小学必读书目夏洛的网读书心得（优秀20篇）

读书心得不仅是对书中内容的总结，也是对自己阅读历程的梳理和回顾。在下面，我为大家推荐了一些优秀的读书心得范文，希望能够激发大家对书籍的热爱和思考，写出有深度的读书心得作品。

小学必读书目《夏洛的网》读书心得

“一切总永远那么静寂，所有的人每个日子都在这种不可形容的单纯寂寞里过去。一分安静增加了人对于“人事”的思索力，增加了梦，在这小城中生活的，各人自然也一定各在分定一份日子里，怀了对于人事爱憎必然的期待。”

何为爱情?或许是初次见面时，在对方的眼睛中看到了耀眼的星空，又或是素未谋面之人，从对方的声音中听到了一种力量，照亮了前方的路。何为亲情?或许是短暂的关心与照顾，又或是一生的陪伴与牵挂。

正是因为有爱，才让这个世界变得温暖而粲然，让人与人之间少了一丝生疏，多了一分亲近。

在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，一位天真烂漫的少女翠翠与她的爷爷相依为命，在这位纯真的少女心中，爱情是世间最美好的东西，没有尔虞我诈，没有为了某些目的的不择手段，她所做的一切都只有一个原因，那就是她爱傩送。那是小镇的龙舟比赛，她第一次见到了傩送，一颗年幼的少女心仿佛还不懂什么是喜欢什么是爱，当在两年后的龙舟比赛中再次见到了傩送，那颗压抑的心灵终于被唤醒，她知道自己被这个少年吸引了，她不会所谓的同情，因为爱情不需要施舍;她也不会周旋于两兄弟间，复杂的纠缠不清，她的心意明确，然后便付诸于行动倾洒满腔爱意!在那个命运安排的夜幕，月色演绎的十分暧昧。傩送如天神一般从水面突然浮出，一滴滴的水珠从发梢流过棱廓分明的脸庞，流过年轻结实的胸膛，流过强壮有力的大腿，也流进了一个情窦初开的女孩子的心。于是，她的眼里与心里再也没有了别人，那不经意间流出的幸福的傻笑，那为了爱情，为了与心爱的人在一起的义无反顾的执着，那坚守的诺言，与望穿秋水的等待与无尽的绝望和黑暗……在如今这个物欲横流、金钱至上的时代中，是多么的可贵，多么的可遇不可求，也许，翠翠就是她妈妈的化身，她的妈妈，为了翠翠忍辱负重，为了爱却也抛下了翠翠殉情而死，从某种程度上来说，她的妈妈无疑是勇敢的，为了爱而不惧生死，而翠翠为了爱，可以熬过那无尽的等待与煎熬，为了爱可以不顾一切，也许，翠翠没有如她妈妈一般的结局是因为，她心中始终都相信，在某一个月光如水，寂静无声的夜晚，痴痴的望着渡口，那个眸中有星空，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，会撑船来到她的梦里，来到她的面前。正如书中所说的：“这个人也许永远不回来了，也许明天回来。”

而那坚如磐石的手足之情，同样是也是人一生中可遇不可求的难能可贵的缘分。

能成为亲兄弟的人，想必都有着不浅的缘分，他们必定如出一辙却又截然不同，傩送与天保的性格截然不同，一个个性豪爽，广交朋友，一个心思细腻，歌声动听，但他们却又爱上了同一个姑娘，作为哥哥的天保在得知弟弟傩送也爱上了翠翠时，他并未暗地使坏从而破坏傩送与翠翠之间的感情从而使自己获得先机，而是选择与弟弟公平竞争，这是当哥哥的气度，也更是他为人的光明磊落，当他明白了实情之后，深知不能勉强，他便选择了悄无声息的离开，却没想到一别竟是永别，不仅再也无法与他的心爱之人相见，也再也无法与他至亲的手足并肩，天保的离开，既是为成全弟弟的幸福，更是为了排解心中的失望与难过，“好忘却了上面的一切”，可偏偏，天不遂人愿，老天爷狠心的夺走了这个善良的人的生命，而傩送在得知哥哥的死讯之后，悲痛欲绝，认定哥哥之死与老船夫有关，因此最终也离开了翠翠不知去向，哥哥的死让他在亲情与爱情中纠结与摇摆，最终他选择了逃避，去到一个没有人知道的地方，一点点的忘却这一切，在这一点上他们兄弟又是相像的，对于他们来说时间是最好的良药，当他们忘记一切之时，却也是重新开始之时，他们二人，一个为了成全另一个，一个为了对方的死讯而残忍放弃了与心爱之人相守的机会，何为兄弟，如此看来，便是互相成全而已。

永远有多远，是今生今世，是一辈子，是时间无垠的尽头，是岁月亘古的决绝。有人曾说今生有缘做亲人，那是一辈子的缘分，任谁必定都是无比珍惜，视若珍宝的。

作为旁观者，书中的爷爷是如此的淳朴他热忱的对待身边的每一个人，将真挚的情感奉献给他人，而翠翠，无疑使他所有热烈情感的来源，妈妈的离去让爷爷成为了翠翠唯一的亲人与依靠，在爷爷心中，翠翠便是他的全部，他想为翠翠安排好一切，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病;在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌，他将翠翠放在了心尖上，这份关心那样真诚，那样温暖，如同润物细无声的春雨，滋润着翠翠的心田，正是这样无微不至的照顾，才让翠翠在父母双亡的童年之下依旧能快乐无忧的长大，也正因如此，面对爷爷的离去，翠翠更加无法接受，那个夜晚，那么黑暗，那么冰冷，心爱之人不见踪影，至亲之人离开人世，抚养她长大的亲人，那个为渡河的人排忧解难的老船夫，最终变成了棺材里冷冰冰的一具尸体，本以为如此善良纯朴之人会与所爱之人相伴到世界尽头，但最终，也只能感叹一句，天不遂人愿，人能奈何天!

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中小学生必读书目资料

2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社。

3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社。

4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。

5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。

6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社。

7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。

8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社。

9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社。

10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社。

11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社。

12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社。

13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社。

14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。

15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社。

16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社。

17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社。

19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。

怎样才能提高阅读的效率。

一、要注意标题。

你若还没有读过标题，那么你就得立即回过头去看看。标题，可能有这样几个作用：

1、它能告诉你，现在你正在读什么。

2、它能告诉你，为什么你要读这本书、这篇文章或者这一章节。

3、它能激发你的好奇心，从而使你更想读这本书、这篇文章或者这一章节。

二、必须明确自己阅读的目的。

书名、篇名、大标题、小标题以及开头的提示性问题能够帮助你确立阅读的目的。只有明确自己阅读目的的读者才能成为一个好的读者，因为只有这样的读者才能知道自己想通过阅读得到点什么。

三、要能够正确地读出关健词语并且懂得它的意义。

1、要善于从上下文的联系中准确而完整地理解每个词语特别是关键词的意义。

2、要充分地利用书里为你提供的注释如果还有别的你不识的字、词或者你不懂的专门术语，你就必须查阅语言字典、词典或者各种专业辞典。

有时候即使只有一个词(特别是反复出现多次的关键词)你不懂，你也可能读不懂那篇文章或那本书。

四、要善于根据自己的需要调节阅读速度。

为了从你的科学读物中获取全部重要的科学知识，你一定要慢慢地、仔细地阅读。

一般地说，开始阶段宜读得慢一点。待你对阅读内容比较熟悉之后，方才可提高自己的阅读速度。

如果你只是为了消遣而去读一本文学作品，那你就尽可以读得快一点。但你若是为了研究或者评论的目的去读的话，那就另当别论了。

五、必须理解阅读的内容。

1、做简洁、准确的笔记(可以利用提示性问题和小标题)。

2、善于利用总结来帮助自己回忆并记住那些重要的事实。

3、写出一份简单的大纲。

如果在一章的结尾部分有小结的话，那么你一定要仔细地阅读。你应该注意一下，你自己做的笔记中是否包含了书中小结里的每一个要点。

你有必要花点时间去研究跟阅读内容有关的各种图片、图表、地图、地球、立体几何图形的模型和其它各种形象化的辅助手段。它们往往能帮助你对一些抽象问题的理解，并能使你把阅读内容记得更牢。

