写心得体会是对自己所学知识的巩固和延伸，也是对过去经历的一种回顾和总结。下面是一些精选的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。
中华历史上下五千年，那古老的文化要传承下来，除了口述，最重要的还是在书中寻到记载。
高尔基说：书籍是精神的粮食。但也不能饥不择食，不过若为了均衡搭配，健康成长，无论任何菜色到要试着去品尝。
阅三国，知诸葛“足不出户而知天下大事”，靠的是什么?靠的是他潜隐草庐而博览群书。现在虽不是战国乱世，但好的书籍仍不失为我们的良师益友，汉代文学家刘向更认为：书犹药，善读之可以医愚。闲坐书房，开卷之际，书中自有书卷息，纸中自有万木息，行里自有韵味息，字间自有笔墨息，心里自有感叹息。在我们有限的生命中，我们不能洒脱的像流浪者那样“行万里路”，就让我们去“破万卷书”，让我们的视野在上下五千年中徜徉，让我们的思想在纵横几万里奔放。
看今朝，知无数少年被无良书籍毒害，被低俗的内容玷污了人之初之性本善，这样的事例不止一二。老子认为任何事都有它的对立一面，而书籍也不能逃避这一命运。但仅因为这，没有人能给书籍冠以“邪物”这一名词。若没有反面的书籍，如何衬托这世界有好的书籍?这完全印证了“有对比才有输赢”这一规律。打开书本，难免不被那“黄金屋”所震撼，但也躲不过“颜如玉”的反面诱惑。书籍是友是祸，取决于你的抉择与态度。
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭。
钱有价,恩情无价.
雪中送炭,救人于危难之中,从表面上看,别人只是给送给了你一份炭,或者在你危难的时候,伸手拉了你一把.可是这些根本是不能用物质来衡量的.经济学上讲机会成本.如果他们不给予帮助,他们可以用此碳去卖钱,钱赚钱,利滚利.如果在你掉在悬崖上,别人如果不伸手拉你一把.你的结果将会怎样?答案都一样:失去生命.
钱有价,恩情无价.我们要怀著一颗感恩的心.来看待这些问题。
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照片，在我很小很小的时候就喜欢。照片中的人们，永远都是微笑着的，不管他们的心情怎样，嘴角总要轻轻上扬，因为人要贪婪的留下最美好的瞬间，所以不得不去微笑;照片中的风景，永远都那么美丽，那么迷人，就连鲜艳的花儿都舍不得凋零。
每一张照片背后都隐藏着一段不为人知的故事，开心，惊人，悲伤，幸福。有长有短。我喜欢拿着相机去记录每一段轻易逝去的时光，然后在年老的时候，翻出这些照片，一张张仔细的去看，那个时候难免会有些惊叹，惊叹自己走过了这么多美好的年华，竟感觉这些日子都停留在昨天。
然而，就在那个时候，我不喜欢照片了。黑白照片蕴含着死亡的讯息。人的身后是苍白的幕布，连微笑都僵在了脸上，眼神空洞而无力。让我的心有些瑟瑟地抖，眼泪就那么被照片中的人从心底释放，在脸上默默的流着，顺着细长的脖颈又流转到了心里。没有嘶喊，有的只是无尽的沉默。手轻轻的从相框上抚过，好像触到了照片中那冰凉的脸，突然一惊，发现手中早已满是尘屑，我拿起旁边的纸巾，顺着边框缓缓的擦着，脸上露出了一丝笑容，好像在嘲笑他，生前那么一个爱干净的人，怎么可以在脸上布满时间的痕迹呢。怎么可以。回想起爸爸的话，他离开人世的时候，眼睛是轻轻抚过才闭上的，或许他还有太多太多的眷恋，太多太多的不放心吧。
回忆告诉我，他是在冬季离开的，在那个飘雪的三九天，在那个太阳还没升起的凌晨。急促的电话铃声把我惊醒，好像是死亡的钟声在鸣响。告诉我，最疼爱我的人离开了我。迅速的穿好衣服，和母亲一步一步走在雪地上，脚下发出闷闷的响声。脸上的皮肤一直冰凉着，雪花飘在我的脸上，化成了一股暖流，其实我自己也不知道，那是水迹，还是泪痕。那晶莹的水珠落到了地上，不见了踪影，我不敢低头，不敢低头。当看到他时，他的双眼已经紧闭，就那么平静的躺在床上，我站在床边，用力地咬着嘴唇，疼痛告诉我，这不是幻觉，这不是梦。别的屋子里早已围坐着所有的亲人，男人脸上表情冷静，即使有悲伤也不会表现出来。女人脸上泪流满面，让心里的沉痛完完全全的展现。而有个小孩，还悄悄的问着妈妈，他的外公是怎么了，是睡着了吗?然而，没有回答，有的只是更汹涌的泪水，最后连孩子也变得沉默了。
在回忆的过程中，黑白照片中的他，表情好像也变了，变得不再那么苍白无力了，好像还有一丝丝安逸的微笑。悄悄的告诉我，其实他在天堂过的很好;悄悄的告诉我，其实有时候死亡也是一种开始;悄悄的告诉我，其实他最想看到的是我的微笑。如果我的想念是悲伤的，他宁可不要。因为他只想让我开开心心，健康成长。
那么好吧。我会听他的话。学会坚强，就让照片的故事停留在那时，停留在心底，不再想起。
你听，从天堂传来的声音。诉说着：冬季，不是冬寂。
女儿去厦门旅游回来，就那么几天。相机里存满了照片，经过筛选，再转存至电脑里，还是有一两百张之多。我说你再筛选，减少些，把真正拍得好的小部分留下来就行了。免得占用空间。她说自己也拿不准哪些好哪些不好，叫我帮忙看看。我看了一两遍，也确实的，大同小异，景点重复，有新意有意思的也没几张。说得偏激点，似乎都可留又似乎都不值得留。
“拍那么多干什么，不累吗?”看得眼花缭乱，我既是自言自语又是低声埋怨地说了她一句。
看着那密密麻麻的一张张照片，想起八十年代末，暑假自己和几个同事去北京旅游，坐火车的，硬座，没有空调，没有风扇，车上也没水喝，没到一个站，大家都发疯地挤下站台去，抢着往杯里碗里装水喝，用手或毛巾洗脸擦身。在北京，十多二十人共住的一个大室，也没空调没风扇，且共用一个洗手间。那时候，相机很稀罕，还是问别人借的，菲林更珍贵，几个人集资买了三四筒，一筒好像是三十张。前后十多天，回来时每人就照了二三十张照片。
那些照片现在还保存在柜子里，与如今的高清数码照片相比，确实算不得什么。虽然后来过了塑，还是免不了发黄，褪色，模糊，画面真的不好看。因为菲林少，我们不会随便拍照的，拍一张就少一张，每拍完一筒菲林，我们既开心又痛心——买一筒菲林要几十元呢!有时不一定能买得到。因为菲林贵，我们每拍一张都很小心，很用心。拍照时，从选景点到选背景，从整仪容到摆姿势，无不认真投入，绝不随意。所以有人说，那年代的每一张照片就是一个故事，每一个姿势就是一段美好的回忆，一点都不夸张。
再想想今天的数码时代，照相机、摄像机成了家庭日常用品，手机个个有，甚至人手不止一部。菲林绝迹了，手机就是相机，而且像数不断攀升。数码时代，就是数量时代。哪部手机不存满人相景相，哪台电脑不充斥影像视频?物以稀为贵，少儿精，点点滴滴都值得珍惜，东西太滥则不值钱，多儿粗，就没价值，人们也就视而不见，或者熟视无睹。
说的又何止是照片?
