拯救男孩读书心得体会大全（15篇）

通过写心得体会，我们可以反思自己的不足，寻找改进的方法。这是一些有关学习方法和心得体会的文章，希望对大家有所启发。

《拯救孩子》读书心得体会

近年来，青少年问题日益凸显，成为社会关注的焦点。为了更好地理解和解决这些问题，我选择读了杨立新教授撰写的《拯救孩子》。通过这本书，我对青少年问题有了更深入的认识，也从中获得了许多关于教育、家庭和社会的启发。

第二段：家庭教育的重要性。

《拯救孩子》中强调家庭教育对于孩子的成长起到至关重要的作用。作者指出，良好的家庭教育可以培养孩子的责任感、独立思考能力和自律性，帮助他们建立正确的价值观念，形成积极向上的人生态度。这让我深刻认识到，作为家长，我们应该付出更多的努力，关注孩子的成长，为他们提供一个充满爱和理解的家庭环境。

第三段：学校教育的现状和问题。

另一方面，书中也对学校教育的现状进行了深刻的剖析。作者指出，当前的学校教育普遍存在着功利化、应试化和重视分数而忽视培养学生综合能力等问题。这让我深感担忧，我们的教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅是追求高分。同时，教育者也需要关注每个学生的发展，了解他们的需求和兴趣，提供更多个性化的教学方式。

第四段：社会的责任与关怀。

《拯救孩子》中也强调了社会的责任与关怀对于孩子成长的重要性。社会应该为青少年提供更多的关怀和支持，给他们提供良好的发展环境和机会，帮助他们树立正确的人生观和价值观。作为社会的一份子，我深感应该积极参与到青少年问题的解决中，关注他们的成长，为他们提供正确的引导和帮助。

第五段：行动起来，改变未来。

通过阅读《拯救孩子》，我深感自己作为个体应该行动起来，积极参与到青少年问题的解决中。首先，作为家长，我会更关注孩子的成长，提供更多的关爱和支持。其次，作为学生，我会积极参与课堂上的讨论和活动，发展自己的创新思维和实践能力。最后，作为社会的一份子，我会积极参与公益活动，帮助那些需要帮助的青少年，为他们提供正确的引导和帮助。只有通过我们每个人的努力，才能真正改变和拯救我们的下一代。

总结：通过《拯救孩子》的阅读，我对青少年问题有了更深刻的认识，也意识到这是一个需要我们每个人努力参与的社会问题。通过家庭教育、学校教育和社会的关怀，我们可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，使他们成为社会的栋梁之才。让我们行动起来，共同努力，为“拯救孩子”的事业贡献自己的力量。

《拯救男孩》读书心得体会范文

假期里，我购买了一本名为《拯救男孩》的书，是孙云晓等著。我很庆幸拥有这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。

看到里面的调查问卷，您是一个缺席的父亲吗?和您是一个溺爱孩子的母亲吗?我们夫妻就迫不及待在选择题中划钩，还互相监督，不准提前看答案。就这样在调侃中，我们都被判为不合格的父母，特别是我自己，缺席的有些离谱。做完问卷调查，我们感觉很惭愧，同时决心在短时间内改正。当然先从打造老公说起。

父亲是最重要的男子汉启蒙老师。在没有父亲的情况下，缺乏对于孩子的纪律教育和监督，缺乏教育孩子怎样做男人的机会。而在当下，由于父亲们往往需要在外打拼事业，疏于对孩子的教育，或者直接当“甩手掌柜”，全权交给妈妈负责。

还有另外一种情况是，天天跟孩子在一起的父亲未必懂得父教。现在很多父亲虽然天天跟孩子在一起，但对于孩子根本不了解，教育方法简单粗暴。有的父亲下班了回家很晚，看到孩子还没睡觉，心生怜悯，就只有三句话，“吃饭了吗?作业写完了吗?睡觉。”

好的爸爸应该是，走到孩子身边，摸摸他的头说，“宝贝，今天过得开心吗?”你要注意孩子脸上写满的成长密码，要以亲密朋友的身份回到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉给儿子做出榜样。

通过一个假期的沟通交流，我们变了很多，我们每天再忙也会抽出时间和儿子玩耍，给儿子讲故事。

我们知道男孩的教育离不开良好的父教，同时希望男孩在社会、家庭、学校的关爱中健康成长，我做为一名中学老师，我会更加关注男孩的成长和教育问题，耐心的等他们长大。

《拯救男孩》读书心得体会范文

一开始读这本书，是因为自己是一位男孩子的家长，从儿子上幼儿园开始我就看一些如何教育男孩的书籍。孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，让作为家长的我深有感触。《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分：第一部分《男孩的`四大危机》;第二部分《男孩危机的三大成因》;第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》。

懂得男孩的心理生理特点，学会欣赏不一样的男孩，这是这本书最大的价值，也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的“1r4q”，即五个极端重要的男子汉品质——责任，智商，体商，情商，逆商。这“1r4q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。

而今，我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调，34位孩子中，男生比女生多了8个，且各个都是生龙活虎，调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳边风，他们依旧在那里上蹿下跳，你追我赶，叽叽喳喳，我行我素。他们似一群疯长的小牛，浑身有使不完的劲儿，让有着20多年班主任经验的我目瞪口呆，叹为观止。一次次的疲惫不堪让我重新审视这些孩子，我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书，开始了我的从教师角度的读书之旅。

再一次认识男孩与女孩的众多不同，我对自己的教育教学方法有了新的思考。

一、以人为本，给予更多宽容。

书中告诉我们：“从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。”在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一天起，我们并没有充分考虑到这一点，无一例外地要求男孩子应该和同龄的女孩子一样要遵守纪律，一样要书写认真，一样要读书正确，一样的要表达准确……这无疑是不科学的，也不是以人为本的，我们应该正视男孩与女孩的差异，在教育教学中对男孩要另眼相待，对他们的学习表现要区别对待。尤其在学习上的要求不能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水平都比女孩晚，男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比同龄女孩晚，在教学中我们要给予男孩更多的成长空间，不能以一把尺度来评价他们在学习上的表现，要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字这更多的原因不是他们主观态度造成的，你会原谅他们颠三倒四地说话，你会宽容他们在课间玩得大汗淋漓……于是你有了更多的耐心，允许他们在你的引导下慢慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、暂时的糟糕而焦虑烦恼。

二、因材施教，改进课堂教学。

书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。这就需要我们教师精心设计我们的教学方法，尽量用新鲜活泼生动的教学方式进行教学。不但如此，我们还要精心设计作业，减少反复机械类的练习，让孩子在愉快生动的教学情境中学习知识，提高能力。

