优秀作文是在语言和思想两个方面都表现出色的一篇文章，它引人入胜，触动人心。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能对大家的写作提供一些参考和启示。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，供考生参考。
1.形象描绘式。
此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。
2.貌离神合式。
3.诗文化用式。
此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中，作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系。又如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为“争渡！怎渡？”，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。“争渡”写出了人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎样才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。
4.妙趣横生式。
此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。
5.经典改编式。
一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。
6.流行时尚式。
此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《“爱”在心头口难开》，化用歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。《谁动了我的奶酪》一书风靡一时，有考生立即借用，拟题目《谁动了我们的文化观》，足见聪明之处。
7.直现文体式。
此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的文体不同，它是别致的，与众不同的。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中“望诊”、“把脉”、“医生建议”，写出了“吴诚信”的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一话题的认识。
以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。
我，一个性格开朗，能书善画的小女孩，也是一个疯狂的“疯丫头!”那月牙似地眉下长着一双单眼皮的大眼睛，一双樱桃小嘴，“talkwell”十分动人，皮肤白里透红，beautiful，大家都叫我“apple”，适中的长发乌黑发亮，这就是我。一个爱写作，爱读书的我!
我热爱写作，特别是写童话故事，因为我觉得，每当我写童话故事时，都会进入一个童话世界，常常想入非非，把自己当作是书中那楚楚可人，温文尔雅的公主!或书中那俏皮可爱欢蹦乱跳的小精灵!或天真烂熳的小姑娘!或那个穿着七彩衣的小魔仙!虽然我知道那是不可能的实现的事，但是这样可以让我十分减压，把不快乐的事都会被剖开，整一个人都被沉浸在欢乐中，那真的好惬意。是我写作的世外桃源。
这就是我，一个活泼可爱，性格开朗，热爱生活的小女孩。
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
《我们的青春》。
记得那时开学的第一天，班上来了一个女孩叫悦悦，她是个可爱的女孩，我对她一见钟情，我的同桌阿涛也暗恋她，于是我们俩展开暗地里竞争。阿涛是个富二代，父亲是做生意的，家里很有钱，可是我仅仅是个农村的孩子，竞争上出出劣势。终于有一天我去找悦悦表白，她上来就问我，期中考试考了多少分，我说我考了55分，她上来就给了我一巴掌，说她不喜欢学习不好的男生。后来我见到阿涛，他拿着100分的卷子对我说，悦悦接受了他的表白，我看到了他脸上的唇印，心里默默的流泪。从此我在心里默念要努力学习，抢回悦悦。天有不测风云，人有旦夕祸福，阿涛父亲做生意失败，家里破产了，外面欠了很多钱，而我们村里拆迁，家里一下子成了千万富翁。一转眼，期末考试到了，由于底子不好，期末考试我虽然有进步，可是还只得了61分，阿涛虽然有点马虎，可是还是考了98分，我彻底灰心了，我永远也抢不回我的悦悦了。这天放学，我看到阿涛哭了，脸上明显有个手印，他哭着对我说，悦悦跟他分手了，原因是说他骄傲自满，所以不能考满分，我安慰他，你已经很厉害了，天涯何处无芳草。那天晚上，悦悦居然找到了我，跟我说她喜欢我，我说我考试考得很不好，她笑着对我说：“我看到了你的努力，你的成绩已经提升了不少，证明你是个可靠的男人。”我笑了，从未这么开心过，通过我的努力，我终于夺回了属于我的女人。
《不完美小孩》。
适应了今日社会的繁华，忘记了往日社会的淳朴;经历了今日社会的和平，丢失往日社会的简单;体会了今日社会的竞争，缺失了往日社会的快乐。追求太多的完美，我是一个不完美的小孩，缺少一点点爱。
不完美的小孩，想要一个童年。我曾奢望去看一看游乐场，坐一次云霄飞车;我曾奢望看一看大海，观一次潮起潮落;我也曾希望手里多一个棒棒糖，体会糖果给我的快乐;也曾希望多一个限量版的机器猫，虽然我不知道什么是机器猫，可是同桌告诉我，拥有他，可以拥有一个童年。我只想要一个童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。妈妈一直告诫我，要我做一个完美的小孩。她说:你只有一直完美，才可以比其他人更优秀。是吗?我虽然心有疑问，却没有问出为什么。所以我一直被各种补习班包围，一直被各科习题环绕，一直拿着满分的考卷。妈妈没有问过我累不累，她心中的我一直很完美。也许我真的很完美。
不完美的小孩，还是不完美。我以为我可以一直完美，一直拿着满分的考卷，虽然九十八分没什么，真的没什么，我还是第一名。同桌刚刚过及格线而已，我比他多了好多分呢!我看见他妈妈奖励他一个吻，真好，原来成绩差也可以得到父母的爱。可是妈妈为什么打我?因为我没有考一百分吗?因为我不再完美了吗?我真的不懂，大人的世界。
当时光不再飞逝，阳光不再闪耀，雨露不再甘甜，你能否给我一个拥抱?妈妈。我是一个不完美的小孩，缺少一点点不是因为完美才得到的爱。
《勿以点点沉浮论英雄》。
“爱其子，择师而教之。”今人之于古人，更为注重孩子的教育。然而，不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结，平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之，一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯，这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度，甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀，低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”，难以认识到孩子的水平，终会致使孩子深陷那红色的分数中，不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子，乃生而行之乎。”父母的爱本是无条件，而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱，则此爱易流于表面而不触其心。孩子退步了两分即挨了巴掌，或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进，这一路上，父母的关爱与理解是如“春风潜入夜，润物细无声”般让前路阳光明媚。而若父母的爱变得“有偿”，须用分数进步来赢得，只会让孩子战战棘棘，时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云，“爱其子，则为计之深远。”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅，而应看到整体的、比较的，这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成，而父母惯于其优异，容不得半点失误或退步，他终顶不住压力而厌学，“泯然众人矣。”
成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”，也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。只有看到孩子真正的实力，给予及时支持，方能在无涯学海上为他撑起一片小舟，助他学成至彼岸。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料1：一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心啊！”
