做有道德教师心得体会（汇总20篇）

教师心得体会有助于提高教师的教学水平和专业素养，使其成为一名更优秀的教育者。下面是一些教师们撰写的教育心得体会，希望对大家在教学工作中有所帮助和借鉴。

教师教师心得体会

教师是神圣的职业，做一名合格的教师需要不断的学习、探索和实践。在长期的教学实践中，教师们积累了大量的教学经验和心得体会。本文将分享几位教师的教学心得，希望能对广大教育工作者有所启迪和帮助。

第二段：课堂教学。

教师是课堂的主人，教师的教学方法和风格直接影响着学生的学习效果。优秀的教师应该注重抓住学生的兴趣点，并采用多种实用的教学方法，比如讲授、案例分析、研讨、模拟实验等，丰富课堂的教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和积极性。同时，在教学过程中，要注意学生的身心健康，为学生创造和谐、积极向上的学习氛围，从而提高学生的综合素质和创新能力。

第三段：个性化教育。

每个学生都是独特的，拥有各自的价值观、兴趣爱好和学习目标。因此，教师应该重视个性化教育，了解学生的素质和特点，为他们量身定制合适的学习计划和教学方案，提高学生的学习效果和学习兴趣。此外，教师还应该注重引导学生独立思考、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生真正成为未来社会的建设者和领袖。

第四段：团队协作。

教师是团队合作中不可或缺的一员。一个优秀的教学团队能够协调好各自的职能和任务，发挥各人的特长和优势，共同推进学校的教学工作。为此，教师需要多加沟通和协商，建立良好的师生关系和教学氛围，共同探讨解决问题的方法和策略，进一步提升学校的办学质量和教学水平。

第五段：总结。

教师是未来的希望，只有不断提升自己的素质和技能，不断学习和实践，才能成为一名真正的教育家，为国家和社会培养出更多的人才。因此，我们敬佩并感激那些默默无闻的优秀教师，在他们的教育信仰和教学实践中，孕育着一个个充满梦想和希望的人，为这个美好的世界注入了更多的活力和精神力量。

教师心得体会

怀揣着对教师职业的崇敬与对学生的热爱，我走上了神圣的讲台，从事着太阳底下最崇高的职业。

忽喜忽悲的日子，都和学生有着千丝万缕的联系。

如果你远远地看见我，一路走一路笑，或许是因为的课堂活跃而井然有序，或许是因为一个同学提出了一个意想不到的方法，或许是因为学生在看见我那被彩色粉笔扎染的衣袖时悄悄递上的一只袖套。

如果你发现我一整天都紧皱着眉头，非常忧郁，或许只是因为学生上课的一句话，一个动作，一个不经意间表现出的不友好。

一个努力适应做好老师的我，也和学生们一样争强好胜，也和学生们一样期待着努力之后的认可。当他们成绩考差的时候，第一个哭泣的将会是我。一个那么不爱认输的人，却在学习做好一个老师，带好一班学生的时候深深地体验着挫败。这真的不是一个人努力就可以胜出的。

忧郁的心情，像秋后阴冷的细雨悄悄地改变着我。心情的变动也带动了身体健康的变动。免疫力下降，体力不支，觉得劳累，心慌。

茫然地遥望远方，却意外收到了母亲的短信。只言片语却有着黑夜里灯火的温暖，安慰了我只身在外的孤寂。我细细咀嚼着母亲教诲：多学习，提高自己，对你的学生负责。爱是对爱最好的馈赠。

爱，那是多么高的槛啊，令我仰望。

但，有人说，心一处，永不败。

我决定找回那个骄傲的自己，那个永远不肯服输的自己。翻动以前的日记，我还可以感觉我年轻的心，是那么志气昂扬!

