花钟听课心得体会（热门19篇）

心得体会是对自己成长轨迹的记录，可以帮助我们回顾过去，更好地规划未来的学习和发展方向。下面这些心得体会是经过精心选取的，希望能对你的写作有所帮助。

花钟听课心得体会范文

首段：引言-介绍花钟听课的背景和目的（大约150字）。

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸地站在这里，向大家分享我在花钟听课活动中的心得体会。花钟听课是一项特殊的学习经验，旨在通过走进大自然，将课堂搬到室外的花钟园中，创造出一种全新的学习环境。这不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还能促进我们的身心健康，拓展我们的视野。下面，我将分享我在花钟听课中所体会到的乐趣和收获。

第二段：赞美花钟听课的独特之处（大约250字）。

花钟听课与传统的教室教学有着鲜明的不同。首先，花钟听课的学习氛围非常轻松和自由，让我们可以更好地放松身心。没有课本，没有书包，没有传统纸笔的束缚，我们可以在这里尽情地呼吸新鲜空气，感受大自然带来的美好。其次，花钟听课注重让学生亲自参与，通过实践来学习。我们可以触摸花朵的软瓣，闻到花香的芬芳，体验大自然的奇妙之处。这样的亲身体验不仅仅让知识更加深入人心，更让我们对大自然充满敬畏之情。最后，花钟听课为我们提供了一种与老师和同学互动的全新方式。在花钟园中，我们可以和老师一起观察植物的生长过程，一起参与采摘并品尝新鲜的水果，这样的互动为我们带来了更好的学习体验，也增进了我们与老师和同学的感情。

第三段：谈及通过花钟听课带来的收获（大约300字）。

通过花钟听课，我不仅仅在学术上取得了很多收获，在个人成长方面也受益匪浅。首先，我学会了更多关于植物生长和自然界的知识。在花钟园中，我亲手种植并观察了不同的花卉和蔬菜的生长过程，了解了它们所需的养分和光照条件。这种实际操作和亲身经历让我对植物的生长更加理解，并且提高了我的观察力和动手能力。其次，花钟听课让我体验到大自然的美妙和神奇。我曾经把手举到花钟上面，静静品味那一刻的宁静与安宁。那一刻，我仿佛与花钟融为一体，在大自然中感受生命的力量。这种与大自然的亲密接触也使我充满了积极向上的能量和勇气。

第四段：谈及花钟听课对我的成长与收获（大约300字）。

花钟听课不仅仅带给我了学习上的收获，更对我的成长产生了积极影响。我从花钟听课中学会了自主学习和解决问题的能力。在花钟园中，老师会鼓励我们自己动手解决问题，通过实践和思考来获得答案。这种方式培养了我独立思考和解决问题的能力，让我在面对各种困难和挑战时能够更加从容应对。另外，花钟听课还加深了我的团队合作意识。在花钟园中，我与同学们经常一起合作，共同照料植物、收获成果。这使我学会了与他人相互配合，尊重他人的意见，并且从合作中获得乐趣。这种团队合作的经验对我今后的人际交往和团队活动能力的培养具有重要的意义。

第五段：总结思考-对花钟听课的评价和体会（大约200字）。

通过花钟听课，我实际感受到了大自然的奇妙之处，提高了自己的学习能力和动手能力，培养了对大自然的敬畏之情，增加了与同学和老师的交流和合作机会。我相信，通过花钟听课这样的活动，我们可以更加全面地发展自己，走向更好的未来。我将继续努力学习，不断探索，传承并发扬花钟听课的精神，将所学知识运用到实际生活中，为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献！感谢大家！

公开课花钟听课心得体会

公开课是指学校或机构在课外开设的公共课程，旨在为学生提供更丰富的学习资源、拓宽学科视野。在公开课花钟听课中，我感受到了许多收获，这篇文章将主要谈论学习过程中的感受和收获。

第二段：课程设计及讲解。

公开课的课程设计非常精致化，针对每一个学生的需求精准制定课程，给我们提供了很多新学科的知识和线索，更是学习生活中的一大提升。教师在教授知识的同时，也介绍了许多技巧和方法使得我们可以更好学习该科目的知识。

