心目中的班主任（精选14篇）

优秀的作文不仅仅是语言流畅，更需要思想独到、观点独特，让人叹为观止。以下是一些优秀的作文范文，这些作文在内容、结构和语言上都有着独到的表达，希望能够给大家提供一些参考和思路。

我心目中的班主任

“把落实抓出血来，基础不牢，地动山摇……”班主任又在开始他的“长篇大论”了，真不愧是搞文学的，妙语连珠，让我们纷纷败下阵来，佩服佩服!

转眼间，和我们的班主任已经朝夕相处了半年。还一起跨越了1314.这就是所谓的缘分，这一路上点点滴滴，对他，那个陪我们度过几百个日日夜夜的中年男子，我们有过埋怨。有过分歧，但更多的是感激。我想，我们从心里是爱他的。

永远不会忘记那次。他嗓子完全哑了，发不出一点声音，但他还坚持来给我们上课，一节课都用手势沟通，显得十分滑稽，但为何会如此心酸。我的班主任，我不敢说他是世界上最好的班主任，但他在我心中就是最完美的，他对我们讲的每一句话我都认真的记在本子上，我喜欢他谈到自己学生时的自信，那种自豪与骄傲是什么都换不来的，因为这是对他“人类灵魂工程师”这个神圣称谓最好的肯定。

班会课上，班主任说他又带了一个毕业班，以后就不能天天来陪我们了，当时心里酸酸的，那种苦涩是无法用言语表达的，三年时光只是一楼到三楼那么远，三年的记忆只是每天操场上跑两圈，那时再也听不到班主任的碎碎念。

老师，您就是我心中的一盏明灯，照亮我前行的方向。您就是一泓清泉，滋润我干枯的心灵，这一路，有您，我将不再徘徊，不在彷徨，因为我相信，您在，爱就在。

我心目中的班主任作文

国家有主任，机关有主任，局里有主任，同样，班里都有班主任，尤其是我们这些大学校，班班都有班主任。

我希望班主任是个比较幽默的人，比较和蔼可亲的人，比较善解人意。不会像有些班主任只知道分数，而不是鼓励后进生，班主任要对后进生有所关心，对进步生有所奖励，对优等生有所鼓励。

我希望班主任讲课时幽默些，不要死邦邦的板着个脸，那多不好看呀！如果有学生犯了错误，班主任也不能不问青红皂白就把学生吵一顿或是打一顿，那样会给学生造成很大的影响，而且还会破坏了你在学生心目中的形象，有损老师的尊严和面子。

我希望班主任能体谅一下学生。如果学生没本子了，他又没钱，班主任就应借给钱给学生买本子。如果学生没完成作业，班主任也不能不分青红皂白就吵学生，骂学生。

我希望班主任尽量不要迟到。在学生生病时，班主任要给予学生尽大的安慰，或是尽快和家长联系。班主任也不要为了自己班学习好，让学生一天都做题，否则，这样会搞坏学生的眼睛。班主任，也不要太担心自己班的学生了，太过于用心，从而把自己累坏了，班主任要对自己的学生有信心。这样，自己的班级才会是最好的。

我希望班主任能对每个学生负责，如果班主任对好学生的态度很好，什么好事都让好学生占，而却对差学生的态度很差，什么活都让差学生做，那样，学生会觉得你这个班主任不负责任，对学生不公平。久而久之，谁也不愿意让你当自己的班主任了。

总之，我说了这么多，就是希望班主任对学生不要偏心，不要有私心。这样，你才会成为人人爱慕的好班主任。

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我心目中的班主任

我跟班主任陈大大已经相处三年多了，我们很有缘分，在这三年多里，我们在校外遇见了两次！

第一次，我表演回来，正在盘子女人坊附近走，突然在小郡肝串串香遇见了陈老师和邱老师，我差点没吓出一身冷汗，看见她们把目光投向了我，我连忙向她们问好，陈老师笑答道：“我们在等人，去吃香喷喷的小郡肝串串香哩。妞，要不要吃？”“呃，不用了吧。”我满脸笑意，匆匆别过。才舒了一口气，心想：幸好刚才没呆住，天助我也！不然也太令人尴尬了吧。对了，邱老师是一只披着“狼皮的羊”，陈老师是什么呢？算了，不管了，反正都是志同道合的爱吃，就是两只小吃货！

