工作室的心得体会（实用16篇）

通过写工作心得体会，我们能够发现并记录下自己在工作中的亮点和成功经验，从而不断提升自己的能力。接下来，将为大家展示一些优秀的工作心得体会范文，希望能给大家带来启发。

假期工作室会议心得体会

假期工作室会议是为期三天的集中培训，是一次重新出发的机会。在这个会议中，我充分感受到了思维碰撞和成长的力量。

第二段：感想。

首先，这次会议中，我看到了一群热爱学习和专业的年轻人。他们来自不同领域和背景，但能聚在这里，都有着共同之处，那就是憧憬未来。每个人都有故事和想法，他们与我交流时，我也受益良多。与他们的互动，不仅加强了团队协作和沟通的能力，还帮助我拓宽了视野，拥有了更多的思维模式，也感受到了不同的生活方式。

第三段：收获。

其次，这次会议，我还学到了很多新的知识和技能。为了掌握更专业的技能，我参加了几个小组的讨论和分享，研究了最新的行业趋势、最新的技术和工具，以及最好的团队管理方式。在这个过程中，我不仅了解了行业的发展方向，也学会了如何把知识变成技能。这让我感到很兴奋和挑战，因为我觉得我能够在这个行业中更精通和有优势。

第四段：启示。

除了技能和知识之外，这次会议，我最感动的收获是实现个人的思维模式和思维方式的转化。有时候，我们会被自己的旧观念所限制，以至于我们不能为自己的发展开拓新的领域。然而，在这次会议中，我学到了如何跳出自己已知的范围，如何挖掘个人潜能，如何扩大自己的视野和思路，以及如何更清晰地看到自己的未来。在这种环境下，我有信心争取在个人职业发展的过程中实现更多可能性。

第五段：总结。

总之，在这次会议中，我学到了很多新知识和技能，交了很多志同道合的朋友。在大家的帮助和商讨下，我感到自己更加成熟、自信和充满活力。也因此，我相信，在未来的职业生涯中，我能够更成功地应对挑战，获得更大的成就。

曹瑞娟工作室心得体会

近年来，曹瑞娟工作室在文化艺术教育领域取得了卓越的成就，吸引了众多学员和家长的关注。我有幸作为曹瑞娟工作室的学员之一，深深体验到了这里独特的魅力，今天我将与大家分享我在曹瑞娟工作室的心得体会。

首先，曹瑞娟工作室给我带来了良好的学习环境。工作室位于市中心，周边交通便利，学习地理位置优越。工作室内部装修简约而不失温馨，每次进入工作室的教室，我总能感受到一种亲切的氛围。教室内设施齐全，有宽敞明亮的学习区域和灵活多样的讲台，学员能够更好地聆听老师的讲解，自由自在地展示自己的才艺。此外，曹瑞娟工作室还配备了先进的音视频设备，提供了更好的学习条件，使我能够更深入地学习和体验艺术的魅力。

其次，曹瑞娟工作室的教学质量令我非常满意。工作室邀请了一批优秀的艺术教师，他们具有丰富的教学经验和专业的艺术水准。每次上课，老师们总能用深入浅出的方式讲解艺术知识，引导我们深入理解，培养我们的艺术审美和创造力。同时，老师们鼓励我们主动参与，勇敢地展示自己的才艺，积极表达自己的想法和感受。通过他们的悉心指导和鼓励，我在艺术上的能力得到了极大的提升，更加自信地面对挑战。

曹瑞娟工作室注重培养学员的综合能力。在课余时间，工作室经常组织各类文化艺术活动，如音乐会、话剧演出等，为学员提供了展示自己才艺的平台，丰富了课程内容。鼓励我们参加各类比赛和比赛，锻炼自己的艺术表演技巧和沟通能力。同时，工作室还举办了一些艺术讲座和展览，邀请了一些艺术家和专家来给我们讲解艺术的前沿知识和艺术的内涵。这些活动不仅开拓了我们的视野，还让我们能够感受到艺术的无穷魅力。

此外，曹瑞娟工作室注重学员的个性发展。工作室教师们充分尊重每个学员的个性和特点，并针对学员的需求提供个性化的辅导和指导。他们鼓励我们挖掘自身的潜力，培养自己的兴趣爱好，并通过艺术的方式来表达自己的情感和思想。工作室还推出了一些个性化的课程和项目，让学员能够根据自己的兴趣和特点进行选择，更好地发展和完善自己的才能。

总之，曹瑞娟工作室给我带来了学习和成长的机会，让我感受到了艺术的魅力和快乐。我深深体会到工作室教师们的教诲和关怀，他们不仅传授我们知识和技能，更重要的是培养了我们的艺术修养和情感。在曹瑞娟工作室的学习经历让我受益良多，锻炼了我的艺术能力和综合素质，也让我更加懂得了如何用艺术来创造美好的生活。我深深感激并由衷地推荐曹瑞娟工作室，相信在这里，每个学员都能找到属于自己的艺术之路。

名师工作室研修心得体会

暑假时间，有幸参加了新罗区名师工作室成员研修班的培训，作为一名一线教学的教师，我深知自己在教学上是不成熟的，教育、教学理论上的严重匮乏，期间聆听了福建教育学院黄丽萍专家的《课题研究与论文写作》；福建教育学院林藩专家的《走向卓越：为什么不？——感悟中学教师专业标准》；温州市教育教学研究院王振中专家的《值得想清楚的几个问题——兼谈教育常识的坚守》以及温州市各学校精英老师们的成长历程讲座，他们精彩的讲座都使我受益匪浅，我相信自己经过这一段时间的学习，是将有所收获的。

黄丽萍教授的关于《课题研究与论文写作》方面的讲座给我很大的启示，作为一个教师，课题研究与论文的写作功夫是必不可少的，由于自己接受先进教育理念知识少，教学中的教学经验无法形成自己的观点，存在着一些的不足。这次听了黄教授的讲座之后我明白了要想做好自己的课题研究与论文写作，首先处理好几个方面的问题：一、关于课题和论文的选题方面，必须选择感兴趣的；选择有研究积累人、具有知识背景的与专业教学相关的；选择可以小题大做的，但必须要有全局意义的；选择拥有第一手资料的；选择有新话题、新观点、新方法、新视角的；选择能够进行研究合作的；选择可以持续进行研究的等多个可选择的对象。在选题方面我过去就只跟着别人的脚步走，没有自己的思维能力，研究起来也就空洞，所以说选题是关键。二、研究的开展和成果的形式方面她谈到的是在研究成果常常遇到几个典型问题如：停留在例子，分析总结工作不足；停留在经验，理论依据不足；停留在反思，展望预见不足；停留在个别，普遍借鉴不足；停留在判断，实证研究不足；这几个问题是我们在课题研究过程中普遍存在的问题，在以后的研究过程中我们应该避重就轻，多阅读一些先进的现代教育教学理论，与自己的教学实践经验结合起来，把现代教育理念融入到自己的教育实践中，形成有一定理论作依据的教学研究。黄教授除了给我们讲解课题研究方面的知识外，还给我们带来了学术论文方面的研究，让我们真正理解了一篇正规专业的学术论文的基本范式、结构、格式等几个具备的条件，懂得了报告、论文的结论是最终的、总体的结论。

