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最近,社会上一直在讨论“为官不易”的问题。w也愿谈谈对“为官不易”的理解。
讨论“为官不易”,首先要搞清楚做官是为了什么?想明白好官的标准是什么?为什么的问题很好理解,往大了说,是为了党和国家的事业,是为了服务人民群众;往小了说,是为了实现自己的人生价值,让自己的生活更有意义。标准的问题稍微复杂一些,因为一千个人眼中有一千个哈姆雷特。但为官的基本道德标尺还是有的,那就是做人讲人品,做官讲官德,做事讲原则。做人讲人品,就是要正直、真诚、善良;做官讲官德,就是要为民、务实、清廉;做事讲原则,就是要合法、合理、合情。
想明白这两个问题,我们再谈“为官不易”,所谓“不易”就是需要领导干部更清廉一些,继续艰苦奋斗,保持谦虚谨慎,密切联系群众,这些都是回归本源,共产党人本该如此。
我想,之所以产生“不易”的想法,是对有些人来说是不能再以权谋利了,不能再“混日子”了。这些人把当官作为贪图享受、攫取利益的工具,却忘了党的根本宗旨是为人民服务,忘了做官的最终目的是执政为民。现在党和人民对官员的标准高了,对党员干部的要求严了,这些人自然发出“不易”的感叹。
其实,真正应该感叹“不易”的是那些好干部。因为,偶尔做一次好干部不难,难的是一辈子做好干部,难的是面对各种诱惑和考验,能够始终坚定理想信念,始终保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风,始终一心一意为人民服务。
因此,“为官不易”之于好干部应该是一种激励、一种自警、一种始终把人民放在心里的信念,“为官不易”的感叹体现了两种不同的人生追求。
为官不为,是指一些领导干部不履行或不认真履行应尽的职责,是非面前不表态,矛盾面前不敢上,风险面前不敢闯,失误面前不担责,歪风面前不敢斗的行为。
自中央八项规定执行以来,“脸难看、事难办”的机关作风大为改观,吃拿卡要、胡作非为之风大幅收敛。在这种内设“高压线”,外念“紧箍咒”的大环境下,党风政风为之一新。但门好进了,脸好看了,为官不为的“太平官”现象却有所抬头。许多老百姓抱怨,有些干部手不伸了,钱不拿了,事却比以前变得更加难办甚至不办了,推诿扯皮、拖卡慢蹭的情况也多了起来。应该说这是新形势下出现的新问题,如不解决对事业的发展有百害而无一利。为官不为可分为以下几种类型:
第一,居功不为型。这种人工作时间较长,年龄较大,资历较老,有的已接近退休年龄,升迁无望。他们觉得自己过去作过贡献,现在已“船到码头车到站”,该“歇歇脚、享享清福”了,于是乎工作上“做一天和尚撞一天钟”,得过且过,只求不出事,不想再干事。
第二,无利不为型。这种人信奉“无利不起早”,遇事先打利益算盘,利大大干,利小小干,无利不干。甚至在作风建设面前消极怠工,不求过得硬只求过得去,疲疲沓沓混日子。
第三,无胆不为型。这种人怕字当头,怕为人先,怕担风险,怕担责任,怕得罪人。他们认为,干事就会有风险,就难免出错,就会得罪人,改革容易失范,创新容易出事,进取容易受挫,只求不出事,宁可不干事,但求平安无事。
第四,激励缺乏型。干部需要激励。一个地方如果有良好的政治生态,在干部的选拔任用和奖励上公平公正,对干事创业者能给予及时的提拔重用和褒扬奖励,则积极干事创业自然会蔚然成风。反之,如果一个地方的政治生态不好,用人不公,赏罚不明,甚至出现“逆淘汰”现象,让贤者不如亲者,干的不如看的、跑的、送的,则为官不为行为就会像瘟疫一样蔓延。
不良表现有三:
“慢作为”:推诿拖延、效率低下。
“庸作为”:把关不严、监管不力。
“懒作为”:消极怠工、纪律松弛。
产生原因有四:
一是信仰缺失。少数党员干部对领导交办的事就“为”,而对群众的事情就“不为”,漠不关心,这是“为人民服务”“权为民所用”意识降低和淡薄的表现。
二是责任缺失。少数党员干部丧失担当意识,工作因循守旧保守固化,不想创新不敢干事,把“不出事”作为最大原则,忘却了自身岗位应尽的职责。
三是能力缺失。一些党员干部因为不学习、不研究,存在着“能力恐慌”、“本领恐慌”,面对新形势新任务无所适从,自然难作为。
四是制度缺失。“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样。”由于缺失合理公平的考评考核体系,也导致一些党员干部丧失工作激情。
主要措施:
一要定岗、定员、定编、定责。为官不为主要原因是职责不清,如果职责定位清楚,知道自己做什么,这一问题会很好解决。
二要加强思想教育,树立担当精神。加强对党员干部进行宗旨意识和从政道德教育,使党员干部时刻牢记自己的身份是公职,职责是公务,待遇是公定,牢固树立“当官须为民、为官须有为”、“当官与发财应当两道”、“干部的价值就在于担当”、“不干事也是腐败”的理念,以干事创业为荣,以为官避事为耻,引导干部在其位,谋其政,司其职,干其事,建其功。
三是完善用人机制,引导为官有为。通过完善用人标准、完善考核办法、加强干部交流工作、建立和完善干部退出机制,及时撤换那些精神懈怠、能力滑坡、不思进取的庸官懒官。
四要强化监督机制,克服为官不为。包括加强组织部门和纪检监察部门的监督,把为官不为作为监督的重点,严格执法执纪,让为官不为者及时受到问责和惩戒;加强群众监督,积极开展群众问政、民主评议、民意调查等工作,督促干部认真履职,扩大人民群众对干部任用工作的知情权、参与权;加强舆论监督,及时褒扬勇于担当、干事创业的干部,鞭挞为官不为的干部,在全社会营造干事创业的良好氛围。
刚刚过去的春节长假,对一些干部来说,过得有些“乏味”:年礼没人送了,单位福利不滥发了,不敢开着公车走亲访友了,有人宴请也不敢贸然答应了,窝在家里过了个“裸年”。
于是,一些人感慨,现在官不好当了,当官没意思了。“为官不易”“官不聊生”之叹油然而生。
显然,“官不聊生”与“民不聊生”不是一个概念。官员有固定的职业,有稳定的收入,有良好的社会保障,有福利待遇。所以,“官不聊生”并非指生活状况。既然如此,为什么还有人说“官不聊生”呢?细细分析,原来是在正风肃纪之下,一些人不能再像以前那样可以以权谋私、为所欲为了,群众期盼更高、从政标准更严、肩上担子更重、压力更大了,一言一行都得接受组织、群众和社会的严格监督。