我们似乎都热衷于求大求多，求数量上的突破。城市要追求国际大都市，至少也要是一个特大城市什么的，人口动辄就是几百万上千万;学校要兼并，要扩建，要扩招，似乎没有几千上万学生的学校就不算名校;企业要上规模要并购，要多元化，巴不得什么行业都涉及;大楼层数要一幢比一幢多，最好是全国第一甚至全球第一;地铁越多越好，高速路越长越好，汽车拥有量越多就越有面子;反正是大就行，是多就行，我们都信奉大即是优，多即是好这样一种理念。
高考作文评价，多年来实行“等级评分标准”。其中，“基础等级”明确提出“中心突出”的要求；“发展等级”则在深刻上有“观点具有启发性”的相关表述。中心突出以及观点深刻具启发性，关键在于立意，本质是确定文章的灵魂，而这直接决定着文章的成败。
文章立意当如高屋建瓴，瓶不建，其流则断；意不立，其文难继。但是，在写作中，特别是高考作文的写作过程中，很多考生似乎忘记了这至关重要的一大步骤，行文之初，中心意思尚不明确，就急忙忙地大行叙事、议论之道。结果文如水流散漫，不知所云。关于立意，明人王夫之在《姜斋诗话》中有这样的说法:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”兵卫既行，将帅早得。王夫之说出了立意对文章的居高统帅性。
文章要凸显中心，让主将号令三军，就必须做好立意的工作。好的立意无疑应从“正确”“集中”“深刻”“新颖”上来加以认识。
正确指符合题旨。所确立的观点应在作文设题的允许范围内，不偏题，不跑题。而把握事物的本质，是符合题意的关键。所谓“皮之不存，毛将焉附”，立意走开了，怎样美丽的语言，都无从附丽。
郑板桥爱竹，一生吟竹诗不少。如：《淮县署中画竹》中的“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”《予告归里，画竹别潍县绅士民》中的“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。”《竹石》中的“咬定青山不放松，立身原在破岩中；千磨万劫还坚劲，任尔东南西北风。”
《淮县署中画竹》的诗意，是为官一方，当关心民苦；《予告归里，画竹别潍县绅士民》的诗意，是轻掷乌纱，能清节自守；《竹石》的诗意，是扎根青山，要坚韧不屈。三首诗所吟皆竹，立意则不同，分别从竹叶、竹竿、竹根的不同角度上切入，其立意都有高度，反映了事物的本质。
高考湖南卷作文题“诗意地生活”，其关键词“诗意”毕竟空灵活泛，聪明的考生会缩小包围圈，找准切入点，故其表现可以是生活方式的，也可以是生存态度的，更可以是生命意义的。即使是纯精神层面上的讨论，也可再聚焦，从人生拼搏、人格塑造、人性美好等不同角度切入，以获得反映“诗意地生活”的本质的立意，如“一种生命过程的极致完美”“一种精神范畴的绝对自由”等。而这样作文，立意都是正确的，中心也是明晰的。
事实上，每年的高考作文，在命题的构设上，走的多是“大我”的路子，即作文题会有腾挪变化，但这篇作文必定是当代青年群体能够发而为由衷之言的东西。命题的对象既然是特定的青年群体，他们的生活圈层及理念，包括生活的观察体验、社会的思考评判、自我的发展塑造等，都有其范囿。一句话，当代青年的喜怒哀乐，必定要强势地制约着命题层思考的维度。因而，高考作文的命题里，总有一个“我”在。这个“我”，可小到个性的自我，也可大到群体的大我，作文所表现的自我与大我，最终都殊途同归为一代青年的心声。由是，考场作文立意的正确性就有了一个大前提：把握时代青年的主流意识，并从主流意识里取一箪瓢，其立意便可有自我高标的精妙运思。
集中指聚焦观点。一篇文章只能提出一个问题，解决一个问题，太泛则滥，过大则空。李渔在《闲情偶寄戒浮泛》里说：“作文之事，贵于专一。”立意力求集中，一篇文章所主张的观点，只能有一个。若果真旁逸斜出，弄出多个中心来，旨意已杂，为文必乱。古人提倡文章“立意要纯”，说的就是这个意思。
由是，守住确立的观点，不顾左右而言它，就成为中心突出的命脉。一定意义上说，这种行文之法几乎是掘井式（线性）的。所谓“攻其一点，不及其余”，而这对于精短的考场作文，尤为重要。
2007年高考湖南卷作文题是“诗意地生活”。一考生以“首先必须生活着，然后看生活的诗意”为旨要，聚焦两种生活、两样人生：杂志社特约撰稿人的小姨、农贸市场摆摊的姑姑，可她们都在“诗意地生活着”。文中，考生这样组织语言：
“我去过小姨家，整个儿就像古典而标准的‘藏经阁’。进门便见装裱一新的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，再走前几步，李白、杜甫、王勃、李清照，挨个儿跟我打了招呼。面对一屋子的书和姨父的'数落，小姨吐吐舌，调皮地说：‘囡囡，别理他，小姨我就是爱书。’”
“我也去过姑姑家，青砖房，昏暗的灯光，忙里忙外的姑姑很少停歇，在她的厨房里，锅碗瓢盆恣意奏着打击乐；在她的院子里，鸡鸭鹅猪快活地唱着合唱曲。见我来了，姑姑挺不好意思：‘娃，俺家乱，别介意，来来，随便坐。’”
“我一直试图弄明白，这样有着天壤之别的两个人，在谈及自己生活之时，眼中的快活满足为何会如此相似？”
专家这样评价这篇作文，通过“小姨”“姑姑”两种不同生活方式的鲜明对比，诠释了“诗意地生活”即“乐观充实地活着”，并“在自己的领域做到最好”。认识简朴却道理实在，可谓匠心独运，不失为考场佳作。
