优秀作文是一种艺术，它能够通过文字向读者传递出作者的情感和思考。在下面，小编为大家整理了一些作文佳作，让我们一起来欣赏其中的文采和思想深度。
其实，并不是所有的老师都是蜡烛，并不是所有的蜡烛都肯燃烧，并不是所有的燃烧发出的都是光。如果一位学生，真的遇到一盏象蜡烛一样的老师，肯纯粹地燃烧自己，肯无私地照亮学生，那么这位学生真的很福气。
我读了十四年的书，很幸运，邂逅过照亮我的老师，可惜不是在我的启萌阶段。我的启萌阶段，过得磕磕绊绊的，没享受过特别的照亮，却享受过特别的照暗，留给我长长久久的阴影。
七十年代，我读小学一二年级的时候，我是双料的好学生，语文数学都是杠杠的，无论是测验还是考试，百分是我的常客，让我好自豪。每次发下试卷，我不放进书包里，而是张扬地拿在手上，一边走一边晃，红色的百分格外耀眼，稚嫩的脸蛋格外骄傲。
好景不常在。三年级的时候，我突然对自己的学习能力产生了深度的怀疑，患上了不轻的学习抑郁症。那是初冬的一个上午，天气十分寒冷，教室外面飘着雪花。老师带我们背诵“ 老三篇”，说过一段时间就要抽查。我觉得很恐慌，这么长的“ 老三篇”，怎么可能背得下来呢？我认为背不下来，果真背不下来。
终于有一天，老师抽查到我了，安排我背一节偏后的段落。我煌煌恐恐地站起来背诵，背着背着就卡壳了，愣在那里不知如何是好。接二连三，我都背不出来，老师的表情变得冷冰冰，语言变得冷冰冰，如同窗外的冷空气，一直冷到我心灵的深处。打那以后，凡是背的功课我都害怕，不但害怕语文的背诵，也害怕数学的口诀背诵。
我的成绩开始下滑了，老师却没来照亮我，没给我安慰，也没给我指导，只有批评与责备。我感到十分无助，伤心与恐惧笼罩着我，快乐的学习慢慢变成痛苦的折磨。
把我从这种抑郁的困境解脱出来，是学校出现的一张大字报，强调学生要做“有文化的劳动者”。大字报一天天地多起来，全校师生卷入了一场大辩论的海洋里。辩论的最后结果是，有没有文化不重要，成为劳动者却很重要。
小女孩出生在一个贫苦无人疼爱的家里？只要善于观察，怀有一颗感恩的心，带着满足与珍惜的心情去生活，我们会发现自己的生活原来那么多姿多彩，那么的幸福美好。也许喝上一口，会感到有一丝甜甜的糖水的味道，却始终没有一点盛着红酒的高脚杯的那种想象力。
这个暑假,我和妈妈去了五泉山动物园!魔法三国，《儿童时代》的编者真是别出心裁，把《三国演义》中的人物加漫画形式容入书中，平时我一看见那本大部头理论着作像似永远看不完的《三国演义》我就犯愁，而且读起来囫囵吞枣不求甚解。在这里，我强烈的呼吁全国各地的人让我们拒绝浪费，共同创建我们美好的未来和繁荣昌盛的'祖国。我们的中华民族是一个历史悠久的古国！我将筐里的青草抛向天空，青草像散花一样飘下来，鹅群像炸开了锅，立刻沸腾了，它们有的跳下河去扑食浮在水面上的草。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的。
有人说：“老师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。”然而，我认为这种说法只能算是一知半解。
老师毕竟不同于蜡烛，因为蜡烛在燃烧时，时时流淌出悲哀的泪水，可是我们的老师在辛勤耕耘时总是闪动着幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老师不是蜡烛，而是太阳，温暖着我们每个学生。
当语文老师为我们上课时，他总是仔细认真、绘声绘色地各位同学们讲解，一字一句一段的给我们分析。同学们又不懂的地方他还卖文不倦的解说，从不发怒，总是满面笑容-----他给我们传授知识的同时也感受到了满足和快乐。
在办公室里，吴老师给我们批改作文时，他皱皱眉头，点点头，微微笑……，哟！有时还情不自禁的笑出声来！当我们班上有几位同学的作文获奖或发表了，他会喜形于色，眉开眼笑。
“我喜欢吴老师，他经常‘忘记’布置作业。”学生们说。吴老师笑着说：“可不是吗，语文不是靠作业垒出来的，而是看对文本解读的深浅。我们课堂上就消化了内容，学习就该寓教于乐啊。”
老师不该是蜡烛，燃烧自己照亮的是别人。面对几十双求知的眼睛授业解惑，在教会学生的同时提高了自己，而不是“烧掉”了自己。老师是辛苦的，他有蜡烛一样的精神。但他不像蜡烛那样，在奉献时毁灭自己，而是培养了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。广大学生在老默默地劳动中，感受到了乐趣，感受到了极大的幸福。
