愉快的体育课（精选12篇）

优秀作文在表达上恰如其分，用词精准且富有想象力，给人以美的享受。在写作时参考一下优秀范文，可以帮助我们找到一些灵感和思路，提升自己的写作水平。

愉快的体育课的周记

今天上午最后一节是体育课。

第三节的下课铃刚一打响，我们就三五成群的往操场跑，虽然下着小雨，但是我们上体育课的热情却并没有被这场小雨减弱。我们很快就到了操场。

体育老师并没有在这“迎接”我们，等我们快到齐了，韩老师才出来。韩老师让大家都到器材室去，我们大家都莫名其妙，不知道体育老师要干什么。

我们快到器材室的时候，体育老师才向我们说出到器材室的原因。原来学校新出了一项规定：要求每个班的体育老师让本班的学生每月更换一次活动器具，所以老师才会带我们去器材室。

进了器材室，我们都准备好了以后，体育老师先从女生问起。站在一边的我发现了一个有趣的现象：只要是女生不爱玩的，就没人选，只要是女生爱玩的，就有一大堆人选。所以女生爱玩的东西和不爱玩的东西一目了然，现在我们男生对女生的情况是一清二楚，非常熟悉。

现在该我们男生选了。我们选的速度比女生快多了，我们男生也是跟女生有同样的习惯，喜欢的就选得人多，不喜欢的没有人选。选足球的最多，排球只有我一个人选，所以老师只好把我和排球组的女生安排在了一块，组长由安怡柯来担任。

下课的时间很快就到了，多亏我们男生选得快节省了时间，否则就不能按时放学了。

体育游戏在愉快的环境中上好体育课论文

我国的中小学生的体质逐年下降。国家教育部、国家体育总局、共青团中央在今年10月26日至明年4月30日联合开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，目的是利用冬季的气候特点来举行体育活动从而提高学生的体质。作为一位体育教师，在冬季上体育课时怎样才能提高学生的体育兴趣,从而提高学生的身体素质?这成了我们不断思考尝试的重要课题。

冬季，由于人体对寒冷气候的适应机制还没有完全建立，室外体育课学生畏寒怕冷的情绪比较严重，学生参加锻炼的兴趣受天气等因素的影响会大打折扣，学生的兴奋度不高，抑制情绪比较迅速。这样的神经活动特点，对教师的课堂内容的组织和教学方法的更新有更高的要求。这时就需要我们要合理地运用好体育游戏，这顺利完成教学任务有事半功倍的作用。

体育游戏是一种以身体练习为基本手段，以增强体质，娱乐身心，陶冶性情为目的的现代游戏方法。体育游戏能使学生自觉自愿参加游戏过程,能最大限度地调动学生的学习兴趣，有益于学生身心素质的发展，可以提高体育课堂教学的实效性。

寒冷的天气使学生在身体上产生惰性，其表现为蜷缩着身体、手不愿意露在外面，或为躲避寒风而常躲藏在同学身后避风等等。针对这种情况，在教学中我们选择的体育游戏就要有意识地使学生把手从衣兜或袖筒里解放出来，多安排需要动手的游戏。例如在上篮球课让学生原地运球时，我们一般只用一只球来运球，而天气冷时学生往往一只手运球，另一手放回衣兜或袖筒里，不愿意申出来。这时我们可以用两个球，使运球难度加大，还可以用两个球做运球比多、运球比快等运球游戏，使学生觉得原地运球是一件有趣的运动，从而慢慢把学生从怕冷中调动起来。除原地运球可以加大难度这样上外，还有在上篮球的原地和行进间传接球、足球的头上与胯下传球等都可以用两个球，这样设计一些新颖的且有难度的游戏，不但可以提高学生的练习兴趣以及身体素质与技术水平，也可以完成教学内容，提高教学效果创造良好的条件。在寒冷的天气，我们还可以多安排一些伸展性练习,令学生全身充分伸展开，从而使学生更快投入到课堂活动中。

