以诚待人四年级优选（实用16篇）

优秀作文能够以自己独特的方式，展现作者对人生、社会和世界的独到见解和思考。在这里，小编为大家挑选了一些经典的优秀作文范文，与大家一同分享和欣赏。

以诚待人四年级作文

在近期我学的真诚的名言中，有一句，让我想起了我和一位阿姨之间发生的故事，爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。有一次，楼下的阿姨拿着一包垃圾准备扔到楼下，我正好也要下楼去，就帮忙把她垃圾扔了。阿姨很高兴的对我说：“你真是一个好孩子。”

有一天，妈妈叫我去买水果和调料，我提着水果上楼。突然塑料袋破了，水果撒了满楼道。我发现后连忙去捡，这时，正要回家的王阿姨看见，也弯下腰帮我捡，我连忙说了一声谢谢。还有一位大哥哥看见了不但不帮我捡还踩我的水果。回家我向妈妈诉说了刚才的事，妈妈还说那位大哥哥的行为很无耻。

通过这件事，我知道了，自己去帮助人，自己有了困难别人也会帮助你。如果世界所有人都这么友善，不像那个大哥哥一样，世界将会很美好。我们要像那位阿姨一样关爱身边每一个人。这样的人，就是品德最高尚的人。

以诚待人四年级作文优选

上一次，我请刘玉喜到我家来玩。

第二天，刘玉喜来到了我家，我让刘玉喜玩我最喜欢的游戏王，游戏王这个游戏很难玩，我一点一点把他教会了。

因为刘玉喜来到我家已经11点多了，所以，我们玩了一会儿就开饭了，我妈妈把她会做的特色菜全部都用上了，我刘玉喜大吃，特吃。

下午，妈妈带我和刘玉喜去书店，我和刘玉喜在一楼看书，妈妈在三楼看书。我们还买了几本书，其中有一本书我和刘玉喜都喜欢，我就先把这本书借给刘玉喜。

过了一个星期，刘玉喜请我去淇河。

我们到了淇河，一点也不好玩，淇河就是一条长长的河。

然后我们去了天然太极图，我们在天然太极图爬山，我和刘玉喜跑在最前面，我们最先到达山顶。

只要你诚心对别人，别人就诚心对你。

以诚待人四年级作文优选

在曲折的生活海洋中，真诚的朋友就象你的春雨，在一件件小事中。寄予你不可思议的温暖，所以我们也要信任朋友，给他们真诚。

那是一件小小的事情，突然我的记忆大门敞开了，回忆起当初的那些事情。那个星期我最好的那位朋友忘了带书包，身上没钱，情急之下，她来求助我，“我没带书包，我期望你能借给我一支笔”。她轻声地对我说：“我会很感激的！”我什么都没想，给了她一支笔，她捧着笔道谢后离开了。

几天里，我也不明白她是怎样度过的，反正她还是那么平凡地上着每一节课，那么地认真。星期三的午时，她来找我，求我不要责怪她，我对她说：“我不会怪你的，什么事？你说吧！”她才结结巴巴向我证明：“那支笔我不细心弄丢了？”看着她眼里闪动的泪花，我什么都没想，看了她一眼走开了。“我会还给你的！”一声强烈的声音从我身后传来，回头一望，她还张着嘴巴，我还是没有理睬她，慢慢地、慢慢地生气地走开了。

之后，我向大家谈起她的事情时，我还很生气，并且还说她的坏话，我猜想她肯定一点都不在乎我，心想，有她这个朋友，我真的感到太可悲了。

过了几天，放学后，我看见她向楼上跑去，发现她手里拿着一支笔，是她身旁的一个人给她的，我惊呆了，向楼上望去，那个人高高的身影，鼻梁上架着一幅眼镜，原先是她姐，因为信任我，她并没有去麻烦她的姐姐，而为了还我笔，她又不得不向她的姐姐求助，她必须是花了一番心血才得到这支笔的。

她向楼下跑来，手里握着刚刚从姐姐那里得到的那支笔，那支漂亮的钢笔，她笑着，她相信，我看到那支笔后必须会原谅她的，她急忙走过来，我也看见了她，她也看了我。我们俩都笑了。她细心地把笔递给我，并且对我说：“这支笔……实在是太对不起了，我并没有按时还给你。”我一下子醒悟过来，我郑重地接过那支笔，对她说道：“多谢！”当时，她说我不该对她道声感激的，可是，她不明白我这声“多谢”包含着什么含义啊？那时，我俩的眼睛都湿润了，我真惭愧，没有给她一丝信任，没有真诚地对待她。

