2024年花瓣雨散文 花瓣飘香心得体会(通用12篇)

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花瓣飘香心得体会

花瓣飘香，在春天的时候总是让人情不自禁地想起这个词语。花开花落，花香弥漫。而这种香味不仅仅只存在于花内，还可以经过风的吹拂，传递到远方。这种花瓣飘香的现象，也常常被引申为人们优雅的气质和行为方式，这种香气同样可以传递且留存。经过了一段时间的感性体验和理性思考之后，我认为这种花瓣飘香与人们的日常生活息息相关，下文将对此做一个详细的讨论。

第二段：生活中“花瓣飘香”现象的具体表现

在现实生活中，我们会发现有许许多多的人物或者事物，它们无疑都可以被视作是“花瓣飘香”的行为。其中包括拥有美丽形象的女孩、谦和善良的人、高超技艺的工匠、优雅优美的音乐等等。这些“花瓣飘香”的现象，都具有共同的特点，那就是能够让人们在观赏、体验之后，产生身心愉悦的感觉。

第三段：为何“花瓣飘香”能够在生活中产生共鸣？

“花瓣飘香”的现象在生活中有神奇的魔力之处，为什么它会如此优雅地存在于我们的日常生活中？由于它是常态的，我们对它的关注会比较少。但实际上，这种现象之所以如此引人注目，是因为它有着时代眼光，准确切中了当下人们对于美好的向往和追求。新鲜的感受和优雅的气质，是人们内心深处渴望和梦想的体现，因而突显了“花瓣飘香”在现代生活中的历久弥新。

第四段：引导人们建立“花瓣飘香”的生活方式

人们所处的环境和经历都不同，但是每个人都有自己的时代责任，有着承担使命的使命感。这时，要始终保持优美、正面的态度，遇事勇于付出，才是用心生活的真正方式。 每个人都有自己的可贵之处，其实我们都是不一样的“花瓣”，有自己的香气和方向，只要我们坚定自己的信仰和努力，就一定会在身边脱颖而出。

第五段：结论

生活中的“花瓣飘香”无时无刻不在我们身边，不但来自万物，还来自于人们智慧的创造和自身的修炼。它是一种美好的品格、一种精神的力量、一种对生命的热爱。尽管有苦难，我们依然存有憧憬，坚定信仰，努力前行，才能让我们的生命绽放出更加美好、灿烂的光芒。希望我们通过认识并借助花瓣飘香现象，从而更好地建立正确、积极的人生态度。

桃花瓣

这时，一只小蚂蚁走来，准备过河看望生病的婆婆，但没有桥又没有船怎么过河呢？小蚂蚁发愁了，静静地躺在河岸上，突然，小蚂蚁眼前一亮，她看着河面上飘动的想：那不就是船吗？说着，就找来一根木棍作浆，小蚂蚁小心翼翼地划过了这条小河，去看望生病的奶奶了。

早上，蜗牛伯伯出来散步了，忽然，天空下起了毛毛细雨，蜗牛伯伯急得团团转，正巧，一片落在了路上，蜗牛伯伯灵机一动，赶紧找来一根木棍，把放在了木棍上面，就这样，蜗牛伯伯回到了家中。

雨过天晴，天朗气清，小鸡准备参加比赛。于是，小鸡就出发了，一路上，太阳发出强烈的光芒，小鸡想；要是晒黑了我，可怎么办呢？小鸡一低头，看见地面上的，真是喜出望外，它捡起，戴在了自己的头上，不仅防太阳，而且还变得更可爱了呢真美呀﹗它不但给春天涂上了最美的粉红色，也给小动物们解了燃眉之急。

花瓣飘香心得体会

在日常生活中我们常常能够感受到花的美好和花的香气。而花香也就是花瓣所散发出来的香气，每一种花都有自己独特的香味，如玫瑰花的香气温润美好，百合的香气清新纯洁，香茶花的香气浓郁厚重等等。在这样的环境中享受花的香气，是一件舒心愉悦的事情。

第二段：花瓣飘香给我们带来的感受

当我们置身于花香弥漫的环境中，我们可以感受到一种无形的包围和舒适感。不管身处何时何地，花瓣飘香不仅能带给我们感官上的享受，更能让我们情感上得到滋养。花香的特殊气味可以带来激动人心的感觉，让我们的心灵倍感舒畅，身体和心理状态也能得到一种极度放松和愉悦的感觉。

