小草和大树童话（专业16篇）

作文是一种表达个性和展示才华的方式，通过优秀的作文可以展示作者独特的思维和语言天赋。优秀作文需要结构严谨，内容充实，语言优美。想要写一篇优秀的作文，要先明确写作的目的和受众。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启发。

大树和小草

1.小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2.的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3.都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。过程与方法：

用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。情感、态度、价值观：

体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

找的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

看懂维恩图的表达方式。

分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。

2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。

1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）。

生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2.比较完成对比表格：

3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）。

比较汇报内容：总结的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。

全班讨论：有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）。

总结：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。（唯恩图的作用是梳理学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）。

大树和小草童话作文

大树与小草不是同类，但它们同路。共同追寻着太阳的足迹，沐浴阳光撒向大地的温暖，和谐共生，向着太阳放歌！

当晚秋的风吹过树身,大树毫不吝啬地把长满一道道叶脉成熟的落叶,飘进小草的家园,为它幼小的生命保驾护航。当小草再在春天醒来时，被春风吹绿的一刹那,被秋雨和冬雪融化了的落英，已变成小草如饥似渴等待吸收的养料。当淅淅沥沥的春雨飘落在小草的梦乡时，它感知春风化雨的知遇之恩，蓬勃向上，向着大树为它指出的方向前进，向着太阳生长！

树无私奉献的品德令人赞颂，它笔直的树身、茂密的枝桠，精心的为小草营造出蓬勃生长的空间。真想写一首诗来歌颂你,可我不懂诗的韵律,想唱一首歌来赞美你,我的歌声没有百灵鸟歌喉那般清脆,就用手中的笔,写下拙字两行，歌颂心中敬仰的师长。

我是一棵生长在大树下幸运的小草，对这全新的生活感到新鲜又快乐。小草诠释着快乐的含义，生命中充满着生机与满足。

小草与大树不是同类，但它们同路，小草在大树的呵护下，已冲破荒芜的残身，它要像大树那样在大地的怀抱里，披上春天的新绿，在微风中跳起夏的舞蹈，在殷实的秋天放歌，歌唱探索中的新生活。

在宁静的夜晚，小草竟然梦到自己开出了小小的、并不艳丽的花朵，小草没有陶醉在淡淡的花香中，它在绿荫下仰望大树，凝想是否有一天，能长成一棵挺拔的小树！睡梦中的小草露出了甜美的微笑！

大树华丽，它如浩瀚的大海有取之不尽、用之不竭的资源，小草朴实,它像小溪的流水,自强不息、永不回头。”我甘愿做大树下那棵顽强生长的小草！在博中学习，在博中成长！

大树和小草

2、比较。

3、整理相同和不同。

引入小草，扩大学生的认识视野。关注一个个的小生命。

小草与大树一样，是一个个活生生的个体。提醒孩子，对小小的生命也要关注、也要爱护。

课时。

1、意识到小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、明确的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、知道都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

4、会用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

5、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

教学重点。

找的相同点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点。

看懂维恩图的表达方式。

2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。

1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）。

4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？

2.比较完成对比表格：

茎颜色。

软硬。

粗细。

质地。

叶颜色。

形状。

软硬。

大小。

气味。

果实颜色。

形状大小多少。

3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）。

1.比较汇报内容：总结的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。

2.全班讨论：有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）。

的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。）。

板书设计。

课后记录。

小草和大树童话作文

从前有一株小草从地里抽出了嫩芽，但是它旁边长着一颗粗壮高大的树。

大树想，自己是不会死的，而那柔弱的小草肯定会死，于是它找来了它的朋友——干旱，它想自己身体里有一部分养料是可以抵御寒冷和干旱的，而小草那么小，养料肯定很少，只要叫干旱朋友热一下小草，小草肯定是会承受不住的。

于是，干旱来临了，而小草并不怕这次干旱，它向大地妈妈借取养料，让自己变得更加强大，转眼间，小草变得比之前更加强壮了，但它们也不骄傲，把这次的干旱的阳光当作养料，把大地妈妈给它的养料融合在一起，转化为生长的动力。