林藩教授的《走向卓越：为什么不？》让我理解了《教师专业标准》的意义，作为一个教师，要有专业化的强化国家的教育意志知识；强化教师专业的法的意志和强化教师专业的规律意志，突出了四个理念：学生为本、师德为先、能力为重和终身学习的理念。在理解中强调的是我们是教育工作者！而不是教学工作者。在教书育人的同时，我们要有自己的个人规划，发展自己，走向卓越。在过去的十几年的教学生崖中，我对自己没有一个明确的目标和长久的规划，只认为我认真上好我的每堂课就行了，三尺讲台，能成就伟大的事业吗？听了林教授的讲座，让我明白了原来作为一个教师，只有突破自己的思想理念，多读书研究，改造自己的不良行为，才能起到示范引导作用。只有规划好自己的目标，才能有所成长，有所作为，才能让自己在多个方面上一个新的台阶。讲座里，林教授提出了要想发展自己，首先必须要安心，这是教师专业成长的基本级，是始点，是前提条件，那么怎样才能安心呢？第一，克服浮躁，坚守岗位做好每一份工作，这是良心、尊严的需要；第二，克服困难，求变求发展成就愿望，也是完善自我的需要；第三，克服依赖，出智慧出思路出方法，创造“财富”,也是价值实现的需要。安心，才能理解为什么大山深处两个的学校，每天照常升起五星红旗；安心，才能理解走向成功。其次必须要有责任；教师要对自己的发展负责任，解放自己、发展自己。给自己提出明确的目标，要有自己的名课、名文、名记（主张）、名言（思想）、还要有自己的名徒；朝着明确的目标前进，相信不久的将来，我一定会有一个飞越的进步。除了对自己负责外，教师还应对学生、对教育负责，使命——是不断培育新思想、新观念；使命——是教师专业发展的最高级别，是一种境界、是一个觉悟）。

王振中专家的《值得想清楚的几个问题》讲座中，让我明白了我们的教师必须学会思考，必须用自已的脑袋去思考。少了思考，不用自己的脑袋思考，缺乏自主、自由和理性的思考，这是我们盲目跟风，失之肤浅的一大原因，也是我们的教育多年来跌跌跌撞撞，缺乏精神定力的根源所在。正如北师大赵希斌博士所说得“没想清楚就做了，这导致了教师们的忙与累”。

听了温州实验小学的林乐珍老师、温州潜龙学校的林志超老师以及温州二中的吴莎莎这同几位老师的讲座，这几位老师的共同之处就是在他们成长的过程中，他们有着自己明确的规划目标，从历时性的视角，从各个阶段的关联，不断地深化，从共时性视角，工作中的种种因素来进行系统的规划。懂得了怎么实践、怎么发展、怎么形成自己的理想，人就是在梳理中不断进步。成长就是在不断的发现问题、解决问题，又是在发现问题的过程中不知不觉的积淀。

通过这些天的学习，我丰富了我的教学经验和教学方法，给自己将来的教学工作带来很大的帮助。

曹瑞娟工作室心得体会

曹瑞娟工作室成立于2010年，是一家专注于设计和艺术创作的工作室。工作室的目标是通过创意的设计和艺术表达，塑造独特的品牌形象，为客户提供个性化的解决方案。工作室拥有一支充满创造力和激情的团队，他们不断追求卓越，努力实现客户的期望和要求。

曹瑞娟工作室秉承着“简洁、优雅、实用”的设计理念。他们相信设计的力量可以改变人们的生活，因此他们致力于创造独特且生活化的设计作品。在设计过程中，他们注重与客户的密切沟通，了解他们的需求和喜好，以便能够更好地为他们量身定制设计方案。此外，工作室还非常注重创意的融合和跨界合作，通过不同领域之间的交流与合作，为客户提供全方位的设计服务。

第三段：分享曹瑞娟工作室的项目案例及成功经验。

曹瑞娟工作室在过去的几年里，完成了许多成功的项目。其中之一是为一家高端餐厅设计的品牌形象。工作室通过深入了解餐厅的特点和目标客户，设计了一个简约而富有艺术感的品牌形象，成功吸引了更多的顾客。另一项成功的项目是为一家时尚婚礼策划公司设计的网站。工作室根据客户的品牌形象和目标市场，打造了一个时尚精致且易于使用的网站，大大提升了公司的知名度和业务量。这些成功的案例表明，曹瑞娟工作室在设计方面具有独特的洞察力和创造力，能够为不同行业的客户提供切实可行的解决方案。

曹瑞娟工作室的成功离不开其在设计领域的独特优势。首先，工作室拥有一支充满激情和创造力的团队，他们不断追求卓越，精益求精。其次，工作室注重与客户的沟通和合作，了解他们的需求和喜好，以便能够提供定制化的设计方案。此外，工作室还注重创意的融合和跨界合作，通过与不同领域的合作伙伴的交流，为客户提供更全面的设计服务。在这个竞争激烈的设计行业中，曹瑞娟工作室凭借其优异的设计能力和专业的团队一直保持着竞争优势。

曹瑞娟工作室在过去的几年里取得了显著的成就，但他们并不满足于此，他们将继续努力追求卓越，并不断提升自己的设计能力和服务水平。工作室计划扩大规模，增加专业团队，进一步提高创意和实施能力，为更多的客户提供高品质的设计服务。曹瑞娟工作室相信，通过持续的努力和追求卓越，他们将在未来继续取得更大的成功，并为客户创造更高的价值。

总之，曹瑞娟工作室凭借着其深厚的设计能力和创造力，在设计行业中成为了引领者。他们的独特设计理念和灵活的工作方式赢得了客户和市场的认可。曹瑞娟工作室的成功经验值得我们学习和借鉴，着眼于客户需求，不断提升专业能力和团队协作能力，才能在激烈的市场竞争中取得自己的一席之地。

工作室培育期心得体会

工作室培育期是每个从业者必经的阶段，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的团队协作能力和适应能力。在培育期中，我不仅获得了丰富的经验，还收获了一些宝贵的体会。

第二段：团队协作。

在工作室培育期间，我最大的收获是对团队协作的认识。在工作室中，每个人都有自己的角色和任务，只有每个人都能充分发挥自己的专长，团队才能更加高效地运作。此外，团队协作中的沟通也非常重要，及时的沟通和反馈能够帮助我们更好地解决问题和改进工作。

