读书心得可以培养读者的审美情趣和文学修养,提升读者的文学素养和人文素养。在这里,为大家整理了一些关于不同书籍的读书心得,希望能够给大家带来不同的阅读体验和观点。
今年寒假的时候,阅读了十本关于教育学的书,得到了很多的启发,也领略到儿童哲学的和儿童教育的魅力。
最先阅读的是杨茂秀的《谁说没人用筷子喝汤》提供了二十则从教学实践和研究中获取的关于儿童哲学的正式案例。父母老师或者任何陪小孩生活成长的大人,都能从中看到儿童哲学的印记,在这些真实的故事背后,将分成两部分去讨论:一是叙事智慧,二十思考实验。仅有这种呈现,读者可以了解儿童哲学的研究与教学,或者说,它是一种运动,欢迎大家拿书中的案例与朋友谈论,让大人小孩一起来学哲学,玩哲学,做哲学。德国哲学家雅培四主张:人之初就具有很哈的哲学种子,小孩会用最简单的问题去问宇宙读书千,人情世故,一切的意义,那其实就是一种哲学的种子。提出有趣的问题,用哟取得方式一问题与好好更人家沟通是生活中的三个很重要的部分到的见解,他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠。小林校长也很有创意,汇想到用废弃的电车改装成上课的教师;最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想象。当小。。有了这些,人就会有他自己的哲学思想,而那是小孩小小的时候就会有,那该有的。我认为要怀着如履薄冰的态度去对待儿童的教育问题,而哲学教育尤为重要,小孩的想法、看待事情的角度和成人完全不一样,成人最好不要随意强加自己的观点去强行修正孩子的想法。
儿童的哲学教育,最重要的是将正确的宇宙观和价值观理念有计划有步骤,科学的传输给孩子没,这对孩子的未来太过重要。当然也要求我们这些未来从事教育工作者的准教师们首先要有积极正确科学的宇宙观。价值观和人生观。孩子的哲学教育比起其他来说,更为重要。具体到实际问题,比如:自然,宇宙形成,时间问题,光,社会,家庭,友谊,快乐,难过,悲伤等等,要有目的得去引导他们。
要放回去喔。我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到他二十岁以后,妈妈菜跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子是,妈妈就对她说:怎么噶的,你竟然弄到退学这个地步,我们只好再找一个学校了,如果再一次被退学,就没有学校要你了。小豆豆一定承受不了这种教育,所以我觉得每一个家长和老师都该读读这本书,来探索一下孩子的世界。你会发现小豆豆妈妈的这种教育很适合孩子的成长。了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
剩下的八本书我自己阅读的'很潦草,外国的大教育家写的书看起来有点乏味,我觉得这可能与我还没有真正的接触到教儿童教育这一领域有关吧。待我日后多读几遍后,我自会发掘这其中的奥秘。
作为一名刚参加工作不久的教学工作的参与者和学习者而言,直到有了些许教学工作的参与体会后,开始初步阅读,学习。这样的感受是不一样的。真正的理解是由我这个学习者基于自己的经验背景而构建起来的。因此,通过阅读,我觉得当下最大的体会在于,我最应该的是改变自己对于小学教学工作的理解和心态。
首先是自我。因为我对于知识的理解具有我个人的特征,所以在课堂教学过程中,总会想当然的认为这些知识是学生不用学都能知道和理解的。比如在以前就用刷子、刀具乃至身边的任何事物进行油画创作,我就会认为看到这些就该会有这样的理解和运用才对。可是,在实际的课堂教学过程中,同学们大多难以想到。对于牙刷他们第一个想到的是刷牙,灵活的同学会思考是否可以有其他用法。在短短的一年[增]??的教学过程中,我非常认可学生是一个独立的个体,有独立的思维。但是,我更体会到,纵观我现在所教的和教过的人多个班级中,无论是音乐、绘画、语言表达,鲜少有真正擅长者。哪怕是一些所谓的学过的,有多少级证书的同学。再来对比一年级与四年级学生的作品,在人物的绘画和语言的表达上,高年级的学生水平整体与一年级的水平相近。故而我觉得无论是如何教,在一周两节课,这么短的时间里,加上美术材料不全等情况,就算从一年级开始教如何运用一种绘画工具,也未必有效。为此我特意用四年级进行尝试一个学期,就构图一块,我自编内容,结合每课作业点评都着重强调,然而,我听到的最多的是同学们看优秀作品时那一声声索然无味的"哇!"当然,人才肯定是有的,如四三班的孙明泽、七班的丁劢,五年级二班的朱文轩,还有近期才了解到的史子义等等。真是能够做到让人惊叹。这些人,在作品的表达上从不需要准备,唯有自我表达而已。思来想去,这些人,不用教都是可以学的会,搞的通的。
