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朋友树小班美术教案(通用16篇)

朋友树小班美术教案(通用16篇)



小班教案是教师与幼儿家长沟通的重要工具,可以与家长共同关注和培养幼儿的成长。以下是为大家整理的一些优秀的小班教案范例,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。大家一起来了解一下吧!

小班美术教案:找朋友

活动目标:

1、学习绘画小蜗牛。

2、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动准备:

春天的大背景图一张,水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

活动过程:

(一)、出示大背景图,老师讲述画面内容。

师:春天来了,红红的太阳照着大地,温暖的春风轻轻地吹着,小燕子自由自在地飞着,地上的小草变绿了,五颜六色的花都开了。

(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)。

(三)了解蜗牛的外形特征。

师:小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多,咱们来看看小蜗牛长得什么样?

生:它身上背着重重的房子,圆圆的头,一对短触角,一对长触角,一张小嘴,还有弯弯的身体。

提问:小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答,老师可出示实物,如没有实物,老师在黑板上范画)。

(四)幼儿在大背景图上绘画,老师巡回指导。

师:小蜗牛都等急了,咱们快来用画笔把它的朋友找出来,这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

(五).结束:小蜗牛看见这么多的好朋友,心里特别的高兴,来,咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐,做游戏)。

教学反思:

《纲要》对艺术活动提出这样的要求:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”

小班美术我为好朋友画像教案

一.活动目标:

1创设游戏情景,激发幼儿参与活动的兴趣,体验关爱小动物的愉快情感。

2.学说完整句,“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。

二.活动准备:

1.动物玩具(兔猫狗)人手一份。

2.动物食品(鱼肉骨头萝卜)。

三.活动过程:

1.情景导入:

幼:是小花猫、小花狗。

师:我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个,找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。

师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。

2.在与小动物交往的游戏中,学说完整句“我们做好朋友吧。”

刚才,老师也找到了一只小狗,“小狗,你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样,和小动物们做好朋友,还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”

幼儿抱一抱、亲一亲小动物,学说完整句。

3.幼儿实践操作喂喂小动物,学说“----我给你吃-----”

师“小狗,你怎么了?”“我还没迟早饭,肚子很饿很饿。”呀,这些小动物肚子很饿很饿,我们得找点吃的。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找,有没有他们爱吃的。记住,拿一样。

“啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”

师“小狗,我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范,幼儿各自喂小动物。

小班美术我的朋友教案

1、在观察认识五官的基础上,能画出好朋友头部的基本特征。

2、能给人像进行装饰。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

幼儿用书,水彩笔或油画棒。

一、引出课题。

老师有许多好朋友,你们有吗?今天我们来给自己的好朋友画张像。

二、讲解示范。

请小朋友说说,你的好朋友脸上长着什么?(幼儿自由议论)引导幼儿观察幼儿用书上的头像照片。

教师示范画男女幼儿各一名。

教师边讲解边示范:我的好朋友有一个圆圆的脑袋,上面长着头发,还有两条弯弯的小辫子,扎着红色的.蝴蝶结;脸上有两只圆圆的大眼睛,一个小鼻子,一张弯弯的小嘴巴;脸的旁边有两只圆耳朵。(注意画准头发在头部的位置)。

三、幼儿练习。

鼓励、启发幼儿根据自己好朋友的性别大胆地画头像。

四、讲评。

幼儿互相参观。请幼儿讲讲一共画了几个好朋友的像,并请别的幼儿猜猜画的是谁。

在绘画技能的掌握上,小朋友对绘画还没有一定经验,所以在这次活动中我给幼儿做示范的时候,用简单的语言来表述,如画脸时,我就说“我们先画一个圆,因为是做好朋友的脸的所以不能画的太小”在画身体时我,又说“我们在头的下面画个长方形;”对于圆形和长方形幼儿都会画。在整个示范讲解过程中,幼儿兴趣很高,完全被“可爱的好朋友”给吸引住了,孩子们也随着我手中的记号笔比划着,嘴里跟着说先画圆,再画弯弯的眉毛……,开心极了!在幼儿练习过程中,大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画,而且还把同伴画的有模有样,有的幼儿一边画一边还念念有词。画好“好朋友”后,我又提醒幼儿说“那你们的好朋友在哪里玩呀?”幼儿们就画了一些小草和太阳,能力强的幼儿还画了小鸟和云朵。这样整幅画看起来就比较丰富了;但由于是画人物,个别能力较弱的幼儿还是显得无从着手,不敢落笔,从整体上来看这堂课是很成功的。