六、阅读时必须充分运用想象力。

1、当作者选用了正确的词语来表达他的思想时，他就好象画出了一幅幅用那些词语构成的图画，而你就能用自己心灵的眼睛去感知个欣赏那些画。

2、当作者将一件事物与另一件事物作比较时，他就能将那幅由词语构成的图画描绘得更加清晰，同时也画得更快。

3、当作者使用的词语在你的脑海中形成了一幅幅鲜明的图画时，阅读将变得更轻松容易，也更令人愉快。

4、当作者使用的词语形成了你心灵的眼睛能够感知和欣赏的一幅幅图画时，你就必定能更好地理解并记住阅读的内容。

七、要能够从众多的细节中辨别出那些是重要的。

一般地说，细节是不重要的，是可有可无的。但并不尽然。有些细节对你准确而完整地理解阅读的内容并不是可有可无的，而是必不可少的。

读书的重要性。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给我们许多重要的好处。

读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一件多么快乐的事。

俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵感，还能让你的文章更加富有美感。

多读书，读好书，好读书。书不但能让你增长知识，还能让你的心情变得舒畅。让我们活到老学到老，让知识伴随我们一生吧!

三年级小学生必读书目

2、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社。

3、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社。

4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社。

5、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社。

6、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社。

7、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司。

8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社。

9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社。

10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社。

11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社。

12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社。

13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社。

14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社。

15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社。

16、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社。

读书的技巧。

技巧一、关注书的逻辑结构。

我们读一本书，不但要关注内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是原罪，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。

如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用精英特速读记忆软件或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于我们read后，去sayanddo，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。

技巧二、做标记。

大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。

读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)。

所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。

技巧三、常复习。

做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。

技巧四、多讨论。

和别人讨论或者把书的内容讲个别人(say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。

技巧五、写读后感。

相比较前面几个这是最难的一个。我不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像我这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。

当然读书的技巧还有很多，以上是我自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。

阅读方法。

(1)综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等;、

(2)分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等;。

(3)与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等;。

三年级小学生必读书目

2.《中国寓言故事精选》曹文轩编/北京大学出版社。

3.《天方夜谭》王瑞琴译/人民文学出版社。

4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著/江苏少年出版社。

5.《中国历史故事精选》北京大学出版社。

6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编/江苏文艺出版社。

7.《木偶奇遇记》科洛迪著/任溶溶译。

阅读考核标准。

1.具有一定的课外阅读的意识，有了读书的兴趣，爱读书、想读书，能在老师的指导下安排读书时间，收藏读书资料，参与读书活动。

2.在规定的时间之内专心读书，能与人交流读书感受。

3.养成读书看报的习惯，学会简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词句。

4.在阅读中能联系上下文，借助字典和生活积累理解词句的意思，初步把握文章的主要内容，能对不理解的地方提出质疑。

读书的重要性。

学习与人生是不可分离的。现代青年人的学历、专业知识水平都很高，读书不再是个别的话题，但面对时代的发展、科技创新、知识更新、市场竞争、生存与发展的客观环境，青年人的学习也就有了更加的重要性。

1、人成长的距离是由读书拉开的。人的差距，首先是从同学之间拉开的。在学习期间，同学之间拉开距离靠的是分数。因为分数不同，上了不同的学校，从而走上了不同的工作岗位，接受了不同的社会分;工作之后，学习具有很强的渗透性和弹性，人们对学习不再那么深刻、直接、直观了。实际上，人的考试一直没有离开，只是从形式上发生了变化，从有形变成无形，从单一变成全面，从定时成随时，学习成绩由单一变成综合。有些人认识不到，如完成领导交办的工作、参加集体座谈会的一次发言，组织一项活动，起草一个报告，参加一次演讲比赛，都是考试。

2、本领的大小，能力的强弱是由读书的多与少拉开的。能力不是天生的，本领是由知识决定的，知识是由读书学习得来的，一个人的本领、能力从根本上说都是读书获得的，可谓”学位本之基”。人才分三个层次。

第一，学历高是人才，学历高就是读书多的标志，学历高就是对某个专业领域研究的深，这是大家共识的。

第二，有知识更新能力的是人才，现在是经济知识时代，知识进步和更新日新月异。据统计，近来人类知识的总量超过了以往的总量，并且到10年或的速度翻番，任何人都不可能一直在用学校学到的知识，来应对客观复杂的现实情况。据调查，在校所学到的知识，能在实际应用不足30%.没有任何一所学校或专业能为学生提供终身享用的知识。因此，作为一个青年人，必须要有知识的更新能力，知识的更新重于不断学习。人与人在做学生时，基础本来是差不多的，但几年之后的差距绝不在同学之间本来的差距和单体的差距上，而在与知识的自我更新能力上的差距。

第三，有知识变成能力的是人才，能力是有知识决定的，但知识不等于能力。把知识变成现实的东西才是能力。知识是能力的基础，但知识多不代表能力强，如果没有把知识转化为现实的工作能力，那和没有差不多，所以说知识变成能力是一个人至关重要的素质。

3、人生境界的高低是由学习决定的。生存是人的本能，职业是人的选择，境界是人的水平。人的境界和修养是由知识决定的，实际上是由学习决定的，”古今之成大事者，罔不经过三种境界。”一是人要站得高一点，看得远一点，把自己的一时放在一生的长河中。二是要指人要有奋斗精神，要有所作为就必须下功夫学习。三是指经过一番努力，必然会有收获的，有所成就。

不读书，不学习，必然言之无物，素质修养就不会提高。所以说;”读书养气，杨浩然正气”。读书学习实质上是与智者的交流，人就会变得聪明，品格就会高尚，心胸自然就会开阔起来。

4、青年人的特点决定了必须更多地读书、学习。特点是明确的，要认识到工作岗位只能赋予一个人的权利和责任，并不能给人带来知识和能力。如果停止了学习，工作上就会疲于应付。

小学生必读书目读后感

“读书要从娃娃抓起”，好的文化的传承需要下一代的力量。今天本站小编为大家带来了几篇小学生必读书目读后感，希望大家都能感受到经典的魅力。

《海底两万里》读后感《海底两万里》写于1870年，这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!

这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。

后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船(鹦鹉螺号)，他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。

在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。其中有几处是我觉得比较引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上2~3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。

下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠：这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。这本书还写到了冰山封路，章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。

这是《松坊溪的冬天》读后感作文，郭风《松坊溪的冬天》着力描绘松坊溪冬天美丽动人的景象，我们也从中感受到了冬日之美。

松坊溪的冬天是一篇优美的。

散文。

文章紧扣题眼“松坊溪的冬天”，着力描绘松坊溪冬天美丽动人的景象松坊溪最迷人的是雪景，写下雪，作者连用三个贴切的比喻，说明雪花之白，之美山上的松树林、枫树、野柿树的枝干上披着白雪，远山、石桥、溪石和整个山村都披着白雪，真是“银装素裹，分外妖娆”

与此同时，作者在时，写到了一群群游动着的鱼儿。这静中有动的写法，显示出即使是寒冬，松坊溪仍蕴藏着无限的生机。在冬天的众多特点中，我最难忘的要数冬天的雪。冬天的雪是淘气的，也是一位伟大的奉献家。它走过万水千山，跨越大江南北，凡是它路过的地方，都被披上了一层厚厚的银装，但它并不满意，继续向前走着。

它，让孩子们尽情地玩耍、嬉戏;也让庄稼们来年能有个好收成，免遭害虫的侵扰，冬天的雪也是美丽的。它为大家带来了许多快乐，也把大地重新装扮了一番。看，整个大地都是银色的，还有雪花从天上慢慢地飘下来，飘到地上，就与大地融为一体了。冬天的雪，把小溪、河流都冻住了。晶莹剔透，洁白无暇的冰层闪烁着耀眼的光辉，好像在等待，等待春的到来，好活动活动僵硬的身子。

冬天的雪也是让人激动的。冬天的雪伴随着人们听着新一年的钟声敲响;聆听着新一年的新气象;看着新一年的新事物;感受着新一年的新空气，冬天的雪是最美好的。它让人们更加快乐，也迎接了春的第一个小苗破土而出，迎接了春的第一场雷雨。每当这时，它总会满足地离开，默默地化作水去滋润干燥的土地。冬天，是一个迷人的季节，冬天，更是孕育春的摇篮。

上个星期，我读完了一本阿拉伯民间故事集——《天方夜谭》。

这是一本由40个小故事组成的故事集。内容丰富，包罗万象。描述了中世纪阿拉伯丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化内涵。显示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有浓郁的民族特点。

这本书使我明白了许多人生哲理，我认为这是一本好书!

