快乐旅行教案（热门13篇）

教学工作计划能够帮助教师更好地组织教学活动，提高学生的学习积极性和参与度。范文教学工作计划是教育教学活动的重要参考材料，希望能为大家带来一定的启发和思考。

《快乐旅行》教案

1、尝试负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作技能完成中国旅行。

2、乐意与同伴分享交流自己的旅行经验。

1、北京、西藏、内蒙古、北京、上海的场地布置。

2、大路线图一张，小路线图每人一张，各色蜡笔每人一支、负重用品：书包、沙袋、水等。

3、扩音小蜜蜂、口哨。

1、重点：在旅游过程中，负重状态下，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

1、教师：我们今天要去旅行，需要带一些东西上路，现在，你们可以选择一些东西，装在你们的书包里带上路。（幼儿在书包内装入沙包、水瓶等）。

二、探索旅行线路。

——出示大线路图。

教师：我们中国有许多有名的景点，今天童老师就想请你们去这些地方旅游。我们在旅游前，我们先来看看地图，这样我们才能知道应该怎么去。（出示大地图）。

教师：我们现在在地图上的哪个位置？所以我们今天是要从上海出发去其他几个地方旅游。

1、介绍材料和提出旅行要求，进行第一次旅行。

——教师：等下我们每人都会有一张小地图，地图的反面是你今天要去旅游的地方，请你一边根据路线图去这个景点，一边把你的旅游路线用你脖子上的`笔描出来，到了你的旅游景点后，请你把身上的小红旗贴在景点图上，贴完以后请你再重新回到上海，坐在童老师前面。

——教师：现在请你们可以背起你们的书包了，平时旅游都是爸爸妈妈帮你们拿东西，今天你们自己背着东西出去旅游，一定要很勇敢哦，现在请你们出发吧！早去早回。

——旅游回来，介绍自己的旅游路线。

2、交换旅游线路，进行旅行。

——教师：你们都勇敢极了，一个人能看着地图出去旅游，那么我想你们也一定很想要把你的旅游线路分享给你的朋友吧？现在找一个朋友和他交换你的旅游线路图，看着朋友的旅游线路在去一次旅行。

——分享旅行后的成功感。

教师：你们这一次回来得可真快啊，太厉害了。

——教师：童老师这里还有两张旅游路线图，这样，请你们分成两个小组，每组六人，我们进行一次团体旅行。

——教师：今天去了那么多地方旅行，一定累了吧！赶快放下书包坐在椅子上休息下。

快乐的旅行活动中班音乐教案

活动目标：

1、初步学会唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。

2、在活动中体验与同伴合作的乐趣。

3、掌握歌曲间奏和尾奏部分，并用各种相应动作与歌词区分。

4、知道扔垃圾会给自己和别人带来不便，懂得爱护环境卫生。

活动准备：

图谱、音乐磁带、环保小卫士标志若干。

活动过程：

一、谈话引入课题。

1、教师：“小朋友，今天老师为小朋友带来了一首好听的歌曲《猪八戒吃西瓜》，在这首歌曲里，猪八戒遇到了一件开心的事情，但是它也做了一件坏事情，请大家仔细的听歌曲。

2、教师带表演清唱歌曲一遍（间奏拍手）。

提问：猪八戒遇到了什么开心的事情？它做了什么坏事情？（幼儿自由说）。

3、教师再次清唱歌曲一遍。

提问：猪八戒长得什么样？它手里捧着什么？心里怎么样？它吃西瓜是什么声音？最后怎么样了？（根据歌曲节奏出示图谱）。

4、指瓜秧，告诉幼儿这是歌曲的间奏部分；并请个别幼儿上前学做间奏动作，带领全体幼儿唱歌曲2-3遍。

二、创编猪八戒滑倒的动作。

1、教师：刚才小朋友都唱到了猪八戒把西瓜皮扔在地上，会发生什么事情呢？

2、鼓励幼儿大胆发挥想象，创编猪八戒踩西瓜皮摔倒的动作。

3、关注幼儿的表演，鼓励幼儿大胆的表现自己。

三、游戏：谁丢的瓜皮。

游戏玩法：请一名幼儿到中间站好，合着音乐唱歌，其余幼儿围成圆圈，听音乐边唱歌边做动作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒动作；中间的幼儿起来问：”谁丢的西瓜皮？"其他幼儿快速回到自己座位上，环保小卫士去捉丢瓜皮的八戒，让它认识到乱丢瓜皮的行为是不对的，并捡起来。

