优秀作文不仅要有清晰的逻辑结构，还要有丰富的内容和准确的语言表达。以下是小编为大家整理的一些优秀作文样本，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
活动目标：
1、观察伞的外型和色彩，知道伴是一种挡雨的用具。
2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发热爱大自然的情感。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。
活动准备：
1、选择一个下雨（雨不能太大）的日子。
2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。
3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。
活动过程：
一、认识雨伞（在室内）。
1、下雨了，你们想出去玩吗？什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢？（雨伞）。
2、为什么雨伞能遮雨？（伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。）。
3、撑开的雨伞像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）。
4、为什么伞能撑开、收拢？（有能伸缩的伞架。）。
5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。
6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法，请幼儿说说它们有什么不同。
7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。
二、撑逢小伞去看雨。
1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。
2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。（落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。）。
3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发现。（踩得轻，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，会溅起小水花。）。
三、与小伞一起游戏。
1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出现时，“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现。
2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作“风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时，“风车”就转得快；当听到“风小了”的信号时，“风车”就转得慢；当听到“风停了”的信号时，“风车”就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了？（雨水会飞溅开来。）。
3、游戏：换房子启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前找一同伴互换“小房子”，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁。
四、画小伞。
1、回到室内，请幼儿交流游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。（如“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等。）。
2、启发幼儿用水彩笔画出各种色彩、图案的雨伞。
3、提醒幼儿今后不要逢雨便出去游戏，应注意安全和健康。
天阴沉沉的，乌云把月光挡得一点儿不剩。倾盆大雨往地上泼着，在凹凸不平的地面上积起一个又一个水坑。傍晚时分正下着大雨，我却在去学习班的路上。
刚下了brt，就被车与站头缝隙之间撒下的水“洗了个头”，怀着郁闷的心情出了站。距离目的地还有一大段路是要自己走的，我只好勉强撑着伞往前走。面对如此大的雨，我的伞显得弱不禁风，在伞下可以听见很大的雨打在伞上的声音，还有许多水泼在了我身上。我嘴里抱怨着往学习班走，踏在还未修完的人行道上，满是泥泞，踩了一脚的土，抬脚都十分费力。天整个黑下来了，微弱的路灯已照不清路。我只能凭老妈教给我的走法，“闭着眼睛”走了。一脚的泥，一身的水，让我心中郁闷变成了无助，甚至有点儿害怕，怕自己像电视里常出现的那样把自己给丢了。
这时，远处楼顶上闪光的大字隐约出现了——那就是我的目的地。我心中很是迫切，朝那里跑了过去，但我平时是绝不会想去那里的。我跑着，伞已盖不住我了。我又看见不远处的几个同学，他们大概和我一样，也向光亮处冲去。我们几个互相看见了，便把伞上的水往对方身上泼去，嘴里也开着玩笑，脸上都是笑容。我们几个都勾肩搭背地朝里头走去，已经抛下了身后的郁闷，我们之间只洋溢着快乐。这不过是最普通的开玩笑罢了，但它却使这天上的乌云退散了，使倾盆的大雨停下了，使藏起来的月亮出现了，使我心里的郁闷，害怕都成了快乐，即使只是一刹那的快乐而已。
这一路的风雨把我推进了一条“沟”，而这几句随口的玩笑话，就是那条钻进我口袋的“鱼”吧。这就是快乐了，即使遭遇风雨，但快乐已驱散风雨！
。
今天中午下起了大雨，到处都是“哗啦啦”的雨声。我站在阳台上，看见马路上的水像大河似的，心里一阵激动：要是能在大水中玩耍，那该多好呀！
我拿了一把雨伞，叫上邻居的小朋友，跑进了大雨中，马路上的水可真大呀！差点儿把我们冲倒了，我们只好手拉手前进。因为马路上有几个没有盖子的下水口，如果不小心就会掉进去的，所以我们只能走在路的中间。大雨滴打在小伞上，“乒乒乓乓”地响，路上的大水冲在我们的小腿上，凉凉的`。不一会儿就走到了师范学校的操场上，我看见操场上已经积了很深的水，像一个小湖一样,大多数小草都淹没了，只留下星星点点的草尖像绿宝石镶嵌在湖面上,台阶上的水像小瀑布似的，许多小花在雨中吐露着芬芳，她们显得更加漂亮了！
我心里想：如果每天都能在雨中玩耍，那该多快乐呀！
指导教师：张晶霞。
简评：观察仔细,叙述流畅.