小学必读书目《夏洛的网》读书心得

我读过许多书，它们让我学到了很多知识，也让我懂得了做人的道理。其中有一本书让我体会很深，他就是著名作家海明威写的。

古巴老渔夫圣地亚哥连续84天没捕到鱼，被其它渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼。大马林鱼将他的小船在海上拖了三天，他累得筋疲力尽，终于被他杀死并绑在小船的一边。在回去的过程中，老渔夫一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽一切手段来反击。在生与死的困境中，老渔夫的顽强意志始终没有被击垮，这本书向我们揭示了一个这样的道理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。

读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺心而失去信心。而是在失败中汲取经验和教训，认真对待自己的不足，以便下次不再犯同样的错误。

《老人与海》这本书使我深深懂得了：做人不应该被任何困难压倒，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难作不屈不挠的斗争。今后，不管遇到什么困难，我都要信心十足地去面对，坚持到底，绝不退缩。我要感谢这本书，感谢它让我学到了那么多知识;感谢它让我懂得了那么多道理;感谢它让我知道自己的不足，激励我成为一个对社会有用的人。

我在还要以上学为主的年龄，不能行万里路，那就争取读万卷书，在知识的海洋里尽情遨游享受，书本给予我们最好的养分，也将会是我这一生最好的朋友，感谢这些伟大的作家，让我们年轻一代有机会站在巨人的肩膀上奋勇前行!

小学必读书目《夏洛的网》读书心得

学校的读书节让我有了一次机会接触《弟子规》。品读后不由得佩服起李毓秀来，竟能编出如此圣明的书来。原本一些同学还说是因为毓秀和育秀字音相同，所以学校才会要求我们朗诵。其实不然，学校之所以选它是因为其中包含的道理或许就是我们一辈子需要做的。

《弟子规》中有一句话使我感触颇多。

“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。”

我们应该学会孝敬父母，正如古人所说的那样百善孝为先。或许现在的儿女早已无法做到像古人说的那样“出必告，反必面。”但我们可以为父母做一些自己可以做到的事。比如在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应;父母要我们去做事，我们应该赶快行动，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意为父母效力;父母教导我们时，应该恭敬地听而不可以随意打断他们，要将话听进心里;我们犯了错误，父母责备，应当顺从他们并且承担过失，不能顶撞他们，让他们伤心。

如果一个人能够孝顺，那么他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。

古人黄香九岁为双亲温席;沈云英替父亲守卫道州府;郯子取鹿乳，供奉双亲;董永卖身葬父;陆绩怀橘遗亲;王祥为母卧冰求鲤;杨香扼虎救父。

这些事例足以看出孝悌一直是中国文化的基础。作为炎黄子孙，我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德，把中华民族以孝为本的精神发扬光大。

三年级小学生必读书目

如何快速阅读。

阅读方法。

《鲁滨孙漂流记》--------丹尼尔·笛福。

《老人与海》--------海明威。

《麦田里的守望者》--------塞林格。

《北回归线》--------亨利·米勒。

《南回归线》--------亨利·米勒。

《母亲》--------高尔基。

《童年》--------高尔基。

《在人间》--------高尔基。

《我的大学》--------高尔基。

《钢铁是怎样炼成的》----------------奥斯特洛夫斯基。

《呼啸山庄》--------艾米莉·勃朗特。

《大卫·科波菲尔》----------------查尔斯·狄更斯。

《双城记》--------查尔斯·狄更斯。

《傲慢与偏见》--------简·奥斯汀。

《理智与情感》--------简·奥斯汀。

《德伯家的苔丝》--------托马斯·哈代。

如何快速阅读。

1、应用阅读的内容。

通过训练，你可以加快阅读速度，一年读个100本。但是，你最好能将读过的内容应用于日常生活中。否则，它们将成为无用的知识。

实践行动：书是工具，工具是用来提高技能的。使用略读加快阅读速度，提取核心信息并立即应用于你跟进的项目，培养习惯或参与的活动中。

复习行动：读书时记笔记，之后进行简短复习，定期实践并记录自己的反馈。这样才能评估你是否真正地掌握了一项新技能。

2、尝试阅读速度测试。

现在，有很多在线阅读测试可以用。在实际开始学习如何加快阅读速度之前，你可以先进行一项测试，这会非常有帮助。

也可以手动测试，只需要拿一本书和秒表，开始阅读段落并自己计时。可以按照以下步骤测试：

选择你要读的书。

选择一个段落开始阅读。

开始计时，观察阅读完整段落所需要的时间。

数一数刚刚读过的单词。

思考刚才阅读的时间和文本，作为可以提高的标准。

尝试不断提高速度。记住要量化你的表现。

始终以正常速度开始阅读，不然会降低测试的准确性。可以在不同页面上选择段落来实现精确的时间测量。你可以将测试结果用作衡量阅读速度的标准，在尝试其他练习的时候提高这个速度。

3、学会放松，训练眼部肌肉。

我们可以将快速阅读与体育锻炼进行比较。运动员必须通过训练才能斩获高超的体育技能，快速阅读也一样，需要保证眼部肌肉处于良好的状态。与其他肌肉一样，眼部肌肉也需要护理和训练。

眼睛可能很快就会筋疲力尽，这给阅读带来了挑战。一个好的建议是，在阅读中安排一定时间，让眼睛休息。不要过度拉紧肌肉，不要操之过急，通过不断的训练，你最终会有健康的眼部肌肉。

阅读方法。

阅读可以分成三种方法：

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

三年级小学生必读书目

2.《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社。

3.《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社。

4.《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社。

5.《中国历史故事精选》北京大学出版社。

6.《小学科学知识故事》(中年级)曹文轩编江苏文艺出版社。

7.《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译。

常见的快速阅读法。

(一)固定程序阅读法.