被捉的幼儿来当环保小卫士，游戏继续进行。

四、活动结束。

快乐的旅行活动中班音乐教案

根据建构式课程《豆豆和爸爸去旅行》设计的，从幼儿的兴趣出发，让幼儿多次倾听音乐，以旅行中的各种游玩让从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；让幼儿渐渐学会合作，解决活动中合作的方式、方法，初步尝试轮流合作的方法，使所有的教育教价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。

【说目标】。

1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力。

2、了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣。

3、让大家体验一起旅行的快乐。

【说重点难点】。

重点：启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构；

难点：根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。

【说教法】。

《纲要》指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我才去师生互动、生生互动。

本次活动我主要采取游戏法、提问法、操作练习法、情境教学法。

运用这些方法是为了让孩子易于接受的同时引导幼儿探索和思考的表达方式，培养动作的协调性和游戏中的合作学习意识，在教学过程中适当给予激励法，让幼儿对乐曲有了更深层次的理解，对音乐游戏更加热爱。

【说准备】。

为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性我做了一下准备：

1、各色旗五面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支；

2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。

【活动过程】。

一、开始部分：

2、师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”

（分析：谈话导入，经验分享，以“旅行”为话题，激发幼儿学习兴趣，感受快乐，表达生活中最喜爱的）。

二、基本部分：感受音乐，体验合作。

1、初步感受音乐。

（1）今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听――播放音乐。

（2）师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”

（3）请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“蚩0蚩0蚩气蚱-颉保并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

（4）师：“猜猜看，什么是酷气气？”

（5）师：“旅行中玩得最开心的时候就会说蚩0蚩0蚩气蚱-颉薄。

（6）师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！

（7）引导幼儿交流交、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在游玩，如爬山登上山顶时的快乐。

（8）师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做快乐的事，最开心的时候我们就一起说蚩0蚩0蚩气蚱-颉薄＃具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现，也可以说别的快乐事情）。

（9）师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的`情境中。）。

2、通过图谱和律动进一步感受音乐。

（1）师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）。

师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。

师：“一共要爬几次才到山顶？”

（2）引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。

（3）教师和幼儿一起听着音乐律动――a段“海边走走”、b段“登山”、c段“酷气气”。

（4）教师指图谱，幼儿律动。

（5）个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

（6）请幼儿站起身大胆创编a、b两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

（分析：通过幼儿会议旅游情景，让幼儿感受快乐，用肢体表达快乐，学习快乐语录：酷酷酷气气）。

将音乐融入旅行游戏中，让幼儿探索用不同的旋律再现旅游。

3、合作游戏“快乐的旅行团”。

（1）教师出示“导游旗”。

师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧――”

（2）教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

（3）把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。

（4）教师提出问题――大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“酷气气”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。

（分析：设置旅行团旅行，制定游戏规则，要求幼儿根据导游旗的颜色和数字选择旅行团，进一步感受音乐）。

三、结束部分：提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。

师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”

《快乐的旅行》教案

自从接到命题以后就没有停止过忐忑，甚至接连几个晚上都在重复同一个梦。梦里都是在执教不同版本的“快乐的旅行”。一个星期下来，梦里梦外积累了不少对命题的琐碎想法，但是好几次都想静下来整理，却发现这些想法零星得根本无从下手，或者说肤浅得仿佛只是停在同一个表层，始终没有任何突破或者让自己欣喜的收获。

现有几点想法，必须马上写下来，作为下一步落实的依据：

首先，我一直在构建“快乐的旅行”命题网络图，希望在相对完整的网络图中筛选适合的、有价值的活动设计取向。这次，我根据旅行的时间顺序，依次排列我们可以选择的活动设计。并将初步设想的每个教学实例进行列举，以便比较选择。

在旅行前，孩子们总是非常期盼。就像每次春游，孩子们总是念叨个不停，再过几天我们就要去##地方春游啦！可见孩子们对此怀有极大的憧憬，这里有许多快乐的情感可以挖掘。

我们到底可以做些什么？可以请孩子们来讨论出发前的物品准备，哪些物品是必备的，哪些是不必要的，哪些是可有可无的，这样的活动既具有实际操作价值，而且孩子们的亲力亲为性较强。有了亲力亲为，自然快乐的体验较为充分。