可是，我感到了被别人给予真诚和被真诚、信任后的喜悦，是啊！给别人信任并不难啊！真诚地对待他人也不难吧！，对你的朋友、对你的家人，你更应当真诚地去对待、真诚地去对待。

以诚待人四年级作文

诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。

记得有一次，我在学校里。老师要我们那出拼音本，在那时我想起我没带拼音本。怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。于是我询问了周围的同学。终于问到范力伟同学又多出来的拼音本。于是我便用商量的语气对说：“范力伟，你可以先借我拼音本，明天早上我再还你，好吗?”范力伟看我着急的样子，就同意了。我高高兴兴地拿着拼音本，开始写作业了。

第二天一大早，我就把本子还给了范力伟，范力伟先还是一愣，经我一说才想起昨天的事，原来他早就忘记了。范力伟高兴地接过本子，当我那天走在回家的路上，心情是那么的欢快，好像路旁的小花也在夸奖我呢!

诚信是金，但黄金有价，诚信无价，诚信却比金钱更贵重，它可以给我们带来意想不到的财富。

以诚待人四年级作文

你好，诚信。

你悄悄地来，慢慢地融入了我们的生活。你是人必不可少的，也是最容易忘记的。

我听过一个故事，它说的是一家卖酒的，以前他们从不弄假，有一天男人去远行了，女人突然想：在酒里掺和点水，岂不是可以赚大钱了！她就这么做了。男人一回来，女人就把这件事告诉了男人。男人听了，号啕大，说：“你就为了一点钱，就把我们的诚信丢了。”结果那家店子越做越差。

说一下我自己的经历吧！有一天我的同学过生日，头天晚上我去了她家玩，我爸爸说好了第二天要我去。第二天早上，平时要叫很久才起床的我，一下子就蹦了起来，叫爸爸起床。谁知道，我爸爸说：“今天，你不准去。”我想：我已经答应同学了，爸爸也答应了，那我就不能出卖我的诚信。我就跟爸爸讲道理，把我觉得他不对的地方讲出来。

诚信，你好。

四年级以诚待人的作文

今天晚上老师给我们留了一个阅读作业：让我们阅读关于以诚待人的故事。

一回到家，我就迫不及待地上网欣赏了六篇关于以诚待人的小故事。其中最让我感动的是这一篇：18世纪英国的一位有钱的绅士，有一天他回家时被一个衣衫褴褛的小男孩拦住了，要让他买一盒火柴，绅士拒绝了，男孩说：“我今天一点东西都没有吃呢！”

“可是我没有零钱呀！”绅士说。小男孩说：“我可以找你钱。”说完拿了绅士手中的一个英镑，向家中跑去。绅士等了好久，但小男孩却没有回来。第二天早上，绅士的仆人说有一个小男孩要求见他，绅士让他进来了，这个小男孩是昨晚见到的那个小男孩的哥哥，说弟弟回去找钱时被车撞伤了，所以没有亲自来给他送钱。绅士听了十分感动，说：“那我们去看看你弟弟吧。”

到了小男孩的家里，只见小男孩躺在床上，小男孩说：“我没有把钱亲自交给你，我失信了。”绅士听了更加感动了，当他了解到两个男孩的父母都双亡时，就说：“我想把你们两个作为我的儿子收养，供你们上学。”

这个故事让我明白：以诚待人能获得别人的信任和支持，也能得到更多的幸福。

人教版四年级范文以诚待人

“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”这是胡爷爷提出的“八荣八耻”的内容之一，这一荣一耻给我的印象最深。诚实守信是不说谎，以诚待人。诚实守信是我们中华民族的传统美德。

在我的班级有许多不诚信的例子，就是不按时上交作业;考试作弊。这些就是典型的不诚信的表现。有些同学经常不完成作业，总要老师催着，当老师催时有些同学总是说：“没带来。”连没有做完成作业这事实都不敢向老师承认，时间久了，老师、同学都不相信他，就算他真的没带作业，老师同学会认为他没做。这也是一种不诚实的后果，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭文章是非常可耻的，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。当自己原原本本抄袭了一篇不属于自己的文章，却当自己的大家之作时，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。这都是假的。

