扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇一

今年的冬天姗姗来迟，至今没有下大雪，前天下了小雪，连草坪的小草都没有盖住。我没有太多的防冬意识，在下午4点多出门了。没有走多远。就感觉耳朵有些痛，随手把帽子拉在头上。没有戴手套的双手，虽然在长长的棉衣袖子里，但是，不一会双手指尖就开始些痛了，我慌忙进了一家店。

在店里，我听着叮叮当当的铁锨声音，往外边看去，马路上，清洁工人正在破冰。他们用铁锨把粘在路上冰雪，一块一块的破开，然后用扫帚把碎冰扫成堆，回头再破仍然粘在地上的冰雪。

我仔细观察一位40多岁中年妇女在破冰雪，待她把一段路上冰雪彻底打扫干净，要重复至少三次以上的破和扫的动作。我很受感动，如果不是我没有戴手套，真想出去帮她一把。

人们都知道，下大雪得时候，是全民扫雪紧张战斗，很多时候都用上了扫雪机。可是没有人会注意到，这不大的雪，带点冰的雪，不但不能用扫雪机，而且最难打扫干净。如果不是我亲身体会天冷，又亲眼看到他们艰辛的工作，我在家里会很讨厌听那破冰的刺耳声。此时的我，真正是喜欢上听那破冰的铁锨和冰和地面三重摩擦音了，可恨我不会作曲。我想这样的声音谱成曲子，经过艺术家的加工，会是世界上独一无二的好曲子。

环卫工人你们辛苦了。作曲家，你在哪里？快来体验咱们的扫雪工人的生活吧。

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇二

为了把众多的对象区分开来，人们需要使用一些方法，如各个家庭都有一本户口簿，这样就把一个个家庭区分开来。我们国家为了更仔细地区分每一个人，1987年实行了身份证制度，凡年满16周岁持有身份证的男女公民，每一个人都对应了一个身份证号码。身份证号码到底是怎么编制出来的呢？它是如何来区分不同的个体的呢？身份证号码又能体现出个体的那些信息呢？围绕这些问题，我们开展了这次综合实践活动。这次活动通过让学生走出课堂，走向社会，让学生通过自己的参观、访问、调查研究、经验交流，获得直观、真实的印象，改进教学方式和学习方式，促进学生主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，全面提高学生主动适应社会变化的素质和综合实践能力。

1、经历数字来源于生活，又运用于生活、服务于生活的过程；

2、了解身份证在社会生活和管理中的重要作用；

3、经历设计学籍号的过程，进一步体会数字应用的广泛性；

4、获得一些分析、研究和解决问题的方法和经验；

5、通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的良好习惯。

6、培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。

7、感受数字在社会管理中的应用给人们的生活和工作带来的极大方便，感受社会管理由人文化管理向数字化管理转化的必然趋势。

将班级里的学生分成四个小组，分别为搜集组、调查组、采访组、小报组。

搜集组的同学的主要工作是搜集尽可能不同类型的身份证，比如说80年代的、九十年代、最近的身份证。

调查组的工作是通过上网或查阅相关资料向同学们阐述身份证是如何编制出来的。

采访组的同学的主要工作时向当地的派出所了解相关的编制身份证的方法，并以照片的形式记录下来。

小报组的同学的任务就是把前面三个组所得到的信息编写成小报的形式，向其他同学老师展示本次综合实践活动的成果。

四个小组先用一周时间以小组为单位展开工作。小组内部的成员之间要发挥团队合作精神，争取在较短的时间内获得较多的信息。另外小组与小组之间也要发挥互帮互助的精神，如果自己有其他小组信息也要给其他小组提供帮助。

在课堂中，各个小组各显神通，将搜集来的资料一一呈现，最后对“身份证号码与学籍号”这一研究课题作综合归纳。

1、搜集组的同学展示他们搜集来的身份证号码，并向其他同学介绍每张身份证的来源、发证日期等内容。

2、搜集组的同学谈谈对身份证号码的相应数字的猜想。

3、调查组的同学将他们从网上搜集来的所有关于身份证的内容，包括身份证的作用、编发年份、更换期限等等展示给全班同学。

4、采访组的同学经过一星期以来，从派出所户籍部门有关人士了解到的身份证的编排规律的信息的情况，向同学们介绍身份证号码上每个数字所代表的意义。另外采访组的同学也展示了他们在派出所与户籍部门人员进行交谈、采访时的照片。（身份证的编排规律：用数字分别代替省份、地区、县市、出生日期、户口所在地、性别，这样就把一个一个人区分开了。）