树对小草说到：“你竟然躲过了这次干旱，下次你一定不会存活，我们看谁能笑到最后！”小草没有理会大树说的话，继续用力的生长得起来。

几天以后，干旱停止了它的脚步，随之而来的是狂风和暴雨，寒冷的风在天空中肆虐着，暴雨在空中任意的下着，大树高兴起来了，它心想：这次小草一定逃不出它们的手掌心！而小草又没有理会大树的话，它正着急着喝着天空给它的雨露。狂风到来了，它轻轻地一吹，小草就弯下腰来，而大树迎着风挡着。狂风吹的更厉害了，大树也还是挡着，最终，大树还是“啪嗒”一声倒了。

而小草，它不仅战胜了狂风和暴雨，而且还保护了大地妈妈！

小草和大树童话作文

小草与大树原本是一对非常要好的朋友，他们在一座花园共同生活了好多好多年。

每当春天来临的时候，小草更绿了，大树上开满了五颜六色的花朵，成群的小蜜蜂哼着好听的歌曲在这些花朵间飞来飞去；欢快的小鸟飞来了，她们在大树上唱着婉转而动听的《春天的赞歌》。

大树上这些美丽的花朵也吸引了更多的人们，人们望着这些美丽的花朵都情不自禁地说：“这棵大树真好啊，花不但漂亮，还散发着浓郁的清香呢！”

大树听了越来越多人的夸奖，渐渐变得高傲起来，他越来越瞧不起身边这些默默无闻的小草了。大树心想：“瞧我多棒呀，受到这么多人的'爱戴，与小草小比，我真是太高贵了！而小草呢，就显得太缈少了，简直是不值得一提！”

于是，大树对脚下的小草说：“小草老弟，瞧我多神气，你与我相比，好像是没多大用处！”

小草很友善地说：“大树哥哥，你怎么能这么说话呢，我们各有各的优点……”

“哼！别说了！”大树打断了小草的话，继续说，“我们根本都不是一类，瞧你的样子，能说也有优点吗？你有多大本事！”

“伙伴们，都别争论了！”这时，太阳公公出来解围，他乐呵呵地对小草与大树说，“我们常说尺有所短，寸有所长，一花独放不是春，万紫千红春满院，这美丽的春光都有你们的功劳，大自然离不开我们任何一个朋友！”

大树心想：“哼，太阳公公，你就别在这里充当大好人了！你说的话还是让自己听得了！”

从此以后，大树再也不理睬小草了，有时还时不时地嘲弄小草一番；小草默默地忍受着大树的羞辱，顽强地生长着。

这时，小草微笑地对大树说：“大树哥哥，大树哥哥，你不要灰心丧气，面对困难，我们一定要充满勇气与力量！没有战胜不了的困难，相信自己，大树哥哥！”

从此，大树与小草又成为一对形影不离的好朋友，他们一起快乐而又幸福地生活着……。

小草和大树童话作文

大树和小草是非常好的朋友，它们互相照顾，互相理解，互相体谅，所以它们之间就相处得非常和睦。可是有一天它们却为了一件小事闹了别扭。

有一天，天气非常晴朗，空气非常清新。有一只小蚂蚁走了过来，它偷偷摸摸地靠进大树，想要将大树挖空。因为有许多茂盛的小草保护，所以小蚂蚁只能偷偷摸摸地过来，因为小草的一时失职，结果出了麻烦，大树被小蚂蚁咬得钻心痛，小草们都心急如焚。在大树奄奄一息的时候，它们的救星啄木鸟，它刚要飞走，却听见了小草们的'叫声，它们着急的喊着：“救命啊！“啄木鸟这才落了下来，小草们向啄木鸟诉说着事情的经过。啄木鸟赶忙帮大树驱走蚂蚁，小草们垂着的心终于放了下来。可大树却不高兴了，因为当初若不是小草们的失职，也不会使我痛苦。从此大树对小草们越来越冷淡，最后大树连话也不和小草们说了。小草们也感到心灰意冷了。

