一年级课后心得体会（汇总13篇）

心得体会是我们对自己努力和付出的一种总结，是对自己成长的肯定和认可。下面是一些真实而深刻的心得体会范文，希望能够给大家一些新的思路和见解。

口风琴课后心得体会一年级

下面我想分享在一年级学习口风琴的体验和感受。自从开始学习口风琴后，我感觉自己的生活又多了一个美妙的音乐。

第二段：认真学习。

学习口风琴需要认真学习，掌握技巧。一开始，我感觉自己开口就是错的，但是老师一遍遍耐心地指导，让我慢慢掌握了一些技巧。学习口风琴比较不容易，需要不断的练习和耐心，只有这样，才能在蓝调和民谣中自由演奏。

第三段：表演。

我们班级在学校的招待会上有一次表演，我和我的口风琴也在其中。当时，我的心里很紧张，但是我还是顶住压力演出了。表演时，我不敢看观众，因为观众的眼睛似乎是对我索求完美的体现。幸好，我通过了考验，并且收获了表扬和掌声。

第四段：口风琴的魅力。

我喜欢口风琴的声音，因为它能够演奏出许多种不同的音乐。无论是悲伤或是欢快的曲子，口风琴的音色都可以完美地演绎。从那以后，我深深爱上了口风琴这个乐器，它伴随着我度过快乐的时光。

第五段：结尾。

能够学习口风琴，是我非常幸运的事情。在学习口风琴的过程中，我收获了许多，例如领会音乐的魅力、提升了自己的耐心和刻苦精神。虽然面临许多困难，但是，只要依靠坚定的信念和工作努力，我相信我一定可以成为优秀的口风琴手！

小扇子课后心得体会一年级

小扇子课后辅导班是一家专注于一年级学生综合能力提升的辅导机构。在辅导过程中，小扇子师资力量强大，老师们讲解详细，对于孩子们的问题也能有耐心的解答，所以小扇子得到了家长们的广泛赞誉。

小扇子课后辅导班的老师通过互动式的教育方法，让孩子们在学习中觉得轻松、愉快。在做题的过程中，老师们让孩子们在自我探究中完成学习内容。此外，小扇子课后辅导班还注重课后复习，帮助孩子们理解内容，巩固学习成果。

除了基础功课，小扇子课后辅导班还有很多特色课程。比如奥数课程、英语口语课程、书法课程、艺术课程等等。这些特色课程深受孩子们的欢迎，不但能让孩子们在各个方面得到全面提升，也能增强孩子们的兴趣，让他们在学习中得到更多的乐趣。

我从小学一年级开始，就一直在小扇子课后辅导班学习。在这里，我学到了很多知识，不仅学到了基础知识，还学到了如何快速有效地学习。在课后复习中，老师们常常会提醒我们需要理解而不是死记硬背，也要多做练习。这些知识都对我以后的学习方式产生了积极的影响。

第五段：结尾。

小扇子课后辅导班的教育方式效果显著，教育理念先进，众多孩子得益于此。因此，我对小扇子对于孩子们的启迪和帮助深表感激，并期待更多的家长能够为孩子们选择到最合适的辅导机构，让孩子们快乐地成长。

口风琴课后心得体会一年级

我是一名一年级的小学生，去年开始学习口风琴，每周一次的课后活动成为了我学习生活中最期待的部分。一年的时间过去了，让我来分享一下我在口风琴课堂上的体验和收获。

第二段：学习过程。

初学时，老师教我们如何正确地拿住口风琴和吹奏方法。最开始，我发出的声音毫无调调，笨拙的手指也总是错按漏吹。但是随着不断的练习，我逐渐掌握了基本技能，并开始能够演奏一些简单的曲子。尝试弹奏不同的曲风和曲目，逐渐地提升自己的能力和技巧。

第三段：团队合作。

我们口风琴课的同学们会分成小组，相互学习交流。这让我们之间的关系更融洽，相互之间的帮助更高效。而团体演奏考验了我们的默契度，我们需要相互配合在正确的时机齐心协力发挥出最好的效果。

第四段：学习收获。

在学习口风琴的过程中，我不仅提升了音乐方面的能力，更重要的是塑造了我全新的思维方式和品格特质。通过乐曲的演奏，我学会了合作、尊重和感恩。我明白了只有经过不断的努力和锻炼，才能凭借自己的实力取得进步。

