大班教案幽默曲（精选19篇）

大班教案的目的是通过系统的教学安排，帮助幼儿全面发展各项能力。为了方便教师备课，整理了一些大班教案范文，供大家参考和借鉴。

大班教案

1、发展幼儿跑、跳、转等基本动作的协调性。

2、探索伞的多种玩法，激发幼儿想象力和创造能力。

3、体验合作活动带来的乐趣。

小花伞若干、音乐等。

一、开始部分。

1、引出课题，师幼持小花伞骑马进活动室。

2、热身活动——伞操。

二、基本部分。

(一)尝试探索收起来的雨伞玩法。

1、教师：小伞小伞收起来，变成马儿跑起来，它还能变成什么，怎么玩？

2、幼儿自由探索玩伞方法，教师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动，并观察幼儿玩的方法。

3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

4、重点学习几种伞的玩法。

例如：跳小沟、转风车等。

（二）尝试探索撑开来雨伞玩法。

1、教师提出撑开小伞游戏。

师：小伞小伞撑起来它能变成什么，怎么玩？

2、幼儿自由探索玩伞方法，教师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动，并观察幼儿玩的方法。

3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

4、重点学习几种伞的玩法。

例如：摘果子、滚车轮等。

三、结束部分。

1、听音乐做放松活动《玩雨》。

2、结束活动。

"伞儿伞儿收起来,变成起来。

大班教案

3、强化上肢，颈部力量。

教学重点：刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。

教学难点：能够长时间坚持标准动作。

教学准备：铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、*环。

（一）、准备活动。

1、听音乐入场，去器械。

2、随音乐做热身运动。

蹲拍铃鼓报数。

1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。

2、现在请小朋友们看老师动作。

3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。

4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。

5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。

6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！”

7、“下面小朋友们看看老师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。

9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。

10、“现在我们玩一个好玩的游戏，《接力传球》”

听音乐取*环*。

击掌鼓励。

大班健康领域《推小车》。

大班健康领域。

大班幽默曲音乐教案

1．能用稍慢、柔和的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。

2．能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。

3．了解冬天的雪对植物生气有什么好处。

1．教具准备：三角铁、碰铃、圆舞板（若干）、节奏图。

2．场地准备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。

教师：请小朋友找一找我们的图书在哪呢？

幼儿：在椅子下面。

幼儿：雪、小朋友、房子、树。

幼儿：小朋友的身上、树上、房子上、地上、山上。

教师：喔，那小朋友再仔细看看，图中的小朋友们在下雪的时候都在干什么呢？

幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。

教师：现在请小朋友开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢？

幼儿自由讨论。

教师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就融化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，帮助各种植物健康成长。

幼儿听过歌曲后：是轻柔的、慢慢的。

教师：小朋友，请你们想像一下，小雪花轻轻飘落的样子，你们用什么样的动作来表现呢？我请几个小朋友来模仿一下。

幼儿自由发挥展现。

教师：小朋友真棒，下面让我们跟着音乐，跟随小雪花轻轻地飘落吧。

播放音乐，幼儿用不同的动作模仿。

教师：小朋友还记得小雪花飘落的节奏是怎么样的吗？

幼儿：记得是轻轻的、慢慢的、轻柔的。

教师：对了，所以我们在给它们拍打节奏时，也要轻轻地，慢慢地，对不对呀？

幼儿：对。

幼儿：明白了。

老师：我们边小声地唱边轻轻地跟着节奏拍手好吗？

幼儿：好！

老师：准备开始！

老师：真棒，小朋友大部分节奏都拍对了，可是有一个地方小朋友拍得还是不够清楚，在“我从天空中飘下来”这句的节奏和上一句“是我，是我，我是小雪花”这一句的节奏是不一样的，明白了吗？我们再来一遍。

幼儿：明白了。

幼儿：高兴！

教师：看，小雪花给我们送来了打击乐器，小朋友都知道它们是谁吗？

幼儿“圆舞板、碰铃、三角铁。

教师：我请小朋友自由选择你喜欢的打击乐器，然后，拿圆舞板的小朋友坐在左边，拿三角铁的小朋友坐中间，拿碰铃的小朋友坐右边，好了，请小朋友上来选择你喜欢的乐器吧。

幼儿自由选择。

幼儿：准备好了。

教师：那我们先看着节奏图，出唱歌出打击乐器好吗？

幼儿：好。

一遍过后。

幼儿：好。

教师：真棒，那么接下来我们让三角铁的小乐手们为我们演奏好吗？

幼儿：好。

教师：嗯，真好听，最后我们让碰铃的小乐手们为我们演奏好吗？你们要加油喔！

幼儿：好。

幼儿：好！

教师：小朋友要记住喔，小雪花飘落的时候是轻轻的，所以小朋友在为它伴奏的时候也要轻轻的喔，小乐手们，你们准备好了吗？让我们开始吧！

幼儿：愿意！

教师：现在，我们轻轻地把乐器放回原来的地方，然后我们跟随歌曲一起模仿小雪花飘落的样子，回家吧！

大班教案

1、锻炼纵跳的技能，提高协调能力和平衡能力。

2、感受秋天丰收的快乐，体验合作的喜悦。

3、从小养成遵守游戏规则的良好习惯。

4、探索、发现生活中水果的多样性。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。

2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。

一、开始部分。

1、活动以去果园帮农民伯伯摘果子引起幼儿的兴趣。

2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。

3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进行一些基本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、练习纵跳的技能。

1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗？怎样才能摘到果子？

2、幼儿讨论，并请个别幼儿示范动作。

3、练习纵跳，教师个别指导。

4、如何让自己跳得高？

在幼儿讨论的基础上教师讲解纵跳的基本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。

5、幼儿再次练习，教师进行个别指导。

三、竞赛游戏“摘水果”

1、我们练好了摘果子的本领，现在我们来比赛摘果子。（将幼儿分成四排，带至场地）。

2、游戏玩法：每组幼儿按顺序每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍第二位小朋友的手，第二位小朋友继续进行，玩二至三次。

四、游戏“运水果”

水果摘好了，我们再帮农民伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗？

1、扩大活动场地，设置钻山洞、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进行运水果，让幼儿体验到合作运输的快乐。

2、按照路线两两合作，齐心协力运送水果到目的地。

五、结束活动：

在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。

六、满载而归。

带着劳动果实回教室。

幼儿在运动过程中，身体的活动能力是在不断变化的，并且呈现出一定的规律性。起初，身体活动能力较低，然后逐渐上升，达到最高水平，并保持一定的时间，待疲劳出现，活动能力逐渐下降，形成上升——稳定——下降的规律。遵循身体在活动中变化的规律，应当注意运动量的循序渐进。

活动中尽量考虑到了生活化、游戏化和情境化，注重活动的整合，孩子们在教师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参与、反复实践和探索，体验运水果的乐趣，积累运水果的经验。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

大班教案

1、幼儿熟悉乐曲的旋律和结构，能用模仿解放军的动作表现乐曲的变化。

2、幼儿能依据图谱的变化及自身的经验，创编模仿解放军的动作。

3、幼儿做模仿动作时，能控制动作幅度和力度。

1、音乐。

2、相关卡片。

3、阅兵视频资料。

活动过程：

一、感受音乐，学习动作。

1、播放视频，导入活动。

“你们看过军队大阅兵吗？在国庆节这一天，解放军叔叔们要参加盛大的阅兵活动来庆祝祖国的生日，你们知道他们是怎么庆祝的吗？（播放录像资料）。

2、理解a段，创编动作。

（1）个别表演动作。

“刚才我们在录像里看到解放军叔叔是怎么来庆祝的？”

（2）集体练习踏步。

“那我们一起听着音乐，听着音乐一起学一学解放军走路好不好？

（3）练习踏步敬礼。

“这次听着老师的口令学一学解放军走路和敬礼，看谁走的最神气。”

好？

（4）创编歌曲动作。

“当我们解放军叔叔踏步走向主席台的时候，他们要一起开响礼炮庆祝。

生日了，开炮发出的声音是怎么样的？（轰）那我们用手做一个什么。

动作来表示开炮呢？

二、分组表演，体验节奏。

1、分组表演a段音乐。

“我把小朋友分成三组分别表演海、陆、空三军，我是总指挥，听音乐和我的命令一起来庆祝祖国的生日吧。”

2、学习b段音乐结构。

“我们一起听听下面这段音乐讲的是解放军叔叔在干嘛？”

“这段音乐和前面那段听起来有什么不一样？”

小结：这是讲的解放军叔叔走到主席台前挥动红旗在向他们的首长问好呢，向首长问过好以后，他们就会再次开响礼炮庆祝祖国的生日，然后他们就要离开主席台回家了，下面我们小朋友听着这段音乐，听好我的口令一起来学一学解放军。

3、看图谱完整练习动作。

三、再次表演，结束活动。

听音乐，在教师带领下，边表演边离开教室结束活动。

大班幽默曲音乐教案

1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。

2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。

3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：白板课件，乐器若干。幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

