每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
作为一个常年奔波在路上的人,我也曾因喜怒哀乐离不开手机,追赶时尚玩具。这些年,我也越来越意识到,人的内心需要更多的安静与深度,这正是“心得体验”带给我的启示。在日常中,我们需要彼此分享经验、感受与思考,从中获得力量、激励与刺激,进而提高自身的洞见和格局。今天,我将分享我的几点心得,与大家共勉。
第一段:积累、提炼、分享
所谓“心得体会”,即是深度思考和积累后所得的经验与感受,也是通过与他人分享和交流而提高自身修养和智慧的过程。与客观事物相比,主观自我更容易被忽视和遗忘,因此在日常中,积极总结经验和感悟,形成清晰且可操作的体验成为一种定向学习的方式。而要真正挖掘丰富的经验,必须要具备包容心、听取和理解他人观点的能力,让分享变得高效有意义。
第二段:积极沉淀内心
当人的心灵需要安抚和净化时,经历与时间的积淀使人变得沉静、沉淀和展望远方。同样,积极思考和自我反省也能够使人提升自我,保持社会生活和工作中必须的平衡。每天分出一小段时间进行沉默的反思,倾听自己的内心,将是一段奇妙的旅程。
第三段:重塑谦逊与敬畏之心
前行中的人经常会遇到挫折和失败,有时这会使人气馁或畏缩。经历丰富的人通常会遇到“勇敢依旧失败,底气不减震惊”的场景,这时候如果能够心有敬畏的反思自己的问题,借此获得提升,会显得更加重要。而当你认识到自己的问题并进行修复时,你也同时感到了自我价值的提升和内心力量的加强,且不会因此而忘却基础的谦逊。
第四段:思考身与心的平衡
社会和生活中的人们常常被迫以牺牲自身而取得“成功”或是“成就”,往往忽视了内在的自我和身心健康的平衡。如果只是忙碌工作而没有时间好好休息,有可能会陷入经济财富的危机,身心双双处于疲惫的境地。此时,我们需要重新审视自己的目标与需求,并保持一份感恩的心态,从而减轻身体和心灵的负担。
第五段:分享的乐趣和成就
在我们追求“成功”的旅程中,分享经验和收获,是一种有建设性和有意义的过程,可以让我们感受到更多的积极情感和动力,也是减轻内心疲惫的方式之一。每次分享,都会获得更多的启示和洞见,在交流中学习更多的解决方案和人际技巧,从而让自己更好地成长并获得满足。同时也会得到更多人的认可和掌声,在分享的同时获得身心上的满足。
总之,无论是在工作、生活还是学习中,都需要我们用心去思考和总结自己的经验和感受,在共享的过程中让它们更加有营养和有价值。因为,认真思考和深度思维,不仅能帮助我们更好地应对生活的挑战,也能让我们看到更广阔的未来和机会。
写作是我们生活中不可或缺的一部分。当我们将自己的想法用清晰的语言表达出来,我们不仅可以更好地与他人沟通,还可以增加我们的自信心并提高我们的思考能力。因此,谈感想是一种非常重要的表达自我的方式。
二、心得体会让我们更深入思考
当我们思考某个话题时,我们通常有许多自己的想法和经验。通过写下这些想法和经验,我们可以更好地了解自己,并深入地思考这个话题,使自己的思考更加严密和准确。此外,心得体会可以让我们记录下一些宝贵的经验,这些经验可以在以后的生活中给我们带来巨大的帮助。
三、感想可以帮助我们更好地理解周围的人和事
当我们谈到感想时,我们通常会涉及到对其他人或事件的看法。通过自己的表达,我们可以更好地理解自己和周围的人和事。我们可以从别人的角度来看待问题,并对不同的观点进行更深入的探讨,这可以帮助我们更好地理解周围的世界。
四、谈感想可以增强我们的交流能力
人际交往对我们的生活至关重要。谈感想是一种与人沟通的方式。通过这种方式,我们可以更好地交流和理解周围的人,也可以更好地与他们建立联系。通过表达自己的想法,我们可以建立信任和理解,这对于我们在工作和生活中的交流很有帮助。
五、谈感想可以帮助我们更好地发现自己的目标和使命
通过谈感想,我们可以更好地了解自己和我们所处的环境。我们可以发现自己的偏好和目标,并在这些目标的基础上制定自己的计划。我们也可以发现自己的使命,如帮助弱势群体、保护环境等。这些使命可以让我们更加有动力和意义地生活,也可以帮助我们发挥自己的最大潜力。
总之,在我们的生活中,谈感想是很重要的。我们可以从中获得许多好处,包括更深入的思考、更好地理解周围的人和事、更好的交流能力,以及发现自己的目标和使命。因此,我鼓励大家尝试谈感想,让我们更好地了解自己和周围的世界。
暑假期间读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书,感受颇深。
