师德师风宣讲活动报告心得体会（专业20篇）

师德师风是教师在教育教学中展现的职业素养和道德风范。以下是一些突出表现师德师风的教育工作者，值得我们学习和认可。

师德师风报告心得体会

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。听了四位教师的报告后，尤其是八零后的年轻教师的报告，使入会的每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，认真备好每一节课，仔细批改每一次作业，认真辅导每一个学生。谁不想儿女膝下，谁不想高堂满座，谁不想呆在爱人的陪伴下。可是，教师不能，他是人类灵魂的工程师。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的.教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心

程今吾说：“教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。”一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冰冷的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”让他们在愉快的情感中接受教育。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

疫情宣讲师德师风心得体会

疫情期间，作为一名教育工作者，我有幸成为了一名疫情宣讲师，负责宣讲有关疫情防控的知识和技巧，以帮助师生做好自我防护。在这个过程中，我深深感受到了作为教师的责任和师德师风的重要性。以下是我在这段时间里的心得体会。

第一段：明确责任，坚守初心。

作为一名疫情宣讲师，我明确了自己的责任和使命。我清楚地知道，我所传授的知识和技巧，关系到师生的生命安全和身体健康。这让我深感肩上的责任沉甸甸的，在每一次宣讲中，我都时刻提醒自己，要坚守初心，真心实意为师生的利益着想。无论是讲解疫情防控的技巧，还是解答师生的疑惑，我都全力以赴，尽我所能地为他们提供帮助和指导。

第二段：积极宣讲，深入浅出。

为了让师生更好地理解疫情防控的内容，我制定了一系列的宣讲方案。在宣讲中，我深入浅出地解释了疫情的起因、传播途径以及防控措施等，用浅显易懂的语言和生动形象的案例进行讲解，使师生能够更好地理解和接受。同时，我还利用多媒体技术，通过图片、视频等方式展示疫情的数据和情况，引起了师生的注意和兴趣。在宣讲中，我始终保持着积极乐观的态度，鼓励大家要勇敢面对疫情，不要放弃希望和信心。

第三段：倾听需求，及时解答。

在宣讲的过程中，我经常与师生们保持着互动交流。我鼓励他们提出问题和疑惑，并及时解答。有时候，师生们会提出一些具体的防控难题，我会倾听并积极寻找解决方案。有一次，有个同学问到如何正确佩戴口罩，我通过示范和解释，引导大家掌握正确的佩戴方法。与师生们的互动交流让我更好地了解他们的需求和关切，也让我感受到了教师的责任和价值。

第四段：以身作则，践行师德师风。

作为一名疫情宣讲师，我始终以身作则，践行师德师风。我主动遵守疫情防控措施，并不断加强个人自我防护意识，例如勤洗手、保持社交距离等。同时，我也不断提醒师生们要养成良好的生活习惯，增强身体的免疫能力。通过自己的行为和言行示范，我希望能够影响到更多的师生，引导他们养成良好的行为习惯和思维方式。

第五段：总结心得，展望未来。

通过这次疫情宣讲的经历，我深感教师的责任和使命。在未来的工作中，我会继续以身作则，全面践行师德师风，为师生们提供更全面、专业的帮助和指导。同时，我也希望能够不断提升自己的专业素养和能力，通过持续学习和不断探索，为师生们带来更多有效的帮助，为疫情防控贡献自己的一份力量。

以上就是我作为一名疫情宣讲师的心得体会。在这次疫情中，教师的作用和责任得到了充分的体现。我将时刻铭记自己的使命，坚持师德师风，为学生们的身心健康贡献自己的一份力量。同时，我也相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，重归正常的生活。

疫情宣讲师德师风心得体会

随着新冠疫情的爆发，全球各国都陷入了一场前所未有的危机中。作为疫情宣讲员，我们肩负着向公众宣讲防控知识的责任，时刻着力于传达正确的信息，帮助人们增强自我防护意识。在这个特殊的时期里，我们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要坚守师德师风，在实践中不断提升自己。以下是我作为一名疫情宣讲师的个人心得和体会。

首先，作为疫情宣讲师，我们必须具有深厚的专业知识。疫情的防控是一个复杂而庞大的体系，其中涉及到流行病学、传染病学、卫生学等多个学科领域的知识。只有具备扎实的专业素养，才能够从科学的角度出发，对疫情发展趋势和防控措施进行准确细致的讲解。在我的日常学习中，我坚持每天关注权威媒体发布的最新疫情资讯，定期参加相关培训，不断学习和研究相关的科学知识。只有不断补充和更新自己的知识储备，才能更好地履行宣讲工作的责任。