第三段：让人心旷神怡

在花瓣飘香的环境中，我们会不自主地沉浸在花香中，随着香气的传递，我们的心情也会逐渐变得轻松、愉悦。有时候我们会心情不好，此时别有用心地放一些花卉，有助于带给我们情绪的调节，更有助于身心健康的维持。如果在室内加强花瓣飘香的感受，不仅可以享受花的美感，还可以带给我们舒适宜人的环境。

第四段：花瓣飘香的专业应用

花瓣飘香除了在日常生活中带给我们的舒适感之外,还具有许多专业应用。在芳香疗法中，使用精油和花香来治疗各种身心疾病，这些精油的提炼源自花草植物,所以花瓣飘香与身体健康密不可分。而在一些室内场所，如酒店、购物中心等等,花瓣飘香也被广泛运用，可以吸引顾客，营造优雅的氛围等等。

第五段：结尾

总之，花瓣飘香是一种与众不同的感官享受，它不仅仅是让我们闻到花香，更是在精神上给予我们一种平和、愉悦、放松的感觉。无论是将花卉放在家中还是工作场所里，或注重健康人群中的植物养护,这些与花密切相关的行为都可以带给我们身心上的愉悦和满足。我们应该积极地抓住这些机会，享受花瓣飘香的美好。

桃花瓣

夏天，被风吹落下来了。一天，一只蚂蚁想过河，可是没有船，那一个小池塘对蚂蚁来说已经是相当大了，正在小蚂蚁着急万分的时候，一个飘落在他面前，小蚂蚁眼前一亮，他想：这不就是一只船吗，于是他找来一根细长的竹竿当船浆，乘着“桃花船”稳稳当当地过河了。又一天，小蜗牛出来玩耍。突然，下起了瓢泼大雨，桃树上的被打得纷纷落下，豆大的`雨点打在小蜗牛的身上，小蜗牛疼死了，这时落在他的身上，说我来给你当雨伞吧。小蜗牛头上顶着“桃花伞”安全的回到了家。

真是乐于助人啊，值得我们学习！

花瓣的心是读书心得体会

自古以来，读书一直被视为人类智慧的源泉。通过读书，我们可以开阔视野、修身养性、提高自己的认识水平。然而，在阅读的过程中，我们是否能够真正理解到读书的真谛呢？近日，我读一本名为《花瓣的心》的书籍，不仅被其美妙的故事所折服，更从中领悟到了有关读书的一些心得体会。

第一段：读书是一种心灵的修炼

《花瓣的心》这本书的主人公是一片小小的花瓣，它因为怀有一颗对美的追求之心，从而踏上了一段充满挫折和历险的旅程。在这段旅程中，花瓣遭遇了飞鸟、波浪、风雨等种种困难，但它从不放弃。通过读这本书，我悟到读书也是一种心灵的修炼。正如花瓣需要经历风雨的洗礼，我们在阅读过程中也会遇到种种困难。但只要我们坚持下去，不断吸取书中的智慧，我们的内心将变得更加坚韧，我们也将变得更加智慧。

第二段：读书是一种寻找自我的过程

在花瓣的心灵成长过程中，它不仅发现了自己对美的追求，还意识到了自己对自由的渴望。当花瓣将自己的心愿告诉飞鸟时，飞鸟帮助它实现了对自由的渴望。通过读书，我明白了读书也是一种寻找自我的过程。在书中，我们可以发现自己的兴趣爱好、人生目标，并努力去实现它们。正如花瓣通过与飞鸟的交流实现了对自由的渴望，我们也可以通过读书来寻找自己内心深处隐藏的宝藏，并将其展示给世界。

第三段：读书是一种启发思维的方式

在《花瓣的心》的故事中，花瓣与飞鸟、蜜蜂等各种生物进行了深入的交流。这些交流不仅帮助花瓣了解了外面的世界，更启发了它的思维。读书也是一种类似的启发思维的方式。通过读书，我们可以了解到更多的知识和观点，拓宽我们的思维边界，从而更好地思考问题，解决困惑。正如花瓣通过与各种生物的交流来获得启发，我们也可以通过读书来开启我们思维的大门，让我们的思维更加灵活、富有创造力。