这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,全方位的阐述了他的教育观,教师观,学生观,家长观,班级管理,学生思想工作,学生心理健康教育等的理念和实践。
从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。
跟老师说的话通过写的形式告诉老师,让老师更深入地了解自己的学习,生活和想法,使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。
小学生尽管年龄小,但他们也是感觉敏锐,有独立想法的个体。
教师的为人,责任心和爱心,学识和教学能力水平,对学生的态度等,都会在平日的言行举止中传达给学生。
教师付出的爱心和奉献,会得到学生的真情回报。
1,要热爱学生。
“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,爱是教育的灵魂。
只有热爱学生,才能正确对待,宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。
特别是对待班上的后进生,更要给他们多一些的爱。
要经常找他们谈心,多发现他们的优点,及时地给予表扬,督促他们不断前进。
2,给学生以尊重。
尊重比热爱更为重要。
因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。
一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。
反之,他们就会获得向上的动力源泉。
为此,我们要尊重学生的人格,意愿,隐私权等等,采用一切的方式肯定学生,赏识学生。
3,做学生的`朋友,走进孩子内心
4,让学生当主人。
知识最终要靠学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做。
这就决定了学生的主体地位。
因此应该让学生主动参与实践,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得到全面展示。
5,改变自己。
师生关系是对立统一的,教师处于矛盾的主要方面,在运动变化中起着主导作用。
因此,构建良好的师生关系关键在于教师。
作为教师首先应该结合自身的工作转变观念,加强自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。
很多教师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。
其次,应该做好角色的转换。
在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者,舞台的中心应该是学生,教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。
1、学生从“老大”到“老小”
孩子进入中学,积极性普遍都较高,因他们脱离了“小”字,充满着种种新的幻想和憧憬,然而,一跨入中学大门,他们发现许许多多现象都向他们提出挑战。
在小学时,他们是老大,而在中学,自己又是老小,社会、环境及家长对他们的要求都不一样,导致他们情绪上的不安;也可能会出现叛逆心理导致放纵情绪。
小学阶段,教师和家长都保持着相当的权威,而进入中学,由于学生的独立性增强,都会有较多的民主。
比如自己支配更多的钱和时间,能部分参与大人的而有些学生有时会错误地理解这种民主,会渐渐滋生叛逆心理。
从而放松对自己的要求,在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。
教师同样的要求,可在不同学生身上的效果往往大相径庭,问题主要源自家庭教育的差异。
任何时候,行为习惯和心理品质都是大树的根,而学习成绩只是树叶、花果。
只有根深,才能叶茂、才有果实。
因此,重视学生的行为习惯和心理品质的培养,在真正成熟之前,家长还是要保持适度的权威,要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。
反对棍绊教育、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。
2、功课“从寥寥无几”到“五花八门”
小学就那么寥寥的几门课,两三位老师一竿子包到底;而中学,一下子十几门课全端出来,老师一人授一门课;这节课刚一完,下一节又换了老师,换了内容,门门有作业,应接不暇。
