认真对待优势（精选18篇）

优秀的作文不仅是对问题进行思考和解决的结果，更是对自己思想和观点的明确和深化。这些优秀作文展示了作者深入细致的观察力和敏锐的思考能力。

认真对待优势作文

鄙人不才，相识众卿；承蒙恩泽，感佩于心。青春散场，唯情不伤；一纸诗书，半篇笔墨。犹记当年，推杯换盏；一载无功，尽是徒然……浮生若梦，来去无踪；茶凉酒寒，化为笑谈。曾经在网上看到了这篇古文版的辞职信。看完之后心中有着一丝感慨，究竟是什么工作，如此高手竟然都不可胜任？还是不如法眼？竟然辞职而归。

细想之下，一定是在这个单位，没有任何的升迁机会，没有可以展示自己才华的平台，没机会施展自己的抱负，空有一身本领却如千里马般没有遇到赏识的伯乐。但也有可能是他不喜欢这一成不变的生活而要追求自己想要的生活，而勇敢大胆的辞职，为了人生的理想而勇敢坚强的闯荡。既然选择了远方，就注定风雨兼程。在这个世界上，最不需要你付出代价的就是梦想。无论你怎么梦，怎么想，都不需要你付出任何的代价。但是梦想是一个人前进的动力，不能只是梦一梦，想一想而已，要将梦想付诸于实践。

但是，将梦想付诸于实践是一件多么困哪的事啊！也许你知道实现梦想是多么的困难，你会一时热血沸腾而为理想进行规划，一边忙着实践。但是关键是你坚持不了几天，这样的理想就是空想，是妄想。然而，当你遭到朋友，同学的嘲笑时，你又会坚持，对自己说“要重燃梦想，为着自己曾经放弃的目标重新定义，重新努力”。但我想说，何必呢？j既然已经放弃，又何必再重新开始，这样的难为自己，不必，来到大学已经快一年了，在这一年之中，我知道了自己究竟喜欢什么，又究竟不喜欢什么？成绩，家世，容貌…除了青春，我什么都没有。

但我还是坚信一句话“世界如此之大，心灵何处不安身”。既然没有优势，那何必不把没有优势当做自己的最大优势，优势就是没有优势。没有优势，那当然就没有退路，没有退路，那就会为了目标而不懈的努力，没有顾虑的一往直前。所以，我只管勇敢坚强的往前走，以后还那么长，将来的事，将来再说。然而，这样的生活不免有些枯燥。所以在这种生活中，我们要有自己的兴趣爱好，喜欢上自己感兴趣的事，如阅读，绘画，音乐……在人生的旅途中，我认为我们每一个人追求的不是成功，而是处处风景。

不认真对待工作检讨书

尊敬的领导：

您好！

这一段时间，由于我上班的态度问题已经严重违反了公司的各项规章制度，造成了非常严重的后果。除了所谓的一些客观原因，就连新年报道的时候我也没有去值班，也不按时抵达，会议也没有参加，就连我工作的区域也没有做好管理，卫生工作也没有做好。我个人认为，这只能表明了我的工作态度非常不认真，严重缺乏岗位责任感，没有做自己的分内工作。

在主观意识上任然是得过且过，马马虎虎的混日子思想作风。受到这种消极思想影响，导致我纪律性松弛，自私自利，置公司集体利益与不顾。也置企业领导的信誉威信与不顾，更使得公司的经营形象大受影响。我对自己犯下的严重错误感动极其痛苦，我自己陷入了深深的后悔和遗憾之中。在这个时刻，我心情无比悔恨，感到无比遗憾。由于我个人的原因，大大影响了公司的经营形象。

我深知这件事情的严重性，我在此时此刻也意识到了我这样一项服务性行业对于客户的态度是何等的重要。但我觉得此次顾客投诉，领导将我的错误及时指出，并严厉批评我。从某种层面上讲，我也是幸运的。因为这次检讨将我潜在的错误给爆发出来了，是在激励我改正错误，为以后更好的工作而努力。这对于我未来的人生工作道路，无疑是一个关键的转折点。

所以，我要深深的`检讨，并由衷地对于领导的关心表示诚挚感谢。亲爱的，下一阶段，我会牢记这次的教训。我要从内心深处认识到这样一个巨大的错误，其后果是无法想象的。我对顾客的怠慢，失礼和漫不经心，给公司造成了不良影响，让公司蒙受损失。再次我希望领导能够接受我诚挚的歉意，并在以后监督我，纠正我的错误。我知道，我无论如何努力都不足以弥补我的过错。

我以后的改正措施：

1、无论多么繁忙的业务，无论手头工作多么重要，我们必须坚持以微笑服务。

2、客户是多种多样的，素质有高有低，但我始终要耐心向顾客解释，说话讲究技巧。

3、我们必须始终不渝地坚持以“顾客就是上帝”的理念，竭尽能力为顾客服务。

检讨人：

日期：

不认真对待工作检讨书

尊敬的领导：

您好！

我在做工作的时候，没有很好的态度，不是特别认真负责，做事情有些敷衍，导致做出来的事情虽然过了，但是其实没有什么质量，而且这种工作的态度也是会带坏其他的同事的，在这里我要向领导道歉，同时做出检讨。

从思想上说，我是没有特别的重视工作的，不然就不会出现工作的态度问题了，也是会认真的把事情做好，我觉得我把工作做了就行了，其实这种态度就是不对的，工作不但是为了薪资，同时也是一种提升自己的方式，如果我每天的工作是机械的去做，那么是完全没有任何的进步的，而现在的职业社会，如果你不努力学习，不去进步的话，那么这就是会被淘汰的，就是一种退步的表现。而我这种马马虎虎工作的态度，也是会让公司觉得我不在乎这份工作，不在意自己能不能做好或者做的更加的完美。

我也已经意识到了我的这个错误是不对的，而且也是会让同事们觉得，我这种行为也是可以模仿的，如果不是领导的批评，我也会觉得我这样做没什么错误，但是我的.工作态度不好，不但是会影响了我的工作，同时也是会让同事们的工作进展没那么的快，没那么的好，而且还会传染给同事们，让他们的工作态度也变得差。我真的不能再在工作当中不端正态度了，而是要认真的做好每一件事情。

对于领导的批评，我真的非常的感谢，我也意识到我的这个错误了，我要从内心深处记住这次的教训，让我以后不再犯这种错误，不再在工作上态度不好，也要在以后把领导分配的每一份工作都积极的完成，同时也希望领导在以后的工作当中继续的监督我，指导我，这样我也是避免犯错，避免再在工作当中有态度不好的时候，同时我这次的敷衍也是有我个人的情绪在里面才导致的。