体育游戏具有在明确的规则约束下公平竞争的特点。喜欢竞争性的游戏活动符号学生的年龄特征。冬季一般让人感觉寒冷，从生理角度分析是因为这个阶段人体寒冷刺激的阈值较低，这个时期的室外体育课在学生上课情绪调动上就是要转移学生对寒冷刺激的注意，通过安排竞争性较强的体育游戏，能够使学生的注意范围很快转移由抑制转为兴奋。例如，在篮球教学中，单纯的运球、投篮练习并不能充分调动学生的积极性，但如果变为一对一、三对三、五对五等等的对抗比赛形式，学生的情绪立即发生变化，当前抑制的情绪被提到兴奋点。其实我们在教学实践中，所有球类项目的练习、径类项目中的短跑练习，都可以以竞争对抗的形式来进行。只要我们教师能针对学生的年龄特征，设计出好玩的，有效的竞争性游戏，适时地运用到课堂中来，这样不但能调动起学生学习上的快乐因子，也能让学生主动地全身运动起来。

游戏的内容和形式可以多种多样，规则也十分灵活，教师可以根据需要自行创造，既可以用于一般或专门身体训练，也可用于技战术训练，还可以作为恢复的措施和手段。例如在技术训练中，可将所学动作作为游戏的内容，并指定胜负标准、活动形式，象篮球的“投篮比赛”、“活动篮圈”、“传球触人”、“变异游戏”、“篮球橄榄球”。在小场地上的足球比赛，其场地可以根据条件缩小到某种程度，规定传接球只能用基本几项技术，不设守门员，缩小球门等，以此达到训练的目的。在身体素质训练中，采用游戏也能使大负荷的练习弯得轻松、愉快。在课结束时，安排一、二个轻松、愉快有趣的游戏，能达到消除疲劳的积极效果。游戏所具有的特点和作用，使它可以广泛用于不同对象、不同训练阶段、不同训练内容中，尤其在少年儿童的训练中采用游戏方法，能取得良好的训练效果。

四、教师的参与性。

在寒冷的天气中，教师的情绪对学生的感染力很强，有时教师一句幽默的话对学生情绪的影响就很大，加上教师常常是游戏的裁判，他所做的每事都会起到抑制或推进学生的兴趣。在天气寒冷的情况下，如果教师能够参与其中的'游戏，整个课堂的气氛就会活跃起来。如做“拉网捕鱼”这个游戏，教师如果能当“鱼”或“鱼网”，和同学们一起玩，一起享受游戏的乐趣，那学生的学习积极性定会更高涨，整个游戏效果更是会迥然不同。

1、在准备活动的运用。

准备活动主要是为了迅速地把学生组织起来，明确任务要求，集中注意力，进入良好的教学准备状态。这时可以选用“报数”、“反向动作”和“集中注意力”等游戏，全面活动机体，克服惰性，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使学生尽快进入学习状态。慢跑可以选择用一些跑动中的体育游戏代替，如“两人相对击掌”、“两人拉手角力”、“拉网捕鱼”等；徒手操有行进操、双人操等多种形式，并且在组织形式上也可使其游戏化，把基本体操编入游戏。

2、在基本技术教学中的运用。

经过准备活动后，学生们的兴奋度有所提高，但冬季温度比较低，如果在基本技术教学中教学气氛缺少时，学生的情绪好快又抑制。体育游戏在技术教学中的运用，可以改善教学气氛，使单调、枯燥的技术练习变得生动、活泼，提高学生学习的积极性，促进运动技能的形成。例如：篮球的运球技术教学，可选用“保护与破坏”、“运球接力”等游戏。在技术教学中要注意运用的时机，一般在动作掌握的开始阶段尽量避免使用，动作技能基本形成后的巩固、提高阶段可大量采用。

3、在教学结束部分的运用。

通过体育游戏的调动，到课堂尾声时学生学习情绪一般都兴奋起来。这时以愉快轻松缓和的游戏，使大脑兴奋点转移，通过负诱导的作用，使原来体育课中各个强兴奋点得到抑制，从运动状态到安静状态的过渡，并在此过渡中补偿运动时缺少的氧气，消除疲劳。但在整理活动中，要突出趣味性，内容和形式上做到新颖、活泼、轻松。如做一些带有舞蹈动作的游戏、街舞等，这样可以使学生在情绪上得到调节，体力上得到更快恢复。

冬季体育课中要大量采用体育游戏，不仅可以起到热身活动的作用，也可以达到身体放松，消除疲劳的目的；既可起到诱导学生练习的作用，又可作为发展身体素质的手段；也可通过这样的体育游戏来活跃课堂气氛和调整学生的运动负荷。随着体育游戏教学的不断发展，它的作用将越来越突出，越来越重要。

