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心中那颗璀璨的星(通用17篇)

心中那颗璀璨的星(通用17篇)



范本的写作能够为读者提供一种参照标准,帮助他们更好地进行自我审视和提高。接下来,我们一起来阅读这些范文范本,看一看其中的优点和亮点。

心中的那颗星作文

我们每一个人心中都有一颗明亮的星。

小时候是一生中最无忧无虑的时候,那时的自己整天做着极其幼稚的事,不用在意别人的`看法,更不用去思考人生,也就不用规划高远的人生蓝图,没心没肺的过完一天。没有顾虑,没有胆怯。每天,心里散发着光芒,散发着灿烂、强烈、纯白、耀眼的光芒,那是心中星星的光,那是纯真的光芒。如果每个人每一天都是这样度过的,世界将会多么美妙。

可时代的进步摧残了这个社会,美好的事物逐渐“频临灭绝”。人心越来越丑恶,心中的星星越来越暗淡。证实了人际关系将会遇到前所未见的灾难。

人生短暂,大家为什么不能以诚相待呢?多一种狡诈,多算计别人一点,多占一点小便宜,对自己又有什么好处呢?我真的不明白。

如果大家都有一颗纯真的心,不会说谎话,不会背叛,只知道帮助、忍让,世界想不和平都难!

不过没有心机的人还存在吗?又有多少这样的人呢?

在我住的这条巷子里,最南边住着一家人,也姓陈。那户人家有位年过七旬的老爷爷,我们都叫他陈大爷。

陈大爷是个心里有繁星的人,他待人很友善并具有大人应有的气质。慈祥的陈大爷学富五车,经常给他孙子讲一些从书本上学不到的东西。他虽年过七旬却手脚利落,爸爸经常找他修理一些特别的东西,比如折叠长椅什么的,他不但会修,而且来者不拒。邻居有什么需要帮忙的,他总是一副热心肠,从我们搬过来那天起,就没有看到他生过一次气,整天笑呵呵的,看似没有一点烦恼。

他不喜欢打麻将,不吸烟更不喝酒,总是喜欢从家里搬出崭新的红木椅子,坐在上面读报。在炎热的夏天,陈大爷门口的葡萄架子“织成”了一块绿色的“布”正好盖住了门前的一条泥泞小道。陈大爷依旧坐在红木长椅上读着报纸。长椅仍然是崭新的,但在葡萄架下,椅子却在闪闪发光。好久没见陈大爷,他看起来更苍老更无力了,但,在我眼里的他散发着一种异于常人的光芒。这种与世无争的安然境界,令我羡慕不已。

星星是耀眼的,但不要去羡慕夜空中的星星,看看自己心中的星吧!它正期待着你把它重新点燃,星星是心中残存的最后一份纯真。

心中那颗璀璨的星作文

不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香!

——题记。

她是我心中的英雄杨晓芸。

有人说,运动场上狂奔的男儿,

是一匹匹黑色的骏马。

有人说,运动场上活跃的巾帼,

是一道道亮丽的风景。

我想说,她是我心中的英雄,

她是赛场上最亮的点。在你的眼中,不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪,完全只是为了展示生命跳跃的节拍。

她是生命乐章中最响的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。

她的顽强拼搏,她的坚持不解。

她的永不屈服,她的自我挑战,

都深深地烙在每个人的心中,

她的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量,

这力量源源不息,

只因她是我心中的英雄。

她是我们永远的骄傲。

秋风萧瑟,落叶飞舞!天空依旧是那么的蔚蓝,阳光依旧是那么的灿烂然而,昔日充满青春活力的她,在阳光的照耀下,却显得如此的忧郁,烦恼是太激动了吗?不,原来是因为身体不舒服,可能没有办法继续参加运动会了!

那天上午,3000米的比赛准备开始了,我原本以为她可能弃权了,可是,当她奔驰在赛场时,我楞了一下,此时的她已经累的疲惫不堪了,仍然还在坚持,我在旁边为她加油,呐喊,问她是否还能既然跑下去,她无力的点点头!我知道,此时此刻的她,是鼓着多大的勇气和毅力在挑战自己!不禁意间。双眼有点湿润了最后,我在终点等着她们,她还是得了第三!

下午,赛场上又响起了激昂的旋律,比赛又要开始了,此时又有一幕让我感动不已她,依然奔跑在跑道上,那是4x400的接力赛,我看到的她依然是那么的疲惫不堪,但是她却毅然的跑完了全程,我不得不佩服她!