以后工作当中，我也是要不把自己的情绪带进来，让我的这次错误再犯了，以后无论工作是多么的忙，无论客户的问题是多么的难解决，我都要认真负责的做好，把态度端正好，同时把问题解决，可能有时候还是会有情绪，但是我要自己学会调节，学会转移，不能影响了工作，不能态度不好。工作态度，是一个人表现自己素质水平的表现，我在做好工作的时候也是要把我的素质再提高上去。

检讨人：

日期：

不认真对待工作检讨书

尊敬的领导：

您好！

我知道自己做事不够细心，从而导致了总是犯这样那样的错误，对不起，我一定会改正的，希望您能再给我一次机会。

工作已经有三个月了，自己的不足慢慢浮现，好多事情自己想到了，却不去做，做了又不够周全；自己做事比较粗心，又缺乏社会经验，工作经验，所以很容易犯错。我知道很多时候如果问题处理不周，会引发很多后遗症，如浪费资源，影响公司形象，影响自己的公众形象，又或者是导致人际关系紧张……所以今后自己要万事小心，不得鲁莽行事。

有些错误，可以修改，有如橡皮擦铅笔，修补之后可以没有痕迹；有些错误，可以修改，但有如手术后的疤痕，修补之后会留下不可磨灭的.痕迹；有些错误，有如碎了的玻璃，连修补的机会都没有了。错误也是可以积累的，一个环节出错，就如多米诺骨牌。错了，就要担戴，不能找借口，要找出解决问题的方法，要总结错误的经验。

人都是在失失败中成长的，我知道自这是一次失败的教训，我一定会好好反省，改正错误，向前方前进。

检讨人：_______________。

__________年__________月__________日。

不认真对待工作检讨书

尊敬的领导：

您好！

对于此次我在的工作方面因自身懈怠导致工作出现问题的错误，真的非常的抱歉！这次问题的原因，最大的问题在与我对工作的不仔细，以及在工作中对自身要求的不足。多方面的懈怠导致了这次问题的出现！对此，我真的非常的惭愧！

回顾此次工作，尽管您多次在工作前严格的要求并培训。但我却还是在工作中犯下了严重的错误！而导致这样的错误的原因并不是其他，就是我在工作中态度的懈怠！

因为我在您的讲解中没有重视，没有认真的听取您的教导这才导致了这样的问题！反观其他同事，他们都有认真的了解工作中的要求，并都在这一个问题上认真的避开了错误。但我却没有重视，甚至可以说在工作中处理的非常糟糕。不仅仅是您有注重过的几个问题，甚至在几个基础的关键上都犯下了非常基础的错误！这次在问题上的原因已经非常的明显了！这完完全全就是因为我对工作的不重视、不仔细！

如今一路检查下来，其实有很多问题都是简单甚至可以说是基础的问题！但因为没有足够的注重，所以在尽管简单，但却没有得到正确的处理！不仅给当时的工作带来了麻烦，还影响到了的现在工作的处理！

如今，我对自己的问题也进行了深入的反思和检讨，这才对自身在工作方面的.问题有了详细的了解。

首先，是我在思想方面的问题！对待工作，我却没有用正确的态度和行动！这直接的导致了的工作的问题！也最需要我认真的反思。

其次，是工作的责任感！对于这份工作。我自己也非常清楚有多么的重要，但却没有重视起来！这是我在工作中责任感的严重问题！

最后，也是我能力方面的不足！因为自身在工作中的懈怠，在能力方面我确实有很多的不足，并且这也生活我在工作中不够仔细的象征！

认真的面对这些不足，我真的感到很抱歉，作为一名工作者，我本应该更加仔细的面对工作，处理工作。但我却没有做到，甚至在工作中引出了这么多的问题！

此次的检讨前，我对这次的错误以及自己的问题进行了严格的反思。并决定要在今后的工作中认真的改进自己！今后工作方面，我一定会认真的改进自己，再不会让这样的问题干扰到我的工作！

此致

敬礼！

检讨人：_______________。

_________年_____月_____日。

发挥自己的优势作文：认真对待优势

在深海中生活的寄居蟹，偶然间发现龙虾正在褪去坚硬的外壳，十分不解的问：“硬壳是你唯一的优势，你把它褪去了，不是自寻死路吗?”龙虾却告诉它，只有放弃这现有的优势，努力生出更坚硬的外壳，才能生存下去。

我们也是一样的，只有正确对待现有的优势，才有成功的可能，否则，优势反而是我们最大的绊脚石。

拥有了优势不等于拥有了成功的砝码。因为假如你只是倚仗现有的优势，不知努力，最终只能是把曾经的优势也都失去了。

审读中国近代史上的衰落，我们不仅扼腕哀叹曾经的东方大国，拥有着当时最先进的政治制度，创造了令人叹为观止的文化，缔造着天朝上国的神化。然而近代这颗璀璨的明星渐渐陨落了。面对西方的坚船利炮，仍然抱残守旧，以“天朝”自居，抱着老祖宗的“四大发明”固步自封，渐渐与时代脱节。曾经的先进，成了今日阻碍进步的根源，当时的中国，在世界上拥有着绝对的优势，可正是这份优势，蒙住了巨龙的双眼，使它安于在卧榻之中沉睡了近五百年。试想，如果当时中国能把握住自己的优势，细心的走好每一步，想必那百年的屈辱史便将改写了。

“你是一个没有雨伞的孩子，下雨天，别人可以撑伞慢慢走，而你必须跑。”我想那些“有伞”的人看了这句话一定有许多感慨。当我们安然地撑着伞在雨中漫步时，那些没有伞的人早已冲到了“阳光地带”。癌症患者用食指在凄风苦雨中发出了热爱生命的绝唱;《假如给我三天光明》的海伦凯勒让一切健康却虚度光明的人感到惭愧;在地坛中摇着轮椅的史铁生让梦想成为现实，这些没有雨伞的人，让我们拿着所谓的雨伞，目睹了自己的狼狈，拥有优势的我们，因为失去了一种危机感，而失去了前进的动力，与成功失之交臂。

拥有优势，会让我们搏击长空的翅膀更加坚韧;拥有优势，会让我们航行大海的帆船更加稳健;拥有优势，会让我们离成功更进一步。但记住，这一切都是在我们认真对待优势的前提之下。

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认真对待你的求职信

生活在闭塞的小村子里，每天重复着单调的日子，尽管喜欢让忙碌充实自己的每一分钟，依然有说不出的惆怅和迷茫。我努力适应着生活，努力让自己在适应中保持自己独特的个性。看到街上说笑打牌的人们。我也会投去羡慕的眼神，但更多的时候，我会一个人静静地看几页书，在书中寻找自己的知音，在书中游遍祖国的大好河山，在书中让自己的灵魂得到升华，在书中交各种各样的朋友。