这位考生，自我地解读“诗意”，说的是生活小状况，评的是人生大境界。高屋建瓴，算是给大家做了立意集中的样板。
深刻指提升思想。考场作文立意深刻，不外乎考生能透过现象深入本质，见人之不见或少见、言人之未言或少言，并能给人以启发。考场作文应该有挖掘生活底蕴、反映事物本质的追求。这固然有来自“发展等级”的深刻性要求，更是古今“文以载道”的一般性法则。
作文思想的深刻与否，当然要看惩恶扬善了没有，但说到底还是考生认识水平的高低。可以说，深刻是一种洞察的力量。无论人情事理，总是比别人看得深，识得透，想得远。而要做到这些，表现时代的精神，应是作文走向深刻的必然选择。所谓“思接千载，视通万里”，是允许的，但最终都要以现时的沸腾生活为归依。满纸都是古人的故事，只能偶尔被少数阅卷者叫好；立足现实生活土壤的习作，则愈来愈获得更多良师名家的共识。
有一个备考作文题，要求以“阅读的体验”为话题，自行选定立意写一篇议论文。考场上，一位学生拟题“永恒的阅读”，议论她对《敦煌游记》的阅读感受：
“我不再是用眼阅读了，心中有难以言表的悲怆。”
“今天，有识之士指出，敦煌文物大批外流，的确是让国人心痛的事。但是，痛心之余仅去指责王道士是没有意义的。从藏经洞的发现到文物的流失殆尽，整个事件显示的是社会的愚昧。而这种愚昧来自贫困和教育的严重不足，如果它不能经由民生富裕和教育普及加以改善，则类似的情形必然会不断重演。与其指责王道士之流，倒不如自省我们现在的社会，自省我们现在的教育。”
追求立意深刻，最直接的方法就是以小见大，学会探讨“为什么”“怎么办”之类的问题，以向深处挖掘。上文由文物流失思及教育落后，这样的立意，反映了作者对事物本质性的讨论，因而文章的思想是深刻的。
新颖指独运匠心。立意新颖，就是要有颖悟的思考、独到的见解、鲜活的思想，不讲空洞的套话，不人云亦云。文贵创新，作文中心要突出，正确、集中、深刻固然重要，新颖尤为可喜。从一定意义上讲，立意的新颖可使中心突出收到奇效。怎样做到新颖呢？简言之，就是站得更高，别开一途，“见人所未见,发人所未发”。而聚焦自我独有的生活感动，则是实现立意新颖、境界高远的最有效的手段。
高考天津卷作文题要求以“留给明天”为题写一篇文章。一考生拟题“点亮心灯”，文中有这样的思考：
“我是一个从乡村、从困顿的家庭走出来的孩子，不止一次地，我被认识或不认识我的人扶持，心灯的温暖，是那样真切地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要说，心灯的照亮，它不是一种居高临下的施舍，是发自内心深处的清辉。今天，它不仅仅照亮了一个人的身周；明天，它还要影响、充塞了更大的空间，许多的暗夜也跟着会被照明。明天，世界渴望与每一盏心灯同行。”
可以说，立意的新颖和材料的鲜活是密不可分的，作者这种源自生活的真切感受，最易于实现匠心独运，进而使立意新颖、中心凸显，也不落窠臼。
“千古文章意为高”，突出中心，关键在立意。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。词句如衣饰，立意乃精魄。过好立意关，当慎。
从哪些方面写什么内容。
3、审关系。
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
4、审写法。
注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。
答：高考作文要做到“思想健康”，这一项要求提得并不高，它是一项基本性要求，因为我们写作的目的就是为了表情达意，如果我们在作文中所表达的“情”和“意”是不健康的，怎么能说这样的作文是好文章呢？叶圣陶先生在《作文论》中着力强调“训练思想”和“培养感情”对写好作文的重要作用，把它们作为作文训练的“两个致力的目标”。可见，这是一项“基础等级”要求，并不是一项超越考生的思想实际和写作实际的很高的要求。同时，这项要求也符合我们选拔德才兼备的人材的目的。当然，我们所提的“思想健康”，并不是指要把作文的思想感情升华到很高的高度，也不应把它宽泛化或神圣化，好像一提思想上的要求，就必须把作品的主题步步深化，调子越拔越高，这实在是对“思想健康”要求的误解。我认为健康思想感情就是积极向上的思想感情。什么是积极向上的思想感情呢？我认为就是“真、善、美”的思想感情：它发自内心，不是矫揉造作；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。
正如叶圣陶先生所说的，“训练思想与培养感情，从实际讲，这二者也是互相联涉，分割不开的”，“思想健康”和“感情真挚”相辅相成，相得益彰，共同构成文章的精神。“在评阅考生作文思想感情是否健康的具体操作上，说的通俗一些，只要考生作文所表达的思想不是消极的、庸俗的、片面的，感情不是虚假的、苍白的、颓废的，就都应视为“思想健康，感情真挚”。
由于“感情真挚”这一条是20新增的要求，所以对这一条的正确理解是我们的`新课题。我认为“感情真挚”的具体要求是：第一，符合叶圣陶先生提出的“求诚”二字。合乎实际，合乎事理，合乎自然。第二，感情充沛，格调不低沉。第三，字里行间流露的感情或直抒胸臆要与文章的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是无限拔高的，也不是无病呻吟的。