【写作提示】这则材料我们可以联想到：(1)浇树浇根，交人交心；解决思想矛盾，还得从打开心锁入手。(2)凡事要讲求策略，按事物的'规律办事，不能一味蛮干。(3)堡垒最容易从内部攻破。
材料2：“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽做些多此一举的事。可是有一个盲人在夜晚走路时，手里总提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于保护自己。”
【写作提示】“予人方便，予己方便”。一个人心里有别人，懂得设身处地地为别人着想，有爱心奉献，得到的是内心的充实，人格的锤炼和思想境界的提高，也同样会得到爱心的照耀，真情的温暖。虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。“有失道的因就必定会有寡助的果”，人总不能为自己活着，要学会为他人着想，这样自己才能活得更舒坦，更有质量。
材料3：有一个人一直想成功，为此，他做过种种尝试，但到头来，都以失败告终。他非常苦恼，就跑去问他的父亲。他父亲是个老船员，他意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建自己的码头。”儿子听了这话沉思良久。这之后，他不再四处尝试，而是静下心来，好好读书。后来，他不但上了大学，而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来，希望他能够加盟，而且待遇好得惊人。
【写作提示】人生就是这样有趣。人生的道路，看起来好像很曲折，但事实并非如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心世界，不断地锤炼自己、充实自己，努力为自己修建一座高质量码头，让自己发光，就不怕没有人发现。这是人生最好的忠告之一。
材料4：我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，可以用传统文化来滋养。有句话叫：柔日读史，刚日读经。“柔日读史”，意思是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。“刚日读经”，是说骄躁狂暴时读经以养性。我国浩瀚的书海中，蕴含无尽宝藏，它们是我们成长真正的养分。
材料5：好日子是什么？好日子不仅仅是物质的，更是精神的。好日子是皮囊，须得人为的填充灵魂。好日子就在自己手中，像泥鳅，要有把握的技巧。偏偏就是这个技巧，不是那么容易掌握，真叫人难过。
过好好日子的技巧是什么？生活上满足，精神上充实，修养上加强，身体上强健……只有这样，才能把握好自己的人生。
高考在即，占语文总分“半壁江山”的作文，是每个考生都格外关注的。为此，考生应紧紧围绕考试大纲，并结合社会热点和时代主题，对高考作文进行全面把握，力求做到有的放矢，科学备考，百战不殆。
第四中学杜朝凤。
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
《分数不是衡量孩子的唯一标准》。
我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。
所以，恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。
所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,对未来的教育报之以歌。
点评：
最大亮点是语言出彩。一是语言凝练。开篇“一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻”,14字即概括了漫画的内容,可谓惜墨如金。“满分得吻,98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现”,语句简洁,观点鲜明;结尾简短有力,回应首段。二是句式灵活多变而又自然流畅。开篇以两问自然引入。结尾设问回应开头,句式又略作变化。全文文气涌动,文脉清晰,皆赖这几问之功。三是整散结合,修辞手法娴熟运用,表达得体,用词准确老练,仅用950字便把道理说得透彻,思维严密,颇见老辣的写作功底,这正是当前中学生最为欠缺的。
[2016高考满分作文名师特辑]。
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又是一年高考时，今年又有940万考生走进考场，在未来两到三天的考试中通过不同成绩获得通向不同大学的通行证。
这些出生在世纪之交的孩子们不会想到，这张通行证在40年前会显得如此珍贵。
6月7日，高考拉开大幕，北京人大附中考点外，学生挥舞“高考必胜”红旗为考生加油。今年高考报名人数为940万人。
今年是中国恢复高考40年。中国人民大学新闻学院教授涂光晋还记得自己参加高考的时间是1977年的冬天，报名时距离她26岁生日只差3个月，而当年高考的报名年龄上限就是26周岁。她还记得当年的高考题目是《我在这战斗的一年里》，后来她因为这篇获得北京市最高分的作文特意被从北大图书馆专业调到新闻专业。
那一年，和涂光晋一起走进考场的有570万人，那一年的高考录取率是4.8%。十年积攒的人才，经过公平的考试选拔后进入各级各类大学，成为日后中国现代化建设的'中坚力量。如今，这一批人大多已退休，但提及高考依然历历在目，高考对他们而言的转折意义要远远大过今天一路从小学顺利到中学、再到大学的孩子们。
北京某上市公司副总王华经过了两次高考进入北京科技大学。他上大学的年份是1992年。那一年和王华一起参加高考的有296万人，最终录取75万，录取率25%。虽然毕业时即面临“不包分配”的就业改革，但也受益于这一改革，他得以留在北京，几经辗转，迎来了自己事业的高峰。如今已过不惑之年的王华仍感激高考。没有高考，他可能会在老家种地或南下打工。
恢复高考后，为适应社会对人才的渴求，中国高等教育招生人数一直稳步增长，直至迎来大规模扩招。当年全国普通高校招生160万人，比增加52万人，增幅高达48%，录取率首次突破50%。之后，中国高校连续10多年扩招，迎来了从“精英化”向“大众化”的转变。
教育部数据显示，目前中国高等教育在校生规模3647万人，学校数量2852所，中国已然成为高等教育大国。
6月7日，河南郑州，全国高考河南省实验中学考点，参加高考的考生和家长们。当日，20全国统一高考拉开序幕，报名考生共940万人。
今天的高考虽仍可用“千军万马过独木桥”来形容，但那指的是学生们上重点大学的难度。超过70%的录取率让今天上大学变得比以往任何时候都更容易，也让“天之骄子”的光环消失得更快。
与此同时，今天的学生们对“高考改变命运”的体会也没有前辈来得那么深刻。高考于他们而言，更像十八岁的成人礼。这一头是规则繁多的“这不许那不让”，而高考的那一头则进入了一个家长、老师都相对放松的“自由世界”。即使不参加高考或高考失利，他们可以就业或者创业甚至待业，有条件的还可以去国外留学。
院校与学生之间也正在由“卖方市场”向“买方市场”转换。40年前“有学就上”的时代一去不复返，学生们的选择权更大。从考前填志愿到考后填志愿、再到分数、名次都清楚后再填志愿，从分批次录取到多个平行志愿，学生的权益越来越受到保护。很多高分学生在考试成绩出来后会轮番接到名校招生组电话，当然也有不如意的院校出现“零投档”情况。
同时，高考也在各界的期许中不断变革和完善。从“一考定终身”到自主招生，从“寒门再难生贵子”到高招录取向贫困地区倾斜，从文理分科到文理不分科自己选择擅长科目。新一轮高考改革提出“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
6月7日，年高考拉开帷幕，在北京市第八十中学考点外，一名老教师和其他老师及学生家长与考生合影，为他们鼓劲。
新高考改革大幕已经拉开。继去年上海之后，今年浙江也迎来高考改革试点。中国教育在线总编陈志文认为，新高考为考生与学校提供了更多选择权，考试模式的改变也带动了录取方式上的变化。浙江高考录取将选报80个专业平行志愿，以专业为主的录取方式，从另一个维度推动高校必须重视优势学科专业的建设，否则将被考生与家长抛弃。
王华表示，一场以选拔性质为主的考试注定不能让所有人都满意，必定有人胜出，有人离开，关键是要建立起终身教育的通道，让所有人都有上升途径和空间，这才是缓解高考压力的根本途径。
核心提示：高考对于年轻学子来说是一个巨大的压力，他们需要经历数月的艰苦备考。而对农村家庭或贫困家庭来说，孩子能够在高考中脱颖而出则是全家脱贫的一线希望。
外媒称，6月7日，900多万中国高考考生奔赴考场，他们一生中可能最具决定性的一个时刻就此开启。
据埃菲社6月7日报道，高考对于年轻学子来说是一个巨大的压力，他们需要经历数月的艰苦备考。因为上大学、尤其是名牌大学是他们学业成功的主要标志，同时也是家人引以为傲的最大资本。而对农村家庭或贫困家庭来说，孩子能够在高考中脱颖而出则是全家脱贫的一线希望。