其次，作为疫情宣讲师，我们必须保持良好的师德师风。在向公众传递疫情防控知识的过程中，我们要始终保持严谨务实的态度，用科学的语言和准确的数据说话，做到言之有据、条理清晰。同时，我们要始终以人为本，关心和尊重每一个听众的感受，积极回应他们的疑问和困惑。在我宣讲的过程中，我时刻保持谦虚和谨慎的态度，虚心接受听众的批评和建议，努力改进自己的表达方式和宣讲效果。只有以身作则，用良好的师德激发听众对防控知识的信任和积极性，才能够更好地推动疫情防控工作的开展。

第三，作为疫情宣讲师，我们要注重宣讲方式和传播渠道的创新。在数字时代，信息传递的速度和方式不断发生变化，我们不能仅仅满足于传统的宣讲方式，而应积极借助现代科技手段进行创新。在我宣讲的过程中，我利用社交媒体、微信公众号等平台，将防控知识以图文并茂的形式呈现给听众，借助短视频和直播等形式进行互动交流。通过传播渠道的创新，我成功吸引了更多的听众关注和参与，提高了宣讲效果。

第四，作为疫情宣讲师，我们要密切与其他部门和机构的协作。疫情的防控是一个系统工程，涉及到卫生、交通、教育、媒体等多个领域的合作。作为一名疫情宣讲师，我们要积极与相关部门和机构进行沟通和协作，互相支持，共同推动疫情防控工作的开展。在我宣讲的过程中，我积极与健康教育部门、社区组织、医疗机构等进行联系，共同策划和开展宣讲活动，共同宣传和推广防控知识。只有形成合力，才能够更好地发挥宣讲的作用，提高防控工作的效果。

最后，作为疫情宣讲师，我们要不断反思和总结自己的宣讲经验。在宣讲的过程中，我们会遇到各种挑战和困难，可能会出现宣讲效果不好、反馈不理想等情况。面对这些问题，我们不能气馁和放弃，而是要保持积极的心态，及时反思和总结，找出问题的根源，并采取相应的改进措施。只有不断总结经验、不断完善自我，才能更好地提高宣讲的效果，更好地履行宣讲师的职责。

总的来说，作为疫情宣讲师，我们要具备扎实的专业知识，坚守师德师风，在宣讲方式和传播渠道上进行创新，积极与其他部门和机构合作，不断反思和总结经验。只有这样，才能更好地履行我们的职责，有效地帮助公众增强疫情防控的意识和能力。

疫情宣讲师德师风心得体会

近年来，疫情的爆发给全球各地带来了巨大的灾难。为了宣传疫情防控知识，加强广大民众的防疫意识，疫情宣讲师的工作变得尤为重要。作为一名疫情宣讲师，我时刻坚守师德师风，积极投身于宣讲工作中，让我深刻感受到了师德的力量。在这篇文章中，我将分享我在疫情宣讲师工作中的心得体会。

首先，作为一名疫情宣讲师，我要时刻保持专业素养。这个时代是信息爆炸的时代，疫情相关的信息层出不穷。然而，其中的真假虚实对民众来说并不容易识别。因此，作为宣讲师，我时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业知识和理论水平，确保所传达的信息准确、详尽，并帮助民众准确理解疫情的形势和防控措施。

其次，作为宣讲师，我要时刻做好典型示范。身教重于言教，光是讲解疫情知识远远不够，更重要的是要践行所讲授的理念和方法。我时刻保持良好的个人卫生习惯，遵循防疫要求，戴口罩、勤洗手、勤通风等，以身作则，带动身边的人加强疫情防控工作。我鼓励民众主动参与到疫情防控工作中，做到共同抵御疫情的责任和义务。

第三，作为宣讲师，我要时刻关注民众的需求和心理。疫情带来的不仅仅是生理上的健康威胁，更是心理上的困扰和压力。所以，我一直坚持以关怀和理解的态度对待每一个民众，耐心聆听他们的困惑和问题，尽力提供正确的解答和帮助，以便他们能够更好地适应当前的环境，并树立正确的心态。我相信通过宣讲师的努力，我们可以为民众排忧解难，为他们打开一道通往健康的大门。

第四，作为宣讲师，我要时刻保持对教育事业的热爱和责任心。疫情期间，学校停课、家长困扰、学生压力增大等问题层出不穷。作为宣讲师，要时刻关注教育领域的问题，积极参与解决方案的制定和落实，为学生提供心理疏导和学业辅导。通过与学校和教育部门的密切合作，我相信我们能够共同克服疫情带来的困扰，为学生提供一个安全、稳定和有序的学习环境。