人的大脑有一种特性:在接收信息时具有明显的选择性，在处理信息时能够遵守严格的程序。利用大脑的这一特性，我们在阅读前有意识的“编制”一个简便有效的“程序”，以提高阅读度和理解率，这就是固定程读法。

“固定程序”包括这样两个含义:一是这种阅读法有七个相对固定的内容。二是掌握这七项内容的顺序具有相对的确定性。阅读时，应按七点内容对所需信息进行选择;阅读后，应有自己的心得体会。

实践证明，长期运用固定程序阅读法，就可以形成一种新的阅读习惯，而这种阅读习惯不仅会使你的学习、阅读事半功倍，而且会提高你的分析能力。

我们知道，掌握这七项内容的顺序有相对的确定性。上表依次所列的内容即是这种确定性的表现。应当指出，这只是一般的阅读程序，在有些情况下，可以变通掌握，如第一、第二两项等。七项内容中前四项内容一看即明，不需要解释;第五项内容意味着在阅读中要积累事实并从意义上加以理解;第六、七两项则要求我们在阅读中进行积极的思维活动。

(二)理解阅读法。

所谓理解阅读法，指的是在阅读过程中，通过寻找关键词、分析语义群和确定意图这三个步骤而达到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整体概念的阅读方法。理解阅读法的好处是压缩了文字数量，并能提高对文章内容的理解质量。

理解阅读法的理论依据是:在一般的文章中总会有一定比例的水分，而大脑又恰恰具有选择和压缩信息的功能，因此，在阅读时一般只需通过找重点、作判断和采用回忆思考等方法，就能达到去粗取精，掌握文章内容精华之目的。理解阅读法还有实践依据，即人们自觉或不自觉地加以运用的三种方法:。

(1)寻找重点内容法。

所谓重点内容是指某些“点”而言，这些“点”的文字在全部文章中虽然占的比例不大，但是却具有很大的思想容量。理解的目的是为了抓住全文的基本思想，而关键用语和某些具有承上启下作用的句子则最能反映出文章的基本思想。因此，这些词语和句子正是我们所要寻找的重点内容(即“点”)。理解时，我们往往把文章的内容归结成为简短的、逻辑性强的几条提纲，然后再把这些反映各层次中心内容的提纲联系起来，最后形成一个统一的、有一定逻辑联系的思想。而寻找重点内容法，在寻找重点内容及重点内容相互联系的过程中，也就对文章进行了加工和提炼，这就是理解过程。理解阅读法就是根据这种办法制订出来的。

(2)判断法(或曰预测法、猜测法)。

内行的读者有时只看段落中的几个句子，就能猜出整段或整页的意思，这是因为他采取了一种有效的思维方式--判断法。这种方法与“寻找重点内容法”有些相似，不同处只在于它无需逐段逐层地寻找重点词句，只需根据经验，迅速抓住一条明晰的线索，然后“顺流而下”，即能抓住文章的中心和主要内容。不过，运用这种方法，要具有丰富的阅读经验才行。

(3)追忆法。

为了便于理解下文或全文内容，对读过的文章作一番回忆，这就是追忆法。这种方法往往用于比较重要的文章或比较重要的段落。当阅读者读过某一段或几段文字后，觉得有必要加深理解，以便更好地理解下文时，便可用此法。但需注意，不可频频使用。否则，阅读速度会受到影响。

上述三种方法是很多人经常采用的阅读方法。如果对这三种方法加以综合运用，就能取得很好的阅读效果。在快速阅读的情况下，理解具有它的迅速性、紧迫性，因此，利用上述方法进行阅读对锻炼思维的敏捷性也极有益处。

(三)变速阅读法。

严格说来，变速阅读已不属于速读范畴，因为这种阅读法中既有速读也有精读。但是，任何一种快速阅读训练，进行到一定程度后，都必须解决变速阅读问题，而且又是在速读训练过程中统一解决的，所以从某种意义上讲，它也是一种速读训练的方法。

变速阅读法，是指在进行快速阅读时，对某些重点、难点部分适当放慢速度的一种灵活的阅读方法。当快速阅读有了一定效果之后，就会出现这样的问题:对需要深入掌握的问题该怎么办?如何处理速读与精读的关系?这些问题不解决，就不能巩固快速阅读训练的成果，甚至使训练成果一笔勾销。变速阅读法正是为解决这些矛盾而产生的一种阅读方法。变速阅读的理想效果是，在阅读过程中当快则快，当慢则慢;当粗则粗，当精则精;一遍下来，就能较好地掌握文章的主要内容。但要达到这样一种境界，不会一蹴而就，必须经过一定时间的训练才行。

阅读方法有哪些。

(1)综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等;。

(2)分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等;。

(3)与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等;。

(4)阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法;。

(5)按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。

小学必读书目《夏洛的网》读书心得

这本书主要讲了弗恩的爸爸要杀掉一只落脚猪，弗恩不让爸爸杀掉那只落脚猪，并把他收养了下来。

才收养了五个里拜就把它卖给了朱克曼舅舅一家的谷仓里了，但这只落脚猪已经有了名字叫——威尔伯。由于它是一只落脚猪只卖了六块钱。威尔伯在它的新家——朱克曼的谷仓里交到了很多朋友，有：小羊羔、鹅等还有好多朋友，最好的朋友是一只蜘蛛叫——夏洛。

有一天，一只小羊羔说：“圣诞节要来了，听说每年的圣诞节他们要杀猪庆祝节日。”威尔伯的朋友——夏洛就在自己的网上连夜织出来了两次大字——“王牌猪”和“了不起”，这样朱克曼舅舅他们如果要杀威尔伯的时候，大家就不会让他们杀掉威尔伯，因为他们会感到威尔伯很神奇。

过了一段时间，小猪威尔伯去了游乐场，到了游乐场里人人都喜欢威尔伯，甚至有人给它照相，威尔伯终于躲过了一劫。威尔伯在谷仓里认识了一只老鼠，并且跟老鼠交上了朋友。

又过了一段时间，夏洛生了五百十四个蜘蛛卵，后来夏洛由于过度疲劳加上生了重病再也没有一丝力气来救自己了，夏洛终于离开了这个世界。

后来五百十四个蜘蛛卵渐渐变成了五百十四只小蜘蛛，最后有三只母蜘蛛来做威尔伯的朋友。它们的名字分别叫做：快乐、阿拉妮和内莉。之后威尔伯再也没有失去一个朋友，而且威尔伯年年有新的朋友。

读了《夏洛的网》让我知到友情是无价的，你看夏洛用自己全部的力量来救威尔伯，而且它还连夜工作，为了朋友，愿意牺牲自己的性命来救朋友，所以这种友情才是无价的!

威尔伯也有一份纯洁的友情，没有欺骗，没有虚伪，没有痛苦，没有企图;只有真诚，只有信任，只有善良，只有祝福。威尔伯与夏洛之间的友情真令人感动，人与人之间也少不了友情这两个字，真希望世界能多几只夏洛，多几个威尔伯，多几分友情，这样世界将越来越美好!

小学课外必读书目

阅读能够让我们获得不同经验、洞见、观念和知识，很可能启发你的创造力或您自身成就的新阶段。这里小编为大家整理了关于最新小学课外必读书目，方便大家学习了解，希望对您有帮助!

《西游记》导读/王树海陈长赫。

《水浒传》导读/李炳海。

《朝花夕抬》导读/王得后。

《骆驼祥子》导读/吴小美。

《繁星》《春水》导读/赵凤翔。

《鲁滨逊漂流记》导读/刘象愚。

《格列佛游记》导读/朱品。

《名人传》导读/吴岳添。

《童年》导读/李辉凡。

《钢铁是怎样炼成的》导读/郑思波。

1.霍达《穆斯林的葬礼》。

《穆斯林的葬礼》是霍达创作的一部长篇小说，该小说以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍斋升沉起伏为主线，在历史的背景下描写梁家三代人不同的命运变迁，表现了主人公为追求理想和事业，为完善自身素质所发出的蓬勃不息的命运意识。

2.村上春树《挪威的森林》。

《挪威的森林》是日本作家村上春树于1987年所著的一部长篇爱情小说。

故事讲述主角纠缠在情绪不稳定且患有精神疾病的直子和开朗活泼的小林绿子之间，展开了自我成长的旅程。

自该书在日本问世，截止2012年在日本共销出1500余万册。

3.大仲马《基督山伯爵》。

《基督山伯爵》是通俗历史小说，法国著名作家大仲马(1802-1870)的代表作。故事讲述19世纪法国皇帝拿破仑“百日王朝”时期，法老号大副爱德蒙·唐泰斯受船长委托，为拿破仑党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打入黑牢。狱友法利亚神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的秘密告诉了他。唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富，从此化名基督山伯爵(水手森巴)，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。充满传奇色彩，奇特新颖，引人入胜。