参考文献：

黄滨、韩二涛、郝成江.篮球进攻时限与篮球艺术展望.[j]中国学校体育,.3。

体育游戏在小学体育教学中的运用.蜀山路小学,工2006.6。

愉快的体育课的周记

“嘿，传球！”

今天体育课，老师让我们去打篮球，我手中拿着一只篮球，不时地往地上拍几下。

我们分好了队伍，准备开“战”了。一开始，小个子：吴蔚桐把球传给了我，然后我就马上攻入内线，准备率先拿下一分。可是进入内线实在是太困难了，我只好把球传给了“小个子”。

没想到，“小个子”吴蔚桐的`技术那么好，几下就把对方的层层包围给突破了，一个上篮，哎，这球可真不听话，在篮框上蹦了几下，有弹了出去，幸亏我是在这群人里面是最高的，把篮板给抢到了。可赵志豪的速度真快，一下就把我刚到手的球给抢走了，我也不甘示弱，一招“海底捞月”，又把球给抢了过来。

为了不再让球给别人抢走，我马上投了一个三分球，因为那时我在三分线外。球在篮筐上弹跳了几下，又乖乖的进入了篮框中。“进喽，哈哈。”我高兴地喊道，我的队友们也纷纷为我喝彩。

对手开始反攻了，我们也快招架不住了，他们连续投进了好几个球，把我们队伍的士气给压了下去。但我不能看着这场比赛输掉，我发起进攻，又趁敌人在运球时抢过了篮球，轻轻一跃，球从我手中飞了出去，稳稳当当的进入了圆滚滚的篮球架中。

“叮铃铃”。下课了，我们以6∶5微弱的优势险胜对方，赢得了比赛。

啊，这真是场难忘的比赛！

愉快的体育课的周记

每个学生最过于期待的恐怕就是让人快乐的体育课吧！我们可以打篮球、踢足球等。

我们班今天上午过了一个和平常大不相同的体育课，为什么我要这么说呢？来听我解释吧。

就在上午最后一节课——体育课来到时，我和同学们个个都神清气爽，美滋滋的等待着那万众瞩目的体育课，老师来的时候，我们大家个个呆若木鸡了，因为来并不是我们的体育老师，而是我们的班主任沈老师，我们心里都共同想着一件事情，就是上不了体育课了！果然不出所料，这星期最后的一节体育课就这么不翼而飞了，我真的是无话可说了哇，老师叫我们去教室里，我们只好恭敬不如从命了，可一进教室，全班个个都傻了，因为老师把学校的各种体育类的用品都拿来了，霎时间全班上下欢呼雀越，没有一个人不高兴，我们班就这样过了这么一个美好的体育课！

如果可以的话，我还希望能上这种和平常大不相同的体育课！

愉快的体育课小学作文

体育课主要讲的是老师要把体育课移到室外，做器材运动。因为耐利身体不舒服，不能参加体育课，所以他的母亲请求校长不要上体育课。但是耐利克服从从困难和在朋友的支持下去操场上上完体育课的故事。

从中让我懂得了：第一，就算遇到了困难，也要不要退缩。要坚持不懈、百折不回，才能获得成功。第二，不管你的朋友怎么样，你都一定要支持他，鼓励他，如果你不这样，那你们就不是真正的朋友。

我来举一个例子：又到了中英双语演讲比赛的选拔时间了，我本来准备不参加的，可是又有一点点想参加，心情比较矛盾。下课回家后就问爸爸，爸爸说：“随便你，不管你参不参加我都支持你的，你也可以问一下你的朋友。”

到了学校，我问了陈佳艺，陈佳艺就鼓励我说：“你肯定要参加的，我也要参加的，这既是我们超越自己，让同学们看一下自己实力的好机会，又是测试一下自己的实力的时候，而且你的英语和很好，岂不是一石二鸟！”我听了以后马上去报名，努力练习，最后获得了一等奖的好成绩！