上高中时，我是那么痴迷琼瑶和三毛。每当心绪不好的时候，就看她们的书，羡慕着琼瑶笔下浪漫多情的俊男靓女，琼瑶的书让人有种“拿得起，放不下”的感觉，看时会感动，会兴奋，会流泪，会把一整本书读完才罢休，但现在留在我记忆里的只有浪漫的影子，没什么值得人深刻记忆的内容。三毛不同，才开始不怎么喜欢，后来发疯地喜欢，喜欢她穿着牛仔裤周游世界的潇洒，羡慕她不加修饰的文字，羡慕她神奇的沙漠之旅，三毛的死我很不理解，甚至不原谅她，但随着岁月的流逝，我真的羡慕三毛的选择，相信天国里也有爱情，她和亲爱的荷西依然会生活的幸福。但三毛穿牛仔裤的靓丽身影依然留在我记忆的深处，那是一种坚强与磨难的象征。曾经有一段时间我痛不欲生，精神上的'苦闷像条毒蛇撕咬着我。那次我把自己关在屋里读冰心，阳光雨露与爱心又一次拯救了我的灵魂。那个我走出屋子的下午，暖暖的阳光照在身上，我怀疑那是冰心老人慈爱的笑容，当时我想到了列夫.托尔斯泰的《复活》，想到了鲁迅的《呐喊》，想到了路遥的《平凡的世界》，想到了许多令我感动的东西，在不知不觉中又获得了生活的信心和勇气。

古人有“读万卷书，行万里路”的说法，可现实生活中真正能做到的又有几人。我们都是凡人，所以会被诸多的烦恼困惑，会在琐碎的日子里迷茫，会渴望一种全新的精神寄托。是呀，人生苦短，每个人都有自己不同的活法，时间是最公正的老人，不管你是贫穷的还是富有的，也不管你是美丽的还是丑陋的，更不管你是伟大的还是卑微的，他都一样带你到人最终要到的地方去，所以“万里长城今尤在，不见当年秦始皇”，让多少世人感慨和惆怅。怎样过都是一天，怎么活都是一辈子，选择一种适合自己的生活方式很重要。我要认真生活，不愧对属于自己的每一天，在业余时间，多看一页书，陶冶自己的性情；多出去走走，开阔自己的视野。能如此，此生足矣。

认真对待生活的句子

1、我们都很仔细的定义过所谓幸福的生活，不过我们都没有认真地活。晚安！

2、学会放弃，有些人永远不属于自己，那么就痛快的放手，别拖泥带水，这样不但连累别人，也累垮自己。学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活。学会坚强，其实一个人也可以活得漂亮，自己笑给自己看，自己哭给自己听。学会认真，认真的对人，认真的对事！

3、中年以后，读有质量的书，我们认真地去读，会给生活带来诸多乐趣。早安！

4、生活是一场无问西东的春暖花开，无论你开心也好，忧愁也罢，你都要认认真真来过。

5、努力勤奋认真积极。

6、没有动态的日子都是在认真的忙碌着，也许难熬，但得为自己的生活费买单。

7、善待自己，生活会报答你的认真。

8、行者心，我认真！

9、每个人都有每个人的生活方式，不必羡慕，不必效仿，开开心心过好自己的一生。

10、认真复习题目，认真回答，以优异成绩回报家长和社会。

11、当我认真爱的时候，没有人认真，当别人认真时，我却不认真了。

13、认真生活，就能找到被人生偷藏起来的糖果。

14、没有动态的日子，认真生活，经常动态的日子，爱生活。

15、认真对待工作，真诚对待旁人，你才是自己生活的最佳主角。

16、有在认真吃饭。

18、不爱说话的人，请认真生活。

19、你不认真你就输了，你太认真你就输了。

20、生活不是诗，是平凡的欢笑和眼泪，是认真做好每一天份内的事。晚安！

21、在炎炎烈日下工作还是那么帅气辛苦了总是很认真对待工作和生活。

22、生活不易，愿你与世界交手多年，依然满怀新鲜；愿你经历苦难，依然热爱生活。余生还长，愿我们都能认真努力，一往无前！

23、每个人都想要成为，人生即舞台，每一个认真生活过的人，都能成为独一无二的主角。

24、我们要做的是不放弃爱自己，认真生活。路还长，愿所有的女孩都能活出自己的光。

25、希望人生更明亮，希望人生更丰富，希望人生更有价值，认真对待生活，用一份美好，去祝福眼前的生活，祝福未来的抵达，相信生活，相信幸福就在前方等待。最后，祝自己生日快乐！

26、愿你不要像我你好像从来都很认真又好像从来都没有认真过。

27、自然课的实验你做的那么认真，其它学科也这么认真就好了。

29、生活的路上，会有更多的困难与艰辛；人生的路途，还有很多的事需要我们去处理；妹妹，未来的世界，你要努力认真的过，把自己的生活过好；祝你新婚快乐！

30、我们都很仔细地思考定义过所谓幸福的生活，不过我们都没有认真地活。但是我又会觉得没有认真生活。

31、心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。认真的生活，少一点的幻想，不去妄想幸福突然降临，它就在身边。

32、承受不了的就释放，接受不来的就拒绝，学会沉默，也学会一个人认真生活。

33、认真对待生活，因为生活没有了你也会继续。早安！

34、上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。

35、分享彼此的喜怒哀乐，认真感受对方的情绪波动爱在日常生活中漾起来。

36、过去的留在心里当作回忆，现在的认真珍惜面对生活，未来的`好好期待。

37、不管你从哪里出生，不论你是何等基础，认真地生活总是没错的，生活不会亏待认真的人！

38、多半女人认为，男人认真的时候最有魅力，无论是认真工作，还是认真恋爱。

39、做人不要太认真，做事一定要认真。

40、困难最怕认真，认真才是出路。

41、生命中的每一段旅程，都是需要认真对待的，不辜负每一份好时光，好好奋斗，快乐生活。

42、生活就像一张考卷，如有侥幸心理，营私舞弊，投机取巧，名落西山；如认真答卷，光明磊落，必定金榜提名。生活就像航海，理名落西山；如认真答卷，光明磊落，必定金榜提名。生活就像航海，想是航行的罗盘，失去了罗盘，航船会迷失方向。

43、平时的积累的确很重要，好好规划自己的生活，过得充实。

44、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能认真地老去。午安！

45、新的十月，是时候认真复盘一下自己的工作和生活了。

46、认真生活，就可以找到生活藏起来的糖果。

47、生活是一本书，认认真真的读，认认真真的感悟，你爱的应该是文字的精美，情节的跌宕，作者的真诚与内心的宁静，结局不是最重要的。

48、认真的生活，少一点幻想，不要去妄想幸福的突然降临，幸福其实就在身边。

49、我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

50、上课认真听讲，作业认真完成。

认真对待你的求职信

我是行政审批中心房管窗口的一名普通工作人员，记得3月份的一天，安仁镇原林产公司15户下岗职工来窗口办理房产过户手续。他们大部分人文化水平较低，填写相关表格很费力，而且都是从乡下赶来，往返一趟不容易。面对这种情况，我认真解释、耐心细致地指导他们填写表格，坚持全部受理完成再下班，此时已超过下班时间几分钟。这对我来说是习以为常的，然而没想到这些群众因为我延迟下班而深感不安，连声道谢。