（播放音乐）。

师：你听到了哪些小动物的声音？（4~5个）。

师：那究竟有哪些小动物来了呢？我们一起来看看吧。

（播放flash小动物动画）。

师：有哪些小动物来了啊？（教师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀）。

师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么？（幼：唱歌）。

师：看！这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的？谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。（教师只会节奏，一个试拍能力强起示范作用的幼儿）。

师：拍的真好，大拇指送给你！你们想不想也来试试？（想）预备，起！（教师指挥，全班幼儿跟拍）。

师：第二个表演的是小鸭，小鸭表演的是舞蹈，看！小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把！我对你们有信心！预备，起！（教师指挥，全班幼儿跟拍）。

师：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀？（开屏）谁能用一个动作来学学孔雀开屏？（你来试试）。

师：他/她表演的好看吗？（好看）我们跟他一起来学一学吧！开屏咯~孔~雀~开~屏~。

师：看！果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧！

（开屏咯~孔~雀~开~屏~）。

师：哇！这是音乐会的完整节目单，你们有没有哪里看不明白？（嘘，是表示不说话，箭头表示向下准备，大青蛙表示抓）。

师：我们来试试准备抓到大青蛙（嘘嘘嘘，准备！抓！）。

师：抓到了吗？（抓到了）。

师：现在小朋友愿意用拍手的方式给这些小动物伴奏吗？（愿意）。

（音乐起，前奏可以点头准备）。

师：有的小朋友没有看清楚指挥，有些演奏顺序有问题（视课堂实际问题而说）我们再来一次！这次有没有信心完美的演奏！（有！）。

师：好的，这次大家拍的都很卖力，可是我们的小手声音实在太小了，而且拍的好疼，那怎样才能使伴奏更好听呢？用什么？（乐器）。

师：老师这里有很多乐器，你们都认识吗？（这是双响筒，这是手摇铃，这是我们见的最多的铃鼓）。

师：看看这些小动物分别选择了什么乐器伴奏？

（青蛙——双响筒小鸭——串铃孔雀——铃鼓）。

师：那该怎么用呢？谁来试试用双响筒为青蛙伴奏（1个幼儿示范）教师指挥。

小鸭（谁来试试）。

孔雀呢？（抖动起来）。

师：好，现在我们都会用了吗？（会了）好，现在听我指挥了，现在，从你们的凳子后面轻轻的拿出乐器，注意不要发出声音，然后放在你的小腿上，马上把手背到椅子后面！我看看，谁最听指挥！

师：你们都很棒，看看这一组凳子后面是什么乐器？（双响筒）那它们代表什么小动物？（青蛙）对了，你们是小青蛙，你们是小鸭，你们是孔雀，看看哪个小动物最棒！

师：好！那请小青蛙拿起你们的乐器，跟着指挥，准备试敲一下，准备。（音乐起）。

师：好，小青蛙的乐器放回腿上，手背后。

师：小鸭准备好拿起乐器。准备。（音乐起）。

师：孔雀准备好拿起乐器。准备。（音乐起）。

师：好了，一切准备就绪，我们进行第一次彩排。（音乐起，全体演奏）。

师：现在，演出正式开始，请演员准备。（音乐起）。

师：森林音乐会顺利结束了！（结束，谢幕，一起向后转，鞠躬，请坐）小动物们也该回家休息了，和后面的客人老师再见吧！

大班幽默曲音乐教案

1、感受音乐中断奏和连奏产生的不同音乐效果。

2、探索用自然的体态动作表现断奏与连奏，进而表现音乐故事中的主要情节。

3、体验与同伴用动作进行创造表现的快乐。

1、物质准备：《幽默曲》音乐cd，故事背景图和活动图片，连奏和断奏的图谱各3张：各乐段图片标志，每段的变化动作新图谱或空白图谱，粗记号笔。

2、知识准备：幼儿懂得蝴蝶是由毛毛虫变来的。

一、创设故事情境，引导幼儿倾听想象，初步感受音乐。

1、带着问题第一遍完整倾听音乐。

2、请幼儿说说自己听完音乐后的感觉和想象毛毛虫发生的故事。

二、结合故事图片，教师配乐进行讲述，引导幼儿感知故事情节与音乐的联系，进一步理解乐曲结构。

师：你们看到、听到了一个怎样的故事？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。

今天，我们要试着用手和身体来讲这个故事。

大班教案

在幼儿日常生活中美丽的瓷器随处可见，可他们却很少与之互动，美丽的瓷器怎么制作出来的呢？陶艺课程是我们幼儿园的园本课程，孩子们每次也只是与泥巴打交道，却从没有亲眼瞧见陶艺作品变成真正的陶瓷作品的过程。无意间翻到一本《会痛的泥娃娃》这本儿童心灵成长绘本，通过故事让孩子了解漂亮的瓷娃娃是需要经历火烤的考验，然而故事中的两个泥娃娃在面对同样的困难时，不同的选择造就了它们不同的命运。《指南》指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。大班的孩子在遇到困难时可以像泥娃娃那样坚强吗？一味的跟孩子们讲道理太干涩了，把道理放进故事中明显生动很多，通过这样的绘本旨在让幼儿知道成功有时候必须经过一些考验，不能一遇到困难就放弃。

1.知道泥娃娃与瓷娃娃的关系及制作流程。

2.感知故事内容，学习泥娃娃在遇到困难时做到坚持不放弃的良好品质。

3.体验成功的喜悦，吸取失败的教训。

重点：能用自己的语言看图描述两个泥娃娃面对困难时的不同表现。

难点：学习泥娃娃坚持不放弃的良好品质。

瓷娃娃图片若干、ppt、音乐。

一、出示图片，了解瓷娃娃的'质地。

1.师：“这些是什么？”“他们是用什么材料做的？”

2.师：“用泥做成的娃娃怎么就变成漂亮的瓷娃娃了呢？请你们看一看，你们能告诉我吗？”

（出示陶瓷制品的制作流程图片：初坯——素烧（8小时）——冷却（5小时）——上釉彩——釉烧）。

小结：原来泥娃娃是需要这么多步骤才能变得如此漂亮呢，真不容易！

二、出示ppt，感受泥娃娃遇到困难选择放弃时的遗憾。

1.师：看！这是一位陶瓷匠大师，叫做赛利亚。他今天用一块陶土捏了两个可爱的泥娃娃呢！看上去怎么样？（黑黑的，没什么特别）。

2.师：要想变成漂亮的瓷娃娃必须经历火烤，所以在赛利亚准备睡觉时帮其中一个泥娃娃涂上一层釉就放进火炉了。

3.观察泥娃娃的表情，猜测其心理变化。

三、理解故事，感受另一个泥娃娃为成功付出的代价。

1.观察图片，提问：

2.仔细观察泥娃娃的表情，感受泥娃娃为达目标的坚定性。

3.师：“经过一个晚上火烤煎熬，现在的泥娃娃会变成什么样子呢？”

小结：“赛利亚还用颜料为瓷娃娃画上了美丽的衣服，弯弯的眉毛大大的眼睛，实在是太美了，摆在橱窗里小朋友看到都非常喜欢。”

四、情感体验。

1.“原先的泥娃娃现在会是怎样呢？”，幼儿猜测并说一说。

2.出事图片，帮助幼儿理解后悔，知道错过就是错过，只能让自己不再做后悔的事情。

3.播放音乐，出示两个泥娃娃的对比图，感受选择不同就会出现不同的结果。（通过对比两个泥娃娃的命运，知道不放弃、坚持到底才能取得成功。）。

五、延伸活动。

通过游戏体验，感知坚持就能得到胜利。

大班幽默曲音乐教案

1、熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。

2、发展倾听、推理、猜测的能力。

3、感受民间歌曲的魅力。

十二生肖的ppt课件，活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。

1、翻图感知整首歌曲。

师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，我点到谁，谁就可以来点开ppt中的两张图，看看里面藏了什么动物。

2、引出课题。

师：一共有几种动物？你觉得这些动物之间有联系吗？今天我们学唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

1、学习歌曲第一段。

（1）幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段。

问题一：第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物？问题二：歌曲里是怎么称呼这四种动物的？（听完教师演唱，请幼儿验证和回答上述两个问题）。

（2）理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。

幼儿带着问题倾听教师第二次演唱。问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情？这很重要哦，否则我们的游戏将会无法进行。

a.幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠图标隐藏起来。演唱结束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。

教师：怎么才能让小老鼠重新回来呢？得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词。

幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”，再用“魔语”来呼唤小老鼠。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠图标翻回来；如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语”。

b.教师再次演唱歌曲第一段，将另外三种动物也随机隐藏一种，并用“魔语”将藏起来的动物找回来，帮助幼儿理解、记忆歌词，学唱歌曲。

2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。

1、将pp中部分动物藏起来。幼儿唱屏幕显示的生肖歌词，教师唱藏起来的生肖歌词。

2、教师唱屏幕显示的生肖歌词，幼儿唱藏起来的生肖歌词。

3、男女生分别演唱藏起来的生肖和屏幕显示的生肖歌词。

4、根据图标的隐和显多种形式演唱歌曲，如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱。可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量。