日子一天一天过着，大树终于忍不住寂寞了，它开口和小草说话了，小草们也和大树谈心了，就这样，谈着谈着，它们又谈在一起了，大树向小草们说：“对不起，我当初不应该怪罪你们，是我自己太松懈，太依靠你们。”小草们连忙回话说：“没关系，其实是我们失职了，我们没有赶跑蚂蚁，所以才令你受苦。”它们互相道了歉，又和睦相处在一起了，过着幸福快乐的日子，小草们也守住岗位，保护大树。

通过这件事，我明白了，只要人人互相理解，互相体谅，就能够和睦相处，过幸福美满的生活。

大树和小草童话作文

从前，大树和小草相邻而居，共同生活在一座大森林里。

一天，小草对大树说：大树大树，你好吗？我们做朋友吧！

小草说：我在你的脚下呢！你能低头吗？我想和你做朋友。

大树瞅了瞅脚下那小不伶仃的小草，立刻不屑一顾地哼了一声，傲慢地说：你算什么？小不点儿。我这么高大威武，你弱不禁风。看你？简直脏了我的眼睛！一边儿去！

小草伤心极了，耷拉着脑袋，嘟着嘴，无精打采地唉声叹气。

住在大树上的小百灵见了，劝说道：大树，你不该瞧不起草儿，他虽弱小，但是他也有他的优点。你们可以互相学习对方的优点，这有什么不好？像你这样，一定会得不偿失的。

大树倔极了，摇摇头不说话。

数天后，一场罕见的暴风雨袭击了大森林，大树们死的死，伤的伤，只有这颗略高些的小草安然无恙。

好的！小草在微风中摇头晃脑地答应了。

孰知，当初的小草，其实是一棵小树苗。又不知过了多少天，现如今，他越发显得高大，已经长成一棵小树了。

又一场罕见的暴风雨再次毫不留情地向他们袭来，但这回可不同上次了：小树做盾牌，挡风雨；大树作支撑，当依靠。

就这样，大树哥哥和小树弟弟相扶相帮，幸福快乐地生活了一辈子！

大树和小草童话作文

草和树本来是很要好的朋友，他们在一个花园里一起住了很多年。

每当春天来的时候，草都变得更绿，大树上开满了五颜六色的花，蜂群哼着好听的歌在这些花之间飞来飞去。欢快的鸟飞来，他们在大树上唱着委婉美丽的《春天的赞歌》。

大树上的这些美丽的花也吸引了更多的人，人们望着这些美丽的花，不知不觉地说。“这大树真好，花不仅漂亮，还散发出浓郁的香气！”。

大树听了越来越多的人的称赞，变得越来越高傲，他越来越瞧不起周围这种无名的草地。大树是这样想的。“看看我有多厉害。受到这么多人的喜爱。和草相比，我实在是太贵了！草呢，看起来太小了，真的不值得一提！”

所以大树对脚下的草地说。“草弟弟，看我有多神气，你跟我比起来好像没什么用！”

草很亲切地说：“大树哥哥，怎么能这样说，我们各有所长。”

“哼！住手！”大树断了草，继续说。“我们根本不是一类人。看看你的样子。你能说也有优点吗？你多么有能力啊！”

“朋友们，不要争论！“这时，太阳公公出来解围，他高兴地对草地和大树说。”我们经常有尺子短，有村长，一朵花，不是春天，而是万字千红千万元的美丽春光，都有你们的功劳。大自然不能让我们任何一个朋友离开！。

大树是这样想的。“哼，太阳的公公，你不要在这里扮演好人！你说的话还是让自己听得见的！”