愉快的

2、周杰伦耍棍，周扒皮雇人，周末怎能不来临？周周都要快乐，周末更要加倍，周末愉快不得留有余地！

3、却能够一如往常的活着。

4、尤其感谢打算仍然硬着头皮陪我走下去的人。

5、愿你的生活充满阳光，快乐永久长驻，事业钱财两丰收，家庭和睦相处。祝周末愉快！

6、拥有就幸福；长大后幸福是一个目标，达到就幸福；成熟后发现幸福是一种心态，领悟就幸福。早安！

7、恋人的高级版是陌生人。

8、因为有我在你还哭的话，就证明我没用，那还要我干什么。

9、你总说我不像女孩子，你以为我想吗，如果可以被保护，谁愿意风雨中出行。

10、只要心里有着阳光，到哪都是明媚，若心里揣着严寒，何处都不见得温暖。

11、照老师的办，自己的事情自己干。

14、好看的皮囊现实劈腿。

15、有时候阳光很暗这就是生活，我爱生活因为生活不是我不喜欢就可以没有。

16、你真正需要的是把事情看通透了。

17、突然触碰到幸福，感觉是那么恐惧。

18、都可以通过多挣点钱来解决。过去回不去，未来还没来，珍惜眼前，把握当下。起床奋斗，早安！

19、在大街上看到一个熟悉的背影，心突然就跳乱了节拍，直到发现原来只是陌生人，于是一整天，全是回忆。

20、愿你幡然醒悟时还赶得上。

21、我才发现，可以那么好的朋友，一辈子只有那么几个。

22、情是用来相惜的，快乐是用来自我讨好的，希望你的心情总是被快乐环绕的。朋友，祝你周末好心情。

23、如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

24、太阳每天都为每颗心而升起！

25、哥只是怕脏了哥脚上的耐克。

26、内心也就真的强大了。

27、等你的笑容把它点亮，一周的工作先放一旁，尽情把那欢快的歌唱，周末是个美丽的姑娘，让你温柔甜美入梦乡。

28、祝福到，放下疲惫，轻松愉快，走出家门，开开心心，忘掉烦恼，心情快乐，逛街购物，幸福快乐，愿周末的你，开心快乐。

29、可你要知道，一旦一个女孩独自走过太多艰辛，她就会愈发觉得没有男人其实也没什么大不了。

愉快的购书

教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。本文是本站小编为大家提供的教育叙事范文，一起来本站。

今天早晨，我和梁芮宁妈妈去了箭盘山书市，为孩子们购买了许多绘本图书啊!看着我们满载而归的成果，幸福的笑容延伸到了心间。

我们买的绘本有一套海豚出版社出版的含有拼音的绘图，有：《我长大以后》《小狗与小猫咪》《好长好长的围巾》《火车要开了》《快乐的森林舞会》《胆小的猫头鹰》《大树在唱歌》《最好吃的蛋糕》《树爷爷》《我想飞》《哇!变色了》《爸爸，我爱你》《飞上天空的绵羊》《森林里来了一只小狗》《怕冷的企鹅》。以上15本是一套装，里面配有故事光碟，我把故事光碟拿回家看了以后发现那些故事都被制作成了动画片!真是太棒了!有声音、有动画、有效果，而且还分中文版和英文版，内有英语单词学习模块可惜这么好的光碟，本想把它拷贝出来放到空间共享去的，但是因为本人水平有限，只能拷贝，拷贝后到电脑里的文件是不能观看的~~遗憾遗憾!不过我周一拿去学校叫电脑老师帮忙破译一下，看看应该还是能有办法拿出来和家长还有孩子们共享的。这是简装版绘本，另还购买了一批精装版绘本：《月亮的味道》《爷爷一定有办法》《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《克里克塔》《一只好狼的故事》《逃家小兔》《我的爸爸叫焦尼》。

这些精装版绘本有许多都是今年绘本十佳得名的好书!像《猜猜我有多爱你》这本绘本，全书短短几十个字，用兔子作演绎角色，讲述了一只大兔子爸爸和一只小兔子儿子，两人相互攀比彼此对对方的爱有多深，但每次无论小兔想出怎样的比喻来表达自己的爱，兔爸爸总能想出超过他的方法。直到绘本的最后一页，小兔想了一天，很累很累了，再也想不出其他的比喻时，兔爸爸抱着他，他抬眼看着天上皎洁的月亮，对爸爸说：“爸爸，我对你的爱就像从这里到达月亮的距离那么远。”后来小兔子睡着了，爸爸把他轻轻的放在柔软的窝里，然后在他耳边轻轻的说：“我对你的爱，就像从这里到月亮的距离，然后再回来……”简单的字，配合着精美的图画绘本，传达出来的是浓浓的情，这就是绘本的魅力，是文字的精华，是点在每个人心灵成长的明灯。

