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搬运工教案(专业16篇)

搬运工教案(专业16篇)



在教学工作计划中,明确了教师在每个学期或学年内的教学目标和任务。小编特意为大家整理了一些实践中经过验证的教学工作计划范本,希望对大家有所帮助。

大班健康快乐的搬运工教案

1.感受白天鹅和朋友们的心情变化。知道生活中不能随便讽刺嘲笑他人。

2.通过与同伴共同表演,懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。

3.体验与同伴共同表演的乐趣。

4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5.知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

1.事先录制好的故事磁带:《快乐湖里的不快乐》。

《快乐湖里的不快乐》。

3.提供头饰或胸饰。

4.白天鹅摆饰1个。

(一)师幼共同欣赏天鹅湖摆饰。

1.教师出示"天鹅湖",启发幼儿展开相像。

教师:这是谁?你们喜欢她吗?为什么呢?

(二)师幼听故事,感受白天鹅和朋友们的心情变化。

1.教师引导幼儿一边看ppt,一边听故事《快乐湖里的不快乐》。

2.教师组织幼儿围绕故事展开讨论。

教师:白天鹅先遇到了谁?她对小鸭说了什么?小鸭心情怎样?

教师:白天鹅又遇到了谁?她对小乌龟说了什么?小乌龟为什么会生气?

师幼共同小结:讽刺嘲笑别人会让人心情不愉快,会失去朋友.没有了朋友,自己也不快乐。

3.教师启发幼儿帮助小天鹅让她和她的朋友都变得快乐起来。

教师:如果你是白天鹅,你会怎么做让自己快乐起来?你会怎样让朋友们都变得快乐起来。(结合孩子已有的经验,谈谈自己和自己好朋友之间如果发生这样的事情,自己是怎么做的。)。

(三)教师引导幼儿和同伴表演故事,进一步领会故事的内涵。

1.教师:你想和小伙伴一起演这个故事,让白天鹅和朋友们高兴起来吗?

2.师幼一同协商故事表演的有关问题。

教师:这么好如果让你和朋友们一起表演这个故事,谁愿意做白天鹅?(如果没有人愿意做,教师可以这样引导孩子,"我们表演白天鹅,并不代表我们就是白天鹅。)。

3.教师指导幼儿表演。大家协商分配各自扮演的.角色,进行表演。表演中注意角色的表情和动作。

活动延伸:

1.日常渗透:在日常活动中,教师应注意观察幼儿的情绪变化,发现幼儿和同伴之间有矛盾是要及时主动地关心并询问原因,帮助幼儿掌握解决矛盾的方法,让幼儿保持快乐的心情。

2.区角活动:在表演区中,教师可以继续组织幼儿开展故事表演活动,提醒幼儿看比尔表演时要安静,不要随意走动。

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了"我高兴,我快乐"这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后,很多小朋友学着想办法解决问题,与小朋友相处不再任性,我的目的也就达到了。

大班健康快乐的搬运工教案

1、练习一纸多玩的各种基本动作。

2、练习20米快跑的技能。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

幼儿人手一张报纸,鼓一只。

(一)、开始部分。

1、带幼儿到户外场地。引出主题,激发兴趣:"我们是一群快乐的小丑,让我们跟着鼓声,学做高人和矮人吧。"(每个幼儿双手拿一张旧报纸顶在头上当帽子,进行腿部力量练习,听鼓声变化做高人走、矮人走)。

2、幼儿自由玩报纸。

(二)、基本部分。

1、教师启发幼儿尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的.结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次,发现问题,个别辅导。

5、幼儿分组比赛,看看谁跑得快,报纸不掉下来。

(三)、结束部分。

教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿小班亲子游戏游小小搬运工教案

1、对常见的蛋宝宝感兴趣,激发幼儿爱吃蛋的情感。

2、了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分,尝试剥蛋壳。

3、知道几种常见的蛋宝宝的名称,初步了解不同的蛋有相同的结构——蛋壳、蛋清、蛋黄。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点:知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分。

