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同学们盼星星，盼月亮，终于盼来了下午的好时光。你知道同学们为什么这么着急吗？因为下午我们班要举行课本剧表演！
表演前，同学们先欣赏了郭延飞和薛驰浩两位同学的笛子演奏，那婉转动听的音乐让人心旷神怡。紧接着，各组同学依次表演自己最拿手的节目。有的表演了《草船借箭》；有的表演了《完璧归赵》；还有的'表演了《打电话》……其中，最幽默搞笑的是第三组表演的《半截蜡烛》。
薛扬帆同学演的是“德国佬”这个角色，他的动作语言神态简直活灵活现，充分演出了德国佬的霸道。比如“好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？”这句话从他的嘴里说出来，让人听了就忍不住发笑，在说话的同时，她的表情也很好笑：皱着眉头斜着眼，撅着嘴，还摆着手势活像一个野蛮无礼的暴军逗得观众哈哈大笑。其他人表演的也很不错，杨齐萱扮演的杰奎琳天真可爱，让人一看就马上拍手叫好；表演杰克的同学勇敢机智，沉着冷静，不难看出他时刻再想办法；还有扮演伯诺德夫人的张沛琪，演的更是有声有色。“观众”们看得很认真，很投入。看到可笑的地方，笑的前仰后合，看到紧张的场面，脸上也表现出异常的恐慌，仿佛自己也是话剧中的一个角色。
快乐的时光总是那么快，“叮零零，叮零零……”下课铃响了，但同学们还沉浸在这快乐的海洋里。这不仅仅是一次表演能力的训练，也是那些不爱好语文的同学渐渐喜欢上了语文，加深了对课文内容的印象。我希望多开展这样的活动。
(主持人男)童话，是真善美的化身。
(主持人女)童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。
(主持人合)今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。
(主持人女)有播种就有收获,如果没有播种又如何呢?请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。
(主持人女)《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。
(主持人男)小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗?话筒对台下观众(不能)下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。
(主持人男)樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?
(主持人女)我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!
(主持人男)我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。
(主持人女)而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
(学生举手发言，自由畅谈)。
(主持人女)大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!
(主持人男)还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!
(主持人女)是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。
(主持人男)亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!(主持人女)今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。
女2：叔叔阿姨!
男2：所有的小伙伴们!
合：大家下午好!
女1：在这个灿烂的日子里，
男1：我们迎来了自己的节日----六一儿童节!
女2：在这个快乐的日子里，
男2：我们也迎来了童话剧《人鸦》的精彩演出!
女1：20xx年12月1日，
男1：我们四三班的全体同学踏上了排练童话剧的旅程。
女2：虽然困难重重，
男2：但是我们从不言弃!
合：因为我们始终记住一句话，顺着嘴巴的方向往前飞!
女1：我们自己编写剧本，故事生动乐陶陶，
男1：我们自己设计服装，心灵手巧样式好，
女2：我们努力排练舞蹈，动作优美似蝴蝶，
男2：我们自己背记歌词，歌声动听令人醉，
合：我们用自己的行动，诠释团结的力量!
女1：旅途中，父母是我们坚强的后盾，
男1：忘不了他们制作服装熬夜到三更半夜!
女2：一路上，老师与我们同行，
男2：忘不了排练过程中他们放弃休息时间，一次次的指导!
合：四三班，一个团结友爱的大集体，我们一起并肩作战，挑战一切不可能!
女1：童话剧的旅程我们走了整整一个学期，
男1：终于迎来了今天的庆典。
女2：也许我们的演出还有很多不足，
男2：但却是每个人用心送给大家，送给自己最好的礼物!
女1：下面，我宣布：四三班《人鸦》童话剧演出正式开始!有请演员们上场!
结尾：
女1：谢谢所有为童话剧付出辛苦的老师家长。
男1：谢谢所有用心的演员们。
女2：童话剧排练的过程中每个人都经历了一段难忘的心路历程。
男2：下面请几个演员分享他们的童话剧的排练心得。
女1：谢谢大家的发言!
男1：通过这次童话剧的排练我们感触多多，收获多多。
女2：但是我们更记住了，
男2：不管遇到什么，都应该顺着嘴巴的方向往前飞!
合：顺着嘴巴的方向往前飞!让我们的童年绽放出最美丽的花朵!
女：今天的演出到此结束，谢谢大家!