以上所说,让我觉得时代在发展,当我对前辈们万般欣赏,视为楷模时候,自觉我辈与前辈不能比之。而到了现在,看到这么多的学生,条件好了,资源足到过剩,却越来越浮躁。这让我一度觉得无论如何分析学情,无论如何教,在绘画上真是会就是会,不会就是不会。
我常思考,我这样的认定,对吗?如果对,那我该混过去,无论如何都是这样了,课的好坏在这样的时代背景下,对于学生来说又有多少价值。但是,在课堂教学中,我总是忍不住要示范些什么,在我什么都提不起兴趣的时候,我总是想去与学生沟通,想知道点什么。对于课,不由自主的会更正视一些,我肯定的知道,我该如此。近两年的工作使得我真正明白系统性是必要的,课型是该有明确的认知的。学生学习确实是一个同化到顺应的过程,就好比人的成长,那需要时间,需要积累。而教师,就该充满耐心的守望自己的学生。
因此,对我而言,最重要的是更全面的认识学生这一个群体,更真诚的看待小学教育这一事业,让自己的工作起点扎进这土壤更殷实些,那样,才会更有儿童立场,更明白该怎么样才能与学生一起学习,成长。
再者是关于课堂的开放。
之前一节新基础的课之后,我需要一个内化的过程。新基础的理念很多,我感性上给予二字,即“自由”。包括在课堂教学目标明确下的教师自由教学和学生生活感性上的学习自由,同时包括思想自由,情绪自由。难在化偶然为必然的相互牵引,归纳。难在由浅入深的自然随机转换,同时包含彼此真诚的心态,一起融入课堂。最终,学到什么是决定一切的因素,一个课堂的提升是这一因素的显性体现之一。教育本身就课堂教学中,知识文化教学的提升是最为明显的,由不会到会,有会到精等等。但是通过一段时间的实践亦是了解,理性课堂的实践在于情境活动中的问题自然发掘,解决,从而学习到知识。是一个有序的,理性的,有预设的课堂。虽然足够开放,但是依然由于学科本身,纵使天马行空依然难以逃脱局限。因此,一般评课我们可以从教学目标中了解活动设计的意义,由散状聚集到凝聚一点,达成目标。
然而美术不同。出于感性,我认为既然要实践新基础的核心理念,足够开放,课堂本身就是限制,因为学生的学需要从感性上联系生活,发现,创新。要真正让学生在美术课堂中收获什么,应该从以下几个方面出发,一,课堂基础知识技能的学习,二,情感态度的把握,三,不断融通一切自身所有的成长感受。
如果把课堂去掉,成为纯粹的学习。既然是长城意识的,那就将一本书乃至一个小学的所有美术课,有序的从简单的一课基础,一步一步化为有序衔接的整体。整个小学,就学个主题。而恰恰就是这个可以从一年级一直上到六年级的课,需要包含生活经验,包含语数外等各科相关基础知识,甚至一个课堂可以由很多老师一起来上,既然可以听课为什么不可以一起合作完成呢?学生开放了,教师本身也该由一变二,三。课堂也该由盒子变成整个生活。
上完新基础的课之后,我深深的感觉到了滞碍,看着作品,看着自己,看着学校的一切,我肯定,美术要发展,绝不是自身生存必要的发展,也不是要争夺所谓主副课堂的地位,而是教育必须要求美术,音乐等体验感受性强的学科成为融通其他学科的催化剂,自然走出去。
最终,关于情感,真正的一堂完整的新基础的课,如果回到课堂,那缺一不可的因素便是班主任。因为一堂足够完整的课,最基础的就是师生之间的了解和情感,我们必须足够了解。
这是上学期上完一节课之后的真实所想。现在实践下来,由不得我不去思考一个问题,那便是创新和理想状态下的构想尝试,是否符合现阶段的学生,是否与现阶段的社会背景一致,是否符合学习的一般规律等等。
就在刚才,校长与我沟通之前上的一节调研课,嗯,这是一节可以让大家都笑笑的课。不过我很高兴,在自家里非常直观的暴露自身课堂教学的问题。确实,课堂教学中心里有学生,就该如其所说,心里该有具体的学生,而不是我概念中的学生。记忆犹新的一幕便是王俊小同学积极发言,我便去了那边。待我回过头来,这边的同学的心思已经去了老远。
希望以后能够步子放的再小再细些,一个一个教学目标达的到,能够关注到同学们吧!
