实习心得体会是对实习经历进行总结和概括的一种书面材料，它能够帮助我们反思和提高。下面是一些写实习心得体会的范文，希望能够给正在撰写实习心得的同学们提供一些启示。
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足！
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！
作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的'命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱相结合！
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作！
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师！
第一段：
特教实习是我大学教育学专业中最重要的一部分，通过在特殊教育学校里的亲身实践，我深刻体会到了特教工作的重要性和特殊性。在实习过程中，我经历了许多挑战和困惑，但同时也获得了许多宝贵的经验和教训。下面我将结合自己的实习经历，谈谈我对特教工作的理解和思考。
第二段：
特教工作并不是一份轻松的工作，它需要教师有更高的敏锐度和耐心。我在实习中负责辅导一个患有智力障碍的学生，这个学生的学习能力远远低于同龄人。刚开始时，我很难与他建立起联系和沟通，也不知道如何教授他知识。但是，我意识到每个学生都是独特的，我不能将他们同一视之。于是我开始尝试不同的教学方法和策略，寻找最适合他的学习方式。虽然进展缓慢，但我坚持不懈地努力着。在实习的最后一个月，他开始流畅地表达自己的感受，并取得了一些进步。这让我深刻体会到，特教工作需要耐心和恒心，但只要我们用心付出，就一定能够取得成果。
第三段：
在特教实习中，我还意识到教育并不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的社会技能和情感能力。在我负责的班级中，有一个学生曾经非常内向和自卑，几乎不与他人交流。在我的鼓励下，他开始参与集体活动，并与同学们合作，建立了良好的人际关系。通过与他们的互动，我明白到教育需要我们关注每个学生的全面发展，在专业指导下，培养他们的社交技能和自信心。这不仅可以帮助他们融入社会，也可以提高他们的生活质量。
第四段：
特教工作需要我们了解学生的家庭环境和背景，才能更好地帮助他们解决问题和发展潜力。在实习中，我发现有些学生的家庭条件非常困难，家长缺乏对他们的关心和支持。这给我留下了深刻的印象，让我意识到我们作为教师应该更多地关注学生的家庭背景，有针对性地为他们提供支持和帮助。除了传授知识，我们还需要成为学生的朋友和支持者，给予他们积极正面的影响。
第五段：
特教实习不仅让我对特殊教育有了更深入的了解，也让我看到了特教工作者的伟大和重要性。特教教师要面对各种挑战和困难，但是他们不顾个人的辛劳和牺牲，用爱心和耐心去教育每一个学生。通过实习，我意识到特殊教育是一份艰巨但有意义的工作，我们作为特教教师应该不断学习和提高自己的专业能力，为每一个特殊学生创造一个更好的未来。
总结：
特教实习让我深刻体会到特教工作的重要性和特殊性。通过与学生的互动，我意识到特殊教育需要我们用心和耐心去对待每一个学生，尊重他们的独特性，并为其提供个性化、全面发展的教育。特教实习不仅让我对特殊教育有了更深入的了解，也让我对特教工作者充满了敬意和感激之情。我希望能在未来的教育道路上，以更高的敏锐度和耐心，为每个特殊学生创造更好的未来。
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的特教教师个人实习的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足！
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！
作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的.多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱相结合！
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作！
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师！
我是一名普通班级的学生，但由于友人在特教班就读，我有机会参观了一次特教班。进入特教班室内，我立刻被温馨的氛围感染。教室里摆放着各种色彩鲜艳的玩具和学习工具，墙上贴满了充满爱心和激励的海报。特教班的老师们笑容满面，和学生们真情交流，每个学生都被关注和照顾得无微不至。这亲切的场景让我着实感受到特教班的独特之处，我也更加渴望深入了解特教班的教育理念和特殊学生们的成长。
段落二：特教班的知识教育和技能培养。
在接触特教班一段时间后，我深刻认识到特教班并不仅仅是为了照顾具有身体或智力障碍的学生，更重要的是为他们提供优质的教育和技能培养。特教班的老师们根据每位学生的特殊需求和潜力，制定个性化的教育计划，提供特殊的学习资源和教学方法。例如，针对具有语言障碍的学生，特教班会提供语言矫正的训练，以及采用图像辅助教学的方式，帮助学生更好地理解和表达。同时，特教班也注重培养学生的实际技能，如日常生活技能、社交技能和职业技能等，让他们在日后能够更好地适应社会。
特教班不仅关注学生的学术发展，还注重培养学生的情感和社会交往能力。在特教班，在学校和老师的帮助下，学生们逐渐建立起自信心和积极的人生态度。特教班通过亲自示范和角色扮演等方式，让学生们学会与人相处、合作和互助，培养他们乐观向上、积极参与的品质。此外，特教班还会结合社会实践活动，让学生们参与社区服务、参观企业实践等，增加他们的社会融入感。这些措施使他们能够更好地与外界沟通和相处，树立正确的价值观和人生观。
段落四：我从特教班学到的观念和能力。
在接触特教班的过程中，我也从中受益匪浅。首先，我深刻认识到每个人都有自己的过人之处和需要被接纳的权利，不应因为身体或智力上的差异而对他们有偏见或歧视。特教班的学生们展现出的努力和勇气，为我树立了成功的榜样。其次，特教班的教育方法和策略对我具有启发意义。特教班注重个性化教学和提供多样化的学习资源，这启发我在普通班级也要尊重每位学生的差异，灵活地运用教育方法，使每个学生都能得到最大的发展。我还学会了观察、倾听和与他人沟通的技巧，这对我更好地与他人合作和交流非常有益。