难点:初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。

物质准备:生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个;煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等;碗3个,盘子、毛巾若干;ppt课件(会生蛋的动物图片);煎蛋用的电磁炉、锅、铲子、油;相机。

知识准备:幼儿吃过完整的煮鸡蛋,知道鸭、鸡、鹌鹑等会生蛋。

(一)导入:游戏“摸摸乐”。

教师用一个大口袋里面放上很多蛋。请幼儿摸一摸,并猜一猜摸到的东西是什么?激发幼儿的兴趣。

引导语:小朋友,今天老师带来了一个神奇的大口袋,你们想不想知道里面装了什么?请你们伸进小手去,摸一摸、猜一猜吧!

提问:你摸到的东西有什么感觉?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了吗?(蛋)。

评价语:

硬硬的、滑滑的——你形容的可真不错!

硬硬的、滑滑的——你的小手可真灵巧,感觉的非常对!

蛋——哦,你猜对啦,就是蛋宝宝!你可真棒!

(二)展开:

小班科学教案及反思《大大小小的蛋宝宝》含ppt课件。

(2)简单了解会生蛋的动物。

引导语:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(幼儿自由答)。

出示ppt课件动物图片。

小结:世界上有很多动物会生蛋,鹅、麻雀、喜鹊、鸵鸟、乌龟、鳄鱼、蛇等等。动物世界可真神奇!(哦,小朋友,蛋宝宝有些累了,让我们先把他们放到小盘子里吧!)。

3、认识蛋的内部结构。

引导语:我们刚才了解了许多关于蛋宝宝的知识,那老师想要再考考小朋友,你们知道蛋里面是什么样的吗?那我们可以怎样看到蛋宝宝的里面?(幼儿回答)。

小实验:

(1)生蛋(将生蛋打在碗里,每种蛋打一个。)。

提问:每个蛋宝宝里面都是一样的吗?(是)。

小结:虽然蛋宝宝的外形不一样,但是他们都有蛋壳,蛋壳很薄,容易碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄。生鸡蛋里面的蛋清都是透明的,蛋黄都是黄色的。

(2)熟蛋(教师做煎蛋)。

引导语:那小朋友们想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黄是什么样的`?(教师操作,煎鸡蛋。)。

小结:蛋熟了之后,蛋清就变成白色的了。哇,好香啊,真想吃一口。

4、蛋的营养。

引导语:小朋友们,你们知道吗?蛋宝宝特别的有营养,含有丰富的蛋白质、脂肪和维生素,而且也特别的好吃,有一首歌曲就是赞美蛋宝宝的,让我们一起听一听吧!(小朋友们来吃蛋,蛋类食物最营养;卤蛋蒸蛋和茶鸡蛋,常常吃蛋最健康;小朋友们来吃蛋,蛋类食物最好吃;蛋饼蛋糕和蛋花汤,天天吃蛋身体棒;噢,奇妙的蛋,噢,奇妙的蛋,小朋友们来吃蛋,天天吃蛋身体棒!)。

(三)结束:请幼儿动手剥鸡蛋。

引导语:下面,就让我们一起来动手,剥下蛋皮,吃美味的蛋宝宝吧!

蛋是我们生活中经常看到的,也是孩子们生活中经常吃的食物,小朋友们很熟悉它。但大部分幼儿不了解蛋的名称及结构特征,所以为了让幼儿进一步认识蛋,我设计了此次观察认知型的科学活动。并让大大小小的蛋宝宝来激发幼儿对生活中科学的探索兴趣。我将活动的重点定位知道几种常见的蛋宝宝的名称,知道蛋有大小、外壳颜色之分;难点是如何让孩子发现不同的蛋有相同的结构。

大班健康快乐的搬运工教案

因本班幼儿全部为少数民族幼儿,又没有汉语基本,所以为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要,根据幼儿的年龄特点,特设计这节活动。

活动目标。

1、激发幼儿参与按要求取放3以内相应数量的物品数学游戏活动的兴趣。

2、让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。

3、让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的'乐趣。

教学重点、难点。

重点:让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。

难点:让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。

活动准备。

1.数字卡片1、2、3若干,小筐若干,蔬菜图片若干个,磁性黑板一个,音乐。

2.幼儿已经认识和学会点数1.2.3。

活动过程。

(一)开始部分。

1、导入部分。

1.随音乐和老师一起做律动。

2.师:猜猜老师手里有什么?