第五段：总结。

这一年来，口风琴成为了我精神生活的重要部分，给予我无穷的动力和热情。我也深刻地意识到，只要心怀梦想，通过持之以恒的努力和不断涌现的行动，我们都可能成为更好、更成功的人。我将用学习口风琴的心态和信念，去面对我人生中的每一个挑战和机会。

小扇子课后心得体会一年级

小扇子是一本非常受欢迎的课堂辅助材料，它的适用范围广泛，可以用于一年级、二年级、三年级等多学期的课程。在我读完一年级的小扇子之后，我深深意识到，这本小册子带给我的不仅仅是知识，更是一种学习方法和态度。

第二段：小扇子的优点。

小扇子不仅仅是一本前面讲述知识点的教材，它更是一本贯穿整个课程的导引材料。小扇子除了涵盖全面的教材内容和中英文对照，还包含了大量的练习题和课后点拨，帮助学生更好地掌握和应用学到的知识。因此，小扇子具有知识系统性、适口性和操作性强的特点，使得学生在学习过程中可以更快地理解和消化知识点。

第三段：小扇子的学习方法。

除了知识点和练习题，小扇子还有一些学习方法的总结，让学生了解如何学好这门课程。我在学习过程中，学到了许多学习方法，例如：多想多理解，结合生活实践；多练多看，形成自己的技能；多读多记，不断检查和修正错误。这些学习方法贯穿了整个小扇子，增强了学生的自学能力和探究精神。

第四段：小扇子的学习态度。

通过小扇子的学习，我也深深意识到，良好的学习态度对我们未来的学习和生活有着决定性的作用。例如：认真听课，独立思考；做好笔记，及时复习；勤奋练习，勇于提问等，这些都是良好的学习态度的表现。只有内外兼修，才可以在未来的学习和生活中获得成功。

第五段：总结。

小扇子在一年级的学习过程中，给我带来的不仅仅是知识的积累和提高，更多的是良好的学习方法和态度的塑造。它使我学会了如何学习，如何思考，如何做人。这些，无疑将是我人生路上的财富，伴随我成长、发展、拓展。我相信，在未来的学习生涯中，我会一直铭记并坚持这些宝贵的财富！

名师讲课后心得体会一年级

最近，我参加了一位名师的讲课。这位老师对于一年级孩子的教育颇有心得，给我留下了很深的印象。今天我想分享一下自己对这次讲座的心得体会。

第二段：主体。

这位老师的演讲时长近两个小时，但是孩子们却听得津津有味，我想其中的奥秘就在于这位老师的表现力。她在讲述故事时会模拟各种角色的语气，将孩子们带入到故事情境中，让他们全身心地投入到故事中去，增强了他们对故事情节的记忆和想象力。同时，她的表情和肢体语言也丰富多彩，能够吸引孩子们的注意力。在讲解知识点时，她也会采用互动式的授课方法，鼓励孩子们去发表自己的观点和想法，通过互动不仅增强了孩子们的自信心，也提高了他们的学习兴趣和效率。

第三段：启发。

这位老师的讲授方式给我带来了很多启发。我们在教育孩子的时候，要注意表达方式和方法，语气和肢体语言都需要根据孩子们的年龄和特点来进行调整。同时鼓励孩子们勇敢表达自己的想法也是非常重要的，这样可以帮助孩子们建立自信心，让他们更加积极主动地参与到学习中来。

第四段：回顾。

这次名师讲座对我来说是一场难得的学习机会，让我认识到了不一样的教育方式。在这个过程中，我不仅学到了更多的教育知识，也认识到了自己的不足之处，在教育孩子的时候，我们应该关注到孩子的需要和个性差异，才能有效地提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

第五段：总结。

在未来的教育生涯中，我会尽力采用这样的教育方法，通过不断地学习和实践，提高自己的教育水平，为孩子们的成长发展贡献自己的力量。我相信，在我们共同的努力下，我们可以让每一个孩子都能够享受到优质的教育。

一年级教师上课后心得体会

作为一名一年级教师，我深知教育对于学生的重要性。一年级是孩子们入学的起点，他们需要我们的关心和引导，因此我常常积极地反思自己的上课过程，从中得到一些心得体会。

首先，作为一名一年级教师，我深刻认识到耐心的重要性。这些孩子进入小学刚刚摆脱幼儿园的幼稚与小学的形式要求差距较大。因此，我每次上课都会花费更多的时间来耐心地教导他们。例如，当他们在认字和写字方面遇到困难时，我会放慢脚步，耐心地引导他们，细心地纠正他们的错误。我相信，只有给予孩子们足够的时间和空间，他们才能够获得进步，激发起他们对学习的兴趣。

