最新政治课听课体会 普听课心得体会(模板7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

政治课听课体会篇一

第一段：引言（100字）

在大学生活中，我们经常需要上各种各样的课程。有些课程紧密围绕着我们专业的核心内容，而有些则是为了拓宽我们的知识面。普听课作为一种自愿的行为，给了我们自由选择不同领域课程的机会。在这个过程中，我们不仅可以跳出自己的专业范围，了解其他领域的知识，还可以开阔思维，温故而知新。本文将通过总结自己普听课程的体会和心得，分享一些关于普听课的见解。

第二段：普听课的意义（200字）

普听课是拓宽知识面和提高综合素养的一种有效途径。在大学期间，我们专业课的学习虽然至关重要，但仅仅局限于专业领域难以让我们获得全方位的发展。通过选择普听课程，可以让我们对其他学科有更深入的了解。此外，普听课还可以拓宽我们的思维方式和视野，帮助我们更好地思考问题和解决问题。同时，普听课程的学习还可以增加我们的综合素养和横向能力，提高我们的竞争力。

第三段：普听课的心得（400字）

普听课的过程中，我发现一个重要的原则是要选择适合自己的课程。首先，我们可以根据自己的兴趣和爱好来选择感兴趣的课程。这样，我们更容易投入其中，积极参与学习并保持专注。其次，我们可以根据自己的发展需求来选择与专业相关或者与我们未来职业发展有关的课程。这样，我们可以更好地补充自己的专业能力。另外，我们还可以选择一些与社会热点相关的课程。这些课程不仅能与我们的生活有关，还能让我们更好地理解当今社会的发展和变化。

第四段：普听课的收获（300字）

通过普听课，我不仅丰富了自己的知识储备，还收获了一些宝贵的经验。首先，我学会了如何主动获取知识。在普听课程中，我们需要自己去发现、选择和学习知识，这培养了我们主动获取知识的能力。其次，我学会了如何批判性思考。普听课程的学习让我充分思考和探究，提高了我的思维能力和分析能力。最后，我学会了如何与不同领域的人进行交流。普听课程的学习让我接触到了来自不同领域的人，我们在课堂上的讨论和交流让我受益匪浅。

第五段：总结（200字）

普听课是大学生活的一部分，是为了更好地完善自己的知识体系和素质。通过选择适合自己的课程，我们可以培养自己的兴趣爱好，丰富自己的知识面，提高自己的综合素养。普听课的过程中，我们不仅可以学到知识，还可以学到如何主动获取知识、如何独立思考和如何与他人交流。在今后的学习和工作中，普听课为我们提供了更多的机会和优势，使我们更全面、更高效地成长。因此，我鼓励每个大学生都能够踊跃参与普听课，挖掘自己潜在的潜力，并创造出属于自己的成功人生。

政治课听课体会篇二

普听课，即普遍听课，是指学生普遍参加老师的课程，对学生的学习起到了很大的推动作用。这是一种新的教育方式，通过普听课，学生可以不仅仅局限于自己的专业领域，拓宽知识面，还可以观察和学习不同老师的教学风格和方法。在我参加普听课的过程中，我深受启发，产生了许多心得体会。

第二段：开拓了知识面

通过普听课，我有机会接触到了多个领域的知识，开拓了我的知识面。传统的专业课程往往只局限于特定领域的学科，而普听课则可以让学生接触到其他领域的知识。比如，我参加了一堂关于心理学的课程，对人类思维和行为有了新的认识。我还参加了一堂关于艺术的课程，学习到了不同艺术形式的表达方式。这些知识的拓宽，使我不再局限于自己的专业领域，为我今后的发展打下了很好的基础。

第三段：了解不同教学风格和方法

每个老师都有自己独特的教学风格和方法，通过普听课，我有机会观察和学习不同老师的教学方式。有的老师注重互动式教学，注重学生的参与和思考；有的老师注重知识传授，讲解透彻。通过观察不同教学风格和方法，我可以从中吸取到适合自己的教学技巧和方法。此外，普听课也让我可以发现自己在教学中的不足，进一步提高自己的教学能力。

