乡村田园风景（通用12篇）

优秀作文在表达个人观点的同时，还能够兼顾多方面的意见和观念，做到全面客观。下面是一些优秀作文的片段，供大家参考一下，看看如何运用一些写作技巧。

田园乡村风景小学生作文

黄昏的庭院，霞光笼罩，几只没有归巢的鸟儿，还在啼唱，知了还在述说夏天的秘密，几只母鸡，寻找着期待的晚餐。

有炊烟升腾，飘在空中，朦胧的轻纱，笼着村子的一切。

乡村的小路上，荡起收工村人的说笑声。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

田园风光的作文：乡村风景

下山我们又到老奶奶家，去摘猕猴桃，我看见猕猴桃都是长在树上的，外形圆圆的、有一层毛，用手一捏很硬，但是也有软的，我吃上去有点酸酸的'、甜甜的，很好吃，后面还有些苦味；我们摘了好多的猕猴桃。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

田园乡村风景三年级作文

说起乡下，大家一定都非常喜欢，因为乡下一年四季都有独特的风光。

那一座座连绵不断的大山，将村子层层环抱着，好似一位母亲环抱着一个小婴儿。每一座山都有一个不同的特点，有的是深绿的，而且像一只大乌龟；有的像嫩绿的，山上这一块大石头，好似一把从天而降的利剑插在山顶；有的是红绿色的，好似一头花色的牛??，因为有了大山，村子才更有魅力。

乡下的湖水真静啊，静得让人感觉不到它在流动；乡下的湖水真清啊，清得可以看到湖底的沙石；乡下的湖水真蓝啊，蓝得仿佛那是一块蓝色的宝石。

村子边上的那一片湖水，如同天空一样蓝，根本分不清哪一个是湖水，哪一个是天空。它蓝得纯净，蓝得平静，/蓝得让人陶醉，那蓝得锦缎似的湖面上，起伏着一层细微的涟漪，这时候你会想起苏轼的一首诗：“水光潋晴方好，山色空蒙雨亦清，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我想：乡村的湖也可以和西湖相比美了。

那一幢幢乡村里的小房子和城市的可不同。每一家都有两三层和几个房间，每一家都有一个院子，乡下人总会在院子里种一些水果和蔬菜。鸡，乡下人大多是要养几只的，从房前到房后总会看到一只母鸡带着一群小鸡，还有一只公鸡自信地走来走去，不觉得累。

乡下的人非常热情好客，他们淳朴的脸上总是挂着质朴、灿烂的笑容。如果有客人到，他们总会杀鸡或鸭地招待客人。

乡下的景色令人陶醉，也让人流连忘返。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

田园风光的作文：乡村风景

“迟日江山丽，春风花草香。”在这个阳光明媚的日子里，我来到乡村，来观赏美丽如画的田园风景。

“哦哦哦－－”大公鸡亮开了它的大嗓门，叫醒了红彤彤的太阳，叫醒了新的一天。我也起了床，来到了宽广的田野上，在田野里的稻谷还留着淡淡的新绿，小草、小花也陆陆续续从大地母亲的怀抱挣脱出来，小脑袋地四处张望，好奇地看着这新鲜的世界，一切都像新的一样，欣欣然张开了眼。

我又来到菜地帮爷爷干活，爷爷除草我就除草，爷爷浇水我就浇水，爷爷种菜我就种菜。突然从大榕树上传来“叽叽喳喳”悦耳的声音，我定睛一看原来是几只胖嘟嘟、毛茸茸的小鸟，它们有的在唱着愉快的歌儿，有的在叽叽喳喳的聊着天，有的在树下啄米吃，还有的在喂孩子虫吃，好一个幸福美满的大家庭啊！

接着我来到山坡上，干完农活的人们有的唱着欢快的小曲满载而归，有的上气不接下气，不停地用手帕擦拭着自己的汗珠，还有的扛着扁担匆匆地赶回家里去。欢声笑语中透露着一片繁忙景象。