从此以后，大树不再理睬草地，有时还捉弄草地。草地默默地忍受着大树的屈辱，顽强地生长着。

突然有一天，天空刮起狂风，接着下起倾盆大雨，大树的花朵在这强风中枯萎，树枝也断了。大雨过后，草地听到大树痛苦的呻吟。

这时，小草微笑着对大树说：“大树哥哥，大树哥哥，不要灰心，面对困难要充满勇气和力量。”没有无法战胜的困难，相信自己，大树哥哥！。

从此，大树和草又成了一对形影不离的好朋友，他们一起过着愉快幸福的生活。

大树和小草

小草和大树原本是一对非常要好的朋友，他们在一座花园共同生活了好多好多年。

每当春天来临的时候，小草更绿了，大树上开满了五颜六色的花朵，成群的小蜜蜂哼着好听的歌曲在这些花朵间飞来飞去；欢快的小鸟飞来了，她们在大树上唱着婉转而动听的《春天的赞歌》。

大树上这些美丽的花朵也吸引了更多的人们，人们望着这些美丽的花朵都情不自禁地说：“这棵大树真好啊，花不但漂亮，还散发着浓郁的清香呢！”

大树听了越来越多人的夸奖，渐渐变的高傲起来，他越来越瞧不起身边这些默默无闻的小草了。大树心想：“瞧我多棒呀，受到这么多人的爱戴，与小草小比，我真是太高贵了！而小草呢，就显的太缈少了，简直是不值的一提！”

于是，大树对脚下的小草说：“小草老弟，瞧我多神气，你与我相比，好像是没多大用处！”

小草很友善地说：“大树哥哥，你怎么能这么说话呢，我们各有各的优点……”

“哼！别说了！”大树打断了小草的话，继续说，“我们根本都不是一类，瞧你的样子，能说也有优点吗？你有多大本事！”

“伙伴们，都别争论了！”这时，太阳公公出来解围，他乐呵呵地对小草和大树说，“我们常说尺有所短，寸有所长，一花独放不是春，万紫千红春满院，这美丽的春光都有你们的功劳，大自然离不开我们任何一个朋友！”

大树心想：“哼，太阳公公，你就别在这里充当大好人了！你说的话还是让自己听的了！”

从此以后，大树再也不理睬小草了，有时还时不时地嘲弄小草一番；小草默默地忍受着大树的羞辱，顽强地生长着。

这时，小草微笑地对大树说：“大树哥哥，大树哥哥，你不要灰心丧气，面对困难，我们一定要充满勇气和力量！没有战胜不了的困难，相信自己，大树哥哥！”

从此，又成为一对形影不离的好朋友，他们一起快乐而又幸福地生活着……。

小草和大树童话作文

自信是成功的前提。一颗种子躺在公园的角落里，相信自己终会有破土而出的一天，守着这个信念，它努力地生长着。

在一个明媚的清晨，它一觉醒来，发现旁边有许多小草盯着它。突然，有一棵小草发话了：“小不点儿，你叫什么名字？”这棵种子缩了缩身子、怯生生地说“我……我不知道……”其它小草听完高傲地笑道：“哈哈，竟然连自己的名字都不知道，可笑。”种子没有说话，只是努力地寻找水源，向上生长。

在这坚苦的几年里，它被蜗牛咬过，被狗刨过，被花儿嘲笑过，但它仍然努力地向上爬，相信自己可以成为大树。

终于有一天，它长出了细细地树杆。又过几年，它长成粗壮地大树。之前嘲笑过它的小草都在一旁沉默不语，默默地投出艳羡的眼光。

然而不是所有成长都是一帆风顺的。一天，一个伐木工人看了看这棵树人对整他的帮手说：“这棵树不错，肯定值很多钱，我们把它给砍了！”说完，就把这棵树拦腰折断。大树非痛苦，它痛恨这些伐木的人，但是它转念一想，再愤怒也改变不了这个现实，还是努力生长吧。”说完，它的脚在土里努力探寻着水源，继续向上生长。

过了几十年，公园园长发现了它，郑重地对他的工人说：“这是一棵顽强的生命树！快去修一个围栏，我们要好好保护它！”这一年开花时节，它开出了灿烂的花儿。周围的小草和野花瞬间黯然失色。