这是不能以个人意愿来作改变的。作者已经写好什么时间，什么地点了。而里面的情节发展，人物，人物关系都已经定了。如果要改变，必须通过全剧组的一致认可才能够改变。所以说，表演是绝对要根据规定情境来进行，不能随心所欲。我们要分析，将作者给予的文字本子，自己分析好，分析透，自己根据规定情境找出人物言行。
话剧表演不外乎语言和动作，这动作也有两种：
1.外部动作（即形体、肢体动作），头，手，身，五官……
2.内部动作（心理动作）
内心里一样有动作，一样在运动。在舞台表演中，如果只有一个外部动作的话，就显得假。所有外部动作，都是根据内心的情绪。一个人欣喜的时候会如何？总是蹦蹦跳跳的。不见东西找的时候，还会不会有这种蹦蹦跳跳的动作？情绪不同了，形体动作也就不同了。
很多时候，基本上演员都不会为人物设计形体动作。但实际上，设计出来的小动作往往会反映出一个人的性格。这种动作必须符合人物的情绪。很多朋友上台时都会显得手足无措，而且在讲台词时都会有很多无机的动作。这样往往让人感觉到人物的形象不鲜明。所以，作为形体动作，必须经过训练和实践。只是讲是没用的，这要更多地在实践中熟悉和提炼。
在戏里，我和他发生了这件事，但为了丰富它，我们还要想象出许多别的，以前发生过而没在戏里出现的事。这就是排大戏时的角色自传。往往剧本中是没有的，演员自己就要去想。
舞台上的想象也很重要，例如想象舞台是一间房子。没了这个想象，眼神会变得很假。想象中觉得这间屋漂亮，那说出赞叹词来的是时候才会逼真。
有时候也是要借助一些情绪的。譬如怎么样才能做到泪汪汪？
拍电视剧时，单机拍摄和多机拍摄不同。外景一般都是单机。例如先拍演讲者，再拍大观众场面，再拍个别听众镜头……这样拍摄就会慢了。有时候拍完我骂你，换个机位，单拍你哭。那么哭的人就要懂得酝酿情绪了。想象听着听着就哭的感觉，就要全凭自己的想象力了，没人从旁协助你。演员最难掌握的就是这一方面。演员可以借助某些情绪，那些自己有感觉的情绪来用到戏里。这种技巧是需要练的'。
用半小时来酝酿情绪可能更加哭不出来，因为着急，要赶快找到情绪，但是越急就越没办法，这是什么原因呢？这因为注意力不集中。
杂念多了就无法集中注意力。某演员被打一耳光后，就能很快哭出来，因为羞，委屈，这时候就已经没杂念了。
基础训练中，注意力集中较重要，排练和上台时，都要注意力集中。第一次上台会很紧张，这就需要我们克服。
我第一次代表专业表演时，是不知道自己表现的。现在表演后会有自己的感觉，能为自己的表演有个评价。但由于当晚紧张，所以无法知道自己的表现。
有些朋友在演出时心散，这必然会影响表演。这个注意力集中是一定要经训练的，但也有些经验可以和大家分享。新人第一次演出前心里会比较矛盾。我们可以试着去想戏，想某段的处理，想整个过程。千万别从幕缝中看看来了多少人，我的朋友有没有来。不要顾及这些东西，因为这样对表演没有好处。将戏放在首位，别让其他东西影响到自己。
这是许多业余朋友很容易疏忽的。交流有很多种。
1.同对手的直接交流。同观众的间接交流。如果和要和观众直接交流，是不会被斯坦尼认可的。但很多流派的演出中，都会有这种情况出现。
2.和一个不存在的对象交流。这个对象可以是物，可以是人。某个戏，有想象中的情侣在“远处”（不在舞台），那演员的独白就是和想象中的对象交流。又如某些戏里演员和天、上帝等交流，也属此类。
3.自己和自己交流这在生活中也偶然会有（自言自语），在戏里就更多。将心里想的东西用口说出来，舞台上经常会有这样的台词。
交流是相当重要的。如果和对手有交流，就可以刺激对手，对手接受信息后，大家的合作会更加默契。作为舞台上表演的演员，和观众有交流，感觉就完全不同了。如果没有经过这种训练的演员，是很怕交流的，一望人家就觉得不自然。但实际上，一般我们日常沟通都是要靠眼神的。交流可以是和对手的沟通，这不一定是从头到尾望着对手，两个人谈话，眼神总会有离开一下的时候。
除了眼睛的交流，还有心的交流。这可以是一种感觉，真正表演的人就懂得用眼。望和不望，都可以有其特别的效果。但都要有心的交流。通过眼神，表现出人物关系，表现出对对手的态度。
话剧以说话为主。舞台上的语言是需要一定放大的。舞台和观众是有一定距离的。如果影视的表演，可以比较自然，但是在舞台上就不行了。又要小声说话，又要观众听到，这就需要技巧。
舞台上的语言是经过艺术加工的。很多年轻和业余演员都会在台词这方面较弱一些，弱在没有经过艺术加工。我们在这方面必须运用些技巧。
第一段：引言（200字）。
话剧是一种寓教于乐的艺术形式，它不仅能激发观众的思考和情感，还可以为演员们提供锻炼自我的平台。近期，在学校组织的话剧表演中，我有幸加入了其中，并从中得到了很多启发和收获。在这次话剧表演中，我扮演了一个关键角色，经历了一次难忘的成长与收益的过程。
