但是还不知道。我们慢慢的成了前后桌，我记得有一段时间老狐狸更会打饼就是老绝交，而且每次都把我给扯出来，每一次都是因为一点小事就撕下一张本子纸然后写上绝交放了她的桌子上或者是压了某个地方，然后我被闹得鸡犬不宁的，可是那时的我们很高兴，然后呢过了一节课顶多也就过一天马上和好，她们和好可不一样不是道歉也不是陪礼，就是一起玩或者是住架(我们班安宁的，比如说老狐狸和一个男生打架另一个就在那里打红旗呐喊的，甚至有时帮忙打。

现在我们上初中了，我和老狐狸不在一个学校里，我会打比不在一个班里甚至不在一个楼层里，也许我们的友谊变淡了也许我们的友谊增强了，不管怎么样我们都是朋友。祝我们!

友谊天长地久

1、理解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

2、提醒幼儿弱起小节应卡准节奏。活动准备：音乐：。

律动：《织布》、《斑鸠调》练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。

教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。

1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友。

总是唱起这首歌，我们一起来听一听。

2、播放音乐“”，幼儿完整欣赏歌曲。

教师：歌曲的名字是什么?()歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)。

3、教师富有感情地朗诵歌词。

教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。

4、初步学唱歌曲。

教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。

教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来哼唱。

教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)。

5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。

幼儿园毕业班音乐活动：友谊地久天长。

友谊天长地久作文

真舒服啊！凉凉清风吹拂在脸上，这是我，不知道是第几次来阳台的感受，每天在没做完作业时，撇下作业跑到阳台上去看天空，这已经成为我生活中的一部分，即使是在地狱一般的初三，我也都没有放弃过。

每次在阳台上呆上十几分钟后，我都会回到自己的座位上疯狂地清扫着题目，若遇到难题，自己便听一会儿音乐。我很少强迫自己非得把一道自己不会的题目解出来，一切都得慢慢来，实在不行我也只有使出我的杀手锏“手机”发条短信给丹枫，以她的智商，解决难题，希望很大。今天还算顺利，没遇到什么难题，我以很快的速度k掉卷子以及一些老师给的题目，大概11点半，我已经躺在床上等待新的一天，新的奋斗的一天。

丹枫一大早就给我打了电话说是有几道题解不出来叫我过去支援她。事实上，她解不出来的题放我头上是一点希望都没有，但是为了我自己的成绩，我还是决定去。

很快，我来我们约定的地点，远远地便看到她在那里站着。

“嘿！你的题目解出来了吗？”

“早就解出来了！”

“不会吧？那你叫我来干什么？还有谁跟着你来？”

“看！”

大海，天雨还有小颖。小颖是个女孩，至于她是个什么样的女孩，我就不知道了！但有一点我不否定，那就她很漂亮。

“这下，你们要去那里呢？”

“嘿嘿！去做你最想做的事”

“我最想做的事？我最想做的事是什么啊？”

“哦！我要晕了，那天你不是打电话给我叫我来画画吗？”

在野外我以很快的速度画了几张风景，坐在一棵大树下翻着诗集．．．．．．。

两天后，我的生活又回到以前单调而负有激情的生活，每天在阳台呆十几分钟，又回到座位前疯狂的跟一串串符号打交道，成绩飞速提升。很快期末就来临了，考得还算不错。

天雨，大海，丹枫，小颖，不知道他们考得咋样，丹枫的成绩很好，也许她进入了那所我们作梦都想进去的高一级的学校，天雨和大海是全科生不用多说他们肯定考上了，小颖的美术很好，她肯定自费去读艺术校了。而我只考上了一所普通学校。真不知道我们何时能够见面，一起去野外写生，那样的感觉那样的美好。唉！想这些又有什么用呢？还指不定我们还能不能见面。

假期间我们很少联系，好像他们都商量好了似的。我已只有呆在家里，偶尔出去到野外画会儿画。这样无聊的假期过得很慢。到了开学期间，我进入了新的学校，新的班级。

“要是他们在这班就好了”我心想。

“今天，我们班转来了几位新同学，大家欢迎他们的到来”老师说。

“我叫翔天雨，我叫陆大海，我叫李小颖，我叫王丹枫，请大家多多指教”