第二次，是在去学校的路上。我一边骑车一边看风景，忽然猛地一抬头，哇啊啊，陈老师就在面前。我不管三七二十一脱口而出：“陈老师，好啊！”陈老师脸上的冷漠一下子就消失了，换了一副温暖的面孔，脸上堆满微笑：“宝贝，好啊！”说完，又问：“去哪儿？”“去学习啊。”我答道。说完她笑着道了一声再见就走了，望着她远去的背影，我想：陈老师，有时真的是一个‘双面班主任’啊！她在班级里总是非常的开朗，一出校门就无比冷漠，除非遇到我们。

我心目中的班主任的素质

“教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。“教育是神圣而崇高的，而肩负这种神圣职业的就是教师，教师的社会地位也因此崇高！班主任更是教师队伍中的中坚，我国著名心理学家、教育学家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做教师的真正滋味。那么，做好班主任需要什么样的素质和能力呢？这是我十年来工作实践中一直思考的问题和追求的目标。

一、为人正直高尚，勤劳善良，为人师表，真诚对待学生。

教师是21世纪高素质人才的塑造者，“为师先做人，育人先正己。”每一位班主任首先要就有较高的精神境界，为人正直，品行高尚，要有强烈的事业心，高度的责任感，要有“甘为人梯，乐为人梯，善为人梯”之精神。“以人为鉴，可以知得失”，班主任应作为学生的一面镜子，一个榜样。“教育要有激情，要有全身心地投入与无私的奉献”，否则，要想做好班主任，那无异于天方夜谭，只会被动地接收工作，成为工作的奴隶。

二、知识广博，兴趣广泛，思维活跃，勇于创新。

面向21世纪，培养全面发展的高素质人才，更要求班主任必须必须一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。班主任要掌握教育理念，理解洞察学生心理，因材施教。我们办主任还要有敏锐的观查社会的能力，要思维活跃，勇于创新。“教育需要活动，教育需要机智”，班主任只有以年轻的心态，激昂的`斗志工作着，才能培养适应21世纪激烈竞争形势的创新人才。

三、意志坚定，乐观自信，语言准确，生动，有幽默感，富有使人心悦诚服的魅力。

坚定的意志，自信的品质，都源于一个人“永不言败”的信念。很难想象，一个缺乏自信，意志薄弱的班主任能培养出一批积极向上、充满信心的学生。要“培养学生的自信心，教师必须是一个自信的人；要学生勇敢，教师必须建强”，班主任在管理工作中，特别需要有高超的自我表达思想与情感的语言能力，也能够理解、分享学生的欢乐与忧愁，这样的班主任最终才能为学生所接受，受学生敬畏。

“教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇”。愿我们求是中学全体班主任都能携手共进，开拓思想，用我们良好的素质来美化我们的校园。

我心目中的班主任的素质

她，一头乌黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，常穿运动服，如天使一般呵护着我们这群天真可爱的孩子。她就是我的班主任。

记得有一次，我们早早地来到学校，等待着幸勤的园丁来给我们浇灌营养。忽然，乌云密布，紧之后，一道闪电从天空划过。我站在窗前，只见铅色的阴云天似乎要吞了整个世界。望着外面铅色的阴云天，我不禁喃喃自语：外面乌云密布，等一下要是下起了倾盆大雨，教师这几天又感冒了，她还会来给我们上课吗？还会吗？无数的问号在我脑海闪过，心里像揣了一只兔子砰砰跳。

直到第三节课时，一个熟悉的身影大步流星地走进教室，一句熟悉的话语“同学们好”在我的耳边响起。我想：这不就是班主任的声音吗？于是，我睁大眼睛，啊！是班主任，班主任来给我们上课了。虽然外面下着倾盆大雨，可是我却觉得一股暖流涌上心头。