第二段：角色扮演的挑战（200字）。
我饰演的角色在话剧中有重要的戏份和戏剧冲突，这意味着我需要投入更多的时间和精力来理解和塑造这个角色。首先，我读了剧本，深入了解角色的个性和情感。然后，在排练期间，我与导演密切合作，不断调整和完善我的表演。我发现饰演角色要注重细节，包括姿态、表情和语气，这些细节能够使观众更容易理解和感受到角色的内心世界。通过这次角色扮演的挑战，我学会了关注细节并付出更多的努力来提升自己。
第三段：团队合作的重要性（200字）。
话剧是一种群体艺术形式，每个角色都有其重要性和责任。在排练期间，我与其他演员密切合作，共同努力，以确保整个剧目的顺利进行。我们通过分析角色关系、讨论情节发展并共同解决困难来提高表演水平。团队合作不仅仅是指演员之间的配合，也涉及导演、舞美设计师、灯光师等多个方面。通过这次经历，我更加深刻地理解了团队合作的重要性，只有通过合作，才能使整个剧目达到最佳状态。
第四段：舞台表演的挑战（200字）。
话剧表演是在舞台上进行的，这其中有很多挑战需要面对。首先是舞台的限制，需要我们在有限的空间中展现出角色的情感和形态。其次是台词的演绎，我们除了要记住台词的内容，还要通过声音的高低、快慢来传达角色的情绪。再者是动作的精确度，通过舞台上的动作和姿态来更好地展现角色特点和剧情的发展。舞台表演需要表演者具备良好的体力和肢体控制能力。尽管面临这些挑战，但我相信通过不断地练习和努力，我能够突破自己的局限，提高自己的表演水平。
第五段：收获与展望（200字）。
通过这次话剧表演的机会，我不仅提高了自己的表演水平，还学到了很多意义深远的东西。首先，这次表演增强了我与他人合作的能力，明确了团队合作的重要性。其次，我在角色扮演中体会到了在与别人的交流和沟通中如何感受到内心世界。最后，通过这次表演，我明白了舞台表演需要很高的自律和毅力，只有经过长时间的训练和坚持，才能取得好的成果。对于未来，我希望自己能够继续参与话剧表演，不断挑战自己，提高自己的艺术和表演能力。
总结：表演话剧不仅仅是表演一种角色，它需要演员在角色塑造、团队合作和舞台表演等方面都有很高的要求。通过这次话剧表演的经历，我意识到自己还有很多需要提高的地方，同时也为自己在艺术道路上找到了方向。创造一个真实的角色，并且在舞台上展现出来，这是一种挑战，也是一种机遇。我将继续努力提升自己的表演水平，追求艺术的完美。
话剧是一种兼具表演和文学艺术的形式，它通过演员的表演，将文学作品中的故事和情感真实地展现给观众。在我参与表演话剧的过程中，我收获了很多，不仅提高了自身的表演能力，更增强了对艺术的理解和欣赏能力。
首先，表演话剧需要丰富的演技。在与导演、剧组成员一起排练过程中，我深切感受到了演员要把一个角色真实地呈现给观众的责任感。通过导演的指导和角色的塑造，我学会了怎样扮演不同性格、不同背景的人物。在演绎一个角色时，需要抓住人物的特点和内心的情感，用行为、语言、表情等细腻的演技将角色塑造得既真实又动人。这对于提高我的表演能力来说是一种很好的锻炼。
其次，表演话剧需要良好的团队合作能力。话剧表演不仅仅是个人的事情，更需要整个团队的紧密配合。在排练过程中，我们需要相互配合，理解和支持彼此。每个演员都要尽自己最大的努力发挥自己在团队中的作用。只有整个团队齐心协力，才能将话剧演绎得更好。通过与团队成员的交流和合作，我明白了团队合作的重要性，并学会了如何与他人相互协作、取长补短。
再次，表演话剧让我更加深入地理解和欣赏了艺术。话剧是一种通过演员的表演来传达情感和思想的艺术形式，它包含了文学、音乐、舞台美术等多个方面。在参与话剧表演的过程中，我逐渐领悟到艺术的力量和美的价值。观众通过表演者的表达，能够更深入地理解文学作品中的情节和人物，感受到作者的用心创作，这使得我对文学和艺术的理解和欣赏能力有了更大的提高。
最后，表演话剧让我更加自信和勇敢。在一次又一次的表演中，我克服了自己的害羞和紧张，勇敢地走上舞台。通过在舞台上的表演，我学会了如何面对观众，展现自己的才华。每一次的演出都是一次新的挑战，但也是一次向观众展示自己的机会。我学会了发挥自己的优点，展示自己的才能，并因此而更加自信和勇敢。
总之，参与表演话剧带给了我很多收获。不仅提高了自己的表演能力，增强了对艺术的理解和欣赏能力，还培养了团队合作能力和自信心。通过参与话剧表演，我体会到了表演艺术的魅力和深远影响，并坚信艺术是可以改变人们的思想和生活的。我将继续努力，用表演的方式传递艺术的力量，让更多人感受到艺术的美好。
各位观众朋友们，大家好，今天我们在作家之家表演《狐假虎威》的话剧了，想看的人就赶紧和我一起去看看吧。