(二)基本部分。

环节1—环节2—环节3。

环节1—老师出示数字小朋友摆蔬菜。

环节2—老师拿蔬菜小朋友举数字。

环节3—小朋友之间相互说。

(三)结束部分。

教学反思。

通过这节活动,在老师的充分准备下大部分幼儿理解了活动的内容,基本达到了教育教学水平。

小班体育教案《小小搬运工》

2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐。

一、准备活动。

(一)热身运动。

1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

二、基本活动。

(一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?

(二)教师示范,幼儿再次练习。

1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习,教师指导。

三、结束活动。

(一)放松运动。

(二)共同整理场地,离场。

通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

大班健康快乐的搬运工教案

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动“快乐的搬运工”。

活动目标。

1、体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。

2、感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展示分享。

3、培养良好的体育活动常规和习惯。

4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备。

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

活动过程。

一、热身游戏:好玩的小竹梯指导语:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。

游戏过程:

1、教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。

2、在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3、操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

游戏过程:

1、幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。

(二)玩一玩指导语:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

游戏过程:

1、幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。

2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比指导语:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。

游戏过程:

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节,设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的`差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)三、放松游戏:开货车指导语:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。

游戏过程:

1、幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏,使身心得到放松。

2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。

(通过创设“开货车”的游戏情境,自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理,培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)(本活动被推选在“展阳刚之气,炫体育特色”幼儿体育研讨会上现场展示)。

【活动反思】。

孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

幼儿园健康《我是小小搬运工》教案

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。

二、准备。

若干个废牛奶盒、几张课桌,塑料垫2个。场地布置。

三、过程。

1、老师带幼儿一起做热身运动,跳甩棒操。

2、教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。

幼儿答:点名幼儿根据自己的思想表达发言。

3、游戏规则及安全介绍。

师点名幼儿各自发言后,老师请一小朋友范做游戏,老师引导:让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点,不要碰头;跑时要注意不要摔倒了;走的时侯要注意山之间的缝,要走稳;跳的时侯要注意看地上的垫子,要自己保护好自己。

4、教师引导幼儿游戏。

师:哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮老师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看仔细了哟,下一次说不定老师就请你帮忙搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩游戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;比赛玩游戏)。

5、教师小结。

结束:今天小朋友都很热心的帮助老师把牛奶搬回了我们的幼儿园,而且也很注意自己的安全,保护好自己不受伤,老师真的是非常感谢大家。老师也希望小朋友在平时的`游戏和玩耍中能团结友爱,互相帮助,做大家都喜欢的小朋友。

6、课后延伸:

课后我将把牛奶盒放入区角游戏中,让孩子们自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,让孩子们的大脑得到充分的开发。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

《快乐的搬运工》幼儿园大班体育教案

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的《快乐的搬运工》幼儿园大班体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着“从幼儿到幼儿”“从生活到生活”的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动“快乐的搬运工”。

1、体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。

2、感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展示分享。

3、培养良好的体育活动常规和习惯。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

一、热身游戏:好玩的小竹梯。

师:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。

1、教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。

场地示意图。

2、在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3、操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩“跷跷板”(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

(本环节的游戏,帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械,激发了幼儿对器械和游戏的兴趣,为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)。

(一)试一试。

1、幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。

(二)玩一玩。

师:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

1、幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。

2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比。

师:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节,设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的'游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)。

三、放松游戏:开货车。

师:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。

2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。

孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

大班健康快乐的搬运工教案

现在的孩子常常只注重使自己得到快乐,却很少意识到要给别人带来快乐,所以我们需要培养孩子关心人,帮助人的思想意识。“快乐的鸡妈妈”这一活动,旨在引导幼儿体验分享、关心、谦让、合作所获得的快乐感,萌发幼儿互爱情感。