第四段：读书是一种享受生活的方式

在《花瓣的心》的故事中，花瓣因为对自由和美的追求，一直坚持不懈地追求生活中的美好。通过读书，我们也可以用同样的方式来享受生活。在书中，我们可以领略到作者对自然、人情、生活的描绘，从而更好地拥抱生活。正如花瓣通过追求美好的事物来享受生活一样，我们也可以通过读书来寻找并感受生活中的美好，让我们的人生更加精彩。

第五段：读书是一种赋予人生意义的方式

《花瓣的心》这本书给了我很多启示和思考。通过读书，我们可以赋予人生更多的意义和目标。正如花瓣为了追求美好和自由豁达到心甘情愿地接受各种困难和考验，我们也应该在追求自己的价值和意义的路上坚守初心，不断前行。通过读书，我们可以不断探索人生的意义，不断给予自己更多的动力和勇气，让我们的人生变得更有价值。

总结：在读完《花瓣的心》之后，我被其中的故事所感动，也从中领悟到了读书的真谛。读书不仅是一种心灵的修炼，更是一种寻找自我的过程，启发思维的方式，享受生活的方式，以及赋予人生意义的方式。通过读书，我们可以拓宽视野、提高修养、增加智慧、改变思维、丰富人生。因此，我们应该时刻保持对知识的渴望，不断挖掘阅读的乐趣，像花瓣一样用心去体验读书的美妙。

花瓣的心是读书心得体会

第一段：引言（200字）

《花瓣的心》是一本我最近读过的一本心灵自传体小说，讲述了一个花瓣经历了风风雨雨，培养出了独特的生命哲学的故事。通过阅读这本书，我深刻地感受到了读书的力量和阅读所带来的启示。本文将围绕着“花瓣的心是读书心得体会”这一主题，分享我在阅读《花瓣的心》中得到的思考和体悟。

第二段：培养耐心和品味的重要性（250字）

在《花瓣的心》这本书中，这个悲伤的小花瓣面临了无数的困境和挑战。然而，每一次的挫折都使它更加强大，更加坚定了自己的人生信仰。这让我想到了阅读的过程，阅读不仅仅是翻开书籍，更是一次修炼内心的过程。通过读书，我们可以改变自己，培养出耐心和品味的能力。正如小花瓣在风雨中经历培养一样，我们通过阅读各种各样的书籍，感受书中的世界，培养出了耐心品味的能力，才能从中获得真正的力量和启示。

第三段：压力和逆境中的成长（250字）

在《花瓣的心》中，小花瓣经历了无数的困难和逆境。每当它面临着挫折和压力时，它总是努力寻找自己的出路，并从中汲取力量。这让我想到了在现实生活中，我们经常会面临各种各样的挑战和逆境。阅读《花瓣的心》让我明白，逆境并不可怕，只要我们勇敢面对并从中学习，我们就能够在压力和逆境中不断成长。正如花瓣在各种困境中成长，我们也可以通过阅读书籍来不断克服和成长。

第四段：生命与意义的思考（250字）

《花瓣的心》中，小花瓣通过观察自己和大自然的联系，逐渐寻找到了自己存在的意义和价值。正是因为它对生命和意义的深刻思考，使它成长为了一瓣智慧的花瓣。这让我想到了人类的生命探索，我们每个人都需要思考生命的意义和价值。通过阅读不同的书籍，我们可以更深入地思考生命和意义的问题，从而在不断的探索中找到属于自己的答案。阅读让我们拓宽了思维的边界，帮助我们更好地理解自己和他人，认识到生命的美好和奇妙。

第五段：心灵的照亮与启迪（250字）

通过阅读《花瓣的心》，我感受到了心灵的照亮和启迪。阅读是一种对灵魂的滋养和注植，它可以激发我们的思考和创造力，开阔我们的视野，提升我们的品位和修养。正如花瓣通过自己的努力得到了心灵的启迪一样，我们也可以通过阅读书籍来启发自己。阅读让我们发现了生活中的美好，增加了我们对世界的探索和理解，让我们拥有了更加丰富和独特的内在世界，这是其他事物所无法替代的。

总结（100字）

通过阅读《花瓣的心》，我认识到了阅读的力量和阅读所带来的启示。阅读不仅培养了我的耐心和品味，也帮助我在压力和逆境中成长，启发了我的生命意义思考，并照亮了我的心灵。阅读，是一次内心的修行和探索之旅，让我们在书海中感受到无尽的智慧和力量。我将继续深入阅读，从书中获取启发和力量，拓宽自己的视野，提升自己的品味和修养。

花瓣飘香

一、月季花图片导入。

师：同学们知道这是什么花吗？

好，我们继续来学习第六课，题目叫做…..