第三段：学习效果。

在公开课中收获最大的当属学习效果。有些科目，由于日常上课时间的限制，老师没有足够的时间来深入研究和介绍某个知识点，而公开课则为我们提供了一个探究该科目新知识点的良机，使我对新的知识点有更为明确的认识。

第四段：启发思考。

公开课还引导我们思考，启发我们思维，以便我们更好地理解和掌握相关知识。其中，教师通过举例来讲授相关知识点，并鼓励我们结合我们知道的知识点来思考。这些方式主要是鼓励我们多角度、多维度思考，使我们获得更为全面深入的认识。

第五段：总结。

公开课花钟听课带给我的收获丰富多样。因为我认真聆听讲座，我打开了新知识的大门，学会了新的学习技术，提高了自己的学习效率，这些收获对我的未来学习生活将产生重要意义和深远影响。

听课心得体会

11月24、25日两天在xxxx市实验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。

一、参赛选手都十分注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xxxx实验中学的宗俊英教师的知识树与江阴一中的张秋华教师的手工贴图给人印象深刻。

二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰，贴合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳教师给我印象深刻。

三、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的主角设置，不但丰富了课学教学资料，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。

四、选手们都清楚的意识到在新课程背景下教师的由演员向导演主角的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂进取性，使课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的简便愉悦。这样能够激发学生的学习兴趣，树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。

总之，经过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识与提高。同时感觉自我还要加强近几年中考的研究，了解中考的热点与难点，设法提高自我复习课的效率，努力去践行减负增效。

听课心得体会

20xx年12月15日，我认真聆听了县直小学学校几位优秀教师的参赛课，我感触很深，收获颇多。下面就略谈我的一些体会。

人文情感是教学艺术创新的最活跃因素，是推动语文教师创新教学艺术的内在动力，是语文教学的灵魂。程永桢老师上的一节《倾斜的伞》，她能使用情感化的语言，把蕴含在教材中的“关爱”的思想感情成功地传达给学生，感染学生，情满课堂，使学生真正深刻地理解作品的丰富内涵，使学生如见其人，如闻其声，如临其境，从而更好地发展学生的想象力、创造力，从中得到艺术美的享受。

1、在课堂教学中应与学生积极互动、共同发展，应注重对学生的独立性与自主性的培养，以引导学生去“质疑、探究、合作”。

2、创造丰富多彩的教学情境。其中创设问题情境，引发学生学习兴趣，李玉英教师做得很好，她能主动地创设问题情境，自然而然的引出一些问题，迅速吸引孩子的眼球，激发孩子求知欲和学习兴趣，使孩子思维处于一种积极的思考求知状态中，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

3、引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子最喜欢的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。

无论什么时候，教材都是学生学习的根本，自然也是应该成为老师备课的重要依据。衡量一位语文教师的一项指标是我们教师对文本的解读，否则谈任何的“创新思维”“与时俱进”“教法多样”等都是华而不实。李玉英教师上的《初冬》一课，通过了反复品读、抓住了重点的词句段、让学生从文中的插图和文字的描述去体会大雾的大，这样朴实，有趣，回归文本的课，让我再一次对真语文教学有了新的认识，总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了构建和谐美的课堂的重要性。在以后的教学中，我要以生为本，以培养学生的语文素养和人文素养为核心，不断进行自我新修炼，努力提升自身素质，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟。

公开课花钟听课心得体会

公开课是现代教育中非常流行的一种教学形式，通过展示教师的课堂教学过程和方法，让其他教师和学生观摩学习。而公开课花钟听课更是一种高效的课堂观摩方式，这样不仅可以看到教师的课堂教学技巧和风采，而且还可以直观感受教师的教学效果和学生的学习状态。近日，我参加了一次公开课花钟听课活动，深受触动，分享一下我的心得体会。

第二段：认真聆听，深受启迪。

在参加公开课花钟听课的过程中，我非常认真地聆听了教师的讲解。通过细心观察和听取教师的课堂表现，我深受启迪。教师在讲解知识点时令人信服，充满了热情和活力，让我深深感受到了教育的魅力和力量。而且，教师灵活运用课堂教学技巧，让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，引导学生自己思考、自主学习，培养学生的创新思维和批判意识。

