同步小达人三年级（模板18篇）

优秀作文不仅要有文采和修辞的技巧，更要有真实的情感和深刻的体验。请大家欣赏以下作文片段，感受其中的思想碰撞和情感体验。

三年级同步作文范文

要求：写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。

提示：

1习作内容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写。

2读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写哪一方面的内容。

3和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。

观察三年级同步作文

今年暑假，我来到了梦寐以求的昆明，亲眼领略了世博园的风采。

一到世博园大门口，你瞧，吉祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们，好象在说：“欢迎！欢迎你们来参观！”园里真是人的海洋，花的海洋。由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆……让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般。

在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、泰国、比利时、德国、法国、智利的园林作品，知道了异国园林风格，数百种来自不同国家的鲜花仿佛带领我们去了异国他乡。澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花外套，活灵活现，中外游客们到此无不哈哈大笑。

啊，国内展区到了。美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观。这里有具有中华民族特色的竹园、盆景园茶园、药草园。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中，我还参观了山东、河北、广东的园林作品，处处充满这春的活力。后来，我还到湖北展区，一股无比心切的感情油然而生。楚园里除了建有具有楚汉时期特色的亭、榭外，还展出了一个大编钟。听着优美的楚国乐曲，漫步在楚园内，真实别有一番风味。我在这如诗如画的美景之中，心儿仿佛有回到白云黄鹤的故乡了。

夕阳西下时分，晚霞给世博园披上了更绚丽的彩装。这样的一个被誉为世界经济和科学技术的“奥林匹克”盛会，能在我国举行，是每个中国人的骄傲。园林艺术是劳动人民智慧的结晶，我国园林艺术源远流长。我长大了一定要当个园林艺术家，设计出更新颖别致的园林作品，让我国的园林艺术在每届世博会上都获金奖，独领风骚。

啊，世博园！什么时候，我能再次和你相见？

语文园地七。

主题：有趣的童话故事。

要求：从书上的动物简图中选择自己喜欢的动物，也可以选其他动物，想象动。

物之间会发生什么有趣的事呢？编一个大家都喜欢的童话故事。

提示：1、回想一下自己读过的动物童话故事中发生的有趣的事。

2、选择自己喜欢的动物作为故事的主人公，编一个童话故事。

3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢？和小组的同学进行交流，

大家互相取长补短，进一步开阔思路。

4、把自己编好的故事写下来，看谁写的故事最有趣。

5、把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐。

小学三年级同步作文

今天我让妈妈做饺子，我就站在一旁仔细地看着。

软硬合适。接着，她又有条不紊的开始洗菜、剁肉，很快就做好了饺馅。最后，妈妈拿出醒好的面团使劲地揉成条形，再切成小块状，用掌心把切好的小面块压平，随后拿起擀杖飞快地转着擀着，饺皮擀好了，妈妈就娴熟地包着，不一会热腾腾、香喷喷的饺子端上了餐桌。

啊唔一口，饺子真是美味极了！

三年级作文同步

盼到了，终于盼到了，春天终于来了。

春暖花开，鸟语花香。今天，天气格外晴朗，老师给我们布置了一个特别的作业，让我们去放风筝。放学了，我急忙跑进家，向妈妈要了5元钱，买了一个老鹰的风筝。拉了表弟，兴致致地一起上山去放风筝。山坡上人山人海，天上的风筝真是让我羡慕极了。一开始，表弟帮我拿风筝，咱们开始放了，我叫起来：“一、二、三。”表弟把风筝放一节，风筝慢慢地升空了。我一不小心，风筝又笔直地冲了下来，“啪”地一声，风筝地翅膀给破了。“这可怎么办呢？”我恼火极了，这时表弟走了过来，对我说：“哥哥，别灰心，第一次放不好，有第二次，最后一定能放上天空的。”于是，我决定放第二次，可是第二次我太粗心了，没有把线轴拿好，结果风筝又掉了下来。第三次，第四次。终于，在第五次的时候，风筝放上去了。

我大声叫起来：“成功了，成功了”我终于把风筝放上去了，周围的人都用羡慕的目光注视着我，我也微微笑了。看，风筝在春风姑娘的吹拂下，变得很逼真，有时像一只晴蜓，有时像蜈蚣，有时像仙鹤，有时还像是一只蝴蝶。我的风筝是一只猫头鹰，它最威武，也很值得我骄傲。那在天上的猫头鹰好像自豪地说：“我最高，我的主人最厉害。”

观察三年级同步作文

我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多，如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的'前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了!