对干部来说,“官不聊生”多少有些矫情。本来,当官就需要清正廉明。“在官惟明,莅事惟平,立身惟清”,中央出台的“清规戒律”就是为官从政的行为规范,身为干部理应严格遵守。中央的一系列治吏之举,剑指的问题都是本不该发生的,都是老百姓深恶痛绝的,也与政治清明背道而驰。治国首在治吏,整治与规范,意在将“乱走”的权力赶入“笼中”。况且,禁令扶正祛邪,对干部也是一种爱护。
对百姓而言,“官不好当”无疑是件好事。“政府过紧日子,群众才能过好日子”,对干部要求严一些,让权力运行中规中矩,百姓才能安居乐业。因此,群众乐见“为官不易”,是希望干部回归“公仆”应有之义,不要把公权力当作私权益。
党员就得有党员的样儿,干部就得有干部的范儿。无论是从政治伦理,还是从民意期待,“官不聊生”都是个伪命题。更要看到,当今的社会,正在加快从“官本位”向“民本位”转型。“做人民公仆”不是一句空话,公务人员须厘清身份,清除特权意识。既为官,就要守得住清贫,耐得住寂寞,抵得住诱惑,经得起考验。为官者,既要洁身自好,又要勇于担当;既要敢作敢为,又要严于自律。
《荀子·大略》云:“岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子。”越是抓得紧、管得严,就越行得正、走得端,越干得实、做得好,方见宗旨意识,方显为民情怀。当然,也有少数人不堪“重负”,思想和行动上都转不过弯来,那就不要勉强自己,给好人腾个地儿,把位子让给甘于奉献、勇于担当者。说,为人民服务,担当起该担当的责任。这才是党员干部时刻需要面对的真问题。
最近反腐雷声大雨点也大,对公务人员的管理也越来越严了。有些既得利益者受不了了,开始发出“为官不易”的声音了。真的不易吗?我觉得只是以前为官太易,我亲身的感受是以前很多执法者上午下去执法,中午就在执法的地方吃饭,吃完中饭去洗脚或按摩,下午就这样打发,晚上接着处理以前查出问题要“了难”的,根据问题的性质和关系情况,吃喝玩法因人而异了。他们的一天异常的充实。当然要从以前“工资基本不动,老婆基本不用,烟酒基本靠送”的时代回来确实“不易”。“同志们”你们知道有多少人早就不易了吗?本来公务员就是一种职业,而且难度不大的职业,换谁都可以应付的。回归吧,别把职业当地位!
随着党的群众路线教育实践活动的深入推进和一系列禁令的出台,对党员干部的工作要求更高、作风要求更严,各种不应有的待遇也随之减少或取消,于是有的同志发出“为官不易”的感叹。从“官好做”到“官难当”,说明中央一系列禁令真正产生了效力,反腐反到了一些官员的“痛处”。正如网友直言,“并不是官不好当了,而是贪官不好贪了,庸官不好混了,坏官不好受了;是做违规之事不易了,做规定之事更容易了。”
“为官不易”凸显了权力观的错位、宗旨意识的淡薄。早在1944年,毛泽东在《为人民服务》中说:“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益而工作的。”这说明,党员干部必须“完全”“彻底”地为人民利益而工作。“为官不易”意味着权力回归本位,即本质是为民、本色是尽责。
为官即为民,有责当尽责。“为官不易”,不能“为官不为”。这是因为,党员干部特别是领导干部,我们的肩上有千钧重担,我们的身后有千军万马,必须时刻以“为民”“尽责”的标准严格要求自己,绝不能抱有任何“超然物外”的心态。
习近平总书记指出,“在中国这样一个拥有13亿多人口的国家深化改革,绝非易事。中国改革经过30多年,已进入深水区,可以说,容易的、皆大欢喜的改革已经完成了,好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。”不能“为官不为”,就是要求党员干部必须增强深化改革的思想自觉、增强攻坚克难的责任担当、增强一心为民的公仆情怀,始终保持昂扬向上的进取心,始终保持干事创业的精气神。这“三个增强”、“两个保持”,既是党员干部“为民”的本质体现,也是“尽责”的本色要求;既是政治品格、官德修养问题,也是精神状态、工作能力问题。
毛泽东同志当年把执掌政权视作“赶考”,“兢兢业业,生怕出岔子,但说不定岔子从什么地方跑出来。”60多年后的今天习也反复告诫我们,“实现中华民族伟大复兴的中国梦,正在征程中。‘考试’仍在继续,全党都要继续把人民对我们党的‘考试’、把我们党正在经受和将要经受各种考验的‘考试’考好,努力交出优异的答卷。”党员干部要始终把“为官不易”当成一种忧患意识,一种工作动力,千方百计、殚精竭虑地“为民”“尽责”。
“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声;些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”既然做了官,就要感到身上有压力,从而锐意进取、勇挑重担、积极作为。如果觉得不堪“重负”、难以胜任,就不要勉强自己,把位子让给甘于奉献、勇于担当者,绝不能“为官不为”,占着位子不干事。习说,为人民服务,担当起该担当的责任。这才是党员干部应有的本色。
作为一名从事公务员工作的人员,我深刻体会到了为官不易的艰辛与责任。执政者需要处理各种繁琐且复杂的政务,同时承受着舆论和社会期望的压力。然而,我坚信,只要抱持正确的工作态度和价值观,官员们一定能够应对这些挑战,并以负责任的态度为民众服务。
第二段:责任与担当。
作为一名公务员,最重要的是肩负起对国家和人民的责任。我们需要保持公正、廉洁的行为,不被个人私利所驱使。我们要秉持“为民服务”的信念,忠诚履行职责,既要依法行政,又要公平公正地对待每一位公民。此外,官员还要有主动担当的精神,勇于面对问题和困难,不推诿扯皮,以解决问题为导向,为民众提供高效便利的服务。
第三段:艰辛与压力。
与一些人对公务员的误解相比,从事官员工作并非轻松的职业。我们需要不断学习和更新知识,了解社会、经济、法律等方面的最新动态。同时,我们还需要参与各种培训和考核,提升自己的能力和素质。此外,官员们还要承受舆论和社会期望的压力,要随时随地保持自己的形象,遵守社会伦理和道德规范。这些都是为官者所必须面对的艰辛与压力。
