首页 > 范文大全 > 心得体会

师范生实习周记(优秀7篇)

师范生实习周记(优秀7篇)



无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

师范生实习总结

欢快而又忙碌的实习生涯结束了,站在这实习的末端,回顾这一个半月时间里的点点滴滴,想着与自己的学生分离,心中难免会有些激动和不舍。我们为此而付出的心血,将让我们铭记一生初为人师的经验与体会。现在简要地回顾一下我们的实习生涯,主要从实习前奏、教学工作、班主任工作和教育调查四个方面进行总结。

(一)未雨绸缪,蓄势待发

进入大学后,从大一开始系里就着手培养我们的师范生基本技能,如普通话训练和三笔字练习等,给师范生的基本功打下了坚实的基础。同时系里每年都会举行准教师比武大赛,让学生在比赛中不断提升自己的教学技能。大三下学期系里就组织我们进行了教育实习,先后到成章中学、衡阳市铁一中试听优秀中学教师的讲课,并邀请了成章中学以及衡阳县三中等一些经验丰富的教师来我系传授实用的教学经验和班主任工作经验等,让学生们受益匪浅。这个学期实习前,系里策划了校内实习,规定每名学生都必须积极备课,认真试讲;同时还安排指导老师进行现场监督、指导。这些扎实完备的准备工作让我们对即将到来的实习工作充满信心和勇气。

(二)有备而来,了解学校

经过系里多次与衡阳县五中联系妥当之后,在出发之前的一个星期,实习队决定先派历史班邓小鹏、杨香敏,政教班唐珍珍到实习地进行踩点工作。踩点工作进行地十分顺利,踩点人员不仅受到了实习学校相关领导的热情接待,更让我们事先感受到了实习学校对我们实习生的欢迎和支持。此次踩点工作让我们确定了每位实习生的工作安排,同时让大家对五中的历史文化以及管理制度有了大致了解。这些可靠信息让实习队的每位同学在真正前往实习学校的时候,个个都踌躇满志,决定一展身手,大干一场。

(一)教育见习

20xx年10月8日我们的实习工作正式开始,这一天我们的实习队到达了实习地——衡阳县洪市镇。晚上衡阳县五中易校长为我系带队老师以及实习生举行了欢迎仪式,欢送仪式再一次让实习生感受到了实习学校的热情,同时也让每位实习生意识到实习责任的重大和宝贵。根据安排,此次见习的时间为10月9日至10月15日。在见习过程中,依据带队老师唐老师、匡老师等的建议:政教班的实习生先去听任课老师的每一堂课和听同一科目不同老师上的课,但要以听自己的任课老师的课为主。听课的目的主要是学习任课老师对高一思想政治教材的处理以及上课的风格和方式等。听课之余,唐云红老师和匡宏老师在晚上要求每位实习生谈谈自己在白天听课的体会,并一一加以点评指导。同时还教导大家听课是一个吸收别人教学经验的捷径,因为我们作为实习生,缺乏实际的教学经验,多听课既可以让大家增长见识也可以让大家了解五中学生的实际情况,很大程度上方便了今后的教学。更为重要的是唐老师和匡老师还安排实习生在学校科技楼进行试讲工作。经过反复试讲,实习生一些普遍易犯的教学毛病诸如语速太快、板书太乱等一一得到了解决,大家在试讲中不断改进,力争做到吃透教材的每一课并让所举的例子贴近学生的生活实际。

(二)教育实习

实习时间为20xx年10月16日至20xx年10月20日。经过见习阶段的日夜操练,大家都期待着一展身手。俗话说的好“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨”,教师的职业是神圣的。有了前面的充足准备,大家上课都觉得十分顺利。厚积而薄发,为了上好每一堂课,大家做到课前认真钻研教材,把握教材的内在联系,同时大家还经常互相交流上课感想,并互相听课点评。课前备好教案是大家不容忽视的一个准备工作,对于每个教案的撰写大家都是反复揣摩,并适当咨询指导老师的意见,生怕教案出现半点差错。课后找任课老师探讨教学方法和教学经验也是教学工作的一个重要方面,经过不断地虚心讨教,很多实习生都收获不少。发现并改正自己教学工作的不足之处是每个实习生课余应该认真对待的工作,为此很多实习生在晚上都坚持写教学工作日志,将自己的教学情况如实反映在日志上。

