调皮的猴子（实用17篇）

优秀作文是思维的火花，在纸上迸发出绚烂的光彩，让读者沉醉其中。接下来是一些写作大神们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。

调皮的小猴子看图写话作文

春光无限的早晨，小猴和其他三个好朋友在河边踢球，它们你踢一脚我踢一脚，踢得不亦乐乎，突然，一只小猴把球踢进了河里，另一只小猴爬到树上看看球漂的多远了，其他三只小猴在议论怎样把球捡起来，有一只小猴突然发现了一根树枝，就有了办法，它就对大家说：“你们看，草地上有根树枝，它们就把球捞了回来，于是它们又开始兴高采烈地玩球了。

调皮的猴子作文

我最喜欢小动物了，有小猫、小狗、小猴、小鸡……但我最喜欢顽皮的`小猴子。

星期天，妈妈带我去动物园玩。一进公园，我就急着找猴笼。来到猴笼边，看那群顽皮可爱的小猴子。只见它们长着圆圆的耳朵，一双又黑又亮的眼睛，一眨一眨的，看起来特别精神。瞧，它的嘴和鼻子都很突出。最特别的是它的爪子，和别动物不一样，和人的手很像，只是指甲是黑褐色的。

小猴不仅长得可爱，它还很顽皮呢！我拿个香蕉塞进去，有两只小猴过来抢。一只小猴抢到了，另一只要去追，那只小猴连忙跑了，可另一只小猴不放弃，接着去追它。那只小猴就跳，跑，一会跳到笼子上，一会跑到房子上。追了好长时间，还是没抓到。只能放弃了。这只小猴才安稳地吃了起来，只见它用嘴一咬，把尖给咬掉了，然后灵活的把皮剥了下来，随手一扔，津津有味地吃了起来。

顽皮的小猴子真可爱呀！真希望能天天看到小猴！

调皮的猴子作文

位于四曲旁的森林深处，有一种毛茸茸的、尾巴长长的小动物，它们就是淘气的小猴子！

这些棕棕的小怪物吊在树上，在树上看我们，接着跳到地上了，等一下可能跳到你身旁了！

很多人都把自己的好吃食品扔给猴子，猴子用锋利的牙齿咬破包装袋，如愿以偿地拿出小面包，津津有味地吃起来，小面包一两口就被猴子吞了，可是，它们还是不满足，瞪着一双滴溜溜的眼睛，好像在说：“我还饿！再给一些好吃的吧！”又有很多人给它们吃面包，于是，它们饱了，有的在石头上玩耍，有的在树上荡秋千，还有的在吓唬人呢！

我喜欢这一群小猴子！

调皮的猴子作文

夏天，烈日炎炎，骄阳似火，太阳公公像“烧”着了一样。人们热得汗流浃背。真想让太阳公公吃一口香甜的冰淇淋呀！有一天的早晨，一位老师带着同学们兴致勃勃的来到一座五颜六色的动物园，他们一进动物园就看见一群调皮的猴子，有几个人带着好奇走到了猴子的四周，同学们也迅速地走进人群。不一会儿，猴子区就挤成了人山人海。

有一只猴子傻呆呆地看着人群，好像在想：这些人怎么长得这么奇怪？有两只小猴子在讲自己今天遇到的趣事。有一只小猴把吃剩的香蕉皮当自己的三角帽呢！它好像自大的说：“哈哈……我有帽啦，你们谁敢跟我比美呢！”天黑了，同学们要回家了，可是同学们还想在动物园多玩一会。

调皮的小猴子看图写话作文

在一个星期天，老师带领同学们去动物园里看动物。

来到动物园里，首先看到的是猴子。有两只小猴子在挠痒痒；有的倒挂在树上，象荡秋千一样摇来摇去；有的一只手抓着猴山上的石头，另一只手拿着苹果在吃；有只特别大的坐在山顶，拿着一个大苹果在吃，也许是“猴王”吧。

小猴宝宝们在山上顽皮的爬上爬下，有的爬上山望着远处，象是在站岗。还有的小猴子在给小朋友们打招呼。最有趣的是吃香蕉的那一只小猴子，它吃完香蕉，把香蕉皮当成帽子扣在头上，冲着同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。你看它们玩得多开心啊！同学们也都高兴极了。

