优秀作文是一种能够立体展示故事情节和塑造人物形象的文学作品,它能够让读者如临其境。此处附上一些优秀作文的片段,希望可以给大家提供参考和指导。
考试的分数打破了我的梦想。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边,不争气的`眼泪模糊了我的视线。窗外的风掠过我的脸庞,发出“呼呼”声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。望着考卷上一个又一个的耀眼红叉,考卷上那耀眼的分数——83红色的字眼更深深刺痛了我的心。窗外,风,淅淅沥沥的雨夹着愈来愈重的脚步声。黄老师轻轻推门而入,来到我的身旁。拉开凳子坐下,我抬头望着黄老师,她对我笑了笑,轻轻抚摸着我的背,抽出那张试卷,开始帮我分析错误,耐心的帮我讲解。我认真地听着,不时看看老师——清晰的轮廓,慈祥的面容,一句句温柔的话语像一股神奇的力量,如暖流般源源不断的流入我的心田………在以后的日子里,每次上课,老师总会朝我投来饱含温情和鼓励的目光。激励我努力向上,永不言败!每当这个时候,好像总有一股力量,在支持我努力朝前走去。后来,在下一次单元考中,我取得了一个很不错的成绩。老师也为此感到十分高兴,在念成绩的时候,黄老师向我投来赞许的目光,这种目光,让我对未来生活充满了憧憬和希望,再一次灌输于我充足的信心。我在心中默默念道:“黄老师,谢谢您!”您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡。
在三年级刚开学的时候,妈妈给我报了一个校外英语学习班,我怀着好奇的心跟着妈妈走进了这间教室。由于我比其他同学迟去了两个月,老师怕我跟不上,就微笑着对我说:“以后上课你比其他同学提前到半小时,老师帮你把前面的课文补回来。”老师的这句话把我和妈妈担心的事一下子解决了。记得上第一节课时,老师在黑板上写了几个上节课教新单词,我发现我连一个也不会,就算我听了别人的读法我也有点害怕自己会读错。
后来老师带我们读了几遍,就让我们举手起来读。我一会儿把手举起来,一会儿又把手放下去,老师点了我,我在努力的读着不过声音很小,老师用鼓励的眼神看着我,仿佛在说没事,大声点相信你一定能行,后来我的声音就逐渐大了起来最近我们在学习一个新句型对话,老师认真的把我们一个个教会以后,我们就和老师在课堂上进行对话实练,只要我们把单词说的对、口音发的.准,老师就会奖励我们一些好吃的水果,同学们都争先恐后的举手抢着回答,都想第一个吃到那美味的水果。此外老师还准备了一些琳琅满目的小文具,用来奖励考试成绩优秀的同学。现在我已经吃了很多水果,而且也得到了我梦寐以求的漂亮的小记事本,现在我每天都用它来记学校里的作业,心里感到特别自豪。不过她也很严肃,有一次我前面的一位男同学在上课时说话、做小动作,老师狠狠地盯了他一眼,好像在说再不好好听课就要罚你了。可惜他根本没看懂老师的眼神,依然沉浸在他的空间里。
于是老师就毫不留情的搬走了他的板凳,罚他站了十几分钟直到他认真听课为止。因为现在是春天,大家在上课时都无精打采的很困,老师就利用课间休息时间带我们做小游戏,帮我们打起精神,等我们一个个都神气昂然了再继续新的学习。
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不知不觉甘老师已经陪我一起度过了三个学年。老师时常鼓励我们,叫我们不要松懈,叫落后的.同学要奋起直追。老师也经常表扬我,我知道我其实并没有老师说的那么棒,但听到老师对我的称赞,总是能让我对自己充满信心,让我更加主动积极的去学习。
甘老师也很关心同学,有一次,一个同学把头撞破了,撞出了一个大口子,直往外淌血,甘老师看见了,二话不说,急忙背起同学就往医院的方向跑去。看着老师着急和不安的样子,就像是她自己的孩子受伤了一样,那一刻让我感觉她就是我们的妈妈。
还有一次,一个同学在老师上课的时候做小动作,被甘老师看见了,她没有打他,也没有恶狠狠的样子,只是轻轻的对他说:“你下次不能这样做了,你这样做会影响到其他人的。”老师总是这样以教导的语气说教我们,让我们认识到自己的错误后再及时的去改正。我喜欢老师这样的教育方式。
老师不但关心我们,也爱和我们玩。记得有一天,我们去春游,我们玩了摩天轮,我和甘老师与其它两个同学同坐一个座位,我们转到高处的时候,甘老师说:“你们看,我们现在在这么高,看见下面的人跟蚂蚁似的”,把我们大家都逗乐了。在这个时候,我觉得我在我旁边的不是甘老师了,而像是我们的同学我们的伙伴。
老师像一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人;老师像一股清泉,向同学们的心田里灌入知识的甘露;老师像一盏明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,我爱我的甘老师!
