舞蹈课程总结心得（优质17篇）

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舞蹈课程教学心得体会

舞蹈作为一种艺术形式，可以在人们生活中带来美感和快乐。作为一名舞蹈教师，我有幸担任了一年级学生的舞蹈课程教学工作。在整个教学过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面我将与大家分享我在教学中的所思所得。

首先，我发现有一个有趣的主题对学生们的学习积极性起到了很大的推动作用。舞蹈课程并不仅仅是一种身体训练，更是一种情感和表达方式。因此，我将每个课程的内容设置为一个小小的故事，让学生们在学习舞蹈技巧的同时也能够感受到其中的情感和故事性。比如，我设计了一个以“在森林中追逐梦想”的主题，学生们通过舞蹈的形式表达他们对梦想的追求和努力。这样的主题吸引了学生们的兴趣，让他们更加投入到课程中。

其次，我认识到在舞蹈课程中要给学生们提供一个积极、鼓励且开放的学习环境。我鼓励学生们展现自己独特的舞蹈风格和个性，同时也要注意给予他们正确的指导和建议。每个学生都有自己的才华和特长，我帮助他们发现和发展自己的优势，并在每一次表演中有所进步。在课堂上，我鼓励学生们相互鼓励和帮助，让他们感受到课堂是一个团结和谐的集体。

第三，我发现通过合理的评估和反馈能够提高学生学习舞蹈的效果。我设定了一些舞蹈技巧和演出的评估标准，并将这些标准告诉学生们。通过不断的练习和演出，我给予学生们具体的反馈和建议，让他们知道自己在哪些方面取得了进步，哪些方面还需要努力。这样的评估和反馈很有助于激发学生的自信心和学习动力，更进一步提高他们的表演水平。

第四，舞蹈课程应该注重培养学生们的艺术修养和综合能力。除了舞蹈技巧的训练，我还组织学生们参观舞蹈演出和展览，让他们欣赏到更多不同风格的舞蹈作品。我也鼓励学生们参加舞蹈比赛和公演，让他们有机会展示自己的才华和努力。这样的综合性培养能够帮助学生们更好地理解和欣赏舞蹈艺术，并在未来的生活中发挥更多的潜力。

最后，我深刻体会到舞蹈教学需要不断地学习和提升自己。作为一名教师，我要不断地学习新的舞蹈技巧和教学方法，以更好地指导学生。我参加了许多专业培训和研讨会，与其他舞蹈教师交流经验，不断向前辈请教和学习。通过这些学习和提升，我能够更好地应对不同学习需求的学生，并让他们得到更好的教学效果。

总之，通过一年级学生的舞蹈课程教学，我获得了一些宝贵的经验和体会。我发现有趣的主题、积极的学习环境、合理的评估和反馈、综合性的培养和持续的学习提升都对学生的学习有积极的影响。作为一名舞蹈教师，我将继续不懈努力，不断改进和提高自己的教学方法，为学生们创造更好的学习体验和舞蹈成长的机会。

舞蹈网络课程心得体会

近年来，由于疫情的影响，很多舞蹈爱好者不能到现场参加培训班或比赛，网络课程成为了他们学习和训练的主要途径，并且获得了广泛的认可。我也通过参与舞蹈网络课程获得了很多心得体会，接下来我将分五个部分来分享我的感受。

网络课程的最大优势就是可以在任何时间、任何地点、多次观看和反复练习。在学习舞蹈方面，这个特点非常重要，因为舞蹈是需要反复练习的，只有通过反复练习才能掌握舞蹈动作及其技巧要领。如果是现场参加舞蹈班，可能会受限于场地和时间等方面的限制，但网络课程可以更好地适应用户的需求，使得学习更加灵活和高效。

二、舞蹈老师的指导。

舞蹈网络课程中，最吸引人的就是著名舞蹈老师的指导。这是我最享受的一点，因为这些名师有着非常丰富的舞蹈经验，掌握着非常高端的舞蹈技巧。通过这些老师的指导，我们可以更好地理解舞蹈动作的重心及协调性，同时学会如何有韵律有感情地舞蹈。这些老师的指导不仅能让我们在课程中体验到高端舞蹈技术的魅力，也让我们更快速地提高舞蹈水平。

三、学员交流与共享。

在舞蹈网络课程中，不仅仅只有老师的指导，还有众多舞蹈爱好者的交流。在网络平台上，学员们可以互相交流存在的困难，共享学习心得和技巧，一起分享学习和归纳总结，这些都让学习变得更有趣和更加有益。

四、适合人群广泛。

网络课程开放的范围广泛，不仅仅限于学生或专业舞者，适合所有年龄段和不同水平的人群。很多人可能认为舞蹈是高门槛的艺术形式，只有专业人士才能掌握，但事实上，舞蹈网络课程为更多的人提供了获得高端舞蹈技术和技巧的渠道，让更多人能够接触到和喜欢上舞蹈运动。

在网络互联的时代，网络课程已经成为了各种行业培训和学习的主流渠道之一。在舞蹈领域，这种趋势也已经明显。随着技术的不断革新与发展，舞蹈网络课程也会不断地更加完善和丰富。相信在不久的将来，舞蹈网络课程将成为更多人学习舞蹈的重要途径。

总之，舞蹈网络课程是一种新型的、具有创新性的传播形式，通过舞蹈网络课程，我们可以学习到更多的舞蹈技巧，体验到更高端的舞蹈魅力，让更多的人爱上舞蹈，成为真正的舞蹈爱好者。

舞蹈网络课程心得体会

在新冠疫情的背景下，各行各业都在尝试适应线上生活。舞蹈作为一种需要亲密接触和空间的艺术形式，如何在线上进行教学体验？我最近加入了一个舞蹈网络课程，自己体验后，深感亲身经历下的课程的乐趣。

第二段：课程内容。

这个舞蹈网络课程很有趣。课程有十节，每一节都有自己的主题。老师会先介绍基本姿势和动作，然后开始进入难度更高的跳舞练习。每一节课的难度级别都有所不同，这很棒，因为它可以激发学员的兴趣，让他们能够渐进地学习技巧。此外，学员还可以在学会动作后自行进行创作，为课程添加更多的乐趣。