第三段：自我管理。

在工作室培育期，我们需要面对各种任务和挑战，此时自我管理能力的重要性就凸显出来。在繁忙的工作中，合理安排时间和精力，做好自我调节至关重要。同时，工作室培育期也是一个需要我们主动学习和提升自己的阶段，我们需要不断地研究和学习新知识，以适应快速变化的工作环境。

第四段：适应能力。

工作室培育期所处的环境和工作方式可能与我们之前的经验和预期有所不同，因此我们需要具备良好的适应能力。培育期中，我意识到只有及时调整自己的心态和思维方式，才能更好地适应这个新环境。在遇到问题和困难时，勇于面对和解决，能够帮助我们更好地成长。

第五段：总结。

通过工作室培育期的经历，我深刻体会到了团队协作、自我管理和适应能力的重要性。这是我作为一个从业者所必备的素质。虽然培育期充满了挑战和压力，但正是这些挑战让我成长，让我更加坚定了从业的决心。我将会继续努力提升自己的技能和能力，为今后的工作做好充分准备。

工作室考核心得体会

第一段：介绍工作室考核的背景和意义（200字）。

工作室考核是对工作室成员进行综合素质评价的一种重要方式。对于工作室来说，考核能够促进成员之间的相互学习与沟通，提高整体实力与合作能力。通过考核，能够客观评估每位成员的工作表现，为以后的工作提供参考。因此，工作室考核是提升成员自身能力，进一步完善团队的关键环节。

第二段：谈谈对工作室考核方式的感受（200字）。

工作室考核通常分为书面考核和面试两个环节。在书面考核中，我们需要展示自己的实际工作能力，包括专业技能、团队协作等方面。这要求我们有更加深入的专业知识储备和对团队工作的理解与参与。而面试环节则更多考察了我们的沟通能力、语言表达能力以及工作态度等方面。通过这两个环节的有机结合，我们得以全面展示自己的优点和不足，也给自己提供了进一步提高的机会。

第三段：分析工作室考核给自己的帮助（200字）。

工作室考核对于我个人而言，是一次宝贵的经验积累与学习机会。在书面考核时，我机械、电子等专业知识的磨砺更加深入，也进一步加强了对团队合作的认识与理解。同时，在面试环节，我通过与考官的沟通，更加准确地表达自己的观点、传递自己的思考，也锻炼了自己的语言表达和沟通能力。这些经验对于我的职业生涯发展和提升能力都起到了积极的推动作用。

第四段：总结工作室考核的益处和需要改进之处（200字）。

工作室考核给每位成员都提供了一个展示自己才能的舞台。通过积极参与考核，我们能够更好地了解自己的优势与不足，制定个人发展规划，并获得提升的机会。同时，考核的结果可以作为未来工作的参考，帮助工作室更好地组建优秀的团队。这正是目前团队需要改进的地方，考核标准的制定应更加细致，以更好地评估每位成员的工作表现。此外，在面试环节，考官的质询方式也可以更加贴近实际工作需求，更好地考察每位成员的能力与实际表现。

展望未来，我希望工作室考核能够更加贴近实际工作要求，能够更好地评估每个成员的能力与潜力，为提高团队整体实力和整合资源提供更好的支持。希望未来的工作室考核中能够更加注重团队的协作与沟通能力的考察，以培养具有团队合作精神和创新思维的优秀人才。同时，我相信通过工作室考核，每位成员都能够在工作室这个大家庭中找到自己的定位，实现自我价值的同时，共同创造更加辉煌的未来。

总结：通过工作室的考核，我意识到自己的不足，并为之后的工作制定了发展方向。工作室考核的意义远远超越于一个过程，而是为成员提供一个全方位能力提升的平台，是一个促进学习、增进交流、完善团队合作与提高整体实力的机会。希望未来的工作室能够更加注重考核的全面性，更好地帮助每位成员发现自我，并实现潜力的最大发挥。

BIM工作室参观心得体会

BIM，即建筑信息模型，是一种全数字化的设计工具，已经逐渐成为建筑设计领域的主流。在我参加的BIM工作室参观活动中，我亲身感受到了BIM工作室带来的很多优势。这篇文章将分享我在参观中的心得体会。

BIM工作室是一个被各大建筑公司和设计机构所认可的工作室，他们将BIM技术应用在各种建筑项目中。参观活动中，我们听到了工作室的总负责人介绍了一下他们的工作流程和他们目前所承接的项目任务，他介绍说：“BIM工作室提供从建筑设计、施工监理以及运营管理等全流程的服务，用BIM技术将各种专业阶段的工程信息整合成一个一致的数字化模型。”

第二段：数字化建模。

BIM工作室的核心技术是数字化建模。他们使用的软件可以方便地对建筑元素进行建模，并精确显示每个元素的位置、尺寸和其他属性。数字化建模可以随时对建筑设计进行修改甚至取消，这比传统二维图纸更加高效和精确。在参观中，我看到了BIM工作室的设计师们正在用3D打印机打印出建筑中需要使用的模型。

第三段：协作和沟通。

BIM的数字化建模可以方便地将其他参与者的设计信息整合进来，并能够随时更新，这使得协作和沟通变得更加容易。BIM工作室的设计师们可以与工程师、承包商和业主一起在数字谷中协作，这样可以避免传统建筑设计中常遇到的设计丢失或者误解的问题。BIM技术不仅帮助了我们的设计，而且同时减少了沟通时间，增强了沟通的效率。

第四段：风险和问题管理。

BIM技术也有助于管理风险和问题。BIM工作室的数字化建模可以实现可视化的冲突检测，确保设计中没有任何的冲突，并可以透明地跟踪问题。数字化建模在施工过程中的快速迭代也可以最小化问题的影响，减少工程停工时间和额外的费用。

第五段：结论。

总之，参观BIM工作室给我留下了极为深刻的印象，我深刻认识到BIM技术代表了建筑设计未来的方向。数字化建模技术的应用使得设计、协作和风险管理变得更加高效和精确。如果我未来从事建筑设计行业，BIM技术绝对是必学的专业技能之一。达到数字迁移的峰值水平，将建筑工业打上更为明确的业界标准。

观大师工作室心得体会

大师工作室是一个秘密的地方，一直以来充满了神秘色彩。我有幸获得机会能够参观大师工作室，这是我生活中难得一遇的机会。在这个工作室中，我真切地感受到了大师们的工作态度和专注精神，让我深受启发和感动。