第三段：教师的良苦用心，感人至深。

在听完公开课后，我深切感受到了教师的良苦用心和无私奉献。教师精心设计的课堂教学内容，紧扣学生的实际需要，让学生在轻松愉悦的氛围中快乐学习。教师用自己的热情、信念、知识和实践，鼓励学生探索未知、思考问题、寻找答案，引导学生成为具备独立思考、协作精神和创新能力的新时代人才。我由衷感谢这样一位伟大的教育工作者，他们的辛勤付出，为我们的未来铺就了坚实的路基。

第四段：合理借鉴，改进课堂教学。

通过参加公开课花钟听课活动，我不仅深入了解了优秀教师的教学方法和技巧，而且还学到了很多有益的知识和经验。我发现，教师在课堂中巧妙地运用各种教学手段，给予了学生充分的知识展示和讲解，激发了学生的学习兴趣和积极性。在今后的工作中，我将积极借鉴这些教学方法和思路，改进自己的课堂教学，提升教学效果和质量。

第五段：总结。

在公开课花钟听课活动中，我深刻感受到了教育的魅力和力量，同时也认识到自己的不足。我将通过持续学习、认真思考和实践探索，不断提升自己的教学能力和素质，为青年学生的成长创造更高的价值和持续的动力。感谢这次盛大而精彩的活动，让我深入了解教育的真谛，不断完善自身的教育理念和教育实践，为更好地实现自己的职业使命而不断努力。

听课心得体会

非常有幸，护理部安排我6月28号、29号参加了xx大讲堂在xx电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步；在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试；在运动场上挥汗如雨的打球、跑步；在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念，唉！我真想回到二十多岁，回到校园！

给我们授课的老师是xx科技大学的张xx教授，她气质不凡、温文尔雅、生动严谨，尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式，实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会：

通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节，作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处，认真学习专业知识，耐心细致的为患儿做好服务，真正去为患者解决问题。除此之外，还要带领好我们年轻的队伍，同时协助护士长做好科室管理工作。

我不是领导，但我是一位护理专业的老同志、责任组长，我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员，关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们，与她们沟通；在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难，努力做到忙而不乱、紧张而有序；在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们，和大家一起面对挫折、战胜困难。

我科在上半年开展了品管圈活动，当时还觉得不错较满意，但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单，其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了，我会把学到的知识运用到这次活动中，争取做得更好。

张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》，我得了3分，张教授说：“3分以下的人生活在天堂里，当然是开玩笑了哦！”我工作了30多年怎会没有压力呢？是因为我学会了分解压力，变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因：1、儿外专业病种多、家属要求高。2、专业技能不娴熟，特别是小儿静脉穿刺。3、刚入科专业知识缺乏。4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能，结合自己所管床位的病种加强专科理论学习，理论联系实际，不断提升自己的综合素质，加强自身内涵建设。

我是一个急性子，我时刻牢记：解决事情先处理情绪，情绪影响判断和行为，盛怒之下少说话、少做决定，世上让你不快乐的人只有你自己。

以上是我学习后的一些心得体会，感谢护理部给我这次外出学习的机会，感谢我们一起出去学习的妹妹们，特别是王玉莲护士长、曾晓红护士长把一切事情都安排的妥妥当当，真心的感谢大家一路的关照。

花钟听课心得体会范文

随着科技的发展与教育的改革，学习方式也不再局限于传统的课堂模式。以往的学生们只有在黑板前坐立不安地听课，如今的学生们则有幸能够利用花钟听课设备，让学习变得更加有趣与高效。近期，我有幸体验了花钟听课，并从中获益良多。以下是我对花钟听课的心得体会。

首先，花钟听课让我感受到了教育的变革。在传统的课堂中，学生们只能被动地接受老师的讲解，内容单一且枯燥。但花钟听课不同，它通过音频、视频、图片等多种形式，使学习内容更加丰富多彩。在我使用花钟听课设备进行英语学习时，我不仅能够听到老师的声音，还可以看到字幕、图片等资料。这让我更好地理解了语言背后的文化和表达。我开始喜欢上了英语学习，并主动利用花钟听课设备进行自主学习。