在老师的一声令下，我们的表演开始啦。小赖带着老虎的头套，在教室里寻找食物，他捂着肚子，难道是肚子饿了？这时候，小金扮演的狐狸顶着头套走过来，小赖躲在桌子底下，突然就朝他扑过去，把狐狸小金，紧紧地压在了身下。狐狸小金灵机一动，傲慢地说：“你敢吃我吗？”“为什么不敢呢？”小赖，一脸的迷茫。“我是上帝派我来当百兽之王的，如果你不信的话就和我走一趟。”原来小金忘词了，总是要看大屏幕！小赖带着小金，两个人一前一后地走着，走到了教室的深处。这时候有许多野兽的扮演者，在玩游戏。他们看到狐狸大摇大摆地走过来，都很纳闷，再往狐狸小金的身后一看，呀，一只大老虎！野兽开始四处逃窜。小金扯着嗓子，翘起了尾巴说：“你信了吧。”老虎小赖只能灰溜溜地回到了位置上。
这个话剧逗得我们哈哈直笑，因为他们总忘词。而且野兽们跑得太快了，演得不够真。
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乙：亲爱的同学们：
合：大家----下午好!
乙：20xx年11月1日。
甲：我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程。
乙：在这条路上，前方从来都是困难重重。
甲：但我们不怕，因为我们每个人始终记住一句话——合：顺着嘴巴的方向飞行!
乙：我们自己编写剧本，挑战一切不可能。
甲：我们自己制作道具，动手与动脑同行。
乙：我们自己设计服装，展示特有的才能。
甲：我们自己编排舞蹈，动作优美心舞动。
乙：今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!
甲：盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动。
合：现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。
担任计分有：李主任韩主任尹老师让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!
甲：本次比赛评分标准。评分采取10分制，表演内容3分，表演技巧3分，形象风度3分，综合印象1分。评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。乙：首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。
甲：我真期待这些精彩的表演。
甲：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的，掌声有请第四话剧组。
乙：同学们，你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸，我们做任何事都要一步个脚印，以为自己很幸运、希望得到意外收获，结果只会一无所有，不信，请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。
乙：让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺!甲：乔紫芸，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?乙：我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!
甲：不错，我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。
乙：而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
(学生举手发言，自由畅谈)。
乙：大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!
甲：还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!
乙：是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。甲：亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!
乙：今天，我们的《童话剧》表演活动到这里就要结束了。
甲：相信大家在本次活动中大有收获，让我们行动起来做一个有智慧的人噢!
乙：激动人心的时刻即将到来，接下来由尹主任来宣布本次演讲比赛的最终结果：获得优胜奖的班级是：
获得三等奖的班级是：
获得二等奖的班级是：
获得一等奖的班级是：
祝贺你们!