【活动目标】。

1、在情节化的游戏中,体验同伴间分享、关心、谦让与合作的快乐。

2、培养幼儿相互帮助,相互关心,快乐的情感。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

【活动准备】。

1、红、黄色硬纸板制成头巾若干。

2、鸡蛋(绒线球)个数与幼儿人数相等。

3、椅子六张(椅背上贴10以内的数字),平衡木一条,轮胎六只。

4、音乐带,录音机。

【活动过程】。

一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。

师:漂亮的小鸡,我们到草地上玩玩,好吗?

(轻放音乐,师生学小鸡走路、吃虫、跳舞。)。

二、营造宽松、自由的游戏氛围,培养幼儿分享、关心、谦让、合作的品质,体验其快乐。

1、游戏“吃虫子”——体验分享的快乐。

(1)幼儿围在老师身边。

师:草地上有许多的`虫子,喜欢吃吗?你们只要听好妈妈的信号,就能找到许多的虫子。

规则:教师说出10以内数的加减法式题,幼儿边答得数,边跑向阵地找虫子,找到后站在阵地边,接着听下一个式题后再找虫子,直到虫子全找到。

(2)幼儿坐在头巾上,教师检查幼儿找虫子情况。

师:虫子找得真多,可有一些鸡弟弟和鸡妹妹没找到虫子,他们肚子饿了怎么办呢?

引导幼儿讨论并主动找朋友分着品尝虫子,并说一句分享的话。

师生齐说:我们一家真幸福,相亲相爱在一起,有了东西一起分享,真是一群快乐的小小鸡。

[评:以游戏的口吻设置问题,幼儿设身处地地去体验分享,感受分享的快乐。]。

2、游戏“生蛋”——体验互相关心的快乐。

引导幼儿主动关心妈妈,说问侯的话,并帮其揉肚子。

(2)师:这些鸡妈妈真好,妈妈肚子痛了帮我揉揉肚子,还说了许多问候的话,谢谢。

播放音乐,全体幼儿学鸡妈妈生蛋,引导幼儿主动关心同伴。

师生齐说:我们一家真幸福,相亲相爱在一起,相互关心,真是一群快乐的鸡妈妈。

3、游戏“运蛋”——体验谦让与合作的快乐。

(1)师:鸡妈妈生了很多的蛋,想把蛋运回家,我们先来练练运蛋的本领。

示范讲解:把蛋放在头巾中间,两手拉住头巾两边向前走。

集体练习。

(2)按头巾的颜色将幼儿分为黄鸡妈妈、红鸡妈妈,站在独木桥两边。

引导幼儿讨论并主动谦让,让对方先过桥。

引导幼儿两两合作,一位幼儿走在桥上运蛋,一位幼儿踩在桥下的小石头上搀扶他,共同完成运蛋工作,运到家里蹲下孵蛋。

三、鸡妈妈,你还想做那些快乐的事?

我们做了许多快乐的事,让我们一起跳个快乐舞吧。

活动反思:

通过活动,让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长,而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪,使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时,他们会产生很强的挫折感,因此,对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。

小小搬运工教案

2、愿意参加体育游戏活动,体验游戏的乐趣。

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐。

一、准备活动。

(一)热身运动。

1、热身操天气真好呀,兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。

二、基本活动。

(一)幼儿自主练习,感受夹物行进跳问:如果将报纸球夹在腿中间,你会跳吗?

