新学期新课标心得体会（汇总17篇）

心得体会是一个反思和总结过去的机会，可以让我们更好地认识自己和他人。9.以下是一些启发性的心得体会范文，希望能够帮助大家更好地把握写作方法和技巧。

年新学期新课标心得体会

本次《美术新课标美育新征程》九年义务教育美术课标解读与回应学术研讨会的学习更像是一盏明灯，各位专家从不同角度切入，为我们解读困惑，让人受益匪浅。

如四川师范大学美术学院陶旭泉教授就美术教师应具备的关键能力，给出了自己的经验，即：课程领导能力、教学创造能力、美术综合能力，并且对这三大能力非常细致的给出了可操作性的意见指导，提供了自己的智慧分享。从中可知作为美术教师要拥有美术技能的实践训练，才能将三个能力落到实处。

因此，适应新课程教学需要我们理清思路，找准方向，通过学习提高，查漏补缺，在不断实践中，逐渐适应。

新学期的心得体会

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今天是高一学生正式开学的日子，看着一张张充满朝气的面孔，我的心里感到无比激动，因为他们即将是我的第一批学生。

第一次见到他们是在他们的班级里，他们刚刚报道，身上还带着未脱的稚气，带着天真与烂漫。他们很热情，他们对新校园、新班级有着无限的希望和憧憬，他们对新老师有着无尽的好奇与期盼。

新生开始军训的时候，我并不需要陪在他们身边，所以我就趁着这个时间去听了老教师的。我听的'是高二年级的语，是高二年级年级主任赵老师的。赵老师是一个学识很渊博的人，他懂得很多知识，并且能够融会贯通，充分运用到讲与教学中。赵老师的教学经验也很丰富，所以在他的教学过程中，我学到了很多东西。

赵老师讲的是李密的《陈情表》，这是《陈情表》的第一个时。

首先，赵老师有很明确的教学目标，包括对作者的简介、对写作背景的了解、对言基础知识的掌握、根据考试大纲要求对本篇的背诵，要求学生把握的内容与结构以及要求学生理解作者所要抒发的感情等等。

其次，引用外知识进行对的导入，吸引学生学习本篇的兴趣，并且启发学生理解所要抒发的思想感情。

再次，是对新知识的讲授。包括“表”这种体，作者的生平以及写这篇的背景、原因以及写这篇的目的等等。

最后是对的整体理解以及基础知识的掌握。在听录音的基础上，纠正学生读音错误的问题，既达到了教学的目的，又吸引了学生的注意力，将他们的精力集中到对本篇的学习中。在系统讲述的过程中，整体理解意。赵老师条理清晰的分析了作者的行意图以及行的脉络，并且提出了“谁陈情?”、“陈什么情?”、以及“为什么陈情”等问题，帮助学生对进行理解。

在基础知识的讲授中，除了对字音字形需要严格进行要求以外，关于一些常见的词类活用和特殊句式现象也需进行清晰透彻的讲解并且要求学生掌握其用法。这也是学生在高考中一个重要的得分点，也是不容忽视的一点。

学习言，不只是高考得分的需求，也是对中华传统化的传承，需要引起学生以及教师的重视。

接受军训是每一名高一新生必须参加的一项集体教育活动，也是新生入学的必备条件之一。我校20_年级高一新生军训从8月29日开始至9月3日结束，历时7天。军训以提高我们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，取得了预期的效果，军训成绩显著!按照学校军训指导思想，坚持严格要求，严格训练，同学们发扬不怕苦、不怕累的作风，在学校体育老师及教官的训练下，加强了纪律性，培养了集体主义精神，精神面貌焕然一新。

通过军训，进一步强化了我们的国防意识，增强了我们的爱国热情。一周的军训，我们学习和掌握了有关军事知识和技能，增强了国防意识，从小就树立起“祖国安危在我心中”，“天下兴亡，匹夫有责”的庄严使命感，认识到新一代高中生不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。

