关好水龙头（专业16篇）

优秀作文是对自己和他人的思考和交流，它可以帮助我们更好地理解问题。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的借鉴和启示。

小班关好水龙头教案

1、了解谁的用途，知道节约用水。

3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。

《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。

请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带，导入新课。

1、提问：小朋友们，你们说小强懂得了什么呢?教师小结：使幼儿了解水的用途，知道小强懂得了要节约用水。

2、提问：小朋友们，我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。

3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。

教师总结，使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏，知道节约用水的重要性。

在日常生活中，继续加强对节约用水的教育。

《关好水龙头》教案

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一：开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。

1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害。

a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分。

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的`队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等不错的水中毒现象）。

《关好水龙头》小班社会教案

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一、开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二、基本部分。

1）娃娃变干净了。

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

2）神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害。

1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。

2、水的危害。

a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等。

3）欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

自来水，哗哗流，

小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

三、结束部分。

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的'方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

关好水龙头教案

教学目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

教学准备：

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程：

一：开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分1〉娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的'了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：

小班关好水龙头教案

1、熟悉歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

2、形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感，能引起孩子的情感共鸣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

熟悉歌曲旋律，能够很完整的演唱歌曲。

形象地表达对水龙头为漏水而伤心的情感，能引起孩子的情感共鸣。

1、幼儿用书。

2、磁带;录音机。

一、激趣谈话，引出主题。

师：今天，我们一起为灾区的小朋友捐款，我们小朋友知道是为什么吗?

1、教师以谈话的方式来引出活动的主题。

2、幼儿也以跟教师对话的方式来间接的了解活动内容。

二、分层学习，完整演唱。

1、听教师范唱，了解歌曲的基本旋律。

2、分段阅读歌曲，了解歌曲基本内容。

3，用齐唱，领唱，轮唱的方式完整学习歌曲。

三、通过歌曲，表达情感。

1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的忧伤之情。

2、用谈话的方式结束活动，幼儿说一说学习了这首歌曲的感受。

这个活动是围绕节水的主题进行的，水与幼儿生活息息相关，大班幼儿已有了一定的社会经验和情感体验，通过音乐活动让幼儿体会，体验灾区人民用水的困难，敲响幼儿的节水意识，提高思想觉悟。我觉得是适合我班幼儿年龄特点的。我希望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱的更生动、好听。

在歌曲学习的过程中，发现有五六名幼儿不是太投入，不能融入自己的感情，分析原因如下：

虽然在活动前对幼儿进行一定的节水意识的灌输，但在整堂活动中只是蜻蜓点水，没有深入对这一主题的重点展开，歌曲学习的部分较多，忽视了对这一主题教育意义的深入，从而使幼儿不能很好地投入感情。

活动结尾是以谈话结束，草率而过于简单，可以用一种情境表演或是男女生对唱或是共同演绎的方式进行深入与展开，不仅可以锻炼幼儿的肢体与歌唱的共同配合演绎，又可以锻炼幼儿的表演能力。

《关好水龙头》教案

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一、开始部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二、基本部分

1〉娃娃变干净了

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处 水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a 、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

3〉欣赏故事《小强的梦》

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水，哗哗流，

小朋友，忙回头，

踮起脚，伸出手， 拧呀拧，扭呀扭， 用力关好水龙头， 节约用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

关好水龙头教案

活动目标：

1、了解谁的'用途，知道节约用水。

3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。

活动准备：

《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。

活动过程：

一、活动导入：

请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带，导入新课。

二、活动展开：

1、提问：小朋友们，你们说小强懂得了什么呢?教师小结：使幼儿了解水的用途，知道小强懂得了要节约用水。

2、提问：小朋友们，我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。

3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。

三、活动结束：

教师总结，使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏，知道节约用水的重要性。

四、延伸活动：

在日常生活中，继续加强对节约用水的教育。

关好水龙头教案

教学目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

教学准备：

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程：

一：开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的'印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