4.布尔加科夫《大师与玛格丽特》。

《大师和玛格丽特》是俄国作家米哈伊尔·布尔加科夫创作的长篇小说。

该作被认为是魔幻现实主义的先驱，书中写了一个身为撒旦化身的沃兰德教授，并述及一个名叫约书亚(实为耶稣)的人的生平、审判和受刑。

《大师和玛格丽特》是布尔加科夫最重要的作品，被誉为20世纪魔幻现实主义的代表作品之一。作家为此八易其稿。小说将现实与神话融为一体，揭示了惩恶扬善等主题。

5.乔斯坦·贾德《苏菲的世界》。

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。《苏菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中国作家出版社推出中译本。

6.塞林格《麦田里的守望者》。

《麦田里的守望者》原作名《thecatcherintherye》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，塞林格将故事的起止局限于16岁的'中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类小说的创作。

7.陈忠实《白鹿原》。

《白鹿原》是作家陈忠实的代表作，这部长篇小说共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。

该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。

1997年，该小说获得中国第四届茅盾文学奖。该小说也被改编成同名电影、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式。

8.卡达莱《破碎的四月》。

《破碎的四月》是阿尔巴尼亚当代最著名的作家和诗人伊斯梅尔·卡达莱的代表作之一。最早出版于1978年。小说讲述了阿尔巴尼亚高原地区的残酷复仇故事，极力讽刺和批判了荒谬的卡努法典。2001年曾被巴西导演沃尔特·塞勒斯改编成电影《太阳背后》。

9.钱钟书《围城》。

《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要写抗战初期知识分子的群相。

10.野夫《乡关何处》。

在野夫的笔下，母亲、外婆、大伯、瞎子哥等亲朋好友，仿佛就这么站在你面前，将他们的故事幽幽道来。除了能读到他们个人或悲惨或传奇的经历，你还会看到这几十年来大背景下的变革和变迁。

许多年来，我问过无数人的故乡何在，大多都不知所云。故乡于很多人来说，是必须要扔掉的裹脚布;仿佛不遗忘，他们便难以飞得更高走得更远。而我，若干年来却像一个遗老，总是沉浸在往事的泥淖中，在诗酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段乡愁。

11.《模型思维》爱斯科特·佩奇。

本书讲解了24种模型，从线性回归到随机漫步，从博弈论到合作，涵盖学习、工作、生活等方方面面——这些有趣的模型可以把任何人变成天才。24种模型就是一个应对复杂世界的思维工具箱。各行各业、各种需求的所有人都可以根据此书建立专属于自己的思维工具箱，成为一个多模型思考者。本书的主旨是多模型思维，而不是模型思维。多模型思维是一种意识，是抛弃习惯经验做法的思维创新。

1、《唐吉诃德》塞万提斯。

《唐吉诃德》是塞万提斯的代表作，世界文学史上一颗璀璨的明珠，主人公唐吉诃德一方面脱离现实，耽于幻想，企图仿效游侠骑士的生活——他是为自己想象出的心上人而踏上征途的;另一方面他又心地善良，立志铲除人间邪恶，锄强扶弱，无私无畏——唐吉诃德大战风车的情节至今仍为人们津津乐道，他是一个可笑、可叹、可悲而又可敬的人物，是幽默文学中一个不朽的经典典型。

【作者简介】塞万提斯(1547-1616)，西班牙文艺复兴时期最伟大的作家。他一生坎坷，当过兵，做过税吏，多次被俘和入狱，穷困潦倒，最后因《唐吉诃德》成为世界文学史上的巨匠。

2、《巴黎圣母院》雨果。

《巴黎圣母院》是雨果第一部大型追漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事;巴黎圣母院副主教克洛德道貌崖然、蛇蝎心肠，先爱后恨，追害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑昭、心地善良的敲钟人卡齐莫多为救女郎而舍身。小说揭露了宗教的虚伪，歌颁了下星劳动人民的善良、友爱、舍已为人，反映了雨果的人道主义思想。

【作者简介】。

雨果(1802——1885)，十九世纪法国著名的小说家、文学评论家和政论家，也是天才的诗人、戏剧创作者，生于法国东都贝桑松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是天主教徒、少年时期的雨果爱母亲影响较大。一生几乎跨越整个19世纪，文学生涯达60年之久，他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力。

3、《欧也妮葛朗台》巴尔扎克。

《欧叶妮·葛朗台》是巴尔扎克的代表作之一。这部小说的突出成就是塑造了一个狡诈、贪婪、吝啬的资产阶级暴发户形象。小说描写了资产阶级罪恶的发家史，小说的中心人物葛朗台是在法国大革命的变动中发迹的。复辟王朝时斯，他控制市场，哄抬物价，大革命的变动中发迹的。复辟王朝时期，他控制市场，哄抬物价，大搞公债投机，使财产增加了数倍。他的侄子查理在海外贩卖人口、放高li贷、偷税走si、勾结海盗，发了大财。资产阶级的发家过程一向未被文学家所注意，巴尔扎克却开始注意到这一重要的社会现象，他的揭露具有深刻的社会意义。葛朗台是巴尔扎克刻画得最成功的吝啬形象之一，在法国文学史上这是一个著名的典型。

【作者简介】奥诺雷·德·巴尔扎克是法国批判现实主义文学的代表作家。一七九九年五月二十日，他出生于法国中部图尔城一个别产阶级家庭。一八一四年，他随父亲来到了巴黎，他学过法律，做过文收，一八二九年发表了成名作《朱安党人》，从此走上了现实主义的创作道路。一八五o年八月十八日，巴尔扎因常年劳累过度与世长辞。

4、《复活》列托尔斯泰。

《复活》是代表俄国最伟大的文学家托尔斯泰创作的最高成就的一部作品。小说通过地主家的养女玛丝洛娃的受辱、堕落以及被下狱、被流放的悲剧，以及和男主人公的复杂经历，描绘了农奴制改革后俄国社会生活的广阔图景，这部史诗般的经典著作，被誉为“19世纪俄国生活的百科全书”。《复活》是托尔斯泰三大代表作中最晚的一部，被认为是其创作的“最高的一峰”。它也是被列宁称为“俄国革命的镜子”的一部伟大作品，它鲜明地体现了托尔斯泰“撕毁一切假面具”的“最清醒的现实主义”。罗曼·罗兰十分推崇《复活》一书，认为它是“一首歌颂人类同情心的最美好的诗篇”。茨威格认为托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的批判现实主义作家，是“文艺复兴以来唯一能挑战荷马、但丁、莎士比亚的作家”，“与巴尔扎克一起被称为现实主义文学中两座最高、最辉煌的峰峦”。《复活》是托尔斯泰长期思想艺术探索的总结，也是作家对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。”《复活》在我国至今已出版六种译本，作品和它的主人公己成为我国读者和观众极为熟悉和喜爱的人物形象。

【作者简介】列夫·托尔斯泰(1828——1910)，19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851——1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854——1855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。1855年11月到彼得堡进入文学界，其成名作:自传体小说童年》(1855)、《少年》(1857)，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说《一个地主的早晨》(1856)之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。

5、《老人与海》海明威。

《老人与海》是著名作家海明威的经典作品，他以冷静，客观的纪实手法记录了一位老渔夫桑提亚哥独自驾船到深海捕鱼的全过程，塑造了一个在精神上永远不可战胜的强者形象。《老人与海》讲述的并不是胜利的故事，更不是神话般全能的英雄故事。在小说中，桑提亚哥虽然捕到了一条在当地从来没有人见过的大马林鱼，在归航途中，大马林鱼却被成群赶来的大鲨鱼咬了个精光。最后，桑提亚哥一无所获，拖着一具巨大的马林鱼骨架回到了港口。然而，桑提亚哥并不是一个失败者。海明威通过桑提亚哥本人说出了这部小说蕴含的哲理:人并不是生来就要被打败的，人也许会被毁灭，但却不会被打败。。

