小升初半命题真题（专业14篇）

优秀作文具有独特的个人风格，能够展现作者的才华和文化修养。以下是一些优秀作文的片段选取，它们体现了文学艺术的魅力和价值。

小升初命题范文

每天，我旱上得六点多就起床，而然后以最快的速度吃饭，到学校。到了学校，就得拿出千斤重的书本来读。等到放学回到学，整个人旱已筋疲力尽了，可还得做父母精心挑选的课外作业。周末也没好日子过，不是作业就是上辅导班，这样的日子简直让人难以忍受。我不禁有了个想法;我要快快长大。

长大了，我就可以和作业抛开一切的烦恼去挑战一个新属于我的世界，我每天就能同爸爸妈妈一样，去上班。我可以做我喜欢的工作：给病人看病。每天，有很多病人来找我，我会为他们诊治，尽量为他们减少痛苦，使他们又能像从前那样蹦跳起来，不让病魔缠身。

在工作中，我也会逐渐交到一些知心朋友，也将逐渐地接触社会。那时，我想我会感到社会上的一切事物是多么美好。朋友是多么令人感受到温暖;人与人之间多么需要宽容;大自然界中的空气是多么地清新，动物是多么希望与人和谐共处，社会的一切都展现在我眼前，让我从中分辩是非与善恶，我长大了，也成熟了，会为自已在社会铺上一条宽阔的道路。

我长大了，再也没人能约束我，我从此可以自由自在生活。我可以自已选取择所喜欢做的事情，可以展翅在天空中飞翔，飞到我所向往的'天空。我也学会自理，不再是个只会死读书不会劳动的人。我可以一样一样地学，渐渐地我也会做很多家务。一个住一个吃，一个睡，我也不会感到孤独，偶尔与朋友聚一聚，一起高谈阔论，没人理睬，那会是多么地自由。

我希望快快长大，做一只自由鸟，可以翔，可以助有难的人，可接妙不可言的社会，那时，我会是多么地多么地快乐和幸福。

光阴似箭，有一些人认为，长大了会很可怕，不希望自己长大。而有一些人会希望自己快一些长大吧。人终究会长大的，像认为长大会很可怕的人来说，他们将来一定一事无成。而希望自己快一点长大的那些人来说，他们已经有了自己的奋斗目标，将很来有可能干上一番大事业。

有些人会说：你比以前长高了，长大了。但这真的是说明你长大了吗?不是的。长高了，长大了，这都是视觉上看出来的。但是，当你在家里自己做饭，招待客人时，客人们对你说：比以前长高了长大了。但这真的说明你长大了吗?是的。长高了，长大了，这都是从感觉上看出来的，这才是你真正的长大了。

那个寒假里，妈妈和很多人说我……。

总之，我经历过一些事件之后，我真的证明我长大了，我真的长大了!

日子总像从指尖渡过的细沙，在不经意间就悄然滑落。而那些快乐忧愁，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去。我们能够用来回忆的，剩下多少呢。

我还记得，去年的去年、自己还满怀希望地等待2013的到来。跟很多人约定，在2013年要一起快乐，微笑到最后。我们总是这样，满怀信心的等待新的一年，最后却已失望结束。我最终，没办法微笑到最后。

回想这一年的时光。似乎经历了蛮多的事。经历了中考。经历了离别。一个人面对那些陌生的人。到最后一点一点的融入。看到那些熟悉的事物，同样的教室，同样的走廊，同样的天空。然后，回忆就像被割断了动脉一样喷涌而出。原来那些看似美好的东西，在经历了离别之后，就越是万劫不复的痛。那些看似温暖的其实也并不温暖。只是我们傻傻的一直信以为真。

一个人走走停停。

整整一年的时间，不知道自己在寻找什么。一直都很迷茫，找不到方向。有时候，会在最热闹的时候想往后退。拼命给自己找一个安静的地方，足够把所有的不安都填满。想要努力去附和着。每天告诉自己，今天要快乐。最后呢，现实总是这样。很多东西总是与想象中的不一样。