三、结束部分。

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）附儿歌：

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

活动反思：

因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水；萌发了在日常生活中节约用水的意识。

关好水龙头作文

1、引财源选帝都——帝都水龙头。

2、帝国品质，王者风范。

3、帝都在手，水控自如。

4、帝都洁具，缔造都市放心水源。

5、帝都的杰作，一开一关的风范。

6、帝都品质，用出来的。

7、帝都，源本清纯。

8、滴嘟，滴嘟，有帝都，无滴嘟。

9、帝都帝都，生命之初。

10、帝都、帝都，贵气十足。

11、水龙头制造专家——帝都。

12、帝王之风，帝都洁具。

13、我们为您把关——帝都龙头。

14、开则喷薄而出，合则滴水不漏。

15、帝都龙头，帝王品质。

16、“帝”造尊贵，都市品位。

17、帝都力量，主宰水运。

18、帝都水龙头，里面有金条。

19、独（都）显风采水一方——帝都洁具。

20、生活的源泉，从帝都“开”始。

21、岁月流淌，精彩依旧——帝都龙头。

22、用专业经验建造，给你一个帝王的家。

23、善水生活，帝都演绎。

24、问水哪得清如许，唯有龙头帝都牌。

25、帝都相伴，尊贵无限。

26、品位生活，源来如此——帝都龙头。

27、帝王般的享受，你我都可拥有。

28、帝王品质，都市水之源。

29、让水更亲切一些，帝都水龙头。

30、帝都水龙头，打开生命之源。

31、帝都水龙头，您的'生命之源。

32、质不同，自出众——帝都水龙头。

33、龙头技术，自然帝都。

34、帝都洁具，质德如玉。

35、珍爱能源，珍爱生命——帝都水龙头。

36、选择帝都，选择放心。

37、高品位的生活，从帝都开始。

38、润物细无声，滴滴帝都情。

39、留（流）不留（流），自己决定。

40、撒播洁净力量，珍藏幸福人生。

41、帝都帝都，龙帝水都。

42、“帝”王般的享受“都”在帝都龙头。

43、帝都龙头，让您满意的龙头。

44、帝都帝都，帝王般的享受。

45、生命之源，帝都掌控。

46、开水哗啦啦，关水静悄悄。

48、洁净舒适，选择洁具，选择帝都。

49、帝王之都，盈盈流水。

50、帝王之都，彰显尊贵品质。

51、质量与服务同在，技术与时代共进。

52、我的洁具我做主，帝都洁具安我心。

53、开源节流，帝都文化。

54、美好生活，你我做起——帝都水龙头。

55、顾客是上帝，自然选“帝都”。

56、水的平安旅途，我的放心服务。

57、帝都把关，“水”我心意。

58、滴滴嗒嗒，快乐无穷。

关好水龙头教案

教学目标：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

教学准备：

脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

教学过程：

一、开始部分。

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二、基本部分。

1〉娃娃变干净了。

1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的`洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”

2〉神奇的水――启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多――造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少――造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》。

1、教师有感情的讲述故事。

2、引导幼儿根据故事内容讨论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

三、结束部分。

1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延伸。

1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等中毒现象）。

附儿歌：

关好水龙头作文

水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。

1.按材料来分，可分为sus304不锈钢、铸铁、全塑、黄铜、锌合金材料水龙头，高分子复合材料水龙头等类别。

2.按功能来分，可分为面盆、浴缸、淋浴、厨房水槽水龙头及电热水龙头(瓷能电热水龙头)，随着生活水平的提高，能迅速加热的水龙头(瓷能电热水龙头)越来越受到消费者的欢迎，有望成为引领水龙头革命的新主角。

3.按结构来分，又可分为单联式、双联式和三联式等几种水龙头。另外，还有单手柄和双手柄之分。单联式可接冷水管或热水管;双联式可同时接冷热两根管道，多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头;三联式除接冷热水两根管道外，还可以接淋浴喷头，主要用于浴缸的水龙头。单手柄水龙头通过一个手柄即可调节冷热水的温度，双手柄则需分别调节冷水管和热水管来调节水温。

4.按开启方式来分，可分为螺旋式、扳手式、抬启式和感应式等。螺旋式手柄打开时，要旋转很多圈;扳手式手柄一般只需旋转90度;抬启式手柄只需往上一抬即可出水;感应式水龙头只要把手伸到水龙头下，便会自动出水。另外，还有一种延时关闭的水龙头，关上开关后，水还会再流几秒钟才停，这样关水龙头时手上沾上的脏东西还可以再冲干净。

5.按阀芯来分，可分为橡胶芯(慢开阀芯)、陶瓷阀芯(快开阀芯)和不锈钢阀芯等几种。影响水龙头质量最关键的`就是阀芯。使用橡胶芯的水龙头多为螺旋式开启的铸铁水龙头，已经基本被淘汰;陶瓷阀芯水龙头是近几年出现的，质量较好，比较普遍;不锈钢阀芯更适合水质差的地区。