投稿:2005-7-3117:49:58。
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的雨中的快乐的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
天空中下着蒙蒙细雨，我和哥哥弟弟在雨中找到了从未有过的快乐。
今天中午，我们去河阳酒家坐席，席吃的半饱之后，我和哥哥弟弟一商量，便在外面的水坑边玩了起来。正玩着，弟弟神秘地说：“走，我带你们两个去两个秘密基地。”我和哥哥一听，更加兴奋起来，跟着弟弟先来到了第一个地方。
那是一个打门球的场地，弟弟逞能说：“我给你们做个示范。”只见弟弟左右摆弄着栏杆，就是进不了，哥哥急了，就大声说：“看你那笨样儿，看我的。”哥哥轻轻一个跳跃就跳进了里面，但却差一点滑倒了，我和弟弟模仿着哥哥的样子也进到了里面，开始了土上滑冰的游戏。没滑多久，弟弟就让我们一起去第二个地方。
我在想，第一个是门球场，第二个又会是什么好地方呢？
第二个地方竟然是一大片水坑，弟弟大声说到：“我们来个轻功水上飘。”我一听，第一个跑了过去，脚边贱起了片片水花，特别美丽。紧接着我们三个又返了回去，开始了轻功比赛，看谁是第一，第一奖品是20元，第二是10元，第三名则是参与奖5元。“预备……开始。”我一开始处在第二，可我咬着嘴唇，向前使劲儿一冲，瞬间，我就成了第一，哥哥成了第二。
我当时高兴极了，脸上满是灿烂的.笑容，闭着眼睛拼命的向前方迈进，终于我看见了一直梦寐以求的终点，心里满是喜欢，继续加速，我终于得了第一名，20元钱也被我拼搏之后拿了下来。
“回家了，回家了。”听到妈妈的喊声，我们三个才依依不舍地往回走。在回去的路上，我的心似乎还停留在那个水坑和门球场的快乐之中。
“要下雨了！要下雨了！”
周四下午，几个小朋友们欢呼着。大人们听到这群“小喇叭”们的呼喊，急忙收了衣服。远处黑压压的一片乌云，慢慢的移来，空气变得潮湿，让人不禁感到燥热。
“哗啦啦……”雨点从乌云上倾盆而下，给那干燥的土地一片湿润。小朋友们哪呆得住？跑了出去，和伙伴们玩了起来。任凭大人们在屋里怎么说，他们都不回来。雨点打在他们的身上，让他们更加有了精神头。
下班的叔叔打着雨伞路过，也被这群小朋友们弄的满身是水。叔叔非但没有生气，还很开心，把雨伞往旁边一放，和小朋友们玩了起来。雨越下越大，地上渐渐有了积水，孩子们在水洼里蹦来蹦去，开心至极。
天边一道火链劈下，随即传来轰隆隆的雷声，几个年龄较小的小孩子吓了一跳，跑回了家。路边的花草原本开心的迎接这场甘霖，可没想到，这场雨太大，把花草们都打的低下了头。就是在雨中，孩子们也玩的满头大汗，身上根本分不清雨和汗了。
“轰隆隆——”又一道闪电劈下，这次比刚才的响多了，令人胆战心惊。乌云黑压压一片，天昏地暗的。孩子们这回可被吓到了，全部满头是水地跑回了家，不敢出来。在阳台看雨，听雨。
只过了一个小时，黑云离开了这里，太阳公公休息够了，探出了头，天边挂着淡淡的一道彩虹，只有细心，才能看到它。
“雨停了！雨停了！”小朋友们从家里又跑了出来，把地上水洼里的水往伙伴身上泼。花草们又抬起了头，它们喝足了水，继续接受着阳光的照耀。大人们也出了门，享受着阳光，伸了一个懒腰。大人们重新把衣服放倒外面晾晒，空气变得不潮湿，燥热感也没了。深吸一口气，空气多么清新，真是让人身心舒畅！
满身是水的孩子们毫不在意，仍然在快乐地玩着。
活动目标：
1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。
2、理解动词：摘、拉、推、塞。
活动准备：
1、秋天的果园图片以及故事配套图片。
2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。
3、各种水果、纸箱若干。
活动过程：
一、游戏：摘水果、运水果。
师：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀？
师：我们一起来摘水果吧！摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧！还有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么颜色的？（紫色的）我们一起来摘紫色的葡萄。
师：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不动，怎么办呀？我们想个办法来把它们拿回家吧！
（先做推的动作，引导幼儿一起做做），除了推，我们还可以怎么样呢？（做拉的动作）下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧！
师：哎呀，真累呀！让我们坐下来休息一下吧！
二、逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。