其次，花钟听课给我提供了更加灵活的学习方式。在以往的课堂中，课程是按照固定的时间和内容进行的，学生们很难根据自己的学习进度来调整学习进程。而花钟听课则不同，它能够根据学生的个人习惯和时间安排进行学习。比如，我可以根据自己的时间自由选择进行学习，不必拘泥于课堂上的时间限制。这给了我更多的自主权，并激发了我的学习动力。

此外，花钟听课为我提供了与老师互动的机会。在传统课堂中，学生与老师的互动往往受到时间和地点的限制。而花钟听课通过在线讨论和问题解答功能，让学生能够与老师进行更加深入的互动。在我的英语学习中，我经常利用花钟听课设备向老师提问，并得到了详细的解答和指导。这提高了我的学习效果，也增强了对老师的信任和依赖感。

最后，花钟听课让我发现了自己的学习方法和风格。在传统课堂中，老师往往使用统一的讲解方法和教学资源，学生们只能根据老师的要求进行学习。而花钟听课则提供了多样化的学习资源和方法，学生们可以根据自己的学习风格进行选择和应用。在我使用花钟听课设备进行学习时，我发现了我更擅长通过视觉和听觉来学习，而非单纯地通过听讲来获取知识。这使我更加自信，也更加清楚了自己的学习路径。

总体来说，花钟听课带给我了新鲜的学习体验，并在学习方法、学习方式以及学习效果上带来了极大的改变。我相信，在花钟听课的帮助下，我们的学习将更加高效、高质量。我期待着未来花钟听课的发展，以及它带给我们的更多惊喜与机遇。

听课心得体会

我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课，通过听课学习，我受益匪浅，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下：

作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动，例如导入的生动性、趣味性，习题要有针对性和阶梯性，设计的问题要有价值，过渡要自然等问题要设计好。

上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主人。

老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差，讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。

教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

花钟心得体会

小时候，我不太喜欢看钟表，因为它就像一个又一个无情的“嘀嗒”声，划分着时间的进程。然而现在，我对于钟表的认识已经不再限于单纯的时间划分，因为我遇见了花钟，一种以花卉为基础的，能够展现时光流转的物品。在和花钟相处中，我发现了许多奥妙和美好，让我开始对时间的流转有着更深刻的体悟。

第二段：花钟的意义。

花钟是每个季节的代表。在春天，它代表着花开的喜悦和生机勃勃的气息；夏天则体现出绿叶茂盛和闷热；秋季的花钟则充满了收获和收获的喜悦；冬季的花钟则展现了季节的萧条和经历的风霜雪雨。花钟不仅仅展示了季节更替，更是向我们展示了花卉的自然生态，让我们更加向往大自然的美好。每一季花钟的不同颜色和不同种类都在阐述着她的意义。

第三段：如何制作花钟。

制作花钟需要许多的花卉，也需要一些时间和技巧。制作花钟的过程不仅可以锻炼我们的耐心和动手能力，同时也会让我们更加认识到鲜花的美好和生命价值。每个制作过程都是一个美好的体验，可以让我们更深入的了解花卉，欣赏花卉。同时，花钟也能够成为我们家居或办公环境的一道亮丽风景，可以起到一定的装饰与美化作用。

第四段：花钟带来的启示。

花钟让我意识到，生命的可贵。花钟是由由花卉组成，而花卉本身就是生命的一个形式，每一朵花的生长过程需要耗费许多时间，去接受阳光雨露的滋润以及土壤的培养和呵护。花卉短暂的生命也在提醒我们生命也是短暂的，我们得好好珍惜时间，做一个有意义的人。

第五段：总结。

花钟让我不仅仅感受到时间的流转和生命的宝贵，更让我领悟到生命中的美好和意义。这个世界上有许多的美好，我们需要通过不断的探索和发现才能够得到更多的收获。希望我们都能够在这个美好的世界中，探索自己的美好，才能拥有更加美好的人生。