最后，作为宣讲师，我要时刻谨记自己的职责和使命。疫情的蔓延给人们的生活带来了很多不便和困扰，但是这也是我们担负的责任和使命。作为宣讲师，我们要时刻给予民众希望和勇气，帮助他们保持积极乐观的心态，并指导他们正确应对疫情的挑战。我们要以积极的行动和言辞，激发民众的斗志和战胜疫情的信心，共同努力，共克时艰。

总之，作为一名疫情宣讲师，我时刻坚守师德师风，全身心投入到宣讲工作中。通过专业知识、示范行动、关注民众需求、关注教育事业，以及时刻谨记职责和使命等方面的努力，我积极参与到防疫工作中，为社会和民众提供了支持和帮助。我深信，只要我们共同努力，团结一心，必将战胜疫情，迎接更加美好的未来！

师德师风报告心得体会

作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必需具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过心情。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。

当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简洁化，对学生的爱心有所下降。

在班级治理中，有时候在事情发生后，对学生进展训练时态度过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。

3、与学生家长和任课教师之间的沟通不够。

在学生的治理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性。与家长的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作作得不细。

简洁说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的.高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。是对自己师德方面要求上放松了尺度。

通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点:。

1、加强自身建立，提高素养。

一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的（事迹），严格要求自己，以他人为典范，努力做好本职工作。

二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高训练教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好训练教学各项工作。

师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。

师德师风活动心得体会

通过德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断地挑战自己，超越自己。

自己应该认真地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能按成绩区别对待，对学生要有“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出德、智、体、美、劳和有创新精神的高素质人才。

师德师风活动心得体会

2021年4月15日，学校组织开展了主题为“忠诚人民教育事业，争做„四有‟教师”的师德师风学习活动，通过此次活动，更进一步了解教师这一职业的真谛，更进一步坚定了我从教的信息。

此次学习活动中，主要学习和传达了同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话，同时也回顾学习了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等有关师德师风建设的相关规定和要求。

在此次学习中，给我启发最大的却要数在同北京师大学师生座谈时的讲话了。在这次讲话中，习给我们详细的诠释了做一名好教师的标准，既要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，此既为教师的“四有”标准了。此“四有”标准不仅是做一名好老师的标准，也是做一名老师最基本的要求。

首先，具有为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人理想信念，便能使我们清楚认识教育的目的和宗旨，也能更好地、更严肃认真地对待自己的责任。

其次，老师的人格力量和人格魅力对教育的成败起着决定性的作用，具有良好的道德情操，便能更好地规范我们的教育行为，毕竟学生不仅能从老师处学到知识，老师的一言一行也能影响学生品德行为习惯的养成，而道德情操，最终却要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。

再次，在教育精神中，也强调了“人一之，我十之”的要求，既要给学生一碗水，自己必须要有一桶水甚至更多，不仅如此，随着社会的不断进步，有些知识可能学生知道的，我们不一定知道，虽然不要求我们必须事事精通，但起码要做到在学生问起时不至于给出错误的答案，这就更加充分地体现了扎实和渊博的学识对于教育是多么的重要。

最后，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。只有爱学生才能了解学生，只有爱学生才能得到学生的爱，有爱才能有教育，有爱才能更有责任，有爱才能充分尊重学生，理解学生，有爱才能做到平等对待学生，有爱才能发现孩子的优点，包容学生的缺点和不足。

虽然，我们要完全的做到以上四点并不容易，但是习那句“好老师不是天生的，是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”话，也同时给予我们希望，相信，只要能坚持不懈的努力，任何一名老师都能成为一名好老师。

最后，让我们切记：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们也更加饱满的热情投入到教育事业当中去，为每一名孩子美好的未来而共同努力吧。

听师德师风报告心得体会

在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编收集整理的听师德师风报告心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我今天学习了闫秀杰教师事迹后，深受感动，深受启发，闫秀杰老师是头站乡明德小学优秀教师群体中一位杰出的代表，xx年，刚刚从齐齐哈尔大学专科毕业的闫秀杰，怀着对教育事业的挚爱加入了“村村大学生行动计划”行列，告别家乡五大连池市来到齐齐哈尔市龙江县支教。两年后，龙江县招聘乡村小学英语教师，闫秀杰顺利考取，成为头站乡中心小学的正式教师。

正当闫秀杰在教师岗位辛勤耕耘之时，病魔突然降临。xx年，她得了一种“怪病”，头晕，无力，食欲不振。四处求医一年之后，被确诊为大动脉炎。大动脉炎是一种侵蚀人体全身主要动脉且非常罕见的病。资料显示，这种病的患病率为百万分之二点六。如此低的概率竟然击中了只有27岁的闫秀杰。从此，闫秀杰开始了异常艰难的人生道路——一边教书，一边治病。