在数学组这个甜蜜的大家庭的关心下，我慢慢地摸索着，走近我的学生，走近明亮温意的阳光。

高中的学生，是成熟与幼稚的特殊结合体，他们有着自己的独特想法，有着叛逆的心理。有时候仅仅因为喜欢一个老师，就喜欢上这门学科，有时也会因为不喜欢一个老师，而把一门学科学得很差。老师的个人魅力对于他们还是有着不可忽视的影响的。

所以当一个女生在下课的空隙，悄悄地塞给我一包润喉片时，你知道，我有多幸福吗?

看着他们，有时候有了时空错落的假想，似乎他们就是曾经的我，内心里挣扎，却默默接受着三点一线的生活。我理解他们，因为我能理解曾经的自己。

决定做一个阳光型的老师，用我的光和热，温暖泛泛书海中孤单

师德演讲稿_爱我所爱终不后悔

记得小时候，每次碰到“我的理想”这种作文或主题讨论时，无一例外我的选择都是教师。确实，直到踏上工作岗位以来我最大的愿望就是当一名教师。大学毕业后，怀揣着激动与热情，我来到了开封教育学院。来到了这里以后，我的愿望从当一名教师变成了当一名优秀的教师。这两年来也一直为之探索努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀教师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。但大多数人认为，要当一名优秀教师，首先要有师德，没有师德的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”师爱是师德的核心。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情并不高，眼神并不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的学生依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我消沉过，怀疑过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是没有体现出自我价值。但几乎与此同时，这些学生又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。

身为新时代的教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字--爱。所以在这将近两年的工作中，虽然我有许多的委屈，但是当看到学生们体会到老师的辛苦而改变状态时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当收到他们的祝福、得到他们的信任时，一种感动和自豪就会油然而生，原来委屈与幸福同在，付出就有收获。这时，我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”还有相当大的距离;虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做、尽力去做。

一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、未来。昨天叫无奈，今天叫无畏，未来 叫无悔。”如若到年迈花甲，蓦然回首，能感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福;扪心自问，能无愧于我的每一个学生，无悔于我的人生，这将是我最高的追求!

我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”

教师心得体会

作为小学高年级的英语教师，发现学生们一个突出的问题，小学生刚学英语时，兴趣高，学得也顺利。但随着时间的推移，知识难度的增大，部分学生开始走下坡路，两极分化现象日趋严重。这样的差异性造成了传授知识的困难与学习效果差距。因此我试着尝试用各种方法来改变这种现象。我相信，通过这样的尝试会对学生英语学习兴趣的持续，英语能力的提高和教师的教育观的改进都有很大的作用。

1、家庭因素：

有的家长溺爱放纵；有的家长不重视孩子的早期和现阶段的教育；有的家庭不和睦，父母离异或单亲家庭中的孩子在家中得不到温暖；有的家长只顾自己工作或享乐，对孩子的教育方法简单粗暴，这些使孩子失去学习动力，丧失学习目标，逐渐成为差生。

2、社会因素：

社会信息中消极因素的影响， “网吧”、“游戏机室”使不少孩子深受其害，部分不良社会青年的教唆，不良的学校周边环境，后进生之间的相互影响等，都是差生形成的重要因素。

3、学校、教师的因素：

学校追求升学率，忽视素质教育；教师的教学方法呆板及教学手段简单、落后；教师的教育方法不当，致使学生学习兴趣下降，产生逆反心理，常此以往产生恶性循环，逐渐成为差生。

4、学生自身因素：

差生与一般学生相比，心理比较成熟，意志力明显薄弱，逆反心理较强，懒惰，多数差生都有不完成作业的现象。

5、学科特点的因素：

英语是一门基础性、交际性、实践性很强的科目，要求学生要大量地、反复地模仿训练并运用。而大多数差生学习不主动，怕吃苦。随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为整天读啊、记啊太没有意思，以致产生厌学情绪，逐渐成为差生。