三、慎重批评，呵护幼小心灵。

书中还说到男孩更不擅长情感表达，由此在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。的确在日常的教学管理中，女孩子相对听话，而男孩经常是批评的对象。批评的方式方法也不能粗暴简单，还是要循循善诱，从孩子的角度出发看问题，多引导，慎批评。因为多年的教学经验也告诉我叛逆的也大多是那些男孩子。

作为一名教育者，我们拯救男孩比一般的父母有更大的责任。因为作为父母，他们所面对的只是自己的一具孩子，而我们教师面对的却是一群孩子。在精力上，无疑我们要投入得更多，在耐心上我们要保持得更大。所以我们要改变自己。我们可以在自己的教学中，多些美好的期待，相信他们每个人都是很优秀的;我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水;我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。

《拯救男孩》心得体会

作品《拯救男孩》是著名作家戴夫·佩尔泽创作的一本传记类图书。这本书讲述了佩尔泽和他妻子朱迪为了拯救一个年轻男孩的生命而奋斗的故事。通过阅读这本书，我深受启发和感动。在这篇文章中，我将从故事的主线、人物的形象、作者的叙述方式、以及对于亲情和拯救的思考等几个方面，来表达我的心得体会。

首先，故事的主线令人感到震撼。这个男孩Nicky来自一个充满毒品和暴力的家庭。他经历了摇篮里的饥饿和物质上的匮乏，也遭受了母亲的虐待和父亲的冷漠。佩尔泽夫妇将自己的家打开，为他提供了一个温暖和爱的环境。然而，这并不是一个简单的过程，他们付出了巨大的努力来改变Nicky的生活。这个故事让我看到了爱的力量和人性的光辉。

其次，笔者通过鲜明的人物形象展现了每个人的性格特点和内心世界。Nicky是一个受伤害的孩子，他内心充满了痛苦和恐惧，但在佩尔泽夫妇的关爱下，他逐渐开始恢复，变得开朗和乐观。佩尔泽夫妇则是善良和慈爱的人，他们不顾一切地给予了Nicky一个希望和未来。这些人物形象让我明白了家庭和亲情的重要性，也让我思考如何在日常生活中关爱身边的人。

其次，作者的叙述方式富有感染力。他以第一人称的方式描述了整个故事，并且加入了一些个人的回忆与思考。他的叙述流畅而真实，读起来让人如同亲历一般。他讲述了许多关于家庭的故事和亲身经历，这让我感到他对这个主题有着深刻的思考和体验。通过作者的叙述，我更能够理解和接受他所传递的信息。

最后，这本书让我思考了关于亲情和拯救的问题。无论是Nicky还是佩尔泽夫妇，都展示了人性中最美好的一面。他们用爱和关怀拯救了一个孩子的生命，也让他拥有了美好的未来。我深思如何在自己的生活中去关爱身边的人，让每个人都能感受到温暖和爱。同时，我也开始思考如何去拯救那些需要帮助的人们，无论是物质上还是精神上。

总之，《拯救男孩》这本书让我深深地被感动和启发。通过故事的主线、人物的形象、作者的叙述方式，以及对于亲情和拯救的思考，我对家庭和爱有了更加深刻的理解。这本书告诉我们，只要有爱和关怀，我们每个人都能成为别人生命中的拯救者，也都能体验到亲情的真谛。在未来的日子里，我将更加珍惜身边的人，用爱和关怀去改变他们的生活。

《拯救男孩》心得体会

近年来，关注孩子的教育话题越来越多，而在这些话题中涉及的一个关键问题是男孩的教育修养。作为父母或教育者，了解男孩的成长和学习需求，关心和引导他们，并提供合适的教育方法和资源，是至关重要的。而让我印象深刻并受益匪浅的另一本书是《拯救男孩》。这本书通过丰富的案例和数据给我们提供了获得成功男孩教育的一些建议和思考。下面将在五个方面分享我的心得体会。

首先，这本书告诉我们男孩独特的成长环境和心理需求。男孩往往更加活跃、好动、冒险和竞争。他们渴望通过探索、挑战和实践来发现自我并获得成就感。然而，现代社会的快节奏和竞争压力，很容易限制男孩们的天性。我们作为教育者要意识到这一点，并提供适合他们学习和成长的环境，例如提供更多机会进行体育活动、培养解决问题的能力等。

其次，本书指出男孩在语言和阅读方面存在较大的差距。事实上，男孩往往对阅读和写作的兴趣不如女孩，这给他们的学习、社交和职业发展带来了挑战。因此，我们需要运用适合男孩的教学方式，如更注重视觉和动手能力、加强阅读训练的趣味性等。另外，重视父母和老师的鼓励和示范对男孩形成良好的阅读兴趣和习惯也是非常重要的。

第三，本书强调了男孩成长中的性教育和男性角色塑造的重要性。尤其是在家庭和学校的教育中，男孩需要学会尊重女性、理解和掌握情感表达的方式，并树立积极的男性榜样。性别平等的教育有利于男孩培养自信和人际交往能力，培养健康的性别认同。因此，我们要抛弃过时的男性刻板印象，引导孩子健康、平等和尊重性别的认知。

第四，本书给我们提供了一些帮助男孩发泄情绪和管理压力的方法。事实上，男孩和女孩在情感表达和压力管理方面存在一些差异。男孩更愿意通过行动来展示自己的压力和情感，而不太善于倾诉或寻求帮助。我们需要鼓励男孩表达情感，提供安全的环境和适当的支持。此外，帮助男孩发展适应压力的技能，如培养运动兴趣和良好的时间管理能力，也是非常重要的。

最后，本书提到值得关注的是男孩在教育培训方面的机会不足。男孩在学业中的差距逐渐扩大，特别是在高中和大学阶段，他们的准入率和毕业率远低于女孩。事实上，男孩对学习的态度和动机十分重要，他们需要在学校中感受到成功的能力，树立自信心，并形成积极的学习态度。因此，教育系统需要重视男孩的需求，提供更多有吸引力和有意义的学习体验。

综上所述，《拯救男孩》给了我许多关于男孩教育的启示和思考。对男孩成长环境和心理需求的了解，针对性的教学方法，性教育和男性角色塑造，情绪管理和压力释放，以及教育资源的均衡分配，都是我们作为教育者在关注男孩教育时应该重视的方面。只有关注和满足男孩的需求，我们才能更好地帮助他们发展潜能，实现个人和社会的可持续发展。