我们的青春、怎么就不能拥有如花般灿烂的季节呢。

变得越来越固执。不想去理解别人，不喜欢别人的忽视。那种感觉，就好想被全世界抛弃了一样。原谅我一直都像个小孩子。总是会感到不安，感到窒息。我像个傻子一样被你们出卖，一字一句都要我坦白。我不想说，不喜欢被人讨论。因为这样伤害了你们，我很抱歉。如果你们累了，就可以肆意去伤害别人吗。

所以的感情都一样，那么易碎。有时候，会宁愿自己永远都孤身一人，不想拥有太多朋友。不想付出太多感情。会害怕受到伤害。自己一个人去面对所以的未知与黑暗，也不想要因为别人而难过。

回忆着曾经走过的季节，不论沙漏如何倒转，走失的时光也无法再回来。

在流年里，迷失的究竟是谁。那些我们不断在怀念的，口中不断说着的美好。怎么一下子，都忘了。纵使我有千万般的想念，已逝的时光终究不会再回来。

遗忘，似乎是不可改变的宿命，所有的一切都像没有对齐的图纸，从前的一切都回不去了。就这样慢慢的延伸，一点一点的错开。或许，错开的东西，我们真的就该遗忘了。

然后，我就这样子一下子长大了。

小升初命题范文

1.感悟作文一《我终于_____》要求：把题目补充完整。通过一件具体的的事例，围绕一个意思写清楚。

2.英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养学会交学会学学会审学会自学会创造……你一定进行着思探实践。请选取你在生活中亲身经历或听看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于400字的作文，作文题目自己定。

3.《我发现____》提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

4.《____的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，请选择其中的一件事写下来。

5.《没想到……》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到……》为题，写一篇不少于400字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。

6.请以《___真让我___》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲同朋名人等;后面一条线补充你的一种感受，如喜佩崇想念等。

7.在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

8.走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

9.题目：抹不去的记忆。

10.题目：让我为自己鼓一次掌。

11.题目：我在学校的发奖大会上。

12.题目：他(她)的创造精神值得我学习。

13.罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等)，并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

14.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

15.《忘不了你_____》在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。要求：先把题目补充完整。斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。字数450字左右。

小升初命题范文

1.请以“批评或表扬”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

2.以下题目任选一题。

题目一：请以“亮丽的风景线”为话题，写一篇不少于400字的作文。要求：书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

3.以下两题任选一题写作，要求文章不少于400字。书写端正，内容具体，感情真实主，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

题目一：请写一封给父母(老师)的信。

题目二：请以“《我最好的老师》中的猫猬兽存活在世界上”为话题，写一篇作文。

4.请以“假如我与_______生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位英雄、心中敬佩的对象，或书中的一个人物……展开想象，想象你和他(她)在一起的故事，写出人物的风貌和你的情感，把题目补充完整，抄写在下面的方格上，注意书写工整。

5.知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。要求：(1)将题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600～1000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

小升初命题范文

昨日，记者在杭州建兰中学一个办公室，远远瞧见老师办公桌后面一个角落，放着一大堆材料。

“那是什么？”“哦，学生的个人简历，做得可精致了，比我们大学毕业找工作时做的简历还要好。”记者过去，拿起上面的一份简历，发现做得像一本书。封面是一个可爱的男孩子的照片，看样子是外出旅游时拍的，旁边还有学生的名字、学校、个人网页等。简历很厚，包括校内外荣誉等一大堆奖状及证书，都是彩印的，还有几十张生活照。在当下升学季，报考民办初中，学校都会要求递交一份简历。于是，小学生人生的第一份简历，在知情或不知情的情况下诞生了。这份简历，承载着儿女和父母六年的风雨历程，也成了能否踏进名校的第一块敲门砖。父母们花尽心思，比自己找工作做简历时还尽心。自主招生，先看简历家长如何去送孩子的第一份人生简历的？这记者亲眼看到过――3月3日上午10点，杭州某民办初中招生办公室，几个家长带着孩子等在门口。屋里，一个家长正拿着一份简历给老师：“你看一看吧，他有很多奖状。”接待老师说，“你孩子五年级的语文是合格，我们登记的，都是全优生。”“能不能给我们一个机会？”“实在对不起，现在预登记的，是我们的.自主招生名额。你看那个柜子里，都是学生简历，已经有800多份了。你可以参加我们的摇号。”记者和家长往老师指的方向一看，一人多高的档案柜，里面放满了学生的各种个人简历。3月7日上午8点半，杭州另一民办初中大厅，一位从滨江赶过来的妈妈，正在咨询招生的事。“我孩子成绩还不错，现在能报名吗？”“我们现在是预登记，你孩子是区三好吗？”“六年级是区三好，这是他的材料，你看一看。”接待老师看了一下孩子的简历，对妈妈说：“你可以到旁边填一份表格，填好后交给我。”