老师不是蜡烛，就是太阳，是他们用爱散发一缕缕的灿烂，穿过困惑，播散未来，用自己的青春和激昂，在他们身上收获着无怨无悔的花香。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，那么老师就像什么造句要怎么造句呢？下面一起来看看老师就像什么造句的例句吧！
1、老师就像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
2、老师就像什么？老师就像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
3、老师就像什么？老师就像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
4、老师就像什么？老师就像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
5、老师就像什么？老师就像红烛，燃烧了自己却照亮了我们。
6、老师就像什么？老师就像冬日里的炉火，给我们带来温暖温馨。
7、老师就像一根根粉笔，在黑板上无私奉献的教授我们知识。
8、老师就像字典，包含着许多字词意思，供我们查询阅览。
9、老师就像太阳，用温暖的光照亮我们前进的方向，在黑暗里为我们送来曙光。
10、老师就像指南针，指引迷失路途的我们找到正确的方向。
11、老师就像播种者，我们就像种子，老师细心呵护帮助我们茁壮成长！
12、老师就像春雨，浇灌着渴望得到知识的我们。
13、老师就像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
14、老师就像一本百科全书，收纳着所有相关的百科知识，什么都懂。
15、老师就像茂盛的叶子，用强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
【老师造句】。
1、我们是航船，老师是灯塔；我们是花朵，老师是太阳；我们是种子，老师是雨露。
2、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸；老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。
3、老师是园丁，哺育着我们；老师是妈妈，教育着我们学会做人；老师是同伴，和我们一起欢乐。
4、老师是一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；老师是一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；老师是一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
5、老师是一根无私奉献的蜡烛，用自己的青春培育我们；是早晨的朝霞，每天给我们最灿烂的笑容；是一盏指路灯，在我们最迷茫的时候为我们指明方向。
6、老师是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师是一座通向知识海岸的长桥；老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师是一棵大树，为我们遮风挡雨。
7、老师是辛勤的园丁；老师是人类灵魂的工程师；老师是求知道路上的铺路石。
8、老师是辛勤的园丁，培育着桃李；老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为我们照亮前方的道路。
9、老师是辛勤的园丁，帮我们培养成参天大树；师是一根蜡烛，照亮了别人燃烧了自己；老师是灵魂的工程师，为国家培育了一批批优秀人才。
10、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的'成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。