容易学习遭受挫折导致畏难情绪,在小学阶段成绩比较优秀的学生,对初中的学习成果期望值较高,如果开头不能尽快适应,受到挫折就会影响学习的信心。
家长要协助孩子掌握中学阶段的学习特点和方法,最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。
家长不要过于看重考试分数,不同试卷的分数没有可比性,偶尔没有考好,也不能打击自信心。
要鼓励并帮助孩子分析错例原因,既而发现学习或考试中的缺陷。
3、老师从“里里外外”到“抓大防小”
习上有问题了方才找学生,于是小学时自觉性不够强的孩子就需要增强。
过于自卑,内向的孩子要学会与老师沟通。
家长要多与孩子沟通,进行及时的的思想疏导。
因为家长更了解孩子自卑的诱因,更清楚孩子对老师的不满。
要首先肯定孩子的长处,比如他可能板报出的不好,但劳动很认真。
增强其自信心。
要肯定教师的批评动机是关爱、是期待。
促进其大胆与老师交流,这样就可以消除误会,缓解孩子的焦虑。
4、从“街坊邻居”到“五湖四海”
小学同伴大都是街坊邻居,中学则不同,五湖四海聚在一个教室,面孔陌生。
同一年级的伙伴来自更大的范围,须重新选择朋友。
现在的孩子大都是独生子女,凡是都以我为中心。
但班级是一个集体,唯我独尊必然要遭受挫折,主要是来自同学的不买账和老师的批评。
如果不能正确对待,可能形成孤芳自赏,远离集体,甚至会激化矛盾,打架闹事,可见学会与同学相处十分重要。
我们希望家长能坚持教育子女以“宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系。
,以期培养一种合作意识,树立一种团队精神,协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。
防止因为不善处理人际关系导致行为障碍。
逆水行舟-不进则退
是什么呢?实践告诉我们:从实践中寻找真理,用实践引导前行。
敢想敢做敢拼,才是我们大学生的代名词,在激情的涌动下,坚定信念,我们将无所不能。
可是自从走进了大学,就业问题就一直围绕着我们。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?于是,我们勇于实践。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践是今后工作的基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事的不同,从中所学到的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
要在实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
系不大,但是与数字的接触让我能在今后的学习实验中更加的仔细谨慎。
平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在公司,尤其是合同、发票中的数字一定得检查仔细,数字绝对不可以错。
一旦错了,这不象在学校里老师打个叉然后改过来就可以了,在企业出错是要付责任的,这关系着企业的效益。
个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎。
实践让我知道世上没有专门为你设定好的工作,永远只有你去适应工作,而不是让工作来迁就你。
在工作中遇到问题时,要多虚心向同事请教,最忌不懂装懂。
多听听人家的意见,多看看人家处理问题的方式方法,多主动思考自己又应该做些什么、如何去做、并付诸行动,少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。
对于工作的每一个环节都要力求做到最好,应该想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。
只有这样才能算作尽职尽责地工作,才能得到大家的认可。
社会的进步靠人才,经济的发展靠人才,但什么样的人算是人才呢?我们怎样才能成才呢?首先是修身。
品德是评价一个人的关键,更是评价人才的重要标准,德才兼备才可称为真正的人才。
小到关怀备至、乐于助人,大到虚怀若谷、大义凛然,都体现着品质和德行的光芒。
其次是求学。
满腹经纶,学富五车是为才。
所谓真才实学,求学才能成才,这就要求我们在学习和积累中坚持不懈,坚毅自强。