我被群众的这种真挚的感谢深深震憾了，对自己来说是平平常常、本职本分的几分钟，对于群众是如此的重要。

近年来房地产市场日益火爆，前来办理房地产相关手续的群众也日益增多，一天的工作可以说是繁忙而紧张。我曾经抱怨过，为什么有的人坐在办公室里舒舒服服，有的办事窗口清清闲闲，而我们这里却总是忙忙碌碌。我曾经以为，自己的.工作无足轻重，自己只是一名普通工作人员，然而群众的认可和感谢让我对自己的岗位有了重新认识，我深刻地认识到，只有认真对待每分钟，认真做好本职的每一项工作，才会无愧于国家、无愧于人民。

近几年来，在市委、市政府的正确领导下，我市的社会经济各项事业发展迅速，势头良好。今年3月份召开的市十三届人民代表大会第五次会议上，审议通过了《龙泉市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，为龙泉发展描绘了美好蓝图，更是鼓舞人心，催人奋进。

但龙泉还是欠发达地区，所谓逆水行舟，不进则退，作为一名青年职工，特别是作为行政审批中心窗口的一名工作人员，我们更应当认真对待每一分钟，热情服务每一位群众，努力做好每一件事情，为龙泉十一五规划纲要的顺利实施尽绵薄之力。

认真对待每一分钟，我们就要坚持服务人民。只有心理装着人民、想着群众，我们才会把平凡的工作当成神圣的事业，才会把平凡岗位当成自己的舞台，真心实意地为人民群众服务，真正实践“群众利益无小事”

认真对待每一分钟，我们就要坚持恪尽职守。在其位，就要谋其政，人民和党赋予我们工作岗位，我们应当珍惜自己所拥有的，更加忠于职守，把全部工作时间用在服务之上。

认真对待每一分钟，我们就要坚持顾全大局，对于群众来说，窗口的形象就代表着政府形象。我们应当有大局意识，努力树好自身形象，把自己融入到全市软环境建设当中。

雪峰同志说得好：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。只有我们每个人都立足自己的岗位，认真对待每一分钟，在每一个工作岗位上，每一项工作，爱岗敬业，尽心尽现，努力做出不平凡贡献，创造出一流的工作业绩，“十一五”规划和全面小康社会才会早日实现，我们的祖国，我们的家乡才会繁荣富强。

认真对待自己的心作文

我嫉妒马一卉，金雨沁，因为她们在各个方面显得都比我优秀，无论是写作，绘画，她们总是比我出色，每一次看到她们优秀的成绩，我心中总是有那么些不甘心我想去祝贺她们，但却总是忽略不了心中的声音，总是做出违背心的事，让我感觉很虚伪她说出的话富有哲理性，性格活泼开朗，又十分豁达，铸就了她优秀近乎完美的成绩。而我，只是坐在她的身后，呆呆地坐在位子上，做着和大家一样的不举手不发言的“好”学生。我，又有什么资格去嫉妒她呢？明明是自己没有尽力，为什么要去埋怨别人，这样的嫉妒，任何存在的意义都没有。章红写的时光小说《青春之羽》曾提到这样一个观点，你会嫉妒别人，这很好，因为你有一颗上进的心，但是，每次自己失败都要去嫉妒别人，那就是无用的，过度的嫉妒心只会让你一次又一次地失败！我十分认可这个对嫉妒的理解，但是，这绝不能成为我嫉妒别人的原因。相比较起来，我是比她要逊色一些，但我也是由我自己的优点的，可见，我的嫉妒是多么的无聊。。

认真对待你的求职信

作者简介：范进学，1963年7月出生，山东大学法学院副教授，法理学硕士生导师。武汉大学法学院在职博士生，主要著述有《法理学》（合著）；《法学基础理论》（合著）。

同一个国家，同一份试卷，但在一年一度的高考录取中各省市区却普遍存在着考试分数比值的差别与不平等现象：往往是城市考生录取分数比农村录取分数低、发达地区考生录取分数比欠发达或不发达地区录取分数低、城市中心考生录取分数比城市近郊录取分数低，等等。例如，北京市第一批文科院校最低分数控制线是466分，而湖南则是556分、湖北为544分、贵州为514分，最高相差90分。山东省第一批院校最低分数控制线文科为667分、理科为631分；而上海则分别为473分和498分，相差竟达184分和143分。即使在同一省区如山东省，各地市的高考分数线也差别较大。据报道，黑龙江省20出台的一项新政策规定，该省拥有博士学位人员的子女报考省内高校将会得到20分的优惠。这样看来，相同的试卷，相同的分数，考生却因地区和出身等不同而享有不平等的权利、收获不同的命运。我把这种受教育权的不平等现象归结为“权利平等但差别”现象。

早在23年前，美国著名法学家德沃金就提出了“认真对待权利”的命题；23年后，权利问题却仍然是我们这个时代所必须认真对待的大问题与真问题。众所周知，受教育权是人的一项基本人权，是人生存、发展与完善的不可或缺的文化条件。无论是世界人权宣言和国际人权公约，还是我国宪法和法律，都对受教育权这一基本人权作了明确规定。从世界人权公约与我国宪法与法律的规定可以看出，第一，受教育权是人人享有的一项基本权利；第二，权利平等与成绩面前机会均等是受教育权的核心，高等教育应当根据成绩而不是职业、家庭出身、地区等因素向全社会平等开放。权利不平等与机会不均等现象，不仅背离了世界人权公约的人权精神，也违背了我国宪法与法律的基本原则，准确地说是一种严重违宪与违法行为。社会主义国家已经从制度上根本消灭了人人不平等的起源，经济上以公有制为主体、政治上人民当家作主，都使不平等的根源失去了生存的土壤，人人权利面前、法律面前平等已成为我们这个社会赖以维系的根本准则。相同的人相同的对待、类似的情况类似地处理，既是社会主义的法治原则，又是社会主义的正义要求。在今天，如果谁还平等着但却差别着甚或歧视着，就是对平等这一根本准则的.最大破坏。只有认识到人人在根本上是平等的，才能奋起反对对人一切的差别与不平等的制度或现象。仅仅由于出身与出生地即籍贯不同而导致分数比值的差别，实际上就为受高等教育的人在权利平等的原则前提下人为地又划上了一条不可逾越的权利不平等的分界线，这样所谓的“权利平等”最终会因籍贯和出身的不同而走向更大的不平等，这大概出乎所有善良的人的愿望。英国历史学家梅因在其名著《古代法》中曾把人类社会的进步运动归纳为“一个从身份到契约的运动”。主体身份不同，权利享有的量即不同，这是封建专制社会的典型特征。如果我们至今还缠绕于身份不平等的现实社会中，那么我们这个社会到底比传统社会进步了多少呢？也许我们有我们的国情、省情、县情，抑或还有乡（镇）情、村情乃至家情，但无论如何，都不应成为权利不平等的新的起源，成为权利不平等甚至歧视的借口。