5、挑战将所有的生肖图隐藏，完整演唱歌曲。

大班幽默曲音乐教案

1、在欣赏歌曲的基础上，学唱歌曲并表演歌曲。

2、初步了解套娃，知道是俄罗斯的工艺品。

3、锻炼幼儿的创编能力。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

歌曲《美丽的套娃》与歌曲内容相关的图片。

（一）导入活动。

2、什么是套娃？（所谓套娃，就是娃娃套娃娃，一个套一个，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黄豆粒一样大。一般是7-8个娃娃为一套，最少的有3个，最多的有30来个。）。

3、让我们一起去欣赏歌曲美丽的套娃，看看那里的套娃又是什么样子的呢？

（二）欣赏歌曲。

1、教师弹唱歌曲，幼儿倾听，熟悉歌曲内容。

3、教师弹唱，幼儿轻声跟唱。

（三）学唱歌曲。

1、你最喜欢那一句？你能把这句话唱出来吗？（幼儿唱出歌曲，教师出示相关的图片）。

2、幼儿没有说到的那几幅图片教师可再弹唱一边，让幼儿把它们找出了·唱出来。

3、教师弹唱，幼儿跟唱，唱完后请幼儿按照歌曲内容，把图片按照顺序排队。

4、教师弹唱幼儿，幼儿根据图片内容进行演唱。

5、教师利用藏图法，分组演唱法等请幼儿演唱。

（四）表演歌曲。

1、教师弹唱，幼儿根据歌曲内容，尝试创编歌曲。

2、请个别创编能力较好的幼儿上台展示自己的作品。

3、教师根据幼儿创编的舞蹈进行整合4.教师弹唱，幼儿边唱边表演。

大班教案

1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。

2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。

3、能大胆讲评、提出自己的见解。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、各种动物头饰。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。

3、医生用的医用工具。

4、录音机、不同性质的磁带等。

你最喜欢表演什么游戏？为什么？

1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。

2、以小组为单位，创设场景与制作道具。

（1）新增设了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。

3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

一切准备就绪，开始表演。

1、熊爸爸和小熊对话。

2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。

4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。

1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。

2、幼儿提出要是有音乐就更好了。

3、动作还可以丰富些。

4、教师总结。

1、选择合适的音乐。

2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。

活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。

我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。

幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。

大班教案

本活动体现出以下特点：

着属于自己的流行歌曲《两个好朋友》。活动关注幼儿快乐情感体验，以美好的亲情，温暖的友情为主线，动听的旋律配上幼儿自己编的歌词，幼儿特别乐于接受、吸收。

通过肢体语言分角色合作模拟表演乌龟妈妈和乌龟宝宝相亲相爱的`情景游戏，让幼儿体验母爱，懂得用拥抱、亲吻等充满情感的动作来表达自己的爱。巧妙运用母爱到友爱这一情感角色、情感内容的转换迁移引发幼儿情感共鸣，并用歌声表达自己爱的情感，变成人的流行歌曲为属于幼儿自己的流行歌曲。

教师没有运用传统的示范讲解法，而是把自主、大胆表现的主动权交给幼儿。利用《两只蝴蝶》朗朗上口，易学的旋律，让幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示，自主学习改编歌词，不断支持引导幼儿根据自己的生活经验填唱自己的歌词，在宽松、自主、愉快的学习氛围下，幼儿越编越自信，越编内容越多，为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。

大班教案

感受乐曲欢乐的气氛，运用不同的肢体动作来表现音乐。

感应乐曲中的特定节奏型，并尝试对音乐进行顽固伴奏。

准备

cd 铃鼓 图片

过程

果园里的果子都成熟了，我们一起去果园玩玩吧，出发喽！（师引导做顽固节奏）

1.我们到喽，哇！苹果都成熟了，红彤彤，金灿灿的，我们一起来摘果子吧，你是怎么摘果子的？（欣赏乐曲）

2.摘了这么多的水果，我们来榨果汁喝吧，你榨过果汁吗？是怎样榨果汁的？

3.出示图谱：师幼讨论榨果汁过程

（2）教师指图，幼儿拍打出塔、塔、 踢踢塔的节奏型

（3）我们来榨果汁喽（播放音乐）

2．我们一起用神奇的榨汁机榨榨看

3．你们喝饱了吗？我们榨点给客人老师喝一喝，客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。

4.神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁，还可以和我们一起跳跳舞吧!

大班教案

1、知道用水壶接水，并随意将水洒在地面上。

2、观看水从水壶中流出来及地面上的水迹对这现象产生好奇。

3、体验洒水和美化环境的快乐。

4、探索、发现生活中洒水车的特征。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点：将水洒在地面上，尽量不弄湿衣服。

难点：对水产生好奇，说出洒出的图案。

小水壶若干好听的背景音乐。

一、开始部分。

1、教师提问“小朋友你们见过洒水车吗？是怎么样子的?洒水车又是怎样洒水的呢？今天我们也来做玩洒水车，清洁一下这里的地面吧？”

二、基本部分。

1、认识水壶。

教师出示水壶，请幼儿说一说这是什么？它有什么用处？它是从哪里洒水的？

2、玩洒水车。

1、师生共同给小水壶起名字-----快乐的洒水车“我们再马路上见到的洒水车都很大，但是今天我们用水壶，水壶那么小小，那么我们就称它快乐地洒水车吧！用为帮到别人会很快乐的。

2教师示范，教师将水洒在地面上，形成图案，如：弯弯曲曲的小路、圆圈等。并请幼儿说这些图案像什么。

3、请幼儿手拿洒水壶在自来水笼头下接水。（注意提醒幼儿接水时不将水龙头开的太大，以免把衣服溅湿。）。

4、放音乐，让幼儿在音乐声中做小小洒水车进行洒水。（鼓励幼儿大胆的洒出各种图案，并引导幼儿说一说图案的名称。）把水壶中的水用完。

三、结束部分。

2、我们一起把小水车开回他们的家吧。

四、延伸。

小朋友在音乐声中把小水车送回家，并和老师一起收拾场地。

幼儿对此活动很感兴趣，活动时非常的认真并能积极回答老师的提问，在接水时也非常的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点乱，教师应分组进行拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水忘记了老师要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点教师应在旁指导。不过此活动效果还是挺好的，幼儿对洒水车的游戏充满了快乐。并且也能简单的懂得，要爱护环境，体验到美化环境的快乐。

小百科：洒水车又称为喷洒车、多功能洒水车、园林绿化洒水车、水罐车、运水车。

《幽默的形象》教案

教学目标:。

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学重、难点:。

让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学课时:1课时。

教学用具:多媒体、课件。

教学内容:。

一、文明礼仪常识:。

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

二、文明礼仪的内涵及实质:。

内涵:。

1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。

凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。

具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。

实质:一种尊重。

礼貌:是言语、动作上的表现。

礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。

仪表:是指人的外表，容貌、服饰、气质。

仪式:是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。

如:升旗仪式、颁奖仪式等。

三、为什么要学礼仪?

(一)、对个体。

1、不学礼，无以立。

2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。

3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。

(二)、对社会。

2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

故事:《酒店老板与无赖》。

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

你呢?筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你!”

一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

启示之一:。

动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。

一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。

一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

启示之二:。

在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。

因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

启示之三:。

在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质!

事例:《一口痰“吐掉”一项合同》。

中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。

经过详细的'考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。

双方决定第二天正式签定协议。

范厂长请约瑟先生到车间参观。

车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。

两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道。

尊敬的范先生:。

我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。

恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。

贵国的成语说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我......

行为习惯:一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

文明礼仪是塑造个人形象的重要工具!

个人形象也是一种品牌!

文明修养是第二张毕业证!

事例:《文明修养是第二张毕业证!》。

一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。

坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。

没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。

一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道:“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗?我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。

因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。

不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说:“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子?这怎么行?难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗?这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重!”坎贝尔愈发激动:“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。

孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。

如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。

四、文明礼仪你知多少?