小升初命题范文

所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。这就大大减轻了固定框架对考生的束缚，让考生能够按照自己的模式去安排文章。

这样的作文题目最大的好处就是便于学生打开考生思路，既然是20年后的事情，那就需要同学们发挥自己的想象力，充分利用我们现如今的知识去扩展我们的未来。

小升初命题范文

这个题目就是典型的想象类作文近几年出现的形式，假如我可以怎么样，这样给了广大考生很宽广的想象空间，我们可以想假如我会飞，假如我有一支神笔，假如我会72变……这些前提条件都是我们梦寐以求的愿望，如果我们把它落实到纸上，那么我们一定会写得想象新奇、合理趣味。

小升初半命题作文的写法指导

前补，如“___给我带来了欢喜”。后补，“拥抱__”。补中间，如“在__影响下”。补两边，如“__里的__”。补中前，如“__让__更美丽”。补中后，如“我想让__更__”。但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。

半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由，统统留给了作者。这类题在三个方面给作者以“自由”：

一是重在让考生自由选材。如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。做此类题,要在选材上仔细斟酌，以“易下笔、角度新”为原则，多次斟酌，筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。

二是重在让考生自由立意。如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天，我真__”等。做这些问题，要以“站得住、立得稳”为原则，认真思虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的思想与情感。

三是既重自由选材，又重自由立意。如文题“当代科技带来的__”等。做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，统筹思考，合理安排结构，胸有成竹之后再落笔成文。

需要注意的几个问题：

一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理，半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其中的一个，只要搭配不超出语法结构要求就是合理。

二、补充部分角度不宜过大。比如“在__前”这一题目，有的考生写出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成了一片历史的流水账。如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入点就变得具体而容易下笔了。

三、补题要彰显涵盖主题与思想，不能信马由缰，漫无目的。否则，补足的题目看似绝妙，但却是蚂蚁吃西瓜，无处下手，只能给自己徒增烦恼。

四、不能突破原题所给与的.框架。半命题作文题只给考生一半的自由，也便是说，考生在完成命题时，还受到必定的要求。

再有的文题也有一大段笔墨，但这段笔墨的作用只是提示而不是要求(它没有要求必定要写哪一方面的内容)。如下面一个文题：

家庭给我的__(家庭给我们的有爱、有暖和、有教益，大概还会有烦恼和难过……)。

这样的题目且其面面俱到，那样反而会尾大不掉了，你在哪个方面感应最深，就从哪个方面下笔，专其一项即可。

命题作文的小升初作文指导

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，面等要素。

从命题内容上来看。

近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

从形式上来看。

一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。

写作方法。

1.抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——n个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

3.展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

4.巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

5.炼语言，注重个性化表达。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

注意点。

(1)有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。

(2)另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。

(3)对于一些抽象性的题目，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到(听到，读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。

小升初考试作文的命题趋势近三年中考作文

20将增设的综合能力考试，是在六门课（政治、历史、地理、物理、化学、生物）基础上的以高中课程标准中必修课内容基本要求为依据和以能力测试为主导，考查学生运用基础知识分析问题、解决问题的能力和综合应用的能力。明年先设适合文科考生和适合理科考生的在六门课基础上的偏文偏理的两种“综合能力测试试卷”。

以a、b、c、d四个等第评价，只作参考，不计入总分。

“综合能力测试”原始满分为150分，考试时间为120分钟，2001年将以a、b、c、d四个等第评价，其中c等及以上等第的考生才有资格高考。

湖北。

2001年采用“3＋文科综合”、“3＋理科综合”的模式，并自在全省实施。“文科综合”覆盖政治、历史、地理3科；“理科综合”覆盖物理、化学、生物3个科目。地理和生物考试内容为普通高中课程标准的必修内容。