通过军训，我们增强了体质，磨练了坚强的意志，锻炼了抗挫品质，培养了我们的良好作风。军训最重要的目的，是要求同学们通过军训，磨练自己。通过一周艰苦的训练，逐步培养了同学们如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支配自己的行动的目标。

通过军训，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。我们懂得了齐心协力，才会取得成功;要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有用的人。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

军训是以后紧张的学习生活的起点，通过军训，我们增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。通过军训，增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

这七天，我们很充实，酸甜苦辣都有，我们都经历了，但这只是我们人生中的一小部分，以后我们将经历更多坎坷艰险，我们必须坚持。经过这几天的训练，我们变得更坚强了，我们的意志磨砺了。

在新学期之前，我们学校组织开展了一次培训。这三天的培训让我这个新教师更有信心了一些，也让我对今后的道路有了一个更加明确的目标。我是这个学期新加入的青年教师，虽然自己之前有过一些实习的经验，但是对于教育这一项事业而言，是远远不够的。所以我要更加珍惜每一次锻炼和学习的机会。这次培训，就给了我很大一部分的启发，让我对今后的日子有了一些更好的计划和想法了。

作为一名教师，一份责任感就是我们前行的一股助力，如果少了这一份力量，那么我的路程也将越来越模糊，对未来的想象也会更少一些了。不管我们做一份什么工作，责任感都是非常重要的。尤其是在教师这份工作上，就更应该注重责任，只有把责任扛在肩上，我们教师才能称之为教师，才能在这份事业里逐渐发光，而不是被一股洪流所埋没。

在这次培训当中，有一位教师讲了一点，让我很有触动。她说在她的教育事业里，其实热情是很必要的一件事情，但热情这个东西也会消逝，所以我们唯一能够做的，就是每天的开始，为自己的热情浇一次水，告诉自己，希望依旧在，未来依旧值得期待，这份事业依旧是通向成功之路的。这就像是我的学习一样，以前没有目标，所以漫无目的。后来有了目的地，就发现时间真的很少了。因此，不管是学习还是工作，时间和目标，热情和坚持这都是非常重要的一些事情，我们只有好好的去把握好身边的每一件事情，才有可能通向最终的那个目的地。

通过这次培训，我也知道自己作为一名新教师，的确在很多地方都是很缺乏的。但是在这次培训上，我也认识了几个非常有经验的教师，我们也增添了彼此的联系方式，如若有什么需要向他们请教的，我也一定会去做。我会不断的学习和进步的，也会加油往前走，绝不停下脚步。

我是一名青年教师，现在我的优势就是足够有干劲，有理想也有目标，这对于这份事业来说是非常重要的。我也会好好利用自己的这段时间，好好把工作基础打稳固，为今后自己的职业发展做好铺垫。这次培训给了我很多想法，我也会在今后的工作当中一一去实现，一一去完善。期待自己的表现，感谢这一次培训的机会!

年新学期新课标心得体会【】

2022年4月21日，教育部召开了发布会，介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况。

关于课程方案有哪些主要变化？重“幼小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。

完善培养目标。

结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

优化课程设置。

整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

细化实施要求。

增加课程标准编制与教材编写基本要求；

健全实施机制，强化监测与督导要求。

改革重点有哪些？

强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。

优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，突出主干、去除冗余。

突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，让认识基于实践、通过实践得到提升，克服认识与实践“两张皮”现象。

修订后的义务教育课程如何加强学段衔接？

依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。

优化课程设置，整合“道德法治”课，改革艺术课。

教育部教材局局长田慧生表示，相比现行课程方案，新修订的课程方案发生较多变化。

一是完善了培养目标。全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

二是优化了课程设置。整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；落实中央要求，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

三是细化了实施要求。增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。

育人目标更加系统明确精选、设计课程内容。

此外，新修订的课程标准也进行了多方面优化。

田慧生介绍称，各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。例如，道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。