(三)教学小插曲

10月26日至28日,实习学校举行针对高一高二年级的期中考试,我们实习队全体成员参与了监考、改卷的全程工作。从政治试卷的批改过程中,我们发现了哪些知识点是学生的薄弱之处,这样可以让大家有针对性地反思自己上课的不足之处。

师范生实习心得

始了我的教师实习之旅,两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全

面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。

1、听课实习期间,我担任的是十堰柳林中学高一四、五、六班实习老师。教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是孙主席的公开课,这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃,让我们耳目一新。

课后学校安排了评课,各位听课老师先后发言,主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等,大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后,王老师对我说评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得,学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。自那天起,我根据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后,首先要把教案交给王老师修改,王老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给王老师检查,然后才可以上讲台讲课。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。

以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课,我发现要讲解的问题很多,学生的接受能力有限,一节课能说完几页书就已经很不错了。

讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,甚至走神、开始说话等。

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。我在刚开始时心

情特别紧张,由于经验不足和应变能力不是十分强,课堂出现了实习老师会经常会犯的问题:备课“太完美”了,一直按自己的思路讲,不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等,但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。

1、在工作准备方面

首先我努力的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时,我就急着找班主王老师了解班级情况。但王并没有直接告诉我们,而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想杨并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我们面对的还是学生,这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次,熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触

交流。除了上课时间,我常常进班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。

2、在班级日常管理方面

在班主任王老师的指导下,我辅助她主持日常工作和开展了班级活动。在实习期间,我更多的是监督学生的学习、纪律以及组织班级活动。在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交,很多学生拖欠作业,要不就利用早自习时间抄袭作业。通过对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的赵娇,原来作业总是抄袭别人,经过我批评教育之后,能够独立完成并且作业十分干净工整,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

3、在班级活动方面

开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就在学生中展开一些调查,询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些训练,这些训练非常有效果,最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中,女生可谓表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多学生喜欢比赛性质的,又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。

有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

1、除了教学和班主任工作,我还辅助带队老师做一些工作,在学校组织一些活动。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的,因此小组成员之间分工一定要明确,而且要体现团体合作精神,我认为自己在这方面做得还是需要努力和改进。

2、教育调查方面

这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限,因此调查范围比较狭窄,集中所在实习学校中,有一定的局限性,不能完全反映整个大部分灵寿中学学生情况。

对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;另一方面,我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之,将自己放在一个尴尬的位置上,总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体,在理解教育的时候,从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性,但在一个既是学生,又是教师的人(即实习生)的眼里,教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学书籍,教育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间,我得出一个结论:体验过的,才是真实的。

在这种心理冲突迭起的时候,我们面临选择,选择无疑是痛苦的,但是,我还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢,因为,我实习的目的——就是向合格的人民教师靠拢。所以,在理解很多教育教学问题的时候,我已经能走出学生立场的狭隘面,而从更广泛的视野中来认识我们的教育,比如对师爱的认识,我不再认同在教育教学中,教师那种大爱,不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱,教育的爱必须是真实的、有条件、相互的爱……但教育总是不能离开爱的,没有爱的教育,就好比是无源之水,只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸,但教育的爱是一种理性的爱,这种爱必须能促进学生更好的成长、发展。

短短的几个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们给我带来的感动。

实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜!在此,向柳林中学的全体师生致以诚挚的谢意和衷心的祝愿,祝你们永远像军歌,像朝阳一样充满激情、充满希望!