11、老师是奶牛，吃的是草挤出的是奶；老师是塑工，为社会塑造美好的灵魂；老师是春天，用心血浇灌祖国的未来。
12、老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是春蚕，吐尽银丝赠他人御风寒；老师是园丁，用心浇灌祖国的花朵；老师是蜜蜂，采花酿蜜共育着下一代。
13、老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步的攀登；老师是蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。
14、老师，是辛勤的园丁，培育着我们一朵朵小花；老师，是我们的母亲，给予我们关爱；老师，是伟大的建筑师，给我们建立了学校的桥梁；老师，是指路灯，给我们照亮了前方。
15、老师是朋友，和我们经常谈心；老师是长辈，关心着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。
有人说老师像茶，苦涩的教诲中绞拌着真情萌动的醇香。
有人说老师像月，恬静地伏在桌前与疏落的星光幽会。
有人说老师像海，苍茫的碧波轻轻抚拍着孩子们丝丝的过错与年少的冲动。
然而，我觉得老师更像花，各种各样的花，白色、紫色、蓝色、红色……绚烂如老师各种各样的性格。
广玉兰，我觉得如果用广玉兰来形容班主任最合适不过了。大大方方的白色花朵立于枝头，显得那样从容。散发的香味不浓郁，淡淡地却也笼罩在身边。如我们的班主任，循循善诱，一点一点地启发着我们。她常把一些名人名言当作“礼物”送给我们，让我们在失落时、在灰心时、在自满时、能时时刻刻激励自己、提醒自己，把自己更好的精神面貌展现出来。
我要把英语老师比作西洋樱花。英语老师年纪小，个子也小，活泼如樱花。上课时，她便调动她那高嗓门，竭尽全力地为我们上课。见我们上课上得没劲儿时，她还会开几个小玩笑，让我们轻松轻松。面对咱班那作业不按时交的人，个子小的她自有办法；把他们带在身边走，甚至能半天为他们上三节英语课！
人们都爱比喻说，学生是花，老师是辛勤的园丁。其实，老师也像花！
有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说老师是园丁，培育着祖国的花朵；我觉得我们的张老师更像我的妈妈，她无时无刻地教育着我们，关心着我们。
记得有一次，我正在教室里写作业，突然坐在我前面的冯家晖同学对我说：“黄丹慧，你作业做好了吗？”我摇摇头说：“没有。”他又对我说：“别做了，抄我的吧。”我真的'“唰唰唰”地抄了起来。谁知这一幕却被一个同学看见了，她连忙跑向办公室告诉了张老师。张老师知道后，就叫我到办公室去。我心想：糟了，这下肯定要挨骂了。我忐忑不安地走进办公室。可张老师却轻轻地问我：“黄丹慧，你真的抄了人家的作业了吗？”我低下头，吱吱吾吾地说：“是……是的。”于是，张老师便语重心长地对我说：“黄丹慧，你身为班干部怎能抄人家的作业呢？再说这对你的学习有帮助吗？如果你真的遇到不知道的问题，你可以来问老师呀！张老师很愿意帮助你哦。好孩子，下次不要再反错了。”听张老师亲切的话语，我使劲地点点头，两行眼泪顿时流了下来。从此以后，我再也没抄过别人的作业了。
张老师就像妈妈一样，时时处处的关注我们的成长，用知识浇灌着我们的心灵。我有这样的老师妈妈感到无比的高兴。张老师我爱您！
吹蜡烛比赛开始了，看老师的样子，一定特别难吹，看来要小心为妙。
一个胖胖的同学自奋告勇地走了上去，看来一定有好戏看了。规则是这样的：参赛选手的两鬓上都要夹上两块小月饼，然后使用九个词语吹灭三只蜡烛，用气吹就算犯规。胖同学马上拿了两块月饼丢到嘴里，趁老师点蜡烛的时候一口咬下去，本来就小的月饼就变得更小了。哼，好狡猾啊！
在了解怎么可以把蜡烛吹得好一点之后，我上场了。我先小心翼翼地把两块月饼放到了自己嘴里，对准一支蜡烛说：“大炮——”！蜡烛依然纹丝不动“大胖子——！”第一支蜡烛被我吹灭了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我这两声果然不负众望，另两只蜡烛应声而灭。呵呵，真简单!
我吃着水蜜桃味道的月饼，想着“这一次吹蜡烛活动太难忘了。
老师，您就像一支红蜡烛，在我心里默默的燃烧........