以诚待人这词让我想起二年极的一篇关于宋庆龄的一篇课文。一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，非常高兴。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了，那位叔叔还说要送她一只呢!小庆龄正准备和爸爸出门时，她突然想起要教好朋友小珍学做花篮便停下脚步，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和她姐姐都让庆龄明天在让小珍教自己做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。

我们从小就要认真学习，不能撒慌。

人教版四年级范文以诚待人

以诚待人，这是一个做人的首要条件。

常言道：待人要真真诚诚；做事要踏踏实实；为官要清清白白。说起来容易，真正做起来就很难！究竟怎样才能以诚待人，用心做事呢？俗话说：“做事先做人”，这句话无疑是对做人提出了更高的要求，这是一种理念，是一种心态。

对人首先要学会尊重别人，善待别人，这就是别人常说的以诚待人。待人首先要用心去换心，以真诚去缔造真诚，以友谊去缔造友谊，换回来的才是别人对你的真诚。

要想以诚待人，首先要学会做人，堂堂正正做人是为人的最基本准则，是一切道德之首，是人格品德的核心所在。它包含了丰富的内容：在事业追求中，把集体的利益、人民的利益视为高于一切，并以树立“以厂为家”的思想和精神去爱岗敬业、无私奉献；在这种前提下来谈待人，应该是谦虚谨慎，不骄不躁，说老实话，办老实事，做到言行一致，表里如一。

在生活中要严格要求自己，以平常心处事，不与他人攀比。家里人在教育儿时的我，经常提到“真诚”二字，所以“真诚”二字在我幼小的心灵深处已经扎下根。

从上小学、初中、大学、参军一路上我都以一个平常人的心态，一个真诚的心对待我身边的每一个人。真诚使我深深懂得了：做人的道理和准则。

堂堂堂正正做人，真真诚诚待人，是干事的基础和前提。无论何时何地，用堂堂正正做人，真真诚诚待人的标准去规范自己的言行，才能成为他人的楷模，只有堂堂正正做人，才有资格去倡导高尚的道德情操，才能做到以诚待人，严于律已。

四年级以诚待人作文

在我们的生活中，有许多需要“诚”的地方。比如在同学遇到困难的时候，你伸出手去帮助他一下，当别人犯错误时，你去帮他改正。而在我的身边，也发生过。

一次，我们班的同学在练跳长绳，而一位叫高雪的女同学，她由于被长绳打到好多次，就像因此而放弃。没想到他的.这一想法，竟惹来了同学们的斥责：“你不跳好了，大不了让陈老师换一个人呢。像你这种没有集体概念的人，根本就不配合我们一起跳长绳!”高雪听了这些话，眼来在眼眶里“转”，不知不觉就留了下来。

回到教室里以后，高雪为她刚才的举动向大家道了歉。大家也为他们刚才的过分给高雪道了歉，现在，我们又和好如初了。诚信、友谊，我们一直都有。

还有一次，我捡到了一支笔，非常漂亮，是我一直想买的，但是价钱太贵了，我就没买，想不到，今天，竟然让我捡到了它。但是，别人的东西始终是别人的。我经过了好长时间的心理矛盾，又想想那位丢掉这支笔的同学，他可能把这支笔当作宝，如果丢了，他不知道有多着急呀!最后，我还是把这支笔还给了失主。我见他找到了这支笔。脸上有了灿烂的笑容。他跟我说谢谢的时候，我真为我刚才的自私感到自责。

“诚”，我们每个人都会遇到。

汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶(三国时豫州长社人，为著名谋土)和司马徽(三国时豫洲阳翟人，也是著名谋士)说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中(现今湖北襄阳县)卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。

不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。

过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。

诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。

成语“三顾茅庐”由此而来，比喻访贤求才，真心诚意地邀请别人。

人教版四年级范文以诚待人

我有时热情好客，有时诚实守信。接下来我就说说我记忆里印象深刻的两件事。

一天，我看见邻居赵伯伯正吃力地拿着菜，手上还抱着小孙女。看着赵伯伯疲惫的样子，我立刻跑过去，对赵伯伯说：“伯伯，我来帮你拎菜吧！”赵伯伯擦了擦脸上的汗说：“那就谢谢你了！”我拎上菜，又温柔地对小孙女晶晶说：“你看爷爷那么辛苦，你是个乖孩子，是不是能自己走呢”？晶晶听了我的话，马上下来，自己走路了。到了伯伯家，赵伯伯送了我一包杨梅。虽然杨梅酸酸的，可我心里甜甜的。