1、 掌握差生心理，建立新型师生关系。

于后进生参与的情景与活动，让他们自由发挥。如在分角色表演对话时，我尽量让后进生选择自己能胜任的角色。当他们表演得不错时，我会毫不吝啬地说：“good!very good!wonderful!…”。常言道“越夸越灵”。后进生一旦意识到自己被赏识，被重视，便会更加积极地投入到英语学习中去。

2、利用班集体的力量感染差生

我们通常都会提到某班级的学风很好，集体的力量是无穷。班级里形成了浓厚的英语学习气氛，那么差生也会被迫带到这样的氛围当中。总之，教师了解差生的心理，同学间建立起互相帮助的友谊的桥梁，把差生不知不觉的带到了好的语言环境中去，培养起他们对英语的兴趣及自信心。

3、制定切实可行的目标

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期的学习目标，并根据实际情况及时进行修改，这样，在学生的心目中，有明确的方向和动力，而且还可以让学生感受到老师在时刻关心着他，当然，目标的制定一定要适度，可以由简变难，由简单的对单词的要求慢慢变成对句子的要求，然后到整片的文章。充分发挥学生主动学习的积极性，一旦可以挖掘出学生的学习热情，会达到事半功倍的效果。

4、适度的课外辅导 差生的基础肯定很薄弱。空谈兴趣是无用的，利用课外时间对基础知识进行巩固是必须的。这种辅导也是因人而异。有些学生可能是因为以前没有重视英语，在课堂上没有认真听讲，那在补习的时候可以相应的加快速度，多做练习为主。有些学生可能在理解问题上有些迟缓，背单词的速度很慢，针对这样的学生只能是笨鸟先飞。

再次、根据英语科目的特点，采取科学的方法：

5、坚持因材施教原则。学生千差万别，同是后进生，也各有各的特点。这就需要我们教师去关注，去研究学生的差异，以便因材施教，使人人得到应有的发展。在施教过程中，教师应对不同学生提出不同的要求，进行分层辅导，满足不同需求。在保护后进生自尊心的前提下，可适当降低问题、作业等的难度及要求。这样既满足了优、中等生的求知欲，也让后进生体验了成功的喜悦。

6、活跃课堂气氛，激起差生的兴趣：

生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，他们往往因得到这个而激动，不知怎地，我自己的心理也翻腾。这样差生开口的习惯慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理，为了延长差生上课专注的时间，我常结合课文做些游戏，教点歌曲，听听录音，讲些有趣的小故事等。课堂上将好差生搭配起来，采取集体，小组，双人，个别活动训练，凝聚学生的注意力，调节他们的情绪。让差生在和谐轻松的气氛中学习。

7、帮助差生做好预习工作，“笨鸟先飞”。

我常利用课外辅导帮助差生预习新课。帮助他们多次温习音标掌握单词的拼读规律正确发音，熟悉词性及词义，试读课文，翻译等。和差生一起预习实际上是教给他们学英语的正确方法，“教是为了不教”。培养他们自学的能力，并多花时间。

8、督促差生课后复习。

对差生的作业我经常是面批，这样可以让他们面对自己的错误及时订正，而且养成他们按时交作业的习惯。并且及时检查他们的听写、背诵情况。叮嘱差生千万不要把大多的缺漏带到下一单元以免造成新的更大的差距。

9、争取差生家长的配合：

外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，于是我常利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默单词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。

总之，转变差生，要求教师从学生的个性特征、实际情况出发，对他们多一点理解和尊重，多一点信任和扶持，多一点表扬和鼓励，多一点温暖和体贴，通过行之有效的途径，充分开掘“差生”的潜能，给予奋进的希望，使之展示多彩的人生!