即便有差别、有不平等，那也是权利平等原则的例外或有益补充，即这种不平等必须遵循着罗尔斯所说的社会正义原则：机会均等应向那些处于社会最不利地位的人倾斜而不是相反。只有对处于最不利地位者给予更大的关注与照顾，才能使人们趋于平等。这种措施被描述为“鼓励行动”。实际上这种做法遍及各个国家的社会、经济、文化教育的每个角落。我国法律和制度对处于社会弱势的群体如老人、妇女、儿童及残疾人等权利的特殊保护，就是基于一种“不平等”的保护，其目的在于使他们的权利不致因事实上的不平等而陷入更大的不平等的事实之中，所以这种“不平等”事实上反而是对真正平等的追求。然而我们目前各省市区在高考录取中存在着的考试分值不平等的现象却恰是一种价值颠倒，越是发达地区的考生、越是处于有利地位的考生，反而越是受到社会的照顾与优惠，从而致使事实上不平等的现象愈趋不平等、不公正。大家知道，欠发达或不发达的地区在经济条件、师资力量、仪器设备、教育理念与教育投资等硬软环境方面都普遍存在着落后局面，与发达的地区相比不可同日而语，这些地区的考生的受教育权事实上已经处于极不对等的竞争劣势地位，因此，法律和制度在被平等地实施着的同时可能就包含着不平等，那么在类似情况类似处理并不足以保证实质的社会正义时，就应当向欠发达或不发达地区的考生实行政策及措施倾斜，从而实现或体现社会真正的平等与公正。然而遗憾的是，现实中普遍存在着的“权利平等但差别”现象，非但没有使他们享受到优惠待遇或同等待遇，反而使他们陷入了事实上本来就不平等的更加不对等的境地。这样，在导致贫富两极分化日渐扩大的同时，使这种高等教育的两极分化亦愈趋严重，远远驶离了权利平等这一基本社会价值的航标。

权利平等即法律平等是法治的基石。权利不平等不但破坏了社会公正原则，而且也破坏了法律面前人人平等的法治原则。权利不平等即意味着权利歧视，法治原则要求的是权利主体的普遍性，而权利的普遍性一旦被破坏，法治大厦即会坍塌。所以，不平等是法治的死敌，只有平等地适用法律和平等地得到法律的保护，才能平等地享有权利和获得权利救济。

权利，人们为之向往与追求的东西；法律，人们为之信仰与尊重的东西；无论怎样，人们都应认真对待它们。因此，我们每个人必须为权利也就是为法律而斗争。这是我们的义务，也是我们的责任。

认真对待生活的句子

2、怕被拒绝，怕被忽略，怕从生命中妥协。

3、只想你们看到我在，在自己的角落假装着是过客。

4、以前，整本书上都是你的名字，后来，书丢了，你也丢了。

5、纵然你万般可怜，也只因你一厢情愿。

6、如果没有遇见你，我就不会想你想的头疼，忘你忘的心痛。

7、有一个故事，很短很动听，我有个爱人，他不爱我。

8、许多伤害本来就是一次性的，可能因为有了你的允许，你的执念，它才像一把锯子，不断的在你心上拉扯，而紧紧握着那把锯子不放的人，其实是你自己。

9、你只是路过我的世界，从未参与过我的生活。

10、这个寂静的'夜，只有烟陪着我。

11、原想给世界一个温暖的拥抱却迎来四面八方措手不及的的耳光。

12、半陌生半熟悉的姿态，我永远触及不到。

13、沿途的风景再美，总会在一瞬间消逝。

14、似水流年间，白发染红颜。

15、拥抱是最疏离的姿势，因为你永远都看不到对方的表情。

16、那些认真的美好，在我的脑海里一闪而过。

17、我走过最长的路，是你的套路，喝过最苦的酒，是你的喜酒。

18、如果想念会有声音，你一定会觉得我很吵吧。

19、放不下的誓言像极了一个巴掌，每当你想起一句就挨一个耳光。

20、小时候微笑是一种心情，长大后微笑是一种表情。

21、大概你是没体验过那种被水呛到流出眼泪，被辣椒辣到嗓子的感觉，所以你不懂无能为力的难过。

22、很多事没有来日方长，很多人只是半途离场。

23、有的人因为太重要太重要，便选择做朋友，因为朋友永远比恋人走的远。

24、所有的爱都可以生生掐掉，只要你足够绝望。

25、咬到舌头，才知道吃东西不能太着急；喜欢过错的人，才知道不是执着就能在一起。

26、你还相信爱情吗？总不能因为杯子碎了就不喝水了吧。

27、不是我不曾需要你，而是你不曾找过我。

28、有时候，你为一个人赴汤蹈火倾尽所有，却比不上人家什么都不做。

认真对待你的求职信

早晨到校后，还没进办公室，先到班里转转。守在门口的顾蕾同学趴在桌子上，像是睡觉的样子。我敲了敲她的课桌，问：“大早晨的就困啦!”顾蕾答道：“老师，我刚从操场上练完200米!”

原来是这样，虽然我和同学们强调过，运动会参与第一，成绩无所谓。可是同学们一旦报名参赛，还是很认真对待的。你看，顾蕾大早晨的还到操场上练习准备比赛。听同学们说王未禹同学在家里完成作业后，从九号院跑到d区，再返回九号院，就相当于练习了两个八百米，多么认真的同学啊!类似的，大课间里，卜宇飞、刘暄、刘琛、张坤晔、田子辰等同学积极试跑接力，都是认真对待的表现。

由此看来，进取心是我们每个人很自然的拥有的，每个人都会有一种天然的上进心和不服输的精神。

昨天，我们的纠错行动布置后，今天表现还可以。鲁晨轩第一个交给我改错，我仔细查阅，发现仍有两道题没有改正。随后，董译然拿着练习册来找我，说：“老师我想改错，但是有的题目不会改，我要找同学请教一下。”付祎韬同学也拿来了同步练，说改过错了。我说你放我桌子上吧，我要查一下再还给你。他马上说，还有一道题没改呢!后来，焦树洋、赵士博、刘子澄、赵涵婷四位同学也都积极的交来了练习册。我一一查阅，发现两个问题：一个是改错不认真，既然是改错，就要比最初的作业还要认真，比如把选择题填空题当成大题去做，写写解答的过程，分析出错的原因，这才叫重视错误。二是改过了，却还是错的，也就是没有改对，这种就要更加重视了。在我细致地追查下，总共七位纠错队长的改错没有一位让我完全满意的，有的说没看到所以没改，有的说还不会做所以没改。我一一对七位同学提出了更高的要求，他们也表示积极配合。