在我的心灵深处,我最喜欢的老师就是我们的班主任——华敏。她个子不高,两眼炯炯有神,梳着一束“马尾巴”的小辫子,显得十分可爱!华老师给我的印象是:慈祥、幽默、严厉。
慈祥——每当走进教室时,她总是面带微笑;课间休息时,她总像大姐姐一样参加同学们的活动;放学时,她总是紧紧地牵着同学的手,小心送我们过马路。记得有一次,我在操场上奔跑,一不小心被松掉的鞋带绊了一跤,华老师急忙跑过来,把我扶起,轻轻掸掉我身上的泥土,又弯下腰帮我把鞋带系好,这感人的一幕至今还温暖着我的心。
幽默——每次华老师与家长短信沟通时,结尾都会用符号打成一张笑脸的图案,让大家觉得很轻松。在华老师的qq上,总会出现鼓励同学成长的冷笑话。记得有一次我在网上与同学家长聊得正起劲,忽然,华老师的qq头像出现在“聊天窗口”并对我说:“哟!你胆子不小嘛!”可把我吓坏了,但华老师随即又给我发了一个大拇指的qq表情,夸奖我能用拼音输入法打字上网。
严厉——我有一个坏习惯,就是时常抠手指甲,指甲被我抠得秃秃的。记得有一次上语文课时,我的小动作被华老师发现了,她严肃地走到我面前,抓起我的手说:“你看看你手上还有指甲啦?将来长大捏东西都捏不住!”下课后,还把我留了下来,严厉地教训了我一顿,至今我都记忆犹新,再也不敢犯同样的错误。
华老师,您时时关注着我们,用“爱”让我们健康成长,真是我,我们爱您!
她又一头乌黑发亮的头发,一双和蔼可亲的眼睛,长得胖胖的,让人觉得很亲切。她温柔善良,她热爱班集体,她热爱读书写作。她就是我的语文老师。
语文老师就像我的妈妈,哺育我,给予了我许多知识,
老师还经常鼓励我们读书,说许多读书的益处。看完一本书后,老师还时不时的给我们开读书会,还经常开讨论会。
语文老师就像辛勤的园丁,我们就像花园里的花朵,园丁浇灌花朵,老师浇灌我们。语文老师你就是一盏灯,为我们照亮前方的路,不让我们跌倒!
每个人心目中都有好老师,不知你心目中的好老师是什么样的?反正我心目中的好老师是和蔼可亲又不失威严,上课时像节目主持人一样,知识丰富,严肃活泼;下课时像大姐姐一样和我们可亲;有时又像慈祥的母亲牵挂着我们。你也许会问,真的有这样一位老师吗?我说“有”,我现在的班主任海老师就是这样一位老师。
叮铃铃……海老师踏着上课铃声来了,如空中的羽毛飘然而至,她那双黑亮的眼睛时而像利剑一样,炯炯有神,老师的目光在教室扫视一圈,吵闹的教室立刻静得针掉下去都能听到;老师的眼睛时而像有一根线绳一样牵动着我们的注意力,跟着她的思维跑;老师的眼睛时而又像透着一股灵气,激发了我们对新知识的求知欲望。她的声音娓娓动听、带有磁力,讲课时就像摇响了一只银铃,清脆动听,并不时穿插给我们讲一段。
成语。
的故事,让全班同学都听得津津有味。有一回,我上课刚想起了一个电视剧,但老师将掩耳盗铃的故事讲得有声有色,猛然将我回忆电视剧的思维拉回到了课堂,掩耳盗铃的故事也给我留下深刻的记忆。
有一次,海老师的脚受伤了,同学们都在为海老师担忧着,有的同学说今天老师肯定不来了,有的说我们放学一起去看看老师吧!语文课的铃声响过后,教室里叽叽喳喳,不一会儿,一快一慢的脚步声由远及近,海老师一拐一拐的走进了教室,顿时,教室里安静了下来。同学们争先恐后地为海老师搬去椅子,让海老师坐着给我们上课。老师好像讲得格外用心,原本漫长的课堂,也变得很短,我感觉才半节课的时间就响起了下课铃声。
这就是我心目中的好老师,也是我现实中爱戴的好老师,不知你们喜欢吗?
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老师,是教会我们知识的人,老师是我们成长路上不可或失的人,描写一下你心中的老师吧,他是怎样的呢?以下是小编给大家提供的关于我心目中的老师的。
作文。
欢迎大家阅读参考!
老师,燃烧的红烛;老师,辛勤的园丁;老师,献身的粉笔;老师,黑夜的航灯;老师,我们的引路人。
在我的心中,老师,就像妈妈一样,让我小小的心灵得到安抚;老师,就像朋友一样,让我再无法诉说的时候当一个倾听者;老师,就像我的法则一样,时时刻刻提醒着我、影响着我、要求着我!