教师心得体会

为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的.活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课，认真听课，课后大家都能诚恳地给授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。

3。注重知识的传授与能力的培养相结合

在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。

教师教师心得体会

教师作为社会中传道授业解惑的重要角色，背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中，教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验，更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此，本文将从教师教学的角度出发，总结我在教学过程中所获得的心得体会。

第二段：教学方法和思路。

在教学过程中，教师需要熟悉学生的学习特点和需要，选择适合学生的教学方法和思路。我认为，教师应该采用不同的教学方法和策略，通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神，使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL（问题式学习）、合作学习和任务型教学等多种教学方法，尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。

第三段：教学态度和风格。

对于教师来说，良好的教学态度和风格同样重要。我认为，教师应该以学生为中心，关注和尊重学生，鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系，才能让教育的果实不断丰硕。在教学中，我不仅要关注学生的学习成果，更要着重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，为未来的发展打下良好的基础。

第四段：教学反思和改进。

教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中，教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战，教师需要深入反思，总结教学经验，及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学，不断探索创新的方法和策略，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也积极参与各种教师培训和交流，借鉴他人的经验和教学理念，不断完善自己的教学观念和方法。

第五段：结语。

通过教学的不断探索和实践，我深刻体会到教育的意义和价值，也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中，我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性，继续以身作则，为培养未来的有用人才做出更大的贡献。

有道德心得体会

道德是人们在社会生活中的行为准则和行为规范，它体现了人类对于善恶美丑的认同与追求。在日常生活中，我也深受道德的引导和教育，通过不断的思考和实践，我对道德有了一些体会。首先，道德是人类共同的财富和价值观念。其次，道德的实践需要从自己做起，影响身边的人。最后，道德对整个社会具有重要的意义和影响。

首先，道德是人类共同的财富和价值观念。道德是人类文明的基础，是无数智慧的结晶和智者们的探讨。人类在长期的社会交往中，总结出了一套约束自己行为的道德准则。这些准则不仅能够保证社会秩序的稳定，也能够让每个人的个人价值在社会中得以彰显。道德的价值观念贯穿在我们的生活中，比如，对待他人要宽容、友善，对待工作要负责任、勤奋努力等等。这些道德观念成为我们行为的准则，也成为我们内心的向往和努力方向。

其次，道德的实践需要从自己做起，影响身边的人。想要实践道德，首先要从自己做起。每个人都是社会中的一个个体，我们的行为和态度对身边的人会有重大的影响。如果我们能够始终以诚信为本，守信守约，那么不仅能够赢得别人的尊重和信任，也会引导身边的人去做正确的事情，形成良好的道德风尚。同时，不断提升自己的道德素质，注重修养内涵，塑造良好的人格，也是实践道德的重要一环。只有自己变得更好了，我们才能够更好地影响身边的人，为社会创造更多的价值。

最后，道德对整个社会具有重要的意义和影响。社会的和谐与稳定需要每个人都遵守道德规范，以道德来约束自己的行为和决策。在一个道德风尚良好的社会里，人们更容易合作、信任和相互帮助，而不是互相对立、推卸责任。正是因为道德的力量，社会才能够更好地发展和进步。同时，道德也能够促使我们树立正确的价值取向，坚定我们努力奋斗的目标。只有在道德的指引下，我们才能够勇往直前，为社会的发展贡献自己的力量。

总之，道德是人们在社会生活中的行为准则和行为规范，它是人类共同的财富和价值观念。在实践道德的过程中，我们需要从自己做起，影响身边的人。道德不仅对个人有重要的影响，更对整个社会具有重要的意义。每个人都应该牢记道德的重要性，将道德观念内化于心、外化于行，以身作则，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。通过不断的思考和实践，我深刻认识到道德的重要性，愿意在自己的生活中积极践行道德，让道德之花在我的心田绽放。同时，也希望更多的人能够加入到道德的行列中来，共同建设一个和谐、美好、富有道德价值观念的社会。