1、出示图1师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果？（说出水果的颜色）熊妈妈和熊宝宝在干什么？；。教。案来自：屈。老。师教。案网；（摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个）。
2、出示图2师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么？（推车，做推车的动作。）。
3、出示图3师：看，水果把屋子都怎么样了？（塞的满满的，做塞的动作）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？（用水果盖间大房子）。
4、出示图4师：我们看看熊妈妈和熊宝宝的.水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。）美丽的水果屋盖好了。
5、出示图5师：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。）。
三、师幼共同讲述故事。
师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！
（师幼看图一起讲故事。）。
四、结束活动。
师：小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？（可以以卖水果、可以搭水果屋······）。
师：我们真的可以也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？
活动反思：
本节课我准备了课件，让幼儿更直观的“看”这个故事。刚开始时，我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物，幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片，幼儿看的都很认真专注，也能根据教师的问题来说一说，做一做，但是此处幼儿的完整表达还是欠佳，我的问题也并未点到点上，问题对于幼儿来说过于复杂，比较难以回答，下次课时可做适量更改。
本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。
本节课目标基本达到，但是对于小班的孩子的定位，我还是有些错误，对于完整句子的表达和发散性思维，小班的孩子还是处于一个较弱的阶段，不能在问题中出现过于复杂的话语，动作要更加有趣一些，让幼儿更感兴趣。
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天空中飘洒着细雨，柔柔的，舒服极了！
下课铃响了，我和几位同学奔出教室，呼吸着新鲜空气。呀！外面下着雨，该怎么走呢？冒着雨跑？还是等雨停了再……？我犹豫着。对了，听说雨中漫步也是一种值得享受的，还是去体验感受一下吧！
走在路上，地面上出现一个又一个的小水坑，脚一踩，溅起了小水珠美丽极了！我“拥抱”着大自然，尽情地欢呼着。雨点像小石子一样打在我的衣服上，像个调皮的孩子，又钻进我的衣服里去了。我使劲地抖动我的衣服，它们玩得更欢了，只贴着我的身体不放，冰冰的，感觉好极了！
回到家，我浑身湿透了。但是身上留下了漫步细雨中的幸福和快乐！
天空中下着蒙蒙细雨，我和哥哥弟弟在雨中找到了从未有过的快乐。
今天中午，我们去河阳酒家坐席，席吃的半饱之后，我和哥哥弟弟一商量，便在外面的水坑边玩了起来。正玩着，弟弟神秘地说：“走，我带你们两个去两个秘密基地。”我和哥哥一听，更加兴奋起来，跟着弟弟先来到了第一个地方。
那是一个打门球的场地，弟弟逞能说：“我给你们做个示范。”只见弟弟左右摆弄着栏杆，就是进不了，哥哥急了，就大声说：“看你那笨样儿，看我的。”哥哥轻轻一个跳跃就跳进了里面，但却差一点滑倒了，我和弟弟模仿着哥哥的样子也进到了里面，开始了土上滑冰的游戏。没滑多久，弟弟就让我们一起去第二个地方。
我在想，第一个是门球场，第二个又会是什么好地方呢？
第二个地方竟然是一大片水坑，弟弟大声说到：“我们来个轻功水上飘。”我一听，第一个跑了过去，脚边贱起了片片水花，特别美丽。紧接着我们三个又返了回去，开始了轻功比赛，看谁是第一，第一奖品是20元，第二是10元，第三名则是参与奖5元。“预备……开始。”我一开始处在第二，可我咬着嘴唇，向前使劲儿一冲，瞬间，我就成了第一，哥哥成了第二。
我当时高兴极了，脸上满是灿烂的笑容，闭着眼睛拼命的向前方迈进，终于我看见了一直梦寐以求的终点，心里满是喜欢，继续加速，我终于得了第一名，20元钱也被我拼搏之后拿了下来。
“回家了，回家了。”听到妈妈的喊声，我们三个才依依不舍地往回走。在回去的路上，我的心似乎还停留在那个水坑和门球场的快乐之中。
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