同学们一起来指画一下题目。

师：大家来齐读课文第一第二自然段。

上节课我们讲到了 “我”看到了一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。

二、第三到第七自然段的学习。

1.让学生知道小女孩是个懂事的好孩子。

〈投影〉同学们拿起笔来默读第三到第十自然段，圈出一个词来概括小女孩是个怎样的孩子。

（答案：懂事）

师：知道“懂事”一词还远远不够，同学们还要细细品味，用心感受地感受小女孩如何懂事。

2.让学生知道小女孩如何懂事。

〈投影〉第三至第十自然段，哪里告诉我们小女孩是个懂事的孩子，用波浪线画出。（同桌间互相讨论）

〈投影〉“我舍不得把整朵花都摘了……”

“妈妈生病了，我摘片花瓣送给他。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”

[齐读]

3.第三自然段，不知所措、惶恐的理解

师：我们来回归第三自然段。

〈投影〉几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

[自由读]

师：有没有难以理解的词？不知所措、惶恐（先请同学回答，再投影意思）

[齐读]

4.第四、第五自然段的理解（为什么只摘花瓣？）

师：那小女孩为什么只摘花瓣呢？

〈投影〉“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

[齐读]

师：那为什么舍不得？联系上下文回答。

（答案：花朵红艳艳；花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香；还带着露水。表明小女孩是个爱花之人。）

[师展示月季花花瓣给同学们看，让同学们摸，让同学们说出感觉]

师：你们舍得把整朵花都摘了吗？难怪小女孩都舍不得。看来同学们也是爱花之人。

[自由读]感受小女孩的舍不得

〈投影〉“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。[请一个同学读]

vs：“为什么摘花瓣？”我问。[请一个同学重重地读]

（就变成责怪、责备，把小女孩给吓坏了，也不告诉我摘花的原因了。）

5.第六第七自然段的理解（摘花瓣做什么？）

师：那花既然这么美，为什么还要摘啊？

〈投影〉小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

[齐读]

师：小女孩仅送上了一片花瓣吗？还送上了……？（孝心，关心，换来了妈妈的笑容，甚至妈妈的健康）

师：听了你们的话，老师也想对你们说：真是懂事的好孩子。

6.第八、九、十自然段的理解（关于爸爸）

师：刚刚同学们还找出一句话表现小女孩的“懂事”。

〈投影〉“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

[齐读]

师：你体会到了什么？能用一个词概括出来吗？

（答案：听话）

师：爸爸远在南沙当解放军，为了让爸爸安心保卫祖国，小女孩能够按爸爸的叮嘱做到了。真是个……？（懂事的好孩子）

[齐读]

师：小女孩眼眶里闪动着的泪花是什么泪？

（答案：高兴、幸福、思念）

7.第十一自然段的理解（买花送花）

师：小女孩这么懂事，深深地触动了作者。从文中什么地方可以看出来？

〈投影〉第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

[齐读最后一段]

师：小女孩让我也感动了，也给自己的母亲送上一盆月季花。

[再次齐读]

8.全文分角色读

[老师——“我”

男同学——旁白

女同学——小女孩]