第三段：在线教学的优点。

舞蹈网络课程具有在线教育的许多优点。学员可以在家中舒适的环境下学习舞蹈，不必去学校或舞蹈工作室。这方便了许多人，特别是那些生活在远离城市中心或学校的人。此外，学生也可以根据自己的节奏学习。他们可以重复一些难点动作，直到他们感到舒适为止。没有时间限制，没有人在旁边盯着，也没有因为迟到而被要求做额外的工作。

第四段：尝试不同的风格和技巧。

随着不同的作品和风格的介绍，这个舞蹈网络课程提供了学习不同文化和舞蹈技巧的途径。这很重要，因为这种准备使得学员在将来的舞台上更具有竞争性。如果能够熟练掌握更多的舞蹈技巧，那么学员可以更自信地表现自己。这也有助于产生更好的舞蹈影响，让观众更容易接受，并欣赏学员的表现。

第五段：总结。

在大流行情况下，更多的教育和艺术课程正在在线上进行。舞蹈网络课程是学生们学习舞蹈的好方法，让他们可以在家中的舒适环境下学习。远离疫情困扰和距离不是问题。老师的指导可使学员掌握不同风格和技巧，从而在舞台上表现出色。综上所述，在线舞蹈网络课程是一个独特且互动的学习体验，而且价值巨大。

舞蹈课程教学总结

孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏将来舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回忆几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。

“学高为师，身正为范。〞在教学中，我用心备课，认真上课。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我马上精神饱满，用业业兢兢的工作态度带动孩子们的学习热情，用实际行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸就是我最好的兴奋剂，他们一声声甜美可爱的“陈老师！〞马上驱走我一天的疲惫。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次次弯下腰改正动作，因为我在想：他们中的他？还是她？在不久的将来会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。

我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不错，做教师不必需要本领超群，却必需要极其精细的态度，就像辛勤的花匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。

每一个孩子点点滴滴的进步我都看在眼里，我会欣喜地告诉他〔她〕：你真棒！当他们为了一个动作做得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他〔她〕面颊的.泪珠，激励他〔她〕：你能行！喜爱他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜爱看他们用小手抹去额头汗珠时红扑扑的小脸，喜爱他们用小黑手捏着一颗颗五颜六色的糖果伸向我嘴巴时的目光。走起路来一阵风，仿佛踩了风火轮的我，在教学中却像变了一个人。

教授孩子们新舞蹈时，不能操之过急，一定要按部就班地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的学习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让同学熟悉音乐节奏，随后是动作学习，最后才是情绪表达。在动作学习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作。每学期结束时，不管我的“大徒弟们〞还是启蒙班的“新兵们〞，每人都能在学校，幼儿园的联欢会上好好“秀〞一把，“成就感〞才是孩子们继续学好舞蹈的最大动力。

我爱孩子们，我爱舞蹈事业，在孩子们的成长中，在孩子们的汗水与泪水中我看到了童年时的自己，我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作，借用米卢先生的一句话：态度决定一切！

舞蹈教学法课程心得体会

这学期体育课选体育舞蹈，是因为喜欢，所以我一直抱着很大的激情在学习体育舞蹈，每一堂课都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。

一开始的时候，老师先交给我们华尔兹的基本步，对于我没有选过体育舞蹈的人来说，刚开始接触的时候感觉有点难。但重复跳一段时间之后，就慢慢找到感觉了。所以我知道了，要想学好舞蹈，最重要的就是不断地练习。

体育舞蹈还有一个特色就是要和男伴一起跳，一开始两个人都不好意思，但通过慢慢彼此的配合，有了属于彼此的默契。所以两个人的配合对于体育舞蹈跳好是很重要的，即使一个人跳的再好，配合不好也是徒劳无功的。

在华尔兹的学习过程中，老师又教了我们伦巴舞，这两种舞种的感觉和风格是完全不同的。华尔兹是4/3拍，圆润柔滑，需要上下缓慢起伏从而优美地翩翩起舞；而伦巴在舞的全程腿是直的，不要弯曲，有妖娆扭动地感觉。所以在课上，对两种舞风格切换的把握也是十分重要的。

在刚开始学习体育舞蹈的时候，我只是照着老师的样子，机械地模仿，动作小气放不开，显木讷呆板、没有感染力。只是单纯地照着做而已；后来在一次次的练习中才逐渐领悟到舞蹈时不仅要注意动作的规范标准，还要在每个动作中融入对音乐风格的独特理解，甚至要有所创新地适当加入自己个性化的东西，要熔铸感情。这样才可以表达出舞之神韵。

学习了一学期的体育舞蹈，我有很多收获。它让我的姿态变得优美，走路腰也挺直了，提升了我的气质，有一种自己被熏陶了的感觉。另外，舞蹈在给人美感的同时也给我带来了一份恬静的心情，一分自信，让我忘掉烦恼，每天都以微笑的充满朝气的脸庞面对身边的每个人，用快乐感染周围每个人。舞蹈的学习与平时课堂的学习也有很大联系，增强了我的节奏感。

对于老师。

教学。

的评价，我觉得在整个教学的过程中，老师的授课是非常耐心和细致的，老师会一个个仔细纠正我们的动作，对于比较难跳的舞步老师也会反复示范和教动作要领，老师跳地更是非常完美，把两种舞的神韵全部表达出来了。

对于课程，我觉得老师可以在教华尔兹和伦巴之后，再教我们一些舞会上的交际舞，或者更多的华尔兹舞蹈，因为我非常喜欢华尔兹，这样，可以满足对要求更高的学生的要求。在现实生活中我们也会有很好地应用。学到更多的舞步。

舞蹈特色课程心得体会

舞蹈作为一种艺术形式，已经存在了数千年。在现代社会，舞蹈在给人们带来欢乐的同时，也成为了一种独特的身体锻炼方式。舞蹈特色课程在许多学校和社区文化中心都得到了广泛的推广，给参与者提供了一个了解不同舞蹈风格和文化背景的机会。我也有幸参加了一门舞蹈特色课程，并从中获得了非常宝贵的经验和体验。