活动室内准备几把雨伞。
录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
1、谈话引起兴趣。
"轰隆隆，轰隆隆"是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。
2、和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？
引导幼儿用各种象声词来表达。（"哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等）
3、和幼儿一起看雨。
（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用"雨点象什么"来表达。
（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？
引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？
知道这些植物喝足了水会长得更好。
4、和幼儿一起玩雨。
（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？
（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。
5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
此活动充分调动幼儿的`多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。
此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。
本文扩展阅读：雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。
河南省沁阳市职工子弟学校二一班王嘉凝今天中午下起了大雨，到处都是“哗啦啦”的雨声。我站在阳台上，看见马路上的水像大河似的，心里一阵激动：要是能在大水中玩耍，那该多好呀！
我拿了一把雨伞，叫上邻居的小朋友，跑进了大雨中，马路上的水可真大呀！差点儿把我们冲倒了，我们只好手拉手前进。因为马路上有几个没有盖子的下水口，如果不小心就会掉进去的'，所以我们只能走在路的中间。大雨滴打在小伞上，“乒乒乓乓”地响，路上的大水冲在我们的小腿上，凉凉的。不一会儿就走到了师范学校的操场上，我看见操场上已经积了很深的水，像一个小湖一样,大多数小草都淹没了，只留下星星点点的草尖像绿宝石镶嵌在湖面上,台阶上的水像小瀑布似的，许多小花在雨中吐露着芬芳，她们显得更加漂亮了！
我心里想：如果每天都能在雨中玩耍，那该多快乐呀！
哈哈，暑假到啦！今天，我满怀着好心情，和表哥一起到乡下玩“泥鳅大战”。
经过几个小时的'车程，我们终于来到了水塘边。这里山清水秀，五颜六色的野花镶嵌在翠色欲流的大草坪上，真是美不胜收。我深吸了几口空气。水塘清澈见底，一条条可爱的小泥鳅在水中游动、嬉戏，不时还溅起一些水花，真是调皮可爱啊！
“现在‘泥鳅大战’正式开始！快点来抓吧，待会泥鳅会被吓跑的！”表哥催促我。我二话不说，瞄准了一条肥大的泥鳅，我偷偷摸摸地跟在它后面，趁它一个不注意，一把用手盖住了它。谁知它装死，趁我把手打开之时竟溜之大吉，真狡猾！“太不听话啦，让哥来调教你！”我大喊一声，往泥鳅那扑了过去，还是扑了个空。我转头看了看表哥，发现他已经抓了十余条泥鳅了。我赶忙向他请教。表哥不紧不慢地说：“泥鳅见到缝就会往里钻，可聪明哩！你用手把它舀起来时，记住！千万别松手，要立马把它放进桶里！”听了表哥的方法，我恍然大悟，按着表哥的指示去做了一遍。嘿！还真灵！一条条泥鳅乖乖地进了我的桶里。数一数，呵，好家伙，我已经抓了三十多条泥鳅了！够我向爸爸妈妈“邀功”的了。
夕阳西下，喜鹊动听悦耳的歌声把我从喜悦中唤了回来。我们轻轻地挥手，告别了水塘，满心欢喜地踏上了归途。
今天中午下起了大雨，到处都是“哗啦啦”的雨声。我站在阳台上，看见马路上的水像大河似的，心里一阵激动：要是能在大水中玩耍，那该多好呀！
我拿了一把雨伞，叫上邻居的小朋友，跑进了大雨中，马路上的水可真大呀！差点儿把我们冲倒了，我们只好手拉手前进。因为马路上有几个没有盖子的下水口，如果不小心就会掉进去的，所以我们只能走在路的中间。大雨滴打在小伞上，“乒乒乓乓”地响，路上的大水冲在我们的小腿上，凉凉的`。不一会儿就走到了师范学校的操场上，我看见操场上已经积了很深的水，像一个小湖一样,大多数小草都淹没了，只留下星星点点的草尖像绿宝石镶嵌在湖面上,台阶上的水像小瀑布似的，许多小花在雨中吐露着芬芳，她们显得更加漂亮了！
我心里想：如果每天都能在雨中玩耍，那该多快乐呀！
指导教师：张晶霞。
简评：观察仔细,叙述流畅.