春天的田园耐人寻味，春天的田园风景如画，春天的田园绚丽多彩，让人留恋忘返！

田园乡村风景图简笔画

简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。

1.简笔画能激发学生的学习兴趣。激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务之一。激发了学生的兴趣，就是培养了学生学习的主动性、积极性。利用简笔画来辅助英语教学，以此来激发学生的学习兴趣是最实际、最有效的手段。我在教二年级学生“lion”这个单词时，我对学生说：“boysandgirls，pleaselookandguesswhatitis.”接着我在黑板上先画出了一个三角形代表狮子的身体，再在三角形的上面画了一个椭圆代表狮子的头，这时候有学生说：“it’satree.”，我轻轻地摇了摇头说：“no.”;当我在狮子头部的周围画上毛发时，还有学生说是树，我还是神秘地微笑着摇了摇头;当全班学生都在饶有兴趣地小声叽咕着猜测时，我画上狮子的眼睛、鼻子和嘴巴，这时候有学生兴奋地叫起来：“it’salion.”。紧接着，全班每位学生都积极地举起了小手要读“lion”这个单词。

2.简笔画能将抽象变为具体，帮助学生理解知识。儿童的认知是一个从具体到抽象、从感性到理性的过程。因此，对于小学生学生来说，学习单词、词组等要与认识事物结合起来，而借助简笔画来理解单词、词组是最基本、也是最简便的方法，它可以帮助学生形象直观地理解其意思。在6bunit5theseasons这一单元中有五个关于天气情况的单词：sunny，rainy，cloudy，windyandsnowy，将每个单词配上相应的图解，学生便一看就领会其意了.

3.简笔画能将知识化零为整，有助于强化学生的记忆。在英语学习过程中，记忆单词是个难点，特别对于十来岁的儿童来说，一节课要记住多个英语单词较为困难。如果教师能运用笔画将一节课中多个零散的单词联系起来，串在一起形成一个整体，学生就很容易记住所学的单词。

4.简笔画的运用为教师省时省力。随着多媒体在小学课堂中的普及，老师的精力大都放在课件制作上，这样在课前要花费很多的时间和力气去制作课件。我们不能一味地追求现代化，而遗忘了传统的教学手段。在短暂的时间内，老师只利用一支粉笔，一块黑板就能向学生展示出各种简笔画来解q各种问题，老师可边讲边画，非常便捷。

1.在学习词汇时使用。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。在整个英语教学中，词汇教学的任务是繁重的，简笔画在词汇教学上的运用也是最常见的。教师不仅可以通过简笔画向学生解释名词、动词、形容词、介词等单个的单词和短语的意思，达到直观、生动、形象的效果，甚至可以帮助学生辨析相近词汇的异同，不仅便于学生区分和记忆，还培养了学生的观察、分析、想象及思维能力。

2.在学习语法时使用。语法是语言表达的规则。在小学阶段的英语学习中，我们虽然不向学生强调语法的学习，但是笔者认为当教材中涉及到语法知识时，老师还是有必要向学生解释清楚的，这时候简笔画的运用时恰到好处的。

3.在学习句型、语篇教学时使用。简笔画在句型、语篇教学中的运用，可使用语言材料形象化，学生易于记忆。如在学习句型he/sheis…时，我给了学生两个例句，heisrunning.和heissleeping.并且分别给这两个句子配上了简笔画，帮助学生更好地理解了句型。

1.简笔画的画面要美观、简洁。教学简笔画是借助点、线进行组合设计，线条不宜过多，画时应有取舍，要抓住重点，能说明教学目的即可并可以适当地运用些彩色粉笔以增加画面的美观度。2.运用简笔画要有明确的目的性。运用简笔画要根据教学需要，体现教学意图，老师根据需要可边讲边画;太复杂的，难度较大的可以在课前画好。3.有现成的图片或者有实物的不宜画。本来我们运用简笔画的目的之一是给我们的教学带来方便，让学生更直观地去学习语言知识，如果有现成的图片或者实物比起简笔画更方便、快捷，所以这种情况下，就不宜画简笔画。

1.可将简笔画用于评价学生的作业之中。新英语课程标准提出，作业评价的方式应该是多样化的。运用简笔画加上简短的英语评价评价作业，既改变了传统的单一等第评价方式，又能激发学生的学习兴趣。

2.可将简笔画与其它教学手段相结合使用。若能正确地将简笔画与其它教学手段相结合使用，定能使英语教学取得更佳的效果。如我们可以在课堂上运用多媒体将动态的事物表达出来，同时用简笔画将静态的事物表达出来;可以运用录音机来培养孩子的听的技能，同时通过简笔画来培养学生的思维和想象能力。