为了不影响工作，她赴哈尔滨求医都是利用节假日，而且从不住院治疗，这样，就没法享受到医疗保险的待遇，医药费都得自掏腰包。四年来，闫秀杰每天靠大量的激素和中药、西药来控制病情，一共吃了 400多付中药，西药的数量已经数不清了，医疗费花了xx年来，闫秀杰饱受病魔的摧残，牙齿不断脱落，双眼的视力也由原来的.5.0下降到要戴400多度的眼镜才能维持视力，体重由60公斤降到45公斤。病情严重时，手指不能屈伸，颈部不能左右摆动，就连最简单的微笑和流泪都做不到。由于长时间服药又影响到肝脏和肾，现在闫秀杰每天只能靠输液来维持肝脏和肾的功能。看着自己满手背的针眼，她多少次都失去了生存下去的勇气。但是，一想到那50多双渴求知识的眼睛，想到年迈的父母和刚刚四岁的儿子，她渐渐坚强起来。

崇高的责任感使闫秀杰瘦弱的躯体迸发出顽强的生命力，在患病之后，她仍然勇敢地在工作中挑重担。xx年，她主动请缨成为一年级的班主任。头站乡中心小学是全县第一个集中办学的乡小学，学生来自全乡各个村屯，大部分学生需要乘校车上学。每天早晨六点，班主任就要到教室等待第一批到校的学生。为了准时到校，闫秀杰做出很大牺牲。因为生病，她没有咀嚼的力量，吃一顿饭需要用半个多小时，为了不耽误上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要将孩子早早送到乡中心幼儿园。工作忙时，她便将孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子见上一面。可在班级五十多个学生眼里，她是最慈爱的妈妈！

站在小学三尺讲台，决定我们不可能做出轰轰烈烈的大事，但是只要我们坚持，心怀梦想、做好日常琐事，也一定能做一名有故事的老师、一名幸福的追梦人。

学习了闫老师的先进事迹，我要学习她不惧病魔、积极乐观、敬业奉献、淡泊名利的精神。学习她对教育事业的热忱，对生活积极乐观的态度，无私奉献，在病魔面前，微笑面对，在荣誉面前，从不张扬自满；学习她大爱无垠，润物无声，对待班级及教学工作认真负责，对待学生充满关爱精神。

师德师风报告心得体会

我选择了教书育人，因为我热爱这份职业。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

我于20xx年9月走上教育岗位，9年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在这个喜爱的三尺讲台上，我尽职尽责，奉献着爱同时也收获着爱。每当站在讲台上，面对几十双渴求知识、纯洁无暇的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。因为教师的一举一动会潜移默化地影响孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是为人师表，怎样才能与时俱进，只有这样，才能做一名合格的教师。9年的风风雨雨，自己坚定不移地践行着这个平凡而伟大的承诺，什么样的原因也未能动摇我从事教育的决心。当有些好心同事劝我“活动活动”快换个工作吧，趁着年轻，我却笑笑说：能去哪里啊？其实自己知道，我已经渐渐爱上了这个职业，我离不开学生们和同事们。

在教学方面，我不断的学习，把各种教学方法有机地结合起来，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动。

1、坚持认真备课作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，我坚持做到备好每一节课，在上每节课之前我都会查阅很多资料，不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程作一个简单的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。

2、努力增强教学技能我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。

在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失。现作为年级组长，积极带领大家教研，探讨好的教育教学方法，尽可能地发挥年级组的作用，配合做好学校分配的'的各项工作，特别是及时做好上传下达工作。

老师要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，我始终坚持学习，在网上查阅有关教育教学方法的资料，并且建立了自己的博客，学习一些名师的教学理论和方法，和网上的同行交流自己在教学中的困惑，写自己教学的一些感悟和心得，不断的提升自己的业务素质；在学校里也是虚心向有经验的老教师学习请教，在学习过程中，慢慢的积累经验，经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，让学生在快乐中学习，提高了学生的兴趣。

参加工作9年来，只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。我把不耽误集体工作，不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦，作为自己工作的出发点。

师德师风报告心得体会

教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和（文化）品位的表达!师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位教师自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。

不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强训练教学的理论学问的学习，汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的`付出。

并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前预备、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“_式人物”。所以，我要时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的训练，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。更重要的是我用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就树立起来了。