大师工作室的环境非常安静和舒适，这是大师们努力维持的一个重要因素。保持环境安静不仅能让大师们集中精力，也能为他们提供更好的创作氛围。在工作室的角落，大师们留出一小块空地，摆放着各式各样的艺术品和文物，这代表了大师们思想汲取的源泉。工作室中摆满了繁杂的书籍和文件，墙上挂满了各种模型和图表。整个工作室的布局紧凑而有序，给人一种随时都会有杰作诞生的感觉。

第三段：大师们的工作态度。

参观大师工作室，最让我震撼的是大师们的工作态度。他们每天都会坚持早起，在清晨的第一缕阳光照射下开始他们的工作。他们深知时间的宝贵，将每一分钟都用在了创作和思考上。他们投入自己的全部心力，追求卓越和完美。大师们饱读诗书，勤思考、勤奋学习，他们不停地探索新的领域，与时俱进，不断提升自己的艺术水平。以大师之名，他们肩负着肩负其成就未来大师的使命，他们严格对自己，同时悉心指导后辈，传承着自己的艺术智慧。

参观大师工作室，我从中得到了许多启示。首先，大师们的工作态度和专注精神让我深刻地意识到，成功是需要付出努力和时间投资的。只有通过不断的学习和积累，才能达到自己的目标。其次，大师们的谦逊也让我受益匪浅。尽管他们已经取得了非凡的成就，但他们从不停止学习和进步的脚步，他们时刻保持谦虚的态度，用心倾听他人的意见。这些经验和教训是我今后在工作和生活中都应该倍加珍惜和努力实践的。

第五段：结尾。

通过参观大师工作室，我深切体会到了大师们对于艺术的热爱和专注。他们不断超越自我，与时俱进，保持持续的创新和进步。参观的过程让我深受启发，改变了我对于工作和学习的态度。无论面对什么样的挑战，我都会坚持不懈，努力付出，不断学习和提升自己，成为更好的自己。大师工作室是一个神秘而又美丽的地方，他们的艺术瑰宝不仅给人眼前一亮的感觉，更给人心灵的指引和启示。

名师工作室研修心得体会

我很荣幸参加xx县初中语文名师工作室2015年集中研修活动，让我认识到了什么叫做名师工作室。在这里我们可以搭建共同学习与成长的平台。

名师工作室的功能：引领教师成长；促进教学改革；提升教研水平；产生品牌效应。从这几点功能来说，对我们青年教师是非常有利的，我们应该在学习老教师的一些方法同时用于创新探索属于自己的方法，和找到适合现阶段这批孩子的心灵特点。因材施教，努力的提高自己的教学水平。

其次，听了名师给新华中学的学生上的那堂课，让我受益匪浅，回想自己以前给学生上时实在是存在很大的不足点。语文这个学科本来就是工具性与人文性相统一，如果我们过于注重人文性的东西，就会忽略语文工具性。迷失了方向，丢了语文这学科应该承担的任务。发现自己以前就想着如何调动学生的积极性，兴趣，但是现在沉下来想想，有些课堂的话没有必要过于注重人文性的东西而丢了工具性。在上好每一课前应该想好这两者的关系，即做到不能忽略二者关系，也要把握好本篇课文更注重的点。

在与归朝中学的陶老师交流，让我又悟出了一个点。她说你不要想着如何按墨守常规来上一篇课文，而是自己找到一个点一个角度来解析进行教学。如果一个学期一个单元能够这样做并把它做好，那就是你自己的创新教学法。我认为她这种想法确实很好。

听了玉老师给我们分享他对语文课程的本质属性的讲解，领我难以忘怀。我特别赞同他所说的观点，有些时候我们为了把课堂搞得特别的活跃，注重人文就丢了原本的工具性。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。

语文课程应激发学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字功能、阅读能力、写作能力、口语交际能力。结合这些要求，我觉得我的学生现阶段特别的缺乏自主学习能力，和阅读能力不够，口语交际也不理想，写作能力也是不行。称对于这些问题不是我们一两天就能解决，而是要靠我们现在逐渐的对他们进行引导和给予相应的要求。

书写也是一个特别严重的问题，现在绝大部分学生连字都写不完整。更达不到写得好，平时作业都是粗心大意，乱写乱画卷面脏乱，让人看了厌烦。此问题也是我们必须加大力度严管他们才行，让他们养成练字的好习惯。

总而言之：就是要正确的把握语文教育的特点。注重课程内容的价值取向，要尊重学生语文学习过程中的独特的体验。应该让学生多读多写，在大量的语文实践中体会，把握运用语文的规律。积极倡导自主合作、探寻的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

马丽工作室的心得体会

马丽工作室是一个以主持人马丽为代表的娱乐公司，多年来致力于制作高质量的电视节目和广告。作为该工作室的一员，我有幸参与了一些项目，这使我受益良多并有了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我想分享我在马丽工作室的心得体会，这些经历让我受益匪浅。

首先，我深刻体会到在工作中注重团队合作的重要性。在马丽工作室，每个人都具有不同的技能、背景和经验，但我们都明白只有合作才能实现更大的成就。在我参与的一个电视节目制作中，我们团队由摄像师、剧本编辑、舞美设计师等多个部门组成。在项目开始之前，我们定期召开会议讨论每个人的工作任务，并明确沟通各自的想法和意见。通过大家的努力合作，最终完成了一部成功的作品。这次经历让我领悟到，只有当每个人都充分发挥自己的优势、紧密配合，才能取得最佳效果。

其次，我也意识到在工作中持续学习和创新的重要性。作为一个行业内的从业者，我们必须不断学习新知识，与时俱进。在马丽工作室，公司鼓励员工参加各种培训和研讨会，以提升我们的专业技能。我利用业余时间参加了一次关于娱乐制作技巧的研讨会，这对我在接下来的项目中起到了很大的帮助。此外，马丽工作室也非常注重创新。在我们的广告制作项目中，我们团队不断寻求新的创意和方式来吸引观众的注意力。这种不断学习和创新的理念同样适用于工作和生活的方方面面，通过它们我可以保持竞争力并保持对工作的激情。

同时，我也从马丽工作室中收获到了身心健康的重要性。在娱乐行业，工作强度往往很大，经常需要加班和应对压力。然而，在马丽工作室，公司非常关注员工的健康。我们有定期的体检和健康讲座，还有健身房和休息室供员工释放压力。我记得有一次，我们的项目工作临时加班，每天都很晚才能下班。但是，马丽工作室适时地组织了一个团建活动，让我们能够放松和放松压力。这种关注员工身心健康的公司文化使得我们能够更好地应对工作各个方面的挑战。

最后，我要谈到在马丽工作室的这段经历对我的个人发展产生的影响。在这个行业中，我遇到了许多有才华且充满激情的同行，并与他们进行了深入的交流和合作。这些经历不仅丰富了我的人际关系，还让我对自己的职业发展有了更清晰的认识。我有机会观察到不同领域的专家在工作中的优势和技巧，这让我能够更好地了解自己的优势和劣势，并学会借鉴他人的经验，不断完善自己。