听课心得体会

作为妈妈的我是一个学生，很多东西都得认认真真学。不管是下着大雨，还是夏日炎炎，妇保医院免费的育儿课我都去听了。听满所有课程后还去听了上海一个专家的讲座。

吃喝： 宝宝最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到两周岁。奶是营养素最全的食物。吃母乳时间在10-20分钟，太长太短都有可能导致宝宝吃不饱。时间间隔一般2-3小时。双双两小时后要吃，我就给她吃了。我们家到目前为止不饿她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白质（身高），后半段主要是脂肪（体重）。要整个都吃完营养才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把这只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建议吸出来喂养。如果奶量不够那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：让宝宝多吸吮，多喝液体（开水、果汁、汤等）。我自我觉得鲫鱼汤最好，猪蹄也不错的，而且这些都有助于提高奶水的质量，还有纯牛奶也是。专家建议是如果妈妈怕营养不够为提高母乳的质量，可以每天喝孕妇奶粉。但是生理上到4-6个月左右妈妈的母乳量是会减少的。这个时候怎么办呢，就是定时定量定环境喂宝宝。增加喂奶的时间间隔，慢慢断夜奶，一般6-7个月断夜奶。4个月体检的时候生就建议我断夜奶，从那个时候开始双双晚上十点钟吃完就吃一次就到早上7-8点吃。专家说吃母乳夜是断不掉的，她要吃你就给她吃。如何表明已经吃饱：吃饱了能够安静，月龄小的时候宝宝能够睡两三个小时；或者表现出很满足的样子。奶瓶最好选用玻璃，直筒的。消毒在锅里说烧开煮10分钟。双双吃母乳我奶瓶偶尔喂水。适合年龄段选择合适的奶嘴。

喝水：不管是吃母乳还是奶粉的宝宝都不需要喝水的，如果宝宝出汗多可以可以稍微喝一点。5个月左右可以给宝宝喝果汁（果汁与水1：1）。

辅食：6个月左右添加。原则：由少到多，由单一到多种，由细到粗(泥—末—碎—块—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到鱼肉之类。添加信号：基本会坐，体重比出生时增加一倍，会舔吃勺子，能吞咽糊状物。我感觉我们双双已经可以添加辅食了。四个月半的时候我听讲座问专家，她说奶够的话，吃母乳是最好的，到6个月体检的时候听医生的建议。

辅食制作：不添加调味品，1周岁前不添盐；6个月后可少量添加植物油；9个月后训练用杯子喝水。不过敏的话7个月左右添加蛋黄。添加从每天1-2次，每次1-2勺开始。辅食添加其他还有很多不多说了。

吃饭：很多家长头痛的问题。8-12个月就可以让宝宝和大人同餐进食，弄点吃的在她碗里让她自己弄。1周岁以上让宝宝独立进食，训练餐周礼仪。正餐前3小时不给吃东西体检饥饿感获，限制两餐之间的时间间隔（3小时）提供适合各年龄段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立态度父母示范，不提供不希望吃的食物，不强制进食，不威逼进食，避免分心（比如给宝宝讲故事啊，哄啊都是不太好的），规定进食时间：不超过25分钟。

拉撒：大便次数：刚出生的时候每天很多次（称为生理性腹泻），2个月左右开始攒肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉几次又隔几天。双双最长一次隔了10天才拉的，当时真是担心死我了，逢医生就问这个问题。为了双双的大便问题我们跑过两次医院。最后遇到两位位好医生才知道是咋回事儿的。原来吃母乳的宝宝大便是没有规律的。只要宝宝肚子不胀，精神状态良好，没有排便困难就是正常的。如果宝宝很久没有大便了，那么你算一算，只要宝宝一星期有2次大便就没关系的。一天不能超过6次。大便颜色形状：刚出生的宝宝大便呈黑色（胎便），后来渐渐墨绿到黄色。吃母乳的宝宝攒肚后大便金黄色或者黄色，有酸臭味；偶尔略微有点绿或者带点气泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏状的。夏天宝宝肠道蠕动快有时候大便水分多或者有气泡都是正常的。只要一天不要超过6次就没关系（刚出生时候除外）。黑色、白色（瓷土的颜色）、红色都要看医生。小便：次数一天6-7次，小便次数正常就可以证明妈妈的母乳是充足的，不用喝水。

听课心得体会

3月6日下午，聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了他们对语文的热情，激情；感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

