优秀作文是我们通过查阅资料和思考思路的整合，以及反复修改和润色的成果。接下来是一篇精彩的作文范文，希望能给大家带来一些启示和思考。
这是一个美丽而有活力的世界且有魔力。这里的人与动物、植物都是好朋友，甚至与季节也是朋友。这不，一年的秋天就要到了，人们正准备着迎接秋姑娘呢。
瞧，整个大地都是丰收、热闹的景象！
不知是谁先喊了起来，大家也都喊了起来。
人们忙碌着，忙碌着……不知不觉间秋姑娘却要说再见了。她恋恋不舍：“朋友们，明年我还会来到！”
本文章的主要内容是关于蚕姑娘课文原文最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
又黑又小的'蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了变成白姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发胖。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发亮。
睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。
茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。
在实际生活中，大部分孩子没有养过蚕，对蚕的生长过程有些陌生。所以在设计的过程中，我通过多媒体激活孩子的'生活经验来学习这篇课文，拉近学生与文本的距离，但是学生并没有实际接触过蚕，所以还是不能太理解蚕的一生。
在本课教学快结束时，我让学生根据板书完整地复述蚕的生长变化过程，学生掌握较快，因为他们真正掌握了学习方法、记忆方法，在这样的基本上我引导学生去背诵，学生在掌握方法的基本上背诵，很多学生得心应手地较快完成了背诵任务。
但是，后来发现自己在教学时缺乏对文本的整体把握，没有在初读课文两遍以后，让学生试着对全文进行一个梳理：卵——蚕——茧（蛹）——蛾，并找出文中的相关句子和词语，对此进行概括。这也是我做的不太好的地方。
上《蚕姑娘》一课时，我从蚕开始导入新课，让学生说说自己对蚕的了解。有学生说：蚕最后可以变成蚕蛾。我说对的。有学生说：蚕吃的是桑叶。我说说得真好。有学生说：蚕会吐丝结茧。我说：你知道得真多。有学生说：蚕是从蚕卵里生出来的。我说完全正确。
我看看没有学生举手发言了，就对同学们说：谁能把刚才四位同学说的四句话连起来变成一段话，具体说说你对蚕的了解。下面沉默了片刻，一位学生举手了，我让他发言。他说：蚕是吃桑叶长大的，它从蚕卵里生出来，最后变成蚕蛾，它还会吐丝结茧。我表扬了这位同学的大胆发言，然后说：这位同学把刚才四位同学的意思连起来了，真了不起，但说话的顺序有些乱，能否按照蚕的生长过程来有条理地说。此时，有几位同学跃跃欲试起来。我请了一位，他流利地说：蚕是从蚕卵里孵化出来的，它靠吃桑叶慢慢生长，长大后，它吐丝结茧，最后变成蚕蛾。
在备课时，我仅仅想通过教师的简要介绍来让学生对蚕有个初步的了解。但到了课上，我忽然有个念头，何不让学生简单说一说，看看学生到底对蚕有多少了解。对于低年级的学生，在课堂上言语表达往往不够完整充分，也缺乏条理，此时教师的引导就显得十分重要。教师首先鼓励学生畅所欲言，将自己对蚕的'认识片言只语地表达出来，然后启发学生将这些片言只语组织起来，从而使学生的思维和语言同时丰富起来。在充分表达的过程中，学生思维和语言缺乏条理性的问题又暴露出来，此时教师灵活地引导点拨，让学生发现表述顺序上的混乱，并按一定顺序重新理顺思维并组织语言，最后达到充分而有序地表达的效果。