就比较丰富了;但由于是画人物,个别能力较弱的幼儿还是显得无从着手,不敢落笔,从整体上来看这堂课是很成功的。

小班美术教案:好朋友

1、在“好朋友”的主题活动中,尝试绘画好朋友的脸部形象。

2、愿意关注同伴,表达对好朋友的喜爱情感。

认知准备:小朋友在一起庆祝过生日能讲出自己的好朋友名字。

材料准备:画纸、记号笔、蜡笔。

能基本上绘画出好朋友的性别特征。

能仔细观察好朋友的脸部细节特征,尝试加以绘画表现教学过程:

师:在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友?好朋友之间会发生过什么有趣的事情?

小结:好朋友就是经常在一起玩,遇到困难时,能互相帮助,学本领时,能互相鼓励加油。

2、出示范例,引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点(重点)。

我的这些好朋友有什么地方不一样?有什么地方一样?

小结:有的头发长长、有的短短;有的眼睛大大、有的小小;有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。

3老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画。

请一名幼儿上来,引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸。

引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征(大眼睛、长头发、是否戴眼镜)(难点)。

指导幼儿绘画细节。

小结:先画一个圆圆的头,在圆脸上添画刘海,头发(圆圆的眼睛,长长弯弯的睫毛,弯弯嘴巴。(也可以画几个好朋友在一起)。

三、幼儿绘画,教师指导。

1、先画主要轮廓,再画其他事物和细节。

小班美术活动教案《找朋友》

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏:找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动:颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。

小班美术我为好朋友画像教案

活动目标:

1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动准备:

1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。

2、曲谱、钢琴。

活动过程:

一、律动、练声。

律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》。

练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》。

二、导入活动。

1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?

2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)。

三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?

3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲。

1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

2、完整教唱歌曲。

3、幼儿齐唱歌曲。

4、练习对唱。

小班美术教案:我的好朋友

1、用正、反画人物的方式表现好朋友。

2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。

范例、色纸、绘画工具。

一、看看说说。

1、师:你的好朋友是谁?长得怎么样?有什么本领?

2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。

3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。

1、出示范画。

2、师:你从图片上看到了什么?

3、幼儿交流讨论。

4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。

5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。

指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。

说说自己画了哪些好朋友。

四、作品展示。

幼儿展示作品,相互交流。

小班美术教案:找朋友

1、认识红、黄、蓝三色。

2、在游戏的情境中辨别颜色,连接线。

3、感受不同的色彩,喜欢颜色,以及培养幼儿绘画习惯。

【活动准备】。

水粉颜料;白色卡纸;调色盘;毛笔;红、黄、蓝三色油画棒;红、黄、蓝即时贴;《找朋友》音乐;“跳舞音乐”。

【活动过程】。

(一)音乐游戏《找朋友》引出课题。[]。

1、上课之前,在幼儿的衣服上贴好一种颜色的即时贴(即时贴的形状可随意)。

2、师:小朋友的衣服上都贴有漂亮的颜色,现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的宝宝做游戏吧。(播放《找朋友》的音乐)导入主题。

(二)点画过程。

1、师:刚才我们听着音乐都找到了和自己颜色相同的好朋友,现在让我们一起在纸上和颜色宝宝做游戏吧。

2、教师出示白色卡纸、毛笔和红黄蓝颜料,并一一介绍材料的用途,以及讲清楚拿毛笔的正确姿势。

4、幼儿操作。师:我们听着音乐拿起毛笔和颜色宝宝一起游戏吧。

5、教师提醒幼儿,从那里拿的放回哪里去,培养幼儿绘画习惯。

小班美术找朋友教案

1、用连点的方法画不规定图形,并均匀地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

1、游戏找朋友

师:“有了好朋友可真开心啊,现在我们一起来找朋友吧!”