甲：下面进行现场颁奖仪式。请获得优胜奖的班级上台领奖。请王生文校长为他们颁奖。
请获得三等奖的班级上台领奖。请鲍校长________为他们颁奖。请获得二等奖的班级、上台领奖。请王校长_________为他们颁奖。请获得一等奖的班级上台领奖。请包校长________颁奖。乙：下面有请包校长讲话，大家欢迎!
合：盐池县第五小学三年级组“童话剧”比赛到此结束!谢谢大家。
第一段：引入话剧表演的背景和目的（200字）。
话剧是一种具有文艺性和戏剧性的艺术形式，通过演员的表演和导演的指导，以独特的形式展现剧本中的故事情节和人物形象。作为一种重要的文化传播方式，话剧不仅能够传递思想和观念，还能够唤起观众的情感共鸣。近期，我有幸参与了一场话剧表演，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：认真学习剧本，深入理解角色内心世界（250字）。
在参与话剧表演前，我首先对剧本进行了细致的研读，努力理解每一个角色的背景故事、性格特点以及内心世界。通过深入理解角色，我可以更好地把握人物的情感变化和行为动机，从而更加真实地表演人物。在排练中，我通过反复推敲角色的台词和动作，不断完善人物形象，使观众能够更好地理解人物的内心世界。
第三段：与导演和演员的紧密合作，共同诠释剧本（300字）。
话剧是一个团队合作的艺术形式，成功的表演需要导演和演员之间的密切配合。在表演过程中，我和导演、演员进行了频繁的交流和讨论，共同探讨角色的塑造和情节的展开。通过与导演的深入交流，我更加清晰地把握到剧本的核心要素和表演的重点，从而更好地诠释了人物。
第四段：展现真实的情感，引起观众共鸣（250字）。
话剧的成功不仅仅是能准确传达角色的情感，更重要的是能够引起观众的共鸣。在表演过程中，我努力尝试表达角色独特的情感和个性，使观众能够感受到角色的真实存在。通过用心表演，我发现观众在观看过程中能够感同身受，与剧中的角色产生情感上的共鸣，这种体验是无法言语表达的。
第五段：通过表演话剧获得的成长和收获（200字）。
通过参与话剧表演，我不仅提升了自己的表演技巧和演技水平，还培养了团队合作能力和应变能力。在排练和表演过程中，我不断面对挑战和困难，学会了在压力下保持冷静和专注，并通过与其他演员合作解决问题。我相信，这些经历将对我的未来发展有着深远的影响。
总结：通过参与话剧表演并获得的宝贵经验，我深刻体会到话剧作为一种艺术形式的独特魅力。通过认真学习剧本、与导演和演员的紧密合作以及展现真实的情感，我不仅提升了自己的表演能力，还获得了成长和收获。我相信，未来我将继续努力，通过话剧表演这一媒介，用真诚的情感和表演方式，影响更多的人。
“哈哈哈，这个小丑真逗！”震耳欲聋的掌声传遍了剧院的每个角落。这是什么？原来学生们在看精致的马戏表演。
马戏团表演开始时，我看到一个滑稽的小丑走到舞台中央。向大家鞠躬后，他神奇地拿出三个球来玩。三个球跳到小丑手里，台下响起雷鸣般的掌声，持续了很久。后来小丑从后面拿出四顶草帽，玩了刚才的把戏。四顶草帽不停变换位置，小丑不时扭屁股，逗得同学们哈哈大笑。我忍不住笑了，心想:小丑的表演真的很搞笑，就算心情不好，看完他的表演也会觉得很开心。
还有有趣的狗栏，精湛的柔术，不可思议的轻功...这引起了学生们的注意并赢得了热烈的掌声。当然，魔术是马戏表演中不可缺少的一部分，而魔术，压轴之作，赢得了雷鸣般的掌声。
最期待的魔术表演开始了。我看到魔术师和一个助理姐姐大步走上舞台，热情地和学生们打招呼。你相信吹一口气就能把人变成高贵的孔雀吗？你肯定会说不可能。说实话，直到今天看到这种可能性，我才相信。助理姐姐进了一个神秘的大箱子。魔术师拿起一块红布，在空中晃了两下，挡在神秘的大盒子前。轻轻吹了口气后，他把红布向后一扔。是见证奇迹的时候了。我的心好紧，不敢眨眼睛，怕错过什么精彩的细节。魔术师慢慢打开盖子，我的眼睛像两个铃铛，身体不由自主地前倾，脖子像长颈鹿一样伸长。当盖子打开时，我们所有人都惊呆了，嘴巴变成了“o”。我不敢相信我所看到的。刚才还在包厢里的助理姐姐变成了优雅高贵的白孔雀。我们都觉得不可思议，顿时掌声划破了桂林洋的整个天空。