9.回归题目（看时间而定）

师：回归题目（请学生读题目）

小女孩不仅送上了一片花瓣，还送上了孝心，关心，换来了妈妈的笑容，甚至妈妈的健康。

（请学生再次读题目）

花瓣飘香

教学目标：

1、学会本课生字、新词，体会小女孩的懂事。

2、练习正确、流利地朗读课文。

教学重、难点：

1、学习生字，练读课文。

2、用自己的话说，课文讲了一件什么事？

教学准备：    课件

教学过程：   

一、揭题：   

1、（示实物）这是一枝月季花，你喜欢它吗？为什么？

仔细观察它的枝、叶、花，然后告大家。

2、引入：今天，我们学习一篇月季花有关的课文。题目是——《花瓣飘香》　

指导朗读：把香味读出来

3、过度：题目中一片花瓣很神奇，香飘四方，让我们来读课文：

二、初读课文，解决生字词：

要求：

1、读准字音，读通课文，不会读的字看拼音多读几遍。

2、读完后，标上小节号。

三、检查自学：

1、指名分节读课文，相机正音。

2、花儿与花瓣哪个香味更浓，不需要我说，然而，课文为什么以花瓣飘香为题呢？

3、那么，小姑娘为什么摘花瓣，她是怎么摘的？老师对这些也很感兴趣。

下面请同学再把课读读，用笔画出相关的句子、段落。

四、再读课文

1、交流情况（节2、7）

2、小女孩是怎样摘花瓣的？

a、齐读（节2）

b、读后填空：小女孩地摘花瓣。

c、自由读，划出“小心”的词，指名回答，动作演示。

d、小姑娘为什么如此小心？是为了安慰病中的母亲，所以摘了一片

f、小结：这真是一个守公德、有孝心的孩子。

3、节7：

a、小姑娘为什么要摘花呢？齐读后练说：小姑娘　她的妈妈。

再读，体会。

b、真是个的好孩子。　

五、过渡：花瓣的香味飘呀飘，飘的很远很远，哪些人闻到了花香？他们闻到了香味的感受是一样的吗？下节课我们来讨论。

六、学习生字：

刚才我们读了生字，你以为哪个字最难？（根据学生所提）

1、范写，描红。

2、完成其余描红。

板书设计：　17、花瓣飘香

小心：俯、摘、捧、跑

花瓣的心是读书心得体会

第一段：引言（150字）

《花瓣的心》是日本作家石井桃子所著的一本儿童读物。这本书以花瓣的视角，讲述了花瓣从生长到凋谢的一生。通过观察生活中的花瓣，书中揭示了许多关于人生和成长的智慧。在阅读这本书的过程中，我深深感受到生命的美丽和短暂，也体会到了读书给我带来的愉悦和思考。下面我将就这本书的内涵和我的读书心得，给大家分享一下。

第二段：生命与美（250字）

《花瓣的心》通过描述花瓣从绚烂盛开至渐渐凋谢的过程，诠释了生命的美丽和短暂。书中提到：“花有着美丽的容颜，心地却是热情而温暖。”这句话用花瓣自身的经历表达了生命的美好不仅仅在于外表，更在于内心的温暖。读完这本书，我意识到每一朵花都有它的价值，即使只有短暂的一瞬间也会绽放出美丽。与花瓣一样，我们每个人都有生命的脉动和独特的美丽，需要好好珍惜和发挥。

第三段：阅读的愉悦（250字）

阅读《花瓣的心》给我带来了无穷的快乐和愉悦。书中的语言简洁，但给读者带来的思考和感悟却非常深刻。在每一页的描述中，我仿佛能看到花瓣的跳动，也能感受到它们的情感。这种精心的描写让我有种置身书中的感觉，与花瓣一起品味生命的滋味。读书是一种享受，是一种心灵的滋养。通过阅读，我不仅可以扩展我的知识面，还能够了解到不同的文化和见解。每次翻开新的一页，我都会被书中的世界所吸引，感到无尽的乐趣。

第四段：思考人生（300字）

《花瓣的心》让我对人生有了更深刻的思考。花瓣在书中代表着一种生命的存在，它们的生与死告诉了我们人生的无常和短暂。每一片花瓣的凋谢都是生命的结束，但它们的存在也为整朵花增添了美丽。人生亦如此，短暂的一生充满了风雨和阳光，每一个经历都对我们构成了独一无二的人格。我们应该学会欣赏生命中的每一个瞬间，珍惜眼前的美好。同时，花瓣的心还让我想到了努力追求自己的梦想和坚持价值观的重要性。每一片花瓣都为了展示自己的美丽而努力，同样，我们每个人也应该为了自己的梦想而不断努力，坚持自己的信念。

第五段：读书的力量（250字）

《花瓣的心》让我更加相信读书的力量。无论我们处于生命的哪个阶段，都可以通过读书获得智慧和启发。书中花瓣的经历告诉我们，一切都是有意义的，每一个片段都能给予我们深刻的教益。正如书中所说：“即使从你心爱的地方离开，也要笑着告别。”这句话让我明白，生命的转折是不可避免的，但我们可以选择用乐观的态度面对变化。读书的过程就是与这些智慧的话语对话，从中得到满足和成长。读书使我思考，也让我更加热爱生活。