第四段:平衡与能力。
为了更好地应对工作所带来的压力和挑战,官员需要具备较强的平衡能力和应对能力。首先,我们要做到工作与生活的平衡,保持身心健康,避免过劳。其次,官员们应具备自律和自我管理的能力,合理利用时间,高效完成工作任务。此外,与下属和同事之间的沟通与协作也是非常重要的,只有团结合作,才能共同完成工作目标。
第五段:专业与公正。
为官不易,需要官员具备专业和公正的品质。我们需要不断提升自己的专业知识和技能,保持对工作的热忱和进取心。同时,官员们要具备良好的职业道德和操守,对待每一个工作都要客观公正,不偏袒、不弄虚作假。只有如此,才能赢得公众的信任和尊重,以及对公务员制度的认可。
结论:
为官不易,作为官员,我们需要肩负责任与担当,面对艰辛与压力,保持平衡与能力,始终坚守专业和公正。只有这样,我们才能更好地为民众服务,树立良好的形象,为社会稳定和发展作出更大的贡献。对于每一位执政者来说,我们都应当时刻牢记自己的职责和使命,并用实际行动践行“为官不易”的信念。
第一段:引言(150字)。
作为一名为官者,我深感官职的重要性和责任感。为了更好地履职尽责,我积累了一些心得体会。在与同事合作、处理公务和面对挑战的过程中,我深刻体会到为官不易的道理。
第二段:为官要有大局意识(250字)。
为官之路并不只是为个人的名利而服务,官职更重要的是为人民服务。作为一名为官者,我们需要时刻以国家和社会的大局为重,考虑社会的稳定和发展。在工作中,我们应该着眼于大局,不仅要关注眼前的问题,还要思考问题的根本原因,以及做出长远的规划。只有具备大局意识,我们才能切实解决社会问题,推动社会进步。
第三段:为官要有清正廉洁的作风(250字)。
为官者应当始终保持清正廉洁的作风,绝对不能触碰党纪国法。在面临各种利益诱惑时,我们要始终铭记为官者应当坚守的底线和原则。公正、廉洁是为官者的基本要求,更是彰显官职价值的重要体现。只有我们守住底线,才能为人民树立榜样,维护社会的公平正义。
第四段:为官要善于协调工作关系(250字)。
作为一名为官者,我们需要与不同领域、不同层级的人合作共事。在合作中,我们应懂得协调和处理好工作关系。不同职位的人在开展工作时难免会产生不同的意见和冲突,我们要学会妥善处理人际关系,减少摩擦和矛盾的发生。只有促进和谐的工作关系,我们才能更好地推动公务的开展。
第五段:为官要不断提升自身素质(300字)。
为了更好地履职尽责,我们应当不断提升自身素质。只有拥有过硬的专业知识和技能,才能更好地完成工作任务。在工作中,我们应当积极学习,不断提升自己的综合能力,增加自身的知识储备。同时,我们还需要保持学习的热情和求知欲,关注时事动态,了解社会发展变化。只有具备高素质的为官者,才能更好地适应时代的发展需求。
结尾(100字)。
为官不易,责任重大。作为一名为官者,我们必须时刻保持清醒的头脑,牢记亲民官的初心与使命。我们要始终坚持为人民服务,秉承真诚、奉献的精神,不断努力,为社会进步贡献自己的力量。
(总字数1200字)。
4月20日,中共中央政治局、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山在第二批党的群众路线教育实践活动推进会上指出,开展教育实践活动,目的是把党建设得更加坚强有力,更好地促进改革发展;遵守规矩不是无所作为,“为官不易”不能“为官不为”,要保持昂扬向上的进取心和干事创业的精气神。这番话语重心长,促人警醒。
党的以来,中央不断出台各项规定、禁令,大力加强党风廉政建设,这让一些领导干部感到“不适应”,有的甚至认为既然要求这么多、紧箍咒这么紧,那还不如干脆不干活、做“太平官”以明哲保身。刘云山的讲话对这些领导干部无异于一针醒脑剂。
作为新时期的领导干部,干工作、做事情固然要遵规守矩、依法行政,但面对当前繁重而艰巨的改革发展任务,需要有履职尽责、为民解忧的担当精神。在涉及改革发展深层次矛盾问题上,要迎难而上;面对急难险重的任务,要顶得上去;面对各种歪风邪气,要敢抓敢管。如果一味怕担责而不思进取,只会贻误发展时机、耽搁改革大业。
面对全面深化改革的新形势,领导干部还需有一种改革创新的精神。改革开放30多年来,我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就,最重要的一点就在于我们解放思想,敢闯、敢试、敢为天下先。当前我国改革已经进入攻坚期和深水区,改革与发展问题相伴,经济与社会矛盾交织,需要解决的问题很多。面对大量棘手的问题,领导干部当“甩手掌柜”、无所作为,显然无助于矛盾的解决,只会堆积风险,酿成更大的危机。
今年两会在参加安徽代表团审议时指出,领导干部要“严以修身,严以用权,严以律己”“谋事要实,创业要实,做人要实”。这番讲话精辟阐述了“规矩”和“作为”之间的辩证关系,那就是既要“遵守规矩”即“三严”,又要“有所作为”即“三实”。当前第二批党的群众路线教育实践活动正在广泛深入开展,各级领导干部应自觉践行“三严三实”精神,慎用权力,切实为百姓办好事、谋好利,开创工作新局面。
日前,中央政治局、党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山提出一个鲜明的观点:“为官不易”但不能“为官不为”。
党的以来,在中国大地的行政官员中间,“为官不易”的声音渐渐多起来。其原因有二。一是党的以来,中央规范各级干部行为的多项禁令密集出台,立规矩、纠“四风”,执纪监督空前严格。一些官员感到“为官不易”;二是“为官不易”对一些官员来说,旧方式尚存依赖,立新更是不易,形势的快速发展也让其感到了本领恐慌和问责的压力。
其实当今官员感到“为官不易”是好事。世界上任何一种职业,如果做好都是不易的。做官也是一种职业,而且是一个高风险、高压力、高诱惑的职业。目前,绝大部分官员普遍存在较大的“心理压力”、“心理疲劳”及“压抑”心理。常怀“为官不易”之心,既是对中央三令五申的敬畏,也是既不循规蹈矩,又奋发有为、勇于创新的内心真实写照。