在我选择舞蹈特色课程时，我考虑了自己的兴趣和目标。最终，我选择了一门现代舞蹈特色课程。刚开始的几节课，我感到有点吃力，因为对于这种舞蹈风格的技巧和灵活性要求都相对较高。然而，随着时间的推移，我逐渐熟悉了舞蹈的基本动作和节奏，感受到了舞蹈带给我身体和心灵的自由感。

参加舞蹈特色课程并不意味着一切都会轻而易举。在这个过程中，我面临了许多挑战。首先，我需要不断克服自身的身体限制，以达到舞蹈的技巧要求。其次，舞蹈要求具备强大的意志力和毅力，因为每节课都需要集中注意力和全身心地投入其中。但通过克服这些挑战，我获得了更多的收获。我变得更加灵活而优雅，自信心也得到了提升。这门舞蹈特色课程不仅让我在身体上得到了锻炼，还塑造了我的性格和态度。

第四段：舞蹈的艺术价值与个人成长。

舞蹈作为一种艺术形式，有着独特的价值。它可以通过动作和节奏表达情感和思想，让观者陶醉其中。在舞蹈特色课程中，我体会到了这种艺术的魅力。我发现，通过舞蹈，我可以表达自己内心深处的情感，释放压力，还可以与其他舞者进行合作，共同创造美妙的舞蹈作品。除此之外，舞蹈还培养了我的耐心、合作意识和团队精神。这些个人成长的经验将对我的未来发展产生深远的影响。

通过参加舞蹈特色课程，我不仅学到了舞蹈的技巧和风格，还收获了自信、自律和团队合作精神。这门课程让我体验到了舞蹈的艺术价值与个人成长的乐趣。作为一种身心全面发展的活动，舞蹈特色课程不仅为我提供了一个锻炼身体的方式，还丰富和完善了我的人生。未来，我将继续坚持学习舞蹈，不断进一步提升自己，将这项艺术活动融入到我的生活中，并与更多的人分享舞蹈的乐趣和魅力。

包容舞蹈课程心得体会

包容舞蹈课程的最大特点之一就是其强调包容性。不论参与者的能力、舞蹈经验或年龄，所有人都受到欢迎和鼓励。在这里，我见证了一位失明的女孩通过感受音乐的节奏和指导老师的引导，在舞蹈中展现出自己独特的韵律。我还见证了一位轮椅上的男士通过上肢动作的灵活展示了他的优雅和力量。这让我深刻认识到，包容并不仅仅是接纳，而是为每个人提供一个展示自己才华的舞台。

第二段：创造力。

包容舞蹈课程激发了我的创造力。在课堂上，我们被鼓励尝试各种不同的舞蹈风格和动作。无论是现代舞、爵士舞还是古典舞，我都有机会通过跳跃、舞蹈和肢体表达来表现自我。通过舞蹈，我发现自己内心深处的情感和创造力，这激发了我为自己创造独特舞蹈作品的渴望。

第三段：个人成长。

参与包容舞蹈课程使我在个人成长方面有了巨大的突破。舞蹈所需的专注力和耐心使我变得更加坚定和专注。我学会了如何放松肌肉，提高身体灵活性和协调性。舞蹈也培养了我的坚韧和毅力，在面对困难时保持乐观和自信。这些都是无论是在舞台上还是生活中都非常宝贵的品质。

第四段：人际交往。

在包容舞蹈课程中，我体验到了与他人合作的重要性。每个人都有机会与他人合作，在舞蹈中共同创造美丽的画面。我们互相鼓励和支持，学会倾听他人的声音和理解不同观点。舞蹈课程提供了一个分享和交流的平台，为我与同学们建立了深厚的友谊和联系。

第五段：艺术表达。

舞蹈是一种极为优美而富有表达力的艺术形式，而包容舞蹈课程使我能够将自己的情感和思想通过舞蹈来表达。我发现舞蹈是一种无需言语的沟通方式，通过动作和肢体语言，我能够向观众传达出一种情感和体验。这种艺术表达能力不仅让我感到满足，还能够影响和启发观众，让他们深入思考和体会。

结语：通过包容舞蹈课程，我深刻认识到舞蹈的力量和魅力。它能够让不同背景和能力的人们一同参与，创造出独特而美妙的舞蹈作品。在这一课程中，我不仅体验了包容与尊重的力量，还发现了自己内心的创造力和艺术表达能力。这次舞蹈之旅不仅让我在个人成长方面取得了突破，还与同学们建立了深厚的友谊。我相信，舞蹈将一直是我生活中不可或缺的一部分。

舞蹈课程心得体会

在舞蹈课程中度过的时光是我人生中难忘的一段经历。通过这门课程，我不仅学到了舞蹈技巧和知识，还从中体会到了舞蹈带给我内心的力量和自信。以下是我在舞蹈课程中的心得体会。

首先，舞蹈课程让我明白了舞蹈的艺术魅力。在课堂上，我们学习了各种舞蹈形式，如现代舞、芭蕾舞和爵士舞等。每一种形式都有其独特的韵律和风格，吸引着我的眼球。通过模仿老师的动作和姿势，我渐渐能够感受到舞蹈所表达的情感和内涵。无论是优美的动作还是表达的情绪，在舞蹈中，我感受到了艺术的力量，这让我对舞蹈产生了更深的热爱。

其次，舞蹈课程磨砺了我的意志力和自律性。舞蹈并不是一门简单的技巧，要想做得好，必须投入大量的心血和练习。我还记得，刚开始学跳舞的时候我常常觉得自己笨拙且不够灵活。但是通过老师的耐心指导和不断的练习，我渐渐地掌握了基本的动作和技巧。每当我想放弃或者觉得困难的时候，我都会想起老师对我的鼓励和信任，这让我更加坚定地继续下去。我明白，只有坚持不懈，才能在舞蹈的道路上取得进步。

第三，舞蹈课程培养了我的团队合作能力。在舞蹈课堂上，我不仅可以独立地学习和练习，还可以和舞伴一起进行合作。我们必须相互配合、默契配合，才能够表现出舞蹈的美感和韵律。通过与舞伴的互动和合作，我意识到只有在团队合作中，才能够达到最佳的效果。我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也学会了分享和表达自己的想法。舞蹈课程不仅培养了我的舞蹈能力，还让我从中体会到了团队合作的重要性。