愉快的春游

今天，阳光明媚，万里无云。我们学校组织了一年一度的春游，今天早上。我们四年级从学校出来上了五六辆大汽车，春游目的地就是那好看又好玩的体育馆。真是太好了！

过了十几分钟，我们终于到达了目的地，我们在体育馆的路上像蚊子一样嗡嗡嗡的在路上说话。有说有笑的，在体育馆的.路边两旁的大树好像士兵一样保护着我们。还有美丽的鲜花在向我们微笑，天上的小鸟在叽叽喳喳的欢唱。真是一次美好的春游啊！

我们终于可以去玩了，老师和我们在跳小苹果。可真难跳啊，要左扭扭，右扭扭。还要转两个圈，可真好玩呀！我们还有几个同学在玩三国杀，飞行棋，还有几个同学在一边玩一边吃，有时我也过去凑凑热闹。我也一边玩一边吃，玩的可开心了。

快到了回校的时间，我们也抓紧时间。我们一边吃一边玩的，终于到了下午四点多了。我们恋恋不舍的收拾东西，开始步行回校了。

今天真是愉快的一天，也是一次了！好想再玩一会儿，真期待下一次的春游啊！

愉快的寒假

转眼就要过去了。在这短暂的假期里，我经历了许多事情，但有件趣事到现在为止。使我回想起来觉得很是开心。

那是大年初二的下午，妈妈带我到人民公园去玩，一进公园大门，我的大脑神经立刻兴奋起来。哇塞！这里的人真多呀!有年老的年少的，有全家出动的，有和朋友结伴有而来的......

他们每个人的脸上都充满节日的欢乐气氛。我和妈妈顺着小路向前走，只见道路的两边摆满摊位尽是些游戏，每个摊位前都围满了很多人，他们有玩碰碰车的，有玩捞金鱼的，有汽艇的......

我则很快被一种套圈的游戏吸引注了，看了一会儿，我也很想玩，又害怕妈妈不同意，于是就征求妈妈的'意见，没想到妈妈很爽快的答应了。妈妈说“过年吗就是图个高兴，想玩什么都可以，”妈妈帮我买了20元的有49个套圈，我一边手里拿着套圈，一边选目标，里面的目标全是水晶工艺品，我想小的应该好套才是，于是我朝选中目标开始扔套圈，一个，两个，三个......一转眼二十几个扔出去了，可是一个也没套住，我的心里开始有些泄气，高兴劲也不如先前，这时站在一边的妈妈看透了我的心思，就鼓励我说“珂珂，不要灰心，不要害怕失败，还有机会，你要有信心，一定会成功的”。听了妈妈话，我调整了一下自己的情绪，就又开始了一个，两个，三个嘿嘿，终于套住了一个水晶鹅，我高兴的欢呼起来，接着我把剩余的全部扔出去，结果又套住了一个水晶海豚。

呵呵！这个小姑娘今个可真不简单，能套住两个，这时就连那个玩套圈游戏的老板对也是我连声称赞，我心里那个高兴劲甭提了。这件事虽然过去好多天了，但我每当看到我的胜利品心里总是美滋滋的。

《愉快的春游》

一、教学目标：

1、学唱《愉快春游多么好》，要求学生欢快、活泼的情绪演唱，声音轻盈而有弹性。

2、通过有表情的演唱歌曲，激发学生对美丽的大自然的热爱之情。

二、教学重点、难点：

1、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。

2、能够体会歌曲旋律的优美。

三、教学准备：

音带、图片。

四、教学过程：

（一）、组织教学：

学生听音乐，律动进教室，师生问好！

（二）、发声练习：

1、断音练习。

2、连音练习。

3、长音练习。

（三）、新歌教学：

1、师：有谁能告诉老师，在什么季节里能听到的鸟叫声最多？

生：春天。

师：谁能来模仿鸟叫的声音。

生：学生来模仿鸟叫声。

2、引导学生看图片，感受春天的美。

师：“愉快春游多么好”是小鸟的叫声，现在让我们一起追随小鸟的叫声去看课件。山青了，树绿了，同学们说青山绿树，这样的风景美不美？果园里的桃花开了，小草也偷偷地钻出了地面，我们就一起来感受花红草绿的好春光吧！河里冰化了，柳树吐出了新芽，同学们，你们听还有好多小黄鹂在翠柳中唱歌哩！