“不可能哪！他们不是去读个自的学校了吗？”

“没想到吧！我们会转这所学校来吧！”丹枫说。

我又有对手和朋友了，“你们怎么会转到这所学校来呢？”

“因为你是我们的朋友，最好的朋友，也是最好的对手”天雨说。

天雨，大海，丹枫，小颖转来了，他们说我们会成为一生的对手和朋友。每个人都会有一个或几个对手和朋友，也许他们就在你的身边，去寻找吧！让他们成为你的朋友和对手，让我们的友谊天长地久。

友谊天长地久

我们没认识的时候，我跟我那个朋友吵了架，她是个混家，她总是在寝室说我，她虽然没提到我的名字，但我知道她是说我的，那个时候，我们两个因为爱看小说走到了一起，成为了好朋友，你为了保护我，搬到了我寝室，你来了之后，他们不再怎么骂我，我们两个的学习成绩都是不怎嘛好，但你还是辅导我学习，我们除了放假回家，都无时无刻的在一起，你跟我说过，只要有人欺负我，你一定会跟她拼命，我笑了，然后向你撒娇，叫你歪歪，可是在那天，你突然说：“如果哪天我不在这上了你会怎么样？”我呆了一下，然后笑着说：“我会哭上三天三夜。”我顿了一下，“不过，歪歪，我知道你不会走的，因为你舍不得我。”你上了车，谁知道，我回校的时候你已经不在了，我真的哭了三天三夜，眼睛肿了，你在网上，说：“乖，屁妞，到高中时，咱俩还上一个学校，那是，我保证不会丢下你一个人了。”从那以后我们没见过面，现在还没毕业，歪歪，到高中时，不要忘了我们的约定。歪歪，我等你。

我们的···。

友谊天长地久

我特别喜欢一首歌，记得里面有句歌词是这样唱的：“我们一个像夏天，一个像秋天，却总能把冬天变成了春天。”这句歌词好像就是对着我们说一样，你像夏天，我像秋天，我们会把寒冷的冬天变成了温暖的春天。

自从三年级分班开始，我们就一直是同班同学。三年来，我们的关系一直很好，虽然偶尔会发生一点小矛盾，可这些从来不会破坏我们的感情。你就那天边的星星，那我就是那一弯月亮；你就是那美丽的花朵，那我便会是衬托你的绿叶；若你是一棵小树苗，那我也是一棵小树苗，永远伴随着你成长，共同进退。

记得四年级时的一次考试，那次考试我只比你低了1分，我很不高兴，甚至没有理你。上课时，我一直闷闷不乐，好像心不在焉，你仿佛看出了我的心思，等到了下课，你就走到我身边询问我怎么了，我一声不吭，你就仿佛读出了我的心思。到了老师讲解的那节课，你就一直陪我不开心，直到发现有一处老师给你批错的地方。你知道你本应该是错的'，本应该再降低1分。于是，你果断地向老师提出了这个问题，当老师把你的分数改的和我一样时，你却满心欢喜，这让我感到十分诧异！下课了，你又一次走到我身边，满脸笑颜地对我说：“看吧！我们的分数一样啦！”其实，我心里好像说：“其实我并不会是你想的那样，我不是你想象的那么小器！”这件事，对我来说是一件令我非常难忘的事，因为，从这件事中，可以看出你是一个十分诚实的人，也可以反映出我们的友谊！

跟你相处了这么久，也快三年了吧，才让我知道了什么是真正的朋友，什么是真正的友谊，相信我们的友谊是无坚不摧的，所以，我们更应该珍惜我们来之不易的友谊，让这份纯真保存下去！

友谊，是一颗小小的种子，它需要我们每天精心地浇灌；友谊，是在那春天美丽绽放的花朵，需要用绿叶来衬托；友谊，更是一种说不出而又奇怪的东西。

那么，就让我们一起去珍惜我们的友谊，去保护我们的友谊，让我们的！

友谊天长地久

另一个女孩是在高一时认识的，我们被分到了同一个班级，来自不同城市，不同学校的我们相遇在了18班，还做了同桌，她给我的第一印象是活力，开朗。虽然我们只相处了七天，但是我们的友谊一样比天高，比海深。