寒假,我在无意间发现了一本很值得我们教师去细细品读的好书《中国教育调查》,这本书并没有华丽的词藻,更没有深奥的理论,但是字里行间流动的确是我们教师的心声,字字真诚,句句深刻,这本书是一本很有特色的书,它在关注青少年成长空间的同时,突出了素质教育的核心,即教会孩子“学会求知,学会做人,学会做事,学会共同生活,学会创新,学会生存”。现今,未成年的孩子正处在人生观、世界观和价值观的形成时期,而这时他们的思想可塑性极强,所以作为老师和家长的我们,应该时刻关注孩子身心的良好发展,不应该用肤浅的眼光和分数的高低来论断孩子的好坏,估算孩子的未来。
书中有一个章节给我留下很深的印象,这一张主要是讲“差生”的问题,深为老师,在平常的教学工作中经常会遇到学习不好,跟不上大家的步调,课文不会背诵,甚至广播操都学不会的“差学生”和“笨蛋孩子”,当我们遇到这种情况的时候,我们总是在心中对该生产生很大的偏见与“仇恨”,甚至有时失望到想放弃,恨不得骂他一场,揍他一顿,好解解“心头之恨”,即便学生用真诚乞求的眼光看着我们,我们仍然气的眼冒金星。
更有甚者,有的老师也被逼加入了这个不仁不义“喜优恶差”的团体中来,因为教师教学质量决定教师个人的饭碗,而衡量教师质量的标准大多是学生的考分,这给老师也带来了太大的压力,在老师和家长心中就无形中形成了一个相同的概念:知识就是孩子能否获得幸福的筹码,自然而然,在家长的心中就会出现一个所谓的真理公式:孩子上好的学校+上大学+好工作=幸福。于是,老师的心中也会浑然天成这样的定理:迫使学生学习+让学生上大学=自己的名利。其实,我们每一位老师都应该去审视一下我们的学生,我们有差生吗?我们每一位老师可能都有这样的真实感受,许多“差生”见了老师一般都非常有礼貌,他们更能和同学友好相处,尤其是到了社会上,我们的“差生”更能适应社会,更能迅速融入社会,发展自己,而平日里的好学生,由于只重视课本知识的学习,进入社会之后往往会不适应社会的发展,而成为平庸的人。现在你能说有差生吗?所以说评价制度不改,我国的教育不去彻底的革新,老师的压力就一天得不到缓解,老师的压力就得不到缓解,那么学生的负担一天也就得不到解除,学生就始终处于“三座大山”的重压之下,始终都会有“差生”的频繁出现。
在换汤不换药的教育改革下,为了知识,我们的学生做了教师的牺牲品,我们的教师做了社会的牺牲品,我们的家长又做了孩子的牺牲品,在这场素质教育的大角逐中我们都只能是一个输家!《中国教育调查》是一本好书,深刻,简单,真实,精炼,发人深思……我相信,这样的书,不仅对教育工作者,对全社会都是有益的!