“为官一任,造福一方”,无论是经济发展、社会进步还是民生改善,各级党员干部的责任重大。往深处推进改革势必对既定利益格局进行重新调整,会遇到较大阻力。改革的这些复杂性、艰巨性、紧迫性都是对各级党员干部的巨大考验。一个敢于做事、勇于担当的党员干部,发出“为官不易”的感叹,是对当前发展大势的清醒与自觉。有所知,才会有所畏,才会如履薄冰,不易之感才会沛然心间。
为官诚然不易,“为官不易”可以不为官,但既然选择为官就不能不作为。在其位,就要谋其政。从本质上讲,“为官不为”是一种典型的官僚主义。在反“四风”的背景下,也许会有官员认为约束多,越“不为”出错机会就会越少。在新的政绩观考核下,抓项目做决策,不但要看官员干了什么,而且还要看效果,决策失误,甚至还会被问责。“为官不易”不能成为“为官不为”的借口,正如刘云山所言,遵守规矩不是无所作为。
为官要为,而且要愿为、能为、善为。社会发展到了一个矛盾叠加期,经济发展与生态保护的矛盾、分配不公的问题以及就业难、住房难等问题交织在一起,矛盾重重叠叠。在各种矛盾之间,要游刃有余,就必然要求党员干部打破常规、敢于创新,用新办法解决新问题。感到“为官不易”,就要在不易处补课,加强修养,提高学识,不断把不能为的事情变成能为、愿为的事情。
为官不为,是指一些领导干部不履行或不认真履行应尽的职责,是非面前不表态,矛盾面前不敢上,风险面前不敢闯,失误面前不担责,歪风面前不敢斗的行为。
自中央八项规定执行以来,“脸难看、事难办”的机关作风大为改观,吃拿卡要、胡作非为之风大幅收敛。在这种内设“高压线”,外念“紧箍咒”的大环境下,党风政风为之一新。但门好进了,脸好看了,为官不为的“太平官”现象却有所抬头。许多老百姓抱怨,有些干部手不伸了,钱不拿了,事却比以前变得更加难办甚至不办了,推诿扯皮、拖卡慢蹭的情况也多了起来。应该说这是新形势下出现的新问题,如不解决对事业的发展有百害而无一利。为官不为可分为以下几种类型:
第一,居功不为型。这种人工作时间较长,年龄较大,资历较老,有的已接近退休年龄,升迁无望。他们觉得自己过去作过贡献,现在已“船到码头车到站”,该“歇歇脚、享享清福”了,于是乎工作上“做一天和尚撞一天钟”,得过且过,只求不出事,不想再干事。
第二,无利不为型。这种人信奉“无利不起早”,遇事先打利益算盘,利大大干,利小小干,无利不干。甚至在作风建设面前消极怠工,不求过得硬只求过得去,疲疲沓沓混日子。
第三,无胆不为型。这种人怕字当头,怕为人先,怕担风险,怕担责任,怕得罪人。他们认为,干事就会有风险,就难免出错,就会得罪人,改革容易失范,创新容易出事,进取容易受挫,只求不出事,宁可不干事,但求平安无事。
第四,激励缺乏型。干部需要激励。一个地方如果有良好的政治生态,在干部的选拔任用和奖励上公平公正,对干事创业者能给予及时的提拔重用和褒扬奖励,则积极干事创业自然会蔚然成风。反之,如果一个地方的政治生态不好,用人不公,赏罚不明,甚至出现“逆淘汰”现象,让贤者不如亲者,干的不如看的、跑的、送的,则为官不为行为就会像瘟疫一样蔓延。
不良表现有三:
“慢作为”:推诿拖延、效率低下。
“庸作为”:把关不严、监管不力。
“懒作为”:消极怠工、纪律松弛。
产生原因有四:
一是信仰缺失。少数党员干部对领导交办的事就“为”,而对群众的事情就“不为”,漠不关心,这是“为人民服务”“权为民所用”意识降低和淡薄的表现。
二是责任缺失。少数党员干部丧失担当意识,工作因循守旧保守固化,不想创新不敢干事,把“不出事”作为最大原则,忘却了自身岗位应尽的职责。
三是能力缺失。一些党员干部因为不学习、不研究,存在着“能力恐慌”、“本领恐慌”,面对新形势新任务无所适从,自然难作为。
四是制度缺失。“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样。”由于缺失合理公平的考评考核体系,也导致一些党员干部丧失工作激情。
主要措施:
一要定岗、定员、定编、定责。为官不为主要原因是职责不清,如果职责定位清楚,知道自己做什么,这一问题会很好解决。
二要加强思想教育,树立担当精神。加强对党员干部进行宗旨意识和从政道德教育,使党员干部时刻牢记自己的身份是公职,职责是公务,待遇是公定,牢固树立“当官须为民、为官须有为”、“当官与发财应当两道”、“干部的价值就在于担当”、“不干事也是腐败”的理念,以干事创业为荣,以为官避事为耻,引导干部在其位,谋其政,司其职,干其事,建其功。
三是完善用人机制,引导为官有为。通过完善用人标准、完善考核办法、加强干部交流工作、建立和完善干部退出机制,及时撤换那些精神懈怠、能力滑坡、不思进取的庸官懒官。
四要强化监督机制,克服为官不为。包括加强组织部门和纪检监察部门的监督,把为官不为作为监督的重点,严格执法执纪,让为官不为者及时受到问责和惩戒;加强群众监督,积极开展群众问政、民主评议、民意调查等工作,督促干部认真履职,扩大人民群众对干部任用工作的知情权、参与权;加强舆论监督,及时褒扬勇于担当、干事创业的干部,鞭挞为官不为的干部,在全社会营造干事创业的良好氛围。
党的以来,以同志为的党中央励精图治、攻坚克难,带领全党全国人民深入开展反对‚四风‛突出问题,持续保持反腐高压态势,党风政风明显好转,人民群众满意度不断提高。然而,随着党的群众路线教育实践活动的不断深入,少数党员干部感叹‚为官不易‛的消极思想,进而滋生了‚为官不为‛的‚懒政‛现象,这种不良风气也逐渐向‚一方净土‛的高校蔓延。此时,我校及时召开了‚为官不为‛动员布臵会,通过现场聆听学校主要领导的《‚为官不为‛动员大会专题报告》,感到思想上有很大的启迪,精神上有很大的激励,党性也得到很大的拷问。作为一名基层干部,要深入领会会议精神,特别是要深刻把握学校主要领导在会议上提出的一系列新观点、新论述、新思想,切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来,以更加积极态度,主动作为,敢于担当,为促进学校转型发展、创新发展、特色发展,实现‚昌航梦‛贡献力量!