子不教，父之过。教不严，师之惰。前面一句是对家长说的，后面一句是对我说的。孩子们毕竟还小，贪玩、放松对自己的要求是很自然的，作为家长和老师的我们必须经常的对孩子提出要求，做好监督，才有利于孩子们更好的成长。

所以，从严入手，从细入手，狠抓落实，更进一步。

本文作者：乐水(公众号：乐水微言)。

认真对待你的求职信

也许在不少人看来，对婚恋课感兴趣的大都是女生。如果这样想，那就错了。在以男生居多的上海电机学院，有一门选修课开得火热，那就是《恋爱、婚姻、家庭和社会责任》。每到上课时，教室里总坐得“扑扑满”，前三排座位需要抢，那是因为男生们都常常将自己的女友带过来一起听课受教育。

“从小到大我从没有系统上过爱情课程。如今很快就要毕业了，我想更多的了解恋爱，了解婚姻。”在谈到选上这门课的动机时，人力资源管理专业大三学生小胥对其充满了好奇，同时也带着疑惑。他说，许多走出校园的朋友都说，学校里的爱情和社会上的爱情完全不同，前者纯真而美好，后者复杂多变。他希望能从课堂上得到“解惑之签”。

几堂课上完，小胥大呼“值得”：“校园里的爱情代表着一段真挚的情感，它帮助我认识女性，并在此过程中建立正确的爱情观和人生观，或许这感情在走出校园后会无疾而终，但它能帮助我正确地走入另一段爱情。”他已找到了答案。

小胥目前正处于一段恋情中。每周一次的课程，他总是带着女友一起参加。“我们之间的吵架明显少了，现在我会站在她的角度看问题，她也会站在我的立场为我考虑，感觉彼此都成熟很多。”

不过上完这门课后，小胥最自豪的还是曾成功劝和朋友的恋爱矛盾，当起了爱情顾问。原来，他一位挚友的女友喜欢出入酒吧跳舞，朋友对此非常厌恶，为此两人经常吵架。于是女友便瞒了他去酒吧，朋友从别人口中知道了这件事，对女友大发雷霆，大闹一场准备分手。小胥知道了，立刻将他们分开冷静，并不断提醒挚友“要尊重女友，她也有她的自由”。另一方面，他又找到那名女生，真诚地告诉她“男友阻止你去酒吧是为了你的安全着想”。经过多次劝解，两人的关系好转，终于冰释前嫌。“更‘神奇’的是，经过这次事件，他们也双双报了《恋爱、婚姻、家庭和社会责任》课程，一起去听课学恋爱。”

据悉，上海电机学院的这门《恋爱、婚姻、家庭和社会责任》课程已经“发展壮大”，不仅在本科学生中连开两个班，在位于军工路校区的专科生中也率先开班，并受到了学生的欢迎。

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认真对待你的求职信

德沃金作为西方后现代自由主义的代表之一，其思想无不受“自由”之影响。在此基础上他对美国盛行的功利主义给予了理性的批判。而自由理念，从西方哲学和社会学的发展历程来看，自由就是必须承认自然客观规律与社会规律为前提，人与外部世界的联系不受限制的状态。而在社会学意义上的自由是人与人的联系的相互尊重与平等，均衡的状态下的自由。而法律意义上的自由是以前两者为基础，我认为就是个人的权利。自由无论从哪个角来看都是以个人为出发点，是对于个体而言的，就是“把一个人当一个人”，就是使人不断成为自由体。从这个立场出发，权利就是我们为人之不可忽视和脱离的重要东西，我们不是认真而是应该要很严肃地对待，因为它时刻受到限制和干扰。德沃金很清晰地看到了这一点。

他在书中指出：“法律并不是统治者强加给弱者的意志，而是社会共存的保证。为了维护社会的稳定，法律应该提供必要的基本框架和规范，使这些问题的争论局限在这些规则之内。尽管立法是民主的过程，但名义上是大多数人意志的体现，但立法往往通过功利主义的思路论证限制个人权利的合理性。大部分调整社会。经济和外交政策的那些法律不可能是完全中立的，它必然体现社会大多数人或一些强者关于社会利益的观点，再严格的立法程序也不能确保少数人的权利不受到伤害。因此，权利制度是至关重要的，因为它代表了多数人对尊重少数人的尊严和平等的许诺。当人群中的这种分裂作为严重时，如果必须执行法律，那么这个许诺必须是最真诚的。”由此可见，功利主义并不是真的如许多法学家那样标榜的“把每一个人当一个人”在不平等成为不可否认的事实的社会里，为追求最大多数人的利益而限制个人权利往往为我们多数人所认同和接受，为了公共利益可以牺牲个人的自由和权利的立法我们到处可见，最为严重的问题是我们欣然接受并且在自觉承受这些的同时将其融入了我们的判断的价值观中。为多数人的福利而限制个人权利往往会带来更大的不平等。一个平等的社会应该谨慎注意个体的权利，更应该认真对待之，尤其是社会底层人的权利。德沃金这一论述其实回答为什么要认真对待我们的权利这一必须让我们所有人重视的问题。

那么，继续追问我们该有什么权利呢？显然自由主义者与功利主义者是不同态度。德沃金从对权利的概念分析作为切入点，回答了这些复杂的问题。他认为在不同的背景下权利的内涵是不同的。“当我们说某个人有权利做某件事情的时候，我们的含义是，如果别人干预他做这件事，那么这种干预是错误的，或者至少表明，如果为了证明干涉的合理性，你必须提出一些特别的理由。”从这句话里，我们可以体会到，说一个人有权利做什么事情，和说他做这件事情是对的或者是错的，有着明显的区别。德沃金认为，真正的权利必须是能够做某些事情的权利，尽管在社会多数人的眼里这样做事错误的，甚至这样做的结果可能使多数人的境况比以前更糟糕时也是如此。即使是为了普遍的社会利益或为了保护多数人希望在其生活的任何一种环境，政府也不能否认这种权利。在以公民的言论自由为例子，他谈到，公民享有的言论自由的权利，即使政府认为公民要说的话所带来的坏处大于好处，政府阻止他们发言也是错误的。德沃金这种比较激进的权利含义意在提高人们对政府及公权力的警惕，因为他们是个人权利最大的威胁者。英国思想家洛克的名言：“哪里没有法律，哪里就没有自由，不受限制的自由是不存在的。”自由主义其实并不否定这一说法，也没有形而上得认为自由就是为无限的。德沃金同样认为权利也不是无限制的，还是要受到必要的国家限制。他认为在一个民主制度下，每一个公民都负有必须遵守全部法律的基本道德义务，即使他不喜欢那些法律并希望它们尽快得到修改。他的这一义务是对他的同胞所负有的，因为大家都在服从同样的法律，可能其他人也对法律存在抱怨，但是稳定的法律秩序，没有人去违背法律。不过接受法律限制和责任并不意味着剥夺公民的反抗政府的权利。