5、小报组的同学向全班作了一个综合性的报告。他们将前面三个组所得到的材料进行汇总整理，然后编织成一张张小报，给这次的综合实践活动作了充分的总结工作。

7、请教务处的老师向同学们介绍学校是如何给每位同学编制学籍号的。然后请他评一评，哪位同学的设计获得“最佳合理奖”，哪位同学获得“最佳创意奖”。

各个小组在组长的协调下记录你们小组参与整个研究活动的过程，以及你们小组获得的材料、小组成员的心得体会，以调查报告的形式记录下来。

在这次活动中，同学们以小组为单位成功地走出课室，进入社会进行了探究性学习，不但培养了同学们“自主学习、合作学习”的能力，而且拓展了知识面，激发了学习兴趣。

同学们撰写的调查报告虽然不是很符合正规的要求，但对于初一的同学来说，能够集合大家的力量完成相当已经不错了。所以总体来说本次活动十分成功。

通过这次活动也使我深深感到：要培养学生的创新精神和实践能力，首先，教师自身要不断提高和加强自己的思想水平和业务素质，才能具备较高的活动指导水平。才能及时了解学生在开展活动过程中遇到的困难和学习需要，才能有针对性的对学生进行指导、帮助。才能真正引导学生去发现、去探究，才能真正实现以“学生为主体，教师为主导”的现代教育观。

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇三

“尊老爱幼”一直都是中华民族的传统美德，作为小学生更应该继承和发扬这一传统美德。为此，五年级组拟定于3月22日，举行一次尊老、爱老活动，主题为“关爱老人，送去温暖”。目的在于树立我校学生形象，进一步让我校的学生体验到作为一名小学生应具备的社会道德素质，加强我校学生的集体主义精神，希望借此次活动的开展给老人们的平淡生活增添一抹色彩，同时也让他们感受到来自社会对他们的关怀和帮助。慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让老人们对此次慰问感到满意，对社会主义社会感到满意。

民政局福利院

学校领导、五年级任课教师、校园保安及五年级学生。

1、前期准备：联系敬老院，经费筹集，物资筹备。

2、活动当日安排：上午8点半集合，9点出发，活动时间为1小时左右，11点返校排队放学。

3、学校领导讲话

4、学生代表献词

5、福利院院长讲话

6、学生为老人送物献花。

7、表演节目

8、学生和老人互动（老人们给学生讲革命英雄事迹或革命传统故事，和老人聊天、为老人剪指甲、梳头、捶背等，）

9、与老人合影留念。

10、打扫卫生。

1、活动期间全体学生必须穿校服，戴红领巾。

2、请大家服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。

3、行为举止要大方，注意用语文明，切忌勿大声喧哗。

4、在去来的途中要遵守交通规则注意安全。

5、将“关爱老人”活动长期坚持下去。

6、以《难忘的一天》为题写一篇作文（可以写事、也可以写自己的心得等）

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇四

今冬的第一场雪不期而至，洋洋洒洒的雪花飘过屋檐、树枝、眉梢，为大地披上了一层白纱，此时的海淀银装素裹，分外妖娆。雪地里，大人带着小朋友堆雪人，更多人拿起手机拍照留念，玩儿得不亦乐乎。

瑞雪兆丰年，皑皑白雪给大家带来欢乐的同时，也给出行带来了不便。为保障市民出行安全，我区各相关单位和部门及时启动扫雪铲冰预案，顶风冒雪，积极投身到扫雪铲冰行动中。

集中优势全力保障重点区域，区城市管理委（交通委）调动社会力量积极参与，督促各单位落实“门前三包”责任。充分发挥专业力量，针对此次降雪共备勤1541人，各功能车辆300余辆，人工除雪设备5430件，固态融雪剂准备2319吨，融雪剂溶液1410吨。为加强应急保障能力，在重点保障区域周边设置30个路侧临时备勤点位，根据雪情开展作业。