教师教师心得体会

第一段：引言（150字）。

教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。

第二段：教育理念的转变（250字）。

在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。

第三段：课堂管理的体验（250字）。

课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。

第四段：与学生沟通的重要性（250字）。

与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。

第五段：结语（300字）。

总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。

教师心得体会

在课堂教学中，教师要切实做到五不：凡是学生能看懂的不教；凡是学生自己能学会的不教；凡是学生自己能探索出结论的不教；凡是学生自己能做的不做；凡是学生自己能说的不说，从而创设一个宽松民主的学习环境。这样教师才不会压制学生的思维和创造力，学生才能敢想敢说敢否敢做，真正成为学习的主人，实现师生之间，学生之间相互交流与共同发展的目标。

兴趣是学生最好的老师。教师要善于关注学生的需求，倾听学生的心声，树立以学定教，以学定法的教学理念。教学中教师可以组织课本剧表演，故事演讲，你问我答，趣味接龙等多种多样的教学形式，也可以设计不同的身份让学生来扮演。通过开展这些活动，不但使原本枯燥的学习内容变得生动有趣，而且充分发挥了学生特长和个性特点，培养了学生学习的自主性和创造性。

学生与生俱来就有一种被人认可与欣赏的需要，要满足这种需要，教师就要对学生多鼓励，多表扬，以朋友的礼节和平等的语气，语言成为学生学习的引导者，如教师常说：“我们一起想想看”“大家的学习很有收获”“你真棒”“你敢向名家挑战真了不起”“你的表现很出色” “老师很佩服你”等话语，就会使学生产生“我能行”的乐观向上，积极进取的心态，极大地激发起学习主动性的欲望。

新课程还强调:学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即用自己的亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力，促进学生成长的需要。这样的学习贴近学生生活，注重了学生的亲身体验，学生不仅学会了知识，而且学会了学习。

教师心得体会

自群众路线教育实践活动开展以来，湘潭大学和大学英语教学部精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校和教学部总支要求，我认真学习了关于“三严三实”的精辟论述，并决心在实际工作中贯彻到底。

作为一名普通高校教师，对“三严三实”最深的体会就是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

在“三严三实”方面，我坚持给学生以正确的引导，加强自身修养，为学生树立榜样，主要是做好以下几个方面：

（一）精心备课，严格要求。我教的是研究生公共英语，坚持提前10—15分钟到教室，比绝大多数学生都到得早，言传身教才能使学生也做到守时，诚信。认真准备好课件，绝不满足于课本上的知识传授，总是力争在有限的教学时间内给学生呈现出既有较高质量内容又有生动活泼形式的课堂，让学生觉得这堂课是有很大收获的。在教学内容中注意积极的引导，不论是视频资料还是音频资料，都用经过时间考验之后的经典之作或是一致好评的现代作品，给学生潜移默化的影响，使他们知道英语文学的价值所在，培养学生的高尚品味，使他们自觉远离低级趣味。这就要求我自己对这些材料进行严格的筛选并熟记于心，只有先打动我自己，才能打动我的学生。这些课后的准备工作会占用很多业余时间，但是本着对课堂45分钟负责的精神，严格要求自己，精心备好课，我才可以对学生严格要求，不辜负他们的青春时光。

（二）认真细致，客观公正。每个学期我都给学生布置翻译和写作的作业。现在有“句酷批改网”这个网络平台可以帮助老师有效地监控学生的作业提交，但是网络改作文往往是粗略的，只能改皮毛，无法看精神。每一次作业，我要求学生修改到网络不再挑出错误为止。有的学生很认真，进行30、40多次的修改和提交，也有的学生只为交差，提交一次就再也不管。对于每次80、90人的作业批改，我做到踏踏实实，一句一句地进行检查纠正。虽然有时面对逻辑混乱，句法错误特多的作文深感无力，但还是要一句句指出错误，并且在给分和给评语的时候还要考虑不伤害学生的写作积极性。从某种意义上讲，任课老师踏实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在客观公正，尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况的基础上，把教学工作做好，并注重实际成效。