一是勇于亮剑‚敢担当‛。担当不仅是一种官德,更是一种能力。动员报告中指出‚权力就是责任,有责任就敢担当‛。作为一名党员干部,如果能够在重要的岗位工作,这是组织对你的信任与培养。你更要将组织的关心化为工作的无穷动力,不能因为工作岗位矛盾多、风险大、工作忙,压力大,就产生畏难情绪,退缩情绪,甚至向组织讨价还价。到关键时刻不敢用权,不敢承担责任,以致不敢作为,这就有愧于组织对你的信任和培养。一个真正的共产党人,一个合格的领导干部,在组织需要的时候,就要勇于亮剑‚敢担当‛,主动将组织利益、单位利益、学校发展装进心里,时时做到‚心上用功‛,用心为官,‚为官有为‛。
二是率先垂范‚勇担当‛。为官避事平生耻。报告中强调‚各级党政负责人要坚持以上率下,对整治工作要亲自部署、亲自研究、亲自推动,逐项抓好落实‛。领导干部的一举一动无不具有示范、暗示的作用。榜样的作用是无穷的,领导带好头,下属有劲头,只有上行下效,担当就会成为一种共识,就会形成一种氛围。只要领导干部亲自上阵,做到‚事上做功‛,其行动必然影响一片、感染一群。作为一名基层干部,我要坚持用创新的思维,尤其是要用率先的速度去适应学校快速发展提出新要求,用改革的办法推进学校快速发展带来的新问题,绝不做无所事事的‚太平官‛、逃避责任的‚滑头官‛、因循守旧的‚平庸官‛、好大喜功的‚浮躁官‛。
三是坚持事实‚真担当‛。报告中还强调‚做到触及思想不怕‘痛’、亮出问题不怕‘丑’、‚挖掘根源不怕‘深’‛。这就告诫我们问题是怎样就是怎样,不要羞于遮掩,同时这也是对学校为官者提出的要求,是让我们要勇于对照自身‚治治病‛,用十足的勇气真正担当。对于为官一方,却不为民谋利,不为校谋利,只求稳,不出事,思想上保守,怕干事会出事,对于这类思想为官者是不是应该治下思想上的病。而治思想病,关键揪出思想中的‚痛‛,亮出行为中的‚丑‛,挖出根深蒂固的‚根‛,真正做到治上下功,真正担当。让为官不为的人成为党内少数‚精神病患者‛,成为治疗的对象,早日成为信念坚定,思想健康有力的为官者。
四是履行职责‚善担当‛。肩扛千斤,谓之责;背负万石,称之任。‚抓好‘四风’问题专项整治工作,既要统筹重点开展的专项整治工作,也要兼顾专项整治的‘回头看’工作‛。‚为官不为‛专项整治活动实际上是四风整治的延续,是学校党委在整治四风问题上所做的‚行上功‛。群众支不支持你,拥不拥戴你,不关你说的多好,关键就看你有没有实际行动,有没有对群众指出的突出问题主动认领、善于担当,并付诸实践整改。实践是检验真理的唯一标准。共产党人最重实践,最重‚行用上功‛,干部好不好,不是你自己说的算;而是要有善于实践,善担当的实际行动和实实在在的成效,来赢得群众的信任,得到群众的支持和认可,成为群众可信赖的为官者。
五是即查即改‚有担当‛。领导干部为官一方,有担当最可贵,能直面问题及时整改。报告中指出‚对查找出的问题,不回避、不隐藏,认真制定整改措施,做到即知即改,立行立改‛。任何一种规范,任何一种制度都不可能是十全十美,在运行的过程中肯定有这样或那样的问题。遇到问题不要紧,只要我们正视不足,虚心接受意见,并从‚制上下功‛,积极改进,促进制度的完善。真正形成让‚为官者必有为‛,‚为官不为‛者没有生存的空间和环境。
一个真正的共产党员,一个有为的领导干部,心中会永远装着群众、装着组织、装着党,不会被所谓‚为官不易‛,‚为官求稳‛的思想所蒙蔽、所牵绊。
在主持召开国务院部门主要负责人会议时指出,“有‘勤’无‘廉’,政失之于公,有‘廉’无‘勤’,政失之于慵。‘廉’和‘勤’是一枚硬币的两面,做不到‘廉’是腐败,做不到‘勤’也是变相腐败。”“尸位素餐本身就是腐败,不作为的‘懒政’也是腐败!对那些混日子、不作为、得过且过的行为,要严厉问责。”当官不作为,守土不尽责,这就是一种腐败,这种“为官不为”的现象,必须引起我们警惕和深思。如下是我对为官不为的几点学习心得。
首先,要认清危害。当前,虽然乱作为现象正在被铲除,但也出现了热度消减、消极怠工的新动向,出现了只要不出事,宁愿不做事的“无为官”,出现了让人猜不透底、摸不到边的“忽悠官”,遇到问题打退堂鼓、遇到矛盾绕道走的“太极官”,诸如此类问题。应该讲,无为也是腐败。所以,要讲清问题危害,认清形势任务。
其次,要跟上节奏。为什么解决腐败旧问题,又出现“无为”新问题?是因为我们还没有做到系统、全局地思考解决问题,没有做到经济发展、改革创新与反腐倡廉的“力度统一”,没有落实治本的责任,没有跟上改革的节奏。腐败问题可以通过监督检查来查究,但改革发展却需要创新与活力来推动。因而,要继续严惩腐败,让广大党员干部常思贪欲之害;要疏堵结合,通过制度重构、营造氛围来凝聚改革活力,通过区别对待,宽容失误、失败,减少荷载“负压“,引导健康成长,激发担当勇气。
再次,要形成共识。一方面,反腐永远在路上,要看大局、明大势,不误读形势、不误解精神、不误会任务要求,做清醒明白之人。另一方面,担当之责更要形成共识。没有共识,就没有合力;没有合力,就形不成改革的势能;没有势能,“双轮驱动”就无从实现。清廉只是底线,发展才是真英雄。严查“贪庸混”,激励“勤能卓”,才能形成“清廉为官、事业有为”的强大气场;敢于担当不推诿,勇于负责不避责,善于作为不乱为,才能形成改革发展的强大动力。
毋庸置疑,遵守规矩不是无所作为,“为官不易”不能“为官不为”,要引导党员干部增强深化改革的思想自觉,增强攻坚克难的责任担当,增强一心为民的公仆情怀,保持昂扬向上的进取心,保持干事创业的精气神。只有这样,才能真正成为党的好干部、人民的好公仆。有为才能有位。“为官不为”,也就没有资格再在为官的位置上“呆”了。
作风建设永远在路上,广大党员干部只有主动地自我转变,才能将作风建设由他律转化为自律,才能将改进作风落到实处,才能防止住“为官不为”,永葆共产党人的政治本色。
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4月20日,第二批党的群众路线教育实践活动推进会在沈阳召开,中共中央政治局、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山讲话强调,要深入贯彻落实在河南兰考调研指导时的重要讲话精神,坚持高标准高质量,坚持从严从实要求,把每个环节的工作做扎实做到位,确保教育实践活动取得实实在在的成效。刘云山说,遵守规矩不是无所作为,“为官不易”不能“为官不为”,要引导党员干部增强深化改革的思想自觉,增强攻坚克难的责任担当,增强一心为民的公仆情怀,保持昂扬向上的进取心,保持干事创业的精气神。