第四段：增强了学习兴趣和动力

参加普听课不仅能够拓宽知识面，了解不同教学风格和方法，还能够增强学习兴趣和动力。在专业课程的学习中，我们往往会遇到学习瓶颈，感到疲倦和无聊，但通过参加普听课，能够打破这种单调的学习状态，让学习变得更加有趣和有动力。每次参加不同的课程，都能够激发我对知识的探索欲望，提高自己的学习效率。

第五段：培养了终身学习的习惯

普听课为我培养了终身学习的习惯。终身学习是社会进步和个人发展的必要条件，它要求我们不断学习和更新知识，以适应社会的发展和个人的成长。通过普听课，我逐渐意识到学习不是为了应付考试和取得好成绩，而是为了提高自己的综合素质和适应社会的需要。普听课让我养成了主动学习的态度和习惯，将终身学习作为一种生活方式，使我成为一个追求知识的终身学习者。

结尾：

通过普听课，我开拓了知识面，了解了不同教学风格和方法，增强了学习兴趣和动力，培养了终身学习的习惯。普听课让我更加全面地认识这个世界，培养了我探索和创新的精神，将对我的未来发展产生重要的影响。因此，我将继续参加普听课，不断丰富自己的知识和经验，为未来的工作和生活打好基础。

政治课听课体会篇三

10.19，有机会到东山外国语学校参加南京市物理教研活动，分别聆听了江宁区东山外校的汤在武老师的一节《光的直线传播》、南京市三中分校文昌中学陶恒老师的一节《初识家用电器和电路》，最后还学习了由溧水东庐中学王艳芳老师的带来的《谈讲学稿的编制与使用》。收获很大，尤其我们现在使用导学案的学校，更值得思考它的使用价值以及如何使用好导学案。下面就两位老师的公开课谈谈自己粗浅的认识。

《光的直线传播》：

1、 教学目标明确，教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。大部分都能积极参与课堂教学，有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。

2、 教学方法多样化，整节课教学方式不单一、不呆板，有学生上台表演“影子游戏”激发学生学习兴趣；有学生上台整队训练帮助理解光的直线传播应用；更有每两个学生的分组实验：探究光在空气、水和玻璃中的传播情况，增强学生的探究意识；展现每个学生的成果：针孔照相机帮助学习小孔成像知识，最后还有活动不用激光灯和尺把大头针排成一条直线等。整个课堂体现了一种开放式课堂，由于方式的多样化，学生都动了起来，有利于学生学习。

3、 教学手段的灵活应用，教学中适当的利用了多媒体，既展现了生活中的很多图片，还通过视频展现一些动态的手影表演激发学生兴趣，展现小孔成像、日食、月食帮助理解它们的形成原因，达到了很好的效果。

1、 在学生的探究过程中，注意不能展现探究的结果，让学生有着一个悬念，保持着探究的欲望。（探究光在玻璃中的传播）

《初识家用电器和电路》：

1、 这节课内容多而散，教师打破了原有的程序，通过一个问题：“怎样使一个小灯泡亮起来”为主线，并借助于学生活动将整节课的知识点串成一个整体，便于学生的学习理解。

2、 在活动中，引出了教学中的难点：短路。让学生再带废旧电池进行短路实验，增强学生的环境保护意识。通过学生的活动，层层递进，让学生一级一级的往上爬，很好地突破难点。

政治课听课体会篇四

作为一名教师，我们的教学水平和教学质量都需要不断提高。而桥听课平台正是一个提高教师教学水平和质量的有力平台。最近，我在平台上听了几场课程，取得了很多收获和启示。本文将分享我在桥听课平台学习的经验和感悟。

第二段：关于桥听课平台

桥听课是一家专业的在线教育平台，旨在为全国的老师们提供更丰富多样的、优质的教学资源和课程服务，让每一位教师通过这个平台分享经验、交流教育想法，从而提高教学水平。桥听课力求为每一位教师打造一个高效的、互动性强的学习平台，帮助教师更好地了解新思想、新理念和新技术。