还有一次，我们正在复习课文。教师走过来，坐在我的身旁。当我感到深奥的地方时，教师就会一字一句地解释给我听，不厌其烦的讲给我听……教师讲解得一清二楚，是我在考试时出色地发挥，考得了一个满意的成绩。考试后，教师见我一副得意洋洋的样貌，就语重心长地说：“虚心使人提高，骄傲使人落后。”我听了教师的话，觉得很惭愧，涨红了脸，说：“嗯！教师，我必须不会再骄傲了！”

我们的教师，我们的班主任，是一位尽职尽责的教师，一位和蔼可亲的教师。今日，我有敬佩地看着她，她的身影在我的眼里变得高大起来。

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我心目中的班主任演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今日演讲的题目是《我心中的班主任》。一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是早晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。

让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？

是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。假如说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和平凡任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。

的休息时间来安抚心情低落的你，这莫非不是一种伟大的奉献吗？

铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语赐予他们时，你看到的是一张张和气谦逊的面孔，他们会摇摇头告知你，自己需要努力的地方还有许多，我们奋斗中学全部的班主任老师们更会用实际行动告知你，在他们心中，没有最好，只有更好。

同学们，我们常把老师比方成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯，不会熄灭，只会永久照亮我们前进的道路，照进每一个人的心里，发光、发热会让我们时刻感受到光明与暖和的存在。

对于这样的班主任老师，我们应心存感谢，因为他们是火红的骄阳，暖和着我们的身体；我们应心存感谢，因为他们是宽厚的大伞，遮挡着我们前进中的风雨；我们应心存感谢，因为他们是甘甜的雨露，滋润着我们的心灵。最终，我代表全体同学，祝福全部的老师身体健康，工作顺当。班主任老师们，请您相信，我们会用每天一小点的进步带给您一万分的欢乐！

我的演讲完毕，感谢大家！

我心目中的班主任演讲稿

一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是清晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。

让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。如果说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和普通任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的`服务者。是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。

铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语给予他们时，你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔，他们会摇摇头告诉你，自己需要努力的地方还有很多，我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你，在他们心中，没有最好，只有更好。

同学们，我们常把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯，不会熄灭，只会永远照亮我们前进的道路，照进每一个人的心里，发光、发热会让我们时刻感受到光明与温暖的存在。

对于这样的班主任老师，我们应心存感激，因为他们是火红的骄阳，温暖着我们的身体；我们应心存感激，因为他们是宽厚的大伞，遮挡着我们前进中的风雨；我们应心存感激，因为他们是甘甜的雨露，滋润着我们的心灵。

最后，我代表全体同学，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利。班主任老师们，请您相信，我们会用每天一小点的进步带给您一万分的快乐！

我的演讲完毕，谢谢大家！

心目中的班主任作文

我们班的班主任在我的印象中是瘦瘦高高的，样子也是所有初二级男班主任里最帅的。而且也是我所认知的老师之中脾气最好的。他的知识积累也不少，我们不会的难题都去问他，他也不拒绝。总是手把手教我们，利用他那无穷无尽的知识和方法引导我们解各种各样的难题……正因为他的脾气好，我们都拿他开玩笑，他也不生气。但是我们上课纪不好和关于成绩方面的不足，他是会生气的，有时发起火来说一些“不再管我们之类”的气话。但却从来不会这样做。我们也从心底里感到班主任对我们的关怀。

我们一直以来在班上的纪律都不好，经常给老师留下不好的印象。而且我们学习的氛围不够浓郁，态度也不积极。所以班主任为此绞尽脑汁，想了许多办法。现实让我们成立一个学习小组，然后让成绩好的同学带一个成绩落后的同学，互相促进……班主任除了在我们学习方面操碎了心。在其他方面都花了不小功夫。