初中师范生实习心得体会

近年来,我国教育事业飞速发展,对师资队伍的要求越来越高。为了更好地培养中小学教育人才,全国多所高校开设了初中师范生课程,以满足社会对教育人才的需求。而作为初中师范生的我,在校期间也经历了不少实习经验。今天,我要分享我在实习中所获得的心得体会。

二段:实习意义

初中师范生的实习经历是非常重要的一环。首先,实习能够让我们更好地了解教学的实际情况,让我们更好地理解和掌握理论知识。其次,实习形式多样、学习内容广泛,丰富我们的学习和生活经验,培养我们成为一名优秀的教师,为日后的工作打下坚实的基础。最后,实习也是寻找职业方向、筛选择业对象的绝佳渠道。

三段:实习环节

我在实习中参加了丰富多彩的活动。首先,我跟随老师进了不同的课堂,了解了多样化的教学方法与实用经验。其次,我参观了多所学校,观摩了各类课程的授课方式和班级管理方式。第三,我给学生授课,了解了自己情感化教育的能力。第四,我与班主任沟通,了解了班级管理和家校沟通的实际操作步骤。总之,实习环节非常丰富,确保我们能够获得最全面的学习经验。

四段:实习中的困难

尽管实习经验非常丰富有益,但在实习过程中也会遇到一些困难。首先,适应难度非常大,教学环境、学生个性等差异性都比较大,需要我们通过不断努力适应。其次,教学配合难度大,需要与现实相配合,进行灵活的处理。最后,班级管理存在诸多困难,比如如何让学生习惯起来等等。但这些困难都给我们带来了学习和成长的机会,也是我们成长特别快的原因之一。

五段:心得体会

师范生实习小结

我是xxx师范学院学生,转眼大学即将毕业,我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们,跟队到高校实习是普遍,而整个实习的经历却是难忘的。

20xx年x月x日,我按照学校的要求,抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来,在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下,较好地完成了教育实习任务。我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:

教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到xx中学时,第一周,我在学校领导的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。

实习期间,我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好,思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点,工作积极主动,认真负责,善于做思想工作,处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育,独立工作能力强,教育效果好。

很快,教育实习活动已经结束了,实习中,我也发现自己仍存在一些不足,主要是有时上课还有点紧张的现象,授课过程中,声音不够洪亮等情况。

以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定,我会努力提高自己,争取做个优秀的教师。

师范生实习前的心得体会

第一段:引入师范生实习的背景和重要性(约200字)

师范生实习是每位师范学生成长道路中的重要一步,它作为学习和实践的结合,对于提升师范生的专业素养和实践能力具有至关重要的作用。实习既是对理论学习的检验,也是为日后教育教学工作打下坚实的基础。在实习前的准备阶段,每一位师范生都应有所体会和心得。

第二段:实习前的自我准备和心理准备(约300字)

在实习前,我认识到自身的不足,并积极采取行动进行自我准备。首先,我对所教授的学科内容进行了全面复习,强化自己的专业知识。同时,我主动参加教育实践活动,锻炼自己的教学技能。其次,我对于实习过程和目标进行了明确规划,制定了合理的实习计划和目标,以及相应的实施方案。此外,我也进行了心理准备,明确了实习期间可能面临的困难和挑战,为自己建立了良好的心态。

第三段:实习前的教育观念和职业操守的思考(约300字)

在准备师范生实习前,我深入思考了自己的教育观念和职业操守。我认识到作为一名教师,不仅要有坚实的学科知识,更重要的是要有正确的教育理念。我相信教育的目标是培养学生全面发展,而不仅仅是单一的知识传授。作为教师,我们需要着眼于学生的个体差异,注重培养学生的创造力和思维能力。此外,职业操守对于一位师范生来说尤为重要。作为师范生实习教师,我们应该遵守职业道德,对学生负责,做到公正、公平,不偏袒任何学生。我们应该认真备课,充分准备教学内容,不滥用权力,保持良好的师生关系。