【作者简介】世界文坛巨匠欧纳斯特·海明威生于1899年7月21日，是美国伊利诺斯州芝加哥的奥克帕克村人。他的父亲是医生，喜欢打猎和钓鱼，母亲爱好艺术。由于受家庭的教育和熏陶，海明威也喜好打猎、艺术和旅行。海明威中学毕业后在一家报社当记者。第一次世界大战期间他从军意大利，在前线负伤。以后开始了他的写作生涯。海明威的初期作品有《三个短篇和十首诗》、《在我们的时代里》等，虽然销路不佳，但却以其独特的风格引起评论界的重视，被当时的著名小说家司·菲茨杰拉尔德称为“具有新的气质”和“不会败坏的风格”的人。1926年，海明威的重要长篇小说《太阳照样升起》发表了，书中描写了一群参加战争后的青年流落在巴黎街头的故事。由于小说写出了青年一代的失望情绪，被称为“迷惘的一代”的代表作。1929年，海明威的著名长篇《永别了，武器》问世。在书中他把人比作“着了火的木头上的蚂蚁”，以此来说明人在战争中的无能为力。他痛恨战争，用书中主人翁的内心独白说:“我可没见到什么神圣的东西，光荣的东西也没有什么光荣，至于牺牲，那就好像是芝加哥的屠宰场，不同的是把肉拿去埋掉。”1937年，海明威以战地记者身份赴西班牙报道发生在那里的反法西斯弗朗哥的战争，不久他写出惊世之作题为《钟声为谁而鸣》的长篇小说。1952年他的中篇小说《老人与海》面世，小说的主题思想是要人们勇敢地面对失败。小说引起国际社会的广泛反响，获得了同年度美国普利策文学奖。1954年瑞典文学院因海明威“精通现代叙事艺术”而授予他诺贝尔文学奖。海明威是一颗璀璨夺目的巨星，他才华横溢，文风独特，然而他的精神世界又十分复杂。他特立独行，自称硬汉，不但瞧不起并世的`同行，还想跟上一代的大师比高低;然而他又患得患失，时时感到力不从心，最终走到精神分裂的绝境，以至用lie枪自戕，结束残生。他的死震惊了世界文坛，也引起了不少人的疑惑。有人说，海明威在不少作品里塑造了硬汉性格，为什么自己却悲观失望呢?让人难以理解。也有人为海明威的死辩解，说他是因在擦枪时走火而死的。与海明威同时代的作家斯坦贝克说，子弹打中了头部，而且像海明威这样一个有经验的人是不会装着子弹擦枪的;何况常识也告诉人们，即使是那样，子弹也应打在身上。海明威在近40年的创作中形成了独特的思想和艺术风格，他的长篇《永别了，武器》和《钟声为谁而鸣》，成为世界文学宝库中的名著。他的作品文字简洁凝练，以“电报式”的风格著称于世。虽然他没有开创一个新的文学流派，但他却是一位开了一代新风的语言大师。1961年7月2日，海明威用lie枪结束了自己的生命，那时他62岁。

6、《匹克威克外传》狄更斯。

《匹克威克外传》是十九世纪英国最重要的作家狄更斯的成名作。全书通过匹克威克及其三位朋友外出旅行途中的一系列遭遇，描写了当时英国城乡的社会生活和风土人情。本书语言幽默风趣，情节生动曲折，其中既有正义与邪恶的斗争，又有门牌辣的政治讽刺;既有妙趣横生的民间故事，又有对社会阴暗面的无情揭露;作家既对上层社会的虚伪庸俗进行了猛烈的抨击，又对下层的穷苦百姓表现出深切的同情。该书是狄更斯最为重要、最具代表性的作品之一，自出版以来，一直受到各国读者的欢迎，无可争辩地成为世界文学的经典名作。

【作者简介】查尔斯·狄更斯(1812-1870)，是十九世纪英国杰出的小说家，也是举世闻名的幽默大师。狄更斯一生共创作了14部长篇小说，许多中、短篇小说和杂文、游记、戏剧、小品。主要作品有:《雾都孤儿》、《老古玩店》、《董贝父子》、《大卫·科波菲尔》、《双城记》等。

小学生必读书目

2.《帕西爷爷有办法》:影响英国三代人成长的爱心绘本。

3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。

4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。

5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气。

6.《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力。

7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要远足》:诗歌绘本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山。

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的。

11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作。

12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象。

13.《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力。

怎样提高读书速度。

1、避免默读：这个是我认为最有效加快阅读速度的方法。人们在阅读时普遍存在默读的情况，也就是当您在读到文字时，虽然没有发出声音，也没有配合相关动作，但是在心中默念每一个字，您现在就在读文章，看看您自己就知道了。首先，我要告诉您的是，默读是可以避免的!当然至少在开始的时候，需要非常集中精力，但确实可以避免，因为我在这样做。其次是，避免默读是否会损失读书效果的问题，我不想罗列一对似是而非的“科学依据”，说了你也不信，因为我不信，我只建议您尝试一下：尽力默读，当你看到关键部分时，回到您原来的方法阅读，您看的文章不会所有的东西都值得那么认真的读吧?!我只提供这个程度的建议，至于当您习惯了以后，默读是否会影响读书效果，是否会降低效率，还是等您尝试以后告诉我结果比较好!

下面是两个我个人觉得比较“玄”，但是，值得尝试的方法：

4、影响阅读：这个的代表作是《十倍影像阅读法》，是本很好的书，即使不从这种阅读法的角度来说也很好。不过我个人觉得这种方法比较“玄”，或者说很“玄”，不过我持存疑态度，可能也是很有效的方法，而且如果真的能够做到，对节省读书时间将起到巨大的作用!一、扩展视幅：每个人具备一眼识别多个字的能力，经训练就可以充分开发出来。

汉字及英文单词本身就由多个字组成，如“谢”字，由“言身寸”三个字组成，繁体更典型，大家一眼就可以识别“言身寸”是谢字，而不用分别念每个偏旁才能识别;英语单词由多字字母组成，每一个字母都有自己的发音，但我们一眼就能辨认出单词整体意思，如“word”不用“w-o-r-d”地逐字发音才能认识;更具体的例子：你一眼就能看懂含有两三个字的熟悉而简单的词语。

既然你具备一眼看两三个字的能力，为什么不能经过训练一眼看更多的五个十个字呢?把从小逐字朗读使我们养成一眼看一个字的习惯，转变为一眼看多个字吧!

二、焦点移动：当你一眼能看几个字的一句话时，焦点移动的能力经过训练就可以大幅提高。

阅读时人的眼球运动分眼跳和眼停。眼跳时是移动焦点的过程，基本不吸收信息;眼停时才吸收信息。即使逐字阅读也是如此。最简单的验证方法：请你闭上一只眼睛，用手指地摸着，然后用另一只眼睛看书，手指就会感觉到眼睛“一抖一抖”的眼跳眼停过程。焦点移动就是训练你的眼停眼跳，让焦点迅速准确地横向移动到第二眼的位置，以更快地吸收到信息。

三、眼脑直映。

传统的阅读使我们传统阅读者的阅读路线往往是由视觉中心传至说话中心，经发音器官发出声音传至听觉中心，再由听觉中心传到阅读中心，最后才达到理解文字意义的过程。这样的过程曲折迂回路线太长，不仅费精力、易疲劳，而且直接影响到理解和记忆的效果。

速读记忆则是培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，从而实现阅读速度的飞跃。

四、消除回跳。

读书的技巧。

(1)泛读。

泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

(2)精读。

要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.

(3)通读。

即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

(4)跳读。

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

(5)速读。

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

(6)略读。

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

(7)再读。

有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

(8)写读。

古人云:“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

(9)序例读。

读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

(10)选读。

就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果.