这场马戏表演真的让我难以忘怀！
有生以来第一次看到精彩的马戏表演，惊险刺激。我想这辈子都不会忘记。
那是一个阳光明媚的早晨，马戏团正在一个棚子里卖票。我听说马戏团的表演很有特色，获得了世界一等奖。难怪马戏团前面围观的人那么多。我也买了票进去了。已经打包好了。我找了个地方坐下，一些人陆续进来。没有座位的人站在走廊里，挡住人们进入后面的路。过了一会儿，会场又挤又吵。播音员反复强调不要站在楼道里，但是没有人去的地方，会场爆满。售票员不得不停止售票。
演出开始了。第一个程序是空中的大飞轮。我看到一个高大的三轮道具站在舞台中央，在中国灯笼的照射下闪闪发光。不一会儿，三个英俊的年轻男子脸上带着微笑轻盈地走了过来。他们各自拉了一个轮子，一个个跳了起来。由于重力的作用，三个轮子形成一个平面，在空中不停地盘旋。他们像在平地上一样平稳地在轮子里自由行走。而且没有扶手，没有安全设施。轮子转得越来越快，但它们在加速，绕着轮子走来走去。哇！多么惊心动魄！为了增加难度，其中一个人爬到轮子外面，手里拿着三根花棍在轮子表面行走。难度越来越大，那个人在最高处的轮子表面跳绳，那么熟练，知道轮子离地几十米高。看起来他是在平地上跳的，很奇妙。这时，会场响起了雷鸣般的掌声！每次看一个惊心动魄的动作都会忍不住尖叫，我怕人会摔倒。会场里的掌声一直在波动，持续不断。手也疼，但是感觉不足以表达内心的激动。
紧张的表演结束后，两位俄罗斯美女从舞台上走了过来。他们跳得很美，面带微笑。这种舞蹈虽然不刺激，但给人耳目一新的感觉。
然后狮子骑着马来了。用播音员的话来说，“人骑马不稀奇，虎骑马创造奇迹”。我好奇的等待着...
不一会儿，马被工作人员牵到台上，马在台上跑了好几次。然后驯兽师打开笼子，老虎仍然一动不动地躺在笼子里。当工作人员在空中举起鞭子时，老虎变得像动物一样，昂着头，张开血盆大口，对着驯兽师大喊。动物终究是动物，但还是被人控制着。不知驯兽师用了什么方法，终于把凶虎追上了舞台，却看到它跳到了马上。非常冷静。多么惊心动魄！马在舞台上驮着老虎跑了几圈，表演结束了。我捏了把汗，我怕老虎的兽性会变大到无法控制局面。
没想到一切顺利。我在想，马是温顺的动物，老虎是凶猛的动物。工作人员要把两只不相容的动物训练成好朋友和好伙伴并不容易。可见任何凶猛的动物都会被驯服。
接下来的两场表演是空中飞人和倒立。都很惊险。我敢说这是我看过的最精彩的马戏表演！
今天的周一，格外与众不同。我们全校师生在操场上欣赏了两场童话剧表演，现在就让我给大家介绍一下吧！
第一个故事是《渔夫和魔鬼》。从前有个渔夫，他在海边捕鱼时无意中打开了一个装着魔鬼的瓶子，当魔鬼威胁说要吃了渔夫时，渔夫没有害怕，而是想了一个好办法，使魔鬼重新钻进了瓶子。当魔鬼扑向渔夫时，我很害怕，担心渔夫真的被吃掉；当魔鬼上了当又重新回到瓶子里时，我才松了一口气。同学们也和我一样，很佩服渔夫的机智勇敢。
第二个故事是《群鸟学垒窝》。老鹰、乌鸦、麻雀、燕子一起学垒窝，老鹰自以为是根本没听，乌鸦听了一句就飞走了，麻雀觉得太简单，也没好好学习。只有小燕子认真听讲，刻苦练习，最终成功地学会了垒窝的本领。我看了这个童话剧，觉得我们小学生学习也要像小燕子一样，脚踏实地才能学到真本领。
今天的童话剧真是既好看又有意义，希望每个周一都能这么与众不同。