特教班不仅对特殊学生本身有着重要的意义，对整个社会也有着积极的影响。特教班教育的成功案例不仅消除了社会对特殊学生的偏见和误解，也向普通学生传递了包容、尊重和关爱他人的理念。特教班教育的实践经验也对传统教育形成有所启示，提醒我们在教育过程中要关注每个学生的特殊需求和潜力，为他们提供适当的教育资源和环境。特教班教育的发展也需要社会的支持和关注，只有共同关爱特殊学生，我们才能创造一个更加包容和公正的社会。
总结：特教班通过个性化的教学和细致的关怀，为特殊学生提供了全面的培养和发展机会。我们每个人都应该尊重和关注特殊学生，让他们有更多的机会和资源，实现自己的梦想和价值。特教班的经验和理念也可以启发我们改善传统教育的方式，为每个学生提供一个公正和包容的学习环境。特殊班级的存在不仅是一种教育理念，更是社会进步与人文关怀的象征。
转眼间，实习生活已经过去一周，对这一周的时光懵懵懂懂，紧张又快乐。慢慢的新的一周开始了，工作已经步入正轨，生活也已经慢慢适应。
虽然已经在学校学习了三年的特教专业知识，但是第一次遇到这么多孩子，既紧张又兴奋。我带的班级是培智班级，班里一共有12个孩子，第一天见到他们的时候，他们都是远远的观望，既好奇又兴奋，那时我的心情跟它们一样。于是我就进入了这个班级，认识了12个程度不同的学生。他们有自闭症类型的学生，他们经常在教室里回乱转，不与任何人说话。还有一群孩子是唐宝宝，他们是班里最活跃的孩子，他们的心里已经有了自己的想法，虽然表面上说不出，但是他们也会开心的交流。第二天见到我的时候就向我伸开了怀抱。还有一群孩子，他们就是智力发育迟缓，每次都能看到他们很努力的在学习。
很荣幸，开学的第二天，我就给他们上了一节唱游律动。虽然第一次的准备，程度有些偏难，但是每一位家长，还有我的指导老师，还有孩子们都在很努力的配合。家长也很暖心的鼓励，在老师的帮助下，借助了小球这个教具帮助学生们学习左右倒头。从大肢体开始锻炼，活动一下头部和肩颈。学生的注意力一般都很有限，于是老师让我教一会儿玩一会儿，这样既能提高教学效率，也能提让学生不烦躁，认真的把所学的知识学进去。再找也很努力的跟着自己的孩子一起做，自己先学会然后教给孩子，用自己的行动和语言刺激孩子，让孩子的注意力和肢体也跟着动起。就这样第一节也算圆满的完成了。
有的时候孩子表现不好的时候，家长很着急有的时候还会打孩子，作为老师的我们看着很揪心。孩子其实也没有做错什么，他们注意力本就短暂，接受能力也比普通孩子要差很多，我们只是需要一个正确教育他们的方式，让他们能更好地接受。从而也能像正常儿童一样快乐的玩耍。第三节下楼休闲活动的时候，看着孩子们很开心的在滑梯上玩耍，在跑道上奔跑，在草地上欢跳。你看着我我看着你互相开心的笑着。这一切似乎都很美好，就像在他们身上什么都没有发生过一样。
虽然对于他们说，可能一直学到毕业也达不到普通学生的水平，但是希望他们能够接受与正常人一样的眼光。
第一段：简介特教班的概念和意义（起）。
特教班是指为有特殊教育需求的学生开设的教育班级。这些学生可能有身体残疾、智力发育滞后、情绪行为障碍等各种不同的问题。特教班的设立旨在提供个性化的教育，帮助每个学生发展潜能，融入社会。在过去的一学期里，我有幸进入特教班担任助教工作，与这些学生共同学习、成长。在这个过程中，我不仅体会到了特教班的独特魅力，还收获了宝贵的成长和感悟。
第二段：亲身经历与感悟（承）。
作为特教班的助教，我参与了学生们的日常教学活动。这些学生的学习能力和行为表现与常规教室中的学生有很大不同，需要我们更多的耐心、关爱和理解。在与他们的相处过程中，我意识到每个学生都是独特的个体，每个人都有自己的优点和潜力。虽然他们有时会表现出挑战性的行为，但这并不影响他们的价值和可爱。通过与学生们建立亲密的关系，我更加理解了“付出关爱”的重要性，也充分感受到了教育的人文关怀。
第三段：教学方法的探索与应用（转）。
在特教班的教学过程中，我们需要根据学生的个别差异灵活运用不同的教学方法。例如，对于智力发展滞后的学生，我们采用了借助图示、情境教学等方式，使他们能够更容易地理解和接受知识。对于行为障碍的学生，我们注重情绪管理和行为规范的培养，通过制定个人行为计划和奖励机制，引导他们逐步养成良好的习惯和行为。这种个性化的教学模式不仅能够提高学生们的学习效果，更能够培养他们的自信心和自主学习能力。
第四段：特教班对于学生与家长的意义（转）。
特教班不仅仅是为学生提供教育服务的场所，更是一个温暖的大家庭。学生们在这里能够找到归属感和自信心，和其他学生一样享受社交和学习的机会。特教班也为家长们提供了交流和支持的平台，通过与其他家长的互动，他们互相鼓励和理解，减轻了孤立和压力。与家长的沟通也帮助我们更好地了解学生的需求和背景，为他们提供更有效的帮助。
第五段：对特教班的致敬与展望（合）。
特教班的工作是不易的，需要教师们有更高的专业素养和心理承受能力。然而，正是这些教师们的辛勤付出，让特殊教育的每个学生都能够获得平等的教育和成长机会。在我接触特教班的这段经历中，我深受感动和鼓舞。希望未来有更多的人加入到特殊教育事业中，为这个群体提供更多的关爱和支持。同时，我也期待特教班能够得到更多的社会关注和支持，为学生们提供更好的学习环境和资源，让他们可以尽力发展自己的潜力，实现自己的人生价值。
总结：特教班是为有特殊教育需求的学生提供个性化教育的班级。通过我在特教班的助教经历，我深刻体会到了特教班的独特魅力和教育的人文关怀。在与学生们的相处中，我学会了付出关爱，理解了教育的意义。个性化的教学方法充分尊重学生的差异，培养了他们的自信心和自主学习能力。特教班不仅带给学生们发展和成长的机会，也为家长们提供了交流和支持的平台。我对特教班的教师和学生们表示致敬，并期待特殊教育能够得到更多的社会关注和支持。
第一段：引言（150字）。
近年来，特教班在教育领域中越来越受到重视。在特教班的学习和工作中，我有幸参观并与特殊教育学生共度了一段宝贵的时光。这段时间让我深刻了解到特教班的独特之处，并获得了一些关于特教的心得体会。
第二段：观察与理解（250字）。
在特教班中，我留意到每个特殊教育学生都有着自己的特殊需求和个性。他们可能面临着身体或智力上的障碍，也可能面临着心理或情绪上的困难。然而，这并没有限制他们在学习中的发展。我惊讶地发现，老师们为了满足学生的需求，采取了多样的教学方法和策略。例如，他们以小组形式进行学习，提供个体化的辅导，以及利用视觉、听觉和触觉等多种感官刺激，使学生能够更好地理解和吸收知识。与此同时，老师们也鼓励学生积极参与各种团队活动，以提高他们的社交能力和自尊心。通过这些细致入微的教学策略和关怀，特教班的学生在学习与成长中得到了最大程度的支持和帮助。