第四，舞蹈课程教会了我关于身体的认知和自我管理。在舞蹈的世界里，身体是表达的媒介和工具，因此对身体的掌控和管理显得尤为重要。通过舞蹈的练习，我逐渐了解和认识到自己的身体，包括肌肉的使用、骨骼的支撑和身体的平衡等。在课程中，老师经常强调身体对舞蹈的重要性，教导我们如何正确地训练和保护身体。通过了解和认识自己的身体，我学到了如何去照顾自己的身体，让身体更加健康、灵活和强壮。

最后，舞蹈课程让我更加自信和坚定。舞蹈是一门需要展示自己的艺术形式，需要展现自己的风采和才华。在舞台上，我必须放下羞涩和不安，敢于展示自己，并且面对观众的审视和评价。舞台上的每一次表演都是对自己的挑战，但正是这些挑战让我变得更加自信、自信和坚定。每一次成功的表演都让我更加深信自己的实力和潜力，这激励着我不断地提升自己，追求更高的舞蹈境界。

总之，舞蹈课程是我人生中一段难忘的经历。通过舞蹈课程，我体验到了舞蹈的艺术魅力，锻炼了意志力和自律性，培养了团队合作能力，认识了自己的身体，增强了自信和坚定。舞蹈课程不仅让我在技巧上有所提升，更让我从内心深处感受到了舞蹈带给我的力量和快乐。我会继续坚持舞蹈的道路，将舞蹈的美与激情传递给更多的人。

舞蹈采风调查课程心得体会

舞蹈采风调查课程是我大学生活中最有意义的一门课程之一。在这门课上，我有幸接触到了各种不同类型的舞蹈，了解了舞蹈的发展历程和不同文化背景下的表现形式。通过调研和实践，我深深地感受到了舞蹈的魅力和灵魂。以下是我对这门课程的心得体会。

首先，这门课程让我对舞蹈的认识产生了深刻的改变。以前，我对舞蹈的理解只限于传统舞蹈和流行舞。然而，通过这门课程，我接触到了古典舞、现代舞、民族舞等各种类型的舞蹈，让我意识到舞蹈的世界是如此广阔和多样化。比如，在学习古典舞时，我被那优美的姿态和精准的动作所折服；而在学习现代舞时，我被那自由奔放的肢体语言所感染。这些不同类型的舞蹈给我带来了全新的视角，让我对舞蹈有了更深入的了解和欣赏。

其次，这门课程教会了我如何从调查中获取对舞蹈的更深入的理解。我们每个人都会根据自己的文化背景和经历对舞蹈有不同的理解和感受。在调查环节中，我们采取了访谈、观摩、实践等多种形式，深入了解了舞蹈团体的舞蹈创作背后的意义，并从中汲取灵感。尤其是在与舞蹈家的交流中，我感受到了他们对舞蹈的热爱和专注，他们的创造力和才华也令我敬佩。通过调研和实践，我认识到舞蹈是一门集感官、情绪、技巧和创意于一体的综合艺术，在不同的文化背景中有着不同的寓意和表达方式。

然后，这门课程让我更加熟悉舞蹈的创作过程和挑战。在课程中，我们不仅学习了各种类型的舞蹈，还尝试了自己的舞蹈创作。我以前以为创作一支舞蹈是一件很容易的事情，但通过实践我发现，舞蹈创作需要对音乐、动作、节奏等多个方面有很高的敏感性和判断力。我们还需要不断尝试、修改和完善创作，才能最终呈现出一个令人满意的作品。我在创作过程中遇到了困难和挫折，但通过不断努力和老师的指导，我最终完成了一支自己的作品。这个过程让我明白了舞蹈创作的艰辛和挑战，也更加欣赏那些优秀的舞蹈家和编舞家们的才华和努力。

最后，这门课程激发了我对舞蹈的热情和追求。在这门课程中，我不仅发现了舞蹈的美，也发现了自己对舞蹈的执着和热爱。我意识到舞蹈是我表达自己、传递情感和展现美的最佳方式之一。通过这门课程，我开始关注舞蹈行业的发展和国内外舞蹈团队的动态，也有了给自己设立一个长远目标的动力。我决定继续深入学习舞蹈，提高自己的技巧，了解更多不同类型和风格的舞蹈，并将舞蹈与我的职业发展结合起来。

总之，舞蹈采风调查课程是我大学生活中一段宝贵的经历。通过这门课程，我对舞蹈有了更深入的了解和体验，也对自己的未来有了更明确的规划和追求。我将永远铭记在这门课程中所获得的一切，将舞蹈的美和力量传递给更多的人。

舞蹈心得体会总结

时光飞逝，眨眼间又到了期末，两学期的排舞也即将结束了。与上学期相比，我对排舞又有了新的认识，我自认为自己也有所进步的。以前记步子就够我累的了，现在我好似摸着门道了，开始跟着音乐踩点找感觉了。可惜乐感不强，老踩不到正点。还有就是人太僵硬，扭动不起来，所以老挑不出那种美感，这是我还需亟待改良的。

全健排舞新起很快，在我看来，它是一种艺术与美的结合。大学体育本着开展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们机体素质的原那么，为我们设立了排舞这门课。作为大学必须课的体育对我们的身体素质锻炼是很有意义的，起初选择健美操的原因就是因为想培养一下自己的气质，通过上半学期排舞的学习，我发现我更加爱运动了，由于以前学习压力很少运动，感觉自己的体质都下降好多，现在每周近两个小时的健美操训练正好为我提供了锻炼的时机。不但如此，还使我的身体协调能力有了增强，乐感也变好了，还可以调整呼吸，增强毅力。

学习排舞给我的大学生活增添色彩，使我更加自信，让我的心情变的很愉快，每个关节都得到舒展。学习排舞，让我感受最深的就是能让自己在枯燥的学习生活之余使身心获得放松，每次上排舞课，不管有多累，心情都会非常的舒畅，因为每个毛孔都在出汗排毒。