旅行的高潮在于旅行过程中的所见、所闻、所感、所想，这里才是真正快乐的源泉。因此这里可以挖掘一些孩子们在旅途过程中的快乐体验。例如，创设旅行目的地的场景，让孩子们在情境活动中体验模拟旅行的快乐。ppt或幻灯片的图片引导、一些特产的品尝大会、人文气息、地理环境等报道，让孩子们全方位的了解某个地方。在看、听、尝的感官刺激中形成对旅行的快乐体验。但是在教具准备方面有较大、较繁琐的要求。

旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐的事情。例如，结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问题，引出对旅行的快乐体验。但是要设计成完整的教学活动，容易走上语言活动的辖区，重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法，显然不宜在社会领域开展活动。

中班数学快乐的水果旅行教案

1、在编排汽车座位号活动中，巩固5以内的相邻数，提高幼儿的动手能力。

2、通过创设情景为水果设计花衣服，发展幼儿对应能力和思维的灵活性。

3、体验自主游戏的快乐;分享成功的喜悦。激发幼儿对数学活动的兴趣。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

幼儿每人一套水果宝宝，一辆平面小汽车，贴花纸，音乐等。

一、导入，激发兴趣。

1、今天的天气真好，我们一起开着小汽车去旅行吧!

(听着音乐，幼儿和教师开着小汽车在活动室里看风景。)。

2、瞧，停车场到了，让我们一起停下车休息一会儿。

小朋友仔细看一看，我们的汽车上有几个座位呀，一起来数一数。

(幼儿自主探索5以内各数的相邻数)3、小结评价幼儿自主探索的结果。

(部分幼儿上前操作，集体验证。小结：小朋友真爱动脑筋，都学会用找邻居的方法来贴座位号。

三、为水果设计衣服，发展幼儿对应能力。

(出示带花朵的`水果)2、幼儿自主探索，给穿花衣服的水果宝宝找到正确的座位。)(教师提示幼儿;水果宝宝身上花的朵数要和座位号是一样。)。

3、看一看汽车上还有没有空座位?我们还可以再邀请一些水果宝宝来坐满座位。这是几号座位?应该请穿几朵花的水果宝宝来座。

(幼儿自主探索，为水果宝宝设计花衣服并且找到正确的座位。)。

4、小结评价幼儿自主探索的结果。

(先幼儿相互交流，再部分幼儿上前发表自己操作结果，集体验证。)。

四、游戏《带着水果宝宝去旅行》。

1、我们检查一下，水果宝宝都找到正确的座位了吗?

(幼儿相互交流)2、听着音乐，开汽车去旅行。

快乐的旅行活动中班音乐教案

1.能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2.能根据歌词创编动作，并大胆表演。

二、活动准备。

录音机、磁带。

三、活动过程。

1.幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

提问：你喜欢这首歌吗?听着它，你想做什么?

2.学习歌曲。

(1)教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么?运动了哪些地方?

(2)幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3.幼儿和教师一起为歌曲创编动作。

4.幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。

四、活动建议。

1.教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。

2.可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。

[附]歌曲：

健康歌。

1=d2/4。

111|165|1111|3165|7777|0767|11|10|。

左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。

1111|1165|4444|4-|555|5554|3122|10|。

动动手呀动动脚呀去做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳永远不会老。

快乐的旅行

常州我已去过数次，样子却总是支支吾吾说不出所以然，然而这次的常州之旅带给我的快乐，就像是一条正在沉睡的巨龙，一惊醒便狂啸地不可收拾。

在刚开始的等待中，同学们都还兴致勃勃的聊着天，欢快的就像一群正在陶醉美好未来的海鸥。等到人都走的差不多了，一个两个才慢慢噤了声，只是踮着脚尖，昂着头，寻找领队的导游。

导游来到，大家便一窝蜂地冲到客车前，还惹得边上同学的.一阵抱怨。一进车门，一股车上闷闷的味道便涌入鼻孔，我顿时有些紧张，赶紧找了个靠窗的位置坐了下来，只觉得心烦意乱——因为晕车。