第三段：体验与反思（300字）。
在与特殊教育学生相处的过程中，我感受到了他们与常规学生之间的差异。他们可能需要更多的时间和资源来理解和掌握学习内容。与此同时，他们也可能在情绪上有更大的波动和挑战。但正因为如此，我也更加意识到教育的平等与包容的重要性。每个学生都应该有机会接受适合他们需求的教育，并且在教育过程中不受歧视。在特教班中，我看到了学生们为了实现自己的理想所付出的努力和坚持。他们对学习充满热情，对校园生活充满积极态度，这让我受到了极大的鼓舞。他们的毅力和勇气让我意识到每个人都可以在自己的领域内做出突出的成绩。
第四段：启发与反思（250字）。
参观特教班的经历给我留下了深刻的印象。它使我意识到教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生自信、独立和竞争力的过程。每个学生都应该受到尊重和关爱，并得到适合他们需求的教育和支持。不论他们的能力如何，每个人都有权利和可能性去追求自己的梦想，实现自己的价值。作为教育者和社会成员，我们应该共同努力，营造一个更包容和平等的教育环境，为特殊教育学生提供更多的机会和支持。
第五段：结论（250字）。
参观特教班的时间对我来说是一段宝贵的经历。特教班给予我深刻的触动，让我反思和重新审视教育的目标和方式。我们应该努力将关怀和尊重融入到我们的教育实践中，给予每个学生个体化的支持和教导。通过共同的努力，我们可以为特殊教育学生提供一个更优质、更体贴的教育环境。相信在这样的环境中成长的特殊教育学生，也将为社会作出更大的贡献。
总结（100字）：
参观特教班的经验使我以更加开放和包容的态度看待教育。每个学生都值得获得尊重和关爱，并得到适合他们需求的教育和支持。通过共同努力，我们可以建设一个更包容和平等的教育环境，为特殊教育学生提供更多机会和支持。
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足！
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢！通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做！
作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待！所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业！
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去！刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心！同时作为一名教师，一定要严与爱相结合！
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作！
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师！
在特殊教育实习中，我有幸接触到了一群与众不同的孩子们，见证了他们的成长和进步。通过与他们相处和互动，我收获了很多，不仅对特殊教育有了更深入的了解，也得到了一种无以言表的情感满足。下面我将结合个人经历，谈谈我在特教实习中的心得体会。
第一段，实习初识。
特教实习的第一天，我看到了许多特殊儿童，有自闭症、有智力障碍，有多动症等等。一开始，他们让我觉得陌生而有些拘谨，但当我主动走向他们与他们交流时，他们也向我展示出真诚的笑容。逐渐地，我开始和他们建立了亲密的关系，他们也开始敞开心扉，与我分享他们的喜怒哀乐。通过亲身经历，我意识到他们不同于常人，有着不同的需求和成长环境，需要我们以一种不同的方式理解和帮助他们。
第二段，感受到的挑战。
在特殊教育实习中，我深深感受到了挑战的存在。每个孩子都有他们独特的需求和障碍，需要我们去适应和解决。有一次，我在帮助一个自闭症孩子进行语言训练时遇到了困难，因为他无法理解我说的话，也无法用语言表达自己的意思。我感到非常沮丧和无助，但我坚持不懈地尝试着与他建立沟通。通过使用图片和手势等辅助工具，我逐渐找到了与他沟通的方式。这个过程虽然困难，但我从中学到了耐心和坚持的重要性，也让我更加珍惜每一个小进步和成就。
第三段，经验的积累。
通过特教实习，我不仅学到了理论知识，还积累了实践经验。在特教教室中，我学会了如何制定个别化的教育计划，如何运用不同的教育方法和教具，以及如何用爱和耐心去关心和呵护这些特殊儿童。我注意到，对于每个孩子来说，他们的进步和成就并不在于是否与常人相比，而在于他们个人的能力和潜力发展。因此，在教育过程中，我始终以尊重和关爱的态度对待他们，给予他们信任和鼓励，让他们感到自己是重要的、有价值的。
第四段，情感的体验。
在特教实习中，我不仅从孩子们这里学到了很多，也体验到了一种无以言表的情感。与特殊儿童相处的过程中，我看到了他们坚强、乐观的一面，看到了他们积极应对挑战的勇气。每一次他们的微笑、每一次他们的进步，都给了我力量和动力。而我所做的一切也带给了他们希望和温暖，这种情感的交流和连接让我感到无比的幸福和满足。
第五段，对未来的展望。
特教实习的经历让我深深地意识到特殊教育的重要性和意义。我为能够参与到特殊儿童的成长与教育中感到骄傲和自豪，并希望将来能够继续从事特殊教育的工作。我希望通过我的努力和付出，能够为更多的特殊儿童带去希望和阳光，让他们在充满挑战的环境中能够感受到关爱和尊重，并实现自己的潜力。
通过特教实习，我认识到了特殊教育的复杂性和挑战性，也理解到了特殊儿童需求的特殊性和多样性。我将以此为契机，努力学习和进步，成为一名优秀的特殊教育者，为这个特殊而美丽的群体奉献我的爱与才华。
毕业前夕在寒假期间经过一段时间的学习，让我对这个社会有了个新的定义了。工作是我们出了校园，一天24小时除了睡觉以外，就是工作跟自己呆的时间最长了。起初的时候，自己根本把工作当做了一种责任，可是现在对这份工作有了新的认识和理解了。同时也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足!