其实，人也是这样的。既不能自傲，目空一切，也不能自卑，贬低自我。只有正确认识自己，坚定信念，才能成长为最健硕的大树、开出最灿烂的生命之花！

小草和大树

在生活中，是有区别的。小草是娇小柔弱的，而大树是高大健壮的。我一直都认为小草的价值根本就提不上什么九牛一毛。但现在我知道了，“小草”也是拥有强大意志的！

学习了《》这篇课文，我被主人公——夏洛蒂·勃朗特所打动了，她用实际行动证实了“不是妇女的事业”是错误的，是啊！妇女的坚定是打不掉的。

课文的主要内容是这样的：夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹在恶劣的环境下写作，经过了一次沉重打击后，她们并没有放弃，经过姐妹三人的慎重思考，姐妹三人又把创作投入到小说上，向小说的领域前进。随后，夏洛蒂等人以罕见的精神毅力，孜孜不倦的书写着。功夫不负有心人，她们这次的路走对了，终于成功了！

小草和大树

《》是一篇使我受益匪浅的课文。

课文的主人公夏洛蒂从小就要强好胜，即使生活条件艰苦，她也不愿放弃学习。这使我万分惊讶，又为之赞叹——一个除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂、替富有人家带孩子的姑娘，竟对学习充满无限的热爱！她坚持在艰苦的条件下学习，一点都不愿放弃，这使我大为感叹。

20岁的夏洛蒂在12月的一天，怀着惴惴不安的心情，将自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的诗人罗伯特·骚塞。谁知，得到的，却是骚塞的训诫。即便如此，她仍像一朵不向风雨低头的鲜花，从一阵锥心的痛苦中昂起头来。读到这里，我从夏洛蒂身上看到了面对困难决不低头的精神。她坚信自己能走向成功，她坚信自己付出的努力一定能得到回报。

但是，她依旧面对巨大的挑战。她的诗倒是写了不少，发表出来的却寥寥无几。她节衣缩食，自费出版了一本诗集。结果仅卖出了两本！我本以为她会就此放弃，从此会与文学彻底决裂。但是，她惊人的毅力和对困难毫不畏惧的精神占了上风——尽管跌倒了，她却又爬了起来，并经过反思、权衡，决定改写小说。

尽管通向成功的道路充满坎坷，可夏洛蒂还是以惊人的毅力创作着。一年后，夏洛蒂的《简·爱》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引进评论界的广泛重视。

读到这里，我才明白——逆境并不可怕，只要不向困难屈服、拥有坚定的信念和顽强的毅力，又怎能不成功呢？天赋固然重要，但是，若没有顽强的毅力和不屈的精神，又怎能成功呢？就像世界给予你生命，而你的未来却要自己去创造一样。

《》使我明白了许多真理，在今后的生活中，我会更加坚强、勇敢地面对困难。

小草和大树

《》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单位的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章，本文报告的是《简爱》作者英国闻名小说家夏洛蒂.勃朗特和她的两个妹妹在生活艰苦、写诗受到讽刺讥笑、颁发寥若晨星、出书失败的环境下，仍旧不放弃文学，以刚强的毅力从事小说创作，并取得乐成。报告我们：面临窘境，只有怀着抱负，具备刚强的意志和伶俐的人，才大概拥有精美的人生。本文的教学重点是让学生通过语言笔墨体会夏洛蒂怎样在窘境中艰巨进步的精力毅力和大胆寻求的品德气力，得到生活中的很多感悟。

学生由于思索而质疑，因质疑而思索，从而明白课文。捉住文章要害语句品读感悟，体验文章主人公的生活，体察她的心绪；与作者对话，体会作者的情绪，体悟表达的精妙。在学生自主学习、相互交换、伶俐碰撞中，读懂课文，使学生与主人公、与作者心灵贴近，受到震撼，孕育发生共鸣，得到启示。据此，我将教学目的设定如下：

1、能够联系上下文理解词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、以“‘小草’是怎样成为‘大树’的？”为目标，从中心句入手，以“逆”为线索精读课文，理解的“小草”“大树”和课后两个比喻句的含义，并组织语言恰当表达出来。