第三段：学习经验

从桥听课中，我学到了很多新的课程设计，更多新的教学方法和策略。我听了关于家长会、有效阅读、教学反思和课堂引导等多门课程。在听课的过程中，我不停地做笔记，记录下来我认为很重要的信息和反思。我发现，桥听课平台上教师们的思想开放，课程设计具有一定的先进性和独特性。同时，通过桥听课平台，我也结识了许多其他的教师，建立了合作伙伴关系。

第四段：学习收获和启示

从桥听课中，我获得了很多收获和启示。首先，我受到了新思想和新教育理念的启迪，了解到了一些先进的教育教学理念和方法。同时，我意识到自己在一些方面还有很大的提升空间，需要更多地学习和改进自己的教学方法和策略。最后，我从桥输出平台中意识到了教师之间交流合作的重要性，交流的过程有时会给我们带来真正的启发和改变，也很有利于我们提高教学水平和质量。

第五段：结论

总的来说，桥听课平台为所有的老师们提供了很多有价值的资源和服务。在平台上听课，我们可以学习到最新的教学思想和方法，还可以结识许多其他的优秀教师，并建立长期的合作关系。因此，我强烈建议其他的老师们加入桥听课平台，与其他的老师分享知识和经验，共同进步。我相信，通过桥听课平台，我们可以更好地提升自己的教学能力和水平，为学生成长和发展做出更大的贡献。

政治课听课体会篇五

听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：

树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，经过各种教学手段努力唤醒学生进取参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。

必须要有必须的驾驭课堂的本事。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些教师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。

经过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自我的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。

政治课听课体会篇六

听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

这是我在听课后的所悟、所思…。

政治课听课体会篇七

新教师共同体活动已经持续了快一年，对于其他成员们的课堂，我可以说是已经非常熟悉了。然而由于种种原因，我一直错过金老师的课堂。这次终于能一览其风采啦！

金老师此次开课的课文是《荷叶圆圆》。《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。听了这堂课后，我有以下几点想法。

一、金老师的课堂给人的总体感觉十分亲切，很大一部分原因是因为金老师本人的个人魅力。无论是说话的语气，还是脸上的神态，都让人如沐春风。小朋友们也很给力，积极地与金老师进行互动，所以课堂氛围轻松生动。老师投入，学生投入，听课旁观的我们也投入。

二、《荷叶圆圆》作为一篇精读课文，金老师在课时内容的安排上也巧具匠心。整体感知后，先引导性地和小朋友们一起学习第2自然段，在小朋友们掌握方法后，在半教半放地让他们自我学习第3自然段。这样，小朋友们不仅把握了学习的方法，还在实践中得到了锻炼，培养了自我学习的能力，让他们学会自己动脑，自己学习。

三、金老师教学生字的方法很丰富多样。有借助拼音拼读，学生做动作记忆，组词记忆法，比较记忆法等。多元的学习方法很好地启迪了学生的思维，加深了他们的印象，有利于他们更好地把握生字的读音与字义。尤其是在学习“躺”、“眨”、“立”等动词时，学生们一边朗读，一边做动作，既更好地理解了生字的意思，又活跃了课堂氛围，能看出来小朋友们都很喜欢这样的学习方式。

四、朗读贯穿始终。《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。散文诗只有通过不断地朗读才能想象诗作想要描绘的画面。金老师在教学中，始终以朗读学习为主，形式也十分丰富多彩，个人读、齐读、男女读、配动作读。小朋友们的朗读也带有很丰富的感情色彩，带有一年级孩子特有的软糯嗓音，配上这首诗灵动的语言，娓娓动听。同时，金老师的朗读教学很有层次性，抓住了每次理解递进时的情感体验，让小朋友们一次次地读出更多的感情，读出更好的效果。也正是因为贯穿始终的朗读教学，小朋友们才能在课我的最后背诵出诗的前三段。课间大家的课堂注意力都很集中，这也离不开金老师引人入胜的教学语言与生动活泼的教姿教态。