其次，为了培养孩子的自主学习能力，我在课堂上注重培养他们的思考能力和合作精神。通过启发性的问题和小组合作活动，我让孩子们在课堂上可以自己思考、表达、探索。例如，在语文课上，我常常给学生一个启发性的问题，让他们自己思考，然后与同桌分享。这样的活动不仅能够培养孩子们的思考能力，还能够促进他们的合作精神，培养他们与他人共同学习的意识。

此外，我也十分重视培养孩子们的兴趣。一年级的学生对于新环境和新学科充满了好奇心，他们对于学习抱有很大的热情。因此，我在课堂上注重培养他们对学习的兴趣。例如，在我每次上语文课之前，我会在黑板上写下一些有趣的故事和问题，让学生猜测下一节课的内容，这激发了他们的好奇心和学习的动力。此外，我还会利用一些故事、游戏和实物等多种方式来丰富课堂内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

在教学过程中，我也发现了自己的不足之处，比如我有时候会过于关注学生的成绩，而忽视了他们的个体差异。因此，我努力改变这种做法，注重发现每个学生的优点和特长，并且在课上给予他们更多的鼓励和肯定。我相信，只有让学生感受到自己的价值，他们才能更好地发展自己的潜力。

总之，作为一名一年级教师，在反思和总结中汲取经验和教训是我一直以来的习惯。通过不断地改进和提高，我能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，使他们在小学的起点阶段打下坚实的基础。我深信，只有我们教师不断完善自身，才能更好地满足孩子们的成长需要，让他们在学习中展翅飞翔。

一年级教师上课后心得体会

作为一名新入职的一年级教师，我充满期待地迎接了新的学期。然而，走进教室的那一刻，我心中涌起了一股无法言喻的紧张感。孩子们充满好奇地盯着我，期待我带给他们快乐和知识。坐在讲台上，我手心冒汗，心情艰难地调整到教学状态。我意识到，作为一名一年级教师，我需要在课堂中找到适应孩子们的方法。

第二段：发现问题并寻找解决方案。

在课堂上的一周里，我不断地观察、思考和总结。我发现了一些问题：孩子们的注意力难以集中，他们对课堂内容缺乏兴趣，学习积极性不高。为了解决这些问题，我开始尝试各种方法。首先，我用生动有趣的语言和动作引起孩子们的注意，同时利用丰富的教具配合教学，使课堂更加生动活泼。其次，我挖掘孩子们的兴趣点，将课堂内容融入到他们喜欢的活动和游戏中，激发他们学习的兴趣。这些方法的尝试，渐渐让我的课堂变得更加有趣和有效。

第三段：培养良好的课堂氛围。

一个良好的课堂氛围是保障课堂效果的关键。我关注每一个学生，积极鼓励他们的表现，并赞扬他们的努力和成果。我鼓励学生们互相帮助，互相尊重，形成了和谐的学习氛围。在课堂上，我也注重培养学生们的自主学习能力，鼓励他们提出问题，激发他们思考和解决问题的能力。这样，课堂变得融洽而愉快，学生们的学习积极性也越来越高。

第四段：赋予学生更多的参与权利。

传统的教学模式常常让学生们沉默听讲，他们缺乏参与感和主动性。为了改变这种状况，我鼓励学生积极发言和提问，给予他们足够的表达空间。同时，我也尝试开展小组活动和讨论，让学生们相互合作，分享和交流彼此的观点和经验。这种方式不仅提高了学生的主动性和积极性，还培养了他们的合作意识和团队精神。

第五段：满满的收获和成长。

通过一个学期的教学实践，我收获了许多。首先，我对一年级学生的认识更加深入和具体。我理解到他们需要关爱和耐心，需要用适合他们的方法去教导。其次，我学会了灵活运用多种教学手段，丰富了自己的教学技能。最重要的是，我看到了孩子们由无知到知识的转变，看到了他们脸上洋溢的喜悦和成就感。这种成长和收获让我觉得一年级教师这个岗位意义非凡，也更加坚定了我继续从事教育工作的决心。

总结：

一年级教师上课后的心得体会，不仅仅是对自己教学过程的思考，更是对教育工作的认识和教育理念的改进。通过发现问题、寻找解决方案、培养良好的课堂氛围和赋予学生更多的参与权利，我不断地提升着自己的教育教学能力。在这个过程中，我也感受到了教育的乐趣和成就感。这一年级教师的身份，让我更加坚信，教育事业是充满希望和意义的，我将继续为孩子们的成长和发展付出努力。