车上很快便热闹起来，我将耳机塞入耳朵，放起了音乐。有邀请我一起加入游戏的同学，也都在我扶着额，软绵绵的语气下离开了。

两个小时只是一瞬间的事，一睁眼，“中华恐龙园”五个金灿灿的大字便映入眼帘，大家都在一声“解散”的欢呼声中分道扬镳了。

最令我印象深刻的，就是“炫彩风车”了。待工作人员都检查好我们的装备，机器就在一声“呀呼”声中开始了航线。一开始只是慢慢的升起，心中还正在想着没什么可怕时，身体却又突然急速下降。我感觉自己整个人都要被甩出去似的，只能紧紧抓住扶手不断尖叫。一浪接一浪的尖叫声后，我试图张开了双眼，却看到眼前突然出现的柱子，失重的恐怖吓的我又一次闭上了双眼，尖叫声伴随着刺破了云霄。

等到结束时，我才发现手心不仅都是汗，还有深深地指甲印。整个人都软了，还有随之而来嗓子中传来的阵阵疼痛。即使这样，我却感到无比痛快，仿佛把苦闷一股脑都吐了出来。

是一粒糖果甘甜很快逝去享受的感觉却久久不能散去。眼前仿佛又忆起我那苍白的脸庞却响起了因快乐而久久不能安定的“砰砰”心跳。

快乐的旅行

那是一个炎热的暑假里，我和父母一起来到“国家森林公园”。

我一进门，就看见八个大字“山明水秀，人杰地灵”。走进公园，笔直地看过去，只见四个鲜红的大字“妙笔生花”。一笔一划，刚劲有力。随后，我们来到了动物园里，里面有几只快开屏的孔雀，好像几位亭亭玉立的少女，正打扮着自己的妆容。还有一只黑色的野猪，它害羞地快速转过身去，好像一个丑人，怕我们笑话它一样。这时，我不禁想到了在森林里，一只黑色的野猪在飞快地奔跑，几只漂亮的孔雀开屏的场景，令人忍俊不禁。

接下来，我走进鹅池。在鹅池的牌子上一个字大，一个字小，这是为什么呢？原本是这样的：很久很久以前王旷把此池称为“鹅池”。当时，王旷因为有事，只写了一个“鹅”字，就先走了。他的儿子王羲之把“池”字添上，因为太小，没有力气，就写了一个很小的“池”字。我看见河面上的鹅在一起追逐玩耍。美丽的白鹅，有的正在梳理自己的毛发，赶赴下一场约会；有的正准备展翅高飞，拥抱蓝天；有的正在河里泡着温泉，时不时地挑逗水中的`睡莲，禁不住舒服地伸长了脖子，高歌一曲。

最后，我们来到“憩园”。那里是好多的巨石组成的，一个小亭子处在最高峰，蓝色的梯子蜿蜒而上，直到小亭。抬脚踩在布满苔藓的台阶上，我恍惚响起之前和妈妈一起爬山的景象，等我爬到山顶时，我累得上气不接下气，满头大汗，汗如雨下，而妈妈却昂首挺胸，一点也不累的样子。我不禁“扑哧”一声笑了，向妈妈投来了羡慕的眼神，也开始向她学习。这一次，我光荣的成为了第一个“登顶”的人。

就这样，几个小时的美好时光就过去了，美好的时间是多么短啊！我还想再去看一看呢！但时间不能倒流，所以我们也不要去抱怨了，我们把自己的生活过好，这就可以了！

快乐的旅行

今年，学校组织了一次夏令营，想要看看我们自己能不能独立，自己的事情自己做。这次我们要去浙江横店。

开了四个多小时的车，到达了目的地，下了车，我们先去吃午饭，老师把我们安排在三号桌。吃完饭后，我们就上车，准备去明清古苑。我们观看了《紫荆大典》、《八旗马战》。一走上《紫荆大典》的舞台，亲自体验了当明星的感受。一踏上青石路，就会听见“啪”的声音。一共有七匹马，每位战士都在表现自己充沛的精神状态。看完《八旗马战》后，我发现我们突然踏进了一个古色古香的小镇，老师介绍道：“现在我们进入了横店的故宫！”我漫步在古色古香的小镇，细细地观察，远处传来一阵阵动听的声音。我和队伍走过去看，发现一个老伯伯扮演古人，把家里的碗拿出来，一个个整齐地排列好，用一双筷子跟着音乐敲打着，碗上发出动听的音乐，还真像一位专业的鼓手呢！