女孩都很爱美，这门课对自身形体的塑造和培养有很多帮助，排舞的动作多种多样，有简有繁，时快时慢时而停顿时而节奏清楚，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的锻炼，同时，它还是一种力与美的享受，经常练习，还能增进人体的灵敏，柔韧素质，使身体更加协调健美，有助于身体的全面开展。

跳排舞让我精神振作，心情愉快，从前早晨起床后，常感到朦胧，全身没劲，不能马上投入学习，尤其是晚上睡的很晚时，这时我便试着做早操，练习一些平时学习过的动作，大脑就会很快兴奋清醒了，身体各局部的机能也有了提交，使我精神饱满，充满活力，从而为一天的劳动和学习准备良好的身体条件，另外常跳排舞对身体的'帮助是非常大的，它能提高神经系统的功能，并对心脑血管系统也有良好的影响。

健康是每个人的财富，美丽又是每个女孩子的愿望与梦想，多少人想同时拥有既健康又动人的身体，但想做到这点不算太难，也不算太简单，练排舞就会圆我的梦，所以选课时我很庆幸被选上了，心理上就让我很愉快。但是，在享受愉快与动感的同时，疲惫会在课后一段时间一股脑的涌上来，有点让人招架不住，而且动作稍微有点难做，每次回去都得琢磨一下才会做的很顺畅，这不是抱怨，而是通过跳舞让我对不努力不成功这句话的意思有了深刻的理解，没有耕耘哪有什么收获没有付出哪有什么回报想健康又要健康的漂亮，当然要通过不懈的努力去实现它。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能增强体质，排舞就是一种很好的途径。排舞既让我有了对美的新概念，又让我学会坚强，学会努力，选它，学它，我很开心，很满足，我从中受益匪浅。

舞蹈校本课程总结小编

教材类型：自编活动教材。

适用对象：七年、八年、九年爱好舞蹈的学生学习时间：每周五下午两节课后课程理念：

（1）强化舞蹈审美理念。

审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。在舞蹈教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。

（2）激发巩固学习舞蹈的兴趣。

兴趣是学生学习舞蹈的动力，它的产生与保持，取决于是否能从舞蹈动作中获得每的享受和身心愉悦，要根据学生学习舞蹈的认知规律，增强舞蹈动作的贴切性与情绪性，要创设生动活泼的舞蹈教学环境，对学生予赞赏和鼓励，使学生的学习兴趣不断生成强化。

（3）注重舞蹈的文化品位。

实践是培养舞蹈能力的基础。舞蹈教学中应激励学生主动地参加集体性、多样性、探索性的实践活动，并在活动中充分发挥潜能，获取新的知识。

（5）关注个性发展。

舞蹈属于提高性艺术教育。应充分发挥学生个性特点，是学生在舞蹈教学活动中获得自主的空间。设计思路：

按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。低年级为基础班，主要是基本功练习和律动表演再穿擦学习简单的舞蹈，每学期学跳二个舞蹈作品，对学生而言，既有所得，又没有太大的压力，使学生的兴趣得以充分的提高。教师尽量的给孩子多些舞蹈素材，对学生今后的编舞大有帮助，使她们成为班级的文艺骨干力量。本课程基本符合学生的身心能力，又能促进个性发展，兼有拓展性课程与选修课的功能。课程目标：总目标：

（1）通过舞蹈实践活动，激发学习兴趣，为今后的舞蹈学习奠定基础。

（2）在自信、有表情的表演中，加强合作交流，既表现个体的水平，有体现群体的意识，增强集体主义精神。

（3）在舞蹈训练、表演过程中，丰富情感，提高审美能力，进而促进人格完善。

（4）了解舞蹈的基本要素：动作的姿态、节奏和表情；掌握一定的舞蹈基础知识：一些儿童舞、民族舞基本步伐、基本动作；培养学生动作的协调性、节奏感。使之获得感知、表现的基本能力，提高对舞蹈的认知水平和审美能力。

情感目标：激发学生对舞蹈的兴趣，养成爱跳舞的态度。能力目标：学会舞蹈的基本步伐与动作，学会二至三个生动活泼的简单舞蹈（可能会有一些流行舞蹈、民族舞蹈的因素）。

行为目标：积极参加各类舞蹈活动，初步具有良好的舞蹈学习习惯。课程设置：

此舞蹈校本课程属于一种拓展性课程，适合低年级，以练基本功为主，学习简单的律动以及舞蹈。课程评价：

训练内容：

一、基本功训练。

1、把上训练：压腿（前腿、旁腿、压肩、担腰、后腿）、踢腿（前腿、旁腿、后腿）。

2、把下训练：横叉、竖叉、窝鱼、下腰、技巧（前。

桥、后桥、侧手翻）。

二、训练组合。

1、头部训练组合。

2、开胯训练组合。

3、腿部训练组合。

4、勾绷脚训练组合。

三、排练舞蹈组合。

1、舞蹈。

2、舞蹈：

3、舞蹈：

舞蹈采风调查课程心得体会

段落一：介绍心得体会的背景和意义（200字）。

舞蹈采风调查课程是舞蹈专业重要的一环，旨在帮助学生提高舞蹈造诣和综合素养。在过去的一个学期里，我参与了这门课程的学习和实践，从中受益匪浅。通过与舞蹈界知名教师和艺术家的接触，我不仅拓宽了舞蹈知识和实践领域，还深入了解了舞蹈在不同文化和环境背景下的应用和发展。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨舞蹈采风调查课程的价值和对我未来发展的影响。

在舞蹈采风调查课程中，我们参观了多个舞蹈学院和工作室，并与老师、学生们进行了深入交流。我们观摩了各种舞蹈形式的排练和表演，包括古典舞、现代舞、民族舞和街舞等。同时，我们还进行了舞蹈采风调查，通过采访舞蹈艺术家和专业人士，了解他们的舞蹈理念、创作方法和艺术追求。

这门课程还注重培养我们的观察能力和批判思维，通过观看舞蹈演出并撰写观后感和评论，培养我们对舞蹈作品的独立见解和审美价值的判断。此外，我们还进行了舞蹈创作实践，并参加了一次小规模的舞蹈演出。通过这些活动，我们不仅了解了舞蹈艺术的多样性与复杂性，还提高了自己的舞蹈技术和创作能力。