其次，优化课程内容结构。基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。

强化课程育人功能将“文化自信”作为重要核心素养之一。

“修订后的义务教育课程方案和课程标准深化了课程改革，强化了课程育人功能，思路清晰、逻辑严谨、结构合理、重点突出。”教育部课程教材研究所所长张国华表示，修订后的义务教育课程方案和课程标准的育人目标更加系统明确，彰显国家意志。其中语文课程将“文化自信”作为要重点培养的学生核心素养之一，体现了语文工具性与人文性相统一的特点。

张国华表示，修订后的义务教育课程方案和课程标准深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述精神，围绕落实立德树人根本任务，继承课程改革优秀传统，在育人目标设计上充分体现了中国特色。例如，课程方案着眼于人的全面发展，描绘时代新人画像，从有理想、有本领、有担当三个方面系统构建了“五育”并举的目标体系。历史课程强调培养学生的唯物史观，引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。

新增学业质量标准将学业成就具象化。

此外，新修订的课程标准还专门研制了学业质量标准。这是新版课标新增加的内容。

田慧生表示，依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。

同时，增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。

强化一体化设置促进学段间的有机衔接。

田慧生表示，新修订的义务教育课程遵循学生身心发展规律，强化一体化设置，促进学段间的衔接，提升课程科学性、系统性。

具体来看，一是注重“幼小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

二是关注从小学到初中学生在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。

三是了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。

加强对共通性素养的培育强化学科间的有效配合。

张国华在发布会上指出，修订后的义务教育课程方案和课程标准以核心素养为统领，促进课程内容结构化，全面提升课程系统性。道德与法治课程秉持“大中小思政课一体化”理念，强化伟大建党精神、伟大抗疫精神，以及中华优秀传统文化等重大主题教育进课程要求。地理课程构建了以人类地球家园为主线，以认识全球和区域为知识基础，以地理实践和地理工具贯穿其中的内容框架。科学、物理、化学、生物学等科学领域课程在目标与内容架构上注重纵向衔接与横向配合，加强了对共通性素养的培育。

据了解，修订后的义务教育课程方案和课程标准的创新性和实践性也得到进一步凸显。汲取历次课程修订经验，各课程标准以核心素养为纲呈现课程目标，以主题、项目或活动组织课程内容，强化学科实践和跨学科实践，驱动教学内容与方式的深层变革。

例如，劳动课程以劳动精神为引领，围绕正确的劳动价值观和良好的劳动品质，进一步强调让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨砺意志。数学课程提出“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”，通过学科实践实现其独特育人价值。

进一步强化课程实施指导持续优化并增强可操作性。

张国华表示，在修订后的义务教育课程方案和课程标准中，课程实施指导将进一步强化。为增强可操作性，课程方案和课程标准在课程内容设计、学业质量标准研制、丰富案例、条件保障等方面进行细化、强化，努力做到好用、管用。

张国华介绍说，信息科技课程强调学校信息科技实验室建设的重要性，为学生学习提供场地、硬件、软件、材料和工具等支持与保障。体育与健康课程倡导在应用情境中评价学生习得的知识与技能，在丰富多彩、生动有趣的学练活动中实现素养提升。外语课程充分发挥教学提示的作用，挖掘单元育人价值，通过语言学习活动，帮助学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。艺术课程增加了基于核心素养的、具体可操作的过程性评价方式，注重评价主体多元化、评价过程多样化，引导学校和教师对学生作出全方位评价。

将“双减”要求融入新课标避免人为加大难度和死记硬背。

目前，我国“双减”工作已取得突出成效，今年教育部的重点工作也是推动“双减”落地见效。

就新课程方案和标准如何落实中央“双减”工作决策部署，田慧生表示，在义务教育课程修订过程中，教育部把落实好中央关于“双减”的要求全面融入到修订工作中，并且把它作为一项重大任务，认真落实贯彻。