“文科综合”、“理科综合”原始分满分均为260分，考试时间为150分钟（考试时间、计分方式根据教育部规定执行）。

辽宁。

2001年综合科目考试将分为文科综合(包括政治、历史、地理)和理科综合(包括物理、化学、生物)。国家规定地理、生物科目的'命题按《教学大纲》的必修部分命题。

综合科目的考试，首先是学科内的综合，其次才是跨学科的综合。

“文科综合”和“理科综合”满分各为260分，考试时间均为150分钟。

四川。

2001年实施“3＋文科综合(含政治、历史、地理)”和“3＋理科综合(含物理、化学、生物)”的考试办法。

“文科综合”和“理科综合”两科的考试时间均为150分钟，满分为260分。

难度：“文科综合”和“理科综合”的考试难度会比单科考试有所降低。

题型：仍分为主观题和客观题两种形式，分值一般各占“半壁江山”。试题设计增加应用型和能力型题目。

题量：全卷约为35个题，以中等水平的学生在规定时间内能完成的题量为参考指标，因而要求考生对所学知识非常熟练。

比重：通过对今年试点省的综合科卷面分析，综合科里的三科，其分值分布大致为100：100：60，即历史、政治和物理、化学的考查内容各占100分左右，地理、生物的考查内容各占60分左右。值得一提的是，综合科目里的各科在试卷中的分值是相对的，比如有的题目既要用到物理知识又要用到化学知识，这就很难简单地判断它是物理题还是化学题。

天津。

2001年天津的综合科目考试将分文科综合和理科综合。难度比不分文理的大综合要大，但比单科难度小。

江苏。

2001年江苏高考仍将实行“3＋x”小综合，综合卷分文科和理科；江苏将实行大综合试卷，从而取消文科综合和理科综合，无论文科生还是理科生都要面对由史、地、政、物、化、生6门科目知识组成的一张试卷。

广东。

2001年仍采取政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目的大综合，并将适当增加“综合能力考试”的综合程度。综合能力考试的试验已进入第二年，考试内容主要是考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。跨学科综合的内容由占20%的基础上适当增加，试题的难度和区分度保持不变。

年小升初的作文指导：小考作文的命题趋向分析

小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验，小考中的。

作文。

考试是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。近几年，高考作文的多不断变化，也间接的影响到了小考作文的命题走向。

认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化。

1、        开放性题型增多。

所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入2017年北京市东城区小考作文题目：

再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。

作文试题：20年后的……。

此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。

2、        降低审题难度。

近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如2017年北京市朝阳区的小考作文题:。

我是――迷。

要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……。

你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。

聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。

3、        谈化文体。

谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由;第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢?它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成。

散文。

也可以写反映校园信封上的记叙文还可以写篇想象类作文描写50年后的校园景象。

4、        题材贴近学生生活。

考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如2017年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。

5、        想象类作文命题浮出水面。

想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如2017年北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是：

假如我是――。

要求：

在横线上填上你想象的内容。

写成一片发挥想象的文章。

想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。

表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。

字数在400字左右。

西安小升初名校数学命题规律解读

题型：选择题(爱知中学)、填空题、计算题、作图题，五大名校考察的知识板块各有侧重，接下来将分别对五大名校与近两年小升初综合素质测评对应试卷进行对比分析：

(一)西工大附中528试卷分析。

西工大附中小学升初中528试题满分100分，数学满分约35分，占比35%左右。

全卷共12道题目，其中包括10道填空题、1道应用题、1道平面几何题。

从模块知识点来看，考察了分数、百分数应用题，平面几何，格点多边形，数论，统计图，三视图求体积，还原问题，计算(分数、小数、百分数混合运算)，其中分数、百分数应用题，平面几何是本次考试重点。空间与几何连续三年成为工大考察最高频考点，其中、与20都考察三视图相关知识，也都考察了平面几何相关综合题目。分数、百分数应用题在本次考试中占比较大，主要围绕生活中的情景展开。