1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。

3、对待学生有急躁心情，不够急躁。

1、端正（学习态度），自觉、主动加强理论学习。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到公平、公正的态度。特殊是对待根底差的学生要有急躁，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比拟随和的方法，因此，要时刻留意为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自身的训练意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好教师的自我形象。

师德师风宣讲心得体会微博

第一段：引入师德师风的重要性（200字）。

师德师风是教师职业道德和职业能力的体现，是教师义务和权利的合理结合，也是教育教学工作顺利进行的重要保障。近日，我参加了学校举办的师德师风宣讲活动，深受启发和感动。在这次宣讲中，我对师德师风有了更加深入的理解，认识到自己在教育教学实践中的不足，并思考如何提升自己的教育水平和职业素养。

第二段：宣讲活动的收获和体会（250字）。

在宣讲活动中，讲师首先介绍了教师的职责和使命，强调了教师应以身作则，做学生的榜样。他们强调师德师风的核心是爱，要爱自己的工作、爱学生、爱家庭，全心全意为学生的成长和发展负责。通过丰富的案例分析和互动讨论，我们探讨了师德师风中的几个重要方面：诚实守信、公正廉洁、敬业奉献和团结合作。宣讲中的案例生动鲜活，让我深切体会到了师德师风对学校和学生的重要影响，同时也揭示了一些师德师风不端的现象和其带来的负面影响。通过宣讲活动，我更加明确了培养良好师德的必要性和紧迫性。

第三段：自身存在的不足和改进的措施（250字）。

在宣讲活动中，我发现自己在教育教学实践中存在一些不足之处。比如，我在对学生进行评价时不够公正客观，有时候容易对才华横溢的学生表扬过多，对普通学生的进步忽视较多。我也发现自己在与同事合作时存在一定的隔阂，很少主动寻求交流合作的机会。为了改进这些问题，我计划在以后的教学实践中，加强对学生的公正评价，并积极参与学校组织的教研活动，与同事分享教学经验，共同提高。

第四段：提升教育水平和职业素养的努力（250字）。

通过这次宣讲活动，我认识到提升教育水平和职业素养的重要性。为了更好地履行自己的教育使命，我决定加强专业学习和自我反思。我将不断学习前沿的教育理论和教学方法，不断提升自己的学科知识和教学技能。我还计划参加学校组织的各类培训活动，拓宽自己的教育视野，提高自己的教育教学能力。

第五段：结语（200字）。

师德师风宣讲活动给我留下了深刻的印象，使我意识到了作为一名教师更多的责任和使命。师德师风的重要性不仅体现在教师对学生的影响力上，也体现在整个社会的稳定和进步上。作为一名教师，我将努力提高自己的师德师风素养，不断完善自己的教育教学能力，为教育事业的发展和学生成长贡献自己的力量。同时，我也会将这次宣讲活动的心得体会分享给同事和学生，共同努力营造良好的师德师风氛围。

听师德师风宣讲会心得体会

近日，我有幸参加了学校组织的一次师德师风宣讲会。宣讲会上，教育界的专家为我们详细解读了师德师风的重要性和具体要求，让我深感教师专业素养的重要性。通过这次宣讲，我受益匪浅，深化了对师德师风的理解，进一步肯定了教师这一职业的伟大价值。

首先，宣讲会中专家详细介绍了师德的内涵和要求。师德作为一种道德规范和行为准则，是教师的基本素质和修养的体现。师德要求教师端正自己的职业态度和行为规范，对学生负责，对社会负责。在教育教学中，教师要尊重学生的个性，引导学生全面发展，营造和谐的教学氛围。同时，师德还要求教师不断提高自身的专业素养和职业修养，顺应时代的发展，适应学生的需要。通过听专家对师德的解读，我深刻体会到了作为教师，应该具备的基本道德要求和职业规范。

其次，宣讲会中专家阐述了师风的重要性。师风是教师在长期的教育教学实践中形成的良好的行为习惯和氛围。它是教师在日常工作中所展现出的品质和风范，体现了教师的精神风貌和职业素养。良好的师风有助于激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。宣讲会上，专家通过举例讲述了一些具有典型师风的老师的事迹，让我深感教师的影响力。只有以身作则，用自己的实际行动去影响和感染学生，才能真正发挥教师的示范和引领作用。

其次，在宣讲会中，专家提到了亲情式关怀和师生之间的互动沟通。关怀是教师在教学工作中对学生发自内心的关心和爱护。教师要关心学生的学习进步和生活情况，积极与学生互动，建立良好的师生关系。同时，沟通是师生之间交流和互动的重要方式。教师要善于倾听学生的心声，理解学生的需求，与学生建立起沟通的桥梁。只有通过真诚的关怀和有效的沟通，教师才能更好地引导学生，促进学生的发展。