结尾（100字）

《花瓣的心》是一本给人以思考与启示的读物。通过花瓣的心灵之旅，我看到了生命的美好与无常，感受到了读书的快乐与力量。读完这本书后，我更加珍视生命，珍惜每一个瞬间。我会不断努力，为自己的梦想而奋斗，用乐观的态度迎接生活的变幻。读书让我开阔了眼界，也增添了我对生命的敬畏之心。感谢《花瓣的心》，给了我如此美妙的阅读体验和心灵的触动。

花瓣飘香

1.今天我们继续学习《花瓣飘香》这篇课文。

2.请同学齐读课题。有点飘的意思了，能不能让老师闻到那香味啊？再读一次。

3.上节课，有位同学给老师留下了深刻的印象，他看了课题后提出了一个非常有价值的问题，你们记得他是谁了？请你再把这个问题说给大家听听。

二、品读感悟

1.请大家带着这个问题轻轻地读一读课文。

生说说（因为小女孩是摘花瓣送给妈妈的）

出示第二小节   我们一起看看他刚才读的这段话。

请同学们仔仔细细地把这段话读一读，从这段话中你知道了些什么？

那么你发现她与别人摘花有什么不同吗？细心找，你们一定能发现的，再读读课文。

你说得很好，从“小心地”“双手捧着”可以看出小女孩十分爱护花。

[板书：爱护]

表演（先请一位同学再让全班一起表演，边读边演）注意：俯  小心地  双手碰着

从“飞快地”这个词你想到了什么？他跑那么快，仅仅是因为摘了别人的花？让我们继续往下读，只要你用心读书，就能知道她“飞快地”跑的主要原因了。（生继续读书回答：她是要赶着送给自己生病的妈妈）

原来是这样啊，她真是个[懂事]的好孩子。[板书]

2.课文那些地方她是懂事的好孩子呢？用你那双会发现的眼睛去找一找，把它们画出来，再读一读、想一想。（生读书画句子  汇报  讲解相关小节）

第七小节

（1）看，老师给你们带来了月季花！我请同学来摸一摸、闻一闻月季花。

[摸]先摸一摸，什么感觉？

[闻]再闻一闻，又有什么感觉？

（2） 又赏心又悦目还有淡淡的清香，生病的妈妈怎能不高兴呢？你能读好这句话吗？一起读。

第五小节

（1）“我舍不得把整朵花都摘了……”该怎么读？（低着头 不好意思）你真会读书，注意到引号前面的提示语了。

谁愿意来试试读这句话？最好能带上动作和表情。真不错，他还真有点不好意思呢。

（2）听了这句话，老师的脑海里出现了一个问题，你们猜得出来吗？（生说）你们真了不起，这也能猜到啊！是呀，为什么舍不得摘整朵花呢？（花很美  是别人的  还要给别人观赏等）

（3）对啊，红艳艳的月季花是那么的美丽，懂事的小女孩不忍心伤害它，她还要把这么美的月季花留给别人欣赏呢！她对花儿都这么爱怜，更何况是对生病的妈妈啊！

第九小节

（1）从这句话中你体会到什么？能用一个词来概括吗？[板书：听话]

（2）她听爸爸妈妈的话了吗？（听了不仅听了而且还做得很好……）

（3）小女孩说这句话的时候与前面有什么不同吗？“我”只是想了解下她爸爸的情况，她眼眶里怎么就有了泪水了呢？（想爸爸担心妈妈……）

轻轻地问。

第11小节

对啊，宽容的“我”从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

送花给小女孩我们都明白，可为什么“我”还送花给自己的母亲呢？

原来，小女孩的行动、语言、泪水都深深地打动了“我”。让我们再来夸一夸这个小女孩。（出示第10小节）

3.分角色朗读

只有懂事的孩子才能读懂懂事的孩子的心里话，让我们分角色朗读课文吧。先请同学们练一练。

谁愿意当宽容的“我”？谁愿意当懂事的小女孩？（读）

读的人读得动情，听的人听得投入。

三、升华感情

小女孩为了爱护美丽的月季花，小心翼翼地摘了一片花瓣，多么懂事的孩子啊！

为了安慰病中的妈妈，她送花瓣给妈妈，让妈妈高兴，多么关心妈妈啊！

牢记爸爸的叮嘱，不惹妈妈生气，还以自己的方式关心妈妈，多么听话的孩子啊！

这一片孝心、这一片爱心，就像那淡淡的清香飘在文中“我”的心中，飘在马老师的心中，飘在咱们三（10）班同学的心中。愿这淡淡的清香化成浓浓的情意溢满我们整个世界！

花瓣贴画心得体会

贴画是一种比较流行的手工艺制作技巧，而花瓣贴画则是其中比较特殊的一种。作为一名手工爱好者，我最近也尝试了花瓣贴画这种手工艺制作技巧。在这个过程中，不仅锻炼了我的耐心，也让我对这种手工艺制作技巧有了更深刻的认识和感受。以下是我这段时间的花瓣贴画心得体会。