第四段:实习中的具体体会和收获(约300字)

在实习中,我深刻体会到了教育教学工作的复杂性和挑战性。在面对学生时,我们需要关注他们的情感需求和学习差异,利用不同的教学方法和策略,激发他们的兴趣和学习动力。同时,我们也需要与学生建立良好的师生关系,培养他们的自律和学习能力。这些体会让我深刻认识到作为教师需要不断提升自己的能力和素质。除此之外,实习还让我深入了解学校教育的各个方面,包括管理与协调,人际关系等。通过实习,我不仅对于教育教学工作有了更深入的了解,也为日后的教育教学工作做好了充分准备。

第五段:实习后的总结与展望(约300字)

师范生实习结束后,我深感收获良多,但也发现自身仍有不足之处需要改进。通过实习,我对教育教学工作有了更深入的了解,也提升了自己的教育教学水平和实践能力。但同时,我也发现自己在沟通和指导方面还有待提高,需要进一步加强自己的学科知识储备。因此,我将继续不断提升自己的专业素养,积极参与教育实践活动,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总结以上五段,师范生实习前的心得体会可以说准备和思考是非常重要的,同时在实习中要有正确的教育观念和职业操守,能够面对实习中的问题和挑战,并从中获得有益的经验和教训。最后,在实习结束后要进行总结和反思,为今后的教育教学工作做好充分准备。只有经历实习的磨砺,不断提升自己的教学能力,才能成为一名优秀的教师。

师范生实习报告

两个月的实习生活短暂却很充实,很快乐,给我的大学生活又增添了一份不舍与留恋。

我的实习老师——x老师,给我的第一个印象就是质朴、爱笑、阳光开朗,她剪者清爽的短发,给人感觉很精神。她的笑很迷人,尤其是在学生面前,能让人感受到从心灵深处的那种快乐。第一次看到安老师就感觉很亲切,和老师相处了两个多月,心灵真的是受到了很深的洗礼与净化,我觉得,实习给我最大的收获就是结识了这样一位杰出的小学教师。安老师总是以她的行动潜移默化的影响着我,让我今后的路有了方向,不再迷茫。

我所在的x六年四班是一个快乐温馨的大家庭,但是三年前,这个班级并不出色,无论学习还是纪律都是年级最后一名,学生们整天学习状态不佳,学生病请假是常有的事。于是,安老师带着孩子们锻炼身体,请教练指导学生们踢足球、打排球,并且每天早早来到学校跟学生们一起锻炼。渐渐的,那一个个弱不禁风的孩子们慢慢有了活力,有了精气神儿,也不爱生病了,学习也开始奋起直追。

“教书育人,其实应该先育人,再教书,要让这些孩子成为一个品质端正的人。”这是安老师给我上的第一课。安老师有写日记的习惯,她有一个博客,天天我都会去浏览,我觉得那里就是我的宝藏,我常常从老师的文章中受到启发,受到鼓励,受到感动。她也让我经常记录实习的感受,送给我了一个非常精美的日记本,这是安老师送给我的第一份礼物。每天我都会认真的在日记本上记录着我实习心得,这个日记本也将会成为我人生中最宝贵的纪念。

安老师对班中每一个孩子都很好,不论成绩好坏,不论懂事或者调皮,也不会因为哪个同学家庭背景宽厚而对他所犯的错误从轻发落,她对学生们说:即使你们明天就毕业了,就离开学校了,对于今天所犯的错误我也要给你指出来,严格的要求你们。

安老师的爱是无私的,是博大的,是不求回报的。我在老师的鼓励下,参加了班级很多实践活动:

三月八日,让我过了一次最有意义的妇女节,我和孩子们一起义卖鲜花,要将所有赚得的钱捐献给贫困、上不起学的孩子们。在大家都放假休息的时候,我们走街串巷,不止说了多少话、碰了多少壁,但是我们的结果是喜悦的,事后,安老师在博客中说道:“虽然一枝花也没留给自己,但我的心里却开满了鲜花,装满了比鲜花还灿烂的孩子的笑脸。”像这样的活动还有很多,小记者活动、人间真情之《还父亲一个骄傲》、五一去农村植树……今后还要去农村小学互帮互助献爱心、露营、甚至是去新加坡跟外国的国家小记者学习交流,这些活动都在井然有序的进行着。借此机会,我也想诚恳的邀请在座的学弟学妹们,加入我们爱心传递行列之中,以后我们可以一起参加小学生的活动。

有一次,我问安老师:总是组织活动多累啊!她却很从容的说:上课就是休息。她已经把教育看作是生命中的一部分,是一种快乐,一种享受。安老师说:“充实自己的生活是必然的,谁有困难了,如果举手之劳,帮帮又何妨?也许我的事业就是在默默里帮助别人成就他们的事业。”

安老师总是牺牲自己的休息时间,争取更多的机会让学生走出校门,去感受自然、社会所带给小学生们的不同的体验,让学生们在实践中长见识,学知识,得体会,受感动!

在实习期间,除了老师,学生们也给了我很多的感动。

一次语文公开课上,同学们都踊跃发言,尤其是那个外钢内萌的x,在那节课快要下课时,老师再次点到了他,他说:“老师,我想把这个机会让给我的同桌。”老师问为什么,他说“因为我同桌也总举手,可是一次机会也没有得到。”顿时,听课的老师们被禹的回答说笑了,包括安老师也包括我,这个笑绝对不是嘲笑,也不是搞笑,而是一种欣慰的笑,一种赞赏的笑。在大家都急于表现自己的时候,x的这种友情、这种谦让,让所有人为他竖起大拇指,让我震撼。

我相信,在这样充满爱的班集体中,每个人都会快乐成长的,包括同学们也包括我。

师范生实习总结

社会实践是每个大学生都必须经历的过程。是理论知识与实际操作相结合的好机会,是课堂上无法掌握的宝贵经验。

作为一个师范生,家教实践充满期待,不一般。这是我们进入工作的第一步,以后的每一步都特别重要。经过三年的专业学习,对教师这个职业有了更深的认识,希望能早点走上三尺讲台,开始新的人生旅程。虽然离那天还有点远,但我要早点准备,所以我决定练习做家教。& ldquo教师& rdquo这个称号对我意义重大。它是自我的象征。年轻的时候对教师这个职业充满了无限的向往。可能我在同龄人中比较保守,但是我为了这个理想奋斗了很多年。几个手指之内,我就收获了自己的胜利果实,面对未来,我的心里会充满无数的情绪。我知道这不是当年的梦想,但现在是实现的时候了。面对别人的嘲笑和羡慕,我的心已经平静下来,因为我知道我现在想要什么。大学是一个小社会,我们不再是象牙塔里不能被风雨击打的花朵。通过社会实践的训练,我们深刻认识到社会实践是一笔财富。在实践中,你可以学到书本上学不到的东西。可以开阔眼界,了解社会,深入生活,回味无穷。俗话说:不劳无获。社会是能更好培养人的综合性大学。只有正确引导我们深入社会,了解社会,服务社会,投身于社会实践,才能发现自己的不足,为以后走出校门步入社会创造良好的条件;只有这样,我们才能学到有用的东西,在实践中变得有才华,在服务中成长,有效地服务社会,体现大学生的自我价值。

疯狂一年的寒假,我也借长假的机会去实践家庭教育,最后觉得教知识不容易,教学理论和教学实践的结合有了很大的收获,对我以后的学习有很大的帮助。

我的学生是一名高中生。作为他的老师,首先我了解他的基本情况。他是个求知欲很强的人,但是有点懒,上课容易走神。尤其是英语,一直是他的软肋,无论他怎么学,也永远不会变好,以至于一看到英语方面的东西就头疼。所以他的英语成绩并不理想。他的父母对他寄予厚望,希望他能考上重点大学。而且他现在的学习情况让他父母很担心。