投稿:-7-3117:49:58。
今年春季，我们家乡遭受了严重的旱灾。没有水，人们都苦不堪言，我多么希望有甘泉去滋润龟裂的田野啊！
4月24日的中午，天阴沉沉的，不一会儿，豆大的雨点就把玻璃窗打得啪啪直响。久旱逢甘霖，我们仿佛从来没有听过这么动听的乐曲，全家人都兴奋异常，盼望雨再下大些。雨也好像善解人意，竟越下越大，不多时，水泥地上就积了一层水。
听着雨滴那悦耳的歌声，看着雨滴欢快跳动的舞姿，我和姐姐都陶醉在这雨雾里，我在想：不如我去雨中踩水吧！不管三七二十一，我立马拿起自己的小花伞，向雨中跑去。雨越下越大，我的心情也越来越兴奋。
我举着小伞，穿着红拖鞋，在雨中走来走去。走到水积得多的地方，我就提起小拖鞋在水中踩呀踩，溅起一朵朵漂亮的水花。密密的雨丝落到地上，水积得越多的地方越好玩。
我抬起脚，往水深的地方使劲一踩，水花快乐地飞起来，不仅溅得我满身是水，还溅到了房屋的墙上。不好，姐姐赶过来了，她也兴奋的踩着，跳着，跑着，水花随着欢笑声四处溅起。
我一看，事情不妙，急忙来了个三十六计――走为上策。我像一只狼追逐的兔子到处乱窜，可是怎么也躲不过姐姐踩起的那快乐的水花。我们就这样：她踩一脚，我踩一脚，都使劲地跺着水，弄得我俩满脸都是晶莹的珍珠。水珠在我们那红彤彤的脸上，显得更加晶莹透亮。
不一会儿，踩水的人越来越多，连爸爸、妈妈也都加入了我们的.行列，大家欢快地叫着，幸福地踩着，仿佛过泼水节一般。
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这天晚上十点多的时候下起了倾盆大雨，透过窗看着在夜灯下纷飞的雨点。突然两个在雨中打闹的身影映入我的眼帘，看着他们尽情的嬉戏着，我十分羡慕。于是就和妈妈提议：“要不咱们也去玩会水，淋淋雨？”妈妈同意了。我高兴的一蹦三尺高。可是，光踩水玩总觉得缺点什么，要不然就打水仗吧。我和哥哥商量了一下，我们干脆不用打伞，拿起水枪去打水仗吧。拿定主意后，我飞一般地冲进地下室找到以前漂流时买的水枪和水瓢，接着就和哥哥窜入瓢泼大雨之中。
雨越下越大，我和哥哥玩的热情却丝毫没有受到影响，反而是玩得越来越开心了。不知不觉夜已经很深了，在经过1个多小时的激战中我和哥哥也都累了。我们坐在街道旁，任凭雨水打在身上，是那样的爽快。休息了一会，我们才踏上了回家的道路…….