调皮的猴子二年级作文

童年是那么美好，就像海边漂亮的贝壳；童年是五彩缤纷的，就像美丽鲜艳的花朵。说到童年，不禁让我想起了小时候发生的一件趣事。

小的时候，我特别的调皮，别人都说我像只调皮、活泼的小猴，我还真有点得意。

记得那时，听见老妈说要去宜兴竹海玩，我心奋地一蹦三尺高……。

来到竹海，放眼望去，竹随着山势起伏，好像波涛翻滚，绵流不绝。我带着好奇、激动从起点出发要山顶爬去。

我们首先来到了竹林飞瀑，那飞瀑一泻千里的壮观景象，使我想到了一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我来到飞瀑旁，把射手抢装满了水，向老爸瞄准，“three、two、one，go。”我射了立马躲到了老妈身后，怕老爸骂我。一次成功，我又来了一次，呵呵，这次又成功了，我把老爸变成了落汤鸡。我心里不禁大笑起来。

直到现在腿上留下的那个伤疤，一直是我回想起童年的趣事，现在想想，还真是其味无穷。

调皮的猴子二年级作文

我们家有一只调皮猴，她就是我的妈妈。

有一天，我正睡着懒觉，妈妈那一颗调皮的心又动起来了，她拿起手机打开相机，偷偷地拍了一张我熟睡时候的照片。我起床后，妈妈就给我看那张照片。“啊，你这个‘调皮猴’怎么能随便乱拍照呢！”我生气地说。但是妈妈却还一个劲儿地在朋友圈展示我的照片，真是让我哭笑不得。我想：什么时候我也得搞搞妈妈的恶作剧，让她也“出出丑”。

终于，我等到了一个好机会。那天，我放学回家，看到妈妈正躺在沙发上休息。我一看时机到了，连忙掏出绿色作文网手机也帮妈妈拍了一张睡觉时候的照片。心想着要赶紧将这张照片发朋友圈，想着想着，我不由得得意地大笑起来：“哈哈，这是谁啊，睡觉姿势这么优美！妈妈，我看你以后还敢不敢随便帮我拍照了！”可是，我话音还未落，妈妈就起床了，她看见我给她拍的照片，非但没生气，还跟着我一起大笑了起来，还在那仔细地观赏自己的“优美睡姿”呢。我不由得感叹：我这“调皮猴”妈妈还真是好脾气呀！

这就是我的“调皮猴”妈妈，她有着一颗像孩子一样调皮、热情、天真的童心——妈妈，我爱您！

调皮的猴子作文

阳光森林里住着许多小动物，有小猪，小狗……，其中最调皮捣蛋的就是小猴皮皮，皮皮非常骄傲自大，常常欺负别人。

有一天，皮皮在公园里荡秋千，这时，小猪也来荡秋千，突然，小猪一不留神就栽在了泥坑里，泥水溅了皮皮一身，小猪摇身一变，变成了一只黑猪，皮皮并没有安慰它，还生气地说：“你这死猪，竟然敢溅我一身赃泥。”说完，小猴踢了一下小猪，小猪伤心地走了。

小猪走后，被称为“独眼龙”的小兔来了，小猴看见了小兔就说：“看，”独眼龙“来了，看你这样子，真难看！”小兔听了小猴的话后，气呼呼地走了。

皮皮越荡越高，像一只小鸟似的在天空中飞翔，忽然，“啪”的一声，绳子断了，皮皮从秋千上摔了下来，翻了个四脚朝天，小猴大哭了起来，小猪和小兔都来帮忙。小猴说：“我以前怎么欺负你们，你们为什么还要帮组我呢？”小猪和小兔异口同声说：“你是我们的好朋友，大家都说帮助别人，快乐自己。”