我的课余生活是非常快乐的。

在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。

有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。

又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲。我一喊开始，激烈的比赛开始了，已经搓出了火花，我们滑了有五分钟，我和赵琦不分上下，快到终点的时候，我冲刺了，我飞快冲向终点，“啊！”我终于赢了！

这时有一位大学生哥哥来了，说：“小朋友，咱们比一比。我们开始了比赛，这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈，我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！

三年级同步作文范文

一、填空题。

1、由5个千，6个百和3个一组成的数是，三千零二十八写作()。

2、在()里填上“”、“”、或“=”。

3、填上合适的单位名称。

一个冬瓜重约6()一个鸡蛋约重60()。

一个铅球重4()小明身高约155()。

4、一个数除以8，余数是()，4×345的积是()位数。

5、48名同学去滨江森林公园野营，每5人一个帐篷，一共需()个帐篷。

6、一个正方形的周长16厘米，那这个正方形的边长是()厘米。

7、256÷5的商是()位数，位是()位。

8、用2个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形周长是()厘米。

9、明明带13元钱去买书，每本书4元钱，他最多能买()个本，还剩()元钱。

10、把一张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的()，5份是这张长方形纸的()。

二、判断题。

1、120×5的积末尾只有一个0。()。

2、正方形的周长是它的边长的4倍。()。

3、200÷4商的末尾有两个0。()。

4、把一个苹果分成5份，每份是这个苹果的。()。

5、正方形不是轴对称图形。()。

三、选择题。

1、()的质量大约是1千克。

a、20只鸡蛋b、1袋大米c、1个苹果。

2、192×8的积最接近于()。

a、800b、1600c、

3、一台电脑4850元，一台空调器2088元。如果两种都买，大约带()元就足够了。

a、6000b、8000c、7000。

四、计算。

用竖式计算，除法要验算。

307×6360×8985×898÷475÷382÷4。

五、解决问题。

三年级作文同步

星期天，我和小刚、小明约好一起放风筝，我们来到广场上。

看见远处有一个小男孩的风筝已经飞上了天，他的风筝像一架小飞机。他的爸妈站在旁边，望着这架小飞机，好像在说：“儿子你最棒了，你要努力加油！”

小刚看见了，已经迫不及待地拿出了他的燕子风筝，把手里的风筝递给了小明，小刚说：“小明，你可以不可以和我一起放风筝？”小明兴奋地答应了，他拿着风筝跑到三百米处，小刚喊了一声“放――”，小明立刻放手，不一会儿燕子风筝就飞上了天。于是我说：“小明，你也来帮帮我吧。”不一会儿，我的蝴蝶风筝也飞上了天空。

可是我和小刚的风筝线缠绕在了一起。我们又放了一次，过了几分钟，风筝就挂在了树上。我们三人用了好一会儿才把风筝拿下来。又一次风筝飞起来了，可是小刚的风筝线突然断了。我们追了很久，它终于自己掉下来，可是它的“头”断了，小刚很伤心，他坚强地拿起风筝，心想：“我要让他们知道没‘头’的风筝也能飞，燕子风筝，加油！你可以的！”一个、两个、三个……这个没头的燕子风筝一共超过了五个风筝。小刚看到开心极了，他对燕子风筝说：“燕子风筝你真棒，我就知道你可以。”

我们开心地笑了起来，这次玩得太开心了！

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三年级同步作文范文

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。

我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。

这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。

简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

【知识链接】。

怎么写课余生活？

这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。第三要做到有详有略，这也是习作的难点。

观察三年级同步作文

有一只大公鸡，他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。

你别看他那么漂亮，可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他，他上去就啄人家，只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待，所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的，你是雄鹰。”