一年级教学心得体会

一年级，是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是，对学习感兴趣，但注意力集中时间不长，不善于控制自己的情绪，几乎没什么自制能力。针对这种情况，该如何培养孩子的自主学习意识呢？我觉得还应该从兴趣入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。

一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力，孩子不由自主地就参与到了学习当中。比如：在教学《几和第几》时，我便给孩子讲了一个故事：一个人赶了一天的路，又累又饿。他路过一家烧饼店，便走进店中，要了一个烧饼，很快就吃完。又要了一个，也很快吃完了。可是还没饱，于是他又要了一个。吃完后，他拍拍肚子说：“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了，就直接吃第三个了，何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落，周围的人便哈哈大笑起来——孩子们，你们知道周围的人为什么笑吗？孩子们都争先恐后的举起了手，说出了自己的看法。就这样，在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。

教材的编写不仅体现学科本质特点，更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材，就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图，在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图，我们还可以结合学生的现实生活，创设一定的生活情境。例如在教学《元角分》时，我便创设了这样的情境：小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱，你能告诉小红该怎样付钱吗？孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题，我又问道：可是小红带的是一张面值10元的人民币，你知道售货员阿姨该找回多少钱吗？谁愿意帮售货员阿姨算一算呢？小孩子都是热心肠，都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下，都在努力解决问题。

小学生的兴趣大多表现为直接兴趣，要让学生对学习产生兴趣，就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。具体的事物，鲜明的形象，再加上形式多样的数学游戏，让学生感受到学习的乐趣，自主学习的意识也就逐渐养成了。例如在教学《找规律》一课时，我们便利用小彩旗，两种颜色的小灯笼，加上各种图形，猫和老鼠的图片等，激发学生的兴趣，使学生自愿加入到学习中来。有规律的数学游戏，更是调动了孩子的学习热情。在玩中学，学得轻松，学得愉快。

孩子不仅好奇心强，更有一种初生牛犊不怕虎的精神。喜欢接受挑战。所以在教学中，经常进行闯关游戏，知识竞赛等活动，更能激发孩子的学习兴趣。尤其是复习课，各种游戏活动能将枯燥乏味的课堂变成积极活跃，更适合学生获取知识。

可以说，动画片是孩子的最爱。动画片里的卡通人物，孩子们也是喜欢得不得了。一些知识或问题，从这些卡通人物的嘴里说出来，孩子记得更扎实，学得更有效。为了激发孩子的学习兴趣，我经常利用多媒体进行教学，将教学内容做成幻灯片，或者根据教学内容配上音乐，营造轻松的学习氛围，孩子在轻松愉悦的氛围中学会了知识。

不甘落后是小学生的特点，他们都有展示自我的强烈愿望，也有超越别人的潜能。因此，利用好评价机制，也能激发孩子的学习兴趣。在课堂上我会尽量创设让每个学生都能参与竞争的情境，给他们充分展示才能的机会，学生就会从中得到学习的兴趣，自主意识就会进一步增强。在平时的教学中，我还充分利用个人评比和小组评比，将评比表粘贴上墙，课堂上认真听讲的，积极思考，大胆发言的，学习进步的等等，都会得到一颗小星星。可别小瞧这一颗颗小星星，那可是孩子成长的见证。不仅约束了孩子的不良习惯，更是促进了孩子自主学习意识的培养。

一年级教学心得体会

第一次与一年级学生亲密的接触，其中的滋味可真是五味杂陈，既痛苦着又幸福着。一年级是小学的起点阶段，教师如何引导如何启发都将影响着学生今后的学习。现和教师的教学行为，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等，关注自己如何促进学生的学习来评价教学行为表现对学生“学”的价值。

1、培养主动的愿望。对于刚入学的一些孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对学习并不是一无所知，但对于的学习兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节课《生活中的数》时，我先让观察他们新的环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。

2、有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。

3、引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的?”时，很多的表情都很茫然，所以这时，只要有能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时，大多生都列算式为：2+6(2个摇绳的，6个跳绳的)，这时，有个小女孩却胆怯怯的举起了小手，她列的算式是：4+4我故作惊讶地问：“你为什么要列成4+4呢?”她说：“有4个小男孩，4个小女孩，共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴，就借机说：“你真是个爱动脑筋的好孩子，棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后，我对其他孩子说：“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式，谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发，学生的思维顿时活跃起来，最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式，甚至更有的列出了连加算式。从这以后，在每每拿出一道题，都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。

4、培养孩子的生活实践能力。许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法，但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在学习中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《分类》课以后，布置到书店、超市等地方进行调查，看看它们是按什么规律把物品进行归类的，之后又让带来了各种不同的东西，叫扮演中“商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样，使在实践中得到了锻炼，把真正的知识融入到现实生活.