随着动人、耐人寻味、感人至深的电影,最后的帷幕已经拉开。带着片尾的回忆,心里五味杂陈。不知道是苦是甜。
——铭文
周五下午,我们学校组织后看了一部叫《宝贝别哭》的电影。在这部电影中,我再次看到了世界的温暖。
电影讲的是一个叫覃的女老师。一开始她不明白为什么父亲把所有的感情都放在孤儿院,导致她被忽视,没有追到母亲的死讯。后来她代替父亲去孤儿院当生活老师,也对孩子有了感情,体会到了这种滋味。后来秦老师帮助很多孩子走出心理阴影,让他们开心,排练了很多节目。
看完这部电影,我的眼睛湿润了很多次,但我的心为孩子们的变化而高兴。孤儿院的孩子真的很需要照顾。他们有心理阴影,被冷眼对待。他们小小的身体怎么受得了?但他们想要的不是怜悯和怜悯,而是真爱。
体验一下这些孤儿的生活,然后快速看看我们。我们有父母和很多亲戚陪伴。每天,我们的衣服伸出来,我们的饭菜打开。我们的生活多幸福啊!所以,一定要珍惜这来之不易的人生。虽然我们没有孤儿院孩子的艰辛,但我们要有自力更生、不怕困难的精神。如果你能自己做一些小事和困难,不要问别人,也不要放弃。这才是真正有意义的成长。
人生没有一段愉快的旅程,总会有一些风雨和烦恼,但经历过之后总会变得更坚强。所以要学会微笑,扬起嘴角找到自己的路,找到成功的路!
寒假期间,参加了区教体局组织的"高效课堂研讨会",聆听了三位专家的精彩报告,我受益匪浅,感触至深。又在学校的领导下,学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,通过听报告、学习政策法规,我对课堂教学的高效率和师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育,究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次,必须转变传统的教学观念;第三,必须改革旧的教学模式;第四,必须改变封闭的教学方法;第五,必须建立新型的师生关系。对照专家的讲座和中学教师职业道德规范的要求,结合自己教育教学生涯,作如下分析:
陶行知说过:"学高为师,德高为范。"作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?作为一名教师,首先要做到淡泊名利,诚信立教,其次是在教书育人方面多一点博爱之心,爱岗爱生;其三要做到以人为本,创新施教,因材施教,其四要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
作为一名教师,要热爱教育事业,要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
作为一名教师,要以身作则、率先垂范,我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有耳濡目染的影响,将会给学生带来一生的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。加强政治学习,作为一名教师,不断提高政治素养。严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
通过此次政治学习,使我了解了当前的教育政策,反思了自己的教育行为,提高了教育理论水平,为依法执教、规范教育教学行为提供保障。
总之,学校让我们学习,我认为很必要,我坚决从思想上严格要求自己,在业务上刻苦钻研,在行动上提高工作责任心,用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。
“地球给了所有人物质的本质,但最终从人那里得到的回报却是这些物质的浪费。”这是惠特曼曾经说过的一句话,这句话也证明了我今天读到的文字——《只有一个地球》,这篇文章主要讲的是,地球是美好的,是渺小的,是独特的,需要我们全心全意去保护地球的生态环境。
看完这篇文字,我的心久久不能平静。地球是人类的母亲,也是生命的摇篮。她用自己的鲜血喂养我们。他无私而慷慨地为人类提供水资源。森林资源,生物资源,还有我们人类,一如既往的破坏和伤害她。
她是我们唯一的地球母亲!
看看我们以前的地球母亲有多美。——辽阔的土地,辽阔的海洋,茂密的森林,青山绿水,绿草如茵,清澈的河流,迷人的湖泊,太美了!这是天堂!看看现在的——,里面全是人们的生活垃圾。前河也变成了臭水沟,水土流失量大,植物被砍伐,到处都是生态灾难的痕迹!“这还是过去美丽可爱的地球吗?”我问自己。保护地球!从小东西开始,从团块开始!