模块。

年份。

题型。

考试趋势。

计算。

2015。

分数小数混合运算、乘法分配律。

技巧性计算近两年考的较少，考察更基础。对于较复杂的分数混合运算，要细心。

分数、小数、百分数混合运算，提取公因数。

几何。

平面。

2015。

三角形的三边长度关系，圆的圆心滑动轨迹长度，长方形切割与剩余面积。

2016。

三角形的三边长度关系、周长、正方形格点多边形。

立体。

2015。

三视图（涂色）、长方体体积、长方体切割。

2016。

三视图求圆柱体体积。

行程。

2015。

平均速度。

2016。

无

经

济

问

题

2015。

打折优惠。

2016。

打折购买。

分数、百分数应用题。

2015。

对单位“1”的理解、单位一不同的分数不能进行加减，并且理解量率对应关系。

2016。

对单位“1”的理解、单位“1”的变化、结合解决问题策略的分数、百分数应用题。

统计题。

2015。

找规律。

概率。

统计图。

2016。

找规律。

统计图。

数论。

2015。

无

2016。

奇偶数。

其它。

2015。

小数的定义、平均数、比例尺。

考学生对于基础知识的创新应用，综合素质的培养。考学生的基础是否牢固。

2016。

还原综合题。

(二)高新一中528试卷分析。

高新一中2016年小学升初中528试题满分100分，数学满分约35分占比35%左右。在今年新增科学素养部分中，重点考察了学生对于图表的分析，同样源于于数学图形的创新应用。