高考已经成为一个全国性事件。考场外挤满了考生的家人、为师兄师姐助威的低年级学生和一些单纯看热闹的人。考生们在加油鼓劲声中毅然走进考场。
报道称，今年将有940万考生参加高考，考试时间根据各地的安排为两到三天。
考前备战行动已经在全国范围内展开。在北京等城市，很多公交线路为高考专门出台了调整措施。北京很多地铁站专门为考生设立了绿色通道，以免他们在交通高峰期排队耽误时间。
此外，警方还在考场周边布设了力量，以维护秩序并杜绝使用电子设备等作弊行为。同时还有急救车和救护人员守在考场外，以防意外发生。
另据英国广播公司网站6月7日报道，共有940万名考生参加的中国2017年全国统一高考在6月7日开启。今年是恢复高考的40周年。
40年前，中断的高考得到恢复。1977年10月恢复高考正式宣布，12月，570多万名从农村、工厂、部队走出来的考生参加考试。获得录取的27万多人在第二年走进了大学。
报道称，时至今日，高考的重要性在社会各方面都得到显现。今年高考期间，各地考点周边的工地等都将暂时停工以减少噪音，让考生有好的学习、考试环境。公安部门也将做好试卷运送与校门保安工作，交警部门则负责交通疏导等。
根据中国媒体报道，湖南宁远县城区范围内近5000名“广场舞大妈”展开“静音护考”行动，在高考期间主动停跳广场舞10天。
“高考商机”也受到关注。网店中出现了许多高考相关的商品——文具、保健品，以及声称“无磁，无金属，方便过安检且穿着舒适，有助于考生减压”的“高考内衣”。
甲单位为一家省级事业单位，按其所在省财政厅要求，执行中央级事业单位部门预算管理、国有资产管理等相关规定，与1月1日起执行《事业单位会计制度》并计提固定资产折旧和进行无形资产摊销。209月2日，甲单位新人总会计师张某召集由财务处、资产管理处负责人及相关人员参加的工作会议，了解到以下情况：
（1）年1月以来，为应对业务量的快速增长，甲单位新增聘用人员较多。依据国家有关事业单位人员工资政策及本单位增员实际情况，甲单位直接动用以前年度基本支出结转中日常公用经费结转200万元以弥补人员增资缺口。
（2）2013年3月，甲单位组织代表团赴境外参加专项业务工作会议，发生各项出国费共计18万元，其中超预算支出2万元。甲单位将发生的出国费超预算支出2万元在a实验室建设专项经费的'差旅费预算项目下列支。
（3）甲单位一专用设备购置项目原计划与2013年3月至4月执行，财政部门批复的项目预算为100万元。甲单位已经收到100万元授权支付额度，并履行了政府采购程序，与2013年3月同中标供应商签订了采购合同。合同规定，在合同签订首日付款50万元，4月份设备安装调试验收合格后另支付50万元。由于供应商有关业务人员工作变动致使其一直未履行合同交付设备，2013年4月5日甲单位也未催问、协商执行或变更合同。2013年6月30日，甲单位该专用设备购置项目负责人同供应商取得联系，供应商同意尽快交付设备；甲单位为加快预算执行进度，将项目剩余资金50万元支付给供应商（首付50万元已按合同约定支付）。
（4）2013年7月25日，甲单位根据财政部2013年7月19日召开的行政事业单位内部控制规范实施动员视频会议精神以及上级主管部门要求，制定了本单位内部控制建设工作方案。该方案指出：各部门要认真学习《行政事业单位内部控制规范（试行）》文件精神，积极参与单位内部控制体系建设，以合理保证单位经济活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整、有效防范舞弊和预防腐败、提高公共服务的效率和效果，实现对单位经济活动风险的防范和管控。
（5）2013年7月，甲单位按照规定程序报经批准后，以一项专利权作价出资，与b公司共同设立本省第一家进口化妆品质量检测与鉴定中心。该项专利权账面成本为100万元，累计摊销为20万元，评估确认价值为90万元。2013年7月30日，甲单位办理完毕相关产权手续，以银行存款支付各项税费5万元。甲单位就此做增加长期投资和非流动资产基金（长期投资）各90万元的处理，并对支付的税费做增加事业支出和减少银行存款各5万元的处理。
（6）甲单位将一栋实验楼建造工程项目出包给c公司承建，并按照《国有建设单位会计制度》在基建帐套单独核算。2013年7月，甲单位以财政直接支付方式为该工程项目购买并由供应商安装一套价值60万元的消防设备。甲单位在基建帐套中做增加设备投资和基建拨款各60万元处理，在单位“大帐”中做增加在建工程和财政补助收入各60万元的处理。
（7）2013年7月，甲单位使用财政专项资金100万元进口一套设备，款项已经通过财政直接支付方式结算，设备与7月30日前安装、调试、验收合格并投入使用。甲单位7月份对该项设备进行了确认入账处理但未计提折旧。
（8）2013年6月至8月，甲单位集中进行某科研课题项目的研究，共发生支出25万元，其中：使用上级业务主管部门单位拨入的科研课题专项经费20万元，使用单位自筹资金5万元。甲单位将25万元支出确认为事业支出（非财政专项资金支出）。
（9）2013年7月，甲单位以财政授权支付方式支付10万元购入一批事业活动用低值易耗品，购入当月全部被各部门领用。8月，因部门低值易耗品质量未达到要求，甲单位按合同规定将其退回供应商，并收到供应商退款2万元支票。甲单位将退款支票存入单位银行存款账户，并做增加银行存款和其他收入各2万元的处理。
（10）甲单位为开展内部控制建设，委托d软件公司对现有软件系统（账面原值150万元，累计摊销30万元）进行升级改造和功能扩展，合同约定的软件开发费总额为80万元。开发完成的软件系统于2013年8月20日交付甲单位试运行；8月30日该软件系统通过验收，甲单位按合同约定以财政授权支付方式一次性支付80万元。甲单位做增加事业支出和财政补助收入各80万元的处理。
要求：
根据国家部门预算管理、国有资产管理、行政事业单位内部控制、事业单位会计制度等相关规定，逐项判断甲单位对事项（1）至（10）的处理是否正确。对于事项（1）至（4），如不正确，分别说明理由；对于事项（5）至（10），如不正确，分别指出正确的会计处理。
[答案]。
1、事项（1）处理不正确。
理由：基本支出结转资金原则上结转下年继续使用，但在人员经费和日常公用经费之间不得挪用。
2、事项（2）处理不正确。
理由：项目资金应专款专用，基本支出不应再项目支出中列支。
3、事项（3）处理不正确。
理由：因提供商原因无法履行合同，甲单位没有及时采取应对措施。
甲单位没有根据合同实际履行情况办理价款结算。
4、事项（4）处理正确。
5、事项（5）处理不正确。
正确处理：
增加长期投资和非流动资产基金（长期投资）各95万元。
增加其他支出、减少银行存款各5万元。
减少非流动资产基金（无形资产）80万元、冲减累计摊销20万元，减少无形资产100万元。
6、事项（6）处理不正确。
正确处理：
在“大账”中增加在建工程和非流动资产基金各60万元。
增加事业支出和财政补助收入各60万元。
7、事项（7）处理正确。
8、事项（8）处理不正确。
正确处理：
20万元确认为事业支出（非财政专项资金支出），5万元确认为事业支出（其他资金支出）。
9、事项（9）处理不正确。
正确处理：
将收到的退款支票存入零余额账户，增加零余额账户用款额度、冲减事业支出各2万。
10、事项（10）处理不正确。
正确处理：
增加事业支出、减少零余额账户用款额度各80万元。
增加无形资产和非流动资产基金（无形资产）各80万元。
那一天的日出经历，像是开启了我生命中一个新的纪元。
山中一夜饱雨。次日天还黑着，父亲就叫起我爬山去看日出。迎着雨后的寒气，踏着路上的积水，我们奋力登上山去。山顶树密雾浓，浓重的水汽从谷底腾起，只能隐约看见乍现即隐的一山半壑，我心里不禁后悔：真不该离开温暖的旅馆，或许今晨根本看不到日出。
我和父亲在朝东的亭子上等待。天边渐渐泛起鱼肚白，云雾渐淡，几颗星星钻了出来，如蓝丝绒上的点点星钻。又过了一会儿，太阳从远处的驼峰中露出头来，带着波动的金红色光晕，像一汪金色的湖水，为旁边的云霭染上漂亮的红色，远处的山峦像是剪影般映照在深蓝的苍穹下。我被这壮丽的美震撼了。那是电脑中模拟不出来的奇妙景色，是大自然的杰作。这景观给了我巨大的冲击，我忽然明白了父亲带我来的用意。
太阳缓缓升起，天空变成了浅蓝。附近的某个寺庙响起了钟声，庄重而浑厚，冲破了原始的幽静，回荡在山间。我心中忽然升起一种归属感，也想像寺院中的隐士们一样，在苍碧交叠的岑寂山影中，看花开花谢，望云卷云舒。我想到了在喧闹的水泥丛林中的家，想到了自己每天学校到家两点一线的忙碌，我真庆幸自己走出了都市中的家门。置身这壮丽而静谧的自然，心仿佛受到了净化，心里有的只是精神的平和与安宁。
我不禁又想，这个返朴归真的地方，过去曾有人、也一定会有人来看日出，他们的心灵也会接受一次日出的洗礼吧?过去、现在、未来，纵使朝代更替，世界有了那么大的变迁，太阳不还是照样东升西落吗?我心中浮出了一种肃敬感。对于一个人来说，最长不过三万六千日，是多么渺小，所以我要在活着的日子里，拥有“日出精神”，不断前进。这是日出告诉我的人生道理，是课本不曾真正教会我的。