综上所述，马丽工作室给我提供了一个充满挑战和机遇的工作环境。通过团队合作、持续学习与创新、关注身心健康以及个人发展的经历，我从中获得了珍贵的体验和启示。这段时光让我更加坚定了在娱乐行业中发展的决心，并让我相信，在追求梦想的道路上，只要努力付出，就一定能够取得成功。

名师工作室研修心得体会

能够参加本次初中语文名师工作室2015年集中研修活动我感到非常幸运。本次培训学习，让我领略了名师的课堂风彩，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。

一、让阅读成为习惯。

初中语文教学中，阅读是非常重要的一个模块，我们应该通过阅读提升综合素质，一个优秀的教师产生于优秀的团队，因此，在今后的教学工作中我们会更加的团结，更加注重提升自己的综合素质。

二、在教学方法上，也深有体会。如作者介绍，生字词应该放在早读进行：注重文本赏析，从词句上品味作者的情感。以前的我应到学生不够全面，通过集中研修，我重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是教师，在讲解课文的时候，应该注重语言的欣赏和赏析。

三、语文课程的本质属性，语文课程应该是致力于培养学生的语言文字运用能力，全面提高学生的语文素颜，女里是他们养成良好的写字习惯。

四、积极倡导自主，合作，探究的学习方式。让学生能主动进行探究式学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语文。

五、此次集中研修，我的电子白板课件制作水平也得到了提高。

这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。

面试工作室的心得体会

第一段：引言（150字）。

在就业市场竞争日益激烈的情况下，面试已经成为很多求职者必经的一道门槛。为了提高面试技巧和增加自信心，我参加了一家面试工作室的培训课程。在这段时间里，我深刻体会到了面试工作室的重要性，并积累了丰富的经验和技巧。下面将分享我的心得体会。

第二段：面试技巧的学习（250字）。

在面试工作室的培训中，我学到了许多宝贵的面试技巧。首先，我意识到面试是一个相互交流的过程，而不仅仅是被问问题的场合。这使我敢于提问面试官，并展示我对公司和岗位的深入了解，增加了自己的竞争力。其次，我学会了如何准备符合自己职业发展规划的问题和回答，以便能够更好地展示自己的专业能力和潜力。此外，面试工作室强调了形象的重要性，包括仪表仪容、言行举止和社交技巧等方面，这对于给面试官留下良好印象非常重要。

第三段：模拟面试的实践（250字）。

在面试工作室中，我参与了许多模拟面试的实践。这对我来说是一个宝贵的机会，可以在一个相对真实的环境中练习面试技巧和应对问题。通过与其他学员的互动，我学会了观察他们的优点和不足，以便改进自己。同时，模拟面试还帮助我提高了面试中的思维反应速度和临场发挥能力。在经过多次实践后，我变得更加自信，能够更好地应对面试的各种情况和问题。

第四段：心态的调整和自我反思（250字）。

除了技巧的学习和实践，我在面试工作室中还得到了关于心态调整和自我反思的提示。面试时的紧张情绪是很常见的，但过度紧张会影响表现。通过与教练的沟通和反思，我学会了在面试前放松身心，保持自信。此外，面试工作室还帮助我明确了自己的职业发展目标，并对个人优势和劣势进行了深入的思考与评估。这让我更加了解自己，为面试中的自我介绍和问题回答提供了更有针对性的策略和思路。

第五段：收获与展望（300字）。

通过参加面试工作室的培训，我获得了许多宝贵的经验和技巧，提高了自己的面试竞争力。我掌握了更好的面试技巧，能够更好地与面试官沟通和展示自己的能力。同时，我也学会了如何调整心态并进行自我反思，从而在面试中更加从容自信。这些经验和技巧对我未来的职业发展大有裨益，让我对就业前景更加乐观。

总之，参加面试工作室的培训课程是我一次宝贵的经历。通过学习面试技巧，实践模拟面试，调整心态和进行自我反思，我获得了很大的收获。我会将这些经验和技巧应用于实际面试中，并不断提升自己的面试能力。相信通过不懈的努力和实践，我将能够在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。

职业生涯工作室心得体会

近年来，职业生涯教育受到了广泛关注，为了提高学生的就业素质和就业能力，学校纷纷设立了职业生涯工作室。作为一名普通大学生，我也有幸加入了职业生涯工作室，并在这里收获了许多宝贵的经验和心得。以下将从个人成长、实践机会、沟通能力、自我认识以及职业规划几个方面，总结和分享我在职业生涯工作室的所见所闻。

首先，职业生涯工作室对我个人成长起到了积极的促进作用。在这里，我不仅得到了许多实践机会，还通过与其他成员的互动和交流，不断提高自己的专业素养和实际操作能力。例如，在一次招聘活动中，通过担任招聘宣讲会的主持人，我不仅锻炼了自己的演讲能力，还从中学会了如何面对不同的观众和应对突发事件。而在组织一次职业能力训练营时，我负责筹备活动并担任培训讲师，这不仅提高了我的组织协调能力，还加深了我对职业技能的理解和应用。总之，职业生涯工作室让我学会了团队合作、时间管理、积极主动等重要的个人成长方面的素养，为我的未来发展打下了坚实的基础。

其次，职业生涯工作室提供了大量的实践机会，为我提供了难得的锻炼平台。在这里，我能够接触到大量真实的职业情境，通过实践与反思不断完善自我。例如，在一次企业参观中，我亲自参观了一家知名公司，并与该公司的员工进行了交流和访谈。这次实践活动不仅让我亲身体验了企业的文化和氛围，还让我深刻感受到了自己与企业之间的差距，并为自己的职业规划树立了更明确的目标。同时，工作室还为我提供了参与各类比赛和项目的机会，例如商业模拟、创业策划等，这些实践机会不仅丰富了我的履历，还加深了我对相关领域的理解，为我未来的职业道路奠定了坚实的基础。

第三，通过参与职业生涯工作室的活动，我的沟通能力得到了极大的提升。在这里，我需要与不同年级、不同专业的成员进行紧密的合作，需要与企业代表、校友进行有效的沟通交流，这要求我不仅要善于倾听，还要善于表达自己的意见和看法。在这个过程中，我学会了如何主动与他人建立联系和沟通，如何敏锐地捕捉对方的需求和意图，并通过清晰地表达和交流互相促进。这些沟通技巧和能力对于我未来的职业发展和人际交往起到了重要的作用。