初次接触《魔法灰姑娘》这个名称，我不由的联想到曾经读过的家喻户晓的童话《灰姑娘》。
读过这本小说以后我发现她在《灰姑娘》的基础上添加了不少叫人妙绝的情节让我流连忘返。
悄悄的，故事的开始从“仙女的礼物”开始。这是仙女的礼物却是一个令爱拉头疼的魔咒，它命令她不管什么命令她都得服从。为什么她不试图去拒绝去解开咒语那?是啊，她也想。但是那种违背咒语的行为使她呼吸加速，身体仿佛被撕裂一般，没有办法不服从。她有一个活泼可以逗人很开心的母亲，她有着修长的身子，一双仙女般的小脚可以带她滑楼梯做一些爱拉喜欢的游戏。后来，爱拉的母亲去世了，她得知了曼蒂是***妈的仙女干妈也是她的仙女干妈。她曾试图想让曼蒂救自己的妈妈，可是她知道了人死了是仙女不能挽救的。但是仙女干妈可以做些小法术，如：弄些补品，找些好的食谱等。听家里的仆人说，爸爸是一个很坏的人，很自私。她见识到了，他命令她穿着厚重，尊贵的裙子，不允许她当厨子的帮佣，不准她冒冒失失像只小象。最后她不得和欧嘉夫人与她的两个女儿(也就是后来她的后妈与姐姐)去淑女精修学院，在那里她还结识了最好的朋友那。她不得不听从，交出了妈妈给自己留下的项链，交出了自己所有的金币，被迫不能和最好的朋友在一起等等。值得庆幸的是，她有曼蒂交给自己的童话书可以看到一些新鲜事。为了解除咒语，她从学院逃了出来，去巨人的婚礼找那个仙女，一路上遇到了树精，食人妖和夏王子。重重困难却没有解除了咒语。哦~，忘了讲夏与爱拉的故事。他们在爱拉妈妈的葬礼上相见，夏说：爱拉和夫人一样可以逗人笑。后来离开去学院时，透过童话书她还得知夏给自己驯服的人头马，这一切都多么的使爱拉欣喜。在欧嘉夫人与爸爸的婚礼上，夏陪爱拉一起滑楼梯，弄下了所有的扣子，倘漏了胸脯，或许这是他们开始的铺垫。夏去了别的国家，他们一直保持通信，开着一些幽默的玩笑。同时，爱拉也承受着后妈家给自己带来的痛苦，像个灰姑娘整天油乎乎脏兮兮。
春姑娘来了，春姑娘来了。天气不再那么冷了，我们一起来到大自然。
看，那边的花多漂亮啊！有红玫瑰和粉红色的桃花。有雪白的梨花：河水唱着欢快的歌，发出叮叮当当的声音。鱼在水里快乐地游着。
燕子从南方飞回，沿着河边飞去。河岸上的柳树发芽了，嫩芽嫩嫩的，像小娃娃在树枝上跳舞。一场春雨悄然而至，雨又细又软，像牛毛花针。草从土里探出头来，好奇地看着周围的一切。
春姑娘用一把神秘的剪刀剪出一幅生机勃勃的画面。用神奇的彩笔描绘了一个五彩缤纷的世界。春小姐的手真巧。我爱春姑娘！
山东省胶南市中心小学二年级吕：
丝丝丝，春姑娘来了。你瞧！她带着长长的“头发”，一步步走到了我们的身边。
我们在校园里玩，迎春花就在旁边给我们伴舞，她摇动着纤细的腰，好像一动就会折断那样。小草弟弟也探出了头，微风一吹它们就长出一寸，各种的野花也都露出了小花苞，好像在等待一阵阵春雨把她们滋润怒放。我们穿上薄衣，观察春姑娘，我们和她一起跳舞，她轻轻抚摸我们的脸，告诉我们“冬去春来”。
春姑娘在我们身边，我喜欢春姑娘。
《蚕姑娘》是介绍有关蚕的知识的文章，借助童话这种儿童喜闻乐见的体裁，生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。虽然孩子们生活在农村，但是对蚕还是比较陌生的，只有少数孩子看见过蚕。在教学一开始，我就让孩子们观察书上的插图，把学生带入了蚕的世界，看到了各个生长过程的蚕宝宝。学生们对于蚕姑娘的生长过程是十分感兴趣的.，但又是比较陌生的。由于课文第二自然段至第五自然段构段方式基本相同。所以，第一次蚕眠，指导学生仔细阅读、体会，了解蚕“吃——睡——脱——醒——变”的成长过程，同时掌握好两个句子的表达方式，熟读成诵。学好了这一段，后面就逐步放手让学生自学了。用图示、提炼重点词的方法来把第二自然段至第五自然段的内容联系起来学习，在此基础上指导朗读，背诵，事半功倍。在轻松的氛围中，学生了解了蚕“从蚕卵到蚕，经过四眠到蛹，最后再变成蛾飞出来”这一生长的过程，对蚕产生了喜爱之情。有的小朋友说：“好可爱的蚕宝宝呀！老师，我也想养几只蚕。”我说：“好呀，过一段时间，就让大家来养。”