在我六岁时，爸爸做了一件好事。那天下午，一个打扮很土、学生模样的外地女孩向爸爸打听去留下的路线，爸爸详细地将路线告诉了她。正当爸爸要离开时，这个女孩又叫住了他，她不好意思、一脸愁容地对爸爸说“我是来打工的，我现在没有钱了，你能不能借我一点钱？”爸爸想了想，就从口袋里掏了50元钱给她。那女孩道了谢，就匆匆地走了。事后谈起此事，我们都说爸爸上当了，可爸爸却说：“我认为世界上好人比坏人多，我相信那女孩真是遇到了困难，如果50元钱能帮助那个女孩，让她今天能吃顿饱饭，避免露宿街头，那就是真的做了件好事了，你替她想过吗？”我听了爸爸的话，不觉的低下了头，感觉爸爸做的很对。

我想，赵伯伯会感谢我助人为乐；那女孩会因爸爸的帮助而感觉世界的美好，我和爸爸都是善良，真诚的人。人与人之间，就因该以诚待人，那整个社会都将充满着爱。

人教版四年级范文以诚待人

我决定这样做：遇到第一种情况，那么我就打电话给父母亲，听他们说怎么办就怎么办；遇到第二种情况，我就会在放学以后去同学家看望她；遇到同学在校园里随地吐痰，我就告诉她，一个人得了肺结核的事，相信她不会随地吐痰；同学在校园里乱扔垃圾，我就会将她仍的垃圾捡起来，扔进垃圾桶里……在日常生活中，我们要看见小事，只有能看见小事的人才能看见大事，比如说：福特公司的总经理――福特。

在日常生活中，我们要认真对待每一件事、每一个人，做到以诚待人，我们的明天会更美好。

四年级写景作文

一个月前，我去了南湖公园。

刚走进大门，就有很多树“摆”在我的眼前，这些大树随着风飘动，像是在跳舞。

走过树林，就到了南湖边上。湖面上很多荷花，有的荷花开始绽放了，有的已经完全绽开，有的还是亭亭玉立的花骨朵。下面还有很多大荷叶，它们就像是大玉盘。湖里有一些小鱼，时不时跃出水面，我还看到了一两只鸭子在湖面上游泳、玩耍，有时还嘎嘎的叫几声，好像在说：“在湖水里游泳真凉爽！”

我走过了湖边，向跑马场方向走去，接近跑马场时，我看见了一个黑色的大火车头，进入跑马场，我看到一个人骑着匹黑色的马在跑道上奔跑。像是一辆车在我的眼前快速滑过。

从跑马场穿过去，就是一个游乐场，里面有旋转木马、大摆锤等娱乐项目映在我的目光里。我看到有许多人在这里欢快的玩耍。

绕过了游乐场，我走到了水上亭子那边。亭子是红色的，有很多人坐在椅子上休息，我放眼望去，还能看到小小的波纹在湖面上波动。

我绕过亭子又转向南湖4号门，这里有很多人跳广场舞，还有人在做运动。这里显得格外热闹，4号门这里还有许多花花草草，真是让我感到了春意盎然的景象。

现在我要往5号门家的方向走了，快出公园的时候，我看到这里有几个桌面上摆着象棋，我尽兴的玩了一会儿，随后走出了公园的大门。

南湖公园，真的很美，希望你也能去那里感受温暖的气息。

人教版四年级范文以诚待人

各位评委、各位老师：

大家好！

我今天说课的内容就是人教版语文第八册第19课《生命生命》。

一、分析教材，分析学生。

本文是台湾作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。文章内涵较深，而我教学的对象年龄比较小，理解能力与生活经验都还不够，因此教师必须通过多种教学方法进行启发、引导，从而实现教学目标。

二、教学目标及课时安排。

本篇课文教学时间为两课时。我执教的是第一课时。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句；2、理解含义深刻的句子；3、感悟作者对生命的思考。其中目标2和目标3也是本节课的重难点。