在没有学习之前对于社会的问题都想的太过于简单了，在听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做，但是作为我们普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业。也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名教师，一定要严与爱相结合起来，才能有更好的教学效果。当然作为我们是一名在社会上最最普通师范毕业的学生，从事这一份的工作以来有都是一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作。
在这个竟争激烈的社会，无论是哪个工作的岗位都是需要与时奋进的员工，但是我们同时作为一名新教师，既没有丰富的教学经验，可以仅仅凭自己一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师。
作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，还应不断地充实自己，不断学习与思考，使自己尽快地成长。下面是本站小编为大家整理的特教教师。
望大家喜欢。
在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开始选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以接受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的不足!
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做!
作为普通学校的老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长，这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲痛之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名教师，一定要严与爱相结合!
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作!
同时作为一名新教师，没有教学经验，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师!
光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在。
教案。
的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。
一.教师要有自己独到之处。
虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我。
毕业论文。
的研究。
二.初为人师，为人师表。
教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：
1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。
三.做老师容易，做好老师难。
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!
通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。
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想起一个工件的制作在实际中可能需要经过很多工序，并且由于其中某部分的形状比较奇特很难制作而使制作出来的成品不合要求。而通过电脑的模拟程序，就会更容易更直观地看到整个生产过程，同时对于工件在制作中可能遇到的情况都可以进行模拟，人们就更容易掌握制作时要注意的情况，进行相应的修改，使最后的成品更尽善尽美。我就很为科技的发达带来的好处而感叹。因为对这个软件的使用很感兴趣，下班后我还留在了电脑室里，请老师教我用软件制作了一个巧克力常用的半球柱的形状的模形。看到自己亲手设计的模形，我心里美滋滋的。
很快地两周的金工实习就过去了，在这个实习过程里我还得到了一个小小的纪念品——我在注塑挤塑的.实习的时候制作的两个小小的塑料杯。物体虽小，也不比得其他同学化学加工时得到的自己设计加工的小工艺板有趣，但毕竟是自己的劳动结果，也算是可以给这次实习一个很好的回忆。
回想起从刚进入大学到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指导思想上、行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的快乐。
出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。
而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上！作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。
如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。在这次实习中，我学到的最多的就是如何在社会中，工作中与人相处。
想要处理好自己的人际关系，首先就是懂得合作和分享，即多跟别人分享看法，多听取和接受别人的意见。这一点做到了，无疑推动了我的工作顺利进行，而且还能获得同事的接纳和支持。其次就是微笑，我认为微笑可以使同事间由陌生而熟识，这样工作也不再那么枯燥。
再者，要多听，听办公室里同事们谈谈生活的趣事，办公室的趣闻，偶尔还略谈公事，由于我只是个实习者，我没有资格给他们更多的意见，于是我就选择聆听，他们都是专业人士，经验比我丰富，从中我可以学到一些技巧，听听她们处事的方法和对待事物的`态度，有时我会恰当地加点个人意见，使得我和她们的距离拉近了。
人要在社会上立足就要靠这种或那种的关系联系着的，其次是如何了解人，如何与人相处，如何使人喜欢你，如何使别人想法同你一样。如果和同事不能好好相处，就等于把自己排斥到这个公司之外，无法投入工作，没有一个轻松友好愉快的心情，就会严重降低办事效率。因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于应届毕业生的严厉要求。