第四，职业生涯工作室还帮助我更好地认识自己。通过参与各种实践活动和项目，我不仅了解了自己的职业兴趣和才能，还通过反思和总结认识到了自己的不足和需要提高的方面。在一次职业规划的讲座中，我通过自我评估工具了解到自己的优势和劣势，并通过与老师和同学的交流和反馈得到了深层次的认识。这让我在今后的发展中能够更加有针对性地进行学习、实践和提高，从而更好地适应职业市场和职业发展。

最后，职业生涯工作室帮助我进行了系统的职业规划，在未来的道路上给予了我明确的方向。通过与工作室的老师和职业规划师的交流和指导，我了解到了职业市场的需求和趋势，明确了自己的职业目标和发展方向。同时，工作室为我们提供了丰富的职业指导和资源支持，通过一系列的培训和辅导，帮助我们制定了实际可行的职业规划，并提供了就业信息和机会。这让我对自己的未来充满了信心和希望，更加明确了自己的发展路径，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

总之，加入职业生涯工作室是我大学生活中重要的一部分。通过参与工作室的活动，我在个人成长、实践机会、沟通能力、自我认识和职业规划等方面都收获了很多。我相信，这些经验和心得将会在我未来的职业道路上发挥重要的作用，并成为我人生中宝贵的财富和经验。

名师工作室培训心得体会

20xx年8月12日―8月21日，20xx年郑州市中小学幼儿园名师工作室研修班在华中师范大学进行了为期9天的培训。在此次培训中。我们先后聆听了华中师范大学雷实教授、湖北教育科学研究院张祖春老师、华中师范大学心理学院郑晓边教授、武汉市吴家山第三中学徐静副校长、武汉市新洲区教学研究室的朱幼菊副主任、湖北大学教育学院叶显发教授、武汉市武昌教师进修学校的肖作钧、湖北省武汉市~口区崇仁路小学的余国卿副校长、华中师范大学梁志群博士等专家的报告，他们分别从教育理念、课堂教学、现代技术和工作室建设等多个维度进行了阐述和分析。这次培训给我最大的震撼和冲击就是需要将名师工作室慢下来，智慧地引领名师工作室的发展，在不断的思考、完善中使名师工作室充分发挥辐射、引领作用。现将自己的点滴收获整理如下：

作为教师，我们应该立足课堂教学，不断研究、不断探索，不断在实践中丰富自我的实践，不断提炼自我的教学主张和教育思想。

（一）教师要拥有儿童立场。

在课堂教学中，学生的思维是多元的，个性突出，使学生有许多独特想法，作为教师，我们遇到这种情境时，不要急于评价，我们可以引导学生说一说他的想法，当孩子的想法和我们不一样的时候，我们要学会静下心来听听学生的真实想法，在听中找出进行深度思考，在思考中找到解决问题的策略。

面对学生千奇百怪的想法，我们只有了解学生的真实想法，了解学生的思考，才会因材施教，使教学更有效。当我们拥有儿童立场，我们才会真正蹲下身子和学生一起交流；当我们拥有儿童立场，我们才会倾听学生的心声，了解学生的真实想法；当我们拥有儿童立场，我们才会在课堂上快速决策，推进课堂的深入实施。儿童立场使教学更基于儿童的实施，在读懂、引领中提升学生的成长。

（二）有价值的问题推动学生的探究。

作为课堂教学，我们希望能够"简单教，智慧学",要想做到，必须用有价值的问题推动学生的探究。

在一次听课中，出现了下面的情境：教师在讲解动物的进化时，强调了动物的进化适应了时代发展的需要。当教师慷慨激昂的进行讲解时，一个学生提出："老师，动物返祖是怎么回事呢？也是适应了时代的要求？"面对学生的质疑，教师有些着急，但很快镇定下来，他就追问道："刚才这位同学提出了一个很精彩的问题，请大家认真思考一下。"于是，教室里静悄悄的，每个同学都在积极思考。这时，一个学生站起来说；"老师，动物返祖是个别现象，个别现象阻挡不了世界事物前进的方向。"听了这个学生的发言，我们都为这个孩子深刻的理解鼓掌。

问题来源于课堂，来自我们身边真实的思考，作为教师，我们应该用有价值的问题引领学生进行探究，在积极的思考中不断完善想法，在积极思考中启迪智慧，促进发展。用有价值的问题引领学生的发展，需要教师有足够的智慧进行思考，用问题引领学生学习，在不断的探究中深入所学内容，不断提升学习效果。

（三）最好的教学就是给学生打开一扇窗。

我已经教学20余年，在这20多年的教育教学中，我越来越觉得最好的教学是为学生打开一扇窗。

教学是无止境的，我们到底要给学生留下什么？值得我们每位教师进行追问和思考。教会学生知识？知识是教不完的。我认为教学应该给学生留下带得走的能力，教会学生学习，在学习的过程中掌握学习方法，不断在自我学习中提升学习能力。学生学会学习，就为学生打开了一扇窗，通向未来发展的窗，通过这个窗口，看到自己的未来。

教学应该是宽泛的，当我们学习圆周率的时候，我们不妨先走进祖冲之，当我们学习概率的时候，我们不妨先阅读概率起源于赌博的生活实例，当我们学习了"三角形内角和"后，我们看看12岁的帕斯卡是如何独自发现"三角形的内角和等于180度"的，……正是这样的阅读，拓宽了学生数学学习的渠道，提升了学生的数学素养，打通课内外的联系，通过阅读、思考，使学生看到了外面精彩的世界。

最好的教学就是给学生打开一扇窗。让我们在教学中智慧地进行思考，引领学生在数学殿堂中不断的获得成长，看到外面精彩的世界。

（四）基于目标的教学评价使教学更有效。

作为评价，我们应该基于标准。基于标准的教学评价可以使评价更加有效、有信。

评价，如何更加客观、公正的进行，如何才能更好的促进学生的学习和身心发展，始终是一个难题。作为教师，我想，如果我们的评价基于教学目标，基于课程标准下的教学目标，能够使评价更有针对性。基于标准的评价是注重过程性的评价，能够使评价更加关注学生的学习过程，更加注重学生的成长。

评价的过程，也是促进学生不断进行总结、不断完善的过程，在不断的完善中追求卓越。评价的过程也是促进学生不断反思，不断提升的过程中，在不断的反思中提升学生的学习质量。评价如果我们作为过程的加强，势必有利于学生的发展，当我们用发展的眼光看待学生的发展，当我们用发展的眼光看待学生的学习，我们就能够感受到学习的快乐。

评价，基于目标，能够使教师的教和学生的学更有针对性，在目标明确的过程中不断提升学习的质量。基于目标，为教师的教学提供方向；基于目标，教学时，教师心中更加明确；基于目标，教师教学时更加关注学生的学；基于目标，教师教学中会不断改进自我的教学，使教学更加有效。当评价、教学一致，使教育的内在价值得到充分的体现，教学的效益就会更大。