中小学生必读书目资料

中外神话传说——田新利选编。

成语故事——李新武编写。

论语通译——徐志刚译注。

孟子选注——李炳英选注。

庄子选译——陆永品译注。

三国演义——罗贯中。

水浒传——施耐庵。

西游记——吴承恩。

红楼梦——曹雪芹。

西厢记——王实甫。

骆驼祥子——老舍。

朱自清散文精选——朱自清。

谈美书简——朱光潜。

边城——沈从文。

茶馆——老舍。

朝花夕拾——鲁迅。

尘埃落定——阿来。

繁星·春水——冰心。

芙蓉镇——古华。

鲁迅杂文精选。

呐喊——鲁迅。

女神——郭沫若。

家——巴金。

雷雨——曹禺。

子夜——茅盾。

伊索寓言精选——(古希腊)伊索。

安徒生童话精选——(丹麦)安徒生。

巴黎圣母院——(法)雨果。

复活——(俄)列夫·托尔斯泰。

钢铁是怎样炼成的——(苏联)奥斯特洛夫斯基。

歌德谈话录——(德)爱克曼。

格列佛游记——(英)斯威夫特。

格林童话精选——(德)格林兄弟。

哈姆莱特——(英)莎士比亚。

克雷洛夫寓言精选——(俄)克雷洛夫。

鲁滨孙飘流记——(英)笛福。

莫泊桑短篇小说精选。

欧·亨利短篇小说精选。

欧也妮·葛朗台——(法)巴尔扎克。

匹克威克外传——(印)泰戈尔。

普希金诗选——(俄)普希金。

契诃夫短篇小说精选。

泰戈尔诗选——(印)泰戈尔。

堂吉诃德——(西)塞万提斯。

童年——(苏联)高尔基。

读书方法有哪些。

阅读法。

通用式阅读法是一种时常采用的精读方法。通常分五个步骤进行：

1、浏览。就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。

2、提问。根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等;形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。

3、精读。这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作摘要，抄卡片，写笔记，列提纲，绘图表等，求得切实具体地解决问题。

4、背诵。强调记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲，记住要点。

5、复习。包括系统整理提纲和读书笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习。通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果。

小学生四年级必读书目清单小学一年级必读书

2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社。

3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社。

4、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社。

5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社。

6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社。

7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书。

8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社。

9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社。

10、《做人与做事》卢勤接力出版社。

11、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社。

12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社。

13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社。

14、《巫师的沉船》班马21世纪出版社。

15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社。

16、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社。

17、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版。

18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司。

19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少儿出版社。

20、《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社。

21、《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社。

22、《写给小读者》晓玲玎当青少年出版社。

如何掌握快速阅读的要领。

快速阅读法是指人们从文献资料中获得有用信息的阅读方法。它强调阅读速度要尽可能迅速，将注意力集中在寻找关键词、句、段中，用较快的速度，边阅读边理解边记忆，使阅读处于一种十分活跃的状态中。因此，快速阅读法是一种高速度的阅读法，正确使用，有利于缓解当今学生阅读能力普遍较低的状况。而具体，则要求我们：

要养成默读的习惯。

阅读分有声阅读和无声阅读。学生往往用有声阅读。虽然小学生用出声阅读有利于掌握正确的阅读法，有利于培养学生的阅读技巧。但是，有声阅读是眼、脑、口、鼻四个器官共同活动，使阅读速度受到说话速度的影响。因此，不利于学生阅读能力的提高。而默读是大脑对文字的反映，只运用眼睛和大脑两个器官，从而理解文字的意义，整个活动在人脑内部默默进行，省去了口的发声和耳朵的监听，因而速度就快的多。默读时也忌唇读。因为唇读虽然不发出声音，但同样也会影响阅读速度。

快速阅读有什么技巧。

快速阅读中文的技巧1、避免发声。

出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。

快速阅读中文的技巧2、减少注视点。

阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。

快速阅读中文的技巧3、缩短眼停时间。

眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。

快速阅读中文的技巧4、避免回视。

回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。

中小学生必读书目资料

2、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社。

3、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社。

4、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社。

5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。

6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社。

7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社。

8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。

9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社。

10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。

11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。

12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社。

13、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。

14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。

15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。

16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社。

17、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社。

76、《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社。

18、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社。

19、《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。

20、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社。

21、《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社。

22、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。

1.泛读。

泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

2.精读。

朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.

3.通读。

即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4.跳读。

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5.速读。

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

6.略读。

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7.再读。

有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8.写读。

古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9.序例读。

读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

10.选读。

读书有哪些益处。

1.开阔眼界:。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这些古人都知道，并大力推行读书。读书可以开拓我们的眼界，让我们了解到一些我们本来所不知道的事物，获得更多的知识。不仅可以提升我们的视野，也丰富了我们见识。

2.提高写作能力:。

读书破万卷，下笔如有神。读书可以让我们获得更多的词汇量，读好书对一个人的写作能力具有显著地影响，就如作者的抑扬顿挫、流畅性以及他们的写作风格都会影响到你的写作。从读书中，我们可以获得很多感触，提升自己的写作水平，增加自己的才华。我们可以会通过阅读其他人的作品而学着巧妙用词，例如借古人酒杯，浇胸中块垒。

3.放松自己:。

读书可以放松我们自己，让我们获得内心的平静。一盏茶，一本书，一段静谧的时光，仔细的去享受阅读的快乐与幸福。在书香中陶醉自己，放松自己，提升自己。不必苛求自己读书记下了什么，单纯的去感悟读书时的那份心境，或许，你会得到很多东西。

4.提高记忆力:。

读书也可以提高我们的记忆力，例如读一些侦探类的小说，看这些书的过程中，读者就需要进行分析记忆。虽然这个过程不长，但是对于我们的记忆力训练也是有着很大的帮助。读书不是功利性的，它是一种我们对知识的热爱和对文化的敬仰。

5.塑造正确的价值观:。

通过读书，获得知识是其中一部分，我们还可以获得一种对待人生的态度。俗话说：“态度决定一切。”读书可以让我们树立正确的价值观，取得一种对生活良好的态度。从书中，我们会学到很多，通过阅读，我们能够与先贤们博古烁今，你能够与文人骚客们煮酒论歌，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精，形成具有正面导向性的三观。

小学五年级必读书目

3.《红楼梦》中国曹雪芹。

4.《成语故事》。

5.《男生贾里》秦文君。

6.《童年》前苏联高尔基。

7.《水浒传》中国施耐庵。

8.《城南旧事》中国林海音。

9.《百万英镑》美国马克吐温。

10.《小兵张嘎》中国徐光耀。

11.《根鸟》中国曹文轩。

12.三毛流浪记中国张乐平。

小学生必读书目

3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。

4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。

5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气。

6.《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力。

7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要远足》:诗歌绘本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山。