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组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识：文化知识对提高话剧演员的自我修养非常重要，各话剧文艺团体要意识到文化学习的重要性，积极组织各类知识讲座，丰富话剧演员的文化知识，提高其文化涵养。话剧作为一类重要的舞台表演艺术，在我国表演艺术领域中占有非常重要的位置，一个合格的话剧演员，都需要具备较高的文化素养和道德修养。首先，较高的文化素养有利于话剧演员自身艺术气质的提升，也可以帮助话剧演员更好地理解作品内涵，揣摩人物性格。其次，较高的道德修养可以体现话剧演员自身高尚的道德情操，折射出话剧演员的职业素养和自身品性，这样的话剧演员游走于舞台之上，才能更好地体会台词背后的情感，并能将这种情感依附于自身的表演动作中。可以说，话剧演员自身的文化底蕴是两者融合的重要基础。
为话剧演员安排更多的训练时间，提升话剧演员的专业能力：话剧演员的专业能力是台词与情感动作有机结合的重要保障，鉴于目前话剧演员的训练时间被一再缩水，各话剧文艺团体应认识到此问题的严重性。各话剧文艺团体负责人要秉承为话剧演员负责的态度，在不影响话剧演员正常生活的基础上为话剧演员争取更多的训练时间，提升他们的专业技能。
鼓励年轻话剧演员大胆创新：年轻话剧演员由于人行时间短，并没有形成固有的表演形式，而且现代化的年轻话剧演员更懂得现代社会的潮流走向，所以往往会产生很多奇思妙想。话剧文艺团体并不是一人独大，只有多听取年轻话剧演员的想法，鼓励他们大胆创新，才能为话剧艺术的发展注入更多新的活力，而话剧表演中的新生力量会为台词与情感动作的融合提供无限的动力源泉，有利于话语表演艺术的健康发展。
掌握专业而系统的表演知识是话剧演员表演的基础：一个专业的话剧演员一定是既可以“动手”，又可以“动口”的，即在话剧表演知识方面有着良好的基础，并能将已有的话剧表演知识融会贯通，形成自己的知识框架，从而用深厚的话剧表演知识指导自己的话剧表演过程，在不断纠错中不断提升自己的话剧表演能力。“动口”又“动手”的表演形式即意味着台词与情感动作的有机结合，演员表演能力的提升也意味着两者的融合会更加顺利。
具备良好的心理素质是融合的'关键：有过多年表演经验的话剧演员往往都具有高度的表演自信，即兴创作和表演能力以及临场发挥能力都非常强，这些都是其良好的心理素质的具体表现。在表演时，一个好的话剧演员可以克服自己的心理恐惧，可以在舞台上抛弃所有杂念，深入情境之中进行艺术表演。在台词与情感动作融合的过程中，演员只有具备良好的心理素质，才能始终保持高水平的表演技艺，融合的效果才会更加明显。
表演意识中要有丰富的想象力：话剧演员在表演过程中，必须要让自我表演完全融入特定的舞台场景中，要根据舞台场景的变换和作品情感节奏的变化，不断变换自己的表演形式和话剧动作，在这一过程中，话剧演员的想象力发挥着重要作用，话剧演员只有通过联想想象，才能为自己建构一定的舞台情境，对于一个优秀的话剧演员来说，其想象力往往是非常丰富的。台词与情感动作的融合过程就是要让演员立于舞台之上，可以通过构建舞台场景而迅速找到台词与情感动作之间的联系，这无疑需要演员具有非常丰富的想象力。
台词与情感动作的有机结合是提升话剧演员舞台表演能力的重要方法。而由上述中提到的各项融合措施可知，要想让台词与情感动作有机结合，演员自身的文化底蕴、表演能力、舞台控制力、心理素质等都必须要达到一个很高的层次，这都每个话剧演员来说都是不小的挑戰。
很多人学这些前辈们，只是照模子去刻，人家举手他也举手，可是他并不知道这里为嘛举手，根本就不去溯本求源，还有就都去是追求美了，怎么漂亮怎么来，怎么能叫好就怎么喊，完全脱离了人物，因此戏演来乏味。戏曲表演是唱念做表舞，我一直觉得同等艺术水平下，以懂得如何塑造好人物，为上乘。
表演是一个深层次的学问，不是说先生这么教了，我就一模一样的去刻模子，要有头脑多问几个为什么该这么做，要多读书，特别是有出处的那些戏的相关书籍，还要多观察生活，舞台表演是生活的提炼。其实很多演员都很卖力，但就是都不注重刻画人物。老先生是用巧劲，小先生们是用拙劲，这就是差别。