评价，我们立足目标，注重过程，才能真正有效地提升学生的学习，真正在发展中促进学生的发展，真正在关注过程中提升学生的学习质量。基于目标，真正使评价关注学科素养，能够在不断的过程评价中不断提升学生的综合素养，使教学更加有效。

武汉市教育科学研究院湛卫清老师所做《教育科研：意义、方法与路径――兼谈教师专业化发展》，湖北教育科学研究院张祖春老师所做《如何做一名专业化、研究型的教师》再次使我回想起自己做研究的历程，回想起教育科研最本源的意义：

教育科研能醒教师的科研意识。通过教育科研，在科研中学会用研究的眼光审视教学，不断提升教育教学质量。教师有了科研意识，才会在教学中理性审视，教师有了科研意识，才会在教学中不断成长，在不断解决问题的过程中提高教学质量。

教育科研集中解决一个问题。在常态的教学中，集中精力，找到教学中急需解决的问题，用心研究，力求突破，这样的研究面虽小，但很实用。真正在不断解决问题中收获思考和成长，在不断解决问题的过程中提升教育教学质量。

教育科研的过程可以简单地说是发现、研究、探索的过程，是不断发现问题，进行实践研究，不断探索的过程，在发现问题、分析问题、行动改进、解决问题的过程中提升教师研究的自觉性，提升在实践改进过程中的反思性，在研究过程中，教师要始终重视事实和证据，不断提升研究的品质。

作为研究，我们需要用心规划，在规范的研究中进行高品质的研究，只有这样，才能使研究焕发出生命的活力，在不断的发现、思考、探索中提升研究的效能。

作为研究，使我们从优秀走向卓越，在个性化的研究中使教师成为独特的自己。从专家的这些研究分享中，我们感受到：作为教师，我们只要用心，就会有思考，作为研究，我们只要思考，就会在实践中不断前行，不断总结和提升。作为研究，我们需要研究意识，在不断的研究之路上前行，收获研究的快乐。作为教师，我们需要研究，研究能够使我们善于思考，在不断反思中提升研究魅力。作为研究，我们更需要结合自己的教学实践，在实践的沃土中提升研究的思考，在脚踏实地的研究收获成长的快乐和幸福。

在信息不断更新的时代，作为教师，我们如何应对日新月异的技术，我们除了学习外，还要与时俱进，不断利用信息技术改变课堂。

作为现在的学生，他们正如世界传媒大亨鲁伯特？默多克所说："像在这个房间中的许多人一样，我也是一位数字移民……另一方面，我的两个小女儿将是数字土著，她们将永远不会知道一个没有宽带因特网访问的世界会是什么样……我们永远不能变成数字土著，但我们能够而且必须融入他们的文化和思维的方式。"。

作为信息时代，技术扑面而来，当云计算、大数据、慕课、翻转课堂等来临的时候，作为一线教师，我们应该立足实践，从信息技术的时候，我们应该立足实践，从信息技术的变化中获得有价值的信息，为教学所用，使我们的教学更加开放，使课程更适合学生的发展。这样的变化也使学习更加个性化，这样的学习使教学资源更加丰富、共享，使学习更加开放。也使我们在思考自己的教学如何创新，如何有效。带给我的有以下几点启示：

启示一：改变了学习方式和教学方式。

"互联网+"时代的教学更强调让先学成为现实，在学的过程中产生问题，去思考，在思考中提升学习质量，在思考中探究，这样的学习改变了以往"讲――练"的学习方式而成为"学――探"的学习方式，这样的`改变，顺应了学生的天性，引导学生在自主探究、展示交流中深化学习，提升学生的自主学习能力。

启示二：教学更加聚焦问题。

作为"互联网+"时代的教学，更多的是充分利用现代信息技术，使教学更加聚焦问题，关注学生的思考过程，关注课堂中的互动，在这样的背景下教学，需要教师在教学中关注学生学习中的问题，在不断解决问题的过程中将课堂教学推向深入，在关注问题中提升学生学习质量。聚焦问题，使教学更加理性，更能凸显学习的价值和意义，更能抓住核心引导学生进行探究和思考。

启示三：更好的将知识体系转化为教学体系。

借助现代信息技术，能更好地将书本中的知识转化为学生学的体系。作为教师，我们在教学中需要将这样的转化做实、做细，真正通过这样的转化提升学习的质量，这样的转化是教师很重要一种能力，将静态的文本资源转化为动态的视频资源的过程中引领学生进行智慧地学习。这样的转化也是有效提升教师利用信息技术提高教学质量的有效手段和方法。

启示四：用有价值的问题推进学生探究。

在"互联网+"时代的教学中，学生通过网络，多了一些互动，多了一些自主，在设计与实施学生的学习时，要学会用有价值的问题推进学生的探究，引领学生的思考，启迪学生的智慧。这样用价值的问题推进学生的探究，引领学生进行思考，引领学生的学习，是一种大智慧。用核心问题推进课堂的探究，用核心问题引领学生进行智慧地学习。

从学习与教学的层面看，信息技术正在变革教学手段、教学资源、教学方法和教学理念。教学方式的变革必须以学习方式的变革为前提并与之相匹配，管理方式的变革必须服务于学与教方式的变革。变革学习方式的前提是先要了解学生，作为教师，需要将改变与传统教育思维习惯进行抗争，实现基于信息技术环境下的在线学习和面授相结合的学习方式。使学生的学习更加个性化学习、终身学习和协作学习。

利用现代信息技术，可以赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在课堂外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在课堂内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。

正是由于技术革新，才使我们的教学需要创新，创造出适合学生的课堂，真正在课堂中智慧地引领学生进行学习，不断提升学生学习的积极性和主动性，在学习中获得最大的发展。

作为教师，我们要以信息化引领教育理念和教育模式的创新，以信息化带动教育现代化，促进教育的创新与变革，不断提升学生的学习能力，在不断自我改进中赢得未来。我们应该勇于探索，敢于实践，与时俱进，这样才能够在课堂上收获不一样的精彩，才会在实践中提升自我的教育智慧，不断行走在信息技术变革的大道上。

作为名师工作室，我们应该有自己的追求。我们学名师工作室围绕"智慧教育"做为工作室研究的切入点，名师工作室的愿景与追求是成长有力量，教学有智慧，教师有特色，好课有品质。以"信心、智慧、机遇、读书、写作、研究"为名师工作室教师专业成长的源泉。第二届名师工作室我们将采用双轮驱动（即名师工作室"简单教智慧学"教学主张和专题研究并进），专题研究（以小学数学领域的"概念教学""计算教学""解决问题教学"等专题进行深入研究，在研究的过程中要有精品意识，打造精品课例，总结、提升这个专题的课堂教学实施策略），行为改进的方式的进行开展名师工作室研修活动。倡导做智慧型教师，构建智慧课堂，培养智慧的学生，享受智慧的教育。