第二段：花瓣贴画的基本步骤

最开始，在进行花瓣贴画之前，我们需要准备一些基本的工具和材料，如花瓣、剪刀、胶水等。当然，在进行花瓣贴画之前需要先把需要贴画的图样或者图案绘制好。然后，就可以按照图样或者图案的轮廓，以花瓣为材料进行一点点地拼接，搭配出一个美丽的图案。当花瓣拼贴完成之后，可以选择适当的位置进行点缀装饰。

第三段：花瓣贴画带来的美好

在进行花瓣贴画的创作过程中，我发现这种过程其实非常有趣，让人感到心情愉悦和轻松。每当我一点点完成这个图案的拼接时，我都能够感到一种成就感，让我更加热爱这种手工艺制作技巧。而最终完成的作品，不仅美观而且耐看，这也是让我觉得这种手工艺制作技巧很有意义的一个原因。

第四段：花瓣贴画的价值

花瓣贴画这种手工艺制作技巧，不论是从过程还是从成果来看都有着其价值。从过程来看，这种手工艺制作技巧可以锻炼我们的耐心和细心，提高我们的手工制作能力。而从成果来看，每一个花瓣拼贴完成的图案，都是我们心灵的一份深深的体验和感动。这些不仅让我们感受到了手工艺制作技巧的美妙之处，更让我们珍惜自己的创造和成就。

第五段：总结

总的来说，在进行花瓣贴画的过程中，我不仅掌握了一种手工艺制作技巧，更重要的是，我体会到了其中带来的美好和价值。在今后的生活中，我会继续保持对这种手工艺制作技巧的热情，不断尝试和探索，在其中不断发现自己的能力和魅力。同时，也希望更多的人能够了解和尝试花瓣贴画这种手工艺制作技巧，从其中感受到生活的美好和意义。

花瓣贴画心得体会

贴画是一种精美的手工艺，它可以使我们的生活更加丰富多彩。而花瓣贴画则是其中一种更加精致的艺术形式。它个性十足，用料简单，技巧易学，是一种很适合大众化的手工艺术。

第二段：谈谈体验

我第一次尝试花瓣贴画时，心中充满了好奇和激动。我找到了我自己喜欢的花朵，并将它们剪成形状相同的小块。然后，我用胶水在画布上画出我想要的形状，接着就在形状内铺满花瓣，最后抹上一层胶水固定。整个过程有些费时费力，但完成后我感到非常有成就感。这让我开始喜欢上花瓣贴画，并且渐渐地走入其中。

第三段：分享技巧

实际上，花瓣贴画并不需要太多的材料或工具。你需要的就是一张画布，剪刀，胶水，和花瓣。而制作花瓣贴画的过程中，最关键的技巧就是对形状的把握。一定要将花瓣剪成相同的尺寸，这样才能保证贴画的美观。除此之外，花瓣贴画也非常注重色彩的搭配。所以你可以选择不同颜色的花瓣进行组合，呈现出不同的效果。

第四段：探究艺术性

花瓣贴画的最大特点便是其细致的手工，这也让它拥有不可替代的个性。在花瓣贴画制作的过程中，需要不断地选择和搭配花瓣，这个过程让我们更好地发掘美。同时，贴画制作还可以给我们带来不同的感受，也会随着技巧提高而慢慢升华。通过不断尝试，我们可以发现花瓣贴画内蕴藏着无限的艺术性。

第五段：小结

花瓣贴画，是一种既有趣味性也有艺术性的手工艺术。它让我们更加了解花卉，更好地探究颜色的搭配，让我们在寻找美的过程中慢慢提升自己的能力。我鼓励大家，不妨试着去尝试制作花瓣贴画吧！学习过程也可以成为一个轻松而有意思的过程。