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课:上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

《幽默的形象》教案

一、活动目标：

1、认知目标：了解幼儿教师应具备的形象。

2、能力目标：能够掌握应塑造怎样的幼儿教师形象。

3、情感目标：能让学生对幼儿教师职业产生兴趣，充满向往。

二、活动准备：

三张大白纸三只马克笔多媒体课件。

三、活动内容：

1、总结“暴雨行动”形象塑造平台给学生成长带来的帮助。

2、将形象塑造活动从中职生形象延伸到幼儿教师形象的塑造，组织学生结合实际进行讨论总结。

3、利用多媒体课件引导学生学习如何塑造幼儿教师形象。

四、活动重点：

让学生掌握怎样塑造幼儿教师形象。

五、活动方法：

讲解法分组讨论法评价法多媒体教学法举例法。

六、活动过程：

1、让学生用头写字的方式与听课老师问好（面对老师用头书写“老师好”的方式，来达到与老师礼貌问好和自我醒脑的目的）。

2、总结在过去“暴雨行动”形象塑造这一平台给学生带来的.成长。（从厌学的初中毕业生到能够礼貌问好、认真对待学业的中职生)。

3、联系学生即将步入实习工作岗位——幼儿园这一现实，将形象塑造活动延伸到幼儿教师形象塑造上来。

4、请学生结合实际分组讨论幼儿教师应具备怎样的形象。将学生分三组进行讨论，并选出组长组织组员将讨论的结果记录到大白纸上，在讨论结束后每组各请一人作代表将讨论结果进行陈述。对各组发言进行简短评价。

5、利用多媒体课件引导学生详细学习幼儿教师究竟应塑造怎样的形象，以加深学生的印象。利用ppt并联系实际引导学生进行学习和探讨。

6、总结回顾本活动知识点。

七、活动反思：

1、准备不充分，在讲述课件内容显得空洞不丰满，没有足够的事例去吸引学生。

2、语言组织能力还需加强，反复情况较多，语速稍慢了些，吐字发音还要在加强训练。

3、对学生的引导不够，课堂气氛的渲染能力较差，导致课堂气氛不活跃，没有活力。

4、在活动的设计方面，应加入更多生动有趣直观的东西去吸引学生。

《幽默的形象》教案

教材分析：

本课属于“欣赏评述”领域的一课，幽默的形象激起了同学的学习兴趣，它可以逗人开怀一笑，使人得到许多启示。本课的人物形象生动，易于读懂。

教学目标：

1、启发同学的发明性思维；

2、激发同学绘画、想象能力的提高；

教学重点：

教学难点：

理解作者创作含义。

教学方法：

讨论。

教具：图片等。

课时：1课时。

教学过程：

一、导入新课。

“漫画是表达幽默形象的主要形式。它运用简约、夸张的手法，强化人物的某一特征，或通过比拟、象征的方法，简练概括出种种画面，从而表示出幽默诙谐的形象和画面效果，在逗人开怀一笑之余，使人得到许多启示。”

二、授课。

1、欣赏。

同学讨论。

出示图片（3）三毛流浪记。

提问：三根活泼的毛发是张乐平笔下三毛形象的重要标志。人物在画中是怎样表示的？

同学讨论。

“用简练的手笔，将孤苦伶仃、辗转流浪，但又善良聪明的三毛表示得生动而感人，并对悲苦冷酷的旧社会进行了揭露和讽刺，使读者发生一种笑中有泪的情感体验。”

图片（4）父与子——废寝忘食。

小组讨论。

“卜劳恩从他与儿子身上，找到了父与子的形象和故事，经艺术加工，塑造出了幽默与情趣，表示了纯洁的父子之情与融融的天伦之乐。”