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秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间，作文秋姑娘。
秋姑娘悄悄地来到果园里，那里的每一棵果树都结满了成熟的果实。那柿子红彤彤得像个大火球；那火红火红的山楂像玛瑙；那紫莹莹的葡萄像一颗颗珍珠；那金黄金黄的鸭梨像一个个葫芦......那里的水果不计其数。
秋姑娘悄悄地来到花园。虽然百花凋零可是小星星般的菊花开放了，他就像黄头发的少女披着波浪似得金发，穿着绿衣裳，光彩夺目的散满人间。
秋姑娘悄悄的来到田间，拿稻谷玉米高粱大豆......全熟了。远远的望去像金黄金黄的海浪滚滚混而来；近看那稻谷都笑弯了腰，那玉米都乐开了怀，那如海的高粱都举起了火把，无边的大豆也都摇响了铜铃铛。
秋天悄悄来到山坡上，有的树叶是黄的；有的树叶是红的；有的树叶还倔强的保持着绿色；有的树叶却慢慢的飘落下来，小学二年级作文《作文秋姑娘》。那火红火红的风树叶像一团燃烧的火；那金黄金黄的树叶像一只只金黄的小船。一片黄的，一片红的，一片绿的，叫人间感到无比的温暖。
我爱秋天！它五光十色；我爱秋天！他硕果累累；我爱秋天！他收获希望。
哗啦啦，哗啦啦……一阵春雨过后，春姑娘回来了。
春姑娘来了，它带来了一件件礼物，准备发给地上的一切生物。
呼呼呼，春风在春姑娘的带领下刮绿了枯黄的草"。小草，洗红了美丽的桃花，大地上一片生机勃勃的景象。
春姑娘来到森林里，小草冒出了嫩芽，春笋破土而出，松树依然站立在那里，像一位保护森林的伟大战士。
春姑娘又来到草地上，朋友"。小朋友高兴的一蹦三尺高，它们放起风筝，老鹰、蝴蝶、小鸟……应有尽有。
春姑娘来到田野里，暖风吹醒庄稼，农民伯伯乐开了花，稻子向它点了点头，棉花向它微笑。
春姑娘来到了果园，擦红了“红富士”，摸黄了“水晶梨”，擦亮了金灿灿的菠萝。
春姑娘看着自己所做的一切，高兴的笑了。这时，春姑娘呼呼的向山谷跑去，似乎想起了什么。那里有一个小姑娘，是去年和春姑娘一起放风筝的小姑娘。
小姑娘见春姐姐来了，大声喊道：“春姐姐和我一起放风筝行吗？”
“行。”春姑娘吹着风，小姑娘的风筝越来越高……时间不等人，夏哥哥来了，春姑娘看了看人间最后一眼，依依不舍的来开了！
随着一缕缕秋风，随着一片片落叶，随着一阵阵秋雨，秋姑娘悄悄地来到了人间。
秋姑娘先来到田野。它给高粱戴上了一顶红色的帽子，给玉米梳上了金黄色的小辫子，给红薯穿上了红色的新衣。五谷杂粮对秋姑娘说：“谢谢您，秋姑娘。”秋姑娘看着五谷杂粮和农民伯伯的脸，自己也非常快乐。
接着，秋姑娘来到果园。它把红色给了苹果，一个个鲜红的苹果好像孩子的笑脸；它把黄色给了香蕉，许多香蕉好像一个摇篮，摇走了人们的烦恼；紫色被它送给了葡萄，一串串多汁的葡萄令人垂涎三尺。
后来，秋姑娘又来到安静的树林。它把沙沙声送给了树叶，树叶沙沙作响，别提多好听了；它把叮咚声送给了小溪，小溪缓缓地流动，好像在演奏一首交响曲；它把嘀嗒声送给了露珠，露珠嘀嗒嘀嗒地落到地上，声音十分悦耳。这几种声音合在一起，就像一首无字的歌谣。
最后，秋姑娘又来到动物的身边，告诉它们：“冬天快来了，大家都准备过冬吧！”小鸟听后便飞去搭窝，小松鼠忙着去找松果。