老师,就像一个《故事大王》。总有讲也讲不完的有趣的故事,在我们无聊的时候,上课分神的时候,讲给我们听。
夏日炎炎,我们一个个像晒坏的花朵没精打采,一个个都像中午没吃饭的样子耷拉着脑袋,一个个哈欠连天,那叫一个懒洋洋。
老师来了一看,哟,这怎么得了?还怎么上课?于是在三尺讲台上滔滔不绝地讲起一个侦探故事。这一下我们可来了精神,一个个高度集中注意了,完全没有刚刚那个样子!
老师这个职业,在我眼中是神圣的;老师这声呼唤,在我眼中是亲切的……。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们,虽然她那么也那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好,给崔老师带来很多麻烦,比如,我上课不注意听讲,做小动作,因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我,找我谈话。帮助教育我,由其是期末考试。崔来师放弃自己的修息时间,天天早早的来到学校给我们补课,讲题目要点,使我在期末考试不掉队,我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!更让我难忘的是,刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后,并不是在课堂上批评我,而是让我站起来回答题,因为我没听清站在教室里真难为情,以后,我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
谢谢您的谆谆教导,谢谢您的精心呵护,谢谢您,崔老师。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛,是园丁,更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮,最美的星星。
在我的心目中老师应该带有微笑,就像在向你微笑的星星。现在很多老师的脸都被抽了笑筋,好似干涸已久的土地,难得见到滋润的表情,所以,许多同学都对老师产生了一种恐惧,老师问问题时也张口节舌,束手无策。如果老师能以微笑面对学生,会给胆小的同学一种鼓励,使他们不再胆怯,敢于在众人面前展示自我。
现在做许多事情,你都要有幽默的语言,假如我们的每一位老师都在上课时说一些幽默,诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好!这样,我们就能快乐地学习,在快乐中学习,让我们疲惫的大脑能休息休息,学习效率也就增加了。
你的一生或许回有许许多多的老师,他们的音容笑貌你自然无法熟记于心,但每个老师都是星星,他们虽然平凡,却都有着属于自己的真谛。
人们常说,教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——燃烧自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。
上课时,他是我们的好老师。在上课的时候,他总是带着我们遨游在书的海洋里,因为有他的带领,所以我们不会迷失方向。瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真劲儿,就以为他是一个死板的、很闷的书呆子,但是有时一两个笑话,就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来,等他讲完了,我们再仔细琢磨琢磨,好像也有那么一回事儿。
下课时,他是我们的好朋友。在下课的时候,他总是像朋友一样关心我们,对着我们问寒问暖的,当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享,伤心的时候会想跟他分担,他也十分乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时,他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影,流畅的动作,他往往是运动场上最突出的一个。同学们为他欢呼,这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。
学习时,他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢,成了最精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,他好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时,他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上,老师总是讲一些做人的道理,但这些并不是空话,老师收集大量资料,甚至用自己的亲身经历做例子,真人真事令我们心服口服。老师教我们做人,不但表现在口头上,而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止,为我们树立了学习的榜样与典范。
他还是我们的……。
这样的他难道不是一位出色的魔术师吗?在不同的时间里,不同的地点,不同的事情,他总变来变去,为我们带来了方便、帮助与快乐。
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在我的心目中有许许多多的好老师。他们大都都偏向那些成绩好的学生,对成绩一般的学生或差生就不一样了。而我现在的班主任徐老师可不是这样。徐老师今年20多岁,脸黑黑的,他对成绩好的或者成绩较差的都一视同仁。
被他教过的学生都叫他包公,我还不信,这不,刚开学的时候,老师就给我们来了个下马威:“我不论你在其他年级的时候成绩有多好,或者有多差。到了我的班级,我都会把你们看成好学生的。”假如你违反了纪律,无论你的成绩好差,都会受到批评的。”我心里想,说归说,我就不信你对成绩好的和成绩差的是一个样,到后来,还不是对我们成绩好的要多多照顾。
可后来发生的事,彻底改变了我的这个想法。记得有一次,我在上课的时候趴在桌子上,老师提醒了我一遍,可是过了一会儿,我又趴在了桌子上,老师把我和同桌调到了倒数第三排。我当时心想:“老师可能是让我们反省反省吧!过不了几天,老师还会像其他老师一样,还会把我调到‘老巢’的,毕竟我在五年级还是前几名的成绩,况且音乐、绘画方面还不错,以后会给班级争光的。”过几天,老师又该把我们调回去。”可是,我一直等,一直到学期结束,我也没能调回原来的位置,而是一直坐在了后面。这不,到现在我还坐在这里呢!我的同桌是一个女孩,整天傻乎乎的,在我们学校,有学生说她“二”,还有学生说她智商不到70,我不知道“二”是什么意思,也不知道智商不到70是个什么概念,但有一点是肯定的,她得到的表扬比我还多,因为她老是按老师说的去做,比如说写字工整,上课认真听课,作业能按时完成,比如说借给别人一块橡皮,老师就说他乐于助人,每天她帮别人扫两下地,老师就夸她热爱劳动,还号召全班向她学习呢,哎,谁让我上课老是坐不住,平时又不热爱劳动呢。
这就是我的老师——徐老师,小朋友们,你们说他好不好!