从课程修订的角度，田慧生表示，一是进一步明确了教与学的要求，其中一个创新就是首次在义务教育课程标准中专门研制了学业质量标准。

“学业质量标准对于教师教什么、教到什么程度，或者说学生学到什么程度，学生掌握到什么程度就达到了相应的要求，都作出了全面系统的规定。这样就可以有效地避免在实际教学中学得过多、学得过难的问题，就是过去我们讲的超出标准要求，人为加大了学习的难度、深度。这是一个重大的改变，对于下一步我们有效地减轻学生学业负担提供了指导。”田慧生说。

二是进一步加大了对作业设计方面的系列要求。田慧生表示，在评价建议部分，专门增加了作业评价建议，对作业类型、作业层次、作业立意、作业量都提出了明确要求。同时，在教学提示、教材编写建议部分，也明确提出了作业习题设计要求，要减少死记硬背、机械重复作业，丰富作业类型，增强作业针对性，增强实践性作业，要控制作业量和作业难度。

三是从改革考试评价的角度，提出了新的要求。

“过去考试很大一个问题就是着眼于知识点的考查，导致了死记硬背。这次课标明确提出了核心素养，教与学要基于核心素养进行，考试也要基于核心素养来作为命题的出发点，注重对学生解决实际问题能力的考查。落实课程标准有关学业水平进阶要求，进一步扭转超前超标、重复刷题等倾向。

新学期心得体会

xx年3月11日下午。楼宇l091班全体同学在教学楼101教室召开“新学期新气象”主题班会。此次班会全班37人实到37人。无人缺席。召开此次班会的目的在于让同学们正确认识到20xx年是我们09级同学在大学生活中最为重要的过渡期。让同学们给自己的大学生活确立一个正确的学习方向。更加的珍惜自己的大学生活。本次班会总体上说是开的很成功的。在这里我就此做一次总结。

首先班长先对上学期同学们的学习生活进行了总结。并与同学们一起制订了新学期的任务计划。接着由各个班委上台对上学期的工作进行总结。并对新学期自己工作的展望。

在学习方面。我班的学习委员通过对上学期期末的考试成绩进行统计分析。发现主要存在两方面的问题：

二是健康的寝室文化尚未形成。包括寝室卫生、寝室道德、寝员关系以及寝室职能等方面。在生活方面。生活委员让同学们认识到本学期的任务：一是通过严抓学风。例如加强对“三早一晚”以及必修课的出勤考查、营造严谨的学习氛围。为同学们争创良好的学习环境；二是通过举办有意义的活动。提升同学们的素质能力。为同学们争创更大的表现舞台。同时督促同学们对自己在上学期各方面的表现做一个系统详细的总结。

新学期心得体会

一转眼，愉快的寒假生活就过去了，我们又迎来了一个新的学期及新的开始，俗话说得好“一年之际在于春，一日之计在于晨”，在这新的一年和新学期的开始我一定要让自己取得更大的进步，为了达到这一目标，我决心做到以下几点：

2、认真仔细的独立完成老师及家长布置的各项作业；

为了在新学期结束时让自己有一个比较满意的成绩，请老师和家长及同学们一起监督我，我会让自己做的更好。同学们，让我们一起加油吧！

年新学期新课标心得体会

今早的九年义务教育美术新课标解读与回应学术研讨会中，朱敬东老师的观点让我对新课标下美术学科的学生评价方式有了更深入的思考，现阶段的评价应将过程性评价与终结性评价结合，用形式多样的综合考察方式帮助学生明确学习指向，培养学生核心素养，在整个过程中达成立德树人的教学目的。

年新学期新课标心得体会

随着新课标的实施，我们的教育即将步入新的里程，通过学习新课标的解读，让我感触最深的是：1、新课标的第一个突破：强调核心素养。重点解决了艺术课程培养什么样的人？指向过程，关注孩子在培养过程中的体悟，注重培养学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，而非结果导向。2、如何理解学习任务：通过学科内设计：聚焦、严谨、连贯性；跨学科设计：可迁移性、跨学科、可选择；超越学校设计：真实性、灵活性、可操作性；过程设计：参与、学生主体、教师主体；通过本次学习，也引发了我以后对教学的一些思考，首先教师对艺术的认知和理解力要加强，其次要加强对知识的融通与理解。这就要求我们教师备课、实施教学的时候要提前预设，看看能提升学生哪些方面素养，需要学生做什么，怎样的学习效果最好，改变学生的学习方式，让线上线下混合学习，达到提高学生能力，提升学生素养的效果。