她是一个善良的女孩，头脑简单，从不会把事情想的那么复杂，也许天真是她的代名词。和她在一起虽然不是高兴到了极点，但也是很开心，上课时我们会在一起学习，有时也会开小差，下课时我们一起唱歌，什么流行歌曲啦，儿歌啦，军歌啦，只要是歌我们都唱，放学后我们一起去吃饭，连我们身边的人都对我们很无语。不要以为她就是一个坚强的女孩其实她的泪点很低。因为开学时要进行军训而军训的教官只有24个，而我们要分26个班，所以学校就分了24个班，等到军训后再重新分班，那时我们就有可能不在一个班，而她因为这个哭了一晚，第二天早上眼睛都肿了，她真的很重感情。

在分班的前一天，她用了一节自习课的时间给我写了一封信，她说她喜欢陪我一起看月亮，一起傻傻地说：“把月亮放在心里。”她竟然不觉得无聊，我真的很感动，很感动。

不知道为什么我和她们在一起会很开心，有一种说不出来的快乐，也许这就是友谊的力量吧。

她们都是我最好的朋友，我们三个可以成为世界上最好的朋友，也希望我们的友谊可以像酒一样时间越久越香醇，浓厚。

友谊天长地久

自幼儿园起，我和他就形影不离，一起哭，一起笑，有糖一起吃。

到了小学，你依旧是活泼开朗的你，我还是阳光快乐的我。

到了初中，你说你要改变你自己，要变得内向些，矜持些，为的就是想少一点暴露你那两颗突出的大门牙。

好呀，我们矜持。

这时，我仍然是原来的我，而你，却不再是从前的你。

你真的变了，变太多了。

不过没有关系，我会慢慢习惯，因为你再怎么变，但我们的友谊都不会变。

可是，你变了，我身边异样的眼神也就多了。每次你来我家找我，父母就会在背后闲言几句；每次你给我打电话，他们也会对手机上你的名字打个冷眼。

因为他们都说你不正经，不像个学生的样子，会把我带坏。

我苦笑。大人们为何会这样子看你？我的心里有着曾未有过的波澜。

面对父母们让我离开你的忠告，我的心就会隐隐作痛。我还是放不下我们自小以来深厚的感情啊！

那天，我们哭了，因为感情。

我们抱在一起，哭得像个孩子。

我轻轻地对你说：，挫折什么的统统滚一边！你永远是我的死党！

友谊天长地久作文

望着街上来来往往的小学生，三两个人结伴而行，不禁勾起了我的回忆。小学的我和两个同学组成了姐妹“三人帮”。我们一起上学，一起玩耍，无论三人中谁上学晚了，一定会一起迟到；谁没有去上学，另外两个一定一同帮她补课；放学了，不管谁做值日做到什么时候，另外两人一定等她：在回家的路上，三个人肩并肩一起走，任夕阳把影子拉得老长老长。一路迎着秋风，顶着烈日，冒着冬雪，嘻嘻哈哈，打打闹闹。在学校里同抢一个球，在路上同摘一片叶。过去的友谊，我一直珍藏着，收录于我的记忆笔记本中，无聊时随意翻翻，心中永远有你们的影子。

正在进行时。

骑着脚踏车，经常是一个人摇晃在马路上，看看朝霞，送走夕阳，觉得很潇洒。现在的我，拥有青春版的友情。在校园里相遇，微微一笑：出操时碰面，相互挥挥手：一个班里一个班外，扭头对视一眼，只为了隔着窗玻璃挤挤眼，做个鬼脸。心有友情，心情自然晴空万里。现在的友谊，我不得不更加珍惜，因为我无法独占一个人的友情，但是哪怕只陪我一程，我都会让它在我的收藏夹中永远闪光。