力量的拼搏耐力的考验默契的展现面对这些她毫不畏惧勇往直前,她,不为掌声的诠释,不伟刻意的征服,有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,她,用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向她招手。

是啊。不经历风雨怎么能见彩虹?没有人能随随便便成功!她用行动证明了这一切,虽然她没有发挥好正常的水平,但是值得肯定的一点就是——她战胜了自己!

我想对你说:你是勇敢的,你是坚强的,你用你那顽强的意志完成了你的任务。

心中的那颗星作文

在我成长的旅途中,陪伴着我成长的有许多颗璀璨的星星,其中一颗最亮、最耀眼的星星,那就是我的语文老师——陈老师。

她,中等的身材,长着一头短短的黑发,黑发中流露出一丝丝白发。一双炯炯有神的眼睛,闪烁着智慧的光芒。高高的鼻子上戴着一副眼镜,显得非常有精神。

那是上个学期期末的时候,有一天早上,平时每天都很早到教室的陈老师,今天却很晚都没有来。同学们纷纷纷议论着,有的说;“今天陈老师怎么那么晚还没来?”有的说:“陈老师会不会生病了?”隔壁班的杨老师听见我们在说话,走过来对我们说:“今天陈老师生病了,可能来不了了,你们自己看课外书,不要说话了。”话音刚落,令我们出乎意料的是:陈老师居然气喘吁吁地走进教室。只见她脸色苍白,手拿着教科书,对我们说:“不好意思,我来晚了,原打算今天不来的。可是一想,如果不来,你们的功课会被落下的,所以就来了。”陈泽南站起来说:“老师,您身体不好,还是去休息吧!”“我们自己会看书的。老师您还是去休息吧!”大家异口同声地说。“不,不用了,我可以坚持的。”陈老师坚决地说。说完,陈老师就拿起书本开始讲课了。同学们感动极了,上课听得可认真了,就连那些平时上课做小动作的同学,也认真听讲了。我心里想:陈老师带病上课,真尽职啊!

陈老师为了我们,不但带病上课,而且每次也很晚才回家。

有一次,我们作业都没有订正完,陈老师让我们一个个去交。不会的,仔细地分析给我们听,结果她被我们留到很晚才回家。像这样的事情时常发生。

陈老师,您就是我心中一颗最明亮的星星,我无法用语言来衡量,这颗星星的价值,但永远在我心中闪烁。

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我心中的那颗星作文

在学习生活中,总能遇到许多,形形色色的人,他们,各有各的特点,散发着属于自己的光芒。而那个人,她的'光芒,似乎,不仅能照亮自己,也能感动他人。她就是我心中那颗最璀璨的明星——我的小学同学陈丽。

陈丽挺讨人喜爱。那波浪式的长发,倾泻而下,一双大眼睛,圆溜溜的,给人以,一种灵动的感觉;小巧的鼻子下,长着一张能说会道的嘴,讲起话来,犹如滔滔江水般绵延不绝,又如黄鹂的歌声,娓娓动听。但是,她说话从不经大脑思考,便脱口而出,常常引人哭笑不得,可爱极了。

别看陈丽大大咧咧的,其实她也有温柔心细的一面。

记得那一次,我数学考试没考好,便愁眉苦脸,唉声叹气。陈丽仿佛察觉到我的不快,走过来,轻轻地,把手搭在我的肩上,柔声问道:“你怎么了?是不是考试没考好?”

我整个人好像丢了魂魄似的,目光呆滞,漫不经心的点了点头。

“没事儿,不就是一次考试吗?你是知道努力就好啦!以你的成绩,还怕考不到高分嘛?再说了,我考的比你还差呀,我也没怎么样呀?”陈丽拍了拍我的肩膀,安慰我道。

“你不懂,”我撇了她一眼,仍然沉浸在自己的痛苦之中,淡淡的说,“你无法体会那种挫败感。”说完,我勉强地朝她笑笑:“我没事!”

可陈丽并不甘心我的勉强敷衍,她展示出了她活泼开朗的那一面,说:“好啦,好啦,不谈这个啦,我来给你讲几个笑话。”说着,她便绘声绘色地讲了起来。

看着,她那滑稽搞笑的表情,听着,她那油腔滑调的声音,我心理涌起了,一阵暖意,不安的心絮,顿时烟消云散。

只是上了中学,我们便分道扬镳了,不知何时才能再见到她——我心中那颗可爱,善解人意的明星!