年新学期新课标心得体会

化学是一门以实验为基础，研究物质结构，组成，性质，变化，用途，制备等的一门自然学科。

化学学科核心素养：主要包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任，是中国学生发展核心素养在化学课程中的具体化，反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能，体现了化学学科育人的基本要求，全面展现了化学课程学习对学生发展的重要价值。

化学课程内容：化学课程设置五个学习主题，即“科学探究与化学实验”“物质的性质与应用”“物质的组成与结构”“物质的化学变化”“化学与社会·跨学科实践”。五个学习主题之间既相对独立又具有实质性联系。其中，“物质的性质与应用”“物质的组成与结构”“物质的化学变化”三个学习主题，是传统的化学科学的重要研究领域；“科学探究与化学实验”“化学与社会·跨学科实践”两个学习主题，侧重科学的方法论和价值观，反映学科内的融合及学科间的联系，凸显育人价值。

教学建议：化学教学是落实化学课程目标，引导学生达成义务教育化学课程学业质量标准的基本途径。教师要深刻领会核心素养内涵，科学制定化学教学目标；全面理解课程内容体系，合理组织化学教学内容（基于大概念来组织单元教学内容）；充分认识化学实验的价值，积极开展科学探究与实践活动；大力开展核心素养导向教学（积极探索大概念引领的课堂教学改革），有效促进学习方式转变。

新学期心得体会

站如松，坐如弓，必须要养成良好的学习习惯。经过这次站队，才真正体会到团结性是多么重要。一个人就应具备：团结合作精神、良好的素质、完美的品德修养、铁一般的纪律和助人为乐的良好习惯，才能当上一个好学生，在今后我们必须会洗刷耻辱，共创新的辉煌!

年新学期新课标心得体会

读过你编的书。

阅过你写的文。

……。

而今天，聆听你的云端直播，这算不算是一种相逢？

在葛敏名师工作室的组织下，今天我有幸观摩了英语教育专家龚亚夫老师的直播讲座和答疑，内心深有感触。

龚亚夫的大名，在我的心中，一直以来就是神一般的存在。今天，无论如何，我都不会错过工作室提供给我们的这次难得的学习提高机会。在下午2点多，我终于见到了直播中的龚亚夫本人！他的谈吐间，无不透出睿智与博学，眼神里溢出的是从容与淡定！虽然满头银丝，却意气风发，娓娓道来的言语透出洞察一切的自信与傲娇！

在今天的直播中，龚亚夫教授以“超越学科的站位高度，能做成事的教学设计”为主题，阐释了他所理解的新课程改革：

超越学科——站在一个全人的角度，

超越本学科超越教材——将教材与孩子的现实生活充分联系。

超越课堂——思考学生离开学校以后，将来发展。

同时他就当前英语教师对新课程改革的困惑与疑问，进行了整理归纳，并在直播中进行了解答。他说当前教师在新课改的疑惑，主要集中在四个核心问题：

1、核心素养的构成与特点。

龚教授说，核心素养是一个人在面对并解决复杂问题时的综合性表现，是关键能力、必备品格和价值观念的整合。也就是说，素养的定义更加注重一个具备某种素养的人“能够做什么”“具有怎样的行为表现”，强调从“表达输出”的角度刻画学习者所应具备的行为表现。

2、核心素养的形成与过程。

龚教授告诉我们，核心素养的形成，不是一次性的掌握，而是经过不断完成任务的一段时间才能实现，不是“告知”、阅读、记忆定义……，而是通过不断尝试做正确的事情，逐渐形成品格、思维方式，发展解决问题的能力。