舞蹈采风调查课程对我的个人成长意义重大。首先，通过与舞蹈界知名教师和艺术家的接触，我对舞蹈的认识和理解更加深入。他们的丰富经验和独特视角，启发了我对舞蹈创作和表演的新思考。其次，在实践中我学会了如何与舞蹈团队合作，了解了舞蹈创作和排练的各个环节和流程。

我通过观摩排练和表演，学会了欣赏各种舞蹈形式和风格的作品。我认识到，每个舞者在表演时都有自己的独特技法和艺术表达方式，无论是古典舞的优雅、现代舞的情感或是街舞的激情，都具有独特的魅力。这使我更加坚信，舞蹈是一门无国界、无语言的艺术形式，能够跨越文化和语言的差异，传递情感和思想。

另外，这门课程还培养了我良好的观察力和批判思维。通过观看舞蹈演出并撰写观后感和评论，我学会了用专业的眼光去看待舞蹈作品，分析其中的技巧、情感表达和艺术追求。这不仅提高了我的写作水平，还培养了我对于舞蹈作品的独立见解和审美价值的判断。

舞蹈采风调查课程对我未来的发展有着深远的影响。首先，在这门课程中，我对舞蹈的认识和理解更加深入，为我今后的舞蹈创作和表演提供了更多的启示和思路。其次，我通过与舞蹈学院、工作室和专业人士的交流，建立了广泛的人际关系和资源网络，这将为我今后的舞蹈事业发展提供有力的支持和帮助。

此外，这门课程还提高了我自身的舞蹈技术和创作能力。通过实践中的创作尝试和演出经验，我对于舞蹈创作的全过程有了更清晰的认识和体会，不仅磨练了我的舞蹈技巧，还培养了我的舞蹈创作和演出能力。

段落五：总结心得体会和展望未来（200字）。

通过舞蹈采风调查课程的学习和实践，我对舞蹈的认识和理解得到了很大的提升。这门课程增强了我的舞蹈表演技巧、批判观察力和创作能力，培养了我的团队合作精神和人际交往能力。同时，通过与舞蹈界教育和艺术机构的接触，我建立了重要的人脉关系和资源网络。

展望未来，我将继续深入学习和钻研舞蹈艺术，不断提升自己的舞蹈水平和创作能力。我希望能够将我学到的知识和经验应用到实践中，创作出具有独特风格和艺术追求的舞蹈作品，为舞蹈事业的发展做出自己的贡献。同时，我也希望能够继续与舞蹈界的专业人士保持联系，不断拓宽自己的视野和增加自己的学习机会，为自己的舞蹈事业开辟更广阔的道路。

舞蹈课程心得体会

舞蹈是一种能够表达情感和展现美感的艺术形式，它融汇了音乐、动作和表演元素，具有一定的技术性和艺术性。作为一个热爱舞蹈的人来说，我参加了一门舞蹈课程，通过学习和实践，我对舞蹈有了更深刻的理解和感受。以下是我对这门课程的心得体会。

第一段：舞蹈的魅力。

在舞蹈课程的第一堂课上，老师为我们展示了一支精彩的舞蹈。当舞者们优美的动作和肢体语言配合音乐时，整个教室瞬间充满了艺术的氛围。我仿佛自己也沉浸其中，感受到了舞蹈的魔力。舞蹈不仅仅是动作的简单组合，更是通过动作来传递情感和表达内心的方式。它可以让人置身于另一个世界，感受到自由和热情。这让我对舞蹈产生了浓厚的兴趣。

第二段：技术的重要性。

舞蹈是一门技术性很强的艺术，需要舞者具备一定的基本功和技能。在课程中，老师为我们讲解和示范了各种基本动作和姿势，如平行步、转体、螺旋转等。在实践中，我发现要掌握这些动作并不容易，需要不断地练习和追求完美。在练习过程中，我意识到耐心和毅力对于舞蹈的学习至关重要。只有坚持不懈地练习，才能够逐渐掌握技术，让动作流畅而准确。

第三段：合作的意义。

除了个人技术，舞蹈也强调团队合作和协作能力。在舞蹈课程中，我们进行了一次小组表演的练习。在这个过程中，我和我的小组成员需要紧密配合，相互支持和协调动作。通过合作，我们不仅提高了舞蹈的质量，还培养了团队意识和团队合作的能力。舞蹈需要舞者之间的默契和信任，只有团队的每个部分发挥自己的作用，整个舞蹈才能更加和谐和完美。

第四段：舞蹈的表达力。

舞蹈是一种情感的表达方式，可以通过动作传递内心的情感和感受。在舞蹈课程中，我们学习了一支表达悲伤的舞蹈。通过有力而流畅的动作，舞者们成功地表达出内心的忧伤和痛苦，让观众感同身受。我深刻地意识到舞蹈的表达力是无穷的，它可以让人们了解和共鸣他人的情感，也可以宣泄自己的情绪。舞蹈不仅可以让我感受到快乐和自信，还可以帮助我释放压力和调整情绪。

第五段：舞蹈带给我的启示。

通过这门舞蹈课程，我体会到了舞蹈的魅力、技术的重要性、合作的意义和舞蹈的表达力。舞蹈不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和态度的表达。它告诉我，要追求和坚持自己的梦想，要耐心学习和练习，要相信自己并坚持不懈。舞蹈需要不断的努力和付出，但同时也能够给予我们无穷的快乐和满足感。通过舞蹈，我学到了如何面对困难和挑战，如何锻炼自己的毅力和坚持。

总结起来，舞蹈课程为我打开了一扇通向艺术世界的大门，让我对舞蹈有了更深刻的理解和感受。我意识到舞蹈不仅仅是技术的展示，更是一种情感的表达和内心的探索。通过舞蹈，我不仅提高了舞蹈技术，还培养了耐心和团队合作的能力，让我更加热爱舞蹈并享受其中的快乐和成就感。舞蹈课程的收获不仅仅是舞蹈技术的提升，更是对生活的一种启示和感悟。