《拯救孩子》读书心得体会

《拯救孩子》这本书，是美国教育心理学家约翰·亨利·韦盛撰写的一本关于儿童教育的著作。我很庆幸自己有机会读到这样一本重要的书籍，这本书不仅用经验和理论阐述了孩子成长过程中的一些重要原则，也给我提供了一些将来教育孩子的方向。阅读这本书让我深思孩子的成长问题，也让我更加认识到父母在孩子成长过程中的重要性。

二

本书的核心思想是孩子只有得到父母的支持和鼓励，才能够健康、快乐地成长。这和我一直坚信的观点非常相似，也让我更加肯定了自己在教育孩子方面的做法。我一直认为父母的陪伴和鼓励对孩子的成长至关重要，而本书的作者也给出了很多有益的建议和实践操作，进一步增强了我的信心。

三

本书中介绍了很多关于孩子教育的重要原则，包括提高孩子自尊心、培养他们的独立性和自主性、建立积极的家庭氛围等。这些原则都非常实用，很容易在实际生活中付诸实践。例如，书中提到了重要的“第一时间原则”，即尽量在孩子第一时间表达自己的需求时给予响应和支持，这样可以帮助孩子建立信任感和安全感。我在孩子的教育过程中已经开始尝试这个原则，并发现它非常有效。

四

除了一些实用的原则，作者还分享了一些故事和案例，这些故事和案例让我更加深入地理解了他所阐述的理论。看到这些孩子们身上的巨大变化和成长，我不禁为他们的幸福和成功而感到高兴。这些故事鼓舞了我，也让我相信只要我们尽力去帮助孩子，他们无论面临什么困难和挑战都能够克服，并取得成功。

五

通过阅读本书，我认识到父母的角色非常关键，他们是孩子成长道路上最重要的引导者和支持者。父母不仅要教孩子知识，更要培养他们的良好品德和习惯，帮助他们树立正确的价值观和人生观。同时，父母应该高度重视自身的言行举止，做到身教言传。只有这样，才能成为孩子最好的榜样，让他们受益终生。

结束语：

《拯救孩子》这本书给我带来了很多教育上的启示和思考。我将这本书看作是一本教育指南，指引我在孩子教育的道路上走得更加稳健。每个父母都希望自己的孩子健康、快乐地成长，而这本书给出了很多实用的建议和方法。只要我们认真阅读、学习，并付诸行动，相信我们都能够成为孩子最好的引导者和支持者，帮助他们走向成功的人生。

《拯救男孩》心得体会

《拯救男孩》是加拿大作家洛伦·卡沃编写的一本小说，凭借其真实动人的故事情节和深刻的人性思考，引发了读者的广泛关注。这本书以一个关于人性和生存的故事为基础，通过读者的阅读体验，传达了社会问题的重要性和个人的成长与选择带来的影响。

第二段：饱含亲情和友情的温暖力量。

故事的主人公是一位生活在贫困地区的少年，他与母亲艰难地生活在一起。他的一生充满了困难和挣扎，然而，正是在这个苦难的过程中，他发现了亲情和友情的温暖力量。他的朋友们给了他希望和勇气，他的母亲给了他无尽的爱和不离不弃的支持。这种饱含爱意的互助关系使读者深刻理解到，亲情和友情可以成为我们渡过困境的力量源泉。

第三段：展现了制度问题的残酷现实。

在小说中，作者通过社会底层的描写展现了制度问题的残酷现实。主人公所生活的环境充满了社会问题和不公平待遇。故事中的孩子们没有平等的受教育机会，很多人陷入绝望和穷困。这个令人震惊的情况让人们反思社会不公和制度漏洞给人们生活带来的影响，也引发了对社会公平正义的思考。

第四段：个人选择与命运的关系。

故事中的主人公并非是无能为力的受害者，他始终保持着对命运的积极抗争。尽管他面临了很多挫折和困难，但他从不放弃改变自己命运的努力。他认识到每个人都拥有选择自己未来的权利，即使是处于困境中的人。通过主人公的努力和选择，读者深刻地体会到个人选择与命运之间的微妙关系。

第五段：文学作品的价值和意义。

《拯救男孩》作为一部文学作品，不仅仅是一次阅读的体验，更是一次人生的思考。这本书引发人们对人性和社会问题的思考，让人们重新审视自己的价值观和道德观。通过主人公的奋斗和选择，我们接触到了深刻的情感和真实的生活场景。这部作品引发的思考和感动能够让人们更好地理解和关心周围的人们，从而在日常生活中以实际行动帮助他人。

总结：《拯救男孩》带给读者的不仅仅是一次故事的阅读，更是一次人生的思索与反思。这部小说通过展现人性的光辉和黑暗，唤起人们对生活的关注和改变社会现实的意识。它让人们明白了亲情和友情的温暖，也让人们反思了社会底层的制度问题。通过主人公的奋斗和选择，我们深刻理解到个人选择与命运之间的微妙关系。这本书的意义不仅在于故事本身，更在于它引发的思考和行动。

《拯救男孩》读书心得

我一直认为，男孩作为宠儿，在中国这个男性价值观为主流的社会有着更广阔的发展空间，拯救读后感。在一个以男性为主宰的社会里，谈论如何拯救男孩，似乎是一件很滑稽的事。用人单位或者明显或者含糊，表现出重男轻女的倾向。还有很多的女孩在为了争取生存权和教育权苦苦挣扎奋斗。女孩似乎比男孩更需要拯救。但是，《拯救男孩》却用不可辩驳的数据和材料，向我们证实：男孩危机不是将来时，而是现在进行时。正如朱永新教授在序中提到的，需要拯救的不仅是男孩，更加需要我们拯救的是我们的教育。教育的目的应该重新确立，决定我们到底要培养怎样的人?教育的方法要改进，决定我们能培养什么样的人。作为父母，作为老师，我们需要更多的思索和行动，让新的养育理念来让我们的男孩、女孩更加的优秀。

这本书内容极其丰富，思路却很明晰，全书共分五部分。分别介绍了，一、男孩的四大危机;二、男孩危机的三大成因;三、拯救男孩，从发现男孩做起;四、我们该怎样拯救男孩;五、早就新时代的“男子汉”。下面就结合着五部分内容，说说自己的一些体会何感想。