4、随伴奏乐有感情地朗读歌词。

5、视唱曲谱、学唱歌词体味春天的美和春游的快乐。

（3）师：你们想不想展开歌喉纵情地歌唱美丽的春天和愉快的春游呢？

（4）集体演唱。

（5）节奏练习，感受节奏的特点。

师：为了唱得更好，先让我们来感受一下歌曲的节奏特点。

师：你能说出它的节奏特点吗？（欢快）。

（6）视唱曲谱、学唱歌词。带领学生体旋律的美。

（7）学生小组讨论。

（8）集体有感情的演唱。

6、 创编动作用优美的声音表现歌曲。

（1）歌曲情感处理：要求学生演唱时要赋予联想和想象，唱得轻快活泼，咬字吐字清晰、准确。

（2）动作表演（学生自编自演，教师提示。）。

（四）、课堂小结。

第三课 第二课时 胡桃夹子组曲。

一、教学目标：

1、通过欣赏《糖果仙子舞曲》，感受音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。

2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。

二、教学重点、难点：

在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。

三、教学准备：

打击乐器、音乐。

四、教学过程。

（一）、欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》。

1、介绍乐曲的背景。

2、介绍作曲家。

3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。

学生欣赏：

1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。

2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。

（二）、复习常用的节拍与节奏组合。

1、组织学生一起复习节拍的知识。

2、复习常用的节奏型。

3、学生了解各种节拍的强弱规律。

4、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。

（三）、创作与拓展：

2、漫步动物园。

3、指导学生完成书上的节奏创作活动。（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。）。

4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。

5、参与到学生小组间的表演中去。

6、指导学生正确地评价各个小组的表演。

（1）、根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。

（2）、交流。

（3）、分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。

（4）、小组交流表演。（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。留下童年美好的回忆。

（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。

教学资料：

《胡桃夹子》：两幕三场梦幻舞剧。柴可夫斯基作于1892年。剧本是彼季帕根据恩斯特?霍夫曼的童话《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。

剧情：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。

该剧管弦乐组曲包括以下几段：1-小型序曲。精巧轻快的旋律和节奏，加之清澈透明的配器，把童话世界的那种小巧玲球、天真烂漫、充满欢乐的气氛充分地表现了出来。2-进行曲。是孩子们排队领圣诞节礼物时的进行曲，表现了他们活泼敏捷、天真无邪的稚气和热情。乐曲以铜管清脆的号角般的音调为主，管乐与弦乐轻快地对答。3-糖果仙子舞曲。钢片琴独奏晶莹清澈的乐句，仿佛听到喷泉上的水珠溅落。为达到这种奇异绝妙的配器效果，作曲家特意托人订购了这种乐器，并首次把它成功地运用到乐队中去。4-特列帕克舞曲。是一首火辣辣的俄罗斯民间风格的舞曲，结尾旋风般的舞蹈动作结束时，高、低音区的旋律好象在互相竞赛。5-阿拉伯舞曲（又名咖啡舞曲），在加弱音器的弦乐固定音型上，单簧管奏出朦胧神秘的乐句，小提琴奏出优雅、温柔的格鲁吉亚民间摇篮曲《睡吧，紫罗兰》，后面懒洋洋的支声复调，更增添了忧郁奇幻的色彩。6-茶舞，是一首谐谑的中国舞曲。短笛独奏出尖锐俏皮的旋律与清脆跳跃的弦乐拨奏对答，仿佛有一群滑稽的小瓷像在跳舞。7-牧童舞曲，由三支长笛重奏田园般的旋律，轻盈华丽而诱人。8-百花圆舞曲。这是作曲家著名的圆舞曲之一。高雅清秀，富于诗意，旋律如歌，配器辉煌。此外，《雪花圆舞曲》中美妙清新的童声合唱、二幕双人舞开始的辉煌的慢板音乐和《巧克力糖舞》等都很出色。