营销舞蹈课程心得体会

随着社会的发展，人们对身体健康和娱乐方式的需求不断增长，舞蹈作为一种艺术形式和健身方式，备受人们的喜爱。然而，仅仅学习舞蹈本身并不足以满足大众的需求，因此，我报名参加了一门营销舞蹈课程。通过这门课程，我不仅学到了舞蹈技巧，还学到了如何将舞蹈营销出去的方法与技巧。在这里，我将分享我在课程中的学习和体会。

第一段：课程内容和学习方法介绍。

在营销舞蹈课程中，我们学习了各种不同类型的舞蹈，包括现代舞、爵士舞、民族舞等。通过学习这些舞蹈，我们了解了每种舞蹈的特点和技巧，能够运用这些技巧进行舞蹈创作和演出。此外，课程还介绍了如何利用社交媒体和线下活动等手段将舞蹈营销出去，吸引更多的学员和观众。

第二段：学习舞蹈技巧的体会。

在课程中，我们每天都要进行舞蹈训练和排练，这加深了我的舞蹈技巧和舞台表现能力。通过不断地练习，我掌握了许多重要的舞蹈技巧，如优美的姿势、准确的舞步和灵活的身体控制。我深刻体会到，舞蹈技巧的掌握需要持之以恒的坚持和努力，并且能够将这些技巧应用到自己的舞蹈创作和表演中。

除了学习舞蹈技巧，课程还介绍了如何将舞蹈营销出去的方法和技巧。我们学习了如何利用社交媒体平台，如微信和抖音，发布舞蹈作品，并通过提供免费试课、举办线下舞蹈表演等方式吸引更多的学员报名。通过课程的学习，我认识到营销手段的重要性，只有将舞蹈与营销相结合，才能将舞蹈推广出去，并收获更多的学员和观众。

第四段：与同学的交流和合作。

在课程中，我结交了许多志同道合的同学，我们一起练习舞蹈技巧，相互鼓励和支持。通过与同学的交流和合作，我不仅学到了更多的舞蹈知识和技巧，还培养了团队合作和沟通能力。与同学们一起度过的时光是我在课程中的一大收获。

第五段：总结和展望。

通过这门营销舞蹈课程，我收获颇丰。我学到了舞蹈技巧和营销方法，在集体排练和个人创作中不断提升自己的舞蹈水平。此外，通过与同学的交流和合作，我也提高了自己的团队合作和沟通能力。展望未来，我希望能够将所学到的舞蹈技巧和营销方法应用到实际中，并通过自己的努力和创新，在舞蹈领域有所成就。

以上是我在参加营销舞蹈课程中的心得体会。通过这门课程，我不仅提高了舞蹈技巧，还了解了舞蹈营销的方法与技巧。相信这些宝贵的经验和知识将在我未来的舞蹈道路上发挥重要的作用。我将利用所学之处，继续努力学习和提升自己，为舞蹈事业贡献自己的力量。

舞蹈心得体会总结

1，透骨草，风湿瘀毒等邪侵及关节，滞络损骨，邪伏于骨，根深蒂固，故用透骨草入骨搜邪，它祛风除湿，解毒止痛，甘温无毒，效果显著，为我治疗此病的必用药。

2，全蝎，白僵蚕，土鳖虫，邪留日久，必有痰瘀互结，致使病情顽固，全蝎祛风攻毒止痛，白僵蚕祛风化痰通络，土鳖虫活血破瘀疗伤，它们均属虫类，性善搜剔，能化胶结之痰瘀毒邪，从而使外观肿大的关节回缩，僵直变灵活，疼痛减轻或消失。

3，龟板，鹿角，肾藏精主骨，肝藏血主筋，肝肾不足，筋骨失精血濡养，加之风湿痰瘀等邪滞留关节，损伤尤重，最终可能导致关节骨质破坏而残疾，龟板，鹿角为血肉有情之品，大补精血，善健骨养筋，对骨端关节骨质空虚及滑膜增厚有良效，我一般用于此病的中晚期见关节损伤明显者。

4，蜂房，此病日久及肾，损伤督阳，临床所见大多有阳虚体征，见寒痹明显，蜂房不仅善于祛风，攻毒，止痛，还善于温肾助阳，与骨碎补，牛膝伍用，对防治关节畸变意义很大。由于蜂房功能强大，又为此病的诸多症状所适用，故为我喜用之品。

5，木瓜，穿山龙，晨僵，活动不利，此2药效果不错，祛风除湿之品大多辛温燥烈，用之过久过多易伤津液，这对受伤的关节不利，对痰瘀的清除亦为不利，但此2药温而不燥，无伤津之弊，善于祛风湿通络，故选之，然木瓜效果虽好，需中病即止，因久服于齿骨不益。此病不同于风湿，但也属痹症，按痹症的思路治疗即可，如寒痹用附子，热痹用豨莶草等。此病病机及过程极其复杂多变，治疗时要根据邪实与本虚的利害关系权衡用药，也要兼顾其他兼证。

糖尿病(二型)。

1，黄芪，脾主转谷化精，输布津液，人过中年，脾气渐虚，运化失常，水谷不化精微，却游溢血中，或排出体外，故见血糖偏高，进食却见消瘦，脾虚升运无力，津液不能上承，故口渴，脾不摄精，水精下趋，故多尿。黄芪补脾助升运，使水谷化精微，并输布周身，使水津能上承，从而血糖自降，津液布达，不治津而津自生，口渴得愈。药理学证实，黄芪可以激发胰岛素敏感性，能双向调节血糖。糖尿病病人多数有气阴两虚症状，黄芪补脾补气，针对气虚，我常用白术，山药等与之为伍。

2，苍术，身体肥胖易患此病，体胖者多数缺少运动或嗜肥甘厚味，致使脾运呆滞，谷精不易化，溢于血中形成高血糖，脾不布津，而成湿阻，故见乏力，渴不欲饮，周身困重，谷精不守，溢于尿中，故见尿甜。苍术健脾助运燥湿，敛脾精，轻身减肥，待脾气健旺，湿化气展，津液布达，诸症即得以消失。

3，葛根，薏苡仁，气机的升降影响着水谷精微的转输布化，从而影响血糖，葛根能升发脾津，薏苡仁能降泻脾湿，一升一降，脾运复常，此2药均能治疗消渴，对此病的治疗可以事半功倍。