答：从以往考生作文的实际看，绝大多数考生作文是“思想健康，感情真挚”的，但相反的表现也足以引起我们的重视。例如的“假如记忆可以移植”，有的考生作起了白日梦，说记忆如果真的可以移植，我就不用学习了，可以如何如何享受等等。高考作文“答案是丰富多彩的”，有的考生作文的主要意思是，过去人们认为袁世凯是个卖国贼，实际上袁世凯怎样怎样，下面就都是为袁世凯这个盖棺论定的卖国贼歌功颂德，这样的作文当然思想感情不健康。再举一个例子，有的考生为了论证“答案是丰富多彩的”而这样写到：“公说公有理，婆说婆有理，到底谁有理，照我看，只要对自己有利就都有理。”这样的观点起码是庸俗的。去年我到外地去，外地一位参加高考阅卷的特级教师对我说，他们那里某些考生作文甚至表达反对改革主张倒退的思想，这样的考生能算是优秀的吗？另外，在以往考生作文中，确实出现了不少胡编乱造、感情虚假甚至堕落的文章。例如在一个阅卷组评阅的同一袋作文里，就发现有将近一半的考生写自己如何在父母双亡或自己伤残的境况下苦战奋斗，为了得高分而如此不择手段，令人惊讶。
从写作的角度看，我们并不要求必须写真人真事，有时考题上也明确规定“可以编述故事”，但是，虚构的内容必须符合生活的实际，符合生活的逻辑。有的考生作文远离自己的生活实际，所以写起来缺乏真情实感，甚至内容荒诞离奇。也有的考生作文有很明显的生搬硬套痕迹，是事先背好一篇文章，不管什么题目都一抄完事，这是造成文题不合的重要原因。
以往高考中不符合“思想健康”要求的作文当然得分不会高，今后不符合“思想健康”基本要求的作文应视为不合格的作文。按照考试中心一位负责同志的说法，这种作文给分极低甚至一分不给。我估计今年高考作文阅卷标准也一定会受到“感情真挚”这一条的影响，所以，我们的高考作文训练，一定要注意“训练思想”，“培养感情”，努力提高考生的思想素质、思维素质和情感素质。尤其是要不断地提高思想素质，树立和表达正确的人生观、世界观、价值观。
答：从写作的角度分析，造成某些考生作文没能达到“思想健康，感情真挚”的具体原因主要有以下几点：
1．不注意观点或主旨的提炼和正确表达，造成主要观点错误；不注意从正确的角度认识事物，造成对事物的认识片面化；不注意把握文章的感情基调，造成“跑调”。
2．“以摆代论”。不少考生作文存在着较为严重的以摆问题代替分析问题的现象。
如果摆问题不是为了分析问题和解决问题，那就变成了发牢骚，最后导致整个作文的思想倾向偏斜。
3．“再现式”反映生活。如果一味追求单纯客观地“再现生活”，会导致事与愿违，认识不到生活的本质甚至歪曲了生活的真相。例如最近不少学生盲目模仿别人，喜欢在作文里反映中学生谈恋爱的现象，甚至以自己为主人公写谈恋爱的感受，至于中学生应不应该谈恋爱则一笔不说，这就没能表达出在这个问题上的正确观点和态度，只能视为作者是抱着欣赏或赞同的态度的。
4．文艺化倾向。最近中学生作文出现了一种文艺化倾向，动不动就写小说，而且这种小说的题材往往远离中学生的生活实际，出现了成人化倾向。我们并不反对高考作文以小说的面孔出现，但我们不赞成写那种脱离中学生视野、脱离中学生认知特点和生活积累的世俗小说。我们要牢记叶圣陶先生的话：“作文应该把经验范围以内的事物作为材料，不可把经验范围以外的事物勉强拉到笔底下来。”
答：老舍先生说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不来自字典辞源找来的字汇词汇。我们的思想好，感情厚，我们就一定能教普通的话变成很有力量的话。”老舍先生的这些话就很好地阐明了思想健康、感情真挚对写好作文的重要作用。“我们不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料--思想、感情等等问题。”（叶圣陶）今后的作文训练，要把“思想健康，感情真挚”作为训练的主项，这是作文的底劲儿，是一项基本训练，抓住了这个基本环节，作文训练就抓住了根本。
【成绩单】刘凡犁：总分为684分，其中语文115分，数学141分，英语143分，理综285分。
25日晚9点，耒阳市正源学校广场上放了烟花，校广播播放着喜讯，高三h28班的刘凡犁以684分获湖南省理科卷面分并列第一。
刘凡犁被邀请到校广播室，给低年级的同学们讲几句。“高考只是人生的一个阶段，高考之后是人生一个新的开始。”和热闹的欢呼声相比，刘凡犁的声音显得很淡定，甚至几乎被淹没在烟花绽放声中。
“应该说，我是一个比较有决心和毅力的人，能够坚持学一样东西。”刘凡犁说，自己也有过觉得苦觉得累想要放弃的念头，“但跟别人对比后，发现这种念头是较少的。”不过，他觉得自己的社交能力较弱，也不太擅长运动。和记者交谈时，有不少低年级的女生来找刘凡犁要签名，他显得有些局促，在爸爸的几番催促下才出去和同学们交谈。
班主任王小灿老师对刘凡犁的评价是，表面上看起来总是很平静的，但内心其实很好强，“他的课堂笔记和改错本都整理得井井有条，一般来说，他能做到犯过的错误不犯第二次”。
刘凡犁觉得，自己取得高分，还获益于学校的2+4学制。正源学校校长罗湘云介绍，通过计算，他们发现初中3年的课程是可以在2年内上完的，于是设计了初中2年加高中4年的学制。“相对于一般高中用2年上3年课程，1年复习，正源学校是用3年上新课，1年复习，使得学生的基础更加扎实”。