有一天，一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉，这该怎么办呀？”那只大公鸡站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼。”

第二天，狐狸来了，其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说：“这就是你骄傲的结果，你自做自受。”

主人知道了这件事后，也后悔了。他想：“要是我教训了大公鸡，也不至于造成这样的结果啊！”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后，他们过上了幸福快乐的生活。

三年级同步作文范文

一、填空。

1、60毫米=()厘米4000米=()千米。

2000千克=()吨5分米=()厘米。

70分米=()米8分=()秒。

2、长方形有()条边，()相等，有()个角，都是()角。

3、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。

4、在〇里填上或=。

2吨〇1000千克4米〇40厘米3时〇300分。

5000千克〇5吨60毫米〇7厘米8分米〇18厘米。

5、在括号里填上适当的单位名称。

一个苹果重200()。

一块玻璃厚50()。

一只大象高3()。

粉笔长75()。

二、判断题。

1、0和任何数相乘都是0。()。

2、南京到徐州的铁路长346米。()。

3、6036除以6的商是106。()。

4、笔算除法时，从被除数的高位除起。()。

三、计算。

1、直接写出得数。

690÷3=5400÷9=54+27=8+8÷2=。

2、用短除法计算。

75÷584÷498÷778÷6。

3、求未知数x。

x+48=101540-x=540x-85=215。

4、用竖式计算(最后一条要验算)。

四、文字题。

1、一个数减去848等于1576，这个数是多少?

2、8除2484，商是多少?余数是多少?

3、457的8倍是多少?

五、应用题。

2、同学们做了40朵红花，还做了4束黄花，每束2朵，红花的朵数是黄花的多少倍?

3、操场上有26人在跳高，跑步的人数比跳高的3倍多10人，跑步的有多少人?

5、一段铁丝长90厘米，做了一个边长是16厘米的正方形框架后，还剩多少厘米?

三年级语文同步练习

一、你会照样子把我变出来吗?(12分)。

如：abcc小心翼翼。

()()()()。

abac自由自在。

()()()()。

象声词：哗哗。

()()()()。

二、你能猜出我是谁吗?(6分)。

如：八分之七(七上八下)。

1111111()510()。

333555()1256789()。

百分之一()9寸+1寸=1尺()。

三、你能变出我的好朋友吗?(10分)。

如：弃暗投(明)。

取长补()生离()别苦尽()来七上八()。

大同小()大智若()上窜()跳无中生()。

天翻()覆化险为()凶多()少古往()来。

阳奉()违声东击()扶弱抑()改邪归()。

里应()合彻头彻()空前绝()明争()斗。

四、你知道这些成语写的是哪个历史人物吗?用直线连一连。(10分)。

三顾茅庐毛遂。

毛遂自荐刘备。

单刀赴会项羽。

四面楚歌岳飞。

赔了夫人又折兵关羽。

精忠报国林冲。

凿壁借光华佗。

逼上梁山勾践。

对症下药周瑜。

卧薪尝胆匡衡。

五、你能写出这些表示“多”的我吗?(12分)。

如：兵马多(千军万马)。

人才多()色彩多()困难多()。

话儿多()读书多()见识多()。

变化多()走得多()花样多()。

观众多()人很多()事物多()。

三年级同步阅读作文范文

在新形势下，我们也不妨来个同步作文。不过，这里说的同步作文，已经不是指仅仅停留在与课文教学同步的那种“同步”，而是与生活同步，与时代的发展同步，与自己的情感同步。与此同时，在时间上，在空间上，在内容上，在体裁上，在字数上，在篇数上高度自由，即一切的一切都是由学生自由发挥。

教学实践证明，只一味地强调质量，总认为，一个学期，学生只要能老老实实地按教师的旨意写上那么7、8次或者10来次作文，就可以保证质量，提高水平，但是，事实上，往往是事与愿违。原因何在?原因恐怕就是我们忽视了一个根本的问题，这就是“多写笔下生花”和“熟能生巧”。这就是说，作文水平的提高，是要建立在一定数量的基础之上。万事万物都是只有当达到一定量的时候，才会发生质的变化。这是最明白不过的一个道理。学生写作文也不例外。当然，这里所说的“多写”，不是不讲究科学地盲目地强迫学生多写，而是在老师的正确指导下，学生积极主动地心甘情愿地发自内心地写。