3、以什么作为教学的中心。

龚教授引用崔允漷教授的理论，指出一个学习单元由素养目标、课时、情境、任务、知识点等组成，单元就是将这些要素按某种需求和规范组织起来，形成一个有结构的整体，学习单元过程中，应该以素养目标为核心。

4、是否遵循程式化的步骤。

在这个问题上，龚亚夫反问我们，你在应用实践的时候，没有同时进行学习理解吗？你在迁移创新的时候，没有产生新的感悟和认识吗？这不就是在应用实践中迁移创新吗？所以，他警戒我们，千万不要把学习过程分成孤立的阶段，它们之间不是线性关系，而是交互的、融合的、循环的，真正的有意义的学习并非刻板的先学后做，而是在学中做、做中学。

……。

我相信，今天的直播，一定能照亮我英语教学中前行的道路。

新学期心得体会

3月11、12、13日参加了教研室组织的同备一课书网上研讨活动，目睹了xx小学曹xx老师、张xx老师、陈xx老师对文本进行反复解读、深入剖析的过程，也折服于高启山主任对两位老师在备课过程中的精彩指导。在参加研讨的同时也有了很大收获。

一、心灵收获。感动于各位参与同备一课书的老师们的认真、勇于探索精神，感动于高主任乐于牺牲休息时间，随时随地对教师们的精心指导。反思自己，作为小学视导员，忙于各种日常工作的时间之外，除了对各小学每学期进行听课外，放松了对业务的钻研。今后，要象高主任及那些承担同备一课书的老师们学习，学习他们认真钻研教材，精研教法的做法，充实自己的心灵。

二、提高业务素养，加强指导教学能力。原来中心校没有各年级课本和课标，培训后，已和朱校长结合，暑假后订一套小学语数课本和新课标，闲余时间，加强对教材的深入研究，提高自己对文本的把握能力，这样才能更好地对教师的课堂做出有针对性的正确指导，为教学工作服务。

三、摒弃功利性，只为学生更好地发展服务。当前因错综复杂的环境影响，很多人对教育对学生带来的长远影响认识不够，急功近利。我要从自身做起，向教研室各位领导学习，塌心教学，只求对得起本心，尽自己可能影响带动身边教师做“着眼于学生长远发展”的教师。尽可能多开展培训及各种赛课活动，为教师们搭建展示交流的平台，不断促进交流，是教师们认识到只有以学生为主体确定教学目标，“一切为了学生”的想法才能落到实处。

四、大力开展教学研究交流活动。近几年，我镇补充了一批年经教师，他们有干劲、有想法但同时缺乏经验和先进的教育理念。利用教研室开展的同备一课书活动及网络培训的良好契机，促进各校教师参与网络教研的热情，使他们认识到闭门造车的局限性，只有多吸取其他优秀教师的良好经验才能在思想上、教学能力上有提高。

我深知认识的蜕变还远远不够，能够落实到实际行动中才最重要。“十年树木，百年树人”，为了孩子们的更好未来，我愿不断努力，开拓前行!

新学期的心得体会

风袅袅吹动我此起彼伏的心，璀璨夺目的阳光、朦胧惺忪的晨曦，一切是那么美好。高考后的假期戛然而止，我们迎来了军训，正是风华正茂的年纪，嘴角洋溢着少年应有的朝气蓬勃。绿皮操场上，少年们随着散官的一声声“稍息、立正”整齐划一的完全指令，号令如山、壁垒森严，在这里我们将体会军人们的感受，体会军人们是在怎样的`条件下保家卫国的。而教官们一副懔然不可犯的模样，倒带来了几丝气氛。有的同学体能不佳仍坚持训练，不拖后腿。有的同学为了集体荣誉感，自己加班加点训练，这种训练劲头，在军训中处处可见，蔚然成风，一直坚持到最后。

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀，梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道视丽风景，人如果没有坚持到底的耐力，就不会成为军训中的一野高星。