我们应该;看到垃圾就捡;家里可以多次用水;工厂的工业废物不能排入河流;多种树;少用一次性物品。
“我们的地球好可爱,同时又太容易破碎!”这是宇航员在太空旅行,目睹地球时的感叹。
这句话印证了现在的地球。顾严武曾说:“天下兴亡,匹夫有责”。我们承担起保护地球的责任。让我们手挽手,肩并肩,心连心,筑起绿色大堤,保护资源、环境和我们唯一的地球。
优秀作文推荐!从小,我就喜欢读书。因为读书能给我带来无限乐趣,和很多在课堂学不到的知识。
读书使我丰富了知识,净化了灵魂。书就是知识的海洋,它让我们学习中学到了更多,提高了我的理解潜力。读书真好,一把金钥匙为我打开知识宝库的大门,就像太阳为我照亮完美的前程。
读书,能够获得智慧,使我变得更加聪明。
例如有一次,妈妈让我把煮熟的鸡蛋放进冰箱里,我却不留意把它们和生鸡蛋放在一齐了。“这可怎样办呢?”妈妈着急地说。就在这时,我突然想起在一本书上看过怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的办法,于就是我把鸡蛋一个个的从冰箱里拿出来。在桌子上转。书上说,转得飞快平稳的就是熟鸡蛋,转得缓慢摇晃的就是生鸡蛋。所以很快,我就把它们分辨出来了,妈妈连连夸我。
书,虽然看起来枯燥的,呆板的,但其实你只要用内心去感受书中的每一个字的含义,相信你很快就会爱上读书的。但书,不就是每一本都适合我们看的,我们要看好书,俗语说得好“一本好书,就就是良师,益友,伴侣。”让我们在学习中不会觉得寂寞。
因为这样,我喜欢读书,它让我的作文水平提高了许多,给了我许多收获。
爱书吧!它会让你有许多收获。
先看的是《第五项修炼》,刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语,有些为难,有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。慢慢我读懂了。呵,那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,我像一个小学生样端坐着,听着他从内心深处流淌出的肺腑之言,看着他为我开启了一扇重新看世界的窗,那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事,还有那些我还是有些不感兴趣的图表,都在给我以启迪以思考。
因为青蛙内部感应生存威胁的器官,只能感应出环境中激烈的变化,而不是针对缓慢渐进的变化。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程,放慢自己认知变化的步调,并特别注意那些细微以及不寻常的变化,避免被煮青蛙的命运。
读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情,却也看到了许多许多的东西。这是一本贴近现代生活的书,是对我们现代生活的一个真实写照。书中的主人公,那个具有时尚名字的杜拉拉,因她身在世界500强之外企职场,执著上进踏实勤奋,用一般人难有的勤奋,再加上不断学习聪明的大脑,为她自己加薪晋级换来了机会,最终成长为这个大公司的hr经理,并为自己赢来了理想中的.爱情。
我们必须面对这样一个奇怪的事实:在这个世界上,成功卓越者少,失败平庸者多。成功卓越者活得充实、自在、潇洒,失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐。人活着就像航海,“如果一个人连自己的目标在哪里都不知道,那么任何风向对他来说都是不顺的”。
对于刚刚踏出校门的人们,每个人都会怀揣各种各样的梦想,然而当你真正步入一个公司,处于一个职位的时候,你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的,这样有些人非要逆流而上,而有些人则会顺流而下,然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利,而前者多会在抱怨中生活。
因此,当你发现自己不适应当前环境的时候,我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些,也更实用和实际一些。这样在工作中不论环境如何改变,你都可以应对自如,因为你本身就在改变。而另一方面,对于工作和环境的不断变化,在你的身边会出现各种各样的问题,而对于这些问题,我们还应具备的就是“思考”。其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。
做为一名现代社会的大学生,我们也很快将要走出校园,踏上社会,有属于自己的一份工作。想要在自己的工作岗位上有所作为,我认为向杜拉拉学习是很有必要的,尤其是她的善于改变勤于思考。