同时，运用信息化平台加强指挥调度能力。据了解，海淀市政指挥平台已正式投入使用，接入11000余个摄像头，可实时检测作业区域，针对各类应急事件处置，重大活动保障以及极端天气进行点位、区域等巡视巡检工作，及时处置各类环境卫生问题。针对冬奥场馆周边，特别设置应急备勤点，共备勤保洁员40人、各种作业车辆9台、融雪剂50吨，随时接受组委会调度。

首都体育馆外场地面积大，靠人工扫雪费时费力。在区政协和田村路街道的协调下，11月7日上午，田村路街道老兵保洁服务中心带上最新除雪设备迅速支援，利用一个小时的时间，完成全部扫雪任务，大大提高了工作效率。

海淀城管执法系统加强应急值守，安排备勤力量，组织人员迅速开展执法检查工作，检查督促社会单位和个人对门前三包责任区内的地域进行扫雪铲冰，重点查处物料堆放、店外经营、随意倾倒生活垃圾等违法行为，避免形成残冰积雪造成安全事故。

针对此次雨雪极端天气，全区各街镇、社区组织工作人员、物业、居民，共同清扫门前雪，维护社区环境整洁，保障出行安全。

香山街道严格落实按照各自作业路线撒布融雪剂，循环清扫，同时出动扫雪铲冰设备2台，对主要道路、重点区域进行点式撒布融雪剂防止路面结冰。背街小巷、人行步道由保洁员施撒融雪剂人工循环清扫。截至11月7日凌晨12：30，共出动设备35台次，撒布融雪剂5吨，累计清运雪量185立方米。

田村路街道组织7支应急保障队伍、265人开展扫雪铲冰工作。同时，27个社区广泛发动社区居民，协同物业公司900余人清扫家园。地区单位和沿街门店落实门前三包参与扫雪铲冰工作。

花园路街道组织人员对辖区地铁站口、过街天桥、人行步道、地下通道出入口等重点区域抛洒融雪剂，清扫积雪，发动沿街门店对门前三包范围进行清扫，特别对街道疫苗接种点重点保障，社区工作者、物业工作人员、志愿者们开展除冰扫雪行动，大家干劲十足，手拿雪铲、扫帚等除雪工具，齐心协力清扫积雪，为居民出行打通一条条“平安路”。截至目前，花园路街道共计出动人员120余人次，使用融雪剂约1吨，相关机械设备2台。

从11月5日起，温泉镇宏泉应急抢修组24小时有人在岗值守。11月6日晚，宏泉物业工作人员为水岸家园社区内93个单元门口铺洒融雪剂，对每个单元门口进行检查，同步铺设防滑垫、立警示牌。另一头的白家疃村内，6个应急小队正在村内巡查，视路面情况随时做好铺撒准备。“我们从5号晚间就开始备勤，备勤人员共70人，备勤期间各种除雪设备已经全部调试完毕，随时可以作业。”温泉镇兴业公司负责人介绍。截至11月7日，温泉镇兴业公司对全镇12条区级道路、16条镇域道路的主干道和辅路、人行道等进行铺洒融雪剂及除雪工作，随时清理道路积水，确保镇域环境卫生和交通安全。

此外，海淀街道、西北旺镇、永定路街道、苏家坨镇、海淀镇、羊坊店街道、紫竹院街道等各街镇齐心协力应对极端天气，扫雪铲冰，为市民创造安全便捷生活和出行环境。

一场寒潮冷了温度，却暖了人心。还有更多人将百姓的冷暖放在心上，坚守岗位，全力做好服务保障工作，确保百姓的生活更安心、更舒心。

伴随着此次冬奥会模拟考的“意外难题”，此次寒潮突袭后，暴雪及大风降温随之而来。万寿路街道积极开展五棵松场馆外围保障工作，文明引导员、街道工作人员、志愿者等纷纷上岗值守，在风雪中站好每一班岗。

为应对寒潮雨雪天气，海淀镇疫苗接种点提早做出工作安排，加强组织协调，保障人员力量，确保雨雪天气接种不间断，并为接种点配备电暖气自采暖设备。考虑天气情况，接种点优化接种流程，避免居民室外排队久候，安置群众至室内区域等候。