“他就是这样一个宠辱不惊的孩子，内心时常是平静的。”刘凡犁的妈妈曹晓波说，自己是一位高中语文教师。“从小我们就告诉他，学习是你自己的事情。”曹晓波回忆，在刘凡犁小学二年级的暑假，他玩了整整一个暑假，直到报名的前一天，才想起暑假作业还一个字没做。“我跟他说，交不出作业，开学就没书读了。”曹晓波说，儿子赶紧开始赶作业，从早写到晚，手腕都写肿了。
记者：你所理解的中国梦是什么？你的梦想是什么？
刘凡犁：希望未来的中国是一个人民素质很高的国家，对自己的国家有信心。我希望从事科学研究，取得一些成就。
潇湘晨报：你最喜欢的书有哪些？
刘凡犁：《飘》、《野性的呼唤》、《居里夫人传》、《昆虫记》、《呼兰河传》、《福尔摩斯全集》。
潇湘晨报：你理想中的大学是什么样的？你会报哪个学校？为什么？
刘凡犁：理想的学校应该是学术氛围浓厚，师生间交流很多，既有合作又有独自研究的平台。计划报清华大学的工程力学，加入钱学森力学班。
长沙市高考文科档案分第一名。
牙套“萝莉”想上北大当外交官。
【成绩单】刘畅：总分674分，语文126分，数学137分，英语146分，文综245分，另加20分。
本报长沙讯藏青色连衣裙、齐肩内卷长发，皮肤白皙，笑起来露出牙套。这位清新“萝莉”，正是今年高考长沙市文科总分第一名，长沙市一中的刘畅。这个小学跳过级的长沙妹坨，今年8月才满17岁。爱漂亮爱运动的刘畅从小有北大情结，这次她放弃了保送复旦大学的机会，想报考北大，当一名外交官。
“她不是死读书的那种。”刘畅的班主任老师骆凌志说，活泼而内敛、学习效率高是刘畅的风格。刘畅爱学习，也爱运动。小学和初中她学民族舞，到了高二她开始学习健美操。“有鼻炎想锻炼身体，另一方面也是因为可以争取高考加分。”通过两年的学习，刘畅已是省二级运动员，这也为她在高考中加了20分。刘畅说，自己还喜欢读报刊书籍，《潇湘晨报》、《看天下》、三毛的书，都是她的最爱。
对于接下来要填写的高考志愿，刘畅很坚定：北京大学。“我从小就想进北大，喜欢那里的学术风格和氛围。”刘畅说，八九岁时去过一次北大，当时拍的照片一直挂在房间里。至于专业，刘畅说想选择经济管理或国际政治，“平时比较关注时事类的新闻，以后想当外交官，捍卫祖国的权益”。
“我很爱女儿，甚至超过了我老婆。”说到爱女，爸爸刘新良很兴奋。为了给刘畅一个好的环境，夫妻俩从不打牌，也很少看电视。
刘新良的工作经常要加班，可不管加班到多晚，回到家后都会检查女儿的作业。不光是学习，刘新良也很注重培养女儿的性格和生活习惯，“对孩子情商的培养是很重要的，从小我就教女儿不能自私，要有爱心、责任心”。
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岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自我的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
有一年秋天，我去学校上学，发现我们班有许多女同学都穿着十分漂亮的毛衣，红的，黄的，粉的，像一朵朵盛开的花儿，看得我眼花缭乱，羡慕极了！
回到家，我便把这件事情告诉了妈妈。妈妈立刻去毛线店给我买了一些漂亮的毛线，便动手给我织毛衣，妈妈先把织毛衣的针从塑料袋里拿出来，随后，又把毛线在织毛衣的两根针上缠了几圈之后，用右手的食指勾住毛线，往右手拿的这根针上缠了一圈后，右手往上一动。妈妈织毛衣的动作十分娴熟，她用勤劳的双手飞快地织着，把母亲对女儿的情感都渗透到了一针针、一线线中。
妈妈为了让我早日穿上漂亮的毛衣，在同学面前炫耀一番，她废寝忘食，飞快地织着。一天夜晚，我起床上厕所的时候，我用朦胧的睡眼看到了妈妈还在灯光下全神贯注地为我织毛衣。我抬头看看钟表：呀！一点了，妈妈还在为我织毛衣。看着妈妈那疲惫不堪的双手，我的泪水像断了线的珠子一颗颗从眼眶里落了下来，我冲到妈妈跟前握着她的手说：“妈妈，这都一点了，你怎样还不睡呀？”妈妈却说：“我把这件毛衣的袖子织好就睡。”
三天过去了，妈妈神速地把毛衣织好，看着妈妈乌青的眼圈，劳累的双手，我忍不住的哭了。那天午时，我穿上了新毛衣到了教室，一进门，就有一个女同学围了上来，说：“你的毛衣真漂亮呀！”听了她的赞美，我开心地笑了并被妈妈的良苦用心深深的感动了。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣。当你在感动别人的时候也会让自我感动。所以朋友，当你心灵感到寂寞的时候，请腾出一点点时间来回味一下那一次次让你无法忘怀的感动吧！那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。
刘畅：每个人都实现自己的梦想，才是真正的中国梦。我的近期梦想是考上北大。
潇湘晨报：你最喜欢的书有哪些？
刘畅：龙应台的《目送》、《孩子你慢慢来》；三毛的《哭泣的骆驼》《梦里花落知多少》；还有《潇湘晨报》、《看天下》等报刊。
潇湘晨报：你理想中的大学是什么样的？你会报哪个学校？为什么？
刘畅：应该是校风严谨开明，注重学生全面发展，历史人文气息浓厚的。我理想中的大学应该是北大那样的，因为小时候去北大给我留下深刻的印象，很喜欢北大的校园风格和学习氛围。
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【成绩单】李卓然：总分704分，语文120分，数学146分，英语140分，理综278分，另加20分。