生活可不是想象中的那么简单,你若青涩,便还能成长;你若熟透,便将腐烂。只要你还肯学,就能不断成长。我们应该多读书,读出书中的思想,读出书中作者给我们的暗示。
教师,历来被人称为知识分子。读书,在教师身上体现出来的,不仅是知识数量的增加,更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己,教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
很多老师最大认为其自身的价值要由学生的考试成绩决定、为考而教。学生学不好、考不好,我们也就常常埋怨学生不喜欢读书,学生为什么不喜欢读书?根本原因应该从教师自身多找找。试想:现在许多教师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情,我们有什么理由去要求学生多读书呢?学生要通过读书来获取精神食粮,积累知识,教师作为教学的领导者、组织者、促进者,就更需要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家园的营造。有人会抱怨:“想读书啊,但哪里有时间呀!披星戴月起床,披星戴月下班,一天到晚忙备课、上课、批改作业,辅导学生,想说读书不容易啊!”读书成了教师“想起来重要,拾起来起来次要,忙起来甩掉”的事情。这些也许是实情,但我想,不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,课余时间,我们可以在办公室可以读书,劳累一天后,可以睡前躺在床上读书……只要精力集中,真正想读书,大概任何一个地方都可以进入读书之佳境。好的读书态度,是把读书看成寻常事,如开门七件事同柴米油盐酱醋茶一样,是生活的一部分。再说现代生活节奏加快,要干的事很多,仅仅一个“忙”字来推卸读书,似乎说不过去。可见读书不读书,尽管有客观条件的限制,但归根到底,还是自己愿不愿意读书。其实,教师比任何一个行业的人都更有条件读书。
人们常说“给学生一杯水,教师要有一桶水”,处在当今瞬息万变的时代,我们教师是否要质疑:一是我们有没有“一桶水”?经年累月的“一桶水”,经过长时间不断地倒给学生,还能剩多少?知识的遗忘率和增长率一样是惊人的;二是科学、文化飞速发展的今天,仅有“一桶水”够不够?三是即使有了“一桶水”,其水质又如何?是活水还是死水?四是学生的那“一杯水”一定得由教师“倒”吗?教师是教学生学会“取水”,还是教学生等着“倒水”?我们的学生有“汲水”的本领吗?做一名合格的教师离不开读书这剂“保鲜剂”,储备的知识才不变质;离不开读书这个“加油站”,从这个意义上说,教师可能比其它任何一个行业的人都更需要不断读书。
有人说:读历史可以使自己聪慧,读诗歌可以使自己灵秀,读数学可以使自己精细,读自然可以使自己深沉,读伦理可以使自己庄重,读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为教师,可以放弃平时休闲的时间去读读教育经典,去结识思想的伟人、结交理论的巨人、寻觅行动的大师。
读书,我们才能感到人生的美丽,人生就是这样:和阳光的人在一起,心里就不会晦暗;和快乐的人在一起,嘴角就常带微笑;和进取的人在一起,行动就不会落后;和大方的人在一起,处事就不小气;和睿智的人在一起,遇事就不迷茫;和聪明的人在一起,做事就变机敏。借书之智,完善自己。
20xx年1月。
我喜欢读书,从课外书书上,我可以学到很多课堂上学不到的东西,见识也不仅限于在课堂上了。利用这个寒假我读了两本书:《第五项修炼》和《杜拉拉升职记》,我从书里看到的似乎只是一些表层的东西,却也足以让我受益。
先看的是《第五项修炼》,刚开始看着那些环行线路图和那些专业术语,有些为难,有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续几年名列全美畅销书的排行金榜。慢慢我读懂了。呵,那感觉真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前,我像一个小学生样端坐着,听着他从内心深处流淌出的肺腑之言,看着他为我开启了一扇重新看世界的窗,那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事,还有那些我还是有些不感兴趣的图表,都在给我以启迪以思考。
因为青蛙内部感应生存威胁的器官,只能感应出环境中激烈的变化,而不是针对缓慢渐进的变化。所以我们要学习看出缓慢渐进的过程,放慢自己认知变化的步调,并特别注意那些细微以及不寻常的变化,避免被煮青蛙的命运。