心中那颗璀璨的星

不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香!

——题记。

有人说,运动场上狂奔的男儿,

是一匹匹黑色的骏马。

有人说,运动场上活跃的巾帼,

是一道道亮丽的风景。

我想说,她是我心中的英雄,

她是赛场上最亮的点。在你的眼中,不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪,完全只是为了展示生命跳跃的节拍。

她是生命乐章中最响的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。

她的顽强拼搏,她的坚持不解。

她的永不屈服,她的自我挑战,

都深深地烙在每个人的心中,

她的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量,

这力量源源不息,

只因她是我心中的英雄。

“她是我们永远的骄傲”

秋风萧瑟,落叶飞舞!天空依旧是那么的蔚蓝,阳光依旧是那么的灿烂……然而,昔日充满青春活力的她,在阳光的照耀下,却显得如此的忧郁,烦恼……是太激动了吗?不,原来是因为身体不舒服,可能没有办法继续参加运动会了!

那天上午,3000米的比赛准备开始了,我原本以为她可能弃权了,可是,当她奔驰在赛场时,我楞了一下,此时的她已经累的疲惫不堪了,仍然还在坚持,我在旁边为她加油,呐喊,问她是否还能既然跑下去,她无力的点点头!我知道,此时此刻的她,是鼓着多大的勇气和毅力在挑战自己!不禁意间。双眼有点湿润了……最后,我在终点等着她们,她还是得了第三!

下午,赛场上又响起了激昂的旋律,比赛又要开始了,此时又有一幕让我感动不已……她,依然奔跑在跑道上,那是4x400的接力赛,我看到的她依然是那么的疲惫不堪,但是她却毅然的跑完了全程,我不得不佩服她!

力量的拼搏耐力的考验默契的展现面对这些她毫不畏惧勇往直前,她,不为掌声的诠释,不伟刻意的征服,有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,她,用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向她招手。

是啊。不经历风雨怎么能见彩虹?没有人能随随便便成功!她用行动证明了这一切,虽然她没有发挥好正常的水平,但是值得肯定的一点就是——她战胜了自己!

我想对你说:你是勇敢的,你是坚强的,你用你那顽强的意志完成了你的任务。

我心中的那颗星

公交车是城市流动的风景!车上的人来自四方,因为缘分,偶然相聚,又很快分散,我心中的那颗星星_作文。

又是一个星期五,我像往常一样上了这道风景线!开始了回家的路。车里很挤,难以透气,我暗暗后悔,早知道就不这么着急上车了。

车到了一站,一些乘客下了车,又一些上来。我看见有一空位就立刻挤了过去。结果,被一女孩抢先占到,她向我得意的笑了笑,表示胜利。我抬了抬酸麻的脚,心里气急了。

又是一站,我旁边的男生站起来下站了。我轻松抢到位置,我很得意,舒舒服服享受着这个位置,打开窗户,吹着风,烦闷都消失了。

车停了下来,一抱小孩的妇女上来。司机大声说到:〝哪位乘客愿意给抱小孩的让个座?〞没人站起来。这时那个抢我位置的女孩对我说:“你的位置可是老弱病残专座喔。”我撇了撇嘴,心想:那又咋样,我可不想再站得酸疼酸疼的!要让你为什么不让?出乎我的意料,那位老军人竟然站起来说:“坐我这边吧。”妇人笑了笑,歉意的说:“真对不起,还要你老人家让座。”老军人表示没关系。那小孩“爷爷,爷爷”的一头扎进老军人的怀里,老军人一脸笑容。

我被这一幕惊呆了,感到自己是多么卑鄙,渺小,我坐如针扎,再也坐不下去了,于是默默站起来,让更多的人歇歇脚。

车忽然刹住了,我不小心踩到了老军人,我忙说对不起,他却奇怪向四周望了望。真是一个怪老头。

很快终点站到了,乘客们都在这里散开,老军人最后一个下车。只见他一瘸一拐的,原来是假肢!我一脸惊讶。一阵风吹过,老军人走没在人群中,我向走远的他行了个军礼。那颗闪动的红五星牢牢记我脑海里。