2、同学评论。

出示图《脚踏车》、《决心》、《六个和尚》、《自给自足》。

师：你认为怎样的形象才具有幽默感？选择一幅你最感兴趣的图例，说一说你对作品的'感受。

同学分组评论。

三、小结。

漫画给人以深思，同学们，你也能用这种形象把你身边的人物或事物表示出来吗？课后试一试。

板书设计：

《幽默的形象》教案

瘫子挑水--担当不起。

瘫子捉坏蛋--靠不住。

坛子里的豆芽菜---圆曲(冤屈)死了。

坛子里点灯--照里不照外。

坛子里荞兔子--越养越小。

坛子里头栽花---圆曲(冤屈)死了。

坛子里喂猪----一个一个地来。

坛子里养王八--包活不包长。

坛子里养乌龟---越养越小。

坛子里掷骰子--没跑。

坛子里种豆子--扎不下根。

坛子里抓辣豆瓣--辣手。

坛子里捉乌龟--手到擒来。

昙花开放----一时现。

谈心不点灯--说黑话。

檀木雕的菩萨---灵是不灵,稳却稳当。

檀木做的油尖---挨打。

汤罐里煮鸭---突出一张嘴。

唐伯虎进宁王府--装疯卖傻。

唐伯虎追秋香--千方百计。

唐三藏的徒弟---三个。

唐三藏读佛经--出口成章。

唐三藏过火焰山--没咒念。

唐三藏过平顶山---凶多吉少。

唐三藏念紧箍咒---猴头受罪。

唐三藏取经---全靠孙猴子。

唐三藏撞见牛毛王--舌头短截。

唐僧念书----一本正经。

唐僧取经----一心一意。

唐僧相信白骨精--人妖不分。

唐山的火车---倒煤(霉)。

堂屋里打酒厨房卖--便宜不出外。

堂屋里挂粪桶--臭名在外。

堂屋里挂兽皮--不象话(画)。

棠梨不叫棠梨--杜梨(肚里)。

塘里的浮萍---生根不落地。

塘里的泥鳅---翻不了大浪。

塘里无鱼---虾子贵。

塘里行船---无出路。

糖面做娃娃--适甜人儿。

糖捏的人-----吹就化。

螳螂挡车逞霸道---没有好下场。

螳螂挡车---自不量力。

螳螂肚子蛤蟆嘴--瞧你的榜样。

螳螂落油锅---全身都酥(酸)。

螳螂扑蝉---不计后患。

躺着说话--不怕腰疼。

烫了屁股的猴子--急红了眼。

烫手的粥盆--扔了心痛，不扔手痛。

桃柴进山--多佘。

桃着扁担进门--横祸(货)。

桃着磨盘背着碾--负担太重。

桃子破肚---杀身成仁。

绒毛鸭子刚下水--新学。

绒球打脸--吓唬人哩。

绒球打锣--没有回音。

肉案上的买卖--斤斤计较。

肉包子打狗----白扔东西。

肉包子打狗----一去不回头。

肉包子打狗---有去无回。

肉墩子--油透了。

肉骨头吹喇叭---荤(昏)都都。

肉骨头擂大鼓--有点五荤六素。

肉骨头落了锅--啃(肯)定了。

肉骨头敲鼓---荤(昏)都都。

肉骨头烧豆腐---软硬不均匀。

肉锅里煮汤圆---荤(昏)蛋。

肉锅里煮元宵--浑蛋。

肉烂在锅里--不分彼此。

肉烂在汤里--谁也不吃亏。

软面包饺子--好捏。

塞翁失马---谁知祸福。

腮帮贴膏药--不留脸面。

三百斤的野猪----得个大嘴。

三餐萝卜炒现饭---没有盐(言)。

三尺长的锯---又拉又推。

三尺长的梯子---搭(答)不上檐(言)。

三刀砍不进的脸---面皮厚。

三分面粉七分水--十分糊涂。

三分钱买个鸭头--嘴贱。

三分钱买烧饼看厚薄---小气得很。

三伏天吃冰块---浑身清凉。

三伏天穿皮袄--里外发热。

三伏天的电扇--忙得团团转。

三伏天的高粱秆---节节上升。

三伏天的狗--上气不接下气。

三伏天喝冰水--正中下怀。

三伏天喝凉茶--正是时候。

三伏天卖不掉的肉---臭货。

三伏天卖烂鱼---臭货。

三伏天烧炉子--真够热火。

三个鼻孔眼---多出你这口气。

三个臭皮匠--顶个诸葛亮。

三个钱买一碗兔子血---不是好东西。

三个钱买猪头--就是一张嘴。

三个土地堂---庙,庙,庙(妙,妙,妙)。

三根毛搓绳子---好细。

三根屎棍撑个瘦肩膀--摆臭架子。

三根屎棍支桌子---臭架子。

三更半夜出世---亥时人(害死人)。

三更已过--晚了。

三国的蒋干---误事。

三加二减五---等于零。

三间房子不开门--怪物(屋)。

三角坟地---缺德。

三角砖头--摆不平。

三脚猫--到处跑。

三斤半的鸭子---充鹅。

三九天吃冰棍--寒了心;冷热自知。

三九天吃冰块---凉透了。

三九天穿单褂--抖起来了;威风不起来。

三九天穿裙子--美丽冻(动)人。

三九天的豆腐干--冷冰冰，硬邦邦。

三九天的叫花子--又冷又饿。

三九天喝姜汤--热心肠。

三九天送扇子--不领情。

三九天谈心--冷言冷语。

三九无喝凉水--从里凉到外。

三块铜板摆两处---一是一,二是二。

三两银子放账--稀(息)少。

三流子哥大流子弟--二流子。

三毛的头发--屈指可数。

三亩棉花三亩稻--晴也好，雨也好。

三年不屙屎---粪胀(混帐)。

三日不偷难做老大---假正经。

三十里路骂知县---无用。

三十六策---走为上计。

三十六行---行行出状元。

三十年开花,四十年结果---老果果(哥哥)。

三十年守寡---老等着。

三十晚上无月亮---年年都是一样。

三十夜熬稀粥---不是过年的样子。

三十夜催年猪---为时太迟。

三十夜的切菜板---不得空。

三十夜买年画---买的找不到卖的。

三十夜跑走了牛---明年的事。

三十夜提空篮---无事忙。

三十夜晚上盼月亮---没指望。

三十夜晚上晒衣服---今年不干明年干。

三手指捡田螺---十拿九稳。

三岁的娃娃--贵在纯真。

三岁小孩看了九年牛---还不会呀。

三岁小孩---靠哄。

三岁小孩买棺材--早做准备。

三天不睡觉--没精打采。

三天打鱼两天晒网---磨洋工。

三天卖两条黄瓜---不慌不忙。

三条泥鳅夹两条给猫吃---图耳边清静。

他念他的经，我拜我的佛--互不干扰。

塌鼻子戴眼镜---找不到搁处。

踏破的皮球-----肚子气。

抬头掉了帽子---望太高了。

抬着食盒爬上树---宴枝有礼(言之有理)。

太湖的虾子--白忙(芒)。

太极拳的功夫--软中有硬。

太平洋的海鸥---胆子大。

太师椅着了火--坐也难，站也难。

太岁头上动土--惹祸上身。

太武帝的口味--不凉不热，不软不硬。

太行山上看运河--远水不解近渴。

太阳底下的露水---不久长。

太阳底下点灯--多佘。

太阳和月亮讲话----空谈。

太阳离了地皮--亮啦。

太阳落在脑袋上--大难临头。

太阳下面的雪人---不长久。

泰山的青松---万古长青。

贪吃不留种--过了今天，不要明天。

贪婪鬼赴宴---没有饱足。

贪嘴鱼儿---易上钩。

瘫子不出门--作(坐)家。

瘫子掉进烂泥塘--不能自拔。

瘫子掉井里--捞起也是坐。

大风暴地里吃炒面----有口难开。

大风刮倒了帅旗--出师不利。

大风卷小雪--吹了。

大佛殿的罗汉----一肚子泥。

大佛寺的大佛----半身全装。

大公鸡吃米--不计其数。

大公鸡打架--全仗着嘴。

大姑娘不要婆家----假话。

大姑娘缝娃娃衣--总有用着的时候。

大姑娘嫁太监--享福又受苦。

大姑娘盼闺女--想得太早。

大姑娘瞧嫁妆--有日子的人了。

大姑娘上轿--头一回。

大姑娘生的--见不得人。

大姑娘讨饭--死心眼。

大姑娘要婆家--有话难说。

大姑娘肿脸----难看。

大闺女裁尿布--闲里置下忙来用。

大闺女上轿--慢慢蹭。

大海里的水--到哪里哪里嫌(咸)。

大海里的水----要多少有多少。

大海里的一滴水--缈小得很。

大海里的一滴水--有你不多没你不少。

大海里行船，草原上放牧--漫无边际。

鹅蛋石跌进刺蓬里--无牵无挂。

鹅卵石垒墙脚--根基不稳。

鹅盆里不准鸭插嘴--无牵无挂。

鹅伸脖子--等着挨刀。

鹅在水中寻食--尾巴翘上天。

额头角上搁扁担--头挑。

额头上插牡丹--忍痛图好看。

恶狼和疯狗作伴--脾气相投。

饿狼窜进羊厩--无事不来。

饿狼口里夺脆骨--好大的胆。

饿猪占木槽--死不放。

饿着肚子辩论--空对空。

饿着肚子出差一一空跑一趟。

饿着肚子做梦--空想。

儿子不养娘--白疼了一场。

耳朵里塞棉花--装样(羊)。

耳朵塞驴毛--说不通。

二百加五十--二百五。

二不愣当家--出不了好主意。

二尺长的吹火筒--只有一个心眼。

二齿钩子挠痒--是把硬手。

二分钱的醋--又酸又贱。

二分钱开当铺--周转不开。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二黄转中板--变调了。

二加三减五--等于零。

二脚踢--两想(响)。

二郎神的法术--变化多端。

二郎神的天犬--恶狗一条。

二郎神的印堂--独具只眼。

二郎神斗孙悟空--你变我也垄。

二郎神斗孙悟空--以变应变。

二郎爷的笛子--神吹。

二郎爷放屁--神气。

二两棉花--弹(谈)不上。

二两铁打大刀--不够料。

二流子打鼓--吊儿浪当。

二十一天孵不出鸡--坏蛋。

二踢脚--两想(响)。

二万五千里长征--任重道远。