第二天，我们主要去水上乐园玩，上午，我们在兴天游乐场自由活动，我和吴天洋玩火烈过山车、宋卓远和张兆轩玩欢乐皮卡丘、张欣然和刘诺晨玩晴雨飞转……最惊心动魄的就是水上乐园了，宋卓远一看到我们队伍，就面带诡异的微笑，捧着水枪朝我们喷水，我们一个个被喷得落荒而逃。不过，君子报仇，十年不晚。我们趁着他接水的空当，立刻挑选好了水枪，欢呼雀跃地来了一场喷水大战。每个人累得筋疲力尽，游戏才结束。

真是一场啊！

快乐的旅行

暑假，爸爸带我去山东曲阜和济南旅游。路上，我透过车窗，看到了连绵起伏的山。山上到处都是树木，野草，美不胜收。

到了曲阜，导游把我们带进了孔林。孔林是孔子及后裔的墓地，占地三千余亩。向前走，两尊精美的石狮展现在我的眼前，形象逼真。往北走，就是古槐和老柏，青翠蓊郁。往右拐，是孔子墓。墓前有献礼箱、垫子，有很多人把钱投到献礼箱中，还跪在垫子磕头，表示了人们对孔子的崇敬。往西南，就走到了洙水桥。导游说："古代皇帝乾隆曾经走过这座桥。乾隆皇帝从桥底走到桥中间，问："孔子这是什么？"孔子说："这是步步高生。乾隆皇帝倒着走，又问："孔子这是什么？"孔子说："这是大吉大利。

乘着大客车，我们又来到了孔庙。孔庙是历代封建王朝祭祀孔子的地方。这座庙始建于公元前478年，孔子去世后两年，鲁袁公便将其生前排居室外改建为庙，"岁时奉祀".向前走，是巨大的龟石。龟石上有一块碑，碑上有一个缝，我问："导游这是怎么回事？"导游说："是因为曾经有一个大学生用手用力把它推倒后补上的痕迹。往东北，是大成门，大成门旁有两棵高大的青松，好像永远守护着这宏伟的建筑。往北走，就是大成殿。殿门前有一个香炉，游人们在炉上烧香，烟熏得把我呛了个半死，但还是很高兴，因为我看到了高大、雄伟的大成殿。向前往左拐，是鲁壁。导游说："当年，秦始皇想把孔家的书烧掉，孔子的后人就把书藏到墙里去，刻上"鲁壁"两字，但又怕别人不知道，就在"壁"字上加上了一点，意思就是说墙壁里有书。

跟着导游，我们走到了孔府的大门前。孔府的大门，孔府仪门，明弘治十六年（1503年）建，因额悬明世宗朱厚熄"恩赐重光"而得名，习称仪门或塞门。往前走，是奇异的假山，有的像威武的狮子，有的像巨大的恐龙……向前直走，是美丽的后花园。花园里有桃花绿叶，桃花粉红的，绿叶大大的，小小的，惹人喜爱。往西南，有一棵不知名的树，奇怪的是它里面还有一棵白杨树。游人们非常惊讶，赞叹不已。

第二天，导游带着我们，来到了济南的大明湖公园。向前走，就看见了粉红的荷花，碧绿的荷叶，明净的湖水，美丽极了！继续往前走，来到了海底世界，我看见了绿色的千年海龟，一闪一闪的日本金鲤，凶猛的鳄鱼……往右拐，是凉亭，坐在里面，看看美景。一阵风吹来，舒服极了，往右拐，是高大的柳树，柳条是青绿色的，如仙境一般。我们再次乘着大巴来到趵突泉公园。向北是玉漱泉，里面有金鱼和黑鱼，游人们正给鱼喂食，一旦鱼食落进水中，鱼儿就会蜂拥而来而上，抢着吃，可爱极了！往西南是七十二泉之首——趵突泉。泉池是方形的，泉水很清，可以一眼看见水底的鱼儿，泉池正中间有三股比柱子还粗的清泉。泉水不断往上冒，喝一口，凉极了！泉池边上还有观澜亭，亭下还有五颜六色的小花，非常漂亮。向北走，是无忧泉，无忧泉上有假山，我爬来爬去的，很快乐！

这是我第一次出远门旅行，给我留下了深刻的印象。

点评：生活就像一本展开的大书，让孩子走进去，可以读到许多书本上没有的知识。

快乐的旅行

寒假期间，妈妈带我去美丽的伊犁那拉提去玩。坐在车上，心里很高兴，盼望着早一点来到那美丽的地方。坐了大约六七个小时的车才到目的地。

下了车，眼前的草原一片绿色，清新的空气中我能闻到青草的味道。真舒服啊!