请走出去吧，离开网络的虚拟，离开巢穴的温暖，去看一场日出，接受洗礼，开启一个生命的新纪元。(北京汇文中学高一年级田晴)。
点评：
这是一篇记游的文字。本文的成功不仅在于作者较好地描述了登山观日出的过程及景色，更在于很好地记录了作者的所感所思。壮丽的日出，让作者的`心灵受到了震撼。从起初担心白白早起的后悔，到生出了许多人生的感悟。
寺庙的钟声，突显了山间的幽静。这首先让作者的心中升起了一种归属感，也想“在苍碧交叠的岑寂山影中，看花开花谢，望云卷云舒”。心静了，思想就走得更远了。古往今来，“朝代更替，世界有了那么大的变迁，可太阳不还是照样东升西落吗?”意识到自然的伟大，作者的心中又浮出了一种肃敬感。这样的思考够有深度了吧?但这还没有完，作者又想到了个人生命的渺小，感悟到要在活着的日子里，以“日出精神”，不断前进。——而这些，作者说，“是课本不曾真正教会我的”。
作者是一个爱思考的学生，本文是一篇“我手写我心”的好文章。出去走走，不仅可以丰富见闻还可以充盈心灵。
20xx年全国新课标版高考《考试大纲》语文学科与20xx年的大纲相比没有变化。这表明，今年的语文试卷结构和试题设置将会按照近三年全国普通高等院校招生考试新课标卷的体式命制，今年的高考语文试题将继续保持平稳态势。
复习建议。
20xx年课标卷将论述类文本阅读由一直考查的社会科学类文章变为自然科学类文章，这提示考生今年要两者兼顾，复习时不可偏一。建议考生平时不仅要多阅读文学、历史、文化、教育等方面的文章，还要关注自然科技类文章。
从近几年高考诗歌阅读来看，情感考查是基础也是常态。从选择诗词的题材内容上看，以情景交融的写景抒怀、借事感怀类作品为多。题目类型和题量固定，两道题共11分。高考主要考查诗歌的语言、意象、意境、人物形象、主旨内容、思想感情、艺术手法等。建议考生要在平时练好内外功，多读诗歌鉴赏类文章，做一些典型的练习题。
阅读题仍将采用文学类文本阅读与实用类文本阅读选做的方式来考查。新课标卷文学类文本三年来一直是小说，实用类文本一直是人物传记。的《杂交水稻之父》、201x年的《下笔不觉师造化》与20xx年的《谢希德的诚与真》都是人物评传，题目都着重分析人物行为原因，评价人物品质价值，重在考查筛选信息并概括以及对文本相关内容做出探究的能力。但对散文、人物访谈、新闻报道等的复习不能舍弃。
纵观近年来的高考作文，大多数都关注人文素养，目的在于让学生养成优良的品德以及正确的人生观、价值观，所以考生在平时学习中除了积累必要的语文素材外，还要培养自己的人文精神，对事情要有独到新颖的见解。
英语：深入了解西方文化。
解读名师：哈师大附中高三英语备课组组长陈永亮。
考纲变化。
20xx年全国新课标版《考试大纲》英语学科与20xx年的《考试大纲》相比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变化。词汇量要求仍为3500左右(各省、自治区或直辖市可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整，但是不得低于2500个单词；同时，应该制定计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词)。基于考生的实际情况，《考纲说明》将《考试大纲》附录词汇表单词量压缩到了3000个左右，作为高考命题的词汇范围，并为命题需要增加了个别带星号的、仅要求考生知道其意思的单词。
《考试大纲》中对考生的语言运用能力(听力，阅读理解，写作)考查标准无变化。试卷形式、结构以及参考试卷等均无变化，说明20xx年全国课标版试卷的命制将在总体上和思路上与20xx年高考试卷保持一致。20xx年高考英语考试的题型仍包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四大类型，分别考查考生对英语基础知识的掌握和运用情况及英语听、读、写几方面的能力。
复习建议。
从20xx年高考试题来看，考生应对英美西方文化进行深入了解。建议考生多看原版英文报纸，认真总结近三年英语考试真题中涉及西方文化的内容。
历史：抓好主干知识提高信息解读能力。
解读名师：哈师大附中高三历史教师刘志全。
考纲变化。
20xx年全国新课标版《考试大纲》历史学科与20xx年的《考试大纲》相比变化不大，说明20xx年我省高考历史学科命题将继续保持稳定。考试试卷结构及其突出主干知识的总体命题思路仍将保持不变；强化学生的史料研读能力和依据史料及所学知识重新构建知识体系的能力也将保持不变。
复习建议。
考生下一阶段备考应该抓好基础和主干知识，熟读历史教材。必修一《政治文明历程》重视以下知识：古代中央集权制度特点、雅典民主政治特点、英法美代议制民主制、近代西方文明对中国造成冲击等。必修二《经济成长历程》：古代经济结构特点、商品经济中的货币经济、近代经济结构的变化及其对中国思想和政治近代化的影响、工业革命、近代经济政策变化、新中国经济建设。必修三《精神文明》中国传统主流思想演变中儒家思想、西方人文精神、中国思想近代化。考生应依据《考试大纲》规定的考试范围，采用编年史体例打通教材横向关节，重新整合教材，形成对同一历史阶段历史特征的明确认识。
近几年来黑龙江考卷历史试题材料题的阅读文字量越来越大，考生在复习过程中要通过强化训练提高获取和解读信息的能力。
政治：注重解决实际问题的能力。
解读名师：哈师大附中高三政治教师张彦宝。
考纲变化。
20xx年全国新课标版《考试大纲》政治学科的考核目标与要求考试范围与20xx年一致，从考纲中的试题结构、题型和分值看，近两年基本一致。这意味着20xx年的政治高考题可能要延续20xx年的试题模式和风格。
复习建议。
近些年的高考命题，都是题在书外，理在书中。20xx年政治学科高考题，以基础知识为载体，注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性。20xx年高中新课程高考命题素材的选取体现生活化和时代性，注重现实生活中实际问题的解决能力。意在培养考生辨识事物性质，探寻现象成因的能力，进而帮助其做出正确的价值判断和行为选择。考生应着重掌握主干知识，构建知识体系，多联系现实生活中一些如大学生就业问题、房叔房姐现象、航天、环保等热点问题来进行复习。
考生要把握好题目中设问信息涉及的行为主体、知识范围、具体问题等，根据设问中的这些指导语或限定词解答题目；材料信息的获取与解读要注意不同素材的呈现特点，如事例类材料、引言类材料、图示类材料等，其信息呈现方式不同，解读方式也就各不相同；选项信息解读要根据选项本身的正误、指向性、选项之间的关系来决定选项的取舍。
地理：将侧重考查各种图能力。
解读名师：哈师大附中地理教研组组长、高三地理备课组组长闫凯东。
考纲变化。
20xx年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相比略有变化：强调了高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。在考核目标与要求中删掉了20xx年的三个不同的水平层次；在能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化后面增加了地理基本原理与规律的要点；在能够提出必要的论据来论证和解决地理问题中，删去了能够体现正确的情感、态度与价值观；在考试范围与要求中删去了第四部分即地球与地图、世界地理、中国地理义务教育的地理课程内容并删掉了题型示例部分。
复习建议。
考生复习时应避免过于重视考纲中考[微博]试范围与要求而忽视考纲中能力要求。此阶段考生应采取专题复习为主，加强对知识的重组、提炼、加工、升华，针对学习中的薄弱点、空白点、结合点、重难点做一些针对性训练。注重同类题型的归类、整理和延伸。要针对个人能力做有针对性的训练，题目不在多，重在典型性和针对性。
要认真熟读各类地图(坐标统计图、等值线图、示意图、景观图、区域图、政区图等)，特别是教材中的地图，掌握读图方法和技巧，重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高识图、填图、绘图、用图和析图的能力。
日前，我国《20普通高等学校招生全国统一考试大纲》出台，考试大纲对控制高考命题、引领考试方向、体现教育功能等方面起到主导作用。今年高考与去年相比有什么变化？在3个月的时间里如何有针对性地复习？8日，记者请哈师大附中高三把关教师进行解读，帮考生指明复习方向。
数学：适当加大文理科试卷的差异度。
解析名师：哈师大附中高级教师韩长城。
今年考试大纲中部分内容考试要求有所降低，但部分知识的能力要求也有所提高。部分内容考试要求有所降低主要表现在：1、在三角函数部分，将考试要求中的“(1)理解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算”改为“(1)了解任意角的概念、弧度的意义。能正确地进行弧度与角度的换算”。