在实习期间，由于所学知识与实践的差距，我只能从事一些琐碎的日常事务，但是领导和同组同事给了我很大的帮助和支持，使我在这次实习中学到了很多知识，也发现了自身的不足，公司老师们认真、严谨的从业风格，冷静、执着的思维方式，亲切友善的待人接物，和谐友爱的工作氛围等，给我留下了很深的印象，这些收获将会使我终生受益。同时我也意识到很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。
一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。
特殊教育是针对有学习困难、身心障碍以及自闭症等特殊群体的教育。作为一名特教教师，我有幸参与特殊教育工作，并且亲身感受到了其中的挑战与乐趣。在这段时间里，我积累了一些宝贵的经验，结合实践中的得与失，分享一些对特教的心得体会。
首先，特殊教育需要个性化的教学方法。每个学生都拥有自己独特的特点和需求。因此，作为特教教师，我们需要根据学生的个体差异，提供个性化的教学方法。例如，在教学过程中，我会使用多种教学资源和工具，如视听教材、相应的专业软件以及个性化教材，以满足学生的需求。这种个性化教学方法的重要性在于，它可以帮助学生更好地理解和吸收知识，提高他们的学习成效和兴趣。
其次，特殊教育需要耐心和爱心。特殊群体的学生有着不同的发展速度和理解能力，他们可能需要更多的时间和精力来完成任务。作为特教教师，我们需要给予他们足够的耐心和关心。通过与他们建立信任和亲密的关系，激发他们的学习兴趣和动力。我一直坚信，耐心和爱心是特殊教育工作的灵魂，只有通过真正的关心和关爱，我们才能真正帮助学生展现潜力，实现他们的自我价值。
此外，特殊教育需要与家长和其他教师的合作。在特殊教育中，家庭和学校之间的合作显得尤为重要。家长作为孩子成长道路上的重要支持者和指导者，其参与对于孩子的发展至关重要。作为特教教师，我一直积极与家长进行沟通，了解学生的家庭背景和学习情况。通过与家长合作，我可以更好地了解学生的个性和需求，并根据他们的需求制定个人化的教学计划。此外，与其他教师的合作也非常重要。特殊教育往往需要多学科的协同合作，才能满足学生的综合发展需求。与其他教师的合作，不仅可以促进互相学习，还能提供更多的资源和方法，推动特殊教育工作的发展。
最后，特殊教育需要持续的专业学习。特殊教育是一个不断发展和进步的领域。新的研究和方法不断涌现，对于特教教师而言，与时俱进的学习是至关重要的。只有通过持续不断的专业学习，我们才能紧跟时代的步伐，更新教学方法，提高教育质量。在我的教学实践中，我经常参加特教相关的研讨会和培训课程，不断更新和拓宽自己的知识和技能。这些专业学习不仅为我提供了更多的教学灵感，也让我更有信心面对特殊教育工作中的挑战。
综上所述，特殊教育工作需要个性化的教学方法、耐心和爱心、与家长和其他教师的合作，以及持续的专业学习。作为一名特教教师，我深深地体会到了这些原则的重要性。通过了解学生的个性需求、给予耐心和爱心、与家长和其他教师合作，加上持续的专业学习，我相信我们可以为特殊群体的学生提供更好的教育服务，帮助他们实现自身价值，融入社会，展开美好人生的篇章。特殊教育的道路不易，但它是一份充满挑战和乐趣的事业。我将继续努力，为特教事业贡献自己的力量。
转眼间来xx中学已经实习一个月了，没想到时间过得这么快！回想刚来的那几天，整天巴不得快点过好赶快回学校，现在想想真觉得不可思议，短短的两周而已，就改变了自己的心态，现在真希望过得慢一些，好让我和这群可爱的学生们再多呆一段时间。
刚来到学校的第一天，学校领导就对我们四个表示了欢迎，带我们去饭店好好的吃了一顿。席间，他们亲切地和我们交谈，让我们有什么困难，无论是生活上的，还是工作中的，都一定要跟他们说，他们能做到的一定都会尽量的满足我们。知道我们几个大都是南方的，能吃辣，还特意把辣的菜放在我们前面。总之，让我们觉得很温馨，有种在家的感觉。饭后，管总务的孙老师就把灶具给我们准备齐了，让我们周末自己做饭。
这个学校实行寄宿制，学生周一到周五都在学校吃住。校长安排我们周一到周五免费在食堂吃饭，本来周末是让我们自己做饭，可能考虑到我们刚到这里，对周围的一切都不太熟悉，周末安排人给我们做饭。在生活上真是对我们照顾得无微不至了。
“后勤”有保障了，再来谈谈工作中的体会吧，还记得第一次去教室面对学生的情景，第一堂课虽然只是给他们作自我介绍而已，可在办公室我就忐忑了好久，终于到了面对学生的时候，反而没那么紧张了。学生们都一种好奇的眼光看着我，我就大大方方地说出了自己的名字，来自哪里，看得出，他们很兴奋。
其实我又何尝不是呢？第一次站在三尺讲台，那种紧张伴着难以名状的`激动的心情，我想这辈子都不会忘记！都说教师是天底下最光辉的职业，我想只有你真正的站在三尺讲台上为学生们传授知识的时候你才能体会到为什么它这么神圣了。看到一双双充满求知欲的眼睛，你才会觉得教师有多重要，你给学生传授的不仅是知识，还有做人的道理。所以老师的一言一行真的很重要。正因为如此，所以我会严格的要求自己，备课要做充分的准备，行为举止也要得当。
总之他们真的很懂事，很贴心，让我感受到家的温暖，不再强烈地想回家、回师大了。
说到这里，我也得好好地作一下反思了。平时课下的时候学生跟我很熟，导致课上的纪律越来越不好了，这可能就是我平时对自己，对他们要求的太松懈，他们了解我了，也不怕我了，课堂纪律得不到很好的保证。新的一月开始了，我要着手解决这个问题才行。让刚开始的课堂纪律重新回来！
这里的老师对我们都很友好，告诉我们缺了什么去他们家拿；帮助我们尽快地了解学校、了解学生。在工作上真的是帮了我们不少忙，理清了头绪。校长知道我们平常要查资料，还把校长室的钥匙给了我们，让我们随时地用电脑，这些都让我们很感动。
转眼间,我们土木专业进行的钳工实习就要结束了，因为是顺应性强，能完成某些加工所未便或难于进行的工作，是以，今朝某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不成贫窭的主要工种。
钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。
不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，准备在加以最后一刀，却操之过急，把圆弧的直径车小了！我痛心不已，惨啊！最难受的是站了一整天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿.这种成功的喜悦只有通过亲身参加实训才能感受得到.