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的。

11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作。

12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象。

13.《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力。

15.《雅诺什绘本王国》：桥梁书。

16.《不一样的卡梅拉》：乐观、勇敢，勇于尝试和冒险。

17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音，不一样的教科书。

18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大经典童书之一。

19.《中国传统节日故事》：由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。

20.《中国当代童话名家自选集》：任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅。

21.《青蛙与蟾蜍》：童心及纯真的友谊温馨的生活。

22.《罗尔德・达尔作品典藏》：《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》等经典作品。

23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一册收藏，马爱农翻译。

24.《国际大奖小说・升级版兔子坡》：罗伯特・罗素的作品，人与动物和谐相处。

25.《父与子全集》：彩色双语有声读物版。

26.《小猪唏哩呼噜》：孙幼军作品，构思精妙，情节丰富。

27.《影响孩子一生的主题阅读》：窦桂梅主编包括1-2年级、3-4年级、5-6年级。

28.《装在口袋里的爸爸彩图注音版》：作者是中国首位迪士尼签约作家杨鹏。

29.《电话里的童话第二辑》：贾尼・罗大里作品，图大字少，全文注音，适合孩子自主阅读的桥梁书。

30.《中国汉字听写大会・我的趣味汉字世界》：根据新课标专为小学生定制。

31.《漫画版林汉达中国历史故事集》(好书推荐尽在推荐书。

32.《极地重生：沙克尔顿南极史诗之旅》：富有艺术气息的科普图画书。

33.《法布尔昆虫记套装》：入选教育部推荐书目，新闻出版总署推荐阅读。

34.《儿童博客版・新十万个为什么》：注音版。

35.《科学家故事100个》。

36.《小牛顿实验室》：2015年度童书桂冠奖。

37.《鼹鼠博士的地震探险》：关于地震的科普绘本。

38.《叽叽喳喳的早晨――台湾经典儿童诗绘本》：林焕彰先生执笔，大12开，有音频。

39.《故事奇想树第1辑》：2016“我喜爱的童书”儿童文学金奖作品，注音版。

40.《晴天有时下猪》：寒假不会写日记？这套书也许可以给你灵感。

41.《长袜子皮皮》：林格伦作品。

42.《窗边的小豆豆绘本版》：绘本形式表达，适合低年级孩子。

43.《小淘气尼古拉的故事》：世界儿童幽默故事的经典。

44.《戴小桥和他的哥们儿・升级版》：梅子涵开创国内校园小说先河之作。

46.《最西游作文》：适合怕写作文，愁写作文，爱读故事的小学生阅读。

47.《阁楼里的秘密》：国际专业大奖爱伦・坡奖青少年推理小说奖获奖小说。

48.《独一无二的伊凡》：一本文词优美、字字珠玑、充满勇气的作品。

49.《亲爱的汉修先生》：幽默风趣，被评论为一本胜过无数作文书的小说。

50.《大侦探福尔摩斯》：图文并茂，属于儿童的福尔摩斯探案集。

51.《童年河》：儿童成长小说。

52.《永远讲不完的故事》：犟龟的作者米切尔・恩德作品。

54.《丁丁当当》：曹文轩关注弱智群体，精心打造的寓言体系列小说。

56.《不要和青蛙跳绳》：彭懿、绘本画家九儿强强联手，揭秘孩子神奇的想象世界，让孩子积极面对生活。

57.《儿童哲学智慧书》：培养孩子独立思考和智慧表达。

60.《101个神奇的实验》：生活中随处可见的实验道具，让孩子爱上科学。

62.《中国历史地图绘本》：用地图呈现历史，用图画读懂历史。

63.《不一样的数学故事》：注重数学在实际生活中的运用，让数学变得好玩起来。

64.《一周一首古诗词》：教育专家尹建莉主编精选古诗词300首。

65.《语文新课标儿童诗歌精选》：人民文学出版社出版。

66.《阁楼上的光》：谢尔・希尔弗斯坦作品，大师的童诗。

68.《名译名绘版》：被评为最美名著版本。

69.《佐贺的超级阿嬷》：苦难也是一种幸福，回忆童年和童年中那个影响你最深的人。

70.《火印》：曹文轩谱写了一支精彩曲折、悲天悯人的人性赞歌。

72.《安房直子月光童话》：带有典型东方色彩、人与自然和谐相处的童话。

73.《不老泉系列》：时代广场的蟋蟀、不老泉、阿贝的荒岛、苏菲的航海日志等7本。

74.《永远讲不完的故事》：一部史诗一般的童话，米切尔・恩德作品。

76.《自然之子黑鹤精品书系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和动物世界的“小百科全书”

86.《战马》：新闻出版总署推荐给青少年百种优秀图书。

87.《草房子》：格调高雅，由始至终充满美感。

88.《哈利・波特》：没有孩子会不喜欢的书。

95.《万物简史少儿彩绘版》：一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著。

99.《给孩子的诗》：绘了新诗版图，确立了经典标准，携带着思想、文学、文明的火种。

100.《我的母语课五六年级上下学期版》：二十名全国特级教师（）参加编写并联袂推荐，经典性、文学性和儿童性完美统一。

中小学生必读书目资料

中国古代寓言故事——邶笪钟编写。

中外神话传说——田新利选编。

成语故事——李新武编写。

论语通译——徐志刚译注。

孟子选注——李炳英选注。

庄子选译——陆永品译注。

三国演义——罗贯中。

水浒传——施耐庵。

西游记——吴承恩。

红楼梦——曹雪芹。

西厢记——王实甫。

骆驼祥子——老舍。

朱自清散文精选——朱自清。

谈美书简——朱光潜。

边城——沈从文。

茶馆——老舍。

朝花夕拾——鲁迅。

尘埃落定——阿来。

繁星·春水——冰心。

芙蓉镇——古华。

鲁迅杂文精选。

呐喊——鲁迅。

女神——郭沫若。

家——巴金。

雷雨——曹禺。

子夜——茅盾。

伊索寓言精选——(古希腊)伊索。

安徒生童话精选——(丹麦)安徒生。

巴黎圣母院——(法)雨果。

复活——(俄)列夫·托尔斯泰。

钢铁是怎样炼成的——(苏联)奥斯特洛夫斯基。

歌德谈话录——(德)爱克曼。

格列佛游记——(英)斯威夫特。

格林童话精选——(德)格林兄弟。

哈姆莱特——(英)莎士比亚。

克雷洛夫寓言精选——(俄)克雷洛夫。

鲁滨孙飘流记——(英)笛福。

莫泊桑短篇小说精选。

欧·亨利短篇小说精选。

欧也妮·葛朗台——(法)巴尔扎克。

匹克威克外传——(印)泰戈尔。

普希金诗选——(俄)普希金。

契诃夫短篇小说精选。

泰戈尔诗选——(印)泰戈尔。

堂吉诃德——(西)塞万提斯。

童年——(苏联)高尔基。

读书方法有哪些。

制定读书计划：阅读内容、阅读量、阅读时间。

“凡事预则立，不预则废”，拿破仑曾说：“成功不是站在自信的一方，而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标，循序渐进，提高效率，增强能力，养成良好的读书习惯。

计划主要包括阅读内容和阅读时间及阅读量。

1.阅读内容。

内容上，建议以文学作品为主兼及其他。

其次就是根据自己的实际情况，以时间为“经”，以空间为“纬”，“系统的读、读系统的”中外之“书中之书”。

2.阅读时间。

时间上，建议分散和集中相结合：

集中就是利用假期读大部头作品，特别是每天抽一段相对较长的时间来读，建议放在临睡前，因为心境不宁不能读书，功利浮躁不能读书，灵魂纷乱不能读书，读书需要静下心来，专心致志，日常的喧哗里，常常是融不进须臾的宁静，而晚上入睡前，当是一天中最为宁静之时，可谓是大好的读书时光。

如果每晚能读15分钟，一年就是5475分钟，近92个小时，如果每分钟读300字，那么就是160余万字，如果10万字一本书，那就可以至少读16本书，三年下来就是48本书，如果这48本都是经典之作，那是一笔多大的财富呀。语文教育家叶圣陶也曾做过类似的阅读统计，告诫学子在阅读上坚持不辍，积少成多。

小学五年级必读书目

3、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社。

4、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社。

5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。

6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社。

7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社。

8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。

9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社。

10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。

11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。

12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社。

13、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。

14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。

15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。

16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社。

17、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社。

18、《魔法师的.帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社。

19、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社。

20、《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。

21、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社。

22、《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社。

23、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。

小学五年级必读书目

3.《新月集》作者泰戈尔长征出版社。

4.《手绢上的花田》作者安房直子接力出版社。

5.《丛林故事》作者吉卜林浙江少儿出版社。

6.《稻草人》作者叶圣陶浙江少儿出版社。

7.《哈利波特与凤凰社》作者j·k罗琳人民文学出版社。

8.《本爱安娜》作者赫尔特林二十一世纪出版社。

9.《探索大自然的'四季》作者勒内·梅特勒加里玛·朱莉安徽少儿出版社。

10.《金银岛》作者罗伯特·路易斯·史蒂文森少年儿童出版社。

11.《中国古代名将与名相故事》赵镇琓主编新世界出版社。