在第一天两个小时的课上,我试着和他聊了一些有趣的事情,当然是关于英语的。对于他的情况,我觉得应该从培养他对英语的兴趣开始。从一些有趣的英文故事到著名的美国大片。我发现他的表情也活了过来。但是我一提到他的课本或者语法什么的,他的眼神又开始动摇了。这让我有一种深深的无力感和挫败感。一天两个小时的辅导时间过得很快,我和他相处的很好。

为了改善他的懒惰和分心,我跟他讲了同学们的经历,向他说明了同学们的责任和学习目的。他似乎知道些什么,不时点点头表示同意。从那以后,我经常和他聊类似的事情,并不时和他聊天学习。他听课的状态变了很多。所以在以后的讲课中,我渐渐对他严格起来,经常给他讲解懒惰的危害。虽然他听了,但没什么变化。其实我觉得这可以理解。

休息的时候他会和我聊一些课外话题,包括年轻人追捧的非主流和流行歌曲,还有他喜欢玩的网游。他说的话题我都认真听了,从中可以了解到更多的儿童心理。我和他分析了这些流行文化,讨论了它们的发展趋势和流行的原因,从中我发现他的观点是独特的,同时,在我的指导下,他可以给出越来越多的积极的解释。通过这些交流,我告诉他分析一件事应该更全面的考虑哪些方面,这些想法在写文章的时候非常有用。我通常安排他用简单的英语写一些小短文或日记。这段时间他给我看,和我分享他的喜怒哀乐。我会借此机会纠正他句子中的错误,拓宽他的写作思路。

在这次实践中,我深深地感受到了社会中的人际交往是非常复杂的,但我觉得很难说有多复杂。只有通过经历才能理解,才能有深刻的感悟。大家聚在一起工作,每个人都有自己的想法和性格。处理好它们需要很多技巧,看你怎么把握。我想说,让我在这个社会实践中掌握很多东西,学会如何处理好师生关系,如何处理好老师和家长的关系。最重要的是我在待人接物和人际关系方面有了很大的进步。同时,在这次实践中,我深深体会到,一定要勤勤恳恳,慢慢琢磨,不断学习,不断积累。遇到不懂的地方,要先想办法解决。如果实在不行,可以虚心请教别人,没有自学能力的,迟早会被企业和社会淘汰。

我的专业是化学师范,所以在实践中,我应该把在学校学到的知识应用到实践中去。并且灵活运用。为了让学生和教师更好地合作,教师应该跟上学生的心理变化,适应变化。书本上的知识是系统的、一般的,只有运用到实践中,才能丰富我们的知识和经验。学起来只有好坏之分,关键在于如何在事件中运用。

这次社会实践不仅大大提高了我的实践能力、口才能力和做事能力,也体会到了老师的苦心。我相信这些做法的收获是课堂上学不到的,会让我受益终生。

寒假补习的做法就这样结束了,虽然活动结束了,但对我个人还是有影响的。它让我明白了当老师有多难,也让我明白了遇到问题是不可能草率处理的。希望通过这次实践活动,更好的实践自己的梦想,实现老师的真谛。

从开始到现在回想起来,一路走来最大的感受就是成熟多了。年轻的时候,我渴望长大,但那只是年龄上的简单成长,现在我指的是思想和行为上更深层次的成长。每个人成长的方式不可能完全一样,但相同的是,我们都体会到了成长的快乐。经历生活中成长的艰辛,收获中成长的喜悦,也许人的一生,多半是由酸、甜、苦交织而成,喜怒哀乐交汇,苦中带甜,甜中带苦,笑中带泪,泪中带笑。正是这些创造了丰富多彩的生活。人生有很多经历和财富。各种滋味和感受都尝过了,才能真正体会到生活的丰富。

相关内容

热门阅读
随机推荐