2、在三角函数部分，将考试要求中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义”改为“(2)理解任意角的正弦、余弦、正切的定义。了解余切、正割、余割的定义。掌握同角三角函数的基本关系式。掌握正弦、余弦的诱导公式。了解周期函数与最小正周期的意义”。
3、在9(a)和9(b)直线、平面、简单几何体部分，将考试要求中的“(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图。能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形。能够根据图形想象它们的位置关系”改为“(1)理解平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图。能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形。能够根据图形想象它们的位置关系”。
对三角函数的概念要求有所降低，“理解”降为“了解”，“掌握”降为“理解”，更加突出了三角函数的工具性作用，显现了知识内容向新课标转化的趋势。对立体几何中平面性质的要求有所降低，“掌握”变为“理解”，更切合学生实际。另外，关于垂直的概念对文科来说，要求也有所降低，特别去年立体几何没有用小题，如12，16等作为压轴，看来降低要求已有趋势，更是应该的。
部分知识，能力要求有所提高主要表现在：对知识要求中的“了解”，由原来的要求“对所列知识的含义”变为“所列知识的含义及其相关背景”，这要求学生在学习数学知识的同时，不仅要了解背景，更要认识到必须学会在生活中运用数学，如去年北京，江西等考卷中这一要求比较明显。而能力要求中对运算能力要求由“能根据问题的条件”改为“能根据问题的条件和目标”，在“在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力”后增加“以及实施运算和计算的技能”。这对学生的数学运算能力，相应有所提高。因为运算能力是一种集算理、算法、计算、推理，转化等多种数学方法于一体的综合能力。
另外，今年《考试大纲》将适当加大文理卷的差异度，力求文理科学生成绩平衡，文科试题将“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度的终点应与理科相同”。
培养和提高学生的运算能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一，《考试大纲》的变化正是高考对这方面要求的提高。(本报记者：吕晓艳)。
高考对于每个学生都是一次重要的考验，而高考名师的存在更是能够让学生对于高考有更深入的了解。作为一名老师，我深知高考名师的重要性，下面将从三个方面进行讨论。
第二段：名师的经验是宝贵的财富。
每个老师的教学经验并不相同，而高考名师则是在高考方面有着丰富经验的老师。他们可以引导学生找到自己最适合的方法来学习和备考。更进一步地，如果能够找到高考名师进行一对一的辅导，很多问题都可以得到解决，让学生有一个更为明确的考试目标和备考方式。
第三段：高考名师可以帮助学生提高分数。
做好高考备考，目的最终肯定是为了拿到高分。高考名师就是能够帮助学生提高分数的好帮手。高考名师可以通过对学生知识的透彻解释、考试技巧的讲解以及复习计划的指导等多方面的帮助来提高学生的分数。而且，高考名师还能够严格要求学生的学习态度，如保持好的学习习惯，合理的时间规划等，使学生能够在紧张而高压的高考中取得好的成绩。
第四段：高考名师能够给学生带来更多的机会。
随着现代高考越来越重视综合素质，除分数以外的一些因素也成为会影响学生考试成绩的因素。如团队协作能力、自学能力、领导力等等，这些不仅仅是学习的一个环节，更是社会发展用人单位的重要考察内容。那么，许多高考名师就非常关注这些环节，提供更多的培训和活动机会，让学生对于自己的综合素质进行更全方面的提升，让自己成为一个全面的人才。所以，高考名师的重要性不仅体现在高考备考中，同时也是一个成才的过程。
第五段：结论。
总的来说，高考名师的重要性在于，他们对于高考备考的经验丰富，能够帮助学生提高分数，同时也能够给学生带来更多的机会，采用更全方面的教育指导，让学生不仅是学会当前的知识，同时更加成功地成为未来社会发展的推动者。所以，对于所有认真备考的学生而言，找到一位好的高考名师是必须的。
昨日上午高考语文结束，作文题又成了人们津津乐道的话题。随着我省高考作文题目的出炉，很多考生在接受西部商报记者采访时都表示，今年的作文题目不是特别难。西北师大附中语文组教师贾莹也表示，今年的高考作文题目整体给予了考生很好的发挥空间，可以让每一位考生都能找到入手点，有话可说，尽可能展现出了自己的风采。
考生试题难度适中作文贴近日常学习。
今年我省高考采用的全国卷ii卷，作文为材料作文，自拟标题。作文考题为“语文是文化的软实力，国民的自信力，对于个人和国家的综合素质起着重要作用，语文学习关系到一个人的终身素养。对于中学生来说，语文素养的培养有三个途径课堂有效阅读、课外大量阅读、社会实践，三选一。请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈如何提高语文素养。”
昨日上午，语文考试结束后，当记者询问考生语文考试难易如何时，考生普遍认为试题难度中等，特别是材料作文贴近日常学习，好切入、有写头。兰州外国语高中的考生赵紫麟告诉记者，他平时就酷爱看名人传记等课外书籍，遇到这样的作文材料使他如鱼得水。考试李博告诉记者，“我的感觉作文题目不需要思考太多时间，平时就很喜欢上语文课，对于学习语文也有自己的一套方法，整体觉得作文挺容易的。”记者从兰炼一中、兰炼二中、兰化一中考点采访时了解到，学生们对作文的把握是没有跑题，基本在掌握之中。
点评若想拿高分应在思想深度、文采方面下功夫。
点评教师：西北师大附中语文组老师贾莹。
今年的作文试题：形式求“稳”、立意求“深”、文体求“准”。“稳”：依旧采用了材料作文这一高考常用题型。材料核心意思可概括如下：客观阐述“两大关系”——“语文学习”和“”“课外大量阅读”“社会生活实践”;具体指明“两种方法”——审题时应“从自己语文学习的体会出发”，即“联系现实”，比较上述三条途径即“比较体悟”，来展开文字。这样的材料，充分体现出了高考作文尊重规律、关注时事、贴合生活、重视体悟的命题特点与考察思想深度及个人能力的命题意图。题型学生关注自身内在成长，关注外在时事发展，尤其是将学生的.语文学习扩展至语文素养提升的层次后，共同思考其与“国家软实力与文化自信”的主要关系。立意求“深”是今年作文题目的第二个特点。应在深入解读材料文本基础上，联系个人的语文学习体会，深入思考，写出思想的深度，或思维的广度，写出个人见解、真实感受，若想取得高分，还应在思想深刻、文采方面下功夫，思想的深刻性与作品的可读性并重。最后就是文体求“准”。“明确文体”是再次提醒考生，文章应“当行”“本色”，写一文应有一文之体例。就这篇作文而言，议论文仍是首选文体，易入手、易构建，易写出观点。
建议关注时事、关心家园提升思维品质、思想深度。
2.获取信息的能力。
《考试大纲》对能力要求进行适当修订，如将“生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”修订为“生命科学相关的突出成就及热点问题”，这种表述能够进一步完善考核目标和要求，符合高中教育培养学生生命观念、社会责任等核心素养的基本要求。因此学生在日常学习、生活中需要关注当代生物科学的重大发现、研究成果和热点问题，并将其与高中生物学科知识建立必要联系，尝试运用所学知识和生物学术语表达、分析和解释相关成就和热点问题。
（二）内容修订。
生物学科的'考试范围包括必考部分和选考部分，两部分的内容要求均有不同程度的修订。
1.必考部分。
2.选考内容。
考试内容的修订、调整是为了更加合理地设置选考模块与选考内容，符合高中教育教学实际和高校人才选拔要求。如选修3“现代生物科技专题”中有“植物组织培养”，因此删去选修1“生物技术实践”中相关内容，两者只是侧重点有所不同：选修1侧重于实践操作，选修3侧重于理论研究；《考试说明》选修1中增加“某种微生物数量的测定”、“微生物在其他方面的应用”，则有利于“微生物的利用”的完整考查；选修3中“基因工程的原理及技术”修订为“基因工程的原理及技术（含pcr技术）”，是因为pcr是基因工程中的核心技术，进行修订则有利于对该部分知识内容进行系统完整地考查。
俗话说，难题考能力，易题考规范，不同难度的考试，其考查的重心是不一样的。对于高考来讲，更是如此，高考中的标准化考试要求试题的覆盖面大、题量多、区分度好，考察基本知识的同时，注重对能力的考察，使试卷的难度较大。
那么，如何在有限的时间内充分发挥自己的水平甚至超水平发挥呢？除了平时知识的积累，心理素质等因素之外，一些最基本的应试技巧也是不能不知道的。
首先，我们谈一下针对不同难度的题目，同学们在考试中应该有哪些不同的关注点：
第一、难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们懂不懂、会不会。