关好水龙头作文

2.abc龙头，水的柔情，诠释家的温馨。

3.abc龙头请您节约每一滴水。

4.abc龙头不为被浪费的水服务。

5.abc龙头开启中国公民节水的传说。

6.唯美效果,不一样的感觉。

7.点点爱，滴滴情。

水龙头是水阀的通俗称谓，用来控制水流的大小开关，有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快，从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的，又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。

1.按材料来分，可分为sus304不锈钢、铸铁、全塑、黄铜、锌合金材料水龙头，高分子复合材料水龙头等类别。

2.按功能来分，可分为面盆、浴缸、淋浴、厨房水槽水龙头及电热水龙头(瓷能电热水龙头)，随着生活水平的提高，能迅速加热的水龙头(瓷能电热水龙头)越来越受到消费者的欢迎，有望成为引领水龙头革命的`新主角。

3.按结构来分，又可分为单联式、双联式和三联式等几种水龙头。另外，还有单手柄和双手柄之分。单联式可接冷水管或热水管;双联式可同时接冷热两根管道，多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头;三联式除接冷热水两根管道外，还可以接淋浴喷头，主要用于浴缸的水龙头。单手柄水龙头通过一个手柄即可调节冷热水的温度，双手柄则需分别调节冷水管和热水管来调节水温。

4.按开启方式来分，可分为螺旋式、扳手式、抬启式和感应式等。螺旋式手柄打开时，要旋转很多圈;扳手式手柄一般只需旋转90度;抬启式手柄只需往上一抬即可出水;感应式水龙头只要把手伸到水龙头下，便会自动出水。另外，还有一种延时关闭的水龙头，关上开关后，水还会再流几秒钟才停，这样关水龙头时手上沾上的脏东西还可以再冲干净。

5.按阀芯来分，可分为橡胶芯(慢开阀芯)、陶瓷阀芯(快开阀芯)和不锈钢阀芯等几种。影响水龙头质量最关键的就是阀芯。使用橡胶芯的水龙头多为螺旋式开启的铸铁水龙头，已经基本被淘汰;陶瓷阀芯水龙头是近几年出现的，质量较好，比较普遍;不锈钢阀芯更适合水质差的地区。

关好水龙头作文

1、开·畅通无阻，关·滴水不漏。

2、健康生活，从帝都开始。

3、随心流动——帝都水龙头。

4、帝都的服务，女王的`享受。

5、帝都，水龙头的龙头（企业）。

6、帝都守护，水运听令。

7、龙头跃水，水中龙头。

8、大气点，我选帝都。

9、开关之间，品质非凡——帝都水龙头。

10、品质就是激情——帝都水龙头。

11、水中之帝，信赖帝都。

12、能曲能伸——帝都水龙头。

13、时尚大生活，精致小开关。

14、点滴有爱，滋润一生——帝都龙头。

15、帝都龙头—picc承保产品。

16、帝都龙头，这就是您需要的龙头。

17、谁知明月似水柔，唯有帝都水龙头。

18、帝都，谁都会选择。

19、拥有帝都，生活水到渠成。

20、帝都水龙头，您无悔的选择。

21、帝都谁龙头，水无可奈何。

22、打开帝都之门，领略甘冽清醇。

23、龙头一开，甘泉就来。

24、拥有帝都龙头，生活细水长流。

25、选择帝都，享受服务。

27、尊贵生活，帝都开启。

28、车到山前必有路，水流龙头我开关。

29、千家万户的共同选择——帝都洁具。

30、帝都，为您想得更多。

31、开启智慧阀门，享受帝王尊贵。

32、帝王风范，都市风情。

33、水龙头还是帝都好。

34、帝都——品质杰出。

35、原来生活可以更加完美——帝都洁具。

36、帝都，帝气十足。

37、帝王的品质，我们的选择。

38、水自流，流出真情。

39、“帝”水不漏——帝都水龙头。

40、生命之源，始于帝都。

41、帝都水龙头，流出最真的爱。

42、帝都把关，一滴（帝）都不漏。

43、帝都品质，流淌幸福。

44、我的好搭档，帝都水龙头。

45、节约水源，从“帝都”做起。

46、岁月流淌，“帝”久天长。

47、用帝都，更舒服。

49、帝都——享受点滴生活。

50、还没用帝都啊？那您可就out了。

51、龙头老大，帝都称霸。

52、好房子，要配上帝都水龙头。

53、帝都关怀，源源不断。

54、帝都力量，水运真主。

55、高贵生活，来自“帝都”。

56、金般品质选帝都，行业领先引龙头。

57、开心之屋，有我帝都。

58、名优洁具哪里找，龙头还是帝都好。

关好水龙头作文

上善若水，水利万物而不争。对当代的人来说停网什么的都不算什么酷刑，真正的酷刑是停水停电，想象一下如果没有了电，那些需要靠电运作的家用电器怎么办，那么人们生活中唯一的光亮就是来自太阳，也就意味着黑天了大家就什么都不能做了，而没有水了，那么离生命的尽头也就不远了。