就快举行体育艺术节，全校一片喜气洋洋。大家都在商量体艺节搞什么活动。不过体艺节有个走场，所以各班在体育课都在抓紧练习。我们班也不例外。就在那天下完毛毛细雨之后，我们就在那潮湿不堪的操场里上课。冰冷刺骨的寒风像调皮的孩子一般，“嗖嗖”钻进衣服里。那滋味可不好受。这时从教学楼方向走来了一个熟悉的身影，里面穿着一件羊毛衫，外面穿着一件深黑色的西装。当我们认出是班主任时，凛冽的寒风似乎对我们不起作用，我们都打起十二分的精神。声音也特别洪亮。班主任过来只是看着我们。他虽然没有说话，但他眼里的鼓励之意是人人都能看得到的。此时此刻无声胜有声……班主任是我们成长道路上一位重要的领路人。他们的一言一行影响着我们的将来的发展。我们也要好好珍惜这笔宝贵的财富，不要辜负老师的期望，努力做到更好。

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我心目中的班主任作文

亲爱的老班:。

您好!

今天是您的节日，也许，其他千万个学生已向您发出千万句祝福，我这点的话语，对您来说，不过可能只是微不足道，但是，我对您的敬爱，对您的祝福，不敢说最宝贵，至少是最诚挚:祝您班主任节快乐!!

我是绵外的一名插班生，而您，也是新教这个班的老师，按您的话来说，我们是修炼了五百年的缘分，才彼此相遇的。刚来这儿时，心底常常有一丝恐慌感，晚上经常躲在被窝里偷偷抽泣，觉得自己是那么的无依无靠。那时，我还是一个多么柔弱的孩子，想家的心情时刻在她心底滋生。但是，那时，是您给了我鼓励的话语，依靠的臂膀，使我从柔弱，走向自信，让我渐渐和同学融洽，让我找回了以前的感觉。

虽然，才和您相处屈指可数的三个月时间，但是，我们已经深深感受到了您的幽默，但不是哗众取宠;您的风度，但不是宽松过度;您的严格，但不是古板无趣;您的教学有方，但不会把我们培养成学习的机器。

还记得您为我们上的第一堂课吗?让我们理解什么是语文，说实在的，我读了四年的语文，真还不知道什么是语文。而你却轻松道破:语，即口头语，而文，则是书面语，语文就是教我们说话和写字的。哦，语文竟这么简单，这种把复杂问题简单化的思维真让我都铭记在心!那第一堂课，就趣味盎然，之后的语文课，趣味一丝不减，小组竞赛、举手抢答、五“w”提问法(what、where、when、who、whow)……使课堂异常活跃，同学们都爱上了语文!

老班，你是一支蜡烛，为了一届届学生而亮，看着我们从稚气的小孩，慢慢走向少年，再渐渐走向成熟时，您的发丝却一根根掉落，聪明“绝顶”也愈加明显，正如您的诗里写到:面黄发稀志不改。听着您对以往教的学生如数家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我们分别后，您又会把我们的“丰功伟绩”骄傲地告诉下一届学子吧。老班，我们已经有幸乘上了您的这班“渡船”，我们会像一个个勇敢的水手，和您一道，乘风破浪，直抵胜利的彼岸!

感恩节的脚步正匆匆离去之时，您的孩子们心里已经装着一颗感恩的心，还意犹未尽时，已是班主任节临近之日，莘莘学子向班主任发出衷心的祝福:。

感恩班主任，祝老班节日快乐!

我心目中的班主任作文

我心目中的老师是我们班的班主任付老师。他是一个和蔼、幽默、严厉的老师，同学们犯了错，他用和蔼的语气说服他。当他高兴的时候，会给我们说起笑话。

火眼金睛一看他，他就反应过来了做好上课的准备，这是老师眼严厉的一面。

上思品课的时候，老师一进门就说：为了让大家放松一下，我们玩一个游戏：演小剧。有许多同学参加，顿时便热闹起来老师解释说：因为上次语文课换成了思品，本来有表演节目，却背思品，所以这节课我们表演节目。|老师在表演前给我们讲了一个笑话给参赛者们提前热热身话讲：从前，有一头牛被主人拉着，走在水沟旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛却跑了。这是为什么？全班却鸦雀无声，老师看没人回答便说：因为主人掉水沟里了。全班哄堂大笑，在笑声中表演了一个又一个的精彩节目渐渐的下课了，我们还都意欲未尽，老师说：下次还表演好不好全班齐声：好！。这是老师幽默和和蔼的一面。