第二、难度小的考试主要考查的是规范与细致，关注的是同学们实不实、细不细。
既然对绝大多数同学来说，题目很容易，那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？不尽然！
我们经常可以看到在容易题上[建议改为在做容易题时]阴沟里翻船的现象，不少同学是看见题目狂喜，好！太容易了！然后是狂做，急风暴雨，刷刷刷，什么细心审题、什么规范做题、什么耐心复查，通通抛于脑后；考后是狂言，科，这次起码95分(起码148)，基本上是满分；知道成绩或看到试卷后，则是狂悲和狂悔，唉哟！当时要是再细心点就好了！当时要是把题目再看清楚点就好了，[省略号后不需要再加标点]出现这种五狂现象的原因，在于这些学生不知道，懂不等于会，会不等于不失分，当试题已经不能靠难度来拉开分数间的差距时，它就只能靠细度来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到细心、规范、严谨上来，做到会的题保证能一分不失！靠细节上的小分积累来取得考试的优势。
其次，我们讨论一下在考试过程中应该如何合理安排自己的`时间。
其实，好的节奏有利于稳定同学们的考试心态，有利于考试真实水平的发挥。良好的考试节奏表现为：时间分配合理，过程运行流畅、松紧相对适宜。建立和把握良好的考试节奏，主要做到四字真言[总共六条，非八字]：
一看
拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致分辨出试卷中难题与容易题(如果命题正常的话，应该是容易是在前，难题在后)，并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。英语听力前五个很重要，所以试音的时候要认真听，尽快进入特定的语言环境。单选要好好做，一定要把每个句子认真读到最后再做选择。
二顺
按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。这样做的好处是，先用数道容易题的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情，并完成考试初始阶段的热身运动，将自己的身心调整到最佳状态，此后就可以逐渐加快解题速度，以更好的状态、最[建议改为更]快的速度去解决余下的低档题和中档题，直至碰到需要仔细思考和推敲的高档题时，再放缓做题速度。
三跳
题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。
整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多，该放弃的就放弃。分值越大的题目，越不要轻易放弃；分值越小的题目，越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放弃。
四拼
所谓难题，一般指综合性较强，变化较多的试题。但是不管它怎么难，都不会超出中学所学范围，总是渗透着所学的概念、原理、定理、定律、公式等基本知识。所以，应当有攻克难题的信心，决不能在难题面前后退。解答难题，可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，找出正确答案。
再其次，要怀着良好的考试心态。
考试中，孩子的解题题[去掉]过程，往往并不是一帆风顺的，经常会遇到难题，大部分的孩子此时经常容易情绪紧张，总是看表或者翻卷子等等。其实，良好的考试心态表现为：积极自信，豁达正向。因为考试并没有什么了不起，跟平时作业差不多，只不过是作业的分量重了，作业的时间长了，根本不值得怕，要做到眼中无考试。
你可以通过积极的自我暗示、自我鼓励能[去掉]唤起良好的情绪，可以采用不同的自我暗示语。紧张时，可以默念放松、放松、放松。[；]心情烦躁时，可以默念平静、平静、平静。[；]心灰意冷时，可以默念我行、我行、我行。从而增强自信心。
你也可以通过自我安慰，来稳定情绪，鼓舞士气。如果有题目一时不会做，可以这样想：我做不出的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出；但我做得出的，别人不一定能做得出。
最后，也是最值得强调的是在考试的过程中的审题。
我们[重复]在做题的过程中，我们所要得到的信息全部来自于题目，然后知道的知识全部在脑子里，那么如何将题目的全部分数顺利拿到呢？这其中的关键就在于[建议去掉]审题。所谓的审题，包括读题，思考，寻找突破口。那么，我们在做题的过程中，尤其是再[在]时间分配上要注意，审题过程在整个题目的解题过程中要占三分之一以上。举一个例子，要解一道数学题，如果孩子一共花了15分钟，那么在动手之前，孩子最少要花费5分钟来审题。
以上就是高考中应该注意的一些简单的应试技巧，希望能够对孩子有所帮助。祝所有的孩子在未来的高考中，能够取得理想的成绩！
范兴波(重庆八中高三化学备课组长)。
2017年化学高考考纲调整幅度较大，而2018考纲保持稳定，无明显变化。
纵观近几年的高考命题，全国卷试题突出对学生能力的考查，具有一定的思维深度和难度;不过分强调知识的记忆和覆盖面;突出对主干知识的考查;强化化学基本方法、基本思想、基本技能、基本学科思想方法的考查;突出考查考生分析问题、解决问题的能力和实验能力。
在抓好主干知识的前提下，学生应该再对以下内容进行重点关注。
1、注意重点知识的考查频率和经典题型的重现率。
2、关注2017年考纲新增内容中还未进行考查的部分考点。如:电子式、活化能、晶格能和金属晶体的堆积方式等等。
3、要注重对图表、图像等信息的提取及绘制训练。
4、关注真实的化学问题(如化工流程题、涉及合成的有机选考题等)。
5、关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
6、适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备。
7、适当关注高中知识的自然增长点：如速率方程、水解平衡常数、催化剂的选择性等等。
政治：考生要关注社会和生活。
从100分到98分，挨一顿揍;从55分到61分，得一个吻。这看似荒诞不经的故事，却常常发生在我们身边，许多人看来，前者退步了挨揍是天经地义，后者进步了得吻是理所当然。
我们常说，要一把尺子量到底。在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
每个单位都良莠不齐，有干的有看的，也有捣乱的，总有一些秃子混在和尚之中滥竽充数。奇怪的是干的永远在干，看的一直在看，而干得越多失误也越多，得到的批评也越多，而那些看客，偶尔偷机取巧做做样子，就会名利双收。甚至那些捣乱的，变得乖巧一些，就会让领导和一席众人皆大欢喜，心满意足。惰性，使我们的尺子带了偏见，就再也无法凝聚众人的力量。
大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来，熬上满满的三锅热粥，免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐，数年如一日，不曾间断。而当有一天，一位老汉从中吃出了一粒沙子，顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上，而领粥的人，也瞬间划分为两大阵营：有人说老汉不该撒野，也有人指责大嫂不该掺沙子。薄情，让我们的尺子扭曲，冷了多少善良的心。
开县一辆满载了19名乘客的中巴，突遇险情，一头栽进深达五米的水塘。当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中，砸开车窗将19名乘客全部救出，自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病，举债治疗数月，告借无门，不得不离开医院，病死家中。19名幸存者无一人去医院探视，更无人为他送行。金有树临死前写下一封信，第一句话就是：“我救了19人的命，现在谁来救我的命。”冷漠，让我们的尺子訇然寸断，留下无尽的遗憾。
每个人心里都有一把尺子。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把尺子，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
《分数不是衡量孩子的唯一标准》。
我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。
这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。
私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。
所以，恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。
要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!