挑选水龙头与配件，应从以下几个方面来考虑：

a、首先是表面镀层的处理和质量。

b、龙头的主体应由青铜或黄铜铸造而成。

c、龙头内部掣芯质量的好坏，直接决定了水龙头密合程度和使用寿命。

d、水龙头的把手活动范围应大一些。

e、应选择出水量大工业、止水快的水龙头。

f、具体选购龙头时要注意什么呢？首先，要搬动几下开关，查看各部件是否配合牢固、紧密。扭动开关时，手感轻柔的为好，如果手感费力发涩或轻飘，说明其装配结构不合理，这样的龙头在使用时不是出水不足，就是水压加大时漏水。所以，在选购时，一定要注意是否有包装、产地、检验合格证等。

g、购买时应索阅说明书和查看供顾客了解水龙头内部结构的样品，选择陶瓷芯阀的水龙头购买。一般来说，水龙头的掣芯主要由陶瓷片、垫圈、固定用透明胶圈及特制的不锈钢接合螺丝组件组成。陶瓷片是选用高耐用的陶瓷制造，两块瓷片紧贴在一起，即使60bar水压，也应付自如，不会出现渗漏，使用起来更顺畅。垫圈方面，选用的矽垫圈可承受冷热水压而不渗漏，特制的不锈钢接合螺丝设计精密，避免了掣芯的确良接合过紧。

其实在过去水龙头的样式还比较单一的，慢慢的才发展起来，有的人看上了水龙头华丽的外表但是却不适合自己家里面使用，所以说购买水龙头之前一定要先了解自家水的出水情况和位置，这和水龙头的位置和外表有很大的关系，而且水龙头应该以实用为主，充分发挥水龙头的特点。

关好水龙头作文

1、源源流淌，源自帝都。

3、帝都，为您节约每一滴水。

5、完美生活，点滴之间。

6、帝都洁具，尽显华贵。

7、持续流畅，帝都自来。

8、“帝”造完美，“都”在把握。

9、家庭卫具、洁具，还是帝都好。

10、楼上帝都，楼下无忧。

11、不漏的是水，露出的是美。

12、绝品龙头首选，帝都绝对经典。

13、用帝都，我放心。

14、家装选帝都，省钱更安心。

15、用“帝都”水龙头，享帝王之感受。

16、点滴节约，帝都水龙头。

17、真情流露，完美帝都。

18、用帝都洁具，找回做上帝的感觉。

19、至尊至上——帝都水龙头。

20、因为不能没有水，所以有了帝都。

21、畅享帝都，左右逢源。

22、帝王般的享受——帝都水龙头。

23、帝都洁具，滴滴精华。

24、每日的帝都，每日的帝王。

25、帝王之选，都以为荣。

26、有水的地方就有帝都龙头。

27、“帝”造和谐，幸福正在开始。

28、帝都水龙头，节的是水，省的`是心。

29、群龙之首，尽在帝都。

30、帝都，生命之都。

31、好生活，帝都造。

32、留住时光，滴水不漏——帝都洁具。

34、自来水的好管家——帝都水龙头。

35、帝都，帝都，品质杰出。

36、点点滴滴入人心，轻轻松松帝都赢。

37、一统（桶）江湖，龙头老大。

38、帝都，帝气有佳。

39、帝都，的确守护都市静。

40、都市中的帝王享受——帝都水龙头。

41、帝都帝都，品质保障。

42、水的问题，我是龙王我做主。

44、帝都生活，“源”来如此。

45、华山高家庄，猪二戒。

46、帝王般的享受，都市人的追求。

47、帝都之家，美好生活。

48、帝都之水，源远流长。

49、与水的零距离，方便你我他。

50、安全无忧，首选帝都。

51、帝都龙头，水的管家，服务到家。

52、有帝都，水去哪里你说了算。

53、点滴都市生活，帝造美好人生。

55、缔造完美水生活——帝都洁具。

56、帝（地）久天长，都市生活。

57、帝都，龙头水族。

58、帝王之尊，随心所“浴”。

关好水龙头教案

自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。