随着党的群众路线教育实践活动的步步深入,以及中央各种禁令的密集下发,公务人员的灰色利益受到强烈冲击并逐步剥除,于是,一些公务人员、领导干部产生了憋屈心理、埋怨心态,“为官不易”甚至“官不聊生”的感叹也随之产生。他们要么觉得干得越多就越有可能触犯禁令,产生了畏惧心理,要么觉得付出多,得到少,产生了不平衡心理,于是把消极应付作为应对各种监管的法宝,往往只满足于做个“太平官”,虽不犯错但也无所作为。如果从这个角度来分析,有的人之所以会感叹“为官不易”,心生抱怨进而心生懈怠,工作消极,碌碌无为,本质是个人私心在作怪,企图以此抵抗中央政令,梦想恢复往日的那种逍遥自在。
其实,积极的正确的“为官不易”应当包括以下三种含义:一是“官门”更难进了。随着政治体制改革的深入,特别是干部任用管理制度的改革,选拔程序越来越严密科学,干部教育管理越来越严格规范,“当官”的门槛越来越高,靠歪门邪道和关系、后门进入“官场”的可能性越来越小。二是“官道”更难行了。随着经济社会不断发展,各种新事物、新情况不断出现,一系列深层次矛盾和问题日益凸显,协调各种利益关系的难度不断加大。对于手握公权力、肩负一方发展之责的领导干部来说,如何跟上时代潮流,提高素质能力,以更好地履职尽责,推进改革发展稳定,是一项重大考验。三是“好官”更难当了。巨大的社会变革,对官员的思想观念、价值取向和行为方式产生了深刻的影响,面对物欲横流、各种诱惑增多的花花世界,要当焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨善洲式让群众拥护、领导满意的好官、清官,比过去更不易了。
然而,尽管“为官不易”,但每一个为官者决不能因此而“为官不为”。当官的“难”与“易”、“为”与“不为”,不仅体现出当官者的综合素质,更折射出为官者的境界高下。古人讲“在其位,谋其政”,也反复强调,“我们不舒服一点、不自在一点,老百姓的舒适度就好一点、满意度就高一点,对我们的感觉就好一点。”各级官员必须时刻敬畏权力,珍惜权力,视拥有权力为重大责任、光荣使命,为拥有权力却没能为党和人民做好事而自责和不安。“为官不易”,更需要“有所作为”,这需要广大干部不断增强宗旨意识、服务意识、责任意识,不断学习新知识、积累新经验、掌握新本领,摒弃私利,夙夜在公,兢慎为官,真正为人民掌好权、用好权,更好地干事创业、推动发展。
党的以来,以同志为的党中央励精图治、攻坚克难,带领全党全国人民深入开展反对‚四风‛突出问题,持续保持反腐高压态势,党风政风明显好转,人民群众满意度不断提高。然而,随着党的群众路线教育实践活动的不断深入,少数党员干部感叹‚为官不易‛的消极思想,进而滋生了‚为官不为‛的‚懒政‛现象,这种不良风气也逐渐向‚一方净土‛的高校蔓延。此时,我校及时召开了‚为官不为‛动员布臵会,通过现场聆听学校主要领导的《‚为官不为‛动员大会专题报告》,感到思想上有很大的启迪,精神上有很大的激励,党性也得到很大的拷问。作为一名基层干部,要深入领会会议精神,特别是要深刻把握学校主要领导在会议上提出的一系列新观点、新论述、新思想,切实把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来,以更加积极态度,主动作为,敢于担当,为促进学校转型发展、创新发展、特色发展,实现‚昌航梦‛贡献力量!
一是勇于亮剑‚敢担当‛。担当不仅是一种官德,更是一种能力。动员报告中指出‚权力就是责任,有责任就敢担当‛。作为一名党员干部,如果能够在重要的岗位工作,这是组织对你的信任与培养。你更要将组织的关心化为工作的无穷动力,不能因为工作岗位矛盾多、风险大、工作忙,压力大,就产生畏难情绪,退缩情绪,甚至向组织讨价还价。到关键时刻不敢用权,不敢承担责任,以致不敢作为,这就有愧于组织对你的信任和培养。一个真正的共产党人,一个合格的领导干部,在组织需要的时候,就要勇于亮剑‚敢担当‛,主动将组织利益、单位利益、学校发展装进心里,时时做到‚心上用功‛,用心为官,‚为官有为‛。
二是率先垂范‚勇担当‛。为官避事平生耻。报告中强调‚各级党政负责人要坚持以上率下,对整治工作要亲自部署、亲自研究、亲自推动,逐项抓好落实‛。领导干部的一举一动无不具有示范、暗示的作用。榜样的作用是无穷的,领导带好头,下属有劲头,只有上行下效,担当就会成为一种共识,就会形成一种氛围。只要领导干部亲自上阵,做到‚事上做功‛,其行动必然影响一片、感染一群。作为一名基层干部,我要坚持用创新的思维,尤其是要用率先的速度去适应学校快速发展提出新要求,用改革的办法推进学校快速发展带来的新问题,绝不做无所事事的‚太平官‛、逃避责任的‚滑头官‛、因循守旧的‚平庸官‛、好大喜功的‚浮躁官‛。
三是坚持事实‚真担当‛。报告中还强调‚做到触及思想不怕‘痛’、亮出问题不怕‘丑’、‚挖掘根源不怕‘深’‛。这就告诫我们问题是怎样就是怎样,不要羞于遮掩,同时这也是对学校为官者提出的要求,是让我们要勇于对照自身‚治治病‛,用十足的勇气真正担当。对于为官一方,却不为民谋利,不为校谋利,只求稳,不出事,思想上保守,怕干事会出事,对于这类思想为官者是不是应该治下思想上的病。而治思想病,关键揪出思想中的‚痛‛,亮出行为中的‚丑‛,挖出根深蒂固的‚根‛,真正做到治上下功,真正担当。让为官不为的人成为党内少数‚精神病患者‛,成为治疗的对象,早日成为信念坚定,思想健康有力的为官者。
四是履行职责‚善担当‛。肩扛千斤,谓之责;背负万石,称之任。‚抓好‘四风’问题专项整治工作,既要统筹重点开展的专项整治工作,也要兼顾专项整治的‘回头看’工作‛。‚为官不为‛专项整治活动实际上是四风整治的延续,是学校党委在整治四风问题上所做的‚行上功‛。群众支不支持你,拥不拥戴你,不关你说的多好,关键就看你有没有实际行动,有没有对群众指出的突出问题主动认领、善于担当,并付诸实践整改。实践是检验真理的唯一标准。共产党人最重实践,最重‚行用上功‛,干部好不好,不是你自己说的算;而是要有善于实践,善担当的实际行动和实实在在的成效,来赢得群众的信任,得到群众的支持和认可,成为群众可信赖的为官者。
五是即查即改‚有担当‛。领导干部为官一方,有担当最可贵,能直面问题及时整改。报告中指出‚对查找出的问题,不回避、不隐藏,认真制定整改措施,做到即知即改,立行立改‛。任何一种规范,任何一种制度都不可能是十全十美,在运行的过程中肯定有这样或那样的问题。遇到问题不要紧,只要我们正视不足,虚心接受意见,并从‚制上下功‛,积极改进,促进制度的完善。真正形成让‚为官者必有为‛,‚为官不为‛者没有生存的空间和环境。
一个真正的共产党员,一个有为的领导干部,心中会永远装着群众、装着组织、装着党,不会被所谓‚为官不易‛,‚为官求稳‛的思想所蒙蔽、所牵绊。