秋姑娘望着这样和谐的一幕，飞上了天空，等待着冬伯伯的到来。我不想让秋姑娘离开，真希望下一个秋天快点到来。
冬天，冬姑娘把大雪唤醒了，它手中拿着魔法棒跳起舞来，大雪便纷纷扬扬、陆陆续续地从空中飘落下来，房顶上、树上都盖满了厚厚的大雪，好像是铺上了一层奶油蛋糕，让人馋涎欲滴；树梢上的雪球在树上滚动着，有的在滑滑梯，有的在跟小树说话：“小树，你冷吗？我来当你们的被子吧！”房顶上挂满了细长的、亮晶晶的冰柱，像玻璃一样透明，又像一把尖尖的、晶莹剔透的剑。我真想把它拿下来，可是我太矮了，我只能看着冰柱上的水一滴一滴地落下来。
山坡上，野菊花散发出一阵阵淡淡的清香，我从好远的地方应闻到了一阵香味，真是诱人啊！走近一看，有白的、黄的.、红的……七彩颜色，美丽极了！槐树和杨树的叶子都落光了，只见那光秃秃的树干，在风中抖动着，好像在说；“野菊花，你长得可真漂亮。”野菊花却说：“我虽然冬天可以开，但春天、夏天却不能开花呀。”旁边的松柏翠绿翠绿的。于是它们又问那四季常青的松柏，那松柏像森林中的卫士，天天站岗，不怕风雨，不怕炎寒，就像威武的、神气的哨兵，时时刻刻保护着动物们，一点也不屈服。山坡下，有一条弯弯曲曲的小河，像一条银白色的纱巾。小朋友们也带着围巾和帽子还有小手套，有的在堆雪人，有的在掷雪球，玩得可高兴了！
冬天真是一个漫天飞雪、银装素裹的季节啊！
这篇写景散文着实优秀。绘景的同学可以学习一下作者选择景物的技巧。作者善于选择冬季典型的景物来写，如：雪、野菊花、松柏。大家也要学习小作者如何写景的方法，如：比喻、拟人、象征。
秋姑娘悄无声息地走进这个世界，她无私奉献，受人喜爱。秋不仅是个季节，还是我们学习的好榜样。
秋姑娘来到了田野，用自己的衣襟一拂，稻子熟了，金灿灿一片，好像田野里撒满金子；高粱熟了，红通通一片，好像田野里着了火。秋姑娘来到了果园，苹果笑红了脸，梨子也乐黄了脸，石榴高兴得咧开了嘴，红通通的、黄澄澄的，农民伯伯笑着说：“今年真是一个丰收年。”
秋姑娘又来到了森林，使大树的叶子变成五颜六色的，黄的，像一粒粒金子，红的，像一团团火焰，风儿一吹，叶子纷纷飘落下来，红的、黄的，给森林增添了几分色彩。小动物们看到落叶飘荡，知道秋天来了，便赶紧储存食物，小松鼠吱吱叫着收坚果，大熊狼吞虎咽地吃鱼，储备能量。秋天使小动物勤奋起来。
秋姑娘又去城市了，秋风提醒人们要穿上厚衣服了。
秋天百花凋零，只有菊花在坚强不屈地开放着，菊花用它那瘦小的身躯支撑着，直到深秋也不凋谢。
秋天，万物丰收，使人们开心，又让人们、动物们勤劳，我们应该学习秋天，学习秋天无私奉献！做对别人有益的事。
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来到人间。她带来了春风和春雨。她像一个魔术师，复活了地球上的一切，使地球充满活力。
暖春之下，冰雪消融，溪水唱着清脆悦耳的歌向前奔去。春风轻轻地吹着，草轻轻地摇着。草从土里爬出来，又嫩又绿。野花散在草丛里，红如火，粉如霞，白如雪……像眼睛，像星星，花里带着甜甜的香味。柳树细长的枝条像绿色的长辫子一样优雅，随风起舞。
春姑娘来到五彩缤纷的公园，金色的报春花一边吹着喇叭一边在微风中摇摆，仿佛在说:“我是花中最美的花。”杜鹃、玉兰、鸢尾紧随其后。他们在竞争，在开放。蜜蜂采集蜂蜜时哼着小曲。小蝴蝶正忙着用五颜六色的翅膀收集花粉。
春姑娘来到果园，梨花、桃花、杏花盛开。看着这些花，我不禁想起桃子的甜，杏子的酸，梨的香。他们你不让我，我不让你，好像在开比美国大会一样！
春姑娘也带来了很多美妙的声音:你听“叽叽喳喳”，就是小鸟在催我们起床；“滴滴答答”，就是雨滴从天上落到地上；“布谷鸟布谷鸟”，那是布谷鸟叫农民赶紧播种；“嘣，嘣，”那是春雷爷爷叫醒了还在睡觉的春笋...