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。
会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。虽然只有大约六个小时的实习，但它让我感受到了工作的氛围，工作环境是以前从未有过的感受。不管我们学的是不是很精，有没有真的全部掌握，至少让我们了解了什么是工人做的事情，对以后工作也会有很大帮助的。
经过__天的实习，渐渐地我们对公司运输生产的整个操作流程有了一个较完整的了解，尽管岗位职能与所学专业仍有较大的差距。通过实习，我拓宽了自己的知识面，现把实习体会总结如下：
此次毕业实习，我领悟了理论与实践的结合才是硬道理，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。
实习中也暴露出自己的很多缺点和不足，我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。从校园走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而这次实习提供了这样一个机会，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转变。
在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上按时下班回家，深感疲惫，很难再有精力静下心来看书。这让我更加珍惜在学校的时光。
实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀的。在这__天中，我紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我进步，成长了许多，学到了一些在学校未曾学过的东西。接下来需要做的就是调整心态，踏实勤奋地进入到自己的下一个角色，做好自己的阶段规划，树立远大的理想，并为之努力奋斗。
对于人生中初试职场的经历实习，每个大学生有太多辛酸体味，也许在某年以后你会为今日的风采而骄傲，但那段殷实的日子总让你回味什么，试图写下点什么。
作为特殊教育的学生，我在这个特殊的教育环境中度过了很多年。我经历过许许多多的挑战和困难，但也收获了很多成长和进步。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，让更多人了解特殊教育，也希望能给其他特教生带来一些启示和鼓励。
首先，特殊教育教室是一个尊重和理解的地方。在这里，老师们不会以特教生和普通学生不同对待，他们注重每一个学生的个体差异，并且着重培养学生的特长。无论是学习上的困难还是情绪上的问题，老师们总会耐心地倾听我们的烦恼，并积极给予帮助和解决方案。这种尊重和理解的态度让我感受到自己与他人一样的价值，增强了我自信心，也让我在学习中更加投入和积极。
其次，特教教师的教育方法也给了我很多启发。他们注重多样化的教学方式，尽量满足每个学生不同的学习需求。对于学习上的困难，他们采取了循序渐进的方法，积极引导和帮助我们逐渐掌握所学知识和技能。同时，他们也充分利用多媒体和实践活动，让学习变得更加有趣和生动。这种个性化的教育方法让我感受到学习的乐趣，提高了学习的效率。
除此之外，与其他特教生共同学习和交流也是我获得的宝贵经验。在特殊教育班级中，我结识了许多拥有相似经历和困难的同学。我们可以互相理解和帮助，分享学习方法和经验。这种互助互助的氛围让我感受到团队的力量，并且我从中学会了倾听和包容，培养了合作的意识和能力。我们在一起战胜了许多困难，共同成长和进步。
然而，特教生活并不仅仅是充满了挑战和困难。在特殊教育的教育环境下，我也展现了自己独特的优势和才华。我曾参加过一些艺术和体育活动，并且获得了一些成就和认可。这些成功经历不仅增强了我的自信，也帮助我树立了正确的自我认知。我懂得了每个人都有不同的优势和特长，只要找到适合自己的方向，并全力以赴，一样可以获得成功和开心的生活。
通过特殊教育经历，我明白了并非每个人都按照同样的规定成长，也不是每个人都能按照同样的方式学习。每个人都是独一无二的，应该被尊重和理解。无论我们面对什么困难和挑战，我们都不能放弃。特殊教育给予了我们更多希望和机会，只要我们肯努力，相信自己，我们一定能够克服困难，发展自己的潜能。
总之，特殊教育是一个充满温暖和关爱的地方。在这里，我们不被定义为特教生，而被看作是与其他人一样有价值的个体。特殊教育教师们以尊重和理解为原则，采取多样化的教育方法，帮助我们克服困难，全面发展。在特殊教育班级中，我们结识了志同道合的朋友，相互理解和成长。特殊教育经历让我们树立了正确的自我认知，并懂得了努力和坚持的重要性。无论我们有何困难和挑战，只要我们相信自己，我们一定能够取得成功并过上幸福的生活。
我们来到槐阳已经有一月有余，受到过许多老师的照顾，其中也包括两位名师，我们倍感荣幸能接受他们的听课评课，在这过程中他们给了我们许多宝贵的意见。
本周两位名师听了两个小组成员的课，他们两位有自己的优点，也有自己的不足之处，名师都一一指出，一针见血，给我们教学上带来许多实际的教学指导。
第一点，在上课时自己应该先克服紧张的心理，而这紧张的心情大部分的因素都应该是来自于对教材的不熟悉，所以在备课的时候必须要好好的研读教材，把教材涉及到的每一个知识点都应该备到，并且要尽可能多的去设想学生能够遇到的每一个问题。当学生提出问题时，如果是自己不会的，不确定的，不要草率的给出自己不认为正确的答案，可以留作课后思考题，或者说下节课再讨论，这样更有利于自己与学生之间的交流。
第二点，在上课时要善于把问题抛给学生，让学生自己去解决问题，在解决问题的过程中培养学生的能力，在这个过程中学生也会逐渐的养成自主学习的习惯，并且会激发学生在学习的过程中不断发现问题，积极的探索未知的知识。而且在提出问题的过程中，要看自己的问题与本节课的内容相符程度，这属于问题串教学方法，学生带着任务去学习本节课的知识内容，有目的的学习。
第三点，学生其实非常希望自己与老师能够交流，可是自己好像给学生带来了一种距离感，与学生的互动较少，因此，在课下或者课上都要与学生多交流，关注他们学习的同时也要关注他们的生活以及他们的情绪，给他们一种亲切感，这样他们才会听你的课，上课才不会捣乱。
第四点，上课也要像开一个隆重的晚会一样，要有仪式感。比如说最简单的上课喊起立，这个环节看似并不重要，其实是在向学生发出信号，告诉他自己要上课了，这也是对课堂，对老师的一种尊重。
第五点，上课一定要维持好纪律，如果没有纪律来保障，那么即使你的课讲得再好，学生也不一定能学会，并且对于课堂上的任务一定要有检查，以免学生浑水摸鱼。
最后，对于自己不是特别熟悉的知识或者少有接触的领域，自己应该下更大的功夫去把它解决，相信自己有无限种可能，不止只是满足与当前，只一直接受一种挑战，然后慢慢归于平淡，生活不止一种颜色，发现自己，感谢每一个经历，不断前行。加油吧，每一位未来的人民教师！
心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。我今日为大家细心打算了高校生实习心得体会，希望对大家有所帮助!