(二)教师示范,幼儿再次练习。

1、教师示范,双腿将球夹紧,两脚并拢腿弯弯,身体向前脚蹬地,前脚掌先着地,注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习,教师指导。

三、结束活动。

(一)放松运动。

(二)共同整理场地,离场。

小小搬运工教案

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。

3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

若干个废牛奶盒、几张课桌,塑料垫2个。场地布置。

1. 老师带幼儿一起做热身运动 ,跳甩棒操。

2. 教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。

幼儿答:点名幼儿根据自己的思想表达发言。

3. 游戏规则及安全介绍。

师点名幼儿各自发言后,老师请一小朋友范做游戏,老师引导:让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点,不要碰头;跑时要注意不要摔倒了;走的时侯要注意山之间的缝,要走稳;跳的`时侯要注意看地上的垫子,要自己保护好自己。

4. 教师引导幼儿游戏。

师:哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮宋老师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看仔细了哟,下一次说不定宋老师就请你帮忙搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩游戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;比赛玩游戏)。

5. 教师小结结束:今天小朋友都很热心的帮助宋老师把牛奶搬回了我们的幼儿园,而且也很注意自己的安全,保护好自己不受伤,宋老师真的是非常感谢大家。宋老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱,互相帮助,做大家都喜欢的小朋友。

6. 课后延伸:课后我将把牛奶盒放入区角游戏中,让孩子们自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,让孩子们的大脑得到充分的开发。

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

大班健康快乐的搬运工教案

情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着"从幼儿到幼儿""从生活到生活"的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动"快乐的搬运工"。

1、体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。

2、感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展示分享。

3、培养良好的体育活动常规和习惯。

4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。

一、热身游戏:好玩的小竹梯指导语:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。

游戏过程:

1、教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。

2、在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。

3、操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩"跷跷板"(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。

游戏过程:

1、幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。

2、适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。

(二)玩一玩指导语:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

游戏过程:

1、幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。

2、集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。

(三)比一比指导语:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。

游戏过程:

1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。

2、在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。

(本环节,设置"试一试""玩一玩""比一比"三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的.差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)三、放松游戏:开货车指导语:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。

游戏过程:

1、幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏,使身心得到放松。

2、简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。

(通过创设"开货车"的游戏情境,自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理,培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)(本活动被推选在"展阳刚之气,炫体育特色"幼儿体育研讨会上现场展示)

孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

小小搬运工教案

1.尝试搬运货物的各种方法,发展肢体力量。

2.感受与同伴合作搬运的乐趣,敢于挑战并乐意分享。

3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

1.货物:油画棒、a4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。

2.工具:扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。

3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。

4.经验准备:观看过搬运工工作视频,并且讨论搬运安全注意事项。

5.欢快音乐、扩音器一台。

1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。

师:今天我们一起来学一学搬运工,卷起袖子活动下手、腰,准备搬货。

2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。

(1)尝试徒手搬运货物至第一站。

师:接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站,然后把货物整齐摆放在货物存放处,看谁能把货物安全送到第一站,出发吧!

师:你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作,并说出自己搬运的方法。

师:刚才我看到xx搬不动时,他想出了一个好办法,请你介绍一下?

小结:当我们一个人力量不够大搬不动时,我们还可以和好朋友合作搬运,共同完成任务。

(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。

师:这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站,还要把货物摆放整齐,用完的工具按标志摆放。

小结:原来大家合作用工具搬运货物,不但可以节省力气还可以运送更多的货物。

(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。

师:更大的挑战来了,最后一站就是送到终点站,可是门前有台阶,你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。

3.放松交流分享搬运故事。

师:搬了那么多的货物也挺累的,赶快躺下来让我来帮你们按摩一下,然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。

孩子们在活动中,走得很认真,玩的`很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

小小搬运工教案

1. 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。

2. 遵守游戏规则,学会合作完成任务。

若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。

1.开始部分

(1)热身运动。师:宝宝们,起床喽!伸个懒腰,扭一扭等动作热身。今天天气真好,妈妈要带着你们出去旅行,出发吧!

2.基本部分

宝宝快看,前面是什么呀?(货车)车上的货全都翻掉在地上了,司机正忙着装货呢?

我们赶快去帮忙吧!