这就是我心目中和蔼、幽默、严厉的付老师，也是我最好的班主任。

我心目中的班主任作文

每一个学生心目中都有一个理想的老师，是和蔼可亲，还是风趣幽默；是能说会道，还是憨厚朴素。而在我们全班同学的心目中有一位班主任，真正活在我们的心中，她不仅和蔼可亲，甚至比亲人更亲；她不仅风趣幽默，甚至比赵本山爷爷还要幽默；她不仅能说会道，甚至比东北人还能说；她不仅憨厚朴素，甚至比家庭主妇还要“宅”。她，就是我们班的班主任——徐老师。

徐老师从我们一年级开始就是我们的班主任了。她好像就是我们的妈妈，而我们班就是一个大家庭，一个家和乐融融，真是温暖极了。徐老师的心中只有家庭，只有我们，她日夜操劳的就是我们38个孩子。

和蔼可亲：徐老师的脸上一向来都是挂着一串微笑，不管怎么样，她总是笑着对我们说：“世上无难事，只要肯攀登。”不管怎么样，她总是很自信，说：“人啊，活在这世上，就要快乐地生活每一天。”每当我们犯错误时，徐老师并不会像别的老师那样，而是耐心地和我们“排排坐”，和我们讲道理。当然，徐老师也有严厉的“招数”，但在我们身上，几乎没有用过，因为她说：“孩子们都长大了，不需要老师去惩罚，只要讲道理，就会改正错误了。”正是因为这样，所以我们在徐老师的鼓励下，变得更乖、更懂事了。

风趣幽默：看似严厉的徐老师，也会有风趣幽默的时候。每当下课时，总会有我们几个贴心的女生和徐老师在讲台上谈笑风生。与徐老师谈笑风生，恐怕是把全宇宙的感情给议论回来了：论心事、论友谊、论亲情……只要是好玩的，我们一律都从肚子里“吐”出来。徐老师听了，便会微微一笑。不止是我们说，徐老师也会把她所看所闻的好玩新鲜事情，都和我们一一道来。到最后，换来了我们满教室的欢声笑语。我们最喜欢和徐老师那样谈笑风生了，既幽默，又有家的感觉。

能说会道：所有的科目中，我最喜欢语文了。因为徐老师上的语文课，既有趣，又能学到很多很多的知识。这全都靠徐老师那张能说会道的嘴巴。虽然是上一篇课文，但是徐老师会把课文讲得有声有色，好像那文章里写的就在我们的身边一样。当然课文被徐老师讲的那么好，也是徐老师在空余时间备课有关系。打开她的语文书，是多么地“脏”，每一篇课文都注满了笔记，让你看得眼花缭乱，应接不暇。

我心目中的班主任作文

我们的语文老师叫杨捷，她也是我们二年级六班的班主任。

杨老师有40来岁，中等身材，戴着一幅红白相间的眼镜，显得那样文静；头发短短的、黑黑的，看起来很精神；一笑脸上还有酒窝，看起来是那样地和蔼可亲。杨老师从一年级就开始担任我们的班主任了，杨老师已经和我们建立起了深厚的感情。

杨老师严格要求我们不仅要学好课本的知识，更要学会如何做人，在品格方面，杨老师也不放松对每个同学的要求，她时常叮嘱我们：培养一个良好的习惯，就是培养一个良好的品格。好的习惯，好的品格，将让我们受益一生！