往远处一看，草原上有许多马，有的在吃草，有的在四处张望，还有的在散步。妈妈为了锻炼我的胆量，让我学骑马，我小心的骑上马，旁边有哈萨克小朋友给我讲解骑马的要领，不一会儿，我就学会自己骑马了，而且越骑越好。

下马之后，我给马儿拔来一些青草喂给它吃，它吃得可高兴了。我也很高兴。这时妈妈叫我去蒙古包休息，我恋恋不舍地离开了草原离开了这些可爱的马儿。接着，妈妈带我又去了另一个地方，这里有好多好多嫩绿嫩绿的树。还有许多怪木头，样子有的像山羊的角，有的像鹿的角，有的像狗趴在那儿。我们在这些姿态各异的木头后面拍照留影。

旅游回来，我又长了不少知识，这真是一次!

快乐的旅行

7月15日到7月20日的六天时间，我和爸爸、妈妈，还有我们的好朋友一起去了一趟快乐的海南旅游。我们先坐渡轮到达海口，开始了我们的快乐之行。

第一站，我们游览了热带植物园，以前都是在书上看到过热带植物，现在来到这里，触手可及，认识了很多可爱又可怕的热带植物，有些植物，虽然外表美丽，但有可能分分钟会要了你的命，见血封侯就是这么一种植物，所以无论任何一种植物，有害的或有益的，我们都不要被它们漂亮华丽的外表蒙骗了。

第二站，我们去了三亚的天涯海角，终于见识了“天涯”和“海角”，原来不过是两块大石头。真神奇，传说中的天涯和海角原来距离的这么近，几乎触手可及。

第三站，我们又去了美丽的`蜈支洲岛，那里风景秀丽、绿树成荫、海天一色，让我们流连忘返。

在海南岛，我们在海边畅游，在游泳池里嬉戏，每天仰望着蓝天白云，吹着凉爽的海风，欣赏着碧海，每天都过着那么快乐。虽然只是短暂的六天，可是让我毕生难忘，这真是一次幸福而又啊！

快乐的旅行

星期六，爸爸的单位举行一年一度的员工家庭旅行。这一次，我们去了江苏省常熟市游玩。

我们第一个参观了位于虞山边的尚湖，尚湖名字的由来是有一位古代名人叫姜尚（又名姜子牙、姜太公）的人在这里钓鱼，后来，他又教会了很多人钓鱼，人们为了纪念他就把这里称为尚湖。

后来，我们坐上游轮在湖面上一边进行观光一边听着导游解说尚湖的历史。在尚湖中种着许多树，这种树的名字叫湖杉，为什么他叫湖杉呢？因为它即可以种在陆地上，也可以种在水中，种在水中的就像一个三角小岛，躺在尚湖母亲的怀里，而种在陆地上的就像一片森林，如果你撑着小船穿梭其间，那光景会使你目不禁心旷神怡。

游轮终于靠上了湖心岛，一上岸我们就看见一行大大的字保卫萝卜这不是现在流行的游戏么？现在有了真实版了，在这行字后面长着一个大大的萝卜，它的身旁也有许多怪物有星星怪、手掌怪、绵羊怪、大眼青青、海星怪也有许多保卫萝卜的炮塔，有瓶子塔、魔法球、汽油瓶、太阳、火箭我们还玩了保卫萝卜的游戏。

再下去有一个亲子游乐场，那里分成了好几个关卡，第一是摇摆横木，这一关非常简单，我很轻松就过去了。第二关是攀上绝壁，这是一个攀爬类的关卡，我先抓住绳子，一步一步往上爬，再抓住柱子，追后翻越过去趴下来终于到了最后一关，这一关是在一个很高的地方走一个摇摇晃晃的桥，可是我克服不了自己内心的恐惧，最后还是没走下来。但我下一次一定会努力！

这次旅行很快结束了，但我永远忘不了美丽的常熟和迷人的尚湖，这是一次。