1、男孩危机的表现是全方位的。

学业危机是男孩的第一危机，在大学，国家奖学金，绝对的阴盛阳衰，校内奖学金，巾帼不让须眉。从高考状元和高中会考成绩来看，高中男生已经雄风不在。传统的男子汉形象是力与美的完美结合，我们的小男子汉呢?更高了，更重了，体质更差了，跑得更慢了，跳的更近了，耐力更差了。不仅如此，那那还更容易深陷心理危机，游戏男孩更容易沾染上各种成瘾行为，情绪更脆弱，更容易患一些心理疾玻患情感障碍的男孩人数高出女孩4倍之多，在美国，青春期男孩的自杀率是女孩的4倍。大名鼎鼎的童话作家郑渊洁对现在的男孩一肚子的意见，现在的男人越来越像女人，女人只好揭竿而起没越来越像男人。“什么运动让人看着揪心?”“足球。”“什么运动让人看着更揪心?”“中国足球。”中国足球为什么不能冲出亚洲，走向世界。原因当然很多，但是男子汉气概的缺失是一个不可忽视的原因。恐日，恐韩。恐欧美，每每球队尚未出征，比赛尚未开始，丑话就说在了前头，失败已经做好准备。我们周围更多的男孩弱不禁风，充满脂粉气。责任心缺乏的男孩随处可见。

2、错误的家庭教育、学校教育以及流行文化等因素误导了当代男孩，使他们陷入成长的泥沼而难以自拔。

男孩的危机，其实就是教育的危机。大多数孩子在三岁之后进入幼儿园，此后的十几年中，他们的大多数时间是在学校度过的。从幼儿园到高中毕业，至少要在各级各类学校中度过15000-24000小时。男孩和女孩不同这是不争的事实，但是在我们的教育过程中，却常常漠视男孩和女孩的差异。我们往往更喜欢那些听话的孩子，男孩由于天生叛逆，往往被我们看成是不服从管教，从好学生的名单里去除。现在学校被深深烙上了工业化的印记，学校是工厂，教室是流水线，学生就是流水线上的产品。不管他们的天性如何，不论男孩女孩，都被相同的教育模式规范教育成同一类型的人。活泼好动的男孩身体被固定在座位上，不管他们的身体和心理发展速度与女孩有多大的不同，他们只能和女孩在同样的年龄以同样的进度学习同样的内容。应试教育对男孩更加不利。五岁男孩的大脑语言区发展水平只能达到三岁半女孩的水平。许多的男孩被我们过早地贴上了失败者的标签。我们的消极评价最终传导给男孩本人男孩本人，转化为男孩的自我评价。在学业失败的阴影下，男孩丧失了自信和自尊，进而讨厌老师，讨厌学校，过早的放弃了努力，最终丧失了将来追平女孩的机会。男孩危机，更是父母的危机。父教缺失让男孩终身缺钙。缺乏父爱的男孩会成长为危险男人。母亲的溺爱，让男孩永远长不大。溺爱是在爱的名义下行自私之实。溺爱的目的是使孩子依赖父母。会让脆弱的`男孩更软弱，爱心更稀缺，更不受欢迎。你想害死自己的孩子吗?请给他足够多的幸福，这就可以害死他了。

3、男孩和女孩的差别不仅仅是男孩站着小便，女孩蹲着小便。

这只是最浅表的差别，最重要的差别是看不见，摸不着的。男孩的一生大都是九死一生的。男孩的生存面临更大的风险。男孩就像玻璃或瓷器，看起来坚硬，实际上却是易碎品。甚至在出生之前，男孩就显示出生理上的脆弱性。在怀孕期间男性胎儿夭折的可能性更大。男孩比女孩的情感更脆弱。男孩负责自我控制的大脑区域发育的较女孩更为缓慢。男孩天生自制力就差。而且不善于用语言来表达情绪，更不愿意也不知道如何向他人袒露自己的情感，尤其是消极情绪。班里总有相当数量的男生上课坐立不安，下课似乎无法用合适的方式发泄自己过剩的精力。写的字总是歪歪扭扭，甚至左右颠倒。如果我们用同样的标准评价所有的男孩和女孩，这其实对男孩是十分不公平的。许多男孩因为暂时发育落后而影响学业成绩，并打入了差生的行列，这对晚熟的男孩极不公平。男孩就是男孩，男孩和女孩是不一样的。让男孩和女孩一样老老实实，就想让雅鲁藏布江的水像镜泊湖水一样，就像让刘翔去参加举重比赛一样。人们对男孩的无知和对性别差异的无知是男孩危机的最大根源。男孩的语言功能主要定位于左半球，而女孩语言功能均衡的分布在两个大脑半球。女性大脑比男性多出百分之十五的灰质，这些物质主管人类的思维，女孩天生就具有强大的语言优势。男孩大脑含有更多的白色物质，这些物质主要负责脑细胞之间的联络以及神经冲动在大脑和四肢肌躯体之间的传递，所以男性生来具有强大的空间感知能力。男孩的活动半径大，具有更高的攻击性，更叛逆，更不顺从。男孩首先忠诚于其他男孩，女孩则从成人的视角看形势。

4、拯救男孩父母是第一责任人，父母要做拯救男孩的先行者。

父亲是男孩的第一个男子汉榜样，请多花时间跟儿子在一起，但是请注意，质量比数量更重要。多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。多带孩子进行户外活动，爬山、钓鱼都是男孩喜欢的好项目。运动是男孩的天性，。请帮助男孩养成至少一个运动习惯。母爱不能单纯依靠母爱本能去培养男孩，需要更高层次的智慧引导。充分的母爱会让男孩感到安全，男孩只有在心里上感觉到他是安全的，他才会敢于冒险和探索。男孩需要母亲足够的关爱，但关爱应该是有理性的，要严慈相济。真正的母爱是为了男孩的未来考虑，要考虑他是一个独立的人，将来承担责任的人。母亲还要积极维护父亲的正面形象。一定要让父亲加入到男孩的教养之中来，母亲要主动撤退。好男还是放养出来的，该碰的钉子让他碰，更绕的弯路让他绕，该受得苦累让他受，改动的脑子让他动，该受得批评让他受。

当男孩在学业上暂时落后时，我们老师应该更宽容，更有耐心，男孩在学习上不够理想，并不是因为他的态度不认真，并不一定是因为他调皮贪玩，更有可能是因为他的神经系统，大脑发育暂时落后于女孩。那些班里可怜的小家伙呀。当他们再犯错误的时候，我会更加的宽容，男孩需要更多的运动，过剩的活力和不安分正是他们的天性。当他们受了委屈，哭哭啼啼的时候。我不会再呵斥他们男子汉不应该是这样的，我会再一味地强调，男生要让着女生。我会试着安慰他们，因为男孩并不像看起来那么坚强。找到男孩的兴趣点，让男孩爱上读书，爱上运动。开展足够的实践和动手操作的活动让男孩释放自己的旺盛的精力，而不是一味地去压制。