花钟心得体会

花钟是一种以鲜花为主要装饰的钟表，是欧洲风情的代表。花钟以其独特的美和艺术气息，成为了很多人的钟表收藏之一。花钟的花卉图案主要来自玫瑰、牡丹、郁金香等高档花卉，而瑰丽的花卉图案镶嵌在表盘四周和铃铛上，营造出一种欧式宫廷风格和浪漫典雅的气息。花钟的诞生和发展，也正好表现了欧洲的钟表工艺历史和文化风情。

第二段：描绘花钟的美妙之处。

花钟的美妙之处在于它的花卉图案，这些花朵被精心制作和绘制，从而呈现出栩栩如生的美感。在花朵的细节上，花钟的制作者花费了大量时间和精力，以达到最高的细致度和美感，这些工艺技术也让观赏者感受到了制作者的匠心之作。

第三段：花钟的象征意义。

花钟的花卉图案不仅仅是美的展现，它还有着深刻的意义和象征。比如，红色的玫瑰象征着爱情、白色的花朵象征着纯洁和高贵、黄色的花朵则代表着友谊和快乐。花钟的每朵花都有着独特的寓意，而这些花卉图案的交错和碰撞，也勾勒出花钟丰富的情感和故事。

第四段：花钟的装饰意义。

在欧洲，花钟被很多人看做是一种仪式感的装饰品，它代表着财富、地位和文化的象征。很多人会把花钟放在客厅的墙上或壁炉上方，以突显自己的文化品位。在宫廷和富贵人家中，花钟更是被作为重要的装饰品以突显家族的历史和地位。

第五段：结尾。

花钟虽然只是一个小小的装饰品，但它所承载的历史和文化气息，足以让人沉迷其中。花钟的制作之美、象征之意、装饰之意都让人震撼心灵，让人慕名而来。这样的文化传承和历史衍生已经不仅仅是一种付之于物的收藏品，而是一种感性与文化的融合。

听课听课心得体会

听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。

一、认真听讲，做好笔记。

听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。

二、积极思考，提出问题。

听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。

三、多与老师互动，提高参与度。

老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。

四、适时总结，加深记忆。

在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。

五、实践应用，提高实践能力。

学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。

总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。

听课心得体会

近期，我们十分荣幸地听了海开小学二年级（3）班谢大萍老师的讲课。这次听课经历让我们受益匪浅，我们都知道教学的魅力就是教师个人魅力的体现，教师是教育教学的主体，学生是学习的主体。这些教育思想在谢老师的教学中展露无疑，我们深受启发。我们将从以下几点谈谈:

一、语文的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。谢老师讲课时语言亲切、自然、简洁、准确，她用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文。如在学习《十二生肖歌》的生字时，“猴”字就与孙悟空联系在一起，激发了学生的学习兴趣；“蛇”字就让学生做动作，加深学生的印象。

二．教师教学艺术

1、吃透教材是最根本的。谢老师的语文功底扎实，语文素养高，对课文进行了深入的探讨。驾驭课堂教学能力高，根据自身及学生的特点，根据教材设计教法，学法，形成了自已稳定的教学风格。

2、活泼的课堂氛围。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在谢老师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。如组词、找偏旁、造句都是让学生自己来完成的。

4、注意对学生自信心的培养。谢老师评价学生的语言是那么贴切，到位，例如运用“你最聪明、你是最捧的、很好加油喔”等来鼓励学生。尤其是在学生读课文时，谢老师会时常运用这些朴实，自然的语言，使我们感触很深。在以后的课堂上，我们也将试着让学生感受这些美丽的评价语言，培养学生的自信心。

听课心得体会

上周开始，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？张青云老师教学的思路明晰，赵瑞萍老师幽默的语言，时蕾老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……赵瑞萍老师在教学《葡萄沟》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。张青云老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：

老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

听课听课心得体会

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三：自我检测与反思。

听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四：积极参与提问和讨论。

在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五：总结。

听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。

听课听课心得体会

听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。

二、分析。

首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。

其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。

第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。

第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。

第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。

三、结论。

综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。

听课心得体会

教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。

另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!

听课心得体会

吃透教材是最根本的。张老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。

活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在张教师的课上，互动的成分还是比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了自己的不足和学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

三庄小学王良平

20xx年10月