很瘦，个子不高，额头还冒出颗颗大小不一的青春痘，腼腆，喜欢笑，李卓然给人的第一印象是平和乐观。
6月25日，高考成绩放榜，雅礼中学高考生李卓然的高考成绩为704分，成为31万湖南高考生中唯一一位“700分考生”，并摘得2013年湖南省高考理科档案分和卷面分的“双料冠军”。
“我根本就没想到过会超过700分，原来以为加20分的话，能上670分就不错了”。李卓然说。
李卓然说，高考前他就只想上清华，没考虑过其他的学校，填报志愿时他将填报清华，至于专业则还没有考虑清楚，只是对数学很感兴趣。
班主任屈老师眼中的李卓然除了勤奋，“还是文娱爱好者和运动健将”。为了丰富同学们的课余生活，屈老师在他们班举行了“娱乐中餐”等活动。身为文娱委员的李卓然正是“娱乐中餐”的主持人。“有时候会抽签叫同学上台表演，有时候会和同学们一起学习唱歌。”李卓然说。
他“体育健将”的称号也有来历。李卓然曾参加湖南省举办的定向越野比赛，取得的喜人成绩助他获得了高考20分加分。
在备考最紧张的时候，李卓然也会坚持每两天长跑一次，每次至少跑三千米。“对我的毅力有帮助”，李卓然说，高考就像跑步一样，要坚持下来，要学会苦中作乐。
李卓然生活在一个轻松的环境中，从小妈妈就注重对他思维的培养。李卓然说，初三毕业时从娄底新化考入雅礼中学后，爸妈对自己的管教就更少了。
“学长，得高分有什么诀窍吗？”有学弟学妹问李卓然。他回答，“谈不上什么诀窍，就是要将知识的漏洞逐个过一遍，基本上就不会出现大问题。”李卓然认为自己取得高分还得益于“考试时不紧张”。
记者：你的梦想是什么？
李卓然：现在还没有很清晰的梦想，我更加倾向于做一个不出头的人。
潇湘晨报：你最喜欢的书有哪些？
李卓然：《灿烂千阳》，《追风筝的人》，这两本书都很不错。
潇湘晨报：你理想中的大学是什么样的？
李卓然：大学应该有相对自由的环境。希望能在这样的大学里遇到一个了解自己、帮助自己，能让自己的潜能得到全面发挥的老师。
第一段（导入）。
生活中的点滴细节往往容易被我们忽视，但在冥冥中却蕴含着许多意义。当我们用心去观察，会发现点滴之间存在着深奥的联系，我们的心也会得到滋养。那么，点滴之间的会心值得我们思考和体会，可以让我们对生活有更深入的理解和更积极的态度。
第二段（主体1）。
生活中，点滴的学习经历能够带给我们宝贵的体会。在学习的道路上，我们不断积累知识和经验，但最珍贵的莫过于那些微不足道的点滴。当我们静下心来，深入思考，这些点滴会心开始成为我们的财富。比如，看到一个不起眼的练习题，我们可能会心一笑，发现其中的玄机，从而解决其他类似问题。此外，通过观察和分析细节，我们可以发现学习中的盲点和不足，进而有针对性地弥补和改进，提高自己的学习效果。
第三段（主体2）。
点滴的工作经验也能给我们带来深思。工作中，我们时常面临琐碎而重复的任务。然而，当我们在细致观察中，会发现这些琐碎中蕴藏着许多宝贵的问题和解决办法。通过自己的实践和总结，我们可以积累出独特的工作经验，并形成自己的思考模式和工作方法。这些点滴之间的会心不仅在工作中能够带来积极的效果，也在生活中培养了我们的耐心和细心，提升了我们的综合素质。
第四段（主体3）。
家庭生活中的点滴也是我们体会到会心的重要来源。当我们观察到家庭成员的细微变化和需要，用心去照顾和关怀，我们的家庭关系会更加融洽。家庭点滴的会心可以来自一次简单的问候，一次温馨的陪伴，或是一次不经意的关怀。这些看似普通的点滴实际上累积起来，将构建出一个温暖和谐的家庭，让我们在家人的陪伴中感受到幸福的真谛。
第五段（总结）。
点滴会心不仅体现在我们的学习、工作和家庭生活中，也可以延伸到我们与他人的交往中。当我们用心倾听、倾诉和分享时，我们能够赋予点滴在彼此心灵中的意义。这些点滴的会心可以促进我们之间的情感沟通和理解，减少误解和矛盾，增进彼此的和谐和融洽。点滴的会心不仅可以提升我们的个人修养，也能够带动和影响整个社会的素质和环境。
在日常生活中，我们时常不自觉地忽略了点滴之间的会心。然而，当我们用心去观察和体会时，这些点滴会给予我们宝贵的经验和启示。无论是学习、工作还是家庭生活，点滴之间都有着微妙的联系和独特的会心。通过对这些点滴的思考和体会，我们可以提高自己的学习效果，形成独特的工作经验，增进家庭的和谐和融洽，促进彼此的情感沟通和理解。让我们用心去发现、用心去体会，让点滴之间的会心成为我们生活的一部分。
“积土成山，积水成渊。”一个人的成功，往往不是一蹴而就的。在追求目标的道路上，需要付出持续的努力，点滴积累。我曾在生活中尝试使用“点滴做起”的策略，并取得了一些成果，今天我想分享一下我的体会。
第一段：引出话题。
对我来说，“点滴做起”并不是一个新概念。“千里之堤毁于蚁穴”，就说明了点滴积累的巨大威力。但是，仅有的头脑中的这些理论是远远不够的。真正的“做起来”，需要考虑很多因素，才能走得更远。
第二段：从经历中引出第一个体会。
我发现，“点滴做起”的方法，需要坚持不懈。举例而言，我最近在运动时更注重规律的锻炼，以及良好的饮食和睡眠。这些小小的改变逐渐产生了更加健康和强壮的身体。不过，在最开始的几天，我很难固定这样的新习惯。只有通过坚持，才能让自己的生活习惯更好。
第三段：从经历中引出第二个体会。