杨老师平时是那样的和蔼可亲，但在我们犯错误的时候，她又是那么严肃地批评我们。我们就像一棵棵嫩树苗，在杨老师的精心呵护下，茁壮成长。

昨天我在《华商报》上看到我们班同学杨逸飞的一篇文章《阿里山森林小火车》，指导老师就是杨捷老师。我高兴地对妈妈说：”快来看，我们杨老师上报上！“我多么希望哪一天我的文章也能出现在报纸上。

杨老师就是这样一位既像”园丁“又像”妈妈“的好老师。她对我们的爱是无私的，是伟大的，我爱杨老师。

我心目中的班主任作文

如果有同学有不会的题时，班主任老师总是耐心的辅导，进行一次又一次的练习、训练直到明白、会做为止。例如，班里有位同学不会改转述句班主任老师，先是再说了一遍怎样改，开始教他，又进行了好多次的练习，耐心的为他讲解他不懂的地方，最终他明白了怎样改转述句。

在夏天时，烈日炎炎，班主任老师看我们各个口干舌燥的，便每天花了10元钱给我们买了一桶水，并每天给我们出一些题，然后按照正确率分批往瓶子里灌水。这水包含着班主任老师对我们的关怀与关爱。班主任老师表示，这是老师应该作到的。为此，我深受感动。

班主任老师上课特别有趣，每节课几乎都让我们身临其境有时候还让我们扮演人物角色，每次下课我们都是恋恋不舍，还想再多上一会儿课。上课时我们只要是有不会的地方，提出来并告诉老师，老师会认真的回答，耐心的回答。

班主任老师很负责，不管风有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都会来到，给我们上课。上课老师每讲到一点，都会细细的讲解，让我们明白。

我心目中的班主任作文

亲爱的老班:。

您好!

今天是您的节日，也许，其他千万个学生已向您发出千万句祝福，我这点的话语，对您来说，不过可能只是微不足道，但是，我对您的敬爱，对您的祝福，不敢说最宝贵，至少是最诚挚:祝您班主任节快乐!!

我是绵外的一名插班生，而您，也是新教这个班的老师，按您的话来说，我们是修炼了五百年的缘分，才彼此相遇的。刚来这儿时，心底常常有一丝恐慌感，晚上经常躲在被窝里偷偷抽泣，觉得自己是那么的无依无靠。那时，我还是一个多么柔弱的孩子，想家的心情时刻在她心底滋生。但是，那时，是您给了我鼓励的话语，依靠的臂膀，使我从柔弱，走向自信，让我渐渐和同学融洽，让我找回了以前的感觉。

虽然，才和您相处屈指可数的三个月时间，但是，我们已经深深感受到了您的幽默，但不是哗众取宠;您的风度，但不是宽松过度;您的严格，但不是古板无趣;您的教学有方，但不会把我们培养成学习的机器。

还记得您为我们上的第一堂课吗?让我们理解什么是语文，说实在的，我读了四年的语文，真还不知道什么是语文。而你却轻松道破:语，即口头语，而文，则是书面语，语文就是教我们说话和写字的。哦，语文竟这么简单，这种把复杂问题简单化的思维真让我都铭记在心!那第一堂课，就趣味盎然，之后的语文课，趣味一丝不减，小组竞赛、举手抢答、五“w”提问法(what、where、when、who、whow)……使课堂异常活跃，同学们都爱上了语文!

老班，你是一支蜡烛，为了一届届学生而亮，看着我们从稚气的小孩，慢慢走向少年，再渐渐走向成熟时，您的发丝却一根根掉落，聪明“绝顶”也愈加明显，正如您的诗里写到:面黄发稀志不改。听着您对以往教的学生如数家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我们分别后，您又会把我们的“丰功伟绩”骄傲地告诉下一届学子吧。老班，我们已经有幸乘上了您的这班“渡船”，我们会像一个个勇敢的水手，和您一道，乘风破浪，直抵胜利的彼岸!

感恩节的脚步正匆匆离去之时，您的孩子们心里已经装着一颗感恩的心，还意犹未尽时，已是班主任节临近之日，莘莘学子向班主任发出衷心的祝福:。

感恩班主任，祝老班节日快乐!

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