我寻找到了那颗最亮的红五星把它藏在心上……――后记。

文档为doc格式。

我心中的那颗“星”作文

五年前的那一天,她走进了教室,热情地和同学们打招呼。她走到了我的申辩说了声:“你好”,我也回了声:“你好”,从那声问候开始,我们便成为了好朋友,她就是徐思琪。她学习成绩很好,也很爱举手,就算回答错了也不会失去信心,让我对她充满了深深的敬佩。而我和她恰恰相反,不敢举手,答错了也很羞愧,脸通红通红的。我视她为我心中的那颗“星”。

别看她个子小,浑身是胆,又一次,我们一起从食堂回来,在路上,发现了几个高大的男生正在欺负一年级的新生,徐思琪的正义感油然而生,马上冲了出去,喝斥那几个男生:“你们在干什么?你们这样做对得起你们胸前的红领巾吗?对得起你们的父母吗?”那几个男生的脸一下子红了,“你们的父母那么辛苦地让你们读书,你们却在学校里玩,你们的父母知道了会有多伤心啊?“那几个男生听了徐思琪的话也垂头丧气地走了,她连忙把小朋友给扶起来并护送到了他的教室。这样正义的一颗“星”,不知不觉植根在我的心田。

当夜幕降临时,天上涌现出无数颗星星,我寻找着夜幕中最亮的那颗行星。哦,它在那儿。虽然它发出的光微不足道,但她时刻映射着我,因为她就是我心中的那颗“星”。

我心中璀璨的明珠香港作文

分:美食天堂。

旅游胜地----海洋公园。

灯的海洋。

说效果:

这堂课的设计,自己认为有这些收获的:一是课前让孩子去收集香港的资料,培养的学生搜集资料的能力,激发了学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。二是对课文内容的处理上面没有面面俱到,而是有所取舍,只对重点的词句进行理解,体会,研读。三是课件的适时呈现,特别是美食和夜景图片,大大地吸引了学生的眼球。为孩子们理解课文内容,走出文本创设了情境,使说话训练有声有色。当然遗憾还是很多的。最后我要说的是,有得有失,在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们能看到自己的不足,并不断地去探索,去实践,相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩。谢谢大家!

我心中璀璨的明珠香港作文

一、开火车读对了车上的词语,你的小火车就会开起来。

贸易佳肴璀璨清澈。

一定要认真啊!

二、我会填读一读,再填空。

琳琅()()()有()有。

()()价廉一应()()。

()饱()福举世()()。

()幕()临()颜()色。

三、我会选在正确的解释上做个标记。

夜幕降临(到,来;挨着,靠近;照着字画摹仿)。

光彩夺目(抢,强取;争取得到;做决定)。

奔流不息(停止;消息;繁殖,滋生)。

举世闻名(用鼻子嗅;名声;听见)。

四、我会换把下面的画线词语换一个意思相近的词。

1、这个绣着红五星的针线包特别引人注目()。

2、港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火。()。

3、香港是一个著名的港口。()。

五、课文直播间先读课文,再试着填一填。

东方之珠万国市场美食天堂。

在香港,人们能够品尝到世界各地的美食,大饱口福,所以人们把香港称作()。

香港是亚太地区的航运中心,贸易中心和金融中心,还是购物、美食、旅游的好去处,所以,人们把它称为()。

香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以,人们把香港的市场叫做()。

六、阅读窗。

珍珠泉。

你们知道南京什么地方的景色最美吗?猜对了,这就是美丽的珍珠泉。

珍珠泉泉池非常大,最深处有三到四米。泉水清澈见底,连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。

泉水在阳光的照映下,金光闪闪,似乎许许多多的.珍珠漂浮在碧水之上。

悠闲地看风景。竹排远去了,可是刚滑出的波纹,还在水面上荡漾。

珍珠泉的景色真美呀!我爱珍珠泉。

1.短文主要是围绕着哪一句话来写的?请你写下来。

2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉边的特点来写,你能从文中找出相关的词语来概括吗?

泉水(),泉边()。

3.请你找出划线的句子读一读,并试着用加点字写一段话。

我心中璀璨的明珠香港作文

说教材:

各位老师,大家好!