发高烧不出汗--胡说。

发困给个枕头--正得劲儿。

发了霉的葡萄----一肚子坏水。

翻穿皮袄--装羊(样)。

翻身的王八--四脚朝天。

饭店里洗澡----搓一顿new。

饭店门前摆粥摊--抢人生意。

饭堂里的苍蝇--人人讨厌。

房顶上长苗苗--野种。

房顶上放风筝--起手高一层。

房顶上设窟窿--不是门儿。

房顶上种麦子--刺激(脊)。

房梁上挂鸡子儿--悬蛋。

房门前挖陷井--自己坑害自己。

房上的草--刮来的种儿。

房檐上逮鸡--不好捉弄。

房檐上的流水--上头的事。

房檐上吊的鱼--干起来了。

房檐上玩把戏--玩命。

放暗箭打冷枪--背后伤人。

放进棺材--害死人。

放进棺材--害死人。

放出去的风筝--越飞越远。

放个屁也请示----多此一举。

放个屁也请示--没事找事。

放个屁也请示一多此一举。

放虎归山--后患无穷。

放虎归山--留下祸根放了气的皮球--软蛋。

放了气的皮球--硬不起来。

放了血的猪--趴下了。

放路纸钱--瘾(引)死人。

放毛虫上身--找痒来抓。

放屁打饱嗝--上下通气。

放屁拉抽屉--遮丑。

放屁捂屁股--多加一份小心。

放屁摇头--臭美。

放屁砸了脚后跟--真倒霉。

放咸鱼入塘--不知死活。

放羊的拾柴禾--捎带。

放羊娃喊救命--狼来了。

放在筐里的葱--难扎根。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞蛾撵蜘蛛--自投网罗。

飞机上吹喇叭--空想(响)。

飞机上放鞭炮--想(响)得怪高。

飞机上拉肚子--空对空。

飞机上拉肚子----一泻千里。

飞机上扔钱--空头(投)支(纸)票。

飞机上晒衣服--高高挂起。

飞机上生孩子--高产。

飞机上抬头望--天外有天。

飞机上抬头望--天外有天飞。

飞机上作报告--空话连篇。

飞了鸭子打了蛋--两头落空。

飞毛腿讲话--快人快语。

肥鸡饨汤--油水多。

肥鸡饨汤--油水多。

肥肉里挑骨头--没剔的。

肥皂沫当镜子--成了泡影。

肥皂泡--吹不得。

肥皂洗手----一干二净。

肥猪跑进屠户家--送上门的肉。

肥猪跑进屠户家--找死。

肥猪上屠场--------挨刀的货。

废品堆里的铁锅--破烂货。

盖严了的蒸笼--有气难出。

干河滩撒网--瞎张罗。

干水塘里的泥鳅--滑不到哪里去。

喝了一坛子山西醋--酸透心了。

喝米汤划拳--图热闹。

机关枪瞄大炮--直性子对直性子。

机器人打拳--全是硬功夫。

机器人打铁--硬对硬。

机器人讲情话--有口无心。

机器人看戏--无动于衷。

鸡肠舌刮油--有也不多。

鸡戴帽子--官(冠)上加官(冠)。

鸡蛋和西瓜--经不起摔打。

鸡蛋里面找骨头--百般挑剔。

鸡蛋里挑骨头--没碴打碴。

鸡飞蛋打--两落空。

鸡给黄鼠狼拜年--自投罗网。

鸡公头上的肉----大小是个官(冠)。

鸡叫走路--越走越明。

鸡笼里过日子-----一身的窟窿。

鸡笼里睡觉--睁眼尽窟窿。

鸡毛掸沾水--时髦(湿毛)。

鸡毛掸子--尽招灰。

鸡毛点灯--十有九空。

鸡毛掉水里--不声不响。

鸡毛过大秤--没有份量。

鸡毛落水--毫无反响。

鸡毛上天--轻狂。

鸡毛上天--随风飘。

鸡毛与蒜皮--没多少斤两。

鸡拿耗子猫打鸣--乱套了。

鸡碰蜈蚣--死对头。

鸡腿煮豆腐---勺烩。

鸡娃子叫鸣哩------按不住板。

鸡窝里飞出金凤凰--异想天开。

鸡衔骨头--替狗累。

鸡子儿下山--滚蛋。

积木搭墙----一推就倒。

积木砌房子---碰就倒。

畸形人做衣服--另搞一套。

急救车撞了救火车--急上加急。

急刹车摔倒--身不由己。

急水滩头的大鱼--经过风浪。

急水滩头放鸭-----一去不复还。

急性子动手--说干就干。

急性子碰到慢性子--你急他不急。

急性子作客----说来就来。

脊梁长疮，胸口贴膏药--不顾后患。

脊梁骨上长茄子--生了外心。

妓院里的处理品--下贱货。

济公吃狗肉--不管清规戒律。

济公当和尚--不吃素。

济公的装束--衣冠不整。

济公过日子--只讲吃不讲穿。

济公治病--主动上门。

济公走路--疯疯癫癫。

寄槽养马----------爱便宜。

贾宝玉爱林妹妹--好梦难圆。

贾宝玉出家--看破红尘。

贾宝玉的通灵玉--命根子。

贾宝玉结婚--不是心上人。

贾宝玉看《西厢记》--戏中有戏。

贾府门前的狮子--死(石)心眼儿。

贾家姑娘嫁贾家--假(贾)门假事(贾氏)。

假期做梦--休想。

嫁出去的女儿泼出去的水--难收回。

肩膀上搭炉灶--恼(脑)火。

肩上戴帽子--------矮了一头。

肩头上放花炮--祸(火)在眼前。

煎过三遍的药渣--旱该倒了。

剪开个蚕茧贴在眼上--满眼都是丝(私)。

剪了翅膀的八哥--看你还能飞上天。

见到熟人握握手--你好我也好。

见狗扔骨头--投其所好。

见惯了骆驼--看不出牛大来。

拉马不骑---过牵(谦)了。

拉皮条---有意拖延。

喇叭口---张得大。

喇嘛的帽子---黄(慌)啦。

腊肉打汤---图新鲜。

腊肉待亲家----久有意。

腊肉汤里下面条---油盐(有言)在先。

腊月的大雪---铺天盖地。

腊月二十三的灶神---要上天了。

腊月里打赤膊---心火太重。

腊月里的豆腐---冷冰冰的。

腊月里的萝卜---冻(动)了心。

腊月三十看皇历---没日子了。

腊月上席---自不带盐(待言)。

腊月尾正月头---不愁吃的。

蜡台头无油---空费心。

蜡烛头---不点不明。

蜡烛玩火---害了自己。

蜡烛一生---损了自己,照亮了别人。

蜡烛做箫吹---油嘴光棍。

来到老鼠窟窿藏粮---算找到地方了。

来俊臣审酷使----请君入瓮。

来了花轿去了姑娘------先喜后忧。

癞蛤蟆剥了皮---死不瞑目。

癞蛤蟆垫床脚---鼓起一肚子气。

癞蛤蟆垫桌子角---死撑活挨。

癞蛤蟆腚上插鸡毛---不是个真鸟。

癞蛤蟆箍蛇---拼命。

癞蛤蟆爬香炉---触一鼻子灰。

癞蛤蟆上蒸笼---气鼓气胀。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---不知天高地厚。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---妄想。

癞蛤蟆张口---吃自来食。

癞蛤蟆张嘴---口阔(渴)。

癞蛤蟆作垫脚岩---任爬。

癞子当和尚---生成的正确。

癞子头上抓痒---巴不得。

栏里的肥猪---吃了就睡。

栏里关的猪---蠢货。

懒大嫂赶场---中间不忙两头忙。

懒牛懒马干活---屎尿多。

懒婆娘接生---慢慢来。

烂掉的红薯满街送---不识时务。

烂膏药往别人嘴里送---专门害人。

烂颈蓑衣---披不得。

烂口袋滤豆腐---尽是渣(碴)子。

烂茅屋上挂绣球---假漂亮。

烂泥路上拉车---越陷越深。

烂酸梨---掉了把了。

郎中开棺材店---死要钱。

郎中先生开棺材店---死活要钱。

狼心狗肺---一个样。

狼崽进羊圈---没好事。

浪子回头---金不换。

劳劳碌碌的蜜蜂---甜头给了别人。

老大娘找飞机---往远瞧。

老雕变野猫子---一辈不如一辈。

老肥猪上屠---挨刀的货。

老公公背儿媳过河---费力不讨好。

老和尚的木鱼---天生挨打的货。

老和尚点天灯---清洁平安。

老和尚念经---千篇一律。

老和尚敲钟---过一日是一日。

老和尚瞧嫁妆---今世休想。

老和尚瞧嫁妆---下辈子见。

老虎变猪娘---又蠢又恶。

老虎吃蚊子---枉张大口。

麻布袋草布袋---一袋不如一袋。

麻布上绣花---底子太差。

麻布下水---拧不干。

麻袋布洗脸---粗的很。

麻袋布做龙袍---不是那个料子。

麻秆搭桥---担当不起。

麻秸杆做扁担---不是那个材料。

麻了打哈欠---全面动员。

麻柳树解板子---不是正经材料。

麻雀打鼓---跳皮。

麻雀进了瞎猫口---不死也要脱身毛。

麻雀开会---细商量。

麻雀虽小---五脏俱全。

麻雀抬轿---担当不起。

麻雀子打架---隔颗米。

麻雀子过路分公母---厉害角色。

麻雀子落在粗糠里---失望。

麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子---尾(伟)大。

麻雀子下鹅蛋---讲大话。

麻雀子想生鸡蛋---怎开口的。

麻雀子学乌鸦的步伐---扭断了脚肢。

麻雀子摇枫树--白费劲。

麻雀子钻到竹筒里---安居东业。

麻绳上接电灯泡---搞错了路线。

麻油苏豆腐---下了大本钱。

麻子打粉---不过填洞洞。

麻子的脸---缺点多。

麻子上台发言---群众观点。

麻子照镜子---自我观点。

马鞍套在驴背上---对不上号。

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面,小编给大家介绍一下关于谐音歇后语集锦,欢迎大家阅读.