大风雨雪天气造成马连洼天秀北路树木与高压线相触。马连洼街道立即启动应急处置，对树木进行修剪，并协调交通支队对天秀北路进行封路，协调海淀供电公司对该地区电路进行停电，保障人民群众生命财产安全。

还有不少商户自发组织清除房檐冰柱，以防冰柱坠落伤人。

……

一张张冻得发红的脸，一双双冰凉的手，一个个披着雪花浸着寒气的背影……他们是这个城市里的逆行者，更是雪日里最美的风景。

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇五

综合实践活动实施方案 为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试行）》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议（试行）》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》（温教中〔20xx〕33 号）等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。

综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育;有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构;有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革;有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质;有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。

引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

根据浙教基〔20xx〕120 号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：36 年级每周 3 课时，78 年级每周 2 课时，9 年级每周 1 课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为 1 课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。

各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导 3 个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排 1 课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。

在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节、游戏节等）、心理健康教育、环境教育、科技教育、绿色证书教育等活动内容。

各校可按照亲近与探索自然（人与自然）、体验与融入社会

（一）文 化艺术类主题。如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。

（二）社会生活类主题。如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者（节目主持人等）、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。

（三）科学技术类主题。如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。

（四）科技制作发明类主题。如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。

（五）社区服务与社会实践。如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。

各校组织的校班（班团、班队）活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。

九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行（3-8年级地方课程《人自然社会》和《话说温州》2 本教材，每周 1节，各校可根据实际每学期单独教授一种，也可以交错隔周教授一种，但不能用地方课程、校本课程替代综合实践活动课程）。

（一）加强领导，提高认识

认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。

（二）建立队伍，完善网络

1. 学校要鼓励教师任教或转岗任教综合实践活动课程，建立专、兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省、市示范学校力争从本学期起，至少配备 1 名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校（18 个教学班以上）从下学期起至少要配备一名专职指导教师，规模不大的学校（18 个教学班以下）要配备多名兼职指导教师;要确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，建立班级固定、年级协作、学校协调的教师使用机制，保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

责任心、综合素质强的专兼职教师担任组长，配合教导（务）处制定全校综合实践活动实施计划，组织、指导、参与实施及开展教研活动，从而初步形成市、学区、学校三级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动，并使之常态化。

3. 市教研室和教师进修学校要分层次 、分批次开展综合实践活动师资队伍培训，开设综合实践活动课程研修班，促进教师观念转变，提高教师实施综合实践活动课程能力。

（三）整合资源，积极开发

全市各校要优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方、社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，体现课程资源的地方性特色。同时，要关注教师、学生和社会相关人员的人力资源，重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生心理健康活动、环境教育、禁毒教育等内容，同时充分利用当地博物馆、科技馆、德育基地、科技示范基地等校外活动场所，形成良性互动机制。

（四）周密组织，认真实施

1. 各校要成立综合实践活动课程实施领导小组。校长必须亲

自担任组长，同时指定一位校级领导分管、负责课程的规划、组织和落实工作，做好相关部门的协调。要从社区学校资源、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好综合实践活动课程，确保综合实践活动课程顺利实施。

2. 教导（务）处和教研室要制定全校综合实践活动总体方案、学期课程实施计划和教师个人工作业绩考核细则，指导和审核各年级的综合实践活 动方案，及时做好全校总结，做好每个活动主题资料的收集、整理、存档等相关工作，为以后的教学教研积累素材。

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇六

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。

北方的雪，给我们带来了快乐、喜悦，但同时也给我们的出行带来了诸多的不便，许多交通事故也就是在这个时候发生的，为了我们的生命、安全，在鹅毛大雪降临之后就要及时清理出交通道路，是我们的工作生活正常进行。

金昌市立春以来的第一场大雪，2月17日早晨，拉开窗帘外面白雪皑皑、银装素裹，给这个干燥的城市带来了一丝湿意。我的工作场所在加气站，毫无疑问站场里也铺上了厚厚的一层，为了车辆的安全行驶，我们所有的员工穿戴整齐，挥舞着铁锹、扫帚等一些工具，开始了我们的扫雪行动，大家争先恐后、积极向上，利用一早晨时间，终于把所有积雪都清理到站场外边。我们的头上也都渗出了汗珠，虽然感觉有点累但看到大家走在清扫干净的站场上行走却感到心里很温暖。大家脸上再也没有行走在积雪之上的小心翼翼的表情就是对我们最大的回报。