我还发现，“点滴做起”的方法，需要自我规划。举例而言，我曾经试图在一个月的时间内读完100本书。当然，这个计划很疯狂。最后，我改变了我的目标，坚定地决定阅读5篇文章，4个视频，和2本书。这个计划可能比之前的略微少了一些数字，但是更为实际。由于有了这个计划，我能够及时完成我的任务，从而促进我的进步。
第四段：从经历中引出第三个体会。
我还发现，“点滴做起”的方法，需要掌握详情。举例而言，当我第一次尝试做一款红烧肉时，我看了很多的食谱，但是在制作过程中仍然很困难。但是，在慢慢的实践中，我逐渐领悟了这道菜的细节，味道也越来越好。学习任何东西都需要深入掌握细节，只有这样才能真正掌握技能。
第五段：总结体会。
从以上经验中，可以得出一个结论：如果您想要实现一个目标，需要耐心地、坚定地、一步一步地完成。虽然这种方法看起来慢而艰难，但是它确实是最有效的方式。在逐渐的进步中，可以看到自己取得的成果，并且获得了超越的信心。所以，为了实现自己的梦想，不妨尝试“点滴做起”的方法吧！
“点滴做起”这个格言，是每个人成长过程中最为常见的箴言之一。在我们日常的行为中，运用此格言，不怕工作难，不怕任务多。它所表达的含义真实反映了我们每个人的价值和意义。本文将会从多个角度，分享个人对“点滴做起”这一主题的心得和体会。
第二段：勇于尝试。
在实习期间，如果没有尝试，你永远不会知道能发掘到多少潜力。比如第一次的文案撰写，虽然初步完成了任务，但是距离优秀还远。但每一次再去探索更深入的思路，得到两位老师的帮助，才慢慢变得熟练，最后成果展现出来，才真正开启了我对写作的热爱。每一个点滴就是一次尝试，勇于尝试，才能收获最后的成果。
第三段：细节决定成败。
一个人的成长过程，细节变得非常重要，它就像慢慢积累起来的民俗文化。在长远的经历中，它可能被人们遗忘。但是却是成长过程中必备的要素。在工作中，只有把每一个细节把握住，我们才有可能把任务落到实处。细节决定成败，良好的细节可以对自己的品质，工作胜负产生深远的影响。
第四段：耐心等待。
首先，我们要了解“点滴做起”能引导我们对成功的盼望。然而在这个凌乱的世界，我们难免会遇到种种阻碍。有时我们已经做好了准备，但是成功的大门却还没有打开。这时，耐心成为了你所追求的目标。要等待大树慢慢生长，等待一个完整的蛋成型。耐心等待，才有可能最终实现“点滴做起”的理念。
第五段：收获。
总之，点滴做起，听起来很容易，但实际上却很难。我们需要有细致的耐心，只要坚持去做，就能银山亿万，收获五颜六色的果实。从落地到开花的过程中，才是我们不断前行，不断成长的过程。焦距不断的升级，我们的成长就在每个点滴的积累中，慢慢显现出来。
近年来，随着社交网络的兴起和移动互联网的普及，人们表达自己的观点和感受的渠道变得更加宽泛和多样化。然而，我相信，在这个瞬息万变的世界中，点滴会心得体会才是真正有价值和持久影响力的表达方式。这种方式将我们的思考和感悟以深沉和发人深省的形式馈赠给读者，引发共鸣并启迪人们的心灵，这已经不再是泛泛的网络焦点所能比拟的。
首先，点滴会心得体会强调的是深度。在短短的一两句话中，点滴会心得体会必须传递出作者的独特思考和理解。与泛泛的网络讯息相比，这种深度使人们能够更好地理解和思考人生的意义，并通过与作者共情的过程中塑造更丰富和扎实的人格。例如，一句简短而深远的成语或诗句，可以在瞬间唤起读者对人生的思考和反思，引发对生活的更深入品味。
其次，点滴会心得体会强调的是内涵。在纷繁复杂的信息中，点滴会心得体会通过提供有价值的思考和灵感，给读者们带来的是内心的满足和启迪。这种内涵不是庸俗娱乐的抢眼效果，而是在平凡的日常生活中，通过观察和思考，从细小的事物中寻找到的珍贵成果。这样的点滴体悟不仅在抚慰着人们疲惫的心灵，同时也唤起了人们内心深处的美好。
再次，点滴会心得体会强调的是共鸣。通过点滴会心得体会，作者与读者之间架起了隐形的桥梁，让读者们在文字中找到共鸣之处。这种共鸣使读者感到自己的众多无声的思考被理解和接纳，从而在共同的情感和体验中寻求到心理上的安慰和满足。在快节奏且充满竞争的现代社会中，这种共鸣对于缓解压力和建立人际关系至关重要。
此外，点滴会心得体会强调的是独特性。点滴会心得体会不同于一般的信息洪流，它唯一而且独特。它是作者个人对某一事物的独立思考与领悟的结晶，凝结了作者的智慧、情感和灵感。正因如此，点滴会心得体会才具有与众不同的魅力。这种个性化的表达方式，使读者得以领略到作者思维的独特魅力，也为读者提供了感受和学习的机会。
最后，点滴会心得体会强调的是深远影响。虽然点滴会心得体会的文字长度短暂，但它的影响却能超越时空。一句深远的箴言或者哲理，可以在读者的生活中激起不可忽视的涟漪。这种深远影响不断地在读者内心发酵和扩散，引导他们在对待生活和面对困难时更加坚韧、勇敢地前行。
总的来说，点滴会心得体会是一种珍贵而深远的表达方式。它强调深度、内涵、共鸣、独特性和深远影响，使人们在浩瀚的信息中找到思考和灵感的源泉。点滴会心得体会如一颗颗璀璨的明星，照亮着我们的生活，指引我们的前行。让我们珍惜每一个用点滴会心得体会表达的思考，让心灵的火花在点滴中闪耀。
文章首先描述了点滴积累的重要性，其次分析了具体的积累方式，再次探讨了积累带来的益处和寓意，然后阐述了如何将点滴积累应用到实际生活中去，最后探讨了未来持续积累的重要性。
一、引言：“点滴的积累”