第三课  第三课时 节奏。

一、教学目的：

1.通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。

2.通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。

3.通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。

二、教学重难点：

1.延音线的灵活运用、切分音节奏型。

2.学生分组完成“立体节奏训练”，要求速度一致的打不同节奏。

3.为旋律自编节奏。

三、教学准备：

节奏型、示意图等。

四、教学过程：

（一）组织教学，师生问好。

（三）、导入：

同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们的心弦，音乐的这种魔力，就在于她的节奏，今天我们就来学习运用节奏。

（四）、复习节奏：

1.出示节奏，点一名学生在黑板上完成划拍示意图。

2.教师点评。点评过程中复习延音线的作用。

3.全班一起打节奏。

（五）、新授节奏：

1.出示新课第一条节奏划拍示意图。

提问：请同学们观察这个示意图的特征是什么？

明确：第二小节和第三小节相同。

2.提问：那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记？（要求：第二小节和第三小节用不同的音符来标记；可以使用已学过的一种记号。）。

3.点同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结，引出新的概念——切分音节奏型。

4.出示切分音节奏型的示意图。

要求：全体学生依图拍打节奏至熟练。

5.让学生自由组合，三人一组共同完成课本第二题——立体节奏游戏。

要求：每组三个学生拍打速度一致。

明确：旨在训练学生合作的能力。

检查：随意抽查1、2个小组的成绩。

6.出示一条旋律，要求学生为之自创伴奏节奏并表演。

（六）、总结、下课。

愉快的春游

今天，我们全校同学要去景洲乐园度过一个愉快的春游。早上，同学们带着好吃的，准备出发。

我们来到景洲乐园的门口，有一个卡通人物来迎接我们。我们一起牵着手，快乐的前进。大家都看到了那里的山清水秀的风景，我也不例外，我也是第一次来到这么美丽的地方。我们晒着炎热的太阳，去看动物的表演。那里有老虎、狮子，还有豹子……给大家表演精彩的才艺。大家来到“蝴蝶乐园”里，里面都是真的蝴蝶，可爱极了。我还是第一次摸到了真正的蝴蝶，感觉很好。我们在“蝴蝶乐园”里面还看到了五颜六色的虫蛹，我也是第一次看到的。后来，大家又来到了一个大舞台前，在这里表演了一个民族文化的歌舞。看完表演，我们在舞台对面的椅子上吃午餐。大家都毫不犹豫的吃起来，而且是大口大口的。我们还去了很多景点，给我留下了深刻的印象。

我面对着那么多的第一次，都充满了好奇。我想：要是下次再来这里春游的话，我一定会更开心！

愉快的寒假

在新春佳节到来之前，我们考了试、拿了成绩单，有些人为自己的成绩而难过，有些人为自己的成绩而开心，我呢？一般吧，如果说成绩是读书的命运，读书的'命运无论是好是坏，人生总有一丝丝希望，都要坚持不懈，让我们在空中飞翔，在空中舞蹈，会及所有，成就未来、希望！

现在，孩子们梦寐已久的寒假又到了！个个都欣喜若狂，命运总是公平的，努力了这么多，付出了这么多，最后，终究取得了成功！

20xx-1多，也就是寒假的第一天，我和爸爸妈妈一起去欢乐海岸玩，一进去，就有许多喷泉出现在眼前，密密麻麻的，像许多植在上下舞动。

走过喷泉，走一段路就来到有名的麦鲁小城，我们走了进去，发现除了麦鲁小城以外，其他都在装修，原来是要付许多费的，爸爸付了许多费，然后让我进去玩、体验未来新生活的工作！

里面可热闹啦！有蛋糕店、巧克力店、警察局、冰淇淋店、消防局……自从三年级小主持人看过它之后就再也没有看过了，正在念念不忘的时候，爸爸妈妈催我快点进去，免得浪费钱，我一进去就冲向巧克力店，我跟哥哥姐姐打了招呼就开始了：1。先制作巧克力酱：倒入2袋可可粉，再加入少许的水，大约1。5cc的水，用小汤勺搅拌成糊状（不能太糊）2。把它放入微波炉，大约15分钟左右3。时间到了，把它放入一个模具上冷却。这样就完成了！美味的巧克力精盘上桌了，我情不自禁地吃了起来，并在巧克力的世界里说：“哎！真香啊！”

这只过不是第一天而已，以后有更多项目比如：学钢琴、小提琴……我不止这一学期，还有许多学期呢！数也数不清，希望大家会好好欣赏我的作品！