通过这次的活动，让我们大家见证了团结的力量，共同完成了一件集体才能做完的事，分工明确，积极配合，这才是一个集体该有的精神。一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和！俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个好的集体是所有员工一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的集体只能是痴心妄想。落篱之下独木成林焉能存在，根也好，好汉也罢，古今中外单凭个人的力量能称王的，没有见到过。只有团结协作、齐心协力才能最终成功。为了我们自己及公司的利益，大家团结一致，创造辉煌的业绩，成就美好的.明天。

在这次扫雪中，让我亲身体会到了劳动的光荣感，经过这次劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果，重视同事间的合作，独木难成林，希望在以后的工作中我们也保持像今天扫雪的这种状态，积极配合，争先恐后，提前完成我们的工作。

扫雪活动实践方案总结报告 扫雪活动总结篇七

一、 主题的确定：

在学生的日常生活中，许多孩子都有贪吃零食的习惯，甚至达到了“只吃零食不吃饭”的程度。许多家长也抱怨这种不良习惯极大地影响了孩子的健康成长。针对此种情况，我们在201x年9月组织学生开展以“小学生食用零食现状调查”为主题的科技实践活动，帮助学生树立正确的饮食观、健康观，并了解食用零食与自身健康成长的关系。

二、 对象 规模 时间 地点：

1、 对象：学校6年级6班全体学生

2、 时间：201x年9月1 日——10月1日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。

3、 地点：学校活动室、学校周边及社区。

三、 活动目的：

1、 通过活动，了解学生食用零食现状以及食用零食对学生健康成长的影响，以此增强学生的健康意识、自我保健意识、环保意识。

2、 在活动过程中对学生进行健康、环保意识教育，并从中体验自我成长与社会的关系。

3、 引导同学们用科学知识、科学的方法学会探究，培养同学们的科学探究精神。

4、 使学生学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度。

四、 活动内容及过程：

第一周：活动准备

1、 各小组聘请大队辅导员、中队辅导员、老师、家长等有关人员做小组指导教师。

2、 进行问卷调查：你平时爱吃什么零食，为什么爱吃这些零食?填写调查表。

3、 讨论目前食用零食存在的状况。

4、 小组成员提出对吃零食感兴趣的问题，指导教师帮助小组形成具有一定科技探究性的小问题、小课题。

第二周：指定小组活动方案

1、 小组合作商讨活动方案。

2、 小组根据活动要求，以及组内成员的特长进行分工。

3、 制作活动记录表、统计表。

4、 根据分工准备照相机、dv摄像机等活动工具。

第三周：展开科技实践活动

搜集组：

1、根据问卷表统计出学生最喜爱的几种零食并搜集其对身体的利弊影响的资料。

2、搜集资料：何种零食对身体有益，何种零食对身体无益。

调查组：

1、调查零食的定义及种类。

2、吃零食的习惯与健康的关系。

3、我校学生在学校周边购买零食吃的情况是怎样的?

4、我校学生在家庭生活中购买零食吃的情况是怎样的?

5、科学选择食品与日常生活。

采访组：

1、对医院儿科医生进行采访，了解贪吃零食与健康的关系。

2、安排食品安全部门专家进行讲座，了解食品安全相关知识。

展示组：

1、组织各小组成员代表召开交流会，交流各自活动成果，并以中队会形式在各班开展宣传展示活动。

2、根据活动成果制作宣传单，在学校、家庭、社区进行宣传。

第四周：书写活动报告，展示活动资料。

1、 书写活动报告。

2、 对活动进行总结，向老师和同学们汇报活动情况。

五、 活动成果简介：

1、 各活动小组在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。

2、 活动建议在老师的指导下发送到相关单位、部门，达到了预期的目的。

3、 活动成果在学校、社区进行宣传，对引导学生正确对待和食用零食起到了一定的指引作用。