一年级读书心得体会

“孩子心灵的滋养，情操的熏陶，知识扩展等，都必须有大量的课外阅读来支撑”。在这一点上，我非常庆幸和感激学校为孩子们营造了如此好的阅读氛围，自主阅读，师生共读，亲子共读……两年来，孩子的阅读量陡增，语言表达能力和写作能力都得到了加强，这就是阅读带来的“润物无声”的过程。特别是亲子阅读，虽然识字对于儿子早已是“小菜一碟”，但他依然喜欢享受我为他读书的过程，还必须要求我有感情的，投入的阅读，而他就静静地聆听，慢慢地进入故事的情节，随之，或喜或忧。

除了读书，我还受作者启发，建议儿子从三年级开始，每天读报，让孩子“家事国事天下事，事事关心”。写作也是学习中重要的一部分，好的文笔可以让人受用一生。老师会安排孩子每周一篇日记，儿子的日记也常常被老师以三星、四星作为肯定。写的过程中，家长会给予他一些框架上的指导。我一直纠结于这样的指导到底对不对，毕竟，这样出来的文章不能完全代表儿子的真实水平。直到我读了这本书，了解到了一个概念——“下水作文”。

“家长指导孩子学写作文，就好比教练教孩子学游泳一样，如果只在岸上给孩子讲动作要领的话，孩子不见得能学会，而教练亲自下到水里，把动作展示给孩子，效果就要好得多，孩子很快就会学会游泳了。”读到这儿，我不禁长嘘一口气，原来这样的做法也是对的，原则是指导不能是代笔，还是要体现孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙笔，应该来源于生活”，只有我们多多带他感受生活，才会“下笔有神”。

孩子，让我们共同加油!我相信，我们今天的努力，是幸运的伏笔，是当下的付出，是明日的花开!

我从《一年级的小豆豆》里，选出了一个小故事叫《小鬼当家》。这个故事很有趣。

妈妈带着小豆豆回家，妈妈接到一个电话，有急事，妈妈问小豆豆敢不敢一个人在家，小豆豆说：“可以。”妈妈急急忙忙地走了。小豆豆在家一边吃冰激淋、一边看电视，小豆豆睡着了，他做了个梦，她梦见了很多妖怪，吓得小豆豆害怕极了。还好没过多久妈妈就回来了，小豆豆赶快跑到妈妈身旁。

我觉得这个故事讲的是：小朋友要勇敢，世界上其实没有妖怪。

最近，我看了《一年级的小豌豆》这本书。这是首本专为一年级女生量身创作的幼年小说，可好看呢!我真是爱不释手!

上面写了背着书包上学的第一天;遇见第一个老师;碰到第一个同学;交到第一个朋友;遇到第一个麻烦;经历第一场考试……上面还写了小公主，人工音乐盒，试一试自己上学，褪牙记等。

我印象最深刻的是“圣诞老人是女孩”这个故事。小豌豆装扮成圣诞老人，给爸爸送了一块橡皮，给妈妈送了一张钻石票，让妈妈二十年后凭票领取。

我很喜欢这本书，小豌豆讲的都是我身边的故事。我喜欢小豌豆，我就是小豌豆。

今天晚上，我读了一本名叫《三十六计》的书。今天我读的是第七记“无中生有”。我就来为大家讲一讲吧!

在唐玄宗的时代，有个人名叫杨国忠，他率领将士们，死守雍丘。叛军来势汹汹，但每次都被杨国忠给击退。叛军用各种手段，想要让杨国忠投降，夺下雍丘。但杨国忠十分坚定，叛军们也拿他没办法，只能强势攻城。有些意志不坚定的将士说：“我们寡不敌众，与其做无谓的挣扎，还不如投降呢!””第二天，杨国忠把那几个退出的将领当场斩首，其他的将士们士气大振，表示出要坚决抵抗到底。