最后是扎实。
实践中有这样一句话——越具体越深刻,在我心中激起阵阵涟漪,扎扎实实打好基础,把每件事做到具体细致才能刻骨铭心。
三个星期的实习生活暴露出了我的缺点,但也给了我改正的机会,如果没有这次经历,我的成长就会可能继续推迟。
了解过许多大学毕业生的实习经历,往往都会在一两个月之后才会感觉到自己之前做得不好,才来想到改正和珍惜这次的实习机会。
但是我却提早有了这样的体悟,这对于我将来的学习和工作是大有裨益的。
也让我了解了无论是实践还是理想,甚至是创业。
我们都要做到两点:一是要备足粮草,严阵以待。
大学生已经进入创业阶段,我们要做好必要的思想准备和实力积累,以免我们在陌生甚至恐惧到来是束手无策。
二是要甘于奋斗,勇于创新。
第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人,我们在积累实力,创立优势的同时,还要着力培养出大胆创新的魄力。
这次暑期社会实践,使我的综合素质得到了提高,思想更加成熟,希望以后还有这样的机会,让我得到更好、更全面的锻炼。
在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代对我们的要求,做一个对社会、对人民有用的人。
作为一个成长中的人,我们经历了很多事情,有悲欢离合,有快乐与挫折。不管是好是坏,都在某种程度上影响着我们的人生轨迹。而在经历这些事情的同时,我们也会从中获得一些感悟和体会,这些感悟和体会对我们的成长和人生产生了深远的影响。在此,我想分享一些我的心得体会和感想。
第一段:感恩父母的教育
在我的成长历程中,最令我感激的是父母的教育。他们从小就注重培养我的好习惯,让我养成了坚持勤奋的习惯。当我遇到困难的时候,他们总是在我身边给我鼓励和支持。是他们让我懂得了什么是拼搏和坚持,让我在成长过程中受益匪浅。感恩父母的教育,让我在竞争激烈的社会中有了一份坚强和自信。
第二段:自我管理的重要性
在自己的成长历程中,由于经常无所事事,导致生活状态的一个低谷。后来,我自我反省,认识到自我管理的重要性。要想成功,必须及时调整自己的生活习惯,学会规划时间,合理利用时间,不断提高自己的能力和素质。通过自我管理,我自信和勇气不断增强,让我变得更加成熟和自信。
第三段:感悟人际交往的艺术
在生活中,我们不能孤立地生活,而是要和他人建立好的关系。我学会了如何与人交往,发现了人际交往的艺术。学会倾听别人,处理好个人关系和团队合作,让我在人际关系中获得了成功,同时也让我在工作和生活中更加顺利。
第四段:在困难中深刻感受到快乐
生活中总免不了困难和挫折,但是在这些困难和挫折中,我也体会到了快乐。因为我的性格中有一种执着和坚强的意志,让我能够在困难面前不屈不挠,坚持到底。就是这种执着和坚定的意志,让我感受到了克服困难后的那份快乐和成就感。困难带来的痛苦可能很多,但我却正确的应对了困难,体验了那份胜利的快乐。
第五段:对生命的敬畏和珍惜
人生短暂,珍惜每一天,这是我最后的感想。在不断成长中,我意识到生命的短暂和宝贵,明白了珍惜每一天的重要性。每一天都是无价的,我们应该好好利用时间做自己喜欢的事情,不断成长,让自己在有限时间里拥有丰富而美好的人生!
总之,我的成长历程是丰富多彩的,有困难也有快乐,有挫折也有成就,但是每一个环节都给了我丰富的体会和感想。我的成长路途是艰难而又美好的,这里面有家庭和亲人的支持,更有我自己的坚持和努力。在未来,我会保持好的心态,不断进步,成为更好的自己!
一个漫长的暑假已过去,迎来的就是一个完美的秋天。新的一学期又开始了迎着早晨的`第一缕阳光,我们如同来到了一个崭新的校园,即将开始新的征途。
在上个学期的学习和生活中,也曾遇到过困难,也有开心,但这都已成为过去,我会把它当成我这个学期的学习动力,摆在我面前的一切都就是新的,我理解到了,上学期的不足。在新的学期要如老师在评语中对我所说的要掌握好,好的学习方法和好的学习态度,我也明白了,由于现实的残酷,我们将不能在学习当中有一点点的马虎,因为上学期的数学给我带来了遗憾,我会抹掉胸口上的创伤,拿上我的武器,整装待发,新学期的目标早已在我脑海中彩排。
长远的目标就是考上自我理想的大学,最近的目标就是尽快跟上五年级的学习节奏,其实我的目标还有很多,也许不能一一实现,但我会尽自我最大潜力去做。当然我明白这一路不会就是一帆风顺,但它总会给我期望让我黯然欣喜的时候,踏踏实实地学习,认认真真地对待校规,班规,坚决不做有损学生身份的事。
我这个学期必须要努力,不要辜负了老师和父母对我的期望!!