教师节快到了,这是一个属于教师的节日,是一个伟大的节日。
我心目中的好老师应该是这样的:他(她)是一位喜欢用小组合作学习的方式教学的老师;是一位喜欢语文的老师,也就是教语文的老师;是一位经常讲故事给我们听到老师……我喜欢听故事,因为听故事让我感觉到世界的美好,让我把烦恼的事情忘掉,一位语文老师应该是有一肚子故事的老师。
(他)她还是一位善于教导我们如何写作的老师,虽然写作有点麻烦,但我还是想通过每一篇日记和作文来表达我的观点和对社会的看法,尽量多写一些,见解水平也跟着提高了。而且写作文很能提高语文学习效果和阅读能力……提高语文水平就能提高数学、英语、科学等学科能力。曾经网上有段时间流行过一句话:“学好语文者,考遍天下都不怕”。当然我也是亲自实践过的。一二年级的时候,我们是看图写话,现在拿出来再读,脸都忍不住发红,太幼稚了!可是再拿出自己三四年级的作文看一看,就觉得现在自己的语文表达能力在一天天进步。这就是老师的功劳,是我喜欢写作文的原因。
这位就是我心目中的好老师——我们的班主任陈老师。祝老师们节日快乐!
陈老师评:小作者构思独特,写法新颖,层层推进,表达清晰有说服力。点赞!再接再厉哦!
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干!老师是人类灵魂的工程师!这些都是赞扬老师的优美句子。
我心目中的老师是美丽的。每天清晨,她总是手捧着课本,满脸微笑,轻盈地走进教室,给我们带来了愉悦的一天。就连她那一头乌黑发亮的长发,也是感受着老师那份心情在她身后欢快地飘动着。
我心目中的老师是亲切的。每当我们遇到难题的时候,她便会来到身边,微笑着耐心地给我们讲解题意,帮我们理清思路,直到我们完全明白为止。
我心目中的老师是严厉的。记得有一次,因为我们太调皮了,她板起脸庞看着我们,但我们浑然不知,仍然没有收敛的意思。这时只听“啪”的一声响,只见老师把课本重重地摔到讲台上,教室里顿时安静了下来,我们都惊呆了,平时里和蔼可亲的老师好象变了个人似的。望着老师生气的样子,我们后悔了,只想对老师说一声“老师,对不起,我们错了。”
对不起!老师,请原谅我们不懂事的调皮捣蛋!
谢谢您!老师,谢谢您对我们的孜孜教导!
我想,我们以后一定要好好学习,争取最优异的成绩。这才是报答老师的最好方式!
主持人:面对王茂华谭良才,《感动中国》推选委员刘姝威说:“普通的教师普通的农民,我们这个民族从来都不缺少舍己为人的英雄。”
推选委员涂光晋说:“当他们义无反顾冲进火海的时候,近乎于本能的行动,折射出今天亟需弘扬的善与爱。”
下面是《感动中国》组委会授予王茂华谭良才的颁奖辞:
烈火是一场生死攸关的测试,生命是一道良知大爱的考验,你们用果敢应战,用牺牲作答!一对俠义翁婿,火海中三进三出,为人们讲述了什么是舍生忘死,人间挚爱!
那是一个平常的村庄,那是一个平常的日子,而那场火让一切都变得不平常。更不平常的是他们的选择,有人说那是平民的壮举,有人说那是英雄的情怀。
2010年3月21日下午两点,江西宜春市袁州区慈化镇伯塘村的一栋民房突发大火,浓烟和烈火瞬间吞噬了整个房屋,住在隔壁的伯塘中学教师王茂华和他的岳父谭良才毅然冲进了火海。
村民:跑过去抱那个孩子,一边抱一个。
救出四个孩子后,王茂华第二次冲进火海。
此时的二层小楼,就像一个熊熊火炉,村民:然后又冲进去,又抱了个出来,一身全都是火。
此时烈焰和热浪已经把人们逼出了十米之外。
村民:还有一个这样大的(手比划高度),他说我弟弟还在里面。
面对死亡的威胁,王茂华和岳父谭良才第三次冲进了火海。意外,就在这个时候发生了,三声巨响,屋内两辆摩托车和一个液化气罐相继爆炸,王茂华和岳父谭良才在爆炸声中被火浪掀了出来。
村民:(王茂华)全部都烧掉了,衣服什么都没有了,就剩下一根皮带,一根皮带在着火。
村民:全身满身都是火,我去帮他打火,去拍一下,那个皮就全部掉下来了。
最后一个孩子被闻讯赶来的村民从后屋抱了出来,6个孩子安然无恙。而王茂华和岳父谭良才却烧成炭黑一般。
医生:感动人,皮开肉绽,全身的皮肤都烧焦了,烧黄了。
谭良才烧伤面积达85%,王茂华更是达到95%以上,唯一完好的皮肤只有左脚上的两根脚趾。
在昏迷了十多个小时后,王茂华苏醒了片刻,他问的第一句话是:最后那个孩子怎样了?