小猴不好意思地低下了头。

调皮的猴子作文

有一次春游，老师带着同学来到动物园的猴山看猴子。在绿色的草坪上有一座假山，假山上有一群猴子。有的猴子在津津有味地吃着又大又甜的苹果；有的猴子把尾巴倒挂在树上荡秋千，是那么的悠闲自在；还有的猴子把香蕉皮顶在头上，朝同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。在半山腰上有一只小猴子，它趴在那里望着同学们，好象在说：“欢迎你们来猴山参观。”在假山的`最下面有两只猴子，它们是一对母子。只见猴妈妈坐在小猴子的后面，仔细地寻找着孩子身上的虱子，可是小猴子却扭来扭去一点儿也不听话。同学们看着这些淘气的小猴子，真希望自己也能变成一只小猴子，和它们一起玩耍。

到了离开猴山的时候，同学们依依不舍地和小猴子告别了，他们期待着下次再来动物园的猴山看这些淘气的小猴子。

调皮的我

我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!

有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。

哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。

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调皮的我

一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。

我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。

我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。

调皮的我

记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧？！”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧！”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子！”朋友们，你们说我调不调皮？！

调皮的我

一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。

我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。

哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！

调皮的风

（二）、教学目标。

1、知识目标：

引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。

2、能力目标：

发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

3、情感目标：

让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。

（三）、教学重点、难点。

（四）、活动准备：

1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。

3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。

三、说教法。

四、说学法。

五、说活动过程。

我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：

六、说教学过程。

（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。

（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。

（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。

（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。

（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。

（六）活动延伸。

活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。

调皮的风

一、活动目标：

1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。

2、简单了解风与人们交往的关系。

二、活动准备：

1、风车、书本、彩条。

2、风与人们生活的关系及风的作用于危害的幻灯片。

三、活动过程：

(一)：开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。

（二）：基本部分：1、教师那书本进行扇动，问幼儿，老师在干什么？（扇）让幼儿感受到风，并引出风的形成。（空气流动形成风）。

2、和幼儿玩风车，感受风速，风向变化对风车的影响。（跑得快风车转的快，跑得慢风车转的慢）。

3、和幼儿讨论风与人们生活得关系。

请小朋友自由说出风的用处。（乘凉、放风筝等等)  老师放幻灯片让幼儿了解风的好处。

4、风的害处。

防幻灯片让幼儿了解风的害处。

(三)：结束部分：小朋友风还有许多的小秘密，小朋友们认真的学习，长大后去探索更多有关风的秘密。

调皮的小猴子作文

调皮的小猴子正文：贵州省兴义红星路小学二（2）韦颖今天上午，老师带我们去动物园观赏小猴子。

到了动物园，我和同学们迫不及待的跑进动物园。走了一段路，我们终于看见了小猴子，同学们赶紧观赏猴子，有的同学观察它怎样吃东西；有的同学用日记本把它跳来跳去的动作记下来；有的同学拿着照相机给它照了许多相，好像不照就不罢休。只见它从洞里拿出一面镜子，用手拿着镜子照着脸上，还一边挠头发，把我们逗得哈哈大笑。这真是一只调皮的小猴子！

调皮的猴子作文

它会找个峥嵘嶙峋的假山，成天自由自在地玩，玩得无忧无虑。

它要是高兴，能比谁都调皮：和几只猴子跳起舞来或拿起香蕉皮，入在头上象戴着一顶帽子似的。它还会丰富多腔地叫唤，这可都是凭他的高兴。它若是不高兴，会和几只猴子进行一场厮打，无论你怎么逗它，它都不理不睬。

它刚张口，下面的小猴就发现了，敏捷地跳上来，猴王没有料到会有小猴跟它争，拿着桔子就狼狈地跳闪开了，当它跳到半山腰时，看见有几只猴子正在互相嘻戏，这时它们看见了猴王手中的桔子，顾不上打闹，也一涌而上，一场激烈的“夺食大战“开始了。只见桔子一会儿被小猴抢去，一会儿被猴王抢去，它们谁也不让谁。最后，猴子越聚越多，敕个山上的猴子被这个桔子吸引了。忽然，一个猴子抢到了桔子，得意地手舞足蹈，一不留神，桔子从手中滚了出去，落到了假山边的池塘的正中央，猴子们够不着了，只能干瞪眼了。他们垂头丧气地望着水中的桔子……激烈的“夺桔大战“总算结束了。。