军训的一天，天气冷得出奇，而我只穿了一件短袖单衣，在班里都冻得浑身发抖。教官把要学的军歌歌词写在了隔壁班里，我刚一出门，他伸出手，给我一张纸，只有一个动作，一句话：“拿着这个，抄好了的。”我感觉一阵暖流涌遍全身，冰冷的空气都被这句话给烘暖了。这就是友谊，总是让我惊喜，让我欣慰。无数的细节给我无数的欢乐，正在进行的友谊，我同样不会忘记，把它收进背囊了，心中永远有你。

一般将来时。

抱着书本，走在高中校园里的我，会变得端庄文静。有志同道合的朋友在身旁，静静地坐在小路旁，翻阅各种书籍，交流各自的心得感受。真正的永远的友谊将要开始，不烦我爱哭，不恼我无数的疑问，耐心解开我的各种烦恼，一直陪在我的身边。将要到来的友谊，我也已准备好了背囊去迎接，我将把它小心放在口袋里继续上路，永远等你。

友谊需要收藏，就像那放在包里的矿泉水，平日里喝上一口，平淡无味，待路途遥远，口干舌燥的时候喝一口，却是甘甜无比；就像那收藏在墙角的红酒，时间越长，才越发绵甜醇厚，令人无限回味。友谊天长地久！

友谊天长地久

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒……”朋友是什么？朋友是一盏明灯，为我们照亮了黑暗的心灵；朋友是什么？朋友是一座灯塔，为我们指明前进的方向；朋友是什么？朋友是一块宝玉，值得我们去永远的收藏……如果人生是一次旅行，那么朋友之间的友谊就是旅途中的指航标，如果人生是一个大树，那么友谊就是干涸时的雨露，如果人生是一次航海的历程，那么友谊就是航海中必不可少的风帆。友谊，是人类最纯洁的感情，是天空中两颗星的邂逅，即使轻轻擦身而过，也会闪出明亮的光芒。

形影不离。

20xx年9月，我刚刚上小学一年级，胆小的我常常缩在教室的角落里，与其他同学们的迅速熟识形成了鲜明的对比。一天，阳光格外明媚，天空清朗，风儿柔和，花儿艳丽，同学们都在操场上奔跑着，跳跃着。时不时传来欢快的笑声吸引了我，我也想加入他们的队伍，可是怕遭到拒绝。就在我犹豫不决时，一只小手向我了伸过来，问：“能和我一起玩吗？”我一时激动，说不出话来，只是一个劲地点头。于是我们这样认识了，她叫李婵，隔壁班的同学，是我在校的第一个朋友，在经后的校园生活中，我们天天一起学习、玩耍，成了一对形影不离的好朋友。

挚友如异体同心。

三年级时，一次考试的失意让我受到巨大的打击，一个人走在熙熙攘攘的大街上，与那些正在谈笑风生的人们格格不入。老师批评的话语在我脑海中回转，我伤心极了，眼泪止不住的流。老天爷似乎也和我一起难过，淅淅沥沥的下个不停。这时，李婵打着伞赶上来了，急急忙忙地说：“雨下的这么大，也不知道打伞。”我三两下抹去眼角的泪水，但不知为何总是止不住，幸亏有这场大雨帮我掩盖住了，但她又何尝不知道呢？她搂着我的肩膀说：“有时候不必太钻牛角尖，这次不行还有下次，再说，你还有我不是么？”李婵这段没头没尾又有点怪怪的话反而使我心头一热，有些感动。过了好大时候，她又说：“呃……开心、开心最重要，对吧？”我看她憋红了脸就蹦出这几个字不禁破涕为笑，心里好受了许多。她见我笑了就放心了，继续有一句没一句的和我聊天。

我与李婵做了6年的朋友，尽管有时会有矛盾，可终究会雨过天晴。华盛顿曾说过，真正的友情，像一株生长缓慢的植物。如今，友谊的幼苗已长大，我们之间的友谊已坚不可摧，当我伤心时，友谊抚慰了我；当我高兴时，友谊也给了我鼓励。友谊陪我经历过风风雨雨，也陪我一起见证彩虹……无论我们在什么地方，也不会忘记对方；无论我们在什么时候，这份情谊依然如旧。！