瘫子挑水--担当不起。

瘫子捉坏蛋--靠不住。

坛子里的豆芽菜---圆曲(冤屈)死了。

坛子里点灯--照里不照外。

坛子里荞兔子--越养越小。

坛子里头栽花---圆曲(冤屈)死了。

坛子里喂猪----一个一个地来。

坛子里养王八--包活不包长。

坛子里养乌龟---越养越小。

坛子里掷骰子--没跑。

坛子里种豆子--扎不下根。

坛子里抓辣豆瓣--辣手。

坛子里捉乌龟--手到擒来。

昙花开放----一时现。

谈心不点灯--说黑话。

檀木雕的菩萨---灵是不灵,稳却稳当。

檀木做的油尖---挨打。

汤罐里煮鸭---突出一张嘴。

唐伯虎进宁王府--装疯卖傻。

唐伯虎追秋香--千方百计。

唐三藏的徒弟---三个。

唐三藏读佛经--出口成章。

唐三藏过火焰山--没咒念。

唐三藏过平顶山---凶多吉少。

唐三藏念紧箍咒---猴头受罪。

唐三藏取经---全靠孙猴子。

唐三藏撞见牛毛王--舌头短截。

唐僧念书----一本正经。

唐僧取经----一心一意。

唐僧相信白骨精--人妖不分。

唐山的火车---倒煤(霉)。

堂屋里打酒厨房卖--便宜不出外。

堂屋里挂粪桶--臭名在外。

堂屋里挂兽皮--不象话(画)。

棠梨不叫棠梨--杜梨(肚里)。

塘里的浮萍---生根不落地。

塘里的泥鳅---翻不了大浪。

塘里无鱼---虾子贵。

塘里行船---无出路。

糖面做娃娃--适甜人儿。

糖捏的人-----吹就化。

螳螂挡车逞霸道---没有好下场。

螳螂挡车---自不量力。

螳螂肚子蛤蟆嘴--瞧你的榜样。

螳螂落油锅---全身都酥(酸)。

螳螂扑蝉---不计后患。

躺着说话--不怕腰疼。

烫了屁股的猴子--急红了眼。

烫手的粥盆--扔了心痛，不扔手痛。

桃柴进山--多佘。

桃着扁担进门--横祸(货)。

桃着磨盘背着碾--负担太重。

桃子破肚---杀身成仁。

绒毛鸭子刚下水--新学。

绒球打脸--吓唬人哩。

绒球打锣--没有回音。

肉案上的买卖--斤斤计较。

肉包子打狗----白扔东西。

肉包子打狗----一去不回头。

肉包子打狗---有去无回。

肉墩子--油透了。

肉骨头吹喇叭---荤(昏)都都。

肉骨头擂大鼓--有点五荤六素。

肉骨头落了锅--啃(肯)定了。

肉骨头敲鼓---荤(昏)都都。

肉骨头烧豆腐---软硬不均匀。

肉锅里煮汤圆---荤(昏)蛋。

肉锅里煮元宵--浑蛋。

肉烂在锅里--不分彼此。

肉烂在汤里--谁也不吃亏。

软面包饺子--好捏。

塞翁失马---谁知祸福。

腮帮贴膏药--不留脸面。

三百斤的野猪----得个大嘴。

三餐萝卜炒现饭---没有盐(言)。

三尺长的锯---又拉又推。

三尺长的梯子---搭(答)不上檐(言)。

三刀砍不进的脸---面皮厚。

三分面粉七分水--十分糊涂。

三分钱买个鸭头--嘴贱。

三分钱买烧饼看厚薄---小气得很。

三伏天吃冰块---浑身清凉。

三伏天穿皮袄--里外发热。

三伏天的电扇--忙得团团转。

三伏天的高粱秆---节节上升。

三伏天的狗--上气不接下气。

三伏天喝冰水--正中下怀。

三伏天喝凉茶--正是时候。

三伏天卖不掉的肉---臭货。

三伏天卖烂鱼---臭货。

三伏天烧炉子--真够热火。

三个鼻孔眼---多出你这口气。

三个臭皮匠--顶个诸葛亮。

三个钱买一碗兔子血---不是好东西。

三个钱买猪头--就是一张嘴。

三个土地堂---庙,庙,庙(妙,妙,妙)。

三根毛搓绳子---好细。

三根屎棍撑个瘦肩膀--摆臭架子。

三根屎棍支桌子---臭架子。

三更半夜出世---亥时人(害死人)。

三更已过--晚了。

三国的蒋干---误事。

三加二减五---等于零。

三间房子不开门--怪物(屋)。

三角坟地---缺德。

三角砖头--摆不平。

三脚猫--到处跑。

三斤半的鸭子---充鹅。

三九天吃冰棍--寒了心;冷热自知。

三九天吃冰块---凉透了。

三九天穿单褂--抖起来了;威风不起来。

三九天穿裙子--美丽冻(动)人。

三九天的豆腐干--冷冰冰，硬邦邦。

三九天的叫花子--又冷又饿。

三九天喝姜汤--热心肠。

三九天送扇子--不领情。

三九天谈心--冷言冷语。

三九无喝凉水--从里凉到外。

三块铜板摆两处---一是一,二是二。

三两银子放账--稀(息)少。

三流子哥大流子弟--二流子。

三毛的头发--屈指可数。

三亩棉花三亩稻--晴也好，雨也好。

三年不屙屎---粪胀(混帐)。

三日不偷难做老大---假正经。

三十里路骂知县---无用。

三十六策---走为上计。

三十六行---行行出状元。

三十年开花,四十年结果---老果果(哥哥)。

三十年守寡---老等着。

三十晚上无月亮---年年都是一样。

三十夜熬稀粥---不是过年的样子。

三十夜催年猪---为时太迟。

三十夜的切菜板---不得空。

三十夜买年画---买的找不到卖的。

三十夜跑走了牛---明年的事。

三十夜提空篮---无事忙。

三十夜晚上盼月亮---没指望。

三十夜晚上晒衣服---今年不干明年干。

三手指捡田螺---十拿九稳。

三岁的娃娃--贵在纯真。

三岁小孩看了九年牛---还不会呀。

三岁小孩---靠哄。

三岁小孩买棺材--早做准备。

三天不睡觉--没精打采。

三天打鱼两天晒网---磨洋工。

三天卖两条黄瓜---不慌不忙。

三条泥鳅夹两条给猫吃---图耳边清静。

他念他的经，我拜我的佛--互不干扰。

塌鼻子戴眼镜---找不到搁处。

踏破的皮球-----肚子气。

抬头掉了帽子---望太高了。

抬着食盒爬上树---宴枝有礼(言之有理)。

太湖的虾子--白忙(芒)。

太极拳的功夫--软中有硬。

太平洋的海鸥---胆子大。

太师椅着了火--坐也难，站也难。

太岁头上动土--惹祸上身。

太武帝的口味--不凉不热，不软不硬。

太行山上看运河--远水不解近渴。

太阳底下的露水---不久长。

太阳底下点灯--多佘。

太阳和月亮讲话----空谈。

太阳离了地皮--亮啦。

太阳落在脑袋上--大难临头。

太阳下面的雪人---不长久。

泰山的青松---万古长青。

贪吃不留种--过了今天，不要明天。

贪婪鬼赴宴---没有饱足。

贪嘴鱼儿---易上钩。

瘫子不出门--作(坐)家。

瘫子掉进烂泥塘--不能自拔。

瘫子掉井里--捞起也是坐。

大风暴地里吃炒面----有口难开。

大风刮倒了帅旗--出师不利。

大风卷小雪--吹了。

大佛殿的罗汉----一肚子泥。

大佛寺的大佛----半身全装。

大公鸡吃米--不计其数。

大公鸡打架--全仗着嘴。

大姑娘不要婆家----假话。

大姑娘缝娃娃衣--总有用着的时候。

大姑娘嫁太监--享福又受苦。

大姑娘盼闺女--想得太早。

大姑娘瞧嫁妆--有日子的人了。

大姑娘上轿--头一回。

大姑娘生的--见不得人。

大姑娘讨饭--死心眼。

大姑娘要婆家--有话难说。

大姑娘肿脸----难看。

大闺女裁尿布--闲里置下忙来用。

大闺女上轿--慢慢蹭。

大海里的水--到哪里哪里嫌(咸)。

大海里的水----要多少有多少。

大海里的一滴水--缈小得很。

大海里的一滴水--有你不多没你不少。

大海里行船，草原上放牧--漫无边际。

鹅蛋石跌进刺蓬里--无牵无挂。

鹅卵石垒墙脚--根基不稳。

鹅盆里不准鸭插嘴--无牵无挂。

鹅伸脖子--等着挨刀。

鹅在水中寻食--尾巴翘上天。

额头角上搁扁担--头挑。

额头上插牡丹--忍痛图好看。

恶狼和疯狗作伴--脾气相投。

饿狼窜进羊厩--无事不来。

饿狼口里夺脆骨--好大的胆。

饿猪占木槽--死不放。

饿着肚子辩论--空对空。

饿着肚子出差一一空跑一趟。

饿着肚子做梦--空想。

儿子不养娘--白疼了一场。

耳朵里塞棉花--装样(羊)。

耳朵塞驴毛--说不通。

二百加五十--二百五。

二不愣当家--出不了好主意。

二尺长的吹火筒--只有一个心眼。

二齿钩子挠痒--是把硬手。

二分钱的醋--又酸又贱。

二分钱开当铺--周转不开。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二姑娘架老鹰--招架不住。

二黄转中板--变调了。

二加三减五--等于零。

二脚踢--两想(响)。

二郎神的法术--变化多端。

二郎神的天犬--恶狗一条。

二郎神的印堂--独具只眼。

二郎神斗孙悟空--你变我也垄。

二郎神斗孙悟空--以变应变。

二郎爷的笛子--神吹。

二郎爷放屁--神气。

二两棉花--弹(谈)不上。

二两铁打大刀--不够料。

二流子打鼓--吊儿浪当。

二十一天孵不出鸡--坏蛋。

二踢脚--两想(响)。

二万五千里长征--任重道远。

发高烧不出汗--胡说。

发困给个枕头--正得劲儿。

发了霉的葡萄----一肚子坏水。

翻穿皮袄--装羊(样)。

翻身的王八--四脚朝天。

饭店里洗澡----搓一顿new。

饭店门前摆粥摊--抢人生意。

饭堂里的苍蝇--人人讨厌。

房顶上长苗苗--野种。

房顶上放风筝--起手高一层。

房顶上设窟窿--不是门儿。

房顶上种麦子--刺激(脊)。

房梁上挂鸡子儿--悬蛋。

房门前挖陷井--自己坑害自己。

房上的草--刮来的种儿。

房檐上逮鸡--不好捉弄。

房檐上的流水--上头的事。

房檐上吊的鱼--干起来了。

房檐上玩把戏--玩命。

放暗箭打冷枪--背后伤人。

放进棺材--害死人。

放进棺材--害死人。

放出去的风筝--越飞越远。

放个屁也请示----多此一举。

放个屁也请示--没事找事。

放个屁也请示一多此一举。

放虎归山--后患无穷。

放虎归山--留下祸根放了气的皮球--软蛋。

放了气的皮球--硬不起来。

放了血的猪--趴下了。

放路纸钱--瘾(引)死人。

放毛虫上身--找痒来抓。

放屁打饱嗝--上下通气。

放屁拉抽屉--遮丑。

放屁捂屁股--多加一份小心。