欣赏着春天的美丽，不禁想起一句话:春天是一年的计划。我们应该珍惜春天的美好时光！
好热啊！只听操场上一片喊叫声，冬姑娘。夏天，一片炎热，太阳火辣辣的炙烤着大地，同学们使劲减衣服，谁都不愿意吃火锅，她们都非常愿意吃冰雹，星期五上午，一片炎热，喝一口水，沁人心脾，威风习习吹过，凉爽极了。星期五下午，大风加小雨，给人一种“冷”的感觉，这不是一般的冷，是非常冷。昨日立冬，冬姑娘回来了，带回来了寒风，带回来了雪和大雨。
早晨，一阵寒风呼呼的刮着，我躲在被子里不肯起床，是啊！到底还是被子里暖和，我一直睡到7：30才起床，喝上一杯热牛奶，吃上一碗热烘烘的鸡蛋，心里说不出的热，冬天，人们逛街买棉袄，买帽子，买手套，买耳罩，没有人在买短衣服、凉鞋。上午，我走在上课的路上，寒风呼呼的吹，我脸上像是被刀割一样的疼，脸红了，手红了，不敢在拿起笔写字，一写，总感觉一种疼痛涌到了手上。冬天，全家人坐在一起吃火锅，心里提不出的高兴，在这风雨交加的日子里，人们步子加快了，使劲儿的搓手，让自己更加暖和些，下午，雨停了，见到树叶，树叶枯萎了，摇摆着头，好像不愿意过这个冬季，冬姑娘带来的风雨雪让人难出家门，晚上，没有人愿意搭乘公共汽车，谁都愿意搭乘的士。冬天来了，景色固然变了，公共汽车上空无一人，往远处看，朦胧的景色中起了一层雾，农家冒出的烟冲上天空，随着云彩飘动，天空上，乌云密布，只见几丝白云彩，没有了往常的明朗，没有了火火的太阳，地面一片潮湿。冬天来了，冬天来了，冬姑娘回来了！
天气渐渐凉了，秋姑娘踏着她轻快的脚步悄悄地来了。秋高气爽，妈妈带我去寻找秋姑娘。
秋姑娘在哪里？我们来到大路上，路边金桂飘香，一股浓浓的香味随风飘来，绿色的枝叶中顶着一串串黄色的小花，美丽极了！几只蝴蝶飞来，在上面翩翩起舞。啊！真美呀！我说：“妈妈，秋姑娘在大路上。”
秋姑娘在哪里？我们来到果园里，这里果实累累。葡萄紫溜溜，像一个个紫色的水晶；柿子红彤彤，像一个个的红灯笼；鸭梨黄澄澄，把树枝压弯了腰；石榴吐出了牙齿，像一个个刚出生的小娃娃。我说：“妈妈，秋姑娘在果园里。”
秋姑娘在哪里？我们来到田野里，这里一片丰收的景象，稻子黄了，高梁熟了，棉花白了，大豆粒粒饱。辛劳的农民笑弯了腰。我说：“妈妈，秋姑娘在田野里。”
秋姑娘在哪里？我们来到小河边，一阵秋风吹过，几片梧桐叶落到了河水里，几只鱼儿游过来，顶着树叶当太阳帽，正在快乐的玩耍。我说：“妈妈，秋姑娘在小河边。”
秋天真美啊！妈妈说：“秋姑娘在世界的每一个角落里！”
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