真正通过这样的研讨、交流、实践、探索，不断深化名师工作室的追求。

（二）名师工作室的活动开展要立足做好本职工作。

作为名师工作室的研修活动，无论是工作室支持人还是我们的研修学员，我们都应该立足自我的本职工作，在做好本职工作的基础上发挥辐射作用。

一位教师，只有做好本职工作，才能更好的在工作室进行积极活动。所以，作为名师工作室主持人，需要不断督促研修学员出色地做好本职工作，积极发挥辐射作用。

（三）用人格魅力和学术魅力引领教师一起成长。

作为名师工作室主持人，我们需要用自身的人格魅力引领工作室研修教师的发展。做学问，先做人，作为名师工作室主持人，我们需要做出表率，真正通过自己的言行，规范、影响名师工作室研修教师，真正在立德树人中彰显名师独特的人格魅力。

作为名师工作室主持人，需要我们用学术魅力引领教师的发展，真正营造民主、平等的对话氛围，在交流研讨中深化对研讨主题的深入思考。

（四）深入开展课题引领下的课堂教学研究。

作为名师工作室，我们在研究的过程中，不断在课堂教学重实践。在课堂教学的系列研究中，我们需要认真思考基于课题研究的课堂教学，这样的研究基于课堂教学实践，这样的实践立足研究主题。这样开展系列研讨活动，使教学研究实践化，课堂教学研究化，这样进行课堂实践，聚焦主题，有利于将活动推向纵身。

总之，作为名师工作室主持人，我们要去思考，我们要做些什么？怎样才能有效引领工作室研修教师的专业发展？带着这些问题，我们在不断思考、探索的过程中促进研修教师的专业成长。

"教育是慢的艺术",作为名师工作室主持人，我们需要慢下来，细细品味智慧的引领，在思考中不断完善自我，引领名师工作室智慧地开展工作，在不断前行中收获专业发展的快乐和幸福。

名师工作室培训心得体会

过去的两年是忙碌而充实的两年。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。因此培训虽然忙碌、辛苦，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。在工作室主持人曹靓副校长的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。

工作室的学习活动内容精彩务实，形式多样，通过这些活动，自己无论教育教学技能还是教育理念均有了感悟和提高，现将这两年工作室的主要学习活动简要回顾：

书法培训；外出学习等。

1、提高教育教学理论水平，提 升职业素养。

两年的学习培训期间，在曹靓副校长的引领和点拨下，结合课题培训、课堂观摩、课例研究、同课异构、上研讨课、听评课、集体备课，通过交流、反思，对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题。

2、两年来的工作室活动以提升学生创造力、自主课堂编写字口诀为核心，在教三年级时精心设计单元工作纸，开课初玩一玩头脑风暴游戏，打开学生思维，课中练一练，运用联想、组合等方法创编字谜、小诗，提升学生口头表达能力和创造力；同时结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂的先进理念书籍，研究自主课堂课例，制定自主课堂实施方案，精心设计各个课堂环节，逐步在班级科学组建小组、对学科长及组员进行培训、教给学生批注课文、绘画知识树等方法、按照自主课堂教学设计上课，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的.能力，效果明显，吸引了本校一些老师的参与，进行课堂教学改革。为改善自主课堂中语文味不足的诟病，进行《“小组式“品读让自主课堂散发浓郁语文味》课题研究，突破难点。相信我校小学语文自主课堂能走出特色，走出成绩，全面提升学生语文素养。

3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。

1、以身作则传播敬业精神。

因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室感染到敬业精神和良好的职业态度。

2、促进学校学科教研。

作为学校学科负责人，我在学科教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试专题研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我校学科教研的发展。

3、学以致用，教出成效。

结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。让自主课堂越走越成熟。在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。

5、20xx年撰写的教学论文《浅谈合理利用课外活动，提高学生作文能力》获中国教育实践与研究论坛论文大赛一等奖。

6、20xx年在全国小学生“中国梦·我的梦”主体作文大赛中，获国家指导一等奖。

1、继续学习教育教学理论、实践和总结有效教学理念，提高自己的课堂教学效率效果。

3、继续在名师工作室这个平台中，汲取新的教育教学理念和方法，学习各位优秀教师的职业态度和精神。

4、深入研究“小组式“品读让自主课堂散发浓郁语文味课题，完善我校小学语文自主课堂教学模式。

名师工作室研修心得体会

很荣幸能够参加2015年为期一天的xx语文名师工作室集中研修活动，这是一个很难得的学习机会，对于能够成为工作室中的学员，我觉得自己是幸运的。在这个过程中能够聆听优秀教师的讲课，对于语文课程的讲解以及教师之间进行的教学交流等等有意义的活动。

首先是工作室主持人、新华镇中心学校校长廖长宽对工作室的介绍，对其功能和特征都进行详细的讲解，让我深刻的认识到工作室是一个语文教师共同学习和成长的舞台，是一个青年教师自我提升的发展平台。廖校对下一步工作打算的阐述，让我在迷茫的教学中找到前进的方向，奋斗的动力。

其次是玉老师对语文课程的本质属性进行分析，主要是语文是一门语言文字运用的综合性，实践性的过程；又是工具性和人文性的统一以及语文的基本理念等等。玉老师把枯燥乏味的理论知识用他幽默风趣的语言进行讲解，使我对语文课程有了深刻的认识，语文课不是为了应付考试，而是要培养学生基本的听说读写能力，能够运用到实际生活当中，成为与人交际的一种能力，能够在语文中受到熏陶，得到情感的升华。

最后是何老师进行的电子白板课件制作的交流会。由于现在各个学校都配备了白板，但是大部分学校还是不能真正发挥白板对教学的促进作用，这是因为没有把白板中有限的功能使其发挥最大的作用。

这个环节中何老师教我们如何制作课件，谈谈自己用白板的心得等等，其中最让我触动的就是他为了制作一个动画效果，在一朵蒲公英上花费了两天的时间。但是在他给我们演示的时候只是一个简单的按键动作，因此我觉得课件中看似简单的动画，特效，其实蕴含了制作人太多的汗水和泪水。作为教师我们就应该充分的发挥现有的资源，使语文的语文性得到最大的释放。

这一次培训虽然时间短暂，但却让我受益匪浅，让我懂得作为一名语文教师的职责和发展的目标方向。有人说“教学有法，教无定法”。培训是我明白只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能够带给学生理智挑战的教学，只有那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。

学到老，活到老。经过这次培训，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让自己理论水平进一步提高、实践能力进一步加强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习，把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会有一个好的收获和成果。