4，知母，丹参，佩兰，白僵蚕，此病气阴两虚最常见，脾虚不能输津济胃，胃土燥热内生，故见消谷善饥，燥热伤津，阴虚更甚;气虚运血无力，又有燥热耗伤阴血，势必凝瘀;脾不布津，津停为湿;气虚不运，燥热所在，煎熬水湿，必有凝痰胶结，所以糖尿病病人燥热，痰瘀，湿浊为其标，它们经常互为因果，相互影响，致使病情极其复杂多变，有时也共同处于矛盾的统一体中，知母清火滋阴，善治燥热，丹参凉血活血，祛瘀生新，佩兰化湿醒脾，又不伤阴，白僵蚕善化顽痰，能增加胰岛细胞。临证时根据它们的动态变化，调节它们的剂量，以解除矛盾，消除症状。

5，五味子，脾病及肾或房劳伤肾，使肾失封藏，精微下漏，可见蛋白尿及尿糖，五味子补肾固摄，与桑螵蛸，金樱子伍用，可获显效。

6，肉桂，对阴虚火旺病人，小剂量肉桂可以引火归元，对久病阴阳两虚病人，肉桂更可以补阳布津，上等肉桂可以降低血糖，激发胰岛素的敏感性，故为我喜用(一般不用大剂量)。本病病机主要在气阴两虚，燥热，痰瘀，湿浊内留，早期三多一少症状不明显，仅有血糖增高，或有脾虚症状，治疗当健脾为主，之后三多一少逐渐出现，可按教材三消分型论治，当燥热大势已去，气阴虚即可成为主要症状，同时可以阴损及阳，痰瘀湿互结，或变生他病。此帖难度较大，因为此病太过复杂，区区几条论药，难以尽述所有，只能选其重点，挑其精要，勉强凑为一帖，以滥竽充数。

支气管哮喘。

1，白芥子，痰阻气道，气流受阻，祛痰通气道，当先别寒热，寒痰我喜用白芥子，它善搜剔内外痰结及胸膈寒痰，为治寒痰中之竣品，我常配伍苏子，半夏等。

2，胆南星，热痰我喜用胆南星，此热痰多为胶结之痰，不易化，故用善化顽痰的胆南星，白僵蚕，海浮石等，胆南星效果显著，为我首选。

3，旋浮花，肺气上逆，见咳喘，此药咸可软坚消痰，温能宣通壅滞，虚实寒热皆可用，对顽固疾病，剂量可加大到40g以上，为我治疗此病的必用药。

4，瓜蒌，气管变应性炎症是本病的主要发病机制，清肺，抗过敏可以快速缓解症状，清肺之品我必用瓜蒌，它清肺化痰，又能宽胸，常与黄芩，鱼腥草等同用(清肺不效按湿毒治，用苦参，土茯苓等);瓜蒌能通便，肺与大肠相表里，与大黄联用可以通腑气以宣肺气;再者，它能疏肝，宣肺无效时，往往疏肝可以获显效，尤其情绪引发的哮喘，为木撞金鸣，多与柴胡，白芍，枳壳等伍用，肝气得舒，则肺气得宣，所谓木不撞金则金不鸣。

5，全蝎，此病与过敏有关，发时小支气管痉挛，属风，祛风止痉可以控制，全蝎擅长治疗百日咳即为此意，用于此病效果也很显著，我常与白僵蚕，蝉蜕，防风等伍用。

6，地龙，白僵蚕，本病宿根在于痰瘀胶结于肺，化痰瘀之品我首选此2药，它们同时善于通络熄风，可以标本兼治，效果也首屈一指，用于此病，极为对症。

本病本虚标实，治疗本着急则治其标，缓则治其本的原则，比如缓解期属肺虚用玉屏风散补肺固表等等。

舞蹈校本课程总结小编

舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。

为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素质。因为我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我积极参加舞蹈排练，观看各地的比赛和演出的舞蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。首先从基本训练入手。通过基本训练的中间活动练习，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐一致。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培养了学生良好的动作姿态，力量的灵活和协调性和初步欣赏音乐的能力。

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蹈的基本动作要点，规范了动作，为以后对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了基础。同时，在身体柔韧性很强的同学中，我教授了一些高难度的技能技巧，如打前桥、侧翻，转等，满足了优秀学生的求知欲，做到了根据个体差异，有针对性的安排教学内容。

在训练中，我让学生对照镜子反复练习表情，这样训练不是简单地让学生像照相一样，怎样做最美，而是根据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，教师讲解非常关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发现。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素质好，哪些孩子的素质较差，好的要积极培养成领舞或独舞对象，差的要耐心辅导不歧视；哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文静；哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。教师都要了如指掌。

同时，我还给学生搭建平台，展示自我。叫舞蹈队的学生参加舞蹈比赛和学校文艺演出，经过训练与锻炼，舞蹈队的学生都成了班级的文艺骨干，老师的得力助手。

生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的欣赏力，增强他们对生活的积极想象，对生活的热爱和对美的追求。

2013年12月15日。

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舞蹈校本课程总结小编

执教：傅永玲。

忙碌充实的一学期快要结束了，本学期我担任学校的儿童舞蹈校本课程的训练。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈校本课程的教育教学任务。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。为了把下一步的工作做的更好，现将一学期的工作总结如下：

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周五的下午进行训练。

一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。

兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、各种类型的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。

二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创造性。

舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如:擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。又进行了爵士舞蹈基本手位和脚位的练习。经过学习，我排练了爵士舞蹈《请我跳舞》等。

三、为了迎接元旦的到来，舞蹈队花费了大量的时间，结合学生的实际水平，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中进行表演，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。

取得的主要成绩有：

1．通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2．引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3．培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4．通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

二、存在问题。

1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。3.学校在舞蹈训练上的投入还不够大。

4.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。一个人对跳舞感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参加，而且在跳舞时感到愉悦和放松，表现出积极而自觉自愿。因此，在舞蹈教学中不要急于求成，生搬硬套，要注重学生学习的过程和兴趣的培养，使学生在生动有趣的学习训练中逐渐感受到舞蹈带给他们的无限乐趣，有了兴趣才会有动力，才会收到良好的效果。