“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么这么热闹非凡？原来是我们四（1）班在表演童话剧。
率先上场的是施吉、顾宇杰、陆佳薇、房奕努。施吉演的是可爱的小木偶，她演得绘声绘色，表情丰富。顾宇杰学穿警服的熊和老木匠，演得也不错。陆佳薇最厉害了，一人分演了小兔子、老婆婆及蓝鼻子小女巫三个角色，个个“出神入化”。特别是那句“报告警官，他抢了我的包”，让我们笑得前俯后仰，原来“小木偶”竟然抢了“小红狐”的台词。
第二个上场的是徐逸柠。她为我们带来了童话故事《火匣子》，精彩的讲述赢得了全班同学热烈的'掌声。最后出场的是陈閒珊组。她们带来了另一种感觉的《小木偶的故事》。表演过程中，笑声不断。最搞笑的是范楚芸演的熊警官拎起陈怡诺演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好远好远，而且表情特别认真。引得我们又一次哄堂大笑。
最后，这次童话剧表演在我们的笑声中结束了，真令人回味无穷。x。
我来到多媒体教室，看见小朋友有的穿着白色公主裙，上面贴着亮晶晶的圆片，真像一只美丽的小孔雀，有的'穿着孙悟空的服装，真威武，他们的头上都戴着头饰。
表演开始了，他们表演得可有趣了。最有趣得是余开源表演得树爷爷，他头上戴着树得头饰，嘴上留着胡须，表演时他得手不停地摸着胡须，一不小心胡子掉下来了，我们笑了起来，但他还在认真地演，没有发现，直到我喊了三遍“余开源胡子掉了”。他才发现连忙把胡子捡起来贴在嘴上。还有黄阅她演兔妈妈，只见她戴着一副无色眼镜，一副严肃地模样，真像一位老师。
专业水平参差不齐：如今在话剧文艺团体中，话剧演员的专业能力高低不平，对于一些新进的话剧演员来说，其舞台表现力和舞台控制力都明显不足，在表演时肢体动作和面部表情都略显僵硬，与一些优秀的话剧演员同台竞技时，难免会给观者一种巨大的视觉反差，对整个话剧表演的评价也会降低很多。
坚守固有的话剧形式，缺乏必要的改进和创新：任伺一个行业，如果缺乏必要的改进和创新，就必然会被淹没在社会发展的大潮中。受传统话剧文艺团体性质的影响，某些老的话剧演员仍旧固守原来的话剧形式，虽然在表演功力上毫不逊色，但其对话剧艺术的理解也只能是在空谈理论的道路上渐行渐远，换汤不换药的话剧形式犹如一潭死水，如若不能补充进新的元素，那原有话剧艺术就难以发展。
台词与演员情感动作。
台词的重要性：台词是话剧表演的基础和核心，也是表达剧中人物思想感情的最重要的工具。演员在诠释台词背后的人物关系和人物内心情感时，往往就需要在特定的场景下运用特定的情绪将台词表达出来，从而将话剧主题以非常直观的形式展示在观众眼前。
情感动作的重要性：话剧表演中，演员通过肢体动作准确表达剧中人物的思想感情。俄国表演艺术家斯坦尼斯拉夫斯基曾说过：“最好的表演是无声的”。对话剧演员来讲，其表演形式就是一种无声表演，话剧演员最能够依靠的，就是自己的肢体动作。一个优秀的话剧演员，可以通过话剧动作，将人物的思想感情表达得淋漓尽致，剧中人物仿若进入现实，活脱脱站在观众眼前。准确而优美的话剧动作可以带给观者巨大的视觉冲击，也是话剧演员表演能力的最有力体现。
台词与情感动作相融合的重要性：首先，两者结合可以增强演员的表演张力，让演员的“说”与“做”有机地结合起来；其次，两者结合可以给予观众更强烈的视觉冲击，演员的舞台表现力和感染力都会更强；最后，台词与情感动作之间可以实现优势互补，无法用动作准确描述的事情，可以借由台词完成，无法用台词准确描述的表情变化和内心情感起伏可以借由动作完成，两者密切配合，才能为观众创造完美的视觉效果。
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