官民关系是一种复杂而微妙的关系。作为官员,我们要认识到自己的权力来源于人民,应该时刻以人民的利益为出发点和落脚点,而不是将权力当作一种特权。在处理各种事务时,我们必须要遵守法律规定,按照程序办事,做到公正、透明、廉洁。不可为私利而蛊惑,更不能为权力所迷惑,只有遵循规律,才能树立官方形象,与民众建立起真正的亲近感。
第二段:诚信为本。
诚信是为官之本。官员不能只是嘴上说着诚信,而是要将诚信融入到自己的行动中。首先,要言行一致,承诺的事情必须要履行;其次,要讲求信用,与民众建立起良好的信任关系;最后,要勇于担当,在面对困难和压力时,不能推卸责任或是欺瞒真相,而是要勇敢地面对问题,积极地解决问题,并及时告知民众相关情况。只有这样,才能树立起自己的诚信形象,赢得民众的尊敬和支持。
第三段:勤政为民。
官员的职责就是为人民服务。只有勤勤恳恳去办理各项事务,才能给人民带来实实在在的利益。勤政还要与民同乐、与民同行,与民众保持紧密的联系,了解民众的诉求和期望,积极地回应民众的需求。同时,勤政也意味着要廉洁奉公,不能利用职权谋取私利,不能将权力滥用于个人恩怨。只有在勤政的路上不断前行,才能真正做到为民众解决问题,提供优质的公共服务。
第四段:学习创新。
官员要具备学习和创新的意识。及时地获取新知识、新技能,不断地提高自身素养,才能适应和引领时代的发展。同时,还要善于思考、善于总结,发现问题,提出解决办法,不断实施改革,推动工作的创新和发展。官员要积极参加各种培训和研讨会,不断开阔自己的视野,与专业人士交流经验,从而提高自己的水平和能力,更好地为人民服务。
第五段:服务至上。
为官之道,最重要的是把服务放在心上。官员要为人民的利益着想,为人民的需求负责。不能只顾自己的权力和地位,而忘记了自己是为人民服务的使命。要勇于面对问题,勇于担当责任,为人民排忧解难。在与民众的交往中,要保持耐心、细心、周到,解答民众的疑惑,帮助民众解决问题。只有真正以一颗奉献的心去服务人民,才能赢得人民的赞许和支持。
结尾段:为官十心得体会可以概括为规律处事、诚信为本、勤政为民、学习创新、服务至上。以这五个方面作为自己的行为准则,每天工作时时刻刻都要牢记在心,才能成为一位合格的官员。官员的权力来自于人民,只有对人民负责,才能回报人民的信任。作为官员,要时刻以人民的利益为出发点和落脚点,真正为人民服务,为人民谋福祉,为实现共同的繁荣和发展而努力奋斗。
“四不易”是指人们在工作和生活中所面临的四个难题:难相处、难成长、难改变和难成功。这些都是让人们感到困惑和无力的问题,但我认为只要我们有正确的态度和方法,这些问题并不是不可解决的。我在这些问题上踩过无数的坑,也有过一次次的失败,但正是通过失败和反思,我找到了解决这些问题的方法,从而有了更多的收获和成长。
第二段:难相处。
在工作和生活中,人与人之间的相处是一件比较复杂的事情。有时候,我们遇到的同事或朋友性格迥异,处事风格互相冲突,让人感觉格外的难相处。为了解决这个问题,我学会了一种待人亲和、包容的态度。我意识到每个人背后都有自己的故事,每个人的成长环境和经历都不同,所以他们的行为和想法也会有所差异。只有抛开成见,理解和包容对方的不足,我们才能以和谐的方式相处。
第三段:难成长。
生活中的成长并不是一蹴而就的,要在工作和生活中不断进步,并取得更高的成就,往往需要经历一段又一段的挑战和痛苦。有时候,我们会感到困惑和无力,不知道如何突破现状。为了解决这个问题,我学会了持续学习和积极思考的方法。我不断提高自己的专业知识和技能,与他人交流和分享经验,从他们身上吸取营养和教训。同时,我还善于反思自己的经历和感悟,从中找出不足和需要改进的地方。通过持续学习和积极思考,我能够逐渐得到提升和成长,实现个人的价值和目标。
第四段:难改变。
人类是习惯动物,对于自己的习惯和模式,我们往往有很大的依赖性,很难主动去改变。对于不良的习惯和思维模式,更是难以摆脱。为了解决这个问题,我学会了树立目标和不断制定计划的方法。我明确自己的改变目标,并将其细化为可行的小目标。然后,我会制定详细的计划,确定每一步的行动和时间节点。通过坚持不懈地执行计划,我能够逐渐改变自己的不良习惯和思维模式,达到自我进步和提升的效果。
第五段:难成功。
成功是每个人都渴望追求的目标,然而,要实现成功并不容易。成功需要我们付出努力、耐心和毅力,同时还要有正确的方法和策略。为了解决这个问题,我学会了设立明确目标和坚持不懈的方法。我意识到成功需要有清晰的方向和目标,只有明确自己想要的是什么,才能更好地制定计划和行动。然后,我会坚持不懈地努力,勇于面对困难和挑战,并不断调整策略,以达到自己的目标。通过这种方法,我逐渐取得了一些小的成功,这也为我追求更大的成功奠定了坚实的基础。
结尾:
“四不易”是我们在工作和生活中常常面临的难题,但只要我们有正确的态度和方法,这些问题并不是不可解决的。通过难相处,我学会了待人亲和、包容;通过难成长,我学会了持续学习和积极思考;通过难改变,我学会了设立目标和制定计划;通过难成功,我学会了明确目标和坚持不懈。在解决这些问题的过程中,我收获了更多的成长和进步,也更加坚定了自己追求成功的决心。
第一段:为官的目的和责任感(200字)。
作为一名官员,我深知自己的使命是为人民服务,为社会谋福祉。为官之道应始终紧紧抓住这个目标,以人民的利益为中心,以责任感来引领自己的行为。在我的工作中,我始终努力保持廉洁奉公的作风,不断加强自己的学习和经验,以更好地服务人民。
第二段:为官的勤勉和勇气(200字)。
为官之路充满风险和挑战,需要勤勉和勇气。作为一名官员,我时刻保持敬业精神,勤勤恳恳工作,不辜负人民的期望。我相信,只有付出辛勤的努力,才能为人民创造更好的生活。同时,面对各种困难和压力,我始终保持勇气和决心,坚持正义和公平。
第三段:为官的正直和公正(200字)。
作为一名官员,我始终坚持正直和公正。在处理各种事务时,我始终以公正的态度对待每个人,不偏袒、不亲近,只根据法律和规定来做出决定。我还始终保持自己的廉洁和清白,坚决与贪污腐败作斗争。我相信,只有保持正直和公正,才能赢得人民的信任和尊重,才能推动社会的进步。
第四段:为官的务实和创新(200字)。
为官之道也需要务实和创新。官员的工作是为人民解决实际问题,需要务实地思考和行动。我始终坚持解决问题的实际和切实,不脱离实际,不盲目追求虚名虚誉。同时,我还注重创新,不断探索新的方法和思维方式,以更好地应对各种挑战。
为官之道还需要团结和合作。作为一个个体,我意识到单靠自己的力量是有限的,只有与他人团结合作,才能发挥最大的作用。我积极与同仁、同事以及其他部门合作,共同解决问题,推动社会的发展。只有通过团结和合作,我们才能取得更大的成就,实现更多的社会利益。