从自由主义的观点来看，德沃金认为个人首先有对抗政府的权利。在作者成书的背景来看，当时越战给美国带来了巨大的创伤，而许多美国人认为国家的外交政策不合理导致了遵纪守法的公民的生命的牺牲，而这被誉为为国家利益而战的外交鼓动辞令的背后却是政客滥用了人们赋予国家的权力的后果。从美国历史来看，这个一直崇尚追求自由的国家，在建国一开始就一直对政府的问题保持着无比的小心和警惕，一部美国宪法的起草建立过程，就是当时各州在为保障来之不易的自由和人权护航的准备过程，立宪会议的55位国父们争吵不休，核心争论是政府该怎样建立，为谁建立，以及它的权力该怎么限制。到了后来，最终达成妥协。美国宪法的诞生意味着这个国家的实质建立，但是更具深远意义的是这个民主的国度确立了个人自由的权利本位的思想，将对政府的怀疑和警惕深入到国民心中。政府的权力是人民赋予的，它的本质是为人民挑选出来为其服务的机构，而不是干预和限制个人的自由。所以，公民的自由的维护，现实中必须在立法上赋予公民对抗政府的权利，这种对抗不是以一种激进偏激暴力的方式，而是以一种平和的，法律赋予的形式予以制约。从《独立宣言》到《美国宪法》一脉相承地对政府予以理性的警惕和规制，尽最大可能性保障公民权利。作为在有这一传统的国家里的法理学家，更是作为自由主义学者的德沃金自然而然地会在这一基础上加人深入的论述。这这本著作中，也可以在多处得到体现。

其次，德沃金认为应该认真对待的另一重要的权利是平等权和自由权。这是从个体人本位并且是个人最为基本的权利，也是其他的个人权利的基础。德沃金核心的概念并不强调自由而是平等，他认为在政策决策中，自由权的分量不能和平等权相抗衡。同时在其著作中他对自由也作了区分。许可的自由和作为对立性的自由。前者指个人不受社会和法律的限制去做他希望做的事情，而后者则指人作为独立平等的人的自由。他指出：“好的法律，如禁止谋杀的法律也以同样的方式限制了它，而坏的法律，如禁止政治性演讲的法律，则更大程度上限制这种自由。”这两个概念是紧密结合在一起的。如果一个人受到社会和法律过多的限制，那么，至少这是一个有力证据，表明他在政治上附属于那个向他发号施令并强加诸多限制的集团，就是我们所说的屈从于统治阶级的政治要求。从两种自由的区分来看，还是有区别的。对于作为许可的自由来说，每一项法律制度都削减了这种自由，不存在一般的自由。作为自由权只是一种比较弱的意义上作为独立性自由。由于每一项限制自由的法律都会侵犯这种自由，这种自由权在政治争论中不会有太大的说服力，不能与平等权相抗衡，而根本不存在普遍自由权。而对于平等权，他认为“平等权意味着平等对待每一个人，这是德沃金认为的最高政治准则。如果政府更否定了公众的平等权，就意味着把一个人不当人来对待，或者给予他人的关心少于其他人对的关心。由此看来，政府必须不仅仅关心和尊重人民，而且必须平等地关心和尊重人民。它千万不要根据由于某人值得更多关注从而授予其更多的权利这一理由而不平等地分配利益和机会。它千万不要根据某个公民的某个集团良好生活的概念更高尚或高于另一个公民同样概念而限制自由权。”

有人认为对人的平等保护也不是绝对的，个人受法律保护的权利有时候在实践中不能完全行得通，或多或少会与我们的社会政策相冲突，法律就会做出对个人平等保护规范以一定的限制。我觉得，这些限制虽然在功利的角度来看起到了很大的维护法律秩序的稳定的作用，但是对于其合理性我们应当予以怀疑，机会的平等并不能保证结果的平等，也并不一定能保证实质的公平正义。法律给予人平等的保护，或许有可能是在平衡一些机会不平等的状态，以求权利人起点的公正，而对于那些被限制的有更大机会优势的人而言，这种的'平衡其实功利地对其权利予以伤害。

从这两种我们应该认真对待的权利来看，其实是在外和内两个语境将权利和法律联系起来。德沃金的“权利论”在这两个方面出发，很好得批判了百年来西方法学实证主义和功利主义的内在缺陷，确立了权利的地位。同时，对法理的自由和平等的价值位阶作了调整。这样一来，我们就可以体会到法律要想受到尊重，必须寄托着人的一些美好的理想理念，一则我们的政府要认真对待法律，忽视法律就如同忽视其建立的根本，没有区分法律和行政命令，同样是野蛮的行径，否则就无法构建人们对于法律的尊重。同样，政府不重视或不认真对待权利，同样也就意味着没有认真对待法律。二者作为个体的公民要积极为权利而斗争。德国法学家耶林说过，权利的本质是斗争，为自己也为他人。只有理性的斗争，我们的权利才能扩大，我们的就越有我们追求的自由。也许我们只有在斗争的争取中才能明白“法律对我们来说是什么：为了我们想要做的人和我旨在享有的社会。”

认真对待自己的心作文

他们在哪里，等待着一场比赛的滋润。可是我却预言，这一学期结束之前，他们一定能够找到自己的意中人。如果你要问，我哪里来的底气说这句话。其实我也不知道，这只是一种非常强烈的预感。

那是一段非常漫长的.时间，当你和我把自己喜欢的歌曲全部单曲循环，也可能就是一种美好的心态。

当你真的觉得自己的脑回路和其他人不一样的时候，你就会真的觉得，原来这一切，都是可以找到其他的机会的。

我们也不知道，这段时间里，我到底用什么样的资本，才可以和别人去较劲，去抗衡。也许这些都是想入非非，不太切合实际。

但是你要记住，我们每一次的旅行，都应该有自己的抒情在里面，哪怕这些从来都不能当成一件事情去做，也要认真对待。

他们或许不能决定你的人生，却可以决定，在这个过程里，你到底能做到有多远。看到多少风景。

认真对待你的求职信

在《认真对待权利》我们可以看到一个观点和一个命令的反差——一个命令的适切性取决于命令者和接受者之间的关系，一个观点对于任何人的适切性取决于对该观点所基于的基本价值观的接受程度。我们可以将其称之为“基本价值观的检验”。