最后，在宣讲会中，专家提到了师德师风守则和考核机制。师德师风守则是对教师行为的规范和要求，是教师职业道德的内涵和表现。积极遵守师德师风守则，是教师应尽的责任和义务。同时，学校也要建立健全的考核机制，对教师的师德师风进行评估和奖惩。这种机制可以监督教师的行为，促使教师自觉遵守师德师风，为学生的成长和发展做出积极贡献。

通过这次宣讲会，我深刻认识到了作为一名教师的重要职责和使命。只有具备高尚的师德情操和良好的师风作风，才能更好地影响和教育学生，为社会培养更多的优秀人才。作为一名教育工作者，我决心以积极的态度和高尚的品格，担起教育的重任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望通过我们每个教师的共同努力，能够建设一个更加美好的教育环境，培养更多的优秀人才。

师德师风宣讲心得体会微博

如今社会发展日新月异，优秀的教育人才成为了培养未来社会的重要力量。然而，不少教师在日常工作中存在着师德和师风方面的问题，这给师生关系和教育教学质量带来了一定的影响。因此，为了推进教育现代化建设，提高教师的教育理念和专业素养，我校开展了一次师德师风宣讲活动。在这次活动中，我受益良多，深感教师的角色与责任，也领悟到了自身的不足之处。

第二段：认识到师德的重要性（200字）。

在师德师风宣讲过程中，我发现了自身在与学生相处时的一些问题。例如，有时候会因为一些小事情就对学生生气，给学生造成了学习压力和紧张的氛围。而师德的重要作用就在于通过关爱与理解，建立起良好的师生关系。通过此次宣讲活动，我深刻认识到师德的重要性，决心在今后的教育工作中注重教书育人的同时，更加注重培养学生的品德与道德素养。

第三段：了解到师风的细节要求（200字）。

在师德师风宣讲中，我对师风的要求有了更加清晰的认识。师风是指教师在工作中的态度、作风和风尚，它是教师个人形象的体现。通过宣讲，我了解到师风要求教师严谨、公正、友善。严谨体现在教师一丝不苟的备课态度和谨慎的言行举止上，公正体现在对学生的公平评价和不私心的帮助上，友善则是对学生关怀和爱心的表达。我明白了只有在严谨、公正和友善的师风中，才能树立好的榜样，对学生产生积极的影响。

第四段：提升自己的师业修养（200字）。

通过师德师风宣讲，我认识到自身在师业修养方面还存在很多不足之处。在教学过程中，我发现自己有时候会因为自身的压力忽略了对学生的关怀和指导，对学生的学习动态了解不够。因此，我意识到提升自己的师业修养是非常必要的。我决心从以下几个方面加以改进：扩宽教育视野，提高教学水平；加强学科知识更新，提高教学质量；积极参加教育教学研讨活动，提高教学与实际结合能力。通过这些努力，我将提升自己的师业修养，给学生提供更好的教育教学服务。

第五段：立志成为有师德师风的优秀教师（200字）。

师德与师风的宣讲不仅仅是对教师现状的反思，更是对教育发展的引领。在这次宣讲中，我被教育工作者应具备的高尚品格和责任感所深深感动。我下定决心，立志成为一个有师德师风的优秀教师。我将坚守师德，恪守专业职责，从自我做起，通过言传身教的方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，我将不断提升自己的师业水平，努力成为学生们真正的朋友和引路人，用实际行动践行师道之责。

总结：师德师风宣讲活动在我内心起到了很大的触动。通过这次宣讲，我认识到了教师的角色和责任，进一步明确了教育工作者应具备的品质和素养。我将会把这次宣讲中的所见所闻融入到自己的教育实践中，为培养学生成为有理想、有道德的公民而不断努力。

听师德师风宣讲会心得体会

昨天下午，我们学校召开了一次师德师风宣讲会，旨在加强教师队伍的师德师风建设，提升教育教学质量。会上，专家为我们讲解了师德师风的内涵和重要性，并强调了教师应遵循的核心价值观和道德准则。

第二段：学习明师的榜样。

在宣讲会上，我深受启发和感动。专家以自己丰富的教育经验，生动地讲述了许多优秀教师的事迹，让我们看到了明师的品质和力量。他们无私奉献、言传身教，关爱每一位学生，让学生在校园里感受到真正的温暖和关怀。他们以身作则，诲人不倦，为学生树立了良好的榜样。