如今，企业在聘请时普遍须要肯定的工作阅历。对于应届毕业生，他们也重视学生是否参与过专业实习和社会实践。因此，高校生越来越重视实习。很多学生刚进入高校就起先找寻实习机会。就业前，高校生应当制定职业规划。
虽然更清晰地相识到实习的重要性，但由于缺乏职业规划设计，高校生简单忽视自己的专业学问、爱好和实力，缺乏实习本身的技术内容，盲目参加多次实习，只是积累实习次数，忽视实习本身的个人实力熬炼和培训。有些高校生为了简历更丰满，或者为了覆盖实习章，不管个人爱好、实习岗位、专业，只要有机会恒久不会放手，使很多实习阅历成为一个领域。很多人甚至参加了低技术内容和重复劳动的实习，如促销和传单。这样的实习，效果是可以想象的。
作为很多高校生从学校到社会的第一步，实习是他们职业生涯的一个重要起点。高校生真正须要的实习阅历是一个更有利于他们职业发展的实习，可以为将来的职业发展奠定基础，保持职业生涯的连续性和可持续性。在实习过程中，高校生可能知道他们须要什么，以及公司的实际运作。由于职业生涯还没有正式起先，一些调整可以毫无成本地起先。在实习中，必需获得的收获是了解行业，相识自己，找到人员匹配点，制定合理的目标，并在实习过程中有效调整职业规划。
业、所在的企业进行充分了解，同时也可以相识自己的爱好爱好和优势，做到知己知彼，看看自己和公司的匹配度，再选择自己所喜爱和擅长的职业。同时，不同年级的学生，实习侧重点也不一样。大一、大二应以接触社会、素养储备为主，依据自己所缺乏的实力可以适当支配实习。大三应找寻适合自己的方向，以技能储备特殊是与自己长期目标相匹配的技能储备为主，如在公司实习则应有意识地了解公司面试流程和技巧，向同事学习职场生存技能。大四的实习是要找好目标，争取能够在实习中胜任主要工作，最大程度地表现自己，把实习变成工作。
时间过得真快，在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足感觉收益非浅。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。
在工作中，你不只为公司创建了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作阅历的新人，更须要通过多做事情来积累阅历。特殊是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，所以平常就更须要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的实力要求有这样的观点：要有与别人沟通、沟通的实力以及与人合作的实力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，协作默契，共赴胜利。个人要想胜利及获得好的业绩，必需牢记一个规则：我们恒久不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的帮助下同时也从中受益的状况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己胜利的最重要的因素之一。
步入社会就须要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就须要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。
因为自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。
以上是我的实习工作的总结，总结是为了找寻差距、修订目标，是为了今后更好的提高。通过不断的总结，不断的提高，我有信念在将来的工作中更好的完成任务。
回想起大三刚刚去实习时，还是由老师亲自组织班干部接我们帮我们买票，联系公司派专车接送。就像对待小学生一般，对我们关爱有加。不仅学校老师关切，连公司领导也时时常的问我们在这里习惯吗？饮食如何（因为我们是北方人，去南方实习在饮食上有相当大的差距），并在过年期间给我们发放年货，祝愿我们新年欢乐，让我们倍感暖和。
其实我们明白假如不是学校在爱护我们，假如我们不是实习生，场内和公司的领导也不会如此关切我们，犹记得实习期，我的一位同学在值夜班时曾不当心吸入甲醛气体（夜班办公室隔壁在进行甲醛消毒），蹲在地上起不来并且始终大口吸气，连路都无法走动，干脆被领导送往医院进行治疗，这事不仅惊动了组长连厂长也连夜赶过来了，万幸经过医生治疗，我的这位同学才最终转危为安。并且因为这次事务的发生，场内领导连夜组织开会，协商让我们这些实习生以后晚上不再进行值班。