乡村美景的作文：田园风景

本站：家乡的田园有着美丽的风景，能够带给我们快乐。下面就让我们一起来欣赏《田园风景》这篇。

作文。

吧。

清晨，太阳公公挥起了它金色的长鞭，把沉睡的大地撵出梦的摇篮，山庄撩开缥缈的玉纱，揉着惺忪的睡眼醒来了。

看，田野里的禾苗挺立着，绿油油的，远远望去，就像一块巨大的翡翠镶嵌在大地上，阳光下，禾苗泛着青绿的色泽，叶子上还沾着晶莹的露水，就像一颗颗珍珠，在太阳下闪闪发光。一阵风吹过，秧苗翩翩起舞，远远地朝我们招手，好似在迎接我们的到来。

听，田野里，小鸟亮出了自己清脆的歌声，牛儿们悠闲地吃着草，不时抬起头，发出哞哞的叫唤，清澈的小溪，潺潺地向前流淌，村子里，人们聚集在树下聊天，不时发出欢愉的笑声……鸟儿的歌声，溪水的欢唱，牛羊的叫声汇成小村里一首和谐美妙的交响曲。

村庄里，炊烟袅袅，一缕缕青烟慵懒地消散在风中，空气中飘着米饭的芳香，村民各忙各的，有的脚步匆匆，赶着买菜;有的端着木盆，去河边捣衣;有的从集市上回来，篮子里盛满了碧绿的青椒、鲜艳的西红柿以及各种水果，乡村里热闹极了。

乡村真美，我觉得那就是一幅动态的水墨画，画中有诗，诗中有情，我喜欢乡村的这份淡然，这种美丽。

乡村的田园风光，就像一道彩虹，带给我们快乐;就像一缕阳光，照进我们的心灵。望着这美丽的田园风光，我好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌声，唱一曲乡村的赞歌。

作者：李承谕。

指导老师：欧阳传芳。

。

乡村田园风景画作文

傍晚，晚霞映红在半边天。它的颜色变来变去，一会儿像桃树开了花，一会儿又像是一树的梨花，转眼间又变成了五颜六色的牡丹花……它的样子也是千变万化：一会儿像小狗，一会儿又像小马，一会儿是狮子，一会儿又是老虎。真的.是好看极了。这时，家家户户炊烟袅袅，一阵阵饭香味扑鼻而来。

天色更晚了，村庄里一片寂静。狗儿、猫儿也回家睡觉了，只有那些不知名的“演奏家”，还在上演着一曲又一曲的歌剧，给宁静的夜晚增添了美妙的旋律。这旋律伴随着人们进入梦乡，这旋律，昭示着新的一天将会更加美丽！

啊！多么美丽的田园风景画！我的家乡，我爱您！

田园乡村风景作文

不信，我就带你来看看吧。

一阵稚嫩清脆的童声传来，带着乡村特有的清新。一群小孩排着队，走在比他们还高的稻穗间的小道上，有的睁开明亮的大眼睛，有的面带笑容在说着什么。

一阵风吹来，稻子波浪般刷拉刷拉的起伏声像是小孩在鼓掌，久久的回荡在这一大片美丽的.田野上。

走过田间的小路。展现在眼前的这一片片一望无际的稻田，绿油油的稻穗颗粒饱满，沉甸甸的，稻杠压弯了腰，总是直不起来。往远处望去，整个稻田就像是一张美丽的绿色地毯，突然一阵强风吹过，稻穗被吹得左右摇摆，就像蔚蓝色的大海中翻起的波浪，一浪推着一浪，此起?臃，非常壮观。怎么样美吧！不过，还有更美的呢！

麦田绿油油的一片，望上去像人工织成的精美地毯，它的嫩叶垂露盈盈欲滴，像一颗颗晶亮的珍珠，阳光下，辉映成一圈圈五彩缤纷的光环，不断的向远方扩展不去。它的根向四面八方伸展，又密又多，老老抓住肥沃的土地，吸取着无穷的养分，它努力向上，不屈不扰，它们争先恐后地伸长“脖子”，不一会儿，麻雀的叫声惊醒了麦田。

乡村风景

我一直认为城市的公园是最美的，四季的景色都不一样，而且还有很多游戏设施，但是自从我去了乡村的田野，我才发现原来乡村的田野更加美丽。

。

春天的时候，田野里一片翠绿，到处是都是草儿和金黄色的油菜花，远远看去就像一张绿色的地毯和一张金黄色的地毯。路旁的树都是桃树，上面已经开了花，桃花开得十分灿烂，粉红色的花朵像小姑娘们挤在一起，真美丽！