我今天说课的内容是选自人教版第五册第六单元的课文《香港,璀璨的明珠》。本文文字简洁优美,是积累语言的好材料。而且对香港的介绍层次非常清晰。全文共六个自然段。采用“总—分—总“的结构方式,首尾呼应。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。而同时这又是一篇略读课文,教师要更加放手,引导学生自己把课文读懂,并在读的实践过程中把握读书的方法,提高阅读能力。基于这样的情况和我班学生的实际,我设定了一下这样的教学目标:

1.认知目标:自学生字,理解词语,感受香港的繁华、迷人,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2.能力目标:通过搜集资料、讨论、句式训练、背诵等方式来培养和提高学生的各方面能力。

3.情感目标:通过对课文的朗读品味,感受香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

尤其要将朗读、背诵、品味作为教学重点。

说教法:

从这样的教学目标出发,我采用了以下几种教学方法:

1.多媒体辅助教学法.

针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,在创设良好的学习环境中,调动学生的兴趣,激发学生的情感,使他们投入到课文所设置的情境中。

2.情境创设法。

教师通过多媒体为学生创设丰富多彩的情境,激发学生的阅读兴趣。所以我设置了一个“当播音员”的情境,使学生如临其境,从而激起学生学习课文的兴趣。

3.合作学习法.

在整个充满灵性的教学过程中,我把学习的主动权交给学生,引导他们在读中自悟,在自读自悟的基础上,注重讨论、交流、合作、体会,让学生在说说、读读、评评中,在原来的基础上提高。

4.美读训练法.

在教学中通过多种形式的朗读,让学生感悟体验,再通过读来表达自己所体验到的情感。

说教学过程:

在以上思想的指导下,我在设计本课的教学过程时,分四步走:

1.引。在很多环节的设计中,我都放手让学生自己去学习。从“预习课文”“检查预习情况”,到“把课文读短”,“初步理解课文的主要内容”几个环节,都只是在重复、展现平时课堂上常规教学的几个常规的步骤。三年级阶段是学生从低年级到高年级的过渡,学生从字、词的学习,到以后的句、段、篇的理解,这是个飞跃。在这个变化过程中,如果没有中年级阶段平时课堂教学慢慢的渗透、引导,那么到了高年级阶段的规纳段意、主要内容、中心思想,就无从讲起。因此,在平时的课堂教学中,我结合学生的实际,教给他们的是最基本的方法,也就是课堂上多次强调的“借用”。我鼓励他们借用课文中现有的句子,如果实在找不到的话,再用自己的话加以概括,只要是说对了一点,我都加以充分的肯定。而这个学期的很多篇课文,特别是第六单元的课文,基本上都是采用了总分的写法,这也就为“把课文读短”这个环节,提供了一个训练的台阶。《香港,璀璨的明珠》这篇课文,共有6个自然段,开头和结尾两个自然段,形成了首尾呼应的关系,中间的4个段落,分别从4个方面对香港做了介绍。因此,课堂上,学生都很快能够抓住每一段中的主要句子,轻而易举地对这4个方面的内容做了概括:

香港的市场是个“万国市场”。

人们又把香港称作“美食天堂”。

香港还是个旅游胜地。

每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。

有了这样的学习基础,相信以后不管碰到什么样的文章,学生都能掌握一个大概。当然,平时的训练是必不可少的。

2.扶。这里主要是体现在情景的创设上。香港对我们这边的孩子来说毕竟是比较陌生的。为了加深学生的体会,我运用了多媒体,创设了情景,如“琳琅满目”、“美食天堂”等环节的`教学,通过视听材料和语言文字的有机结合,从视觉上刺激学生的想象,激发他们的欲望:香港的物品如此丰富,香港的美食是如此的诱人,如果我们也能去看看或者品尝品尝就好了,诸如此类的念头,让学生不再单纯停留在语言文字的描写上,停留在理解的层面上,而是把他们带入到文字描写的情境之中,情感参予,身临其境,更深一层体会到香港的繁华和美丽。又如通过展现香港万家灯火的夜景图片,找出“马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息”等句子,以此培养学生抓住重点词语、句子的能力。

3.研。一篇文章有些地方略读,可有的地方却要读精,套用虞大明老师的话就是“把文本读厚”。虽然这是一篇课外阅读课文,但文中一些地方的描写非常精彩,符合了三年级阶段小孩的心理特征。如对海洋公园中海豚表演的描写:“在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会碰你一身水呢。”教学这一段的时候,我并没有完全“放”,而是调动了小孩的生活积累,从不少同学曾经现场看过海豚表演的经验,调动了孩子们的想象力:海豚、海狮还有可能会做哪些动作?你想对它们说些什么?对文本做了适当的挖掘,也对学生语言训练。由于找准了切入点,学生的反应很热烈,课堂气氛愉快,达到了在玩中学的效果:海豚会向观众招手、敬礼;两条海豚在跳双人舞;海豚会唱歌,给人治病……然后我趁热打铁,出示了一系列海豚海狮表演的图片。