在军训中，虽然很苦很累，但这是一种人生体验，更是战胜自我，锻炼意志的良机。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声。

其实在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照。

新学期军训心得体会

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带着对大学生活的懵懂感，我的大学军训生活拉开了帷幕。来自五湖四海的小伙伴们聚集在师大这个大家庭里。我们从一开始的陌生到彼此熟络，从相识到相知再到团结有爱。

提及“军训感受”我相信大多数人脑海中都会浮现出一个字“累”。是啊！为了苦练军姿我们站麻了腿，为了踢好正步我们抬酸了脚，磨出了泡……军训的辛苦体验于身，领会在心。我也曾问过自己：还要坚持吗？我问什么要坚持？但是我选择了坚持，因为伙伴们的陪伴，而且教官和老师们也一直鼓励教诲我们军训会使我们进一步成长。

不经历风雨怎能现彩虹？年少的我们，不经历磨练怎能成为国家的栋梁之才？正如导师们所言，军训增强了我们的体质，锻炼了耐心与无畏，收获了满满的友谊与团队精神，更重要的是提升了我们的爱国情怀。着一身帅气整齐的军装，迈着坚定的步伐，我是一名兵！铿锵豪迈的战歌响彻在操练场上。只有经历风霜的洗礼，心灵才会更加充实，灵魂也因此而升华！

恰同学少年，风华正茂！不惧艰苦，走向前去！

年新学期心得体会

每年开学都会有一种忐忑的心情，就像迎接着全新的挑战与未知。然而，对于每一次的开学，我始终依旧坚信，如能够起好一个好的开头，便是迈出了成功的一半。所以，抓紧新学期的开始，首要任务是要打好基础。每门课程都有其基础知识，只有首先打下这个基础，后面的加深和拓展才会进一步顺利。同时，合理规划好时间，培养好学习习惯，更是打好基础的必要手段。新学期的开始，也是我们自我提高的重新起点。

第二段：总结过去的不足。

回顾一学期里的学习生活，总结过去的不足也是关键。如果没有总结和反思，就无法找到问题所在以及得出解决的方案。在前一学期中，我发现自己对英语的学习效果不尽如人意，原因在于自己的语法基础太薄弱了。于是我便开始抽出时间补充英语语法这一基础，并且结合最近所学的语法理论来实践，效果逐渐显现。总结过去不足不仅是对当时缺陷的发现，更是对自我的负责，对未来的学习路上起到踏实启动机制的作用。

第三段：正视面前的挑战。

学习生活中离不开挑战，这些挑战来自不同的方向。有考试、有论文，还有课程设计等等。这些挑战对我们来说很重要，因为只有克服它们，我们才能不断地提高自己，取得更好的成绩。在面临挑战时，我们应该学会正视它，不要害怕失败。失败并不可怕，它能让我们更加认识自己的不足，也能让我们更加珍惜成功的喜悦。只有善于面对挑战，才能够在新学期里不断创造出自己的成功。

第四段：多角度学思维。

在学习过程中，我们要通过多角度的观察来开拓自己的思路，这样我们在思考问题时就能有更全面的视角，提高问题解决的速度和效果。例如，学习数学时，我们可以通过练习题目、听讲授与思考等多个方式来达到知识的熟悉练习。这样不仅能够让自己对于数学更加灵活的操作，同时也能让我们在思考问题时更加全面、深刻地理解问题背后的本质，真正提升我们的综合分析能力。

第五段：积极参加课外活动。

与学习生活密切相关的，还应该是课外娱乐和活动。在课余时间，我们应该积极参加各类校园活动，这样不仅能够丰富自己的娱乐生活，还能够结交更多的朋友并提高自己的抗压能力。生活中不仅仅有学习，还有运动、游戏、音乐等多种多样的选择。因此，增强自我娱乐能力，让自己变得更加开朗自信，不但走在学习道路上走得更加顺畅，也更能获得美好的生活。