如果非要把教育比做一场人生竞赛，那么教育不是短跑，而是长跑。短跑讲求起跑的初始速度，在短时间内即决胜负。长跑讲求的是实力和耐力，重要的是谁能笑到最后。如果我们把教育比作短跑，由于男孩的暂时落后，许多男孩未赛先输;如把教育看做长跑，即使暂时落后，如果教育得法，男孩仍有机会追赶上女孩。

天行健，君子当自强不息。除了外界的支持和帮助，男孩也应该通过自己主动的探索与努力，在这个多变的世界中找准自己的位置，让自己早日成为真正的男子汉。

《拯救男孩》读书心得体会范文

《拯救男孩》是一本孙云晓和两个儿童心理学博士花了一年半的时间所研究出的作品。它是0到18岁男孩的父母和老师必读的书。这本书揭示了现在当代中国男孩儿的危机，从小学到大学，全面的危机。在他们分析了很多原因，做完研究之后惊讶的很，惊讶自己是那么无知。通过调查、研究、分析过后，在本书中，孙云晓提出了很多的具体建议，给男孩的父母和老师很多意见。

在这本书中，孙云晓重新提出了一个概念就是“因性施教”，教育中一定有性别意识。比如男孩子他的学习方式和特点跟女孩子不一样，作为男孩子教育来说，特别给他更多的运动机会，动手做实验的，亲身体验的，这种机会是非常多的。对于这一概念作者在书中给出大量的建议，最重要的有几点：

1、男孩的父母和老师首先要改变对男孩的态度，比方男孩子在小学落后一点，正常，他好动这种特点要满足，一定要让他多活动，不要提出他做不到的事情，对男孩子多宽容一些，多提供一些活动的机会，他感受到这是正常的，不要着急，多鼓励，多理解。

2、要把男孩教育和运动教育结合起来，没有运动，就没有男孩。男孩子他天性是好动的，就需要加强运动量，男孩的教育一定要从运动开始，养成运动的习惯，会让男孩子终身受益。

通过读这本书，也让我了解了一些关于男孩儿的特点，在以后的教学中要多加注意这方面的事情。当男孩在学业上暂时落后时，作为教师的我们应当更宽容、更有耐心，因为男孩在学习上表现不够理想，并不一定是因为他态度不认真，并不一定是他调皮贪玩，而更有可能是因为他的神经系统、大脑发育暂时落后于女孩;当男孩好动、顽皮，偶尔犯些小错误时，我们要更宽容些，因为男孩需要更多的运动，过剩活力及不安分正是男孩的天性;当男孩因受挫而生气、因痛苦而哭泣、因害怕而恐惧时，我们要安慰他，因为男孩并不像看起来那么坚强，男孩的情感也有脆弱的一面。

孙云晓先生说得好——如果非要把教育看做一场竞赛，那么，教育不是短跑，而是长跑。短跑讲求起跑时的初始速度，讲求加速度，在很短时间内即决胜负。长跑讲求的是实力和耐力，初始速度和起点并不重要，重要的是谁能笑到最后。

拯救男孩心得体会

第一段：引言（字数：200字）。

拯救男孩是一个当今社会亟需关注的重要议题。长期以来，男孩在社会上的处境被忽视，他们面临着诸多问题和挑战。然而，拯救男孩并非单纯指消除问题，更关键的是探索根源，关注男孩的内心世界，提供更加全面的支持和关爱。在长期的实践中，我认识到，拯救男孩需要从多个方面入手，包括教育环境、家庭关系和社会氛围等。只有全社会共同努力，才能给男孩提供一个健康成长的生活环境。

第二段：家庭关系的重要性（字数：200字）。

家庭是孩子成长的最初场所，对男孩的心灵健康至关重要。拯救男孩的过程中，家庭关系变得尤为重要。家庭成员应该注重男孩的情感需求，体贴关爱，给予他们充分尊重和支持。同时，家庭教育要营造积极向上的氛围，鼓励男孩勇于尝试，培养自信心和责任心。家庭的温暖和关爱将给男孩带来内心的稳定和成长的动力。

第三段：教育环境的改善（字数：200字）。

教育是影响男孩心灵健康的重要因素之一。为了拯救男孩，教育环境需要改善。学校应该建立良好的师生关系，提供丰富多样的学习资源和活动。同时，教育者应该关注男孩的学习特点和兴趣，根据他们的需要提供个性化的教育方式。此外，男孩也需要在学校中学会表达情感和处理冲突的能力，以提高他们的社交能力和情绪管理能力。

第四段：社会氛围的塑造（字数：200字）。

社会氛围在拯救男孩中起着重要作用。社会对男孩的期望和价值观念对其心理状态有着直接影响。社会应该树立正确的男性形象，鼓励男孩勇于表达自己的情感和需求，摒弃传统的男子气概观念。同时，社会也应该创建积极的男性团体，为男孩提供相关的支持和指导。只有在一个包容和谐的社会环境中，男孩才能够真正感到被理解和接纳。

第五段：总结（字数：200字）。

拯救男孩是一个全社会的责任，需要家庭、教育和社会共同努力。家庭关系的健康和教育环境的改善是拯救男孩的重要因素，而社会氛围的塑造则能够为男孩提供更加全面的支持与关爱。只有在各个层面的关注和努力下，男孩能够获得更好的成长环境，成为自信、健康、有责任心的人。每个人都有责任关注男孩的心灵健康，共同参与拯救男孩的行动，为男孩的未来铺平道路。只有当男孩们都能够快乐成长，整个社会才能真正繁荣和进步。

贫困男孩读书心得体会

贫穷是生活中的一种现实，不幸地，我出生在一个贫困的家庭。衣食无忧对于其他孩子来说是理所当然的，却对我而言却是一种无法企及的奢望。我记得小时候，家里常年穷困，父亲做着短工，母亲勉强织些麻花绳补贴家用。而这种艰辛的生活也让我深感自卑，我几乎没有时间和机会读书，更别说追求知识的渴望了。

第二段：机缘巧合，开启求知之路。

生活总有些不可预知的奇迹，幸运地，我得到了一次改变命运的机会。一次偶然的机会，我遇到了一个对教育充满热情的老师。他来自城市里的一所学校，每个假期他都会到我们贫困的村庄授课。他看到了我对知识的渴望和努力，看在眼里、痛在心里。他给了我一本书——一本战胜贫穷、追求梦想的书。那是我第一次真正接触到文字和书籍，从那一天起，我对书的热爱和求知的欲望被点燃。