1、与课文同步。就是阅读完一篇课文以后，有什么收获，有什么感受，有什么看法，及时动笔写写。可以从课内挖掘，也可以扩展到课文外，即现实生活中与课文里的.人或事相似的人或事。或者仿写，或者缩写，或者扩写，或者另辟蹊径，形式不拘一格。

2、与生活同步。学校生活，家庭生活，社会生活。生活是丰富多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀乐，安安稳稳，坎坎坷坷。只要善于观察，善于思考，善于挖掘，就会有写不完的人，写不尽的事。

3、与时代的发展同步。就是紧跟时代的步伐，奏响时代的强音，唱响时代的主旋律。诸如发生在身边的小事，“一粒沙子看世界，半杯水里说人情”。作为老师，既要经常提醒学生关注身边的小事，热点话题，国际国内大事，又是经常把自己知道的有关信息及时传递给学生，同时，还要鼓励学生就这些时事写写看法，谈谈感受，一则不至于“读死书”、“死读书”、“书读死”，二则可以增长见识，提高对事物的认识能力和判断能力。常动笔写写，常动脑想想，也可以使学生养成看电视、听广播、看报纸、上网看新闻的良好习惯。

以上列举的几种同步作文类型，并没有什么明显的界限，几种类型彼此间互相渗透，互相包容，只不过是每一种类型都有其侧重点而已。几种同步作文都有一个共同点，这个共同点就是不受框框套套清规戒律的限制，自由构思，自由想象，自由挥洒。具体体现为：一是时间上的自由，就是不统一要求学生什么时间写，从早到晚，只要是属于学生自己支配的时间，想什么时候写就什么时候写。也不统一要求学生什么时间交，学生想什么时候交就什么时候交。二是空间上的自由。就是无论在什么地方，置身于何地，在学校，在家里，出门旅游观光，走亲访友，想写就写。三是内容上的自由。就是老师不限制内容，学生想写什么就写什么。花草树木，飞禽走兽，荒坡野岭，绿水青山，蓝天白云，还有各行各业形形色色的人，大大小小的事。校内的，校外的，农村的，城市的，现实的，虚构的。只要是实实在在的，也是想写就写。四是体裁上的自由。就是不限体裁，记叙文，说明文，议论文，想怎么写就怎么写，只要能写出自己想写的人，写出自己想写的事，写出自己的心里话，就是好作文。五是字数上的自由。就是在字数上不受限制，有话就多写，无话就少写，甚至该多写时多写，不该多写时也多写也行，或者该少写时少写，不该少写时也少写也可以。少则几句话，多则洋洋洒洒几千字。六是篇数上和自由。就是交一次作文，可以是一篇，可以是几篇甚至10几篇。

自由式作文教学，已经彻底摆脱了传统意义上的作文教学格局。对学生来说，作文时，想写什么就写什么，想怎样写就怎么写，想什么时候写就什么时候写，想什么时候交就什么时候交，想写多少字就写多少字，想写几篇就写几篇。作文不再是一种负担，不再是一种苦差事，因为不是老师逼学生写、逼学生交，而是学生自己要写，学生自己要交。即便自由式作文也同样是一种苦差事，也是学生自己心甘情愿。这里，我们无须去谈论学生如此作文其质量如何，但在数量上，在形式上，在内容上是得到了保证。写总比不写好，多写总比少写好，常写总比偶尔写好，心甘情愿地写总比带强迫性地写好。这应该是勿庸置疑的。习惯成自然，一旦养成了习惯，形成了自然，就不愁学生的作文水平提不高。