第三段：引发我思考的问题。

宣讲会中，专家提出了一系列问题，引发了我的思考。如何培养学生良好的习惯和道德品质？如何让学生树立正确的人生观和价值观？如何在班级中营造良好的教育氛围？这些问题都需要我们认真思考和努力实践。我决心从现在起，从小事做起，用心影响学生，潜移默化地培养他们的道德观念和品行。

第四段：加强自身师德修养。

在宣讲会上，专家特别强调了作为教师的师德修养。教师不仅要有扎实的学科知识和教学能力，更要有高尚的职业道德和操守。只有做到坚守师德，才能为学生树立正确的人生导向。我理解到，教师应该坚守岗位，尽职尽责，不仅要关心学生成绩，更要注重培养学生的品德和个性。

通过这次宣讲会，我深刻认识到了师德师风的重要性。作为一名教师，我要不断学习、不断进步，增强自身的师德修养。我要紧密结合自己的工作实际，注重培养学生的综合素质；我要注重与同事的沟通交流，创造和谐的校园氛围；我要积极参与学校各项活动，以身作则，引领学生的健康成长。我相信，只有秉持正确的师德师风，我才能成为一名更优秀的教师。

通过这次宣讲会，我对师德师风有了更深刻的理解和认识。同时，我也明白了作为一名教师应该有什么样的素质和责任。我将用专家的言传身教为榜样，努力落实师德师风宣讲会的精神，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师德师风教育活动心得体会,师德师风心得体会

转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

师德师风报告会心得体会

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

xxxx年xx月。

师德师风活动心得体会

20xx年3月25日，我们全园教师组织师德师风学习活动。通过本次活动提高教师的素质及业务水平能力，给我们老师时刻敲响警钟！

星星年级通过情景剧《快乐的一天》，老师演绎了与孩子说话不能对号入座、哭闹不停等等平时真实的幼儿园生活。体现了老师对孩子很有耐心爱心，尽管有很多的滑稽、哭闹还夹杂着些许的无奈，但老师通过自己的办法让孩子适应并喜欢与老师相处。我去年带了托班一年，看到老师们的表演，真的很感慨！老师的爱心、耐心与和孩子怎样相处的技巧是很重要的！

月亮年级通过演绎《当我们做过老师的窗前》这首歌曲和朗诵诗歌，让我觉得我们老师是辛苦的！但我们的辛苦是值得的幸福的！在我们保证孩子的一日安全、传授他们知识与技巧时，更要注重孩子的道德，让孩子有颗感恩的心！

太阳年级也是通过情景剧《幼儿园生活中的问题》来表现当我们老师遇到问题幼儿时，应注意方式方法运用技巧来解决各种难缠的问题。当然老师也是需要有爱心与耐心的！

彩虹年级是通过朗诵诗歌来体现教师对幼儿生活的关心与爱护。

本次活动让我看到了老师与幼儿在幼儿园生活的点点滴滴，看到了老师哄着哭闹的幼儿，看到老师传授孩子们知识与技能，看到老师用自己的爱去融化每一个孩子！让我学到有一名教师的不易，做一名幼儿教师更不易！孩子们还小，需要通过一点一滴手把手的教他们独立，做自己会做的和即将要做的，我们需要用自己更多的爱心与耐心让他们喜欢自己的幼儿园生活！我们传授他们知识与技能这些是远远不够的，我们还要引导他们成为一个有礼貌、有道德、怀着一颗感恩的心来看待这个世界！

听师德师风宣讲会心得体会

最近，我有幸参加了一场关于“师德师风”的宣讲会，会上讲师从不同角度深入浅出地讲解了师德师风的内涵和重要性。通过这场宣讲会，我深刻认识到作为一名教育者，师德师风的持守对于我的成长和工作至关重要。以下是我对此次宣讲会的心得体会。

二、师德师风的内涵与重要性。

宣讲会中，讲师首先讲解了师德师风的内涵与重要性。师德是指教师责任心和职业道德规范的体现，师风是指教师个人品质和工作风格的表现。师德师风关乎教育教学质量，不仅是教师职业发展的基石，也是提升教师社会声誉的重要途径。

师德是一种道德修养和职业道德准则，需要教师具备良好的道德品质和职业道德素养。如诚信、责任、公正、宽容、乐观等，这些品质不仅能够体现教师的职业形象，更能够为学生塑造正确的价值观和行为准则。

师风是一种专业素养和工作风格，需要教师具备良好的教育理念和教育方法。如热爱教育事业、注重学生个体差异、积极研究教学方法等，这些素养不仅能够提高教学效果，更能够激发学生的学习热情和自主性。