第三段：读书的艰辛，坚持的力量。

然而，贫穷依然存在，读书的过程坎坷不平。我很难买到自己喜欢的书籍，甚至有的时候都难以支付学杂费。但是，我没有放弃，我用尽全力争取每一次机会，挤出时间努力背诵课文。纵使没有舒适的环境和先进的学习条件，我依然全身心地投入到了学习之中。我常常在清晨醒来，静静地坐在窗台上阅读，不知不觉时间过去了。我坚信只要我愿意去拼搏，就一定可以改变自己的命运。

第四段：书籍的启迪，智慧的滋养。

通过书籍，我渐渐发现自己的思维开始变得开放，见识开始增长。我读到了中国古代哲学家的著作，感受到古人智慧的滋养。我读到了世界名著，领略到不同文化背景之下的智慧和艺术之美。这些书籍开阔了我的眼界，激发了我对未知世界的好奇心。我在书中找到了温暖、勇气和坚持下去的力量。

第五段：努力无悔，实现梦想。

我始终相信，努力是能超越贫穷的强大力量。随着年龄的增长，我开始参加各种学术竞赛，并取得一次又一次的好成绩。我被一所优秀的高中录取，进入了更好的学习环境中。在那里，我再一次感受到了学习的乐趣和挑战。通过充实自己的知识储备，我成功考取了一所知名大学。我的梦想也因为读书而实现，我成了一名教师，用自己的经历和知识去启迪他人。

结尾：贫穷并不能阻挡追求知识的脚步，只要有意愿，只需坚持，我们每个人都能改变自己的命运。那个穷苦的男孩现在的我，正站在阅读的世界里，感受着无尽智慧带来的魅力。贫穷并非人生的终点，只要追求知识，持之以恒，我们都能掌握自己的命运，去开创更加美好的未来。

男孩读书心得体会

阅读是一种难得的艺术和爱好，而男孩们更应该培养这种爱好。我是一个热爱读书的男孩，多年来，通过阅读我不仅收获了知识，还收获了许多心得体会。今天，我想与大家分享一下男孩读书的心得体会。

首先，读书让我成为一个有思想的男孩。通过读书，我接触到了各种各样的人物和故事，深入了解了他们的思想和行为。我由此学会了分析和思考，明白了很多道理。比如，读到《红楼梦》中贾母的一番话：“凡人有志，立事如山，不移；无志者，立事如云烟，无定。”这让我明白了只有拥有坚定的意志和明确的目标，才能取得真正的成功。读书不仅给了我知识，更培养了我的思维能力。

其次，读书让我变得更加自信和自律。在阅读的过程中，我不仅能从书中得到知识，还能提高自己的语言表达能力。通过不断地读书，我能够更准确地表达自己的想法和观点，这使我在与他人交流和表达自己的时候更加自信。同时，读书也让我懂得了自律的重要性。只有通过自律，才能坚持读下去，才能有所收获。而这种自律的品质也将贯穿我一生。

第三，读书让我结交了许多志趣相投的朋友。在读书的过程中，我充分认识到了阅读的乐趣和好处，而与我有着相同爱好的朋友们也成为了我的知己和伙伴。我们经常一起分享读书的心得和感悟，相互学习和借鉴。通过这些交流，我能够更全面地理解书中的内容，明确自己的观点，并且从朋友们身上获得更多的启发和学习。读书为我提供了交流和分享的平台，让我与志同道合的朋友们走到了一起。

第四，通过读书，我不仅了解到了世界，还了解到了自己。在每一本书中，都蕴含着无穷的智慧和哲理，每个故事都让我深思。通过品味这些故事，我逐渐发现自己的喜好和潜力所在。比如，读过一本关于互联网创业的书，我产生了对互联网的兴趣，并且决定将来也要从事这方面的工作。通过读书的过程，我能更好地了解自己的内心世界，从而更好地规划自己的未来。

最后，读书让我成为一个更有责任感的男孩。阅读是一种值得高度重视的活动，而读书对于男孩成长中的责任感培养至关重要。通过读书，我学会了承担责任，养成了坚持不懈的习惯。每天晚上，我都会花一定的时间读书，即使很累也会坚持下来。通过这种坚持，我明白了责任的重要性。而用读书的时间来做一些其他不必要的事情，对于自己的成长来说同样是一种浪费。

通过上面的分析，我们可以得出结论：男孩们应该多读书。读书让我成为了一个受人尊敬的人，让我在成长中树立了自己的目标，让我有了理想与追求。读书让我更自信，更善于表达自己，读书让我结交到了志同道合的朋友，读书让我了解了自己，并为自己的未来作了规划。读书还让我养成了自律和责任感，这将在我未来的成长中发挥着重要的作用。因此，读书是男孩们成长过程中不可或缺的一部分，它将为我们的未来铺平一条成功之路。

《拯救男孩》读书心得

作为教师，我发现：在我所教的班级中，女班委要多于男班委，每年的三好生中女孩要远多于男孩，女孩听讲更认真、作业更工整，更顺从老师和家长的意见；而与之相反的是：男孩的字，尽管经过我四年的不懈鼓励、指导，依然大多像狗爬；班里有打架骂人事件，不用说，主角基本上都是男孩；被各科老师叫到办公室补作业的，也同样大多是男孩，拯救男孩读后感。而各科老师，似乎也更喜欢女孩！询问了一下年级的其他老师，他们班的学生也如此呈现出具大的男女差异！

最近读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，我对这个问题终于有了更深刻的认识！原来男孩子之所以表现出更容易违反纪律、更具有攻击性、语言表达能力和书写能力更差，是由他们的生理所决定的，而目前的学校教育（塑造好学生）和家庭教育（过分溺爱）则对男生的危害性更大！男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。

作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

1、从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的.大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。从科学角度我们应该按照一个孩子的生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。

2、男孩的学习方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学习方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品，读后感《拯救男孩读后感》。

3、一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。父母离婚对男孩伤害更大。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪？第一个原因是，在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。第二个原因是，男孩与母亲之间的过早情感分离，使男孩的心里受到伤害，从而影响其情感发展。

4、男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。

5、男孩体内含有比女孩高十多倍的雄性激素另一方面就是大脑差异。

6、男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。

综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，"早"并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！