怀疑论者和这些美国法学家们都认为法律与政治道德的命令有着基本的紧张关系。唯一的区别是，这些美国法学家们把他们的宝押在法律上，而怀疑论者在把他们的宝押在道德上。

一个政府通过尊重权利表明，它承认法律的真正权威来自于这样的事实，即对于所有人来说，法律确实代表了正确和公平。只有一个人看到他的政府和公共官员尊敬法律为道德权威的时候，即使这样做会给他们带来诸多不便，这个人才会在守法并不是他的利益所在的时候，也自愿地按法律标准行事。在所有承认理性的政治道德的社会里，权利是使法律成为法律的东西。

知识的特点是，它的发展是一个发现的过程，而不是一个建筑的过程。换句话说，和我们新建的铁路系统不同，我们认为一个新发现的知识是在我们发现之前就存在的。例如，地球引力是在依萨克·牛顿发现之前就存在的一种力量。道德发现也是如此。一个人突然发现种族压迫在道德上是错误的，并不说明虽然现在不能接受种族压迫，但是在过去，种族压迫在道德上是可以接受的。相反，他的意思是，虽然以前他认为种族压迫在道德上是可以接受的，现在他发现事实上他过去错了；种族压迫永远都是不可接受的，只是他以前没有认识到这一点。

知识的发展，首先是由促进参与发展的人们之间的观念交流来推动的。我们可能事先不知道将有什么发现，或由谁来发现，但是我们可以通过保证与这一知识有关的所有思想的迅速和彻底的、尽可能广泛的传播来推动发现的过程。知识的发展是一种思想、一个新的原则导向另外的思想和原则的过程。所有相关的思想都可以促进这一过程——包括那些所产生的环境与我们的环境不同的思想；以及那些最初看起来不合理的思想。例如，所针对的背景与我们的背景不同的思想仍然可以刺激我们对于不同状况的思考；很多重要的思想在发现的最初都被认为是不合理的。即使最终由事实证明是不正确的思想，有时候也可以为重要的发现提供灵感，从而促进真实的知识的发展。为了效率起见，这样的交流应该尽可能地包括所有参与这一知识发展的人们。参与交流的人越少，就越可能丢掉有用的思想和重要的发现，从而使知识的进一步发展受到阻碍。

认真对待自己的心作文

我们经常说教育生活就是一天生活的重复，以前我也这样觉得并且在其中煎熬着，想到一眼望得到头的人生心生恐惧，从一天就能看到退休的生活毫无吸引力。但现在，我不再这样认为，当然我也在努力着让自己教育生活的每一天都不再是重复，而是前进、是上升、是迈向幸福。

今天是平凡的，照旧的同学，照旧的课程，照旧的老师。但今天又是不一样的，我不是昨天的我，孩子们也不再是昨天的孩子了。说到这儿，我想起了胡，这两天一年级的他已经在课堂上进步了许多了。比如我给他安排的单独座位他已经习以为常了，并且在张同学的固体胶掉在地上后，他主动帮她捡起来，张同学很高兴对着胡很认真的说了声：“谢谢你。”我看到胡不好意思的.笑了，我提醒他要回应什么，他立马就跟张同学大声的回答：“没关系。”当时，我脸上一定是欣慰而开心的“姨母笑”。

但每天还是能听到孩子们跟我告状：“石老师，胡又插队了！”“石老师，胡不仅浪费水，还把水洒到别的同学身上。”“石老师，胡又在我们玩游戏的时候捣乱。”我就像接收投诉电话的工作人员，只不过这些投诉的对象都是指向一个人―胡。

我去教室找到胡，他正在用午睡时盖的大衣披在身上扮鬼吓人，那件黑色的大衣在这中午的阳光照耀下显得越发黑了，胡那稚嫩的小脸蛋上挂着些许汗珠了，他愿意成为孩子们瞩目的焦点，不管是以何种形式。

如果说，每天接收到这么多的“投诉”完全不生气是不可能的。但在前几天，我在心里暗暗下决心要转化胡的时候就告诉过自己，把胡当作一个什么都需要教的人儿，用耐心的态度、亲和的语气走近他，让他信任我喜欢我，然后我引导着他向前走。隔代教育最主要的弊端在胡的身上一览无遗，唯我独尊的态度、博人眼球的举动、掩饰真实的说谎，这些不良习惯和爷爷奶奶的溺爱有直接关系。我不是他的班主任，和胡六七十岁的爷爷交流过一次后我就放弃了家庭教育方面的努力和帮助。

面对今天的“投诉”，我不能置之不理，不然其他孩子不服，我自己也不会答应。我拉着胡的手说要跟他聊聊天，我们俩手牵手走到了办公室。这个过程很顺利，为什么我会这样说？因为在前两天的事件中，胡总是带着抗拒和我交流，甚至如果我单独叫他，他还非常抵触，挣扎着不愿意跟我走。但今天却没有一点不情愿，我有些暗暗窃喜，如此说明，胡对我多了一丝的信任。

我将接水泼水事件用换位思考的方式对胡进行了假设，一开始他完全不承认自己做过这样的事情，是他真的没做过还是不记得了？我试图去理解他的所作所为，于是对他说：“你是不是就是觉得这样做很有趣、好玩啊？”如此，他看了我一眼，然后点点头。我心里大概有了谱。随后我对他进行了换位思考的教育，小小年纪的他不知道到底听懂没，但我想他会记得我亲切的话语“不要对别人做，你不想别人对你做的事。”记得我和他拉勾和盖章。

记录胡继续第三天了，他的进步我看在眼里。但如果自此他就稳健走向正轨，那几乎是不可能的，所以我会准备好自己的情绪和行为，以随时应对“投诉”。就像李镇西老师所说的每一个后进生就是一次挑战。

中午处理完胡的事情，在三年级教室我看到了哭泣着的乔，看着她泪珠满面的可怜样，我摸摸她，对她轻声的说：“我知道你现在很难过，如果你哭完了就告诉我。”然后我去四年级布置周末作业，回来时把乔牵到了办公室。和孩子交流一定要注意语气，如若不然孩子们压根不知道你在说什么，孩子们的内心会充满恐惧和害怕而口不择言语无伦次，特别是面对乔这样略胆小而文静的女生。我调整情绪，听她娓娓道来。其实也不能算是娓娓道来，她可能还是觉得委屈，只能我问她答，一开始答得并不顺利，但是当我说完那句：“我理解你现在很委屈。”的话语之后，乔愿意跟我吐露心声了。原来就是两个三年级女孩子之间的友谊事件，我只是站在乔和另一位女孩子的角度分别说出了我的看法，然后我询问乔好点没，她点点头。我看平时的她比较胆小，于是问她需不需要我出面帮她和另一位女生聊一聊，她坚定的摇摇头说不用，她可以自己解决。我看着她坚定的神情，突然对这个平时文静的小女孩刮目相看。

这只是今日我午睡前的两个事件，在每一间学校每一个教室一定每天都在上演着这样类似的事件，但我相信，如果在这些对孩子们来说重要的时刻能够有人听他倾诉并给出一些些的建议和引导，他们的人生感受一定会不一样。