学生:我们都很盼望他回来,我们都很想念他。
身为教师,王茂华喜欢孩子,孩子们也喜欢王老师。在学生们的眼里,王茂华不仅是一位好老师,更是他们的好大哥。
同事:他跟小孩都是就跟朋友一样的相处。
同事:他教的是语文课,但是他讲着讲着,他可能会教大家唱起歌来。
一个是父亲,一个是丈夫,身为女儿和妻子的谭长华心如刀绞。她唯一的期望,就是他们都能活下来,她不能失去任何一个。
王茂华的妻子谭长华:只要他平安,不管他以后能不能走路,能不能做事,我都希望他能活着,至少我的女儿有爸爸。
4月1日,来自各地的烧伤专家汇集浏阳,经过会诊,决定将王茂华和岳父谭良才,紧急转送条件更好的武汉市第三医院,人们在极力挽救两位英雄的生命。
《平凡中的伟大》《草根英雄》《烈火中的大爱》人们通过媒体知道了王茂华和谭良才的英雄壮举,江西、湖南、湖北的市民们纷纷赶到医院看望他们,并自发地为他们捐款。宜春市直机关两个小时就捐款83万元。
深圳的一对夫妻听说了王茂华和谭良才的事迹后,替刚刚因呼吸衰竭不幸死亡的爱子做主,捐出了孩子全身的皮肤。
王茂华:我要感谢那些为我捐款的人,还有那些关心我的人,我的一个小小的举动,竟然能引起那么多人的关注,我一定会坚强起来,一定会好起来。
经过医护人员的精心治疗,王茂华岳父谭良才的病情明显好转,4月26日转入了普通病房。而王茂华的病情依然十分险恶,由于深度烧伤引发严重感染、肌肉坏死,病毒一点一点的侵蚀着他的血液,吞噬着他的躯体。22天之内,双腿三次截肢,全身9次植皮。每一次植皮和换药都是撕心裂肺的痛,每一次截肢都是对他身心的巨大打击,为他手术的医生护士们被震撼了,因为他们知道深度烧伤带来的疼痛,是难以忍受的,王茂华从来没有叫喊过一声。
谭长华:我知道他很痛很痛,但他不会叫出来,因为他怕我担心,就只有一次,他确实痛得全身发抖,他就跟我说,我叫一下可以吗。。
王茂华:我想回去上课,想见到我那些可爱的学生,还想见到我那可爱的女儿。
王茂华曾在日记中写道:我以一个爱字为准则,爱世界上所有值得爱的人和事。
在与死神顽强搏斗了43天之后,5月2日凌晨,27岁的王茂华还是离开了他深爱着的这个世界。
谭长华:25日的时候,我们去探视的时候,接着他的电话,他就在里面哭了,这是他受伤以来第一次在我面前哭,他说他好想见到我,可是我也没有办法,我不知道结果会这样,如果是这样,我一定会请求医生让我进去,看看他,也让他好好的看看我。
2010年5月4日英雄回归故里。
王茂华老师留下了所有的遗憾走了,他再也不能给心爱的学生们上课了,但他的身影却永远刻在学生们的心中。一个学生在日记中这样写道:王老师,您就这样突然的离我们而去了,但您却用生命给我们上了最后一堂课。
王老师安心的走吧。等到这些孩子长大成人,他们也会记住您的最后一堂课的。
2010年5月5日王茂华被追认为革命烈士。
2010年10月19日,王茂华的岳父谭良才康复出院。
“王茂华,27岁,江西省宜春市袁州区慈化镇伯塘中学语文老师。3月21日为救儿童他三进火海,遇煤气瓶爆炸被烧成重伤,经抢救无效,5月2日在武汉去世。他的父亲还住在破旧的土屋;他的岳父与他同样被烧成重伤,还在接受救治;他不满周岁的女儿,由他新婚不久的妻子带着……他救出的6名孩子,正好好活着。”
这是我5月3日夜写下的微博,现已被转发591次,原文评论有205条。王茂华让众多的博友“忍不住哭了”,博友们为他默哀、向他致敬,称他为“用生命完成了教育责任”的“伟大的教师”,祈愿他“在天堂继续做老师”。
据伯塘中学的学生回忆,王茂华最后一次在教室里上课,讲解的课文恰巧是《最后一课》。我们已无法感知他站在讲台上的音容笑貌,但能经由人们的回忆和媒体的报道,去认识这位伟大的教师,去聆听王茂华老师以他27岁的年轻生命所讲授的“最后一课”。
一
在人们纷纷谴责郑民生等人的残暴行径时,也有少数人对郑民生们表示同情,试图将贫困、失业、疾病等不良生活际遇解释为凶徒报复社会、残害无辜的理由。
让我们来听听王茂华老师的“最后一课”吧,看他是如何对待生活中的不顺……。
人生的道路总是坎坷不平的,有的人一遇逆境便畏葸不前,自我沉沦、抱怨社会、仇恨他人,极端者甚至以自杀、杀人的方式走向自我毁灭。而王茂华老师则用他一生的奋斗经历教育我们:面对逆境,更需要发掘自身的动力,微笑面对,满怀希望,积极进取,才会有不断进步的精彩人生。