《巴掌之吻，教育之痛》。
一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻。是耶?非耶?报以无奈苦笑。
仅从表面上看,母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备,而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻,是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢?并非如此,拨开表面的巴掌与吻之别,在这幅漫画中,我们应看到仅仅是分数上的一点变化,都足以使家长做出截然不同的反应,其背后折射出的无数个家庭相似的情景,不免令人深思。
所谓求全责备与宽容鼓励之异,在向教育敲响警钟,内里显现的教育观念之弊,正中痛点。我们不能仅停留在“知道”,“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎,重新审视日常中我们早已熟悉的情景,以此为契机,给孩子的成长路上正确的引导与培育,帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力,以真正的吻报以最大的鼓励,以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻,是耶非耶?唯有痛定思痛,对未来的教育报之以歌。
点评：
最大亮点是语言出彩。一是语言凝练。开篇“一张考卷,几分浮动,换得巴掌与吻”,14字即概括了漫画的内容,可谓惜墨如金。“满分得吻,98分得巴掌这一荒谬现象,正是被诟病许久的唯分数论的体现”,语句简洁,观点鲜明;结尾简短有力,回应首段。二是句式灵活多变而又自然流畅。开篇以两问自然引入。结尾设问回应开头,句式又略作变化。全文文气涌动,文脉清晰,皆赖这几问之功。三是整散结合,修辞手法娴熟运用,表达得体,用词准确老练,仅用950字便把道理说得透彻,思维严密,颇见老辣的写作功底,这正是当前中学生最为欠缺的。
[2016高考满分作文名师特辑]。
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诚信是一木千金的承诺，智者倚之，方能施展才华；诚信是牧羝十载的坚韧，强者具之，方能屹立于世；诚信是烽火狼烟的神圣，王者有之，方能坐拥天下。
面包店主为人不诚信，最终自己劳力伤财，而朴实的农民安然无恙。这是天意弄人吗？不，这是不诚信的必然！不诚信者终将身败名裂，只有诚信的人才有资格拥有成功的人生！
诚信是智者施展才华的依靠。他才华横溢，却苦于新人出道，饱受置疑；他执著变法，却苦于威信不立，难以施行；但他借徙木以立信，以自己的诚信博得众人的信赖，最终变法成功，名垂青史。商鞅的变法，如果不基于自己的诚信，怎能于全国推行？他的才华，如果不借助自己的诚信，怎能得以施展？诚信为商鞅开辟了一条变法的大道，更为他施展智者的才华做了有力铺垫。正是由于诚信，商鞅的才华之花才于历史的遗迹中绚丽绽放。
学会诚信做事，做诚信的智者，如此方能有才华施展的顺利。
诚信是强者屹立于世的基石。被困匈奴，他宁死不屈，日夜想念着远方大汉；定下契约，他牧羝北海，天天盼望着得小羊而返汉；明知不可，他依旧坚持，不偷不抢，诚信做人。苏武的诚信，是他被困匈奴数十年，却使他的美名在史册上流传了上千年。他的诚信，是他在敌营中挺起胸膛，毫不示弱；他的诚信，使他于天地间屹立不倒，精神永存。诚信，铸就了苏武传奇的一生，使他的强者气势长存于世。
学会诚信做人，做诚信的强者，如此方能有屹立于世的骄傲。
诚信是王者坐拥天下的保障。一台烽火，招来多少人马？一缕狼烟，带走多少人马？只为博得美人一笑的他，于无声无息之中丧失了坐拥天下的保障——诚信。最终，蛮夷入关，烽火无用，无望的他死于非命，何其衰也！倘若幽王固守诚信，怎会有大周灭亡的惨痛？怎会有亡国之君的悲剧？故而，诚信不可失，失之便会失天下！唯有守住诚信，诚信做王，坐拥天下才有保障啊！
学会诚信做人，做生活的王者，如此方能有掌控生活的资本。
诚信做事，施展才华，做成功的智者；诚信做人，屹立于世，做成功的强者；诚信生活，掌控生活，做生活的王者！唯有诚信之人才能享受成功，享受成功人生！
尹小聪(南开中学高三物理备课组长)。
对照2017年考纲，2018年考纲中物理部分在“考核目标与要求”和“考试范围与要求”两方面来看均没有任何变化，比较平稳，继续强调了科技、社会、经济发展的联系以及生产、生活的应用。
此外，考纲依然强调考察学生理解、推理、分析、实验尤其是数学的能力。侧重运用知识解决问题来鉴别学生能力，不单纯把某些知识与某种能力对应。用应用数学处理来物理问题，比如建模、推导、求解，以及用图像处理问题显得特别重要。
值得注意的是，在考试内容上，去年加入考纲的动量部分知识点在去年并没有进入计算综合题的考察，而这部分知识在力学体系中又相当重要，所以在2018年高考中出现的概率大大增加了。
备考建议：
1.加强计算能力的训练。
2.扎实全面地掌握基本概念、基本规律、基本技能，通过有效的复习，系统地训练，将分散的知识点串联起来，让知识更系统，让技巧更立体化。
3.多研究2017年全国卷。
复习：
1、认真分析近期所做综合模拟试卷，找出对错原因，如可能试听几本听力模拟题。
2、每隔一天做一篇完形填空，先用3分钟阅读课文，然后再试填，切记要依上下文确定。
3、每天阅读3至5篇文章。从中选定一篇相对容易的大声朗读，注意语音、词语等；将常用词组、短语找出并牢记；认真找一找文章中起承上启下作用的连接词或过渡句，为短文写作奠基；注意长难句的解读。
4、分析一下短文写作中得失分的原因，以利高考短文写作的改进。
5、单选题不必再做，但应了解近期综合模拟卷中对错情况。
应考：
1、从近两年北京卷的情况看，每一大题的第一题都不难，题项安排充分体现了对考生的人文关怀，考生不必惴惴不安。
2、做听力前，先静心等候，发下试卷后初步扫视前两道题及最后一段的几道题，了解要问的是哪方面的问题。然后安静听试听题，了解、熟悉讲话人的语音、语调、语气。
3、不少同学做题时总是前松后紧，建议这部分同学调整做题顺序。做完听力后，先做阅读或短文写作，最后做单选。切记短文写作前先打草稿，以免将第二卷涂得乱七八糟。当然，最好能科学合理安排好时间，听力20分钟，单选10分钟，完形15分钟，阅读35分钟，估计不够，可从写作中挤出5分钟，再留出至少5分钟用来涂卡。若每篇各用5分钟打草稿，然后再各用10分钟写，我想不会出问题。
4、做阅读理解时遇到比较难懂的文章时，建议先避开，这样容易调整心态。最后处理时可先看题干，若是问文章大意或作者意图的题，不妨将文章的首尾段细读，中间部分加快扫视速度，提高正答率。
化学。
看练结合抓住主干。
1、不断进行积极的心理暗示。
积极的心理暗示可以大大地提高复习效率，保证稳定发挥甚至超水平发挥。以下几种可供参考：掌握几种常见心理调试的动作：深呼吸、转移注意力、按摩某一穴位或做一些有规律的其他简单动作等；碰到难于解决的问题即放弃，并且坚信高考试题中肯定不会涉及（实际上涉及的概率的确非常小）；选做一些简单题，确立信心。
2、复习时看练结合。
建议大家在复习时要看练结合。每天在高考时间做综合练习，不必每学科每天都涉及。请注意，我强调的是高考时间。比如说，今天上午9：00到11：30做一套语文练习，下午3：00到5：00做一套理综或文综，明天上午9：00到11：00做一套数学练习，下午3：00到5：00做一套英语。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。在看的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，同时必须随时用笔记录一些感想、体会，用脑去思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念，总之要做到手勤，脑子勤，绝不仅仅是眼勤。