【概念介绍】 学习经验体会是指个人在学习过程中的切身感受,对感悟出来的经验加以总结和沉淀,找出规律,用以指导自己或他人今后的学习。
【套用模式】 学习体会一般由标题、正文和落款三部分组成。
标题可直接写上《××学习经验体会》,或用介词结构式《关于+事由+体会》,也有的用主副标题的形式来写。
正文要提炼出经验体会观点,并对观点作必要的解说,最好还要跟上自己成功的例子来证实。
在表达上可用说明或议论方式来介绍经验体会。
落款要写上姓名,可在文尾处或标题下。
【仿写要领】 学习经验总结无疑将重点放在总结出带有规律的学习经验和学习方法上,但要将学习的效果(事例)与经验体会有机地联系在一起,一般是经验体会交代后,点明自己这样做给自身带来的效益。
学习经验体会要写出自己独特的心得。
长了这么大,大部分时间是在学校度过的,说起学习,虽然不是很优秀,倒还说得过去。
在我的记忆中,成绩总是在上中等,这并不是说我比别人聪明,而是我在上课认真听的基础上,坚持“以书为本”,认真搞好自己的学习。
这里的“书”是特指教科书。
首先,以书为本,就是通读书本。
教员讲课是以教材为基础,而教材的编写,则是以大纲要求为基准的,需要学生掌握的知识,书本上都已攮括。
所以,要想学习好,就要通读书本。
通读不是泛泛地读。
有的同志象老和尚念经似的,倒是把书读了几遍,可一点印象也没有。
我读书时则不那样,主要有三种方法。
一是带着“脑袋”去读。
你可能感到惊讶,难道我的“脑袋”不是随身携带吗?大家知道,人脑的主要功能之一,就是思维。
所谓带着“脑袋”去读,就是在读书时要有思维,善于思考书本上的每一个字、每一句话,专家们在编教材时,都是非常注重用词造句的,写在书上,就有它的一定道理。
我在读书时,喜欢推敲,直至弄懂其含义,乃至用意。
二是带着好奇去读。
尤其是在预习时,好奇很重要。
对没有学过的新知识,我对它总有一种好奇感,迫切想了解它。
所以,在读书时,我就更注重发现其中的新的知识点,哪些东西是老师以前没有讲过的,哪些是以前接触过的,它们之间有无异同,带着这种对新知识的好奇,通读起来格外仔细。
三是带着喜悦去读。
在课后复习中,通读书本更显重要。
通过学习,掌握了许多新的知识,做到了日有所悟,心里边自然很高兴。
此时,我再回过头来,重新通读书本,此刻心情是愉快的,对知识的巩固和领会都是十分敏捷的。
因为,好的心情对于完成某种事情是很重要的。
其次,以书为本,就要提炼书本。
人常讲,学习是一个过程,起初厚厚的一本书,学完之后要变成自己的东西,就变成了薄薄的一本“心中的书”。
学完每一科,我都要对整个学习过程进行回顾,回顾也是以书本为基础的。
回顾的过程,在我看来,也就是提炼书本的过程,一本书很厚,能都回想起来,也不是件容易的事,甚至是不可能的`事,我在实际学习过程中,就是坚持提炼,主要是提炼观点、要点和难点。
提炼观点,有助于我把握全书的内容,观点提炼准了,就抓住了实质,找到了要点。
而要点掌握准了,就把握了基本问题,我在学习过程中,很注重提炼要点,因为要点大部分都是教员讲过的东西,都是书本的精华,要点把握住了,就达到了提炼书本这一目的。
提炼难点。
无论哪一学科,都有一定的难点。
在学习中,提炼出难点,更利于自己对知识的掌握,我在平时的学习中,碰到一些难点,有些经过老师的讲解,不再成为难点,而有些当时弄明白了,时间长了,又有些模糊,这就需要不断地提炼出难点。
难点很多,涉及到科学的难点比比皆是,我们不可能都把握,但有一点,是我学习内容中的难点,就一定要提炼出,这就要求以书为本,主要把握教材上的。
课外升华的难点,虽然掌握也非常重要,但随着我学习的不断深入,会陆续学到的,所以,在提炼书本时,我始终注意做到以书为本。
最后,以书为本,就要突破书本。
书本是教材,是学习的依据,但不是说书本是完美无缺的,我在学习中,就是坚持以书为本,但更注意突破书本,掌握书本外的一些知识,使自己涉足更广阔的领域。