又如对于夜景这一段,我先引导学生找句子:“香港美丽的夜景表现在哪里呢?”在学生汇报交流后,为了让他们有个更直观的印象,我课件再出示夜香港图片,让学生观察想象美景,通过朗读比较、理解“港湾里的灯光”和“马路上的车灯”一是像五颜六色的焰火洒落人间,一是如同闪光的长河,奔流不息。一静一动,美丽极了,明亮极了。反复朗读两句比喻句“港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。”“马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。”读给同桌听,读给全班同学听。这样进行比喻句的品味,扎实进行语言文字的训练。然后又请学生当当播音员,把这么美的夜景介绍给大家,巧妙地背诵了重点语句。香港的美丽、繁华也就深深地留在孩子的脑海中。

4.拓。所谓的“拓”就是拓宽学生的视野,拓展学生的思维。如在课前我安排了学生自己去搜集有关香港的资料和图片,有一半以上的学生去做了。然后在课堂上进行交流,这样既锻炼了孩子们的能力,又培养了他们良好的学生习惯,并对课文内容有了更多的延伸和了解。在设计中,多次对学生进行了语言文字的拓展,如学习了海豚海狮的表演后,让学生仿照文中的句式,练习用“------表演最为出色。它(它们)一会儿…,一会儿…。有时…,有时…。”的句式说话。在学习了香港的夜景后,让学生当“播音员”向来自五洲四海的游人介绍香港的美景。在快要结束新课时,我让学生回顾课文内容,用“香港________,我多想________。”的句式说说你此刻的感受。在最后还让学生畅想香港的明天,想学生推荐作业:把香港介绍给爸爸妈妈或你的朋友。做一张介绍香港的手抄报。这一系列环节的设计培养了学生的想象力,丰富了学生的语言,提高了表达能力,同时还开阔了学生的思维。

板书设计简洁明了,学生通过板书不仅很快理解了文章的结构是,而且对介绍香港的几个方面也一目了然。

板书设计:

初三作文:心中有颗璀璨的星

在晴朗的夜晚,仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒,在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星,他在我的内心闪烁着。

这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。

也许是我这个年龄段本身就有一点叛逆在加上自己倔强和大胆,让我成为了办公室的常客,老师三天两头请我家族。那段时间办公室的门槛都快被我踏破了。后来不晓得爸爸用什么方法知道了我每天干了些什么。所以我在学校老实很多。

每天晚上他总抽出时间陪我写作业写到深夜,为了给我更好的辅导不知道他从哪买了一套课本,每天自己看,自己学。一有什么新的发现就等我回来一起讨论。

因为他我才点燃新的“蜡烛”,因为父亲我才变得如此乖巧,这源源来于一个“爱”字。

那一次,我考试考砸了,可爸爸却说:“没关系,这次考不好,下次再努力,成绩并不代表一切。”那是他第一次和我心平气和的坐下跟我谈话,不时,我感到了一股强大的爱。

当被别人看不起时,其实,真的很痛苦,所以要好好学习,出人头地,这些都是父亲告诉我的。此时,我似乎明白了一切,终于明白父亲的苦心,希望一切都不晚!

在我的身后永远都会有一个人永远地站着,看着我。那个人就是—父亲。

我的父亲,他用他的行动,他的爱,来照亮我的内心,照亮我前进的路,使前方的路不昏暗。

初三作文:心中有颗璀璨的星

今天是一个宁静的夜晚,深蓝色的天空一望无垠,天空晴朗得没有一点杂质,也没有月亮,只有满天的星星在不停的眨着眼睛。

我想:那犹如一片火星的星星,一定是您的化身,你看,它不是同您一样在闪闪发光吗?蒋老师。您就像辛勤的园丁一样照顾着我们,您总是不厌其烦的教导着我们。是谁使我们悬崖勒马,是谁让让浪子回头,又是谁教育我们认真学习。是您,蒋老师。

您对我的百般呵护,千般宠爱,我永远也忘不了。您就像一节蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人,是您,点燃了我心中的希望,让我奋发向上。您是我学习的榜样,我真心的感谢您!