。

夏天的时候，金黄色的向日葵向着太阳仰起头，贪婪地吸收着阳光。金色的稻子也在阳光下生长着，一阵风吹过，它们左摇摇，右摇摇，好像在跳舞，又像似一片金色的海洋。

。

秋天是一个丰收的季节，田野里黄色的玉米成熟了，石榴裂开了嘴笑了，好像在给人们庆祝丰收。金黄色的柿子成熟了，好像一个小灯笼一样挂在树上，等待着人们摘下来。

。

冬天到了，田野里下起了一片白雪，原本金色的大地变成了一片雪白。孩子们在上面堆雪人，打雪仗，玩得真开心。

。

。

广东顺德中孚教育。

。

指导老师：陈芷欣。

田园风景画

我的家乡在河南省西平县出山镇，这里山青水秀，气候宜人，是人们游赏的最佳去处。

早晨，天空中，大地上，整个村庄弥漫在云雾中，什么也看不见。过了一会儿，吹来了一阵微风，一声鸡叫，把太阳公公和人们从睡梦中唤醒。云雾也逐渐消失了。接着一幅动人的画面展现在人们的面前，“吱吱、喳喳”，哦，原来是黄鹂鸟为我们唱起了动听的歌儿。此时，活泼的孩子们也跑出门外，肆意地玩耍起来，小鸡、小狗也在孩子的身边跑来跑去。勤劳的人们早已下地侍候庄稼了。

傍晚，晚霞映红在半边天。它的颜色变来变去，一会儿像桃树开了花，一会儿又像是一树的梨花，转眼间又变成了五颜六色的牡丹花……它的样子也是千变万化：一会儿像小狗，一会儿又像小马，一会儿是狮子，一会儿又是老虎。真的是好看极了。这时，家家户户炊烟袅袅，一阵阵饭香味扑鼻而来。

天色更晚了，村庄里一片寂静。狗儿、猫儿也回家睡觉了，只有那些不知名的“演奏家”，还在上演着一曲又一曲的歌剧，给宁静的夜晚增添了美妙的旋律。这旋律伴随着人们进入梦乡，这旋律，昭示着新的一天将会更加美丽！

啊！多么美丽的！我的家乡，我爱您！

乡村田园风景作文

乡村没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。迷人的乡村风光令我陶醉。

乡村的春天是生机勃勃的。阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；吹过小河，河水在欢腾地歌唱。春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃。

乡村的夏天是美丽动人的。在那清澈见底、水平如镜的荷花池中开出了五颜六色的荷花。有白的.，有粉的，有紫的……一朵朵荷花犹如一位位亭亭玉立的少女。

乡村的秋天是热闹非凡的。果园里一个个大苹果露出了红红的笑脸；黄澄澄的梨子压弯了树枝；桔黄色的桔子躲在碧绿的枝叶下向人们招展她的美丽，稻田里处处有农民伯伯忙碌的身影；火红的高粱举起了燃烧的火把；金黄色的稻子被沉甸甸的稻穗压弯了腰，风一吹，泛起一阵阵金色的稻浪。

乡村的冬天是神秘莫测的。咦？屋前那淡黄色的花是什么呢？走近一看原来是水仙花仙子正在争相开放呢！屋后的腊梅也不甘示弱，开出了鹅黄色的花瓣。这时，天空中飘下了鹅毛大雪，洁白的雪花在空中踮起了脚尖，跳起了优美的舞蹈，远处的几棵松树在白雪的映衬下显得格外苍翠。

啊！美丽的乡村，我爱你！

文档为doc格式。

。

乡村田园风景画作文

清晨，东方刚刚泛起鱼肚白，一切都雾蒙蒙的，仿佛给大地披上了一层白纱，大地在沉睡当中，“喔喔喔——”一只公鸡清脆的叫了几声，紧接着，所有的公鸡都陆续的叫了起来，他们的歌声似乎把整个大地都给叫醒了：鸟儿唧唧喳喳地在树枝上聊起天来；小溪叮叮咚咚地唱起歌儿；小溪边那一行行垂头丧气[注:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]的垂柳，听到了公鸡的鸣叫，也精神起来了，挺挺腰杆，甩甩她那最喜爱的小辫子。津津有味[注:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们，又开始了开始了他们一天的劳作。

到了傍晚，人们陆续从田里回到了家，

这就是乡下人家一年四季都看得见的风景。

五年级:朱聪颖。