4、能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示：在逆境中，只有怀着理想，具备坚强的意志和机智智慧的人，才可能拥有精彩的.人生。

教有常法，但无定法，贵在得法。为了达到教学目标、突出重点、突破难点，我本着以学生为主体，教师为主导的原则，采取了自主阅读、情境感受、感情朗读、想象说话练习等方法。另外，高年级课文比较长，我注意取舍，将重点段落拿出来反复读，非重点的段落用引读一带而过，这样既可以节省时间，又帮助学生明确了重点，做到层次清晰、重点突出、节奏感强。具体来说：

1、情景设置法——激发感情，引起兴趣。

2、勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。

3、讨论法——积极参与，体现阅读个性。

4、自主探究法——学生实践，巩固提高。

5、感悟朗读——学生品读，感受形象。

其中讨论法和自主探究法是最基本的方法。我贯彻的指导思想是新课标中把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。感悟朗读法将贯穿整个教学过程。

通过分析、自读、汇报交流达到理解课文内容，受到启发教育的目的。

课伊始，出示沙漠图片，将沙漠的恶劣环境与怒放的仙人掌花进行直观对比，从而激发学生情感，并且直接导入：仙人掌花在如此恶劣的环境绽放着惊人的美丽，而生活中也有这样一位如仙人掌花一般的勇者，她就是——夏洛蒂勃朗特。直接引出中心句：夏洛蒂勃朗特看成逆境成才的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。激发学生走进夏洛蒂姐妹的愿望。

1、首先整体阅读，划出描写逆境的句子以及主人公面对逆境时的表现。语文阅读活动论认为，只有把握住文章的整体，才能对其进行艺术地深层性解析，领略文章风光旖旎的内部世界，揭示文章的艺术真谛。在这一环节中教学重点是让学生自主地整体地阅读课文，从整体上掌握课文，并理清文章条理。把课文的语言文字转化为学生头脑中有序的、丰富的表象。

2、分层递进，整理汇报。

分别围绕“童年不幸”“偶像打击”“出版失败”三部分进行探究、汇报、研讨，于层层递进中感受夏洛蒂姐妹面对逆境不屈不挠，始不垂翅，终能奋翼。在这一过程中，始终围绕中心句“夏洛蒂勃朗特看成逆境成才的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”循环往复地朗读，于不知不觉中完成对重难点的突破。

1、探究——文末这一段中“小草”和“大树”究竟指的是什么？

2、书写人生启示。

夏洛缔姐妹取得乐成，给我们什么开辟？

觉到她不平的魂魄，从而孕育发生深深的震撼，此时将其诉诸笔端，完成了文本与学生的终极对接。

1．出示《简爱》，诵读经典片断。

2．勉励学生阅读，继承与夏洛蒂面临面交换。

课内向课外延伸，这种一线牵的教学计划，学生的劳绩将更大。不外，必要老师点燃他的阅读欲望，无穷精美必在辽阔的课外阅读中。

大树和小草

科学概念：

小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：

用简图画出小草的主要形态特征，能整理出相同点和不同点。

情感、态度、价值观：

体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

【教学重点】找的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

【教学难点】学会比较相同点和不同点。

【学情分析】。

本课是通过学生在日常生活中已经接触过的许多植物，和以往观察和描述以及栽培植物的实际体验，进一步引领学生对植物进行观察、比较和分类。通过对植物茎的比较，认识到草本植物和木本植物。

【教学准备】。

分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。

【教学课时】一课时。

【教学过程】。

一、认识常见的小草。

2、教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。

二、观察记录狗尾草。

1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。

2、观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3、小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。）。