二
有人说“教师是天底下最神圣的职业”,那是因为,教师所面对的孩子,是人类美好未来的希望所在。但有人在危急关头,为自己逃生而不顾孩子的生死:汶川大地震时独自率先跑出教室的“范跑跑”是这样,克拉玛依特大火灾时大喊“让领导先走”的领导也是这样。更为恶劣的是,还有人是在利益面前为一已之私不顾孩子的安危:三聚氰胺“毒奶粉”案主犯、原三鹿集团董事长田文华是这样,“山西疫苗事件”中人为制造“高温标签疫苗”的主要责任人栗文元和田建国也是这样。
在火灾降临时大喊“让领导先走”的领导,之前可能在会议主席台上也曾大喊过“关心孩子们的成长”;以经营儿童食品、药品或其它消费品为赢利手段的商家,往往会在他们的广告里大唱“为了孩子的健康”。可在生命危急关头或利益诱惑面前,他们却又作出了相反的选择。
让我们来听听王茂华老师的“最后一课”吧,看他是如何把孩子爱在心里——。
王茂华老师不是领导,不是商人,他没有在主席台上作过热情洋溢的报告,也没有打过温情诱人的广告,他只是用朴实无华的行动告诉我们,孩子是一个人生命中的至爱,既要爱自己的孩子,也要爱别人的孩子,在孩子饥饿的时候给他们食品,在孩子孤单的时候陪他们玩;在孩子求知的时候给他们讲课;在孩子危险的时候,给他们安全。
三
不爱护孩子的人是可耻的,不爱护孩子的民族是没有希望的。中华民族五千年绵延不绝,留下了许多代代相传的爱幼护幼文化理念:“虎毒不食子”、“幼吾幼以及人之幼”、“没有爱便没有教育”,正是这样的文化理念,使中华民族成为永远充满希望的民族。同样是遭遇汶川大地震,同样是老师,在一个范美忠变成了“范跑跑”时,却有更多的老师为了保护学生而失去了逃生的机会:谭千秋、袁文婷、向倩、苟晓超、瞿万容、杜正香、吴忠红……就在近期的校园伤害案中,也总是有毫无防备的人们挺身而出,为护幼而与手执凶器残害学生的亡命徒作斗争——用扫把与凶手对峙的清洁工、用灭火器制服凶徒的退伍军人、从自焚凶徒怀抱中抢出学生的老师们。
然而,我们也不能不注意到,在“三聚氰胺奶粉”案和“山西疫苗”事件给人们带来不安全感之后,近期出现的一系列暴力伤害少年儿童案件,由于部分媒体对于凶案细节、凶手动机的过度关注和对于凶手事前境遇的不应有同情,已经给社会大众带来了不应有的消极心理暗示,部分民众的失望、不安、抱怨由此而生。
此时,让我们来听听王茂华老师的“最后一课”吧,看他是如何给他人带来希望——。
王茂华老师用他生命中最后43天的坚强,向我们诠释了一个心理学现象:当我们集中注意力于自身的某种感觉时,这种感觉便会在大脑中被放大。疼痛中的王茂华把注意力投向了身外的人、身外的事,因而能在巨大的痛苦中展示乐观,并给他人传递一份生命的希望,以致有位长辈到武汉去看望他时,还跟他开玩笑说:“你快点好,出来了再和我打麻将。”
王茂华走了。他带走了他常人难于承受的躯体之痛,他给这个世界留下了微笑、爱和希望。作为伯塘中学的语文老师,他已经上完了他的最后一课;但作为一位舍身救人的英雄,他的“最后一课”远没有结束,随着越来越多媒体的关注,已经并且将会有越来越多的人聆听王茂华老师无声的宣讲。
是这样的,她是一位和蔼可亲的老师,有的时候老师会变的很严肃,也有时会变很有爱心。
我的老师,我觉得她是世界上最可亲的人。她讲的故事是那么生动有趣,她讲的课是那么浅显易懂,她那双和蔼的眼睛总是笑眯眯地望着我们,还有,她总是看那么一本本厚厚的书…。可是,不知为什么,她总是把作业盯得那么紧,每当这时候,她那双笑眯眯的眼睛就会变得那样严肃,常常逼得我不得不趴到那张桌子上重新再写。
一天清晨,上课铃声响后,同学们立刻走进教室,静静地等待于老师来上课。这节是数学课,可是等来的却是代班的老师。他告诉我们,于老师病了,正在医院里看病,所以不能来,这节课就临时由他来代。老师给我们发了张大卷子让我们做。
我们一听这消息,心里可着急了,尽管学校给我们派了一名代课老师,但是在我们心目中,谁也代替不了于老师。我心想:我们一定不能为于老师丢脸,一定要好好的让她养病,好好让他休息,所以整天我十分认真,专注地听老师讲课,连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来,认真听讲。
第二天,一大早于老师就带病坚持来上班了,因为她放不下班里的59个孩子,这就是我最喜爱的老师,有蜡烛一样的精神,燃烧自己照亮别人。