3、复习时突出主干知识。
化学中的主干知识包括基本理论、基本概念、元素化合物知识、化学实验、化学计算中的若干个知识点。在复习中最忌讳的一种情形是总感觉到有许多知识点自己没有复习到，看到哪一道题都担心高考会考到。这种心态实际上是对自己没有信心的表现。我可以负责任地说，经过半年的集中训练，高考中可能出现的题型学生都见过。退一步说，高考中可能会出现新的题型，那也绝不会正好和你看到的那道题吻合，这种概率近似为零。
物理。
夯实基础专项提高。
1、夯实基础，增强信心。
学生要夯实基础，守住基础分，力争中档题，不应拘泥于某道难题而置其余题于不顾，学会“忍痛割爱”，合理安排整份试题的答题顺序和方法，提高答题效率，做到智力与非智力因素的培养并进。
2、注意高考物理题型新动向，加强针对性训练。
信息题、应用题主要考查学生获取信息、根据问题建立物理模型、解决问题的物理规律和方法的能力。这类题具有情景新（内容一般课本上没有）、题干较长、表述抽象、干扰因素多等特点。学生要安排一定题量专项训练，使自己熟悉题型，心理有准备。要求自己耐心阅题，不能有厌烦情绪，注重学习如何提取有用信息，转换成熟悉的物理模型的方法，形成解题思路。
针对实验题在加强对基本原理掌握的考查的同时，更加注重实验能力的考查，呈现“情在书外，理在书内”的特点。一要以“书”为本，重视课本学生实验，演示实验的设计思想，实验方法的复习；二要注意对考纲要求的实验的扩展，提出尽可能多的解决方案，培养自己的发散思维。
3、加强独立审题，独立分析和解决问题能力的培养。
学生要进行形象思维训练，如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图，图像等；要培养学生想象能力，认清题目所描述的物理过程。
4、加强表述、计算能力的训练。
学生要将分析、解决物理问题的思维过程展现在试卷上，即能把推理过程正确地表达出来。
5、专题训练，专项提高。
最后一轮的复习要注重对各部分知识块的串接，注重综合运用，注重常考点、必考点、新题型的强化训练。
语文。
认真审题思路清晰。
怎样才能在考场上发挥出自己的最高水平呢？我提示四点，请同学们注意。
一是保持最佳状态，每天都要定时、定量地进行复习。临考前一天要进行热身，两个半小时完成一套模拟试卷；二是合理分配时间，保证有50至60分钟写作文，也要避免为此而在答前面的试题时过于匆忙；三是审清答题要求，否则初看试题之后即按平时经验做答很容易出现错误；四是思路清晰严密，答题时要力求理解命题意图，明辨试题考查的相关语文能力，迅速找到分析问题的角度。
下面分题型具体说明：
选择题：每个判断都要有明确的依据，不要单纯从感觉出发。要善于运用比较选项的方法排除非答案项。前6小题要从相应的语文基础知识的角度进行分析，文言文阅读题要紧密结合原文进行分析。
文言文翻译题：要字字落实。注意对省略内容和特殊句式的理解，可结合全文大意推知句子和词语的意思。
文言文断句题：要通读文段，了解大意，可以借助句子中的提示词语帮助判断。
古典诗词阅读题：从诗句入手读懂诗歌内容。关注信息点，如标题、作者、注释、抒情议论句。鉴赏诗词要结合具体的诗句。
名句名篇默写题：不是死记硬背，要能理解运用诗文名句，不写错别字。
科学类文章阅读题：问题的答案在文章中都会有相应的语句，关键就是对文章中所蕴含的信息做好分析、筛选与整合，选择题可以借助选项与选项之间的比较。
文学类作品阅读题：从散文、小说的文体特点入手分析作品，准确把握作品主旨。结合分值推测答题点的个数，所有的理解都要在文中有依据。
语言表达题：注意一些细节要求，如语段压缩题中规定的字数，句式变换题中规定的句数。
写作题：要“根据题意”写作，恰当而充分地展示出自己的知识积淀；要突出个性，在自己的优势方面做到“长处特长”。
数学。
灵活运用化繁为简。
函数：常见的函数题型主要有两类：一是考查具体函数，二是考查抽象函数，这种题型较难，而通过找到一个符合条件的常见函数作为解决本题的入手是一个不错的方法。函数题型经常和不等式、数列放在一起进行考查，二次函数以及三个二次之间的关系经常是考查的重点。
不等式：解不等式往往带有字母，需要讨论，还需要掌握转化、数形结合等方法以及函数与方程的思想和八种常见不等式的一般解法。证明不等式要善于分析式子结构特征和寻找已知求证之间的差异，从中找到与相关定理的联系来作为解决问题的突破口。
三角：三角问题主要有两种形式：一是求较为复杂的三角函数表达式的某些性质；二是三角形中有关边角的问题。凡是三角公式变换的问题都可以从分析角、函数类型和式子结构特征这三个方面的差异作为入手解题的突破口。
数列：sn与an之间的关系经常是考查的重点，需要灵活应用。数列求和的几种方法，如并项、裂项、错位相减等常用方法必须掌握（注意对q的讨论）。要掌握三种基本极限（对qn的讨论是个难点）以及极限的四则运算法则，能够把所给式子的极限转化为基本极限的形式。
立体几何：平行、垂直的判定与性质、空间所成角及距离是主要内容，要熟知相关定理及位置关系转化的一般规律。垂直是考查的重点，转化是重要的方法，角、距离的计算最后都转化到一个三角形中进行。
解析几何：直线与圆锥曲线的方程、有关性质以及相互位置关系是重要内容。直线与圆锥曲线的位置关系是高考主要题型，中点、弦长、轨迹是经常考查的问题，含参的范围问题是难点。
把现实生活、现代科技、社会热点问题作为背景的数学应用问题是高考热点之一，题目往往不是很难，关键是考查对题目信息的理解能力和数学化问题的解决能力。
生物。
查缺补漏关注热点。
一、落实考试说明要求，回归教材基础知识。
今年是北京市理综考试自主命题的第一年，理综试卷中的生物学科部分又是第一年依据新课程标准命题。面对这两个变化，考生一定要结合考试说明有效地对教材知识进行最后的系统整理。例如今年考纲要求的生物选修内容的考查。以往选修内容的试题难度一般，基本属于识记水平，因此必须将教材中的基本内容落实巩固。同时由于生物学科的特点，基础知识多且细，所以建议考生在最后阶段，每天都用一点时间有计划地集中整理一部分知识，而如果是用一次突击完成的方式可能成效不好。
二、有效地进行查缺补漏。
在第二学期，考生已经做过大量的练习，最后阶段应该将已做试卷整理分析。特别是练习中的错题要重新审视，如果是反复出错的习题反映出的就是自己知识上的薄弱环节，要结合教材解决知识漏洞，同时利用相关习题巩固；有些练习不拿分可能是考生不注意使用生物科学术语回答，画图表、写实验设计不规范严谨，因此考生应有意识地克服这些弊病，减少无谓的丢分。
三、贯彻主干知识，把握重点题型。
近年的生物试题注重对生物生命活动基本过程的考查，需要考生在具备了一定的基础知识的水平下，对生命活动的整体进行纵向的理解和分析。所以考生在准备这类综合性较强的试题时，还是要将教材的重点章节如生物的新陈代谢、遗传与变异、生物与环境的关系等进行联系，在头脑中建立较清晰的知识网络。对于近年高考中生物的重点题型——生物实验题还要高度重视，将老师对此类题型的解答指导再次认真整理贯彻。
四、关注热点问题，锻炼分析问题的能力。
高考中越来越注重考查理论联系实际的内容，因此近年来的社会热点问题如人类健康、环境污染与治理、重大的科技成果等应是考生在最后阶段关注和思考的问题。有意识地将这些问题与学科知识联系起来进行综合深入地分析，这样有助于考生在遇到新情景的试题时较为得心应手地解决。
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