全卷共10道题目，其中包括7个填空题、1道应用题、1道平面几何题、1道立体图形体积问题，题型分布与去年类似。

模块。

年份。

所用方法。

考试趋势。

计

算

2015。

没有直接出现计算，但是做每道题都会运用到计算。

考察学生的基础计算，要求考生平时做题细心仔细，保证正确率。

2016。

几何。

平面。

2015。

三角形、格点面积。

2016。

三角形阴影面积、

长方形面积和比例综合考察、

平面的创新作图。

立体。

2015。

圆柱体积。

2016。

圆柱体积、圆锥体积和比例的综合应用。

行

程

2015。

无

行程问题15年没有出现，但是今年考察的是s-t图的综合应用，本部分需重视。

2016。

s-t图的综合应用-。

经

济

问

题

2015。

运费问题、梯度收费、价格比较。

2016。

无

分

百

数

应

用

题

2015。

分数应用题。

2016。

分数、百分数应用题。

其

他

2015。

找规律、比例尺、估算。

2016。

找规律、比例的综合应用。

(三)铁一中528试卷分析。

铁一中2016年528小升初满分：100分，数学约35分，占35%。考试时间：80分钟。

成为铁一中的压轴题，且在考试中占比较大。今年加入了统筹最佳安排的题型，植树问题等，整张卷子主要围绕生活中的数学展开，将生活与数学相结合。

模块。

年份。

考点。

考试趋势。

计

算

2016。

凑整。

考察学生的基础计算，要求考生平时做题细心仔细，保证正确率。

2015。

没有直接出现计算，但是做每道题都会运用到计算。

几何。

平面。

2016。

组合图形周长面积、长方形阴影部分面积。

平面几何连续三年都是铁一中的数学压轴题，要求考生对新知识有很好的解读能力及对综合题型的精准掌握能力，趋向于与初中知识接轨。

2015。

组合图形、圆、三角形。

立体。

2016。

正方体表面积。

2015。

生活中圆柱体积的应用。

行

程

2016。

追及问题。

行程问题是铁一中近两年来的必考题型，常考的题型不仅仅有难度较大的追及、比例相关的应用，也有基础的火车过桥问题，请学生务比掌握行程问题的相关题型。

2015。

火车过桥。

经

济

问

题

2016。

无

经济问题是小升初考试的高频考点，虽然2016年并没有直接考察，但是要求学生完全掌握三价两率的关系，多总结，重基础。

2015。

打折销售、梯度收费、价格比较、本息和利润。

其

他

2016。

定义新运算、比例应用题、植树问题、统筹最佳安排、排列组合。

考察学生的基础概念、生活积累，细心程度，以及主动探索数学问题的能力。

2015。

轴对称图形、比例尺。

(四)交大附中528试卷分析。

交大附中2016年528小升初，全卷数学共13道题目，其中包括6个填空题，计算2个，5个应用题，题型分布与去年类似。从模块知识点来看，考察了几何问题、分数应用题、经济问题，行程问题，其中几何问题成为本次考试重点。几何图形考察的比例与年俱增，愈发重要，请家长和学生们一定要在此部分多多理解和练习，经济问题也在考试中占比较大，主要围绕生活中的经济展开，如运费问题和梯度计费，2016年考察的经济问题是最佳方案，考察学生思考问题的全面性和细致性。

模块。

年份。

考点。

考试趋势。

计算。

2016。

分数小数混合运算。

考察学生的基础计算，要求考生平时做题细心仔细，保证正确率。

2015。

解方程（小数），乘法分配率，四则混合运算（分数，整数）。

几何。

平面。

2016。

正方形面积。

平面几何在交大的小升初数学考试中是占比最大的模块，要求考生对新知识有很好的解读能力，有较强的读图能力和综合分析能力，趋向于与初中知识接轨。

2015。

三角形角度计算，圆、三角形、正方形及长方形面积计算。

立体。

2016。

圆锥表面积。

2015。

长方体正方体表面积计算。

行

程

2016。

s-t图的综合应用。

s-t图是铁一中考察行程问题的主要形式，此部分要求学生有较强的数形结合的能力，综合分析灵活运用知识解决实际问。要求学生在学习中灵活地掌握s-t图和行程问题的基本知识。

2015。

动点问题，s-t图。

百分数应用题。

2016。

分数应用题。

分数应用题是小升初考试中的高频考点和应用题的基础思路。结合“单位1“的寻找、“单位1”的转换来解决实际应用中的问题。难点在于分析“单位1”，要求学生在此部分做到举一反三。

2015。

百分数应用题、分数应用题。

经

济

问

题

2016。

价格比较。

经济问题在铁一中小升初中基本是每一年的必考题型。要求学生很好的理解三价两率的关系，多总结，重基础。

2015。

价格变动，梯度计费。

其

他

2016。

比大小、比例应用题、概率问题、找规律。

考察学生的基础概念、生活积累、细心程度以及主动探索数学问题的能力。

2015。

轴对称图形、比例尺。

(五)师大附中528试卷分析。

师大附中16年小学升初中528试题一共10道题，题型：填空题12分，计算题8分，解答题10分，图形题5分(三视图)。

模块。

年份。

所用方法。

所占分值。

考试趋势。

计算。

分数裂项、变形约分、提取公因数、四则运算。

对学生计算技巧性要求有所降低，考查学生对一道题的细心程度，考察的分值也比以前少，但整张试卷中每道题都要运用到计算。

2015。

提取公因数、四则运算。

12分。

2016。

小数分数混合运算。

4分。

几何。

平面。

2014。

组合图形面积求解。

几何方面528涉及较多，占了数学部分的30%，平面几何相对比较简单，根据以往的经验，对三角形、平行四边形、梯形等组合图形面积的求解要多注重；但立体几何每年都有涉及，主要对圆柱、圆锥、长方体的体积和表面积方面的运用，今年考察的较灵活，所以考生对这些方面需要加强。