读《杜拉拉升职记》完全是抱着一种轻松愉悦的心情,却也看到了许多许多的东西。这是一本贴近现代生活的书,是对我们现代生活的一个真实写照。书中的主人公,那个具有时尚名字的杜拉拉,因她身在世界500强之外企职场,执著上进踏实勤奋,用一般人难有的勤奋,再加上不断学习聪明的大脑,为她自己加薪晋级换来了机会,最终成长为这个大公司的hr经理,并为自己赢来了理想中的爱情。
我们必须面对这样一个奇怪的事实:在这个世界上,成功卓越者少,失败平庸者多。成功卓越者活得充实、自在、潇洒,失败平庸者过得空虚、艰难、猥琐。人活着就像航海,“如果一个人连自己的目标在哪里都不知道,那么任何风向对他来说都是不顺的”。
对于刚刚踏出校门的人们,每个人都会怀揣各种各样的梦想,然而当你真正步入一个公司,处于一个职位的时候,你可能会发现其实现实与自己所想象的情况是不同的,这样有些人非要逆流而上,而有些人则会顺流而下,然而时间和实践证明往往后者会走的更远、更好、更顺利,而前者多会在抱怨中生活。
因此,当你发现自己不适应当前环境的时候,我觉得其实改变自己比起改变环境更容易一些,也更实用和实际一些。这样在工作中不论环境如何改变,你都可以应对自如,因为你本身就在改变。而另一方面,对于工作和环境的不断变化,在你的身边会出现各种各样的问题,而对于这些问题,我们还应具备的就是“思考”。其实在工作中会思考的人要比只会努力的人更轻松、更有效率、更有前途。
做为一名现代社会的大学生,我们也很快将要走出校园,踏上社会,有属于自己的一份工作。想要在自己的工作岗位上有所作为,我认为向杜拉拉学习是很有必要的,尤其是她的善于改变勤于思考。
生活可不是想象中的那么简单,你若青涩,便还能成长;你若熟透,便将腐烂。只要你还肯学,就能不断成长。我们应该多读书,读出书中的思想,读出书中作者给我们的暗示。
今天怀着极大的悲痛读了范仲淹的《渔家傲》。我的内心被一股巨大的力量所感动,这让我感到很难过:宋朝战乱不断,士兵在沙漠作战,长期镇守边境的士兵心情沉重,一边喝酒解闷,一边想着遥远的家乡,但敌人没有被打败,无法回家。晚上士兵睡不着觉,将军们因为战争而努力工作。
战争给人们的生活带来了许多灾难和麻烦。无论古代还是现代。古代秦煌横扫六合,祸及军民。任何被秦王抓住的人,无论老幼,都会被活埋,从而杀死无数人。在现代,美伊战争是一场刚刚结束的战争。这场战争中,美国出动先进武器,夷平了整个伊拉克城,使人民生活在水深火热之中。当他们听到警报时,他们立即跑了。士兵在前线作战,武器不够先进,死了无数士兵。
虽然现在战争少了,但是听一个老人说,他曾经在越战前线。他说战争期间我们吃压缩饼干。晚上,当他听到鸟儿歌唱和水流时,他会非常想念他的家乡,但他不能回家,因为战争还没有结束。每当他想到这一点,他就会热泪盈眶。
读书,读书,我在想为什么会发生战争。如果没有战争,人民不会这样吗?读书,读书,我仿佛看到了士兵,看到了士兵的哭声,哭着“我们要回家”,告诉我停止战争,让人民过上更幸福的生活,让祖国的建设更美好。
祖国的建设将受到严重破坏。
用假期时间,我拜读了《优秀是教育出来的----创造教育奇迹的55个细节》,读完之后顿觉收益匪浅,在这本书中,作者克拉克力图将学生如何学习以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息提供给我们,使我们能更易于把握新的研究成果和教学发展趋势,有效地形成和学生的互动,共同成长。
在研读《创造教育奇迹的55个细节》一书时,作者多次强调了学生的优秀是教育出来的,告诉我们:“每个孩子都有其独特的天赋和可塑性,只要让他们置身于教育的氛围中,只要让他们感觉到是被需要、被爱的,即使是问题学生也能培养好的修养”。
在这本书中,作者可谓是站在教师的角度,推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题,细致地帮助每一位阅读者从问题入手剖析平时的管理。一遍通读,仿佛也在经历着一次重新认识自己、审视自己的过程。试问自己有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己,看一看你为工作的付出是不是有效的教育手段??在阅读中,发现原来在面对同样问题时它为我们提供了一种更有效的解决方法,开拓了新的思路,使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。