当我遇到困难时，帮我解决难题的是谁？
当我灰心退缩时，又是谁帮我鼓起勇气？
是您——敬爱的老师！我心中的那支红蜡烛！
您闪着知识的火焰，把光明和温暖带进我的心里！
您又像我的另一位母亲，无私的奉献着您的爱！
老师，我无比感激您！
————献给敬爱的老师。
有一样物品，它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏，也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。它只是被人们随便的扔在抽屉里。这件东西就是蜡烛。
人们现在都用上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘记了，可是一旦停了电，人们就想起它，翻箱倒柜找出它、点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言的燃烧起自己，照亮了别人。在烛光下读书的人们，还能感到一丝温暖呢！
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人，他们就是我们的老师！老师们把自己的青春无私的给了我们，一直到白发悄悄的爬上了他们的双鬓。他们是那么任劳任怨，那么平凡，又是那么伟大！
想着想着，仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧，越来越明亮……。
一天夜晚我正在写作业，妈妈在隔壁的房间里上网，忽然房间的灯闪了几下，整个房间就变成黑漆漆的一片了。面对着这黑漆漆的房间我绝望了，今天的作业又要完不成了。坐在桌边我沮丧的想着。忽然门角出现了一丝亮光，啊，是妈妈给我点燃了蜡烛，这下有救了，我满怀欣喜地将蜡烛放到书桌上。一下子整个房间变得亮堂堂的了。借着蜡烛摇曳的亮光，我便继续开始写作业，今天的作业真多，差不多用了两个小时才写完。
我刚写完作业正准备收拾书包，才发现原来长长的蜡烛一下子变得只有手指那马长了，于是我再次坐了下来，盯着这正在燃烧的蜡烛目不转睛盯着地看了起来。那晶莹的蜡烛刚才还那么长，长长地像一根晶莹的玉柱，才一会儿的功夫，就变得矮矮的，它照亮了别人却燃烧了自己。看着看着慢慢地觉得那已经不再是一根普通的蜡烛，而是一个默默无闻无私奉献的人，为了帮助别人献出了自己宝贵的生命的人。
他不正像我们的父母，我们老师吗？为了我们的健康成长，他们数十年如一日，每天早上最早出现在我们的教室，放学总是走在全校师生的最后。不是帮我们批改作业，就是找我们谈心，了解情况，甚至连星期天都不放过。有好几次我都快要去睡觉了，您办公室的灯还亮着，从我家的窗户上还看到你忙碌的身影，那时我真想对着你的窗户大喊一声老师，您辛苦了。可我没有，因为我知道您一定不会不会听到的，您工作起来从来都是非常专心的。
一个学期下来，您眼角的鱼尾纹多了，额头上的皱纹深了，镜片更厚了。可原本淘气的学生不淘气了，原来不喜欢读书的现在一有时间就捧起了书本。您不正像我眼前的这根蜡烛一样，燃烧着自己照亮了别人吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不正是对像您一样为了我们的成长无私奉献的人民教师的的真实写照吗？最后请允许我，深情的说一声，老师您辛苦了。
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
作文四：老师像蜡烛。
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师，“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”
一年了，老师曾为了我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却时常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，没有全身心地努力。老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，还是您！
您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶，让它燃烧您的诗意和激情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心！您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。
正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执着，您才会微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。
老师，“永不熄灭”。