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我心目中的好老师是什么样子的呢?在我的脑海中就会浮现出这样一个身影:瘦小的身体,乌黑的头发,打着卷儿清秀的脸上,架着一副眼镜,仿佛有着莫测高深的学问。
她外表看起来很严肃,可你只要一接触过她,便会发现她是那么的和蔼可亲。我喜欢上语文课,听得津津有味。有一次,在。
作文。
课上,老师把我写的一篇叫《爱心》的作文在班上念给大家听,读后让同学们各执己见,好在哪里,缺点又在哪里。写作的知识经她一讲,便使你茅塞顿开。她在写作上,经常教我们一些写作技巧,怎样选材,怎样观察,要随时积累一些些做素材,平时要多看一些对我们小学生有益处的课外读物或课外名着,长期积累写作材料,在写作的时候就会有感而发,而不会三言两语,草草了事。因为老师给我们讲的这些写作技巧,我的《中华少年读后感》作文便由此而产生了,而且我写完交上去,还被老师在班里念出来了呢。
老师的好不仅仅是局限于此。学习上,在课堂上,她总是鼓励着我们要勇于举手回答问题;她总是耐心地回答同学们的问题。对偶尔出错的孩子,她总是会语重心长、苦口婆心地教诲,对那些屡次马虎、对学习不认真的同学,她总会严肃的批评,毫不留情。总之,她对我们的教诲总会让人心悦诚服。
她默默无闻地在岗位上工作着,她为了我们呕心沥血、操碎了心,她也受到了同学们的尊敬。她就是——陈老师。
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我感谢阳光,它带给我温暖;我感谢清泉,它带给我甘甜;我更感谢我的老师们,是他们带给了我人生的道理。
我并不是一个十全十美的人,因为每个人都不是十全十美的,金无足赤,人无完人,尽管这样,他仍然是我。
他是一名语文老师,在他的`课堂上,我总会觉得时间过得很快,他能吸引住我们的注意力,让我们想开小差都舍不得。一分一秒,汇聚了我们的欢乐。
当有学生不听话,调皮时,他不会去体罚学生,而是“以毒攻毒”,比如说,自习课上,总会有那么一些人爱讲话,他就让这些人坐在前面,让他们以一个值目生的身份来管理班级,这样,他们自己就会有一份责任心,老师正是用这样的方法来遏制他们。
老师对待我们每个人都一视同仁,不像有的老师,嘴上说一套,完了又做一套,根本就是个两面派,尽管我都没有亲身经历过,但是也略有所闻,可是我们老师他不一样,什么人。他一样地对待,有些教师子女在我们班级,老师并没有因为这样,他就循私枉法,仍然是遵循“中间往两边,两边往中间”这样的一个原则。
他还是一个善良的人,他从不“临时抱佛脚”有些老师因为即将考试了,就剥夺学生们什么体育课、音乐课、美术课的时间来上其他主科,我们的这位老师不一样,他从不这样做,只有当那些课程的老师有事时,他才会让我们自习,我们都喜欢这样,每次他都会征求我们的意见。
他还是个有责任心的人,一旦我们班哪一节课有老师没课,他就会过来维持纪律,让我们自己看书,直到老师来了为止。
我敬佩他,我尊敬他,他是一个能让课堂气氛活跃,教导学生有方,公平、善良、有责任心,能以身作则的好老师。
他就是我。
和煦的阳光温柔地洒进了教室、洒在了琴键上,推开门,琴前一席淡雅的长裙、一头乌黑的长发、一张清秀的脸庞映入眼帘,路边樟树繁盛的枝叶也忍不住好奇,个个将腰身探进了窗内,不知是用一抹墨绿让她乘凉,还是想欣赏这清晨美妙的旋律,一阵风吹过,就会听到热情的赞叹与童真的欢笑。
已是早晨八点,我提前了半个小时到达音乐室,但是,总会有一个人比我来的更早——我的音乐老师。我微笑着走进了教室,略显紧张。记得在我刚开始学电子琴的时候,有一个刚过了八级的学姐对我说,过八级就如同“鲤鱼跃龙门”,看着好像是遥不可及,但通过不断地努力就一定能成功。那时还不以为然,可一眨眼的功夫就降临到我的头上了……坐在电子琴前胡思乱想着,用宛如明天是世界末日来形容一点儿也不夸张。
“来,咱们不着急,一首一首地弹一遍。”老师似乎已看穿了我的心思。“老师,我怕我考不过八级……”我的眼睛顿时充满了泪水,低着头躲避着老师满怀期待的眼神。老师没再说什么,只是用她那温暖的大手抓住了我的小手,停顿了片刻,她轻轻地拍了拍我的肩膀后,和我并排坐在了一起,才笑着说道:“没事,我考级时也这样。”便开始为我将所有的曲目都示范一遍。“爱拼才会赢,爱赢才会拼。即使有时不能改变昨天,也不会预知未来,唯一能做的就是认真充实地度过今天。