我现在在班上的成绩已近名列前茅,但是这一切的功劳都是属于您的,没有您,我永远都只能出现在班上的角落里。您就像慈母一样无微不至的关爱着我们。您还是我读过的最好的教科书,您不仅教会了我无穷的知识,还教会了我许多做人的大道理。

您就是我心中的一颗闪烁着光芒的星星,您永远都存在在我的心中,您就像一朵永不凋谢的鲜红的大玫瑰,永远散发着诱人的芳馨。

天空中繁星闪烁,但是您——蒋老师,永远是我心中的一颗最明亮的星星,您把您那微弱的光线洒向大地,我无法用语言来衡量这颗星星的价值,您永远闪烁在我的心中!

我心中璀璨的明珠香港作文

1.《语文课程标准》指出:“学生是学习的主体。”在课堂教学中,二至五自然段的教学设计体现了真正意义上的自主学习。我把握住了略读课教学的步骤,让学生从阅读提示入手,按阅读要求独立阅读、思考,在初读课文、了解课文主要内容的基础上,让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的。我紧紧围绕香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“香港的夜景”这些内容,引导学生读、思、议、找,全面参与学习过程,培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力,使之达到了阅读教学中“自悟自读”的境界。

2.香港离我们比较远,可以说大多数学生甚至全班学生没有去过香港,为了加深学生的体会,教学中运用图片和多媒体手段,创设情境,把学生带入文字描绘的情境之中,使学生体会到香港的繁华和美丽。

3.课文语言优美,词汇丰富。许多词语,如,“琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应惧全、举世闻名、璀璨无比”等词语,对学生来说,在理解上有一定的难度,因此,可通过(词典)和结合学生的生活经验以及联系上下文加以理解,这样可鼓励学生多积累、多运用课文中的`好词佳句。

4.在学生感受、理解、欣赏、积累的基础上,开展学练结合。让学生仿照课文的写法,进行小练笔。在写的过程中,提醒学生课文中的有些词语和句式可以完全迁移过来运用。由于前几课进行了这方面的练习,学生的习作灵感和思路大为开启,较好地达到我预想的效果。当然也存在一些不足,说起来容易,写起来就难了,有些学生落到笔头上就不知道如何下手了。在今后的教学中,我会不断培养学生的说和写的兴趣和自信,鼓励学生把心中所想,口中要说的话用文字写下来,使学和写真正结合起来。

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初三作文:心中有颗璀璨的星

仰望,黑暗的夜空中,繁星点点。明亮的,正是那颗启明星。

在我茫茫心海中,失败过后,往往就只剩下黑暗。然而,有一颗星总能在那时闪烁着。那,便是我的母亲。

在那记忆的深处,我珍存着与母亲欢乐的日子,我生怕失去,因为那些或许将再也不可挽回。

在那个雨夜,父亲出人预料的站在了校门口,声声质问我,是不是早就知道我母亲要离开的事。那一刻,我愣住了,仿佛一切都失去了生机,父亲的话和雨丝编成了鞭子,抽打在我的心上。

“这不是玩笑”我清楚的记得当时心中想的这句话。一路无言……。

回到家中,看到几个姑姑和奶奶坐在床上,嘴里还不停地说我母亲早就应该出去打工之类的话。屋里的窗户开着,风,无力的吹,但其中却夹杂着盐粒,塞进我的伤口中,心痛,心痛,心痛。

接下来的两天,我仿佛丢了神一样,在他们走之后,家里就只剩下我,爸爸和奶奶。冷清,前所未有。

母亲终于来电话了,她已经处理好在那边的住所了,妈妈问我还记不记得上小学时的那个诺言“努力学习,改变现状。”

我明白了明白了母亲的话,她不希望她的离开影响到我,她说会回来的,中考之前一定会的。

初二的生活是黑暗的,成绩的下滑,友情的破裂,是我的生活又投入到无尽的黑暗之中,可是与母亲的通话,她却从未批评过我,她一直在勉励我,告诉我,我的理想实现之前,往往都是要经过一番磨难的。每当这时,总有一股力量对动着我继续前进。

初中的生活要接近尾声了,三年过后,暮然回首,发现感悟太多太多,但我明白,哪怕我与母亲远隔千里,我依然能体会到母亲对我深深的爱,那是难以隔断的母子之情。而初中三年的生活,我明白,那一直在茫茫心海中,在黑暗时为我照明,在为我引路的启明星,正是我的母亲。