(1)创设游戏情境,幼儿自由探索过河、过石子路和草坪的方法。可是前面有条小河、还有许多石子,我们怎么过去呢?想想办法(请幼儿示范方法)

(2)共同讨论过河和小石块的方法。师:你刚刚是用了什么方法跳过小石块的?请你来试试看。师:他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地,并学习向前摆动双臂助力的技巧,我们一起来学一学。

师:你还有其他方法吗?那些比较大的.石块,你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地,同时将前面跨步的脚尽力向前迈,跳过小石块,我们也来学一学。草坪可以怎么过去呢?(走过去吧)想到这么多的方法,赶快出发吧!

(3)讨论搬运大纸箱的方法。这么多的货物怎样才能搬到货车上呢?(大纸箱当做货物

里面装上报纸等重物)可是货物这么重这么多,需要宝宝们一起合作,可以拉着货、可以推着货、还可以抬着货,让我们把行李箱放在一边赶快去帮忙吧!

(4)货物按时送到工厂,司机非常感谢大家的帮忙。走了一路累坏了吧,让我们坐下来歇歇吧!(坐在纸砖上,锤锤腿、拍拍肩等等)

3.结束部分

宝宝今天的旅行感觉怎么样?(开心)不但玩得开心,还帮助了司机,真能干。

大班健康快乐的搬运工教案

设计意图:

跳跃是幼儿体育游戏活动的一项基本内容。跳跃训练对幼儿的身体素质,运动能力的提高有特别的帮助。但是由于连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大,幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪,于是我们以小青蛙为角色设计了这次活动,以其达到玩中学习,学中练习,乐中锻炼的目的。

活动目标:

《纲要》在健康领域提出,幼儿要知道必要的安全保健常识,学会保护自己,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况,我拟定了以下微目标:

1、乐意参加体育游戏,体验游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前连跳的方法。

3、能自觉遵守游戏规则。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

重难点:学习双脚并拢向前连跳的方法。

活动准备:

1、青蛙头饰、荷叶、害虫。

2、音乐。

活动过程:

二、讨论青蛙的本领师:宝贝们来告诉妈妈我们青蛙有哪些本领吧。

幼儿说一说,做一做小结:青蛙的本领可真多,会游泳、跳跃、会帮农民伯伯捉害虫。你们想不想做一只本领大大,农民伯伯超级喜欢的青蛙呀?那我们就一起来练习青蛙跳跃的本领吧。

三、进行双脚并拢向前连跳的技巧练习,掌握动作要领

1、幼儿自由跳,然后说说自己总结的经验,并示范。

2、师小结,引出口诀:小脚并并拢,膝盖弯弯曲,跳。

3、幼儿熟练技巧后再一次练习

五、延伸活动

我们一起回家观察认识一下这些害虫吧!

活动反思:

本节活动根据孩子的年龄特点,用小青蛙的生长过程贯穿整个活动,让孩子锻炼身体的`同时也了解青蛙的生长过程,达到课程整合的目的。利用夸张的动作,用生动的语言吸引幼儿,满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节,例如:数虫子,可以培养幼儿的数数能力;利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫,达到废物利用的效果。

小小搬运工教案

1、能在平衡木上平稳地走过。

2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

3、能越过障碍物感受成功的快乐。

1、平坦的场地,用小木棒、体操垫、平衡木布置障碍物。

2、适量的物品装在纸箱里,放在终点处。

2、幼儿分为两组,站在障碍物前。每组排头幼儿听到出发的指令后,双脚连续跳过小木棒、走过平衡木、匍匐爬过体操垫,在终点的纸箱子里拿一个物品跑着返回,放在起点的纸箱子里。第二名幼儿出发进行游戏,以此类推,先搬完物品的队获胜。

3、结束:教师感谢幼儿把买的物品全部搬回。

走高跷。每位幼儿一对高跷,练习走高跷。

写给老师的.话

1、游戏前要让幼儿充分活动身体。

2、平衡木旁要安排教师保护幼儿。

3、在游戏之前,走平衡木、跳越障碍物和匍匐动作应分别进行过,幼儿具备一定的经验才能同时越过几种不同的障碍物。

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