人人都说步入实习期就相当于接触到了社会的一角，这句话一点都不错。实习中我和一位同学曾因工作压力过大接连两三个月夜间值班（这是在我同学发生事务之前，厂长默许下）差点出现精神幻觉，多出现想要提前离开公司念头。最终还是在同学的劝慰劝导下才咬牙坚持住，可以说论忍耐力我和我的那位同学算得上数一数二的。不过并不是厂里全部的人都这样不近人情的，有位大哥我对他印象极深，因为他和他的妻子曾经在场内帮助过我许多次。大哥曾对我说做这样一句话，让我印象特别深刻，他说：咱们都是外出给别人打工的，所以在外面能多帮别人点就帮别人点，因为只有我帮了你，你才会帮助我，我们之间没有必要相互难为，谁都有困难的时候。很感谢那位大哥和他的妻子，曾在我最无助的时候帮助了我。他们亲善可亲的模样仍时常出现在我的脑海中。
谁都有犯错的时候，我也在工作中出现过很大的纰漏，最严峻的一次被组长训斥了半个小时，因为疫苗注射错误（我实习期担当的职务是兽医，负责为养殖场内的小猪注射狂犬疫苗），导致紧三十头小猪相继发生狂犬病症状，假如不刚好遏制病情，可能整个场内的小猪都会被感染，所以我们马上进行补救小猪扑灭疫情源，连午饭都未曾吃一口，也因这件事让我明白了什么是担当，什么是职责。
印象最深的便是，组长曾对我说过的一句话：我不管你以前在哪工作（实习期换过组长），你们以前的组长如何对你们，在我这里只看结果，假如出了错误，那你们自己补救，我是不会帮助你们的，没有人有义务帮助你们补救错误。组长和我说这句话时，我的确又做错了一件事情，线内数据统计错误，导致养殖场内小猪喂食饲料安排不均，这次没有谁能帮到我，只我自己来弥补过错，一下午的时间都在东跑西跑，借同学线上的多余的饲料自己找车过来搬运，也因这件事让我懂得了，做错了事情就得勇于担当，没有人会为你所犯下的错误担当责任，自己的事情自己做没有人会在你须要帮助的时候刚好的出现，唯一能靠得住的只有自己。大三为期半年的实习结束后，当我再次回到学校中时，我的室友以及同学们见到我后，都说我成长了不少，变得有担当起来了。虽然我曾在实习期埋怨过激愤过，但不行否认的是半年的实习生活我的确真真正正的成长了不少。
特别感谢大三的实习期，它让我更早的接触到社会，也让我成长许多。虽然大三实习早已结束，我已经步入社会，但实习期发生的点点滴滴我都将恒久牢记在心，猛然回想起来。发觉无论是我所感谢的人还是我所厌恶的人，我都应当对他们说声感谢，多谢他们曾经出现在我的生命中，让我学会了感恩，学会了担当，没有他们的出现，我也不会进步飞速。
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只有备好课，才能上好课。备课要备教材，备教法，备学生，备学法。
备教材，熟悉教材，对教材每个知识点烂熟于心。首先通读教材，理解教材编写思路，框架结构，知识体系，体味知识点如何过渡，如何承接，体会知识点如何延伸，如何拓展。精读教材，分清哪些是重点，哪些是考点，哪些是热点，哪些是难点，把握讲解的深度。讲解倒装句时，应该把大部分精力花在学习较难理解的部分倒装，再分配更多时间学习“notonly，butalso,nosoonerthan,hardlywhen,only+状语引导的部分倒装。精读教材，了解每个知识点的来龙去脉，相关联的知识点可以构建知识体系，使讲解时各个知识点的出现水到渠成，浑然天成。讲解倒装句时，我们讲解倒装的.定义，可以比较倒装句语序与自然句语序，可以比较全部倒装定义与部分倒装定义，可以讲解倒装的意义。只有把思路理顺，才能把知识点讲清楚，讲明白。
备教法，教学方法是如何引导学生，吸引学生的理论依据，是前辈实践总结的宝典。我们每天的课堂都会时不时运用教学策略去设计课堂活动和教学程序。阅读课我们会整合教材，设计形式多样的阅读任务，给学生梳理教材，理清思路，这就是任务型教学法的运用。新授课时英语老师习惯先展示知识点（presentation），讲解知识点，通过练习巩固知识点（practice），设计活动检测学生掌握情况（production），就是3p教学法的运用。英语教学会设计各种各样的现实情境，学生扮演角色，进入情境中运用所学知识，这就是情景法的使用。我们根据课堂需要采纳不同的教学方法达到教学目的。如果长期使用统一教学方法，学生容易产生视觉疲劳。我们要及时了解学习各种新式教学方法，与时俱进，结合学生的情趣点，知识基础，进行筛选，运用。
备学生，我想每个师范生最头疼的两门课应该是教育学和心理学吧。它们的作用不是应付上岗考试，而应该辅助我们的教育教学工作。我们要了解学生年龄阶段的心理特点，兴趣爱好，性格特征。当然，知识基础，学习习惯，记忆规律这些也是备好课应该了解的问题。花费时间去了解这些东西，一点都不可惜。如果我们懂得这些，我们更能设身处地为学生量身打造教学程序。课堂上得到他们热烈响应，强烈认可，情感共鸣，上起课来胸有成足，得心应手。备学法，学生总觉得老师把内容上的越简单越好。每次我看到绵德中学那些孩子，每天起早摸黑学习挺辛苦的。不过，高中生活就是这样，沉甸甸的课业，沉甸甸的升学压力。我们要想方设法，把知识弄得容易理解，轻松运用。利用记忆规律，利用语言的交际性等等，让学生当堂理解知识，迅速消化，得以运用。家乡有句老话，齿痛才知齿痛人。知之深，感之切啊。
好好备课，好好上课，做个好老师。希望一直在路上，我们前进吧。
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