我心中璀璨的明珠

香港,我魂牵梦萦的美丽天堂,我不停向往的美丽城市。

晚上,我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里,全国各地的商品都像赶集似的聚拢来,了“商品乐园”。

天,我早早地就来到了高崎机场,乘坐f80航班到达目的地--香港。

一下飞机,一家子就来到了举世闻名的海洋公园。一进大门,眼前的游戏让看得目不暇接。我迫不及待坐上登山电梯,开始玩我的个项目——海洋摩天塔。在摩天塔里,能看见香港的整个维多利亚港湾,那迷人的景色真是令人神往。接下来玩太空摩天轮,妈妈说:“做摩天轮太险了,我可不玩。”我和爸爸却不屑地那是小菜一碟,就雄赳赳气昂昂地坐上摩天轮。没想到摩天轮刚往上升,我和爸爸就大声尖叫起来,吓得浑身冒汗。摩天轮渐渐地停了下来,我和爸爸双脚发软,脸色发白,异口同声地说:“我以后再也不玩太空摩天轮了!”妈妈看见我俩这么滑稽,不由得哈哈大笑。在海洋公园尽兴地玩了一天,才依依不舍地离开。

天,乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门,我就被眼前童话般的世界给迷住了。我迫不及待地坐上漂亮的观光火车游览整个香港里是你乐园,真是美妙无比。下了火车,走过“美国的小镇大街”,来到了探险世界。坐上竹轮,可以看见泰山树屋和小时候的泰山被吊在书上哇哇大哭,但勇敢的泰山战胜了可怕的恶魔,真让人佩服。

走进小小世界,满载欢乐的水上之旅,沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》,真是让人留连忘返……过得真快,是晚上八点三了,这时,迪士尼乐园响起了欢快的音乐,顿时整个乐园的上空烟花升腾,这代表着迪士尼美好的明天和未来。

烟花在天空渐渐地散开,我和爸爸妈妈手牵手,带着梦想和希望飞向明天……。

初三作文:心中有颗璀璨的星

当周杰伦用吐词不清的歌曲逐渐覆盖我们的生活时,当ldaygaga的雷人装束逐渐雕刻我们的心灵时,我们是否应该静下心来思考:真正的美是什么?于是,我想起了你,徽因。

你用一身诗意写尽万古人间四月天,你用满腔灵气点燃了生命的奇迹,你的光芒令我眼前一亮——徽因,请允许我这样称呼你。

在传统向现代转变之初,你以一个崭新的女性形象出现在世人面前。20世纪30年代,你家的客厅吸引了京城许多教授、学者、作家,金岳霖、徐志摩、老舍、萧乾都是这里的常客,他们喜欢来这里,不仅仅是因为你漂亮、热心,更主要的是你知识渊博、思想独特、语言幽默。你比一般的女人落落大方,全没有过去女人的虚伪神容。

1944年11月,日军攻陷桂林,北上进入贵州继续北进,占领独山,有直扑四川之势。重庆告急,李庄也人心惶惶。李庄是抗日大后方的文化中心之一,当时生着重病的你也住在这里,你没有地方可逃,做好了最坏的打算。

抗战胜利后,儿子梁从诫问你:“如果当时日本人的真的打到四川,你们打算怎么办?”你说:“中国念书人总还有一条后路嘛,我们家门口不就是扬子江吗?”

多么平静,多么深沉,多么决绝,饱含民族大义,令人肃然起敬。一个女子能说出这样掷地有声的话语,真是撼天动地!

徽因,你是四月早天里的云烟,你是夜夜的月圆,你是一树一树的花开——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!

我觉得这首诗并非是你对志摩的眷恋,而是你的生命的坐标。

徽因,希望变成星星的你仍陪伴我们走过这人间的四月天。

我心中璀璨的明珠香港作文

晚上,我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里,全国各地的商品都像赶集似的聚拢来,了“商品乐园”。

天,我早早地就来到了高崎机场,乘坐f80航班到达目的地--香港。

天,乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门,我就被眼前。

走进小小世界,满载欢乐的水上之旅,沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》,真是让人留连忘返……过得真快,是晚上八点三了,这时,迪士尼乐园响起了欢快的音乐,顿时整个乐园的上空烟花升腾,这代表着迪士尼美好的明天和未来。

烟花在天空渐渐地散开,我和爸爸妈妈手牵手,带着。

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