在宣讲会中，讲师通过丰富的案例和真实的教育实践，生动地阐述了师德师风在教育工作中的重要性和必要性。我深深感受到，只有充分发挥师德师风在实际教学中的作用，才能够真正实现优质教育的目标。

在课堂上，敬业的老师总是全力以赴，精心备课，保持教育热情，以身作则。他们严格要求自己，不断研究教育理论，探索教学方法，在教学过程中注重学生的个体差异，及时帮助需要帮助的学生，让每一位学生在学校得到全面的发展。

同时，在学校管理中，有师德师风的校长始终以身作则，用行动引领全校教职员工严守师德师风的底线。他们注重教师的培养和管理，为教师提供良好的工作环境和发展空间，促进教师个体和学校整体的进步。

师德师风对教师个体和整个教育系统都产生着深远的影响。在个人层面，只有具备了优秀的师德师风素养，教师才能够在教育教学过程中发挥更大的作用。而在教育系统层面，师德师风的提高能够推动教育事业的发展，树立良好的教师形象，增强社会对教育的认同感。

为了提升师德师风，一方面，教育系统应建立完善的培养机制，加强师德师风的教育培训，引导教师不断完善自己的专业素养和道德品质；另一方面，教师个体应自觉约束自己的行为，严格要求自己，不断提升自己的师德师风素养。

五、结语。

通过这次宣讲会，我对师德师风有了更深入的认识和理解。作为一名教育者，我深感肩负着重大的责任，应以身作则，秉持良好的师德师风，引导学生健康成长。同时，我也深信，只有整个教育系统齐心协力，共同提升师德师风素养，才能够实现教育事业的良性发展与社会的进步。

师德师风宣讲会心得体会

易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必须要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必须要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。4.师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。5.在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批评，从而使自己的工作不断完善.

师德师风活动心得体会

在20__年的9月作为新考选的老师，我分配来到了州城颇有名气的__街小学，为了我们青年教师的迅速成长。领导给我们青年教师安排了师徒结对，我有幸拜在了尚老师的门下。结对时尚老师冲我微微笑了一下，当时还在想这个个子不高的师傅会不会很厉害啊。随着时间的流逝，渐渐对师傅有了了解。才知道尚老师是个说话幽默风趣的人，经常会和我们开玩笑。一年级时我们办公室的四个年轻人也半真半假成了师傅的四大弟子。作为师傅的钦点弟子，自然我成了大师兄。初入职场，自然有很多的茫然和无绪。师傅总是随时指点我该干什么了，该怎样干。师傅风趣幽默，但如果我做错了事情，她也会严厉的批评我。

还记得在我刚刚上班时，尚老师感冒发烧闹嗓子，但她依然坚持在岗位上没有请一天病假。办公室里挂着吊瓶批改作业，精心备课的'师傅俨然成了一道感动的风景。那是因为她站在学生面前，看着几十名学生眼巴巴的等着学知识，她不忍心孩子，不忍心给别的老师添麻烦，增加工作量。

师傅把每一个学生都当作是自己的孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着她的心。她们班有几个住校的孩子，尚老师经常会给那些住校的孩子带些糖果，甚至是给他们洗衣服。去年冬天，我们办公室挂着一件二年级的校服，当时我还想这准时那个班的小糊涂丢的。后来看到我们班的一个住校生来拿那件校服，才知道原来是尚老师看到他的校服太脏了，所以就给他洗了。

人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实，她爱每一个学生爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学生们说：“重要的不是你有多聪明，而是有多努力。”要求学生做诚实、正直、正派的人，做努力的人。

尚老师担负着学校校刊的重任，每次她都认认真真的校对着每一篇文章，时常看到她在学校加班。有时甚至是把工作带回家。特别是在百年校庆期间编辑《建设故事》时，一学期里从来没有歇过每一个休息日。

师傅是个很大气的人，我去参加各级比赛，她竭尽所能支持我。看到我的论文得了奖，我的课有了进步，我排练的节目取得了成绩，她比我还高兴。

记得去年快过年时，那几天总是阴天下雪，清清楚楚的记得那是腊月二十七的晚上，师傅给我打电话问我什么时候回家，嘱咐我这几天天气不好，路上滑，回家的时候开车慢点，一定要注意安全。当时听了师傅的话心里很感动，眼泪都快流下来了。再来到建设的日子里，师傅教会了我很多的东西。

生活和工作中不会有那么多的轰轰烈烈，点点滴滴的平凡汇聚的感动就如润物无声的春雨更能给人以生命的滋养。感谢我的师傅和所有关心爱护我的领导、老师和朋友们。更好的生活，更好的工作是我最好的报答、谢谢大家！