自然而然地想到了一些政工写作领域以外的文体写作,这样,在学习中,以书为本,通过联想相关知识,有意识地突破书本,了解一些相关内容,也有利于掌握书本上的知识。
平时,我充分利用图书馆、报纸、杂志了解了许多知识,并将说、写、做结合起来,促进了我的学习。
以上只是我在学习中的一点体会,做得很不够,对别人不一定适合,因为学习的方法多种多样,因人而异。
在以后的学习工作中,我会不断地虚心向他人学习,提高自己的水平,为部队的现代化建设多做贡献。
大学生礼仪课心得。
从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。
从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
社交礼仪大致可分为个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、联通礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪。
礼仪是塑造形象的重要手段。
在社会活动中。
交谈讲究礼仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪,可以变得大方;行为讲究礼仪,可以变得美好……只要讲究礼仪,事情都会做的恰到好处。
总之一个人讲究礼仪,就可以变得充满魅力。
在通过这个学期的社交礼仪课上,个人礼仪这节课上,我收获颇多,讲了关于坐姿,行姿,手姿,立姿方面的细节问题。
老师讲了一下怎么才不会走外八字的方法,呵呵,就是两个侧膝盖有摩擦,虽然还很不习惯,但我会坚持的,让自己的形象好一点,这样也会更自信一点,加油!
修养指的是一个人所具有的一些美好的品质和素质,包括一个人的仪容、言谈、行为举止等各个方面,同时,修养的培养和提高需要一个长期和逐渐的过程,要求我们在日常生活中的点滴积累。
和善亲切、谦虚随和、理解宽容、热情诚恳、诚实守信等式个人修养应该所具备的。
在课堂上,邓老师和我们分享了她个人的一些生活经历。
她在理解宽容的个人修养给我们做了一个很好的榜样。
她能理解妹妹的心思与现实情况,尽她的能力来帮助妹妹,真的理解和宽容是情感交流的基础,也是处理好人际关系的桥梁。
礼貌是人们在交往时相互表示敬重和友好的行为规范,它体现了时代的风尚与道德水准以及人们的文化层次和文明程度。
它对人们交往时的基本要求是:诚恳、谦恭、和善和有分寸,做到待人“诚于中而形于外” 。
礼貌是一个人在待人接物时的外在表现,它主要通过礼貌语言和礼貌行为来表现对他人的谦虚和恭敬。
在日常工作与生活中,礼貌表现在人们的举止、仪表、语言上,表现在服务的规范、程序上,表现在对客人的态度上。
一个微笑,一个鞠躬,一声“您好” ,一句“对不起” ,这些都是礼貌的具体表现。
良好的教养和良好的道德品质是礼貌的基矗在有教养的人们中间,礼貌应该是出于自然的。
大学生是知识层次较高的群体,在如今的中国社会已经算得上是知识分子,也是中国明日发展的引领者、顶梁柱,在道德水准上,在礼仪修养方面应当提出更高的要求。
提高大学生的人文素质;社交礼教与有利于强化大学生文明行为,提高文明素质,促进社会主义精神文明建设。
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男子汉永远要记得温总理的座右铭“天行健君子当以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。”做一个时时进步的人,每天保持好心情,每天都有新进步,因为我们要感恩现在的美好时光,要好好好活着,为最亲的人,为父母、妻子、孩子,为何好友,更为了自己。
[假感想]
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