父母对男孩危机也负有不可推卸的责任，大多的父亲在那孩的教育中缺席，或是忙于工作，或是受限于严父的性别偏见而放弃了为父的责任。父亲缺失会让男孩终身"缺钙"父亲的角色是母亲永远无法替代的。心理里学家认为：父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的能力。失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。父爱缺失的孩子心里留下的空洞，任何政府都无力填补。众多证据表明：父教缺失对男孩成长具有破坏性的影响。太多的母亲没有意识到男孩独立的需要，她们的过度保护和非理性的宠爱，窒息了男孩的阳刚、勇敢与坚强。她们不知道自己无意中成为男孩成长为男子汉道路上的一道阻碍。对男孩的爱，若是以剥夺他的成长机会为代价，就不是爱子，而是害子，越过度保护越是脆弱。酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。磨练男孩，就应该从小让他知道，困难和挫折并不可怕，可怕的是逃避这些困难和挫折。不管对穷人还是富人，我们的生活中不乏磨练男孩的机会，关键在于父母怎么做。为了将来，磨练您的男孩吧！

男孩本身的脆弱，以及不当的教养，也使得男孩子越来越中性化（即女性化）。各类男孩选秀节目中，男孩所表现出来的扭捏、秀美，实在是令人担忧：我们的男孩怎么了？他们为何如此"娘"？这样的情况在我的班级里也屡见不鲜，跟女孩比起来，男孩表现得心胸不宽广、斤斤计较、逃避责任、怕事，这样的男孩，怎能指望他成为"民族的脊梁"？那么我们要怎样做才能培养男孩的男子汉气概呢？本书给我们的建议是：要从小培养五个极端重要的男子汉品质——ir4q，包括责任（r）、智商（iq）、体商（bq）、情商（eq）、逆商（aq）！其中，责任（r）是造就新时代男子汉的基石。责任心基础不牢，其他品质就成了花拳绣腿、空中楼阁。没有责任心，其他一切都等于零。ir4q构成了一座闪闪发光的金字塔，我们的目标"男子汉"高居塔尖，4q像四根擎天大柱支撑起男子汉，而基础则是责任。

脆弱的男孩，有了正确的教养方式，也能成为健康、快乐、向上的男子汉。当我们的男孩成为强悍的富有责任感和竞争力的男子汉时，不仅仅有利于自己有利于社会，也会让女孩深受其益。而这些，需要我们每一位老师、每一位家长去努力！

自己拯救自己读书心得体会

高考结束后，我选择了一份工作。而这份工作的平淡和重复，深深地挫伤了我曾经那颗火热的心。我曾在工作中意识到的是：自己需要更多的学习。

由此，我重新开始读书，学习新知识和尝试新的事物。我深切地领会到，拯救自己的方法只有一个，那就是学习。

首先，学习让我获得不同的观点和思考方式。模式化思维是工作中常见的情况，但它局限了我们的视野。学习可以拓宽我们的思维，使我们变得更有创造力和想象力。

其次，学习能让我获得新的专业技能。我们可以在学校获得特定的知识和技能，但是职业生涯需要不断更新和学习。这让我认识到，学习可以成为进一步职业发展的动力。

除此之外，学习能够帮助我充实自己。工作并不总是如我们所愿，有时候可能会很枯燥或乏味。但这并不意味着我们必须屈服于这样的情况。积极主动地学习可以让我们获得新的知识和兴趣爱好，填补工作和生活的空白。

最后，学习能够让我获得满足感。原本为工作所带来的困惑和不安，学习过程中也可以一步步化解。当我们发现自己已经学到了新的知识，用看似方式解决了看似无解的问题时，就会感到无比满足。

在学习过程中，我也发现了更多的学习方式和方法。我热爱随时随地阅读，快速阅读技能让我能更好地理解文本，更好地理解世界。同时，我也从书中学习到更多的知识和思想，这让我能够更好地与人交流和分享。

总的来说，学习是拯救自己的唯一途径。我们无须害怕在学习中面对新的思考方式或者挑战。相反，我们应当积极主动地在学习中寻找自己的舒适区，不断挑战自己的极限。这是值得珍视的，并且可以带领我们走向更广阔的世界。

《拯救男孩》读书心得

这几天在网上看完了《拯救男孩》这本书，这是是孙云晓和两个儿童心理学博士花了一年半的时间所研究出的作品。这本书揭示了现在当代中国男孩儿的危机，分析很多原因。通过大量地调查、研究、分析过后，在本书中，孙云晓提出了很多的具体建议，给男孩的父母和老师很多意见。

在这本书中，孙云晓重新提出了一个概念就是“因性施教”，教育中一定有性别意识。比如男孩子他的学习方式和特点跟女孩子不一样，作为男孩子教育来说，特别给他更多的运动机会，动手做实验的，亲身体验的，这种机会是非常多的。对于这一概念作者在书中给出大量的建议。例如：男孩的父母和老师首先要改变对男孩的态度，比方男孩子在小学落后很正常，他好动要满足，一定要让他多活动，不要提出他做不到的事情，对男孩子多宽容一些，多提供一些活动的机会，他感受到这是正常的，不要着急，多鼓励，多理解。其次：要把男孩教育和运动教育结合起来，没有运动，就没有男孩。男孩子他天性是好动的，就需要加强运动量，男孩的教育一定要从运动开始，养成运动的习惯，会让男孩子终身受益。看来平常让学生多运动是对的。常常利用课间操实践、课外活动实践和孩子们一起跑步、游戏，感觉自己班中的孩子精力旺盛，注意力好，跟运动有很大关系，这一点我要坚持。第三：父亲成长的经历与经验，父亲的视角更能贴近儿子的视角，更有可能成为儿子解决问题的钥匙。父亲是男孩男子汉气质的源泉，让孩子多与父亲一起交往，模仿学习男人如何待人接物，如何处理问题。当面临冲突时，父亲更重“立规矩”；在遇到困难时，而父亲却迫使孩子去发挥自己的智慧、能力，从而在意志品质上和解决问题的能力上得到充分锻炼。这些还要提醒家长不能忽略的。美国著名心理学家杜布森认为：“让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个男孩永远不会走上邪路”。“没有哪个男人比蹲下去帮助孩子的时候站得更高。”儿童时期，是一个人可塑性最强的时期，是心理发展的关键期，也是父子关系形成的关键期。每一位父亲应端正思想，给他力量，给他信心，给他指引，做好男孩成长中的引路人。父亲是男孩生命中的第一个男人，其气质、男子汉气慨，是男孩对男性的最初理解，一言一行，举手投足，无一不被男孩看在眼中，记在心里，并逐渐模仿内化。要想成为一个好父亲，就要舍得投入时间去教育他，甘于做出牺牲。在儿童时期，父亲每1个单位的投入，他在将来可以有10倍的回报。有了父亲精心参与，让男孩更有男子汉气概，独立、负责、冒险进取精神。