蜡烛，它默默地燃烧，不求回报；又默默地熄灭，也不求回报。在我的生命中就有一个这般的人，她就是我敬爱的王老师。从前，总认为老师是那么严厉，可自从王老师的出现改变了我的想法。王老师很年轻，很时尚，上课的方法也很独特，总是让我们在不知不觉中，在乐趣中学会了知识。是王老师让我体会到:原来学习也可以不枯燥。王老师让我从心里“接受”了数学，从此我喜欢上了数学课。从前，总认为老师是那么自私，那么不负责，可又是王老师改变了我的看法。王老师十分细心，总能发现我们的优点和取得的进步，并且及时表扬我们，让我们学习有了动力，不辜负老师的期望。王老师对我们不仅是说教，而是用言行影响我们。老师说过：“我自己做不到的的事是不会要求你们做的。”
比如，老师和我们交谈时，总是看着我们的眼睛，不会一边做别的事情一边和我们讲话；老师吃饭时从不狼吞虎咽或边吃边讲话，总是安静地闭着嘴细嚼慢咽；老师看电脑敲键盘时坐姿端正，从不会把头凑在电脑前或随意坐在椅子上……其实我们王老师是一个非常要强的人。每次我们班的同学又调皮，又让老师生气，她总会躲起来哭上一会儿。记得有一次，王老师刚说了几句，便抽泣起来。我们明白。老师这是“恨铁不成钢”啊！王老师就像蜡烛一般，燃烧自己，奉献别人。她不求回报，只希望我们能进步。也许，只有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话才能配得上我们王老师吧！王老师，谢谢您！谢谢您教会了我们做人的道理！是您让我的人生更加精彩！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛，它一生兢兢业业，默默地付出，牺牲自己，去照亮他人;它，不求人们的赞赏和夸奖，对人的要求不高，但是对自己有着高要求，一直努力着。在我们的生活中，也有许多这样的人，比如一直默默付出的老师。
平时，老师为我们上课，给我们批改作业，一有错误点，老师都会在第一时间为我们讲解，兢兢业业，尽职尽责。
记得有一次，骄阳似火，同学们汗流浃背。我有些小问题疑惑不解，郑老师看见了，亲自过来为我辅导。我本来想，她会不会来指责我，会不会来批评我呀?但老师并没有这样做。虽然她心里有点生气，但她的声音却是轻言细语的，还时不时地为我指点，嘴里还不停地认真地告诉我，要结合文章内容来写，不要偏题。当时，我看了她一眼，她仍然面带着笑容，督促我快一点写好，终于完成了。负责的郑老师，为了开阔我的思路，让我巩固得更加扎实，她又别出心裁的出几道题让我做，直到我全部搞懂，她才放下心来。
下课时，同学们都在快乐地玩耍，热闹非凡。郑老师却又把我叫到办公室对我进行指点，并让我做几篇阅读，强化训练。我看着老师那一丝不苟的样子，心里十分自豪，因为自己有个负责的好老师。
在学校里，老师经常这样对待我们，默默付出着，陪伴我们一起度过那美好的金色童年，令我们十分难忘。
所以，老师就像那蜡烛，他们“出淤泥而不染”，在人生的道路中鼓励我们，帮助我们。
公众号：画龙点睛学作文。
这学期，我们学了一篇话剧―《半截蜡烛》。大家都觉得这个话剧生动形象，适合在“六一‘’庆祝会上演出。于是，我们经过一番选拔赛，推选出了最佳演员，我也成了角色中的主角―伯诺德夫人。
课余时间，大家都会在网上查找相关视频资料、文字资料，经常累得上气不接下气。
终于，一决雌雄的时刻到了，”六一“庆祝会选拔赛终于开始了。我们忙换上服装，准备好道具，又开始相互击掌：”只许成功，不许失败！“马上轮到我们，紧张的心情一刻也不肯松弛下来。上台后，杰奎琳抱着洋娃娃，显示出了她的文静可爱，杰克体现出了他的沉着稳定。三个德国军官甚是优秀，勇猛强悍。我，也像个德国少妇成熟、庄重。演出时，观众笑声不断，掌声连连，我们很是喜悦。
可没想到，我们的节目被评委淘汰了。听到这个消息后，我们几个演员都哭了，那晶莹的泪珠划过我们的脸颊，说不出是啥滋味，但我们不会一蹶不振。我坚信：只要我们迎难而上、勇往直前，胜利终归属于我们！
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，而老师就是蜡烛最形象的“人形”。
我们的班主任——周老师就是最典型的“蜡烛形象”。周老师有一双水汪汪的眼睛，里面仿佛注满了知识;一副黑色的眼镜架在她高挺的鼻梁上，显得十分秀气;嘴巴能说会道，是辩论的好手。
周老师很爱我们，她的爱不是溺爱，也不是宠爱，而是一种威严而又不失疼爱的爱。她的爱使我们终身受益。
记得那一个上午，阳光明媚，风和日丽，美好的一天就开始了。可惜好景不长，一声“晴天霹雳”打破了这宁静祥和的画面：“小郑，你为什么还没注册?我可是一而再再而三强调过的!”周老师怒发冲冠，杏目圆睁：“去，去打电话!打不通接着打!”“是……”小郑吓着了，战战兢兢地走了出去，不一会又回来了。“周……周老师，我妈妈让您接电话……”“不就是注个册吗?还要我接电话，难道还要我手把手教吗?”赵老师一边说，一边不耐烦地走了出去。
这就是我的老师，一位如蜡烛般的老师。
公众号：画龙点睛学作文。
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