4、组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

1、引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？2、比较完成《科学同步探究》p9对比表格。

3、交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。以下木本植物和草本植物例同。

四、整理相同和不同。

1、比较汇报内容：总结的不同之处。

2、全班讨论：有哪些相同之处。

3、总结：从以上表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。

教学反思：

本课的“草质茎”、“木质茎”、及“草本植物”、“木本植物”概念的呈现上略显生硬。可以在介绍完四种草后让学生观察它们的茎有什么特点（茎软、细），然后介绍说这样的茎就叫“草质茎”，在请同学们说几种草质茎的例子。然后对比我们之前学习的树木，它们的茎是硬的，粗的，那么这样的茎就叫“木质茎”，然后再请同学们举几个木质茎的例子，这样的过度的相对自然了。另外重点“维恩图”的处理，是本节课的难点，我是把它放在最后讲解，但其实更好的方法是在课进行的过程中先将小草的特点一点点的呈现，这样等讲解维恩图的时候小草的特点已经在黑板上了，这样便于学生讲出大树的特点，在前一段讲小草的特点的时候教师可以适当的提示或者补充，但在讲大树的特点的时候就要放手让学生去讲，这样有扶有放，教学方法上更全面。

小草和大树

一个阳光灿烂的下午，四周一片寂静，聊起了天，它们的话题是环保。

小草先说了起来：“现在人们不重视环保，我们周围都是垃圾，真臭。”

大树说：“是的，还有工厂里排出来的污水流到哪里，哪里就遭殃，流到小河里，小河里的鱼全都死了。”

小草又说：“现在亡羊补牢还来得及，可人们就是不重视。”

大树说：“你可别说所有的人，有些小学生挺注重环保的，有空的时候抓紧时间捡垃圾，到是有些大人，乱仍垃圾。”

小草说：“那我们得感谢那些小学生了。”

大树说：“破坏森林是不折不扣的自杀行为，这个道理连小学生都知道，为什么大人却不知道呢？他们这样做是不好的。树木砍太多会下暴雨，会引发泥石流。”

“还有呀，泥砂会随心所欲地流入河流，使它决口、改道，都是人们不保护环境，乱砍树木的原因。人类贪小便宜，却忘了这样会因发自然灾害。”

“我们虽然不能告诉人们这样做不好，但是我相信，那些小学生长大了一定会把环境变得井井有条，让草木自由的生长，让河流顺畅的奔腾。”

小草说：“我期待着这一天。”

小草和大树

这学期，我们学习了许多课文，其中谈雨山写的《》让我感受颇深。课文中讲了夏洛蒂三妹在陈腐的偏见与世人的嘲笑中，凭着自己那种顽强抗争与坚持不懈的精神，最终在困难的环境中获得成功的故事。

从中我明白了，生活本身就是一种挑战，因为上天对每个人都是不一样的，或许有些人会面临许多困难，可如果你不畏惧它，不放弃，尽自己最大的努力去完成每一次挑战，那么你都将会得到一个满意的结果与体会到生活的快乐。史蒂芬霍金就是这些人中的一个。霍金二十多岁就得上了导致肌肉萎缩的卢伽雷氏综合症，不久便完全瘫痪，被永远禁锢在轮椅上。而后他又失去了说话的能力。由此可见命运并没有给予他太多的恩惠，但霍金并没有因此放弃，他不屈不挠地进行科学探索，用不断求索的精神和勇敢顽强的人格力量终于获得了成功。

在我们的生活中也是如此。有一次妈妈单位组织去云台山旅游，我和几个朋友一起比赛爬山。我一马当先跑到最前面，可才跑了一小半我就上气不接下气，此时的我看着那一眼望不到尽头的台阶，再看看那些快赶上的朋友，恨不得自己变成阿童木，一下子飞上山顶，但这是不可能的，我真想放弃，可转念一想要是碰到这么点小困难就退缩，就放弃自己的目标，那以后还能做成什么大事？想到这里我为自己大喊一声加油就又一次向山顶跑去。这次我使出了全部的力量，最终获得了第一名。这是一次来之不易的成功，它是我坚持不懈努力地结果。人生就像一场挑战赛，只有那些不放弃的人才能赢得比赛，所以一定要记住《》这篇文章给我们的启示，让我们的人生放出光彩。