放屁摇头--臭美。

放屁砸了脚后跟--真倒霉。

放咸鱼入塘--不知死活。

放羊的拾柴禾--捎带。

放羊娃喊救命--狼来了。

放在筐里的葱--难扎根。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞车走壁--尽兜圈子。

飞蛾撵蜘蛛--自投网罗。

飞机上吹喇叭--空想(响)。

飞机上放鞭炮--想(响)得怪高。

飞机上拉肚子--空对空。

飞机上拉肚子----一泻千里。

飞机上扔钱--空头(投)支(纸)票。

飞机上晒衣服--高高挂起。

飞机上生孩子--高产。

飞机上抬头望--天外有天。

飞机上抬头望--天外有天飞。

飞机上作报告--空话连篇。

飞了鸭子打了蛋--两头落空。

飞毛腿讲话--快人快语。

肥鸡饨汤--油水多。

肥鸡饨汤--油水多。

肥肉里挑骨头--没剔的。

肥皂沫当镜子--成了泡影。

肥皂泡--吹不得。

肥皂洗手----一干二净。

肥猪跑进屠户家--送上门的肉。

肥猪跑进屠户家--找死。

肥猪上屠场--------挨刀的货。

废品堆里的铁锅--破烂货。

盖严了的蒸笼--有气难出。

干河滩撒网--瞎张罗。

干水塘里的泥鳅--滑不到哪里去。

喝了一坛子山西醋--酸透心了。

喝米汤划拳--图热闹。

机关枪瞄大炮--直性子对直性子。

机器人打拳--全是硬功夫。

机器人打铁--硬对硬。

机器人讲情话--有口无心。

机器人看戏--无动于衷。

鸡肠舌刮油--有也不多。

鸡戴帽子--官(冠)上加官(冠)。

鸡蛋和西瓜--经不起摔打。

鸡蛋里面找骨头--百般挑剔。

鸡蛋里挑骨头--没碴打碴。

鸡飞蛋打--两落空。

鸡给黄鼠狼拜年--自投罗网。

鸡公头上的肉----大小是个官(冠)。

鸡叫走路--越走越明。

鸡笼里过日子-----一身的窟窿。

鸡笼里睡觉--睁眼尽窟窿。

鸡毛掸沾水--时髦(湿毛)。

鸡毛掸子--尽招灰。

鸡毛点灯--十有九空。

鸡毛掉水里--不声不响。

鸡毛过大秤--没有份量。

鸡毛落水--毫无反响。

鸡毛上天--轻狂。

鸡毛上天--随风飘。

鸡毛与蒜皮--没多少斤两。

鸡拿耗子猫打鸣--乱套了。

鸡碰蜈蚣--死对头。

鸡腿煮豆腐---勺烩。

鸡娃子叫鸣哩------按不住板。

鸡窝里飞出金凤凰--异想天开。

鸡衔骨头--替狗累。

鸡子儿下山--滚蛋。

积木搭墙----一推就倒。

积木砌房子---碰就倒。

畸形人做衣服--另搞一套。

急救车撞了救火车--急上加急。

急刹车摔倒--身不由己。

急水滩头的大鱼--经过风浪。

急水滩头放鸭-----一去不复还。

急性子动手--说干就干。

急性子碰到慢性子--你急他不急。

急性子作客----说来就来。

脊梁长疮，胸口贴膏药--不顾后患。

脊梁骨上长茄子--生了外心。

妓院里的处理品--下贱货。

济公吃狗肉--不管清规戒律。

济公当和尚--不吃素。

济公的装束--衣冠不整。

济公过日子--只讲吃不讲穿。

济公治病--主动上门。

济公走路--疯疯癫癫。

寄槽养马----------爱便宜。

贾宝玉爱林妹妹--好梦难圆。

贾宝玉出家--看破红尘。

贾宝玉的通灵玉--命根子。

贾宝玉结婚--不是心上人。

贾宝玉看《西厢记》--戏中有戏。

贾府门前的狮子--死(石)心眼儿。

贾家姑娘嫁贾家--假(贾)门假事(贾氏)。

假期做梦--休想。

嫁出去的女儿泼出去的水--难收回。

肩膀上搭炉灶--恼(脑)火。

肩上戴帽子--------矮了一头。

肩头上放花炮--祸(火)在眼前。

煎过三遍的药渣--旱该倒了。

剪开个蚕茧贴在眼上--满眼都是丝(私)。

剪了翅膀的八哥--看你还能飞上天。

见到熟人握握手--你好我也好。

见狗扔骨头--投其所好。

见惯了骆驼--看不出牛大来。

拉马不骑---过牵(谦)了。

拉皮条---有意拖延。

喇叭口---张得大。

喇嘛的帽子---黄(慌)啦。

腊肉打汤---图新鲜。

腊肉待亲家----久有意。

腊肉汤里下面条---油盐(有言)在先。

腊月的大雪---铺天盖地。

腊月二十三的灶神---要上天了。

腊月里打赤膊---心火太重。

腊月里的豆腐---冷冰冰的。

腊月里的萝卜---冻(动)了心。

腊月三十看皇历---没日子了。

腊月上席---自不带盐(待言)。

腊月尾正月头---不愁吃的。

蜡台头无油---空费心。

蜡烛头---不点不明。

蜡烛玩火---害了自己。

蜡烛一生---损了自己,照亮了别人。

蜡烛做箫吹---油嘴光棍。

来到老鼠窟窿藏粮---算找到地方了。

来俊臣审酷使----请君入瓮。

来了花轿去了姑娘------先喜后忧。

癞蛤蟆剥了皮---死不瞑目。

癞蛤蟆垫床脚---鼓起一肚子气。

癞蛤蟆垫桌子角---死撑活挨。

癞蛤蟆腚上插鸡毛---不是个真鸟。

癞蛤蟆箍蛇---拼命。

癞蛤蟆爬香炉---触一鼻子灰。

癞蛤蟆上蒸笼---气鼓气胀。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---不知天高地厚。

癞蛤蟆想吃天鹅肉---妄想。

癞蛤蟆张口---吃自来食。

癞蛤蟆张嘴---口阔(渴)。

癞蛤蟆作垫脚岩---任爬。

癞子当和尚---生成的正确。

癞子头上抓痒---巴不得。

栏里的肥猪---吃了就睡。

栏里关的猪---蠢货。

懒大嫂赶场---中间不忙两头忙。

懒牛懒马干活---屎尿多。

懒婆娘接生---慢慢来。

烂掉的红薯满街送---不识时务。

烂膏药往别人嘴里送---专门害人。

烂颈蓑衣---披不得。

烂口袋滤豆腐---尽是渣(碴)子。

烂茅屋上挂绣球---假漂亮。

烂泥路上拉车---越陷越深。

烂酸梨---掉了把了。

郎中开棺材店---死要钱。

郎中先生开棺材店---死活要钱。

狼心狗肺---一个样。

狼崽进羊圈---没好事。

浪子回头---金不换。

劳劳碌碌的蜜蜂---甜头给了别人。

老大娘找飞机---往远瞧。

老雕变野猫子---一辈不如一辈。

老肥猪上屠---挨刀的货。

老公公背儿媳过河---费力不讨好。

老和尚的木鱼---天生挨打的货。

老和尚点天灯---清洁平安。

老和尚念经---千篇一律。

老和尚敲钟---过一日是一日。

老和尚瞧嫁妆---今世休想。

老和尚瞧嫁妆---下辈子见。

老虎变猪娘---又蠢又恶。

老虎吃蚊子---枉张大口。

麻布袋草布袋---一袋不如一袋。

麻布上绣花---底子太差。

麻布下水---拧不干。

麻袋布洗脸---粗的很。

麻袋布做龙袍---不是那个料子。

麻秆搭桥---担当不起。

麻秸杆做扁担---不是那个材料。

麻了打哈欠---全面动员。

麻柳树解板子---不是正经材料。

麻雀打鼓---跳皮。

麻雀进了瞎猫口---不死也要脱身毛。

麻雀开会---细商量。

麻雀虽小---五脏俱全。

麻雀抬轿---担当不起。

麻雀子打架---隔颗米。

麻雀子过路分公母---厉害角色。

麻雀子落在粗糠里---失望。

麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子---尾(伟)大。

麻雀子下鹅蛋---讲大话。

麻雀子想生鸡蛋---怎开口的。

麻雀子学乌鸦的步伐---扭断了脚肢。

麻雀子摇枫树--白费劲。

麻雀子钻到竹筒里---安居东业。

麻绳上接电灯泡---搞错了路线。

麻油苏豆腐---下了大本钱。

麻子打粉---不过填洞洞。

麻子的脸---缺点多。

麻子上台发言---群众观点。

麻子照镜子---自我观点。

马鞍套在驴背上---对不上号。

大班教案

1.学习对称剪纸的步骤，知道三个步骤的要点。

2.运用对称剪纸的方法表现人物，体验对称剪纸的奇妙乐趣。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点：

学习对称剪的方法，明确知道三个步骤。

活动难点：

了解手处边缘线不能剪断。

1.范例(不等人数的剪纸作品)

2.长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支

一、导入。

1.今天，我带来了一对双胞胎，看看他们长得差不多高、差不多胖。

2.师出示范例：你们觉得我是怎么做出这对双胞胎的?

3.除了这对双胞胎，还来了一组六胞胎。出示范例，继续观察。

二、探索对称剪纸的方法。

1.师运用对称剪纸的方法示范。

2.我刚才是怎么来剪的?第一步是什么?(折，折的每个面都一样大)

3.第二步呢?画的时候有什么要求吗?(画，画的时候需要把他们的手一直画到边上，不能断掉)

4.最后一步?(剪，要沿着画好的剪，手那里不能剪断)

三、幼儿制作。

1.都会了吗?那我们一起来试试看，好不好?

2.提供纸、剪刀、铅笔。

3.幼儿制作，师观察。重点指导能力弱的幼儿。

四、展评。

1.请幼儿说说制作中遇到的困难。

2.请幼儿一起分析失败作品的原因。

3.我们把材料放在美工区，没有成功的小朋友下次可以再去试试。

本次活动中，幼儿的积极性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼儿充分的操作探索。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的方法来感受对称剪纸;通过感受和对比，再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法，最后，再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升，激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了幼儿的思维。而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间。