三、教学准备。

教师的准备：制作课件，其中包括杏林子照片，贝多芬的《命运》交响曲等。

四、教学理念。

本文是新入选的课文，我以前没有教过本文。我在备课时读了本文，被作者热爱生命，敬重生命，严肃对待生命的态度所感动。我想，教学本文除了完成语文的工具性教学而外，还要重点强调它的人文性。我教学本文的教学理念主要是“实践性阅读的理念”。语文教学是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。在阅读实践中究竟要发展学生的哪些能力呢？首先，从显性方面看，有培养朗读、略读、精读、诵读等能力。第二，从隐性方面看，阅读能力的核心，是发展儿童的感受、理解、欣赏以及评价的能力。《生命生命》正是一篇感悟性极强的文章，它有着丰富深刻的内涵，因此，培养学生感受、理解、欣赏以及评价的能力，正是本文教与学的灵魂。

五、教法与学法。

教法：点拨法（四年级学生年龄小，对生命的意义的理解有困难，因此教师必须在适当时候进行点拔，使他们学到仅凭自读自悟不可达到的高度）、对话式阅读教学的方式（在对话中表达、启发，效果好）。

学法：采用自读自悟、抓住重点词句，品读赏析。

五、教学环节：

1、整体把握，梳理脉络：

学生自读课文，把课文读通顺。然后，默读课文，思考课文写了哪三个事例，并用简练的语言来概括。（整体把握课文内容，梳理课文脉络，体现从整体到部分再回归整体的教学思路）。

2、导读赏析，品味语言：

学生默读课文，找出写作者感受的句子，画下来，体会体会，在书上做上批注。交流读书的体会，教师相机点拨、引导。

3、另外，还通过入情入境朗读，读出对生命的感悟。体会出感情，才能读得有感情。读得有感情，能帮助我们对文本的理解。有感情朗读确实是阅读教学中的致胜法宝啊。

六、板书设计。

人教版四年级范文以诚待人

读了《小水袋的故事》，我明白了一个道理：做事情要以诚待人，不能为了自己的利益，去伤害别人。

主人公东娅家里没钱，便支摊在学校卖水。班上的同学同情她，不去买小店里的水，都来买东娅的'水。还有的同学为了帮助她，不从家里带水了，也去买东娅的小水袋。可是东娅的妈妈为了多挣钱批得竟是变质的水，导致全班的同学都引起了中毒。东娅失踪了，在她的书包里留下了卖水的钱和一封满含歉意的信。老师、同学们看到信后都泪如雨下，东娅的妈妈也愧疚不已。于是，老师承诺，一定要把东娅找回来。

在东娅留下的信的最后一句是这样写的：“我没脸去见你们了，我要出去打工，靠自己的双手去挣学费。”读完这封信，全班同学都哭了，为什么?因为东娅生活贫困，她只有靠天天卖水挣些学费，不料水却是变质的，东娅觉得是自己害了同学们，伤害了大家帮助她的一颗颗真诚的心。于是，她没有要同学们的钱，东娅也是真诚的对待同学们的。

读了这个故事也让我很受感动，感动于东娅与同学们之间那种纯洁的友谊，感动于东娅那颗真诚的心。我想对待朋友，对待同学，我们也应该有一颗真诚的心!

四年级以诚待人的作文

诚实，就是说老实话,不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。守信，就是讲信用，守诺言，言而有信。从我上幼儿园到现在，所有的老师都教导我要做一个诚实守信的人。如果我不能做到这点，就不会品尝到生活的乐趣!

诚实守信是亲朋好友之间交往的重要基础。对一个人来说，诚实守信是一种道德品质和道德信念，是我们每一个人人格的体现。所以，我呼唤“诚实守信”!做“诚实守信”的人，以“诚实守信”为荣!

四年级作文补习

在日常的学习、工作和生活中，每个人都写过一篇作文。写作文可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们静下心来思考未来的方向。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收藏的辅导班五年级作文，希望对大家有所帮助。

长笛课是一个奇妙的天使，乐谱一个一个是我的最爱。我一拿到乐谱，连贝多芬都会佩服我。我觉得这是我努力的回报！

画画班是我心里的知心朋友。我一拿到笔，就能认出我的表情。哇！美丽的画面出来，花、草、树都历历在目。想必，连毕加索都会惊叹我吧！

钢琴课是我的好“马季”，钢琴上的键盘是好同学，用豆一样的音符跳跃，听着听着，我居然睡着了，留下了一大滩口水，好丢人！

我觉得我妈怕我输在起跑线上，因为我的工作总是三分钟热度，所以我会和其他家长一样担心。我想我最好照顾好我的第八节课。这样，我妈的“大失血”钱包就更有道理了！