总之，新学期为我们提供了一个全新的起点，承载了我们对未来的所有期许。在这一个学期里，我们要相信自己，紧紧把握学习幸福之门，永不停步，不断努力，迎接挑战，追求进步。

新学期军训心得体会

军训开幕式后，我们马不停蹄地开始了严酷的军训。“集合”!听着导师的吩咐，学员们一个个就位，个个精神抖擞，精神抖擞。教练先给我们示范了立正、叹气、两个动作，并依次指导。这两个看似简单的动作，却隐藏了许多谜团，很多人并没有掌握要领。但是经过一上午的训练，我们终于有了一个模型。看着大家整齐的动作，我心中的痛苦和疲惫似乎都烟消云散了。

军姿之旅。

下午我们迎来了更加艰难的军姿之旅，太阳出来了，仿佛是来凑热闹的。一开始我是认真的站着，下定决心要坚持到最后，但随着时间的推移，疲劳一点一点增加，大颗的汗珠从额头滑到鼻尖，好想休息.，一个声音突然从心底传来：我要坚持，坚持就是胜利!我咬紧牙关，决定坚持下去。听到老师夸我们班的时候，喜悦蔓延到了心底!

拔河。

今天的最后一站就是万众期待的拔河!我们班的队员虽然个子不高，但高是老师精心挑选的强者，个个都信心满满。比赛一开始，双方就展开了激烈的角逐。双方球员都拼尽全力，红着脸，用力拉扯。就在其他学生不停地喊着“加油”的时候，欢呼声和欢呼声不绝于耳。我们班的选手们也满怀期待地赢得了比赛。欢声笑语响彻天际!

今天的军训虽然暂时结束，但留给我的执着、拼搏、拼搏、团结，永远铭记在心。明天的挑战就要开始了，我们加油!

新学期的心得体会

在新学期的开学之际，我参加了学校组织的教师培训活动。在这次培训活动中让我开阔了视野，充实了知识结构，丰富了大脑思维，受益颇深。在众多的培训题目中，我印象最为深刻的是李庄老师的，关于课堂教学的有效性研究。

如何提高课堂教学效率，这是一个时常被关注的话题。学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。以下几点是造成课堂教学效益不高的原因：

1。目标空泛，随意游走。

2。面面俱到，串讲到底。

3。照本宣科，索然无味。

4。纠缠情节，事倍功半。

5。注重结果，忽略过程。

既然知道了问题的所在，我们就要根据问题来找出解决的办法。如何来提高课堂效率，有以下几点值得我们认真学习。

不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；教师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中有所提高。

我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展，有意识地培养他们的自主学习能力。

据专家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到xx年一度的开学前培训结束了，本次培训除了学习学校的工作、德育、教研计划外，我们科学组组织本组教师观看了八节科学教学录像。通过观看这八节课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

1、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务科学的教学。

2、注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

3、就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。

新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和科学研究的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的.过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，以上这些评价，激励的效果是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本次观课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

新学期的心得体会

小时候，总是迷恋那些军人的神勇和刚强。在那些传奇的故事中，充满着那令人血脉喷张的爱国热情。让人感觉着上戎装的那一刻，整个国家都在自己的身后。

就如一句鼓动人心的口号“我们不能再撤退了，因为后面就是莫斯科”。后来慢慢接触到各式各样的军训，才渐渐明白军人不只有那份视死如归的激情，更有那365天如一日的坚守。而后者才是真正的伟大。是它教会我们如何克服看似艰巨的困难，是它教会我们怎么登上千米的高峰，是它教会我们坦然面对琐碎的.生活。军训将交给我们的不只是那一个个动作，也许更是那一份坚持不懈的精神。

今天是军训的第一天，但是我已经对未来的训练满怀憧憬。也许明天将是严格的队列训练，也许明天我将站在烈日下汗流如注，也许我会畏惧，也许我会害怕。但是我不会退后，因为，我明白这将是青春带给我的最好的礼物。