2、圆点找朋友

师:小朋友你们看这是谁呀?圆点宝宝也想来找朋友了。

师:“点点宝宝找到了朋友可高兴了,它还想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

3、变“地毯”——分格涂色

师:“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞,怎么变出彩色的地毯呢?一个格子涂一种颜色,可以选择自己喜欢的颜色来涂。 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里,要涂的均匀,要有耐心。

圆点宝宝和好朋友手拉手,在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

4、幼儿作画

帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

5、欣赏作品

展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么,说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

小班美术找朋友教案

1、通过找朋友的游戏活动,让幼儿尝试1-5的各种对应关系,从而感知数的实际意义。

2、鼓励幼儿在活动中边说边玩。

3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

数字卡1-5,物体卡1-5,每组夹子1-5;点子卡1-5;餐巾纸盒;

1、主题导入

(1)、我们每个小朋友都有家,家里有什么?

(2)、有玩的,吃的,有没有穿的?喜欢自己的家吗?

2、老师介绍材料

(2)、出示鞋子、袜子、、杯子等,这么多的东西,你们家有吗?

(3)、出示玩具、飞机

(4)、提出要求:紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏,每个家都有卡片和夹子。

3、介绍粉红色家

4、介绍摸箱:另外一份有三个家,看看他们是谁的家?

5、幼儿操作

6、小结交流

刚才玩过家里的东西,这些东西你们家里都有吗?

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班美术找朋友教案

我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色:红、黄、蓝、绿等,为了提高幼儿对色彩的认识,我设计了“找朋友”这个活动,通过这个活动,宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色,还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。

1、认识几对同类色:红色、粉红,黄色、橘黄,蓝色、淡蓝色,青色、绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。

一、引出问题:我们都有好朋友,今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友,好吗?

二、匹配同类色:

1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏:找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰,再次进行游戏。

四、涂色练习:大气球

教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。

简单评价:好朋友力量大,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加漂亮了。

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读:朋友是一个汉语词语,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时,可称之为知己。

小班美术糖果朋友教案

1、情感目标:乐意认识并结交新朋友。(难点)。

2、知识目标:尝试用组合图形表现糖果。(重点)。

3、能力目标:培养孩子认真观察事物的能力。(难点)。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

1、教师准备:糖宝宝模型、黑板。

2、幼儿准备:油画棒每组一盒、白纸若干。

一、介绍糖宝宝朋友导入活动。

1、小朋友,今天老师给你们请来了一位新朋友,你们想认识它吗?

2、教师以糖宝宝的口吻说:“大家好,我是糖宝宝,我想和大家交个朋友,大家喜欢我吗?谁先记住我的样子,我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我,看看我是什么样子的?”

3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。

4、教师以糖宝宝的口吻说:“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(教师空中画,幼儿跟学。)大家都认识我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

二、教师示范画“糖宝宝”,引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。

1、教师以糖宝宝的口吻说:“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做,我就跑到你身边去了。”

2、教师示范,幼儿跟学。

a、我有圆圆的大身子。(画圆形)。

b、还有两个尖尖的小翅膀。(两个三角形)。

c、还穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)。

三、游戏《找朋友》,欣赏作品。

师:小朋友,糖宝宝跑到你身边去了吗?我们和它一起来玩个游戏好不好?

配班教师把幼儿作品放到3张桌子上,教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一个好朋友”时,就拿起身边的一幅画,和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。

选择依据:这是小班的一节美术课,根据小班的孩子注意力不集中,喜欢新奇的东西,我选择孩子喜欢的糖果,采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。

效果分析:本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终,开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的`样子就和它交朋友,孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状,从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形,最后以找朋友的游戏欣赏作品,让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术糖果朋友教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班美术糖果朋友教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

1、情感目标:乐意认识并结交新朋友。(难点)

2、知识目标:尝试用组合图形表现糖果。(重点)

3、能力目标:培养孩子认真观察事物的能力。(难点)

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

1、教师准备:糖宝宝模型、黑板。

2、幼儿准备:油画棒每组一盒、白纸若干。

一、介绍糖宝宝朋友导入活动。

1、小朋友,今天老师给你们请来了一位新朋友,你们想认识它吗?