2015。

三角形、正方形和圆面积。

8分。

2016。

三角形阴影部分的面积。

2分。

立体。

2014。

圆柱、圆锥的表面积、体积的应用。

4分。

2015。

圆柱的表面积、体积，圆锥的体积公式应用。

8分。

2016。

圆柱的体积、三视图。

7分。

行

程

2014。

流水行船。

10分。

行程问题难度稍大，考察的是中等难度的试题，加强对与行程问题相关的综合题目的练习。

2015。

火车过桥。

2分。

2016。

与间隔问题结合考察。

2分。

经

济

问

题

2014。

求进价，用比例关系来解。

12分。

2015。

求进价。

2分。

2016。

打折销售，求定价与现价的差价。

2分。

其他。

2014。

怎样走最近、整除性质。

16分。

今年增加了可能性、定义新运算的考察，题目难度不大，但是很灵活，需要学生细心。

2015。

比较大小、质数。

4分。

2016。

可能性2分、正反比例应用题4分、定义新运算5分。

11分。

统计图。

2016。

条形与扇形统计图。

2分。

掌握条形与扇形统计图有关的概率计算，要学会看图，能够从图上找出信息。

(六)爱知中学528试卷分析。

全卷共16道题目，其中11道选择题，5道大题，主要考察的知识点有几何问题、经济问题、分数应用题、假设法解题。

模块。

年份。

所用方法。

考试趋势。

计算。

2015。

乘法分配律（小数、分数、数的扩大与缩小）。

没有单独考察计算，但是数学的每一道题中都要用到计算，需要学生做题细心，平常还是要注意多进行计算的练习。

2016。

没有单独考察计算。

几何。

平面。

2015。

等腰三角形中角的度数、阴影部分的面积、阴影部分与三角形的面积比。

近两年对几何图形的考察较多，题目难度不大，但是都很灵活，圆柱的体积与阴影部分的面积在近两年都有出现，学会观察图形，注意图形中各部分的联系，平时要注重这方面的训练。

2016。

轴对称图形、阴影部分的面积、长方形的宽。

立体。

2015。

不规则图形的表面积、圆柱与圆锥的体积、

2016。

圆柱的体积。

行

程

2015。

相遇问题、s-t图追及问题、

近几年的试卷中行程问题都是考察的重点，要理解各个量之间的关系，注重数形结合的思想，这两年都在考察s-t图形，要作为重点学习内容。

2016。

s-t图相遇问题。

经

济

问

题

2015。

价格变动、阶梯计费。

经济问题是小学升初中考试的热点，因为与我们的实际生活密切相连，求进价、利润、利润率、折扣率是我们的常考点，掌握好各个量之间的关系。

2016。

打折销售问题求成本、阶梯计费。

分数应用题。

2015。

用方程解分数应用题。

分数应用题是小升初的高频考点，结合“单位1”的寻找、“单位1”的转换来解决实际应用中的问题，难点在于找出分量与其对应的分率。

2016。

分数应用题求“单位1”、分数应用题的实际应用。

其他。

2015。

比较大小、求比值、比的应用题、工程问题。

考察学生的基本概念、主动探索数学的能力。比较大小、比与比例尺是近两年的考察热点，多以填空、选择题的形式出现，需要多细心，注意单位换算。

2016。

比较大小、比例尺、排水问题、假设法解题。

通过以上的分析可以发现，数学的考察越来越接近生活，越来越有生活气息，比如铁一中和师大的试卷中都考察了生活的“条形码”的考察，可见考察知识的灵活度是相当强的!

二、学生答卷中出现的突出问题。

(一)基础知识欠牢固。

有些同学对于数学中的概念会存在混淆，概念没有理解清楚。比如对于质数与合数的理解，“数字2到底是合数还是质数呢?”等之类的基础知识，万丈高楼平地起，基础知识一定是最关键的，新东方的“走名初”数学课程的内容能让学生对于基础知识理解清楚，并且灵活运用。

(二)计算功底弱。

计算基本功的训练是要在平时的，包括计算速度与准确率的训练，今年好多同学都反映题目难度不大，但是题量多，时间就很紧张，这就考察学生做题的准确率与速度了，如果计算简便，而且速度快的话，就能为考试节省很多时间。另外，计算的过程中，学生容易在去、添括号，方程移项、通分约分上出错，建议学生平常多注重计算的练习，每天都坚持练习口算。

(三)举一反三的能力薄弱。

考试中的知识点，老师上课肯定是讲过的，例如工大的填空第2题，第3题都是新东方走名初课程中，老师强调的高频考点，但是有部分同学在考试时，碰到类似的题目仍然会不知所措，学生对知识的理解不透彻，不会灵活应用，不会判断题目考查的知识点，不知道套用哪个具体的公式。建议学生下课后，多复习，多做练习，课堂上的立体图形、经典题目要反复做。