是啊,人活在现在,如果想改变自己的命运,那么就要珍惜飞逝的每一分每一秒,让过去的我得到安慰,让现在的我不再后悔,让未来的我感到骄傲!虽然在人海中的我太渺小,虽然现实的竞争已让我畏惧,虽然我的天空笼罩着乌云,可我依旧没有理由放弃。我慢慢地抬起头望着老师。优美的音符从老师灵活的双手中泻出,像一条清凉的溪水,缓缓地流入我的心房。闭上双眼,在《春之声》中,我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象,宛如一幅色彩浓重的油画,永远保留住了大自然的春色。我好像突然读懂了老师的心:完美地弹奏一首曲子源于心灵与音乐的灵魂结合。
我试着弹奏起来,随着最后一个和弦的消逝,我心头所有的阴霾已经消失的无影无踪。几个月后,我理所当然的领到了电子琴八级证书。
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每当提起老师,人们总会想到老师是含辛茹苦的园丁,辛勤地培育我们,是一支小小的蜡烛,照亮了我们,燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色,下面我就讲讲我。
我在上课时不要总是凶巴巴的,而是宽容与慈祥的,能让我们感受到学习的快乐。当我犯了小错误,考试成绩不理想时,我多么希望老师有一张神奇的嘴呀!它说出的话,文质彬彬,很有素养。当我完成一件事多想听到老师您说的“很好”,简简单单两个字,却给了我自信,给了我希望,于是,我又学会了鼓励别人。
我是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学,它会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改。我是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补习,不让谁落后。我是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;在我们学习时,和我们一起努力;在我们快乐时,与我们一起高兴;在我们伤心时,则是尽力劝解。
老师,你在我心目中永远是那么的伟大,教会了我许多许多。老师把知识传授给了我们,像父母一样给予我们关爱,但更多的,是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的。你们永远值得我尊敬。
在我遇到的老师之中,有的是“老学究”一般的“古典”老师,有的则是充满活力的“青春”老师;有的是巾帼不让须眉的“假小子”老师,有的则是翩翩少女般的“淑女”老师;有的是心中有快乐,笑脸常开,让人心情灿若春光的“阳光”老师,有的则是面色老,心情“老”,整天暮气沉沉的“老”老师……在这之中,我最喜欢的就是充满活力的“青春”老师。
这种老师就像我上。
作文。
班的亢老师了,她的举止言谈可和我看到的“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机,给我们讲“微信”里的精彩文章,让我们的学习变得更时尚,了解更新鲜的知识。她讲课讲到最精彩的地方时,常常可以即兴随地的表演。她经常带我们出去观察大自然,上户外课,了解许多新奇的时识,比如说“像天下第一灯的金盏菊”,就是她的“杰作”。
记得有一节课,她问我们:“写作文怎样才能做到写优美呢?”“写详细!写具体!写生动!”我们齐声回答。“超级棒!”她从来不吝啬对我们的赞美之词,“作文就是首先需要写具体,如‘她扇了它一巴掌’就不具体的,而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’。就具体了”。大家被老师逗的哈哈大笑,在笑声中,我们轻松的掌握了写具体的技巧。
老师越讲越激昂。就在她讲“写生动”时,她顾不上自己穿的高跟鞋了,给我们表演起了拔河的姿势说“像我这样,脚后跟使劲蹬着地,双手紧紧的抓住绳子……”这让我们在快乐中学会了这一次的要点。
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