2、教师以糖宝宝的`口吻说:“大家好,我是糖宝宝,我想和大家交个朋友,大家喜欢我吗?谁先记住我的样子,我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我,看看我是什么样子的?”

3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。

4、教师以糖宝宝的口吻说:“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(教师空中画,幼儿跟学。)大家都认识我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

二、教师示范画“糖宝宝”,引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。

1、教师以糖宝宝的口吻说:“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做,我就跑到你身边去了。”

2、教师示范,幼儿跟学。

a、我有圆圆的大身子。(画圆形)

b、还有两个尖尖的小翅膀。(两个三角形)

c、还穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

三、游戏《找朋友》,欣赏作品。

师:小朋友,糖宝宝跑到你身边去了吗?我们和它一起来玩个游戏好不好?

配班教师把幼儿作品放到3张桌子上,教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一个好朋友”时,就拿起身边的一幅画,和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。

选择依据:这是小班的一节美术课,根据小班的孩子注意力不集中,喜欢新奇的东西,我选择孩子喜欢的糖果,采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。

效果分析:本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终,开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的样子就和它交朋友,孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状,从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形,最后以找朋友的游戏欣赏作品,让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术找朋友教案

1、利用点连接成线,组成想象的图形,感受线条的千变万化。

2、发展幼儿的观察力及想象力。

3、让幼儿感受美,表现美。

每位幼儿几支粗细不同黑色水笔,四张绘画纸、线描画范例图若干。

(一)点点星球

教师:“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”(教师随意在纸上点出小点)

(线是由许多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这一直观、易懂,而又充满神秘的物体来吸引幼儿,加深他们对点概念的理解来增强幼儿对活动的兴趣)

(二)点点找朋友

教师:“点点们找朋友可有趣了,还来不及来到朋友身边就急忙将手伸出去。找到朋友的点点都高兴地手拉手(将点互相连接,交叉形成图案),变成了神奇的图,是什么呀?”(幼儿自由想象)

让幼儿自由点画并连接,随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

(两点间可以连接成无数条不同形状的线——这也是一个抽象而又深奥的数学概念。通过这一环节,可以让幼儿充分感受不同造型的线,体验线条的奇妙世界。)

(三)点点溜冰

教师:“点点找到朋友可高兴了,就跑到了溜冰场高兴地玩起来。它们溜呀溜呀(在空白纸上随意落笔画出曲线、折线及各种图形),也变成了一幅神奇的图,是什么呢?”(幼儿自由想象)

让幼儿自由涂画,随意选取几幅幼儿作品由大家想象。

(线是无限延长的,线也可以变化出许许多多意想不到的图形。这一环节让孩子自由游弋于线的神奇天地间,让幼儿的想象力得到充分的发挥)

朋友树小班美术教案

1、用连点的方法画不规定图形,并均匀地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

小班美术找朋友教案

1、认识红、黄、蓝三色。

2、在游戏的情境中辨别颜色,连接线。

3、感受不同的色彩,喜欢颜色,以及培养幼儿绘画习惯。

水粉颜料;白色卡纸;调色盘;毛笔;红、黄、蓝三色油画棒;红、黄、蓝即时贴;《找朋友》音乐;“跳舞音乐”。

(一)音乐游戏《找朋友》引出课题。 []

1、上课之前,在幼儿的衣服上贴好一种颜色的即时贴(即时贴的形状可随意)。

2、师:小朋友的衣服上都贴有漂亮的颜色,现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的宝宝做游戏吧。(播放《找朋友》的音乐)导入主题。

(二)点画过程。

1、师:刚才我们听着音乐都找到了和自己颜色相同的好朋友,现在让我们一起在纸上和颜色宝宝做游戏吧。

2、教师出示白色卡纸、毛笔和红黄蓝颜料,并一一介绍材料的用途,以及讲清楚拿毛笔的正确姿势。

4、幼儿操作。师:我们听着音乐拿起毛笔和颜色宝宝一起游戏吧。

5、教师提醒幼儿,从那里拿的放回哪里去,培养幼儿绘画习惯。

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