三年级下同步语文答案

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

二、复习内容。

1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写，不写错别字。

2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按文章结构要求排列句子的顺序。

3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。

4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。

考察目的：观察能力、表达能力和想象能力。

三、复习策略。

本次期末复习任务重，内容多，时间紧。拟根据语文新课标精神的指导思想，用新思路进行期末复习指导。期间突出三个特色：1、新理念：尽量减少头绪，加强整合，引导学生积累、感悟、运用语言，培养学生的语文素养。2、新内容：适当向课外扩张，不局限于书本。3、新教法：适当采用单元复习法，结合其它灵活的方法，调动学生主动学习的兴趣，使复习课焕发活力。

具体做法如下：

(一)、吃透教材，科学构建复习提纲。

1、根据教材内在联系，重组教材。

2、依据复习重难点，精选习题。

3、依据学生反馈情况，巧设练习。

(二)、激发情趣，复习形式多样化。

通过各种灵活的形式，激发学生的学习热情。如：多采用小组合作复习办法，调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。使学生不仅有新鲜感，能保持思维兴奋，还可进一步发展思维及语言。

(三)、自主探究，引领查漏拾遗补缺。

1、自主订正，拾遗补缺。

2、鼓励质疑，查漏解惑。

3、互动学习，化整为零。

(四)、注重思考，引导主动发展能力。

1、让学生说想法，促进思考。

2、把握拓展时机，促进思考。

(五)、面向全体，落实拔尖提中扶差。

1、全员参与。

2、多关注学困生。

3、加强复习效果的反馈。

总之，本次复习将以学生为主体，教给他们复习方法，引导自主复习。期末复习不是知识的简单重复及机械的操练，它的目的不仅仅是满足于让学生记住知识，应付考试。不失时机地进行复习方法的指导，帮助学生整理出本册知识的提纲，反思自己知识掌握好的有哪些，什么内容不够明确，指导学生自行查漏补缺，由“学会”变“会学”，使不同程度的学生在复习中既巩固、加深、拓展知识，又发展思维。在明确了目标，掌握了方法的基础上，尝试大胆放手，改变传统的组织方式。既要巩固、加深、拓展学生的知识，又要重视培养学生的各种能力。尊重主体，鼓励学生寻找适合自己的复习方法。注意情感、态度、价值的正确导向，使学生们在期末检测中都能发挥出自己的水平。

四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、写话练习。

三年级同步作文范文

我最熟悉的人是我最要好的同学，是我们班的班干部，他却是一个很赖皮的人。

记得有一个下午，我和他一起玩“石头剪子布”，赢了的就可以上一层梯阶。我可是玩这个游戏的高手，他是比过我的。果然，他真赢不了我，当我快要到最顶端的时候。突然，他转了转眼珠子，马上使出了他的“绝招”——赖皮！他说：“你玩这个这么厉害，我赢不了你，肯定就是你赢了。不如你到最底层去，我在原位不动？”我拿他真没办法，只好退回了起点，结果他赢了。我有些不服气，又要求他和我比一场，但是每一场他都是这样，我终于服输了。他的脸上摆出一个胜利的表情，还骄傲地说：“怎么样？”我对他非常无语，于是不和他玩这个游戏，玩起了别的游戏。

哈哈，你知道他是谁吗？他就是我们班的副班长——余元兴。

三年级下同步语文答案

答：21千米.先求出无轨电车3分行驶的路程，再求每分行驶的路程，最后求每小时行的路程.

7×(151-1)÷3×60÷1000。

=7×150÷3×60÷1000。

=21(千米)。

或7×(151-1)×(60÷3)÷1000。

=7×150×20÷1000。

=21(千米)。

答：248棵.(1000÷8-1)×2=124×2=248(棵)。

3.一个圆形池塘，它的`周长是150米，每隔3米栽种一棵树.问：共需树苗多少株?

答：150÷3=50(棵).

答：火车的总长度为：5×20+1×(20-1)=119(米)，火车所行的总路程：119+81=200(米)，所需要的时间：200÷20=10(分钟)。

答：需要10分钟.

5.一根木料截成5段要16分钟，如果每截一次的时间相等，那么截7段要几分钟?

答:每截一次需要：16÷(5-1)=4(分钟)，截成7段要4×(7-1)=24(分钟).