我看到这样一篇报道，值得我们思考。

长沙有个叫张微伟的男孩，他刚上小学的时候，很喜欢看漫画书，爸爸就鼓励他给小朋友讲漫画故事，讲着讲着，张微伟就搞出了一部《校园水浒传》的漫画书。有段时间，微伟喜欢看卡通片，妈妈不愿意，说这太影响学习，要对他采取强制措施。爸爸就陪着儿子看了一集卡通片，对妈妈说：“这些卡通片都是益智的，是儿子自己买的，我们不能制止他，因为他学会了自己选择，而且选择的还很对，这一点难能可贵。”上二年级的时候，张微伟特别想要一台电脑，妈妈担心儿子玩游戏影响学习，坚决不答应。爸爸说：“儿子虽小，但电脑知识是要掌握的，再说他想用就有他的道理，我们不要阻止他。”执意给儿子买了电脑。为此妈妈和爸爸大吵一架。用上电脑后，张微伟居然发明了7款风靡校园的纸上游戏，成为学校知名的“儿童游戏专家。”看到这些，爸爸对妈妈说：“知道我为什么要给儿子充分的自由吗?因为在自由的天地里，更有利用培养儿子的自主意识。有了自主意识，他才有创造力。”

高中一年级时，张微伟发疯似的参加学校的各种社团活动，如：主持人培训，戏剧社的排练，做学校广播站的主持人，做校刊的美术编辑等等。结果期末考试倒数第三。张微伟哭了，他对爸爸说：“爸爸，你骂我吧，我没有好好学习，把学习搞的一塌糊涂，得不偿失”。爸爸听了哈哈大笑说：“傻孩子，这不叫得不偿失，这叫顾此失彼。我们换一个角度看问题，学习虽然没有搞上去，但你的综合能力提高了。既然你现在应该提高学习成绩，那么就在这方面努力吧，反正时间来得及，老爸相信你。”张微伟从高一下学期开始，把重心放在学习上，每天玩命地学，高一下学期期末考试时，成绩名列全班第一。张微伟对爸爸说：“原来我考试一塌糊涂时，我还担心你会狠狠地骂我一顿呢，没有想到你对我这么宽容，你的宽容让我重建了自信，我需要你的宽容！”

后来，张微伟给自己定下目标：向清华、北大冲刺。爸爸不但不给他压力，还再三宽慰他：“考什么大学都无所谓，你不要太计较。即使考不上，在我眼里你也是最优秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在学习和成长的道路上，我会给你极端的自由。”张微伟暗暗下定决心：“冲着爸爸的良苦用心，我一定要考上好大学。”

9月的一天，张微伟在校长的办公桌上看到美国哈佛大学的介绍，深深地被吸引了。他按捺不住内心的激动，给爸爸打了电话：“爸爸，我要上美国的大学，美国的大学太诱人了，您支持我的决定吗?”爸爸吓了一跳，这孩子的标准怎么又提高了?这个爸爸可不是个有钱的爸爸，他也是个普通人，但他没有多想，就对儿子说：“儿子，爸爸早就说过，你的决定只要是对的，爸爸就永远支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的坚强后盾。”

4月，张微伟考过了托福，考过了美国的高考，而且成绩都远远超过录取分数线。美国的大学不是高分就能录取你的，别忘了，张微伟曾经有过的那些小作品，小发明，还有高中时的那些社会活动，特别是20，他先后参加复旦大学和北京大学联合举办的“首届国际中学生模拟联合国大会”和“年全国高中生模拟联合国大会”的活动，主办方给他高度的评价：“你具备的外交家素质，远远超出了主席团的想象，我们希望将来在真正的联合国会议上能看到你的名字。”这些都给他加了分。考虑到家庭的经济状况，他选择了奖学金最高的耶鲁大学。

2007年11月，张微伟到北京面试，又以出色的表现，给主考官留下深刻的印象。2月，他收到耶鲁大学的录取通知书，同时给他提供了20万美元的全额奖学金。

我想，如果您想儿子培养成参天大树，你就要给他成长的空间。

首先要坦然地接受孩子的学习成绩。我们都是爱孩子的，那我们就要无条件的爱他，不管考的成绩好还是不好，我们首先要以坦然平和的心态接受他，这样我们就会针对孩子的实际情况来教育孩子，会理解孩子考试不好的心情，会实事求是地善待孩子，就会自觉地调整对孩子的'期望。有效的帮助孩子，促使孩子进步。

请大家记住：男孩受到的表扬越多，他们对自己的期望就越高越努力，这种表扬和肯定会使男孩确认自己的判断，对自己的能力感到惊喜，他的下一次努力就会更有信心，当成就欲一步一步地得到提升，男孩的潜力就逐步地被挖掘出来。所以，男孩的家长要注意：表扬和肯定对于男孩就是给他提供了最大的机会。男孩通过父母的眼光看待自己，父母的爱、理解、鼓励是男孩的强心针，特别在男孩遇到挫折的时候更是如此。当男孩受到挫折时，家长应该给他们正向的回馈，帮助他们总结原因，提出改进意见并加以鼓励。

在中国流传很久的一句教子格言“男孩穷着养，女孩富着养”。这里所说的“穷”养男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，忆苦思甜，让男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是让父母减少对男孩的娇生惯养、包办代替，让男孩从小多一些经历、多一些锻炼，培养他们坚韧、顽强的性格。概括起来，“穷”养男孩就是让男孩过点“苦日子”。让男孩体验挫折感。温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的爱子观，会促使男孩意志不坚强，心理承受力差，稍遇不顺心或挫折就走极端。让男孩学会独立生活。父母要教会并让他们独立承担力所能及的事。生活自理、会做家务、做饭、独立办事是人之必然！让男孩适当受点委屈。适当地受点委屈，就会对生活有更深刻的认识。儿子做错了事，家长给予适当的批评和惩罚是必要的，哪怕他受点委屈，也不乏是育人的一种策略。让男孩学会承担责任。敢于担当，不推卸责任，才让男人更显魅力。让男孩多点乐观和爱心。

每个父母都爱自己的儿子，相信在您会爱，真爱、大爱的背景下，大爱，才能成长为健康快乐、优秀卓越的男人。

（中国大学网）。