那一天，也是一个下雨天。“哗啦啦”的雨声将我愉快的心情变得郁闷不已：我没带伞！正当我想着怎么回家的时候。突然，有一个人从我背后拍了拍我的肩，是她！我的好朋友cc小琳！
看着我脸上“阴云密布”，她很快明白：我没伞！小琳从书包抽出伞，笑着对我说：“我们一起走吧！”正懊恼不已的我仿佛抓到了一根救命稻草，高兴得跳起来，连忙帮她打开了雨伞一起走入雨幕之中。
伞不大，却刚好可以挡住我俩。我们默默地走回家。侧风夹着雨水不时灌来，毫不留情地扑在我们脸上和我们的身上。突然，小琳牵起我的手，拉着我直往前跑，她回头一笑：“既然衣服要湿，不如走快点呗！”我被她拉着，一直向前跑。
水打在我的衣服上，裤子上，虽然凉嗖嗖的，却也无比开心。践踏起水花像小精灵一样与我们嬉戏，那种单纯而又简单的快乐在我们的手中传递，笑声也从口中飘荡开来。
就在我以为她和我一样玩得开心时，她却将伞塞入我的手中，朝另一个方向飞快地跑去：“我到家了，你快回去……”她的声音和雨中的背影越来越小。剩余只有我对她的目送。
“哗啦啦”的雨声又将我从思绪中拉回来，看着我手头上的雨伞，又想起了那个熟悉的身影，那一天的温暖仿佛又在我的心头上索绕，这一股温暖，可是她给我带来的呀！
窗外下着小雨。突然，一个跑着的小男孩闯进了我的视线。他似乎在追逐什么东西。一不留神，他重重地摔倒了，看上去很严肃。我正要去楼下帮他，这时一个时髦的少年向他走来。
这个年轻人穿着一件黑色的t恤，一顶帽子和一把漂亮的雨伞。他戴着耳机悠闲地听着音乐。哇，他真是又酷又帅！但是当他看到那个男孩时，他不耐烦地皱了皱眉头，对他喊道:“真脏！我真不知道那些父母是如何抚养他们的孩子的！雨下得太大了。我厌倦了。离开这里！让开！”然后他踢了小男孩一脚。
这时，小男孩哭得更厉害了。我不忍看它。我冲出房门，一路飞奔下楼，却因为跑得太快而摔倒了。我痛苦地站了起来，我无能为力去帮助那个男孩。
我不知道什么时候会有一个小小的中年男人加入这个男孩。他看起来很奇怪，他的皮肤像木炭一样黑，他的手像枯木一样干瘦，衣服上的补丁很显眼。我想知道这个男孩是否还会被欺负。令人惊讶的是，中年人毫不犹豫地把男孩放在他脆弱的背上，用亲切的语气说:“你没事吧，儿子？”叔叔会带你去医院的，别害怕！”小男孩停止了哭泣，点了点头。然后，那个中年人一瘸一拐地抱着那个男孩去了医院。我只是看着他们的背影。男孩靠在中年人的背上。中年人对男孩关怀备至，向前走去。他走的每一步都是如此艰难和费力，但他仍然坚持。他们走得越来越远，直到变成一个黑点，消失在雨幕中。......
那一刻，我终于明白了“人不可貌相”的真正含义。
屋檐上的雨水“滴答―滴答”的一声接着一声，小雨一直下个不停，凉凉的天气十分适合窝在被子里，我也懒懒的不肯起床，直到肚子饿得咕咕叫了，才起了。
下了床一阵凉风袭来，不紧打了个冷颤，拉紧了身上的衣服朝窗口走去，把窗关上了。看着楼下五颜六色的伞在雨中来来回回，每个人都加快了脚步，不愿在雨中多做停留。而我在家里不用担心被雨水淋湿衣服，我也多了几分欣赏雨中景色的兴致，凑近看时雨是一根根细细的，像一条线，望向远处时，已分不清那一条条的雨，只觉得眼前的景色都变得朦胧了，像是笼罩着层层水雾。在一片或白或灰的水雾中，有一个颜色猛然跳出在我的眼前，那就是绿色。在雨中，马路两旁的数显得格外的绿，平日里来来往往飞驰的车辆将尘土扬起，都飘落在道路两旁的树叶上，绿色的树叶都变灰色了，而现在雨水将绿叶上的尘土带走，雨水经过的树叶上又重新映出了翠绿，那么干净，就像人们把脸上的脏洗掉露出嫩白的皮肤似的。
在雨中，一切都显得那么干净清新，就算没有站在雨水之下去感受那一片清凉，隔着窗户我也能感觉到那阵阵凉意。在雨中，一切是那么美，朦朦胧胧的映出最美的颜色，也许是曾经铺满灰尘的绿树红花，也许是人们晴天时难得打开的花伞。
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