总结(100字)。
作为一名官员,我深知自己肩负着重要的责任和使命。在为官的心得体会中,我深刻认识到为人民服务、勤勉奉公、保持正直公正、务实创新、团结合作等方面的重要性。只有在这些方面不断努力,我们才能更好地为人民服务,推动社会的进步。我将继续努力,不断完善自己,以更好地履行为官的使命。
作为一名官员,在承担起为民服务的重任时,必须理解为官不易的道理。这意味着除了担负起重要的责任外,还要面对来自各个方面的压力和挑战。经过多年的从政经历,我深刻体会到了为官不易的艰辛与困难。在这篇文章中,我将分享我对这一主题的心得体会。
首先,为官不易意味着承担着巨大的责任和压力。作为一名官员,我们的责任是为民众服务,解决他们的问题,并推动社会的发展。但往往,这种责任并不容易承担。我们需要面对各种复杂的社会问题和挑战,需要做出各种艰难的决策。同时,我们还要面对来自上级、同事和民众的压力,不断接受各方面的考验。这种责任和压力让为官变得不易,需要我们时刻保持清醒的头脑和坚定的决心。
其次,为官不易还意味着需要具备高超的能力和素质。在当下竞争激烈的社会,官员们必须具备卓越的能力和素质,才能胜任自己的工作。无论是决策能力、沟通能力还是管理能力,都需要我们不断培养和提高。同时,我们还需要具备廉洁奉公的品质和道德操守,保证自己为民众服务的公正性和合法性。这些能力和素质的要求,让为官变得更加困难和不易。
再次,为官不易也意味着要面对各种诱惑和挑战。作为一个官员,我们经常会遇到各种各样的诱惑,如利益的诱惑、权力的诱惑等。有时候,这些诱惑可能会让我们偏离正道,迷失自己的初心。而且,我们还要面对各种挑战,如舆论压力、组织关系等。这些诱惑和挑战,让我们的为官之路更加曲折和不易。
最后,为官不易也意味着需要面对人们的误解和质疑。在执政过程中,官员们经常会遇到人们的质疑和误解。有时候,这些质疑和误解可能是因为我们的工作没有达到人们的期望,有时候则是因为个别人的攻击和诽谤。这种误解和质疑不仅给我们带来了心理的压力,也会对我们的工作产生不良的影响。因此,我们必须正确对待人们的质疑和误解,保护自己的名誉和尊严。
总之,作为一名官员,我们必须明白为官不易的道理。为官不易意味着承担着巨大的责任和压力,需要具备高超的能力和素质,要面对各种诱惑和挑战,还需要面对人们的误解和质疑。在面对这些困难和挑战时,我们要保持清醒的头脑和坚定的决心,坚守初心,在艰辛中不断前进。只有经历了艰难和挫折,我们才能成长为真正合格的官员,并为人民做出更多的贡献。
人生在世,尤其是为官者,使命重大,责任重重。为了更好地履行公职,为人民群众做出更多的贡献,我总结了为官十心得体会。
首先,守初心、担使命。作为一名为官者,必须要时刻牢记初心,始终保持对人民群众的赤诚。要时刻以为人民服务为己任,牢记自己的责任和使命,时刻将人民的利益放在第一位,努力解决人民群众的实际困难和矛盾。只有坚守此初心,才能在为官的道路上不断前进。
其次,严守纪律、保持清廉。在为官者的岗位上,面临的是各种各样的利益诱惑和考验,但要明确自己为官的底线,严守纪律,做到办事公正廉洁。不贪污、不受贿、不搞权色交易,时刻保持清正廉洁的作风,以身作则,树立良好的形象,赢得人民群众的信任和支持。
再次,增进才德、提高素质。要认识到自己在为官岗位上的责任重大,必须具备一定的才干和能力。要不断学习,提高自身素质和能力水平。在实践中总结经验,不断完善自己的工作方法和技能,提高工作效率和质量。同时,要注重道德修养,稳定自己的情绪,以高尚的道德情操约束自己的行为,时刻保持为人民谋福祉的忠诚和担当。
其次,加强沟通、改善形象。为官者在工作中需要与各方面有关人员保持良好的沟通与协调,毕竟一个巧妙的沟通可以化解许多矛盾和困难。因此,我们要注重培养自己的沟通能力,善于倾听,善于发现和理解他人的需求和诉求。只有通过良好的沟通,才能建立起广泛的人际网络,并树立良好的形象和口碑。
最后,注重实干、精细管理。为官者无论在什么岗位,都需要具备一定的实干精神和管理能力。要以实际行动解决问题,踏实工作,在基层多走动、多调研,深入了解实际情况,提高工作的针对性和实效性。同时,在管理工作中要注重细节,注重规范和流程,提高工作的准确性和规范性。只有将实干和管理结合起来,才能更好地为人民群众提供优质的服务。
为官者担当重任,责任重大。作为一名为官者,我们要时刻铭记“守初心、担使命”,保持清正廉洁的作风。同时,要不断提高自身素质和能力水平,增进才德,提高自己的管理能力。要善于沟通,改善形象,与各方面人员建立良好的关系。最后,要注重实干,精细管理,努力为人民群众提供更好的服务。相信只有我们的不断努力和奋斗,才能使我们的为官之路越走越宽广,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第一段:引言(150字)。
作为一名为官者,我深知肩负着治国安邦、造福百姓的重任。经过多年的实践和思考,我深刻体会到为官的责任和使命。为官者要有正确的价值观和执政理念,以保持崇高的道德标准,始终以人民的福祉为出发点和归宿。
第二段:守正出奇(250字)。
为官者首先要守正道,廉洁奉公,做到清廉公正、坚守原则。同时,为官者也要有勇于探索和创新的品质,以应对瞬息万变的社会需求和挑战。只有不断引领时代潮流,才能真正实现为官者的责任和使命。
第三段:公正执法(300字)。
作为为官者,要坚持公正执法,维护社会秩序和公平正义。为官者要深入基层,走近民众,了解百姓所需,解决实际问题。同时,为官者要始终保持公正、公平、公开的原则,依法执政,绝不偏袒个人或特殊利益。
第四段:以人为本(300字)。
为官者的职责是为人民服务,为人民谋福祉。为官者要密切关注人民的生活需求和社会问题,积极采取措施,解决人民的困难和矛盾。为官者要勇于担当,不辜负人民的期望,确保人民过上幸福安康的日子。
第五段:回顾与展望(200字)。
回顾这些年来的为官实践,我深感责任重大,使命光荣。继续新时代的征程,我将坚持初心,奋进前行,不断提升执政能力和水平,更好地服务人民、造福社会。我相信,只要坚守正道,坚持真理,我们一定能够为人民谋幸福、为国家谋强盛。
总结:为官的心得体会要求为官者坚守初心,守正出奇,坚持公正执法,以人为本。只有如此,才能真正实现为官者的责任和使命。作为为官者,我们要时刻牢记人民利益,切实履行好自己的职责和使命,为人民谋幸福、为国家谋强盛。无论是回顾过去,还是展望未来,只有坚定不移地走在正确的道路上,为官者的心得体会才能得到深化和巩固。
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