(四)关于图形题。

近几年图形题是小升初的考查热点，尤其是求阴影部分面积，一般采用割补法或者旋转平移对图形变形后便能解答出来，但是部分学生因为空间想象能力不足，就无法想到变形后的图形，针对这种情况，建议学生平时多做图形题，多观察，多动手操作，提高空间想象力。

三、学习数学四点建议。

(一)平常多进行计算的练习，保证准确率与速度。

(二)复习时一定要有重难点，多复习近平几年考试中出现过的考点。

(三)平时的学习一定要扎实基础知识，确保考试中基础题不会出错。

(四)数学的考试与生活越来越紧密相关，学生平常一定不能死学，要多留心生活。

备考数学从几年级开始。

数学备考从五年级暑假开始。

数学灵活性大，要求学生有举一反三的能力。小升初备考，可以从五年级暑假开始，提前学一点儿六年级的知识。六年级上学期加强巩固知识，下学期重点做真题和模拟题。在小升初择校考试中，数学有一定难度，但也没有想象中的那么难。

最难的题型——附加题。

“数学最难的部分是附加题。考的是‘圆’，计算很复杂，近几年，有的是行程问题，有的是工程问题。”数学拉分最多的是应用题，一般第一、二道题比较简单，第三至五道题开始变难，填空题后面几道题也比较难，有时比一道应用题还难，答题时是先搁下，还是一直想着这道题，这是考试技巧问题，也是考试心理问题。数学的难点是基本功，尤其要注重计算能力。

数学备考支招：多总结应用题型。

对于附加题，平时一定要注重知识点的梳理，总结出多种应用题型，到时考哪一类都不怕。其实附加题不是所有学生都要重点去攻克的。主要还是看学生的成绩，优秀的学生可以拔高一点，想办法突破附加题，中等的学生就没有必要了，可以在其他题目上多下功夫，尽量少失分。

强调一点，数学最好的复习方法是多做真题。看哪些部分的错误率高，薄弱知识点在哪里，拿不准的地方要重点花时间练习。

年小升初作文指导：命题作文的写作技巧

指导要点：

打破常规描写植物的模式，写生活中让自己感兴趣的植物，写植物最为独特有趣的地方，让观察描写植物成为生活中一件饶有趣味的事情。

写在前面。

钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。

发现植物的可爱之处。

亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!

可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?

因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。

写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。

描摹植物的特别之处。

写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。

回忆植物带来的快乐。

写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!

植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!

命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友。

提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____。

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活我“是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出”给予“的过程，写出”快乐“的感受。

此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

以20xx年和平区六年级升级考试作文试题为例：

在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

小升初命题作文范文小升初命题作文题目

【复习要点】。

1、了解命题作文与半命题作文的区别。

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法。

3、学习一人一事与一人几事的写法；

4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

5、掌握定点观察，描写景物的方法；

6、学会参观记、游记的写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

（一）写人。

1、掌握人物外表描写的方法。要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事。

1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的.；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

（三）写景状物。

1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：第一、抓住动物的外形特征写；第二、抓住动物的生活习性写；第三、抓住动物鸣叫的声音写；第四、写出动物与人的关系。写好植物要注意：第一、要着眼于各种植物特征；第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；；第三、要按一定顺序来写；第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。写物品要注意以下四点：第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；第二、要写清物品的结构；第三、要交代清楚物品的来历和用途；第四、要融进对物品听感情。

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

小升初考试作文的命题趋势近三年中考作文

小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验，小考中的作文考试是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。近几年，高考作文的多不断变化，也间接的影响到了小考作文的命题走向。

认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化。

1、开放性题型增多。

所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。入北京市东城区小考作文题目：

再过，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。

作文试题：20年后的……。

此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。

2、降低审题难度。

近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如20北京市朝阳区的小考作文题:。

我是--迷。

要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……。

你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。

聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。

3、谈化文体。

谈化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由;第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢?它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。

4、题材贴近学生生活。

考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。如2002年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。

想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如2002年北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是：

假如我是--。

要求：

1、在横线上填上你想象的内容。

2、写成一片发挥想象的文章。

3、想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。

4、表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。

5、字数在400字左右。