在日常生活中，我们经常听到“积少成多”，“聚沙成塔”等这些俗话，其实这都是在讲点滴的积累。点滴积累不仅是生活中的小细节，也是成功的重要基石。点滴积累的实质在于平凡且微小，却能汇聚成难以想象的庞大效应。在当前这个时代，积累不仅仅是狭义上的物质，更是一种生活理念。一步一个脚印、一点一滴的积累，才能走出属于我们自己的人生之路。
在具体的积累方式上，在生活中我们可以多方面积累，例如阅读、摄影、学习等等。对于阅读这一方面，从一本书到另一本书之间的沉淀和积累，不仅仅只是知识上的积累，更是一种心智上的积累，每一本书都是一本世界，每一本书都是一个井里。而知识的积累不是指宏观或专业方面，而是生活中各个方面的用处，相辅相成，一步一个脚印，不断前进自己所需要的境界。在积累方面摄影也是同样的道理，记录生活中美好的瞬间，让这些美好的瞬间定格，成为生活中闪闪发光的点滴，给我们未来带来更多的回忆和珍贵的时光。
经过点滴的积累，最终会获得意想不到的收获。它不仅对于个人而言，对于社会进步也有着巨大的贡献。在积累到达一定的程度后，可以调动积累，可以将这些积累互相融合，积极发挥协同作用。这个时候，便能够聚沙成塔，点滴汇聚起来，变成了众多层面的，能够创造不可思议的价值和贡献。点滴积累的寓意就在于，不积跬步，无以至千里，小小的积蓄日积月累，必将创造奇迹。
在实际生活中，如何将点滴积累应用到生活中去呢？首先，我们要学会善于观察，不断学习新的知识技能，以便让自己处于不断成长的状态，从而满足自我理想和进阶的渴求。其次，我们要时刻提醒自己注意对自身经验的总结反思，独立思考并分清主次，遇到实际问题不畏惧，迎难而上。
五、积累的重要性。
点滴积累不应该只是过去，在现在和未来，积累的意义一直存在。我们要不断发掘生活中的细节，有节制的探索，洞察深层次的需求，做好准备，为未来的进阶和成长做好持续的蓄力。只有持续的积累，我们才能够在弯路中得心应手，在加速时稳住方向盘，在遇到挑战时稳住意志，才能让生命像那颗小小的种子经过风雨，终究开出令人惊叹的花朵。
总之，“点滴的心得体会”虽然看似平淡无奇，却是一个人成长和壮大的关键因素之一。小升大、减少错误、抵御压力都是大的人生路程中必须面对的情形，积德、积业、修行、抗争亦是必经之道。每一滴水都是由无数的分子组成，点滴积累也是由无数个小事组成。把这些点滴单独看，确实不令人惊讶，但若把它们汇聚在一起，组成生命的字符串，其价值却是难以形容和估量的。
第一段：引言（大约200字）。
人生是一段漫长而精彩的旅程，充满着喜怒哀乐、得失荣辱。在这个旅程中，我们会不断接触到各种各样的人和事，从中学到各种经验与智慧。正是因为这些点滴的体验与感悟，我们的人生才能更加丰富多彩、成长磨炼。通过这篇文章，我想与大家分享我的一些点滴体会，并希望能够给读者带来一些启示与思考。
第二段：感悟人生的点滴（大约250字）。
人生中的点滴，都是我们成长过程中的重要经验。回想起我人生中的种种点滴，有些是苦涩的，有些是甜蜜的。然而，不论是好的还是不好的经历，都是我成长的催化剂。以前我总是害怕失败，害怕被嘲笑，然而，通过一些失败与困境，我懂得了失败并不可怕，失败可以成为我们前进的动力，让我们更加坚韧。此外，我还学会了珍惜与感恩，珍惜身边的人和事物，感恩他人的帮助与支持。这一切的点滴经验，塑造了我如今独立、勇敢、乐观的性格。
第三段：点滴经验的积累与应用（大约300字）。
点滴的经验是最宝贵的财富，而要将其应用于实际生活中却需要有一定的智慧。我发现，点滴的经验可以帮助我们更好地解决问题、做出决策。有一次我遇到一个困难的任务，我陷入了迷茫和焦虑中。然而，回想起我以往的经验，我意识到解决问题并不需要一蹴而就，而是需要一点点的积累和努力。于是，我分解了任务，一步一步地前进，最终成功地完成了任务。这个经历教会了我成为更为细致、耐心和坚持的人。
此外，点滴的经验也让我更加通达人情世故，学会处理人际关系。在与人相处中，我意识到耐心和理解的重要性。与人相处时，我尽可能站在对方的角度更好地理解他们的需求与感受。同时，我也学会了表达自己的想法与情感，从而更好地与他人沟通。点滴经验的积累，也让我成为一个更为成熟和关心他人的人。
第四段：点滴体会在成长中的作用（大约250字）。
点滴的体会在我们的成长中起到至关重要的作用。无论是在学校还是工作中，我们都需要不断吸收新的知识和经验。通过在实践中总结经验，我们能够把握住更多成长的机会。在学习中，我发现将知识与经验转化为自己的体会与理解能够对我学习的有效性起到很大的促进作用。在工作中，点滴的体会使我能够更好地应对挑战与困难。随着经验的增加，我越发相信点滴体会是人生中最为宝贵的财富之一。
第五段：点滴感悟的启示（大约200字）。
点滴的体会和感悟不仅仅是个人成长的积累，更是对人生的一种理解与启示。正是通过点滴的体会，我认识到每个人都有自己的人生轨迹，每个人的点滴经验和感悟都是独一无二的。我们应该珍惜每一个点滴，把握住每次机会，用心体验生活的各个方面。无论困难还是快乐，都是生命中宝贵的经验，都会为我们成长带来新的洞察力与智慧。
总结（大约100字）。
通过人生的点滴体会，我们可以从中学会更好地处理问题、塑造健康的人际关系，更好地迎接挑战与困境。点滴的体会是我们成长道路上的指引和支持，它们教会了我们勇敢、理解和感恩。在人生的旅程中，让我们用心去感受每一个点滴，用智慧去应用每一次的经验，让我们的人生更加充实、成长和幸福。
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