不仅如此,书中所提供的55个细节从微处入手,却是处处切中要害,就像是为我们的教师管理提供了工作指南,如良好的学习习惯、社交礼仪、社会公德等方面的细节,将这些教育的细微之处罗列,提醒我们在与孩子的相处中注意自己怎样以身作则,帮助我们在教育教学中一一落实。通过广泛的阅读,拓宽专业知识,获得深厚的学识和素养,提高教育教学能力,有助于充分提高教育教学效果,有利于我们用更广阔的视野来思考和实践新课程,用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学,用更完善的人格魅力去熏陶和感染学生。古语说得好:“腹有书气自华”。教师只有成为真正意义上的“知识人”,才能领略到“教育者的尊严”。
相信大家不管是对寒假或是暑假,都充满无限的想像与期待。而我当然也不例外,我的寒假就在我的期待中悄悄展开。
在有乐趣的寒假中,我就是特别期待农历春节的来临,我想不是只有我一个人喜欢过年,而是全天下的小孩都喜欢,但是大人呢?小孩子过年可以领红包,而家里的长辈们,必须包红包给小孩子,好像没什麼乐趣的样子,可是也完全不是如此无趣,在大人的世界里,或许不像小孩子一样,过年就只等著领红包、买新衣服、到处玩耍,而是他们也跟我们小孩子,很期待过年的到来,因为他们可以和好久不见的亲朋好友,大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、叙叙旧,说说这一整年的辛苦,当然也可以打打牌、打打麻将,来个小小聚赌,让过年的气氛添加一些色彩。除夕夜当晚,家家户户更有过年的气氛了,因为全家大大小小、老老少少都在为了迎接一个好年,而做了很多好吃美味的年夜菜,让大家围在一起品嚐,整间屋子里洋溢著幸福、热闹的过年感觉,真的是好不热闹。深夜,大家一起守岁,啃著瓜子、吃著零食、喝著饮料、品味著清香的茶味,还有七嘴八舌的吵闹声,这就是我向往的过年。寒假并非只有欢乐,也有让我痛恨不已的事情,大扫除就是其中之一,虽然帮忙做家事是我应尽责任,但是心理也有不平衡的时候,倒楣的我,在家里是大姊,所以爸妈觉得我应该更懂事,要帮忙妹妹不能做到的部分,话是这麼说没错,但是人总是自私的.,我也会忌妒妹妹、羡慕妹妹,比我小,还好过年的时候,爸妈好好犒赏我,带去我大吃大喝、大玩特玩,或许这就是我辛苦的代价,我终於能体会「先苦後甘」这句话了。别以为悲哀的事情就这样结束了,还有去学校上课的整整十天,让我更加的不满,虽然这样说好像不太好,但是我想大家的想法都一样才对,难得的假期,还要去学校上课,每次坐在椅子上,都好希望能赶快下课,而且每天都要好早就起来上课,真的让我有点气愤,可是我也不是完全没有收获,我学到比别人还要多的东西。看来在我讨厌的事情背後,都会有一个完美的落幕,这也是我感到欣慰的地方。在假期中,当然少不了,上网、打电脑,新新人类要做的事,这也是我在寒假中每天必须要做的事,平常上课、补习,都没时间上即时通和朋友聊聊,刚好可以利用寒假时间,尽情的聊天,太棒了!
我的寒假似乎很充实,我也很满意,但是每件事情都不是完全十全十美的,寒假中唯一的缺点:「时间过的太快了」,我还有很多想要做的事还没完成,有点遗憾,不过既然时间如此残酷,快乐的时光,总是过的特别快,那麼我就继续期待下一段假期好了,下一段假期是在暑假,我继续期待暑假的来临,希望下一段假期能比我这一次寒假还要更加精采。
一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的趣事就像天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹杀的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心。
家庭并不富裕,但是心地善良,乐于助人,宁可自己吃可也要帮助别人。《穷人》中的桑娜和渔夫就是这样的人。
这篇课文主要写了:桑娜在自己家并不富裕的情况下把已故邻居西蒙的两个正在熟睡的孩子抱回自己家,并且和渔夫收养了这两个孩子。
桑娜的所作所为令我震撼。从文中“桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安的想着:他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?不,还没来!为什么把他们抱过来呀他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”的省略号可以看出桑娜极度复杂的心情,但是从最后那句可以看出桑娜宁愿挨揍,也要抚养那两个孩子。这些话语中,真真实实地表现出了桑娜善良的`本性。
其实,就在我们的生活里,就在我们身旁,有很多值得我们帮助的人——。
版权声明:此文自动收集于网络,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。
本文地址:https://www.miekuo.com/fanwendaquan/xindetihui/451806.html