答：每一层楼梯的台阶数为：48÷(4-1)=16(级)，从1楼到6楼共走：6-1=5(段)楼梯，16×5=80(级)台阶.

三年级同步阅读作文范文

我的课余生活（有趣的游戏）课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！游戏开始了，我们班的杨**是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。我熟悉｛敬佩｝的一个人我熟悉的人很多，但今天我要写写我的妈妈。我的妈妈长着瓜子脸，丹凤眼，高高的鼻梁，白皙的脸庞总是笑眯眯地，很少对我发脾气，但是妈妈不怒自威，我害怕她教训我。我刚出生时，如果哭闹，只要妈妈把我轻轻地抱起，当我听到那熟悉的、有节奏的心跳时，我便安静了下来，不再感到孤独、害怕了。现在，每天清晨，当妈妈那熟悉的声音在我耳旁响起，把我从甜美的睡梦中唤醒，我知道新的一天又开始了。每天傍晚，当那熟悉的身影出现在我面前时，是妈妈接我放学回家了。晚上，谆谆的教诲声，象细细的暖流温暖我的心田，那是妈妈在辅导我的功课。如果妈妈不在家，放学回到家，我能感觉到妈妈留在家中的气息，吃着妈妈为我们准备好的饭菜，那熟悉的味道，让我久久回味……妈妈我爱你！补充：

妈妈还说，让我去小黄牛的地窖里拿奶酪，快跟我去拿吧！”老狼听了，十分高兴，就跟着小鹿走。他们经过一个小山丘，到了牧场，小鹿走到一个铺着干草的洞前，说：“这儿就是小黄牛的地窖，您先下去看看吧！”老狼跳下去了，可再也没上来，小鹿说：“我知道这有个洞，但不是地窖”。小鹿终于干掉了老狼，大家听到这个消息后，都称赞他：“你真聪明！太棒了！”

三年级同步阅读作文范文

有一个聪明可爱的小女孩，她扎着高高的马尾辫，有一双亮晶晶的大眼睛，还有一个樱桃般的小嘴，她穿着蓝色的百褶裙，红色的皮靴，白色的裤袜，好像是童话中的小公主。

她的学习成绩非常优秀，老师经常表扬她。上课时，她喜欢回答老师提出的问题，而且回答得特别完整，赢得各科老师的喜欢。做作业时，她总是有各种巧妙的方法去解数学题，本子上全部都是满分+五星。她是班上的学习委员，数学、语文、英语、科学、艺体……样样科目都非常拔尖。打扫卫生时，总是会积极地去劳动。她的考试成绩一直都名列前茅，得到了老师颁发的奖状和奖品。

她也喜欢看书，喜欢看《快乐的布谷鸟》、《百科全书》、《数学世界》……她也喜欢画画，她画得画栩栩如生。她还喜欢写作文，《蚂蚁》、《一件难忘的事》、《国庆节》都拿到班上展览了的呢！

她也有一些小毛病：挑食、脾气有些暴躁、喜欢捉弄别人，不过，我想她一定会改正这些缺点，取长补短。

你们喜欢这个小女孩吗？你们知道她是谁吗？她就是我——程梓韵。

三年级语文同步练习

由为您提供的三年级语文同步练习，大家一定要在平时的练习中不断积累，希望给您带来帮助!

1.《元日》的作者是宋代的 。

a.文天祥b.杨万里c.王安石d.陆游

答案：c

2.《元日》的作者王安石是 代的。

a.唐b.宋c.元d.明

答案：b

3.“爆竹声中一岁除”出自王安石的《》这首诗。

a.《泊船瓜洲》b.《梅花》

c.《书湖阴先生壁》d.《元日》

答案：d

4.“春风送暖入屠苏”出自王安石的《》这首诗。

a.《泊船瓜洲》b.《梅花》

c.《书湖阴先生壁》d.《元日》

答案：d

5.“千门万户瞳瞳日”出自王安石的《》这首诗。

a.《泊船瓜洲》b.《梅花》

c.《书湖阴先生壁》d.《元日》

答案：d

小编为大家提供的三年级语文同步练习大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。