他们整整坚守了60多天，击退叛军300多次，可惜箭却不够啦。他绞尽脑汁，终于想出了一个办法，可以像诸葛亮一样，用稻草人来借箭。一个伸手不见五指的漆黑的夜晚，他们将这些稻草人放下来，叛军以为是士兵，于是一起放箭。瞬间天空中就好像搭起来一座箭桥。第二天，他们查了一下，竟然收到了10万支箭。此后，叛军知道那是稻草人，就不再放箭。杨国忠趁机放下500士兵，攻打叛军营地。成功将叛军驱逐。

我知道啦，做事只要不放弃，肯动脑筋，就能获得成功。

我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书，知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。

这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我，这一棵大树像我的妈妈，小男孩儿一直向大树索取东西，而大树却一直很开心。最后，大树连自己的生命都给了这个小男孩儿，但是大树还是很高兴。

读完这本书让我想到了我的妈妈，她现在一直辛苦的上班赚钱，给我买吃的、穿的、供我上学，我长大后一定要好好报答我的妈妈。

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一年级心得体会

入学一周，认识每门课的老师和班里的`一部分同学。我有些害羞，课堂上老师提问时，不敢举手回答问题，怕说错被同学们笑话。

妈妈鼓励我说：“当你觉得自己知道答案的时候就可以举手，只有老师才知道正确答案啊，所以每个同学都有可能会答错。即便答错也没有关系，可以听老师讲讲为什么错，正确答案应该是什么。这样做不用感到不好意思。没有人一出生下来就知道正确答案。”

我问：“那外星人呢？他们会不会一出生下来就知道正确答案啊？”

妈妈很吃惊，说：“我还没见过外星人，没准他们真的是这样呢。要等你长大，做飞船去太空看看才知道。哈哈……”

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年心得体会一年级

一、开头段（引出年心得主题）。

一年级，是人们开始正式的学业生涯的起点，也是每个人成长的开端。时光荏苒，转眼间，我已经度过了一年的小学生活。回顾这一年，我的成长和收获令我深感欣慰，让我对未来充满了期待和信心。

二、身心成长。

在这一年里，我在学校努力学习的同时，也逐渐明白了锻炼身体的重要性。通过上体育课、参加操场比赛以及放学后的户外活动，我不仅更加健康，而且培养了良好的团队合作精神。此外，我还学会了如何处理人际关系，与同学们相处融洽，彼此帮助，形成了一股向心力。这一年，我的身心得到了全面的提升。

三、学业进步。

一年级是学习基础知识的关键时期，我全力以赴，积极参与课堂活动，如数学游戏、语文竞赛等，通过这些实践活动，我培养了解决问题的能力和创新思维。同时，老师们引导我们培养自主学习的习惯，逐渐让我们掌握了学习方法，提高了学习效率。在这一年里，我逐渐明白了知识的重要性以及通过学习可以开拓自己的视野，为未来奠定坚实的基础。

四、社会实践。

在一年级的课堂上，老师们以生动有趣的方式教给我们很多社会常识，让我们知道了大千世界的各个方面。而在课外，学校也组织了一系列的社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等。通过这些实践活动，我进一步了解了社会，让我看到了别人的困难和需要帮助的人们。这让我懂得了珍惜现在的生活，并意识到了成长的责任。

五、未来展望。

回顾这一年的学习和成长，我深感自己在思维、知识和人际交往方面都有了长足的进步。在未来的日子里，我希望逐步克服自己的不足，发挥自己的优势，不断学习、不断进步。我希望通过自己的努力，能够打破现有的桎梏，追求更高层次的成就。未来，是充满未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去实现自己的梦想。

结束段：

岁月如梭，一年级的日子转瞬即逝。在这一年里，我在学校和家庭的关怀下，成长和进步茁壮，收获了知识和友谊。回首过去，我庆幸自己的努力并感激身边的支持，展望未来，我充满信心和希望。愿我在新的一年里，继续奋发努力，追逐属于我的梦想，书写更加精彩的人生篇章。

一年级心得体会

又要开学了，眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事，心里便开始留恋。

放学了，我们往往会抛开一切烦恼，和相约的同学一起嬉戏着，玩耍着。回到家，一书包的`作业喷涌而来，可是，这毕竟是作业，是要上交的。有时，我想到老师的含辛茹苦，有想到我们面对的只是一本作业，而老师却面对了全班47名同学的作业，有时，眼睛里竟莫名的湿润了。想到这，我也就觉得其实我们挺对不起老师的，也就安心的写完了作业。到了第二天，我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤，但我们向往未来，我们永远都是最快乐的！

又一年级和我们擦身而过，即将迎接新的一学期，迎接我们的又是怎样的生活呢？