（三）松紧有度，人性化管理。作为研究生的任课老师，不是他们的导师，但是同样要言传身教，因为在这个学期里我们与学生打交道的时间甚至比导师还要多。每周六节课的时间都是对学生的各个方面可以施加影响的时间。针对研究生要参加的会议和学术活动比较多的情况，我设置了合理的请假制度，既严格考勤，又允许适度的请假，全力支持各位导师的工作，也能获得导师们对我们公共英语教学的全力支持。

（四）迎难而上，积极参与教学改革。作为教师，要有比普通群众跟强烈的责任意识和担当精神。在困难大、矛盾多的时候要积极动脑筋解决问题，推动教学改革的顺利进行。下个学期我们的研究生英语将开设选修课，我将在搞好常规教学的同时承担《英美文学选读》的教学任务，同时我自己对博士阶段的学习也将进入到预备开题的阶段，这些工作在时间上都有很多的要求，我决心按照“三严三实”的精神努力规划好学习与工作。

在其他工作如总支的宣传工作，支部的传帮带工作以及工会的各项工作中，我也要贯彻“三严三实”的精神，把工作做到细处，认真履行职责，争取最好的工作成效。

有道德心得体会

道德是人类社会共同遵守的准则和规范，它不仅影响个人的行为，还深刻地塑造着整个社会的行动方式。在我这么多年的生活中，我积累了一些关于道德的心得体会，今天我想分享一下我的观点。

第一段：道德是社会的基石。

道德意味着做正确的事情。它涉及到个人的价值观和原则，也涉及到与他人的相处方式。一个没有道德准则的社会就如同没有规则的团队，会陷入混乱和无序的状态。在这样的社会中，人们无法互相信任，在交往中产生误解和摩擦。因此，道德是社会的基石，只有建立在道德基础之上的社会才能有秩序和稳定。

第二段：道德的重要性。

道德的重要性不仅仅体现在社会层面上，也体现在个人层面上。道德行为可以让我们在社会中获得尊重和认同，树立良好的形象，从而获得更多的机会和资源。而缺乏道德意识和行为会导致我们与他人疏远，无法获得信任和合作的机会。此外，道德也是一个人内心的安宁和喜悦的源泉。当我们能够做出正确而道德的选择时，我们的心灵会得到平静和满足。

第三段：道德教育的重要性。

由于道德在个人和社会层面上的重要性，道德教育成为了不可忽视的任务。在人们的一生中，道德教育应该是从小学开始，并贯穿整个教育过程。通过道德教育，我们可以培养良好的道德观念和行为习惯，塑造积极向上的人格。同时，道德教育也可以帮助我们更好地理解社会规则和价值观念，培养出具有社会责任感的公民。

第四段：培养道德的方法。

培养道德观念和行为习惯是一个长期而艰巨的任务。首先，家庭教育是最早也是最重要的一环。父母应该成为孩子道德教育的榜样，并注重培养他们的责任感和同理心。其次，学校教育应该引导学生形成正确的价值观念，并提供道德训练和情境模拟的机会。最后，社会环境也应该鼓励并支持道德行为的展现，并对违背道德的行为进行制裁。

第五段：个人的道德修养。

作为个人，我们也需要不断提升自己的道德修养。首先，我们应该明确自己的人生目标和价值观，并以此为指导，做出正确的选择。其次，我们应该培养良好的品德，如诚实、宽容和善良。最后，我们应该注重与他人的沟通和交往，尊重他人的权益和尊严。

总结：道德是社会的基石，也是个人心灵的寄托。它的重要性不容忽视，因此我们需要加强道德教育以及自身的道德修养。只有这样，我们才能建设一个和谐、稳定的社会，同时也能获得内心的平静和满足。

培养有道德好员工心得体会

在当今竞争激烈的商业环境中，企业需要培养有道德良好的员工来实现其长期发展。有道德良好的员工不仅能为企业赢得声誉，还能提高企业的效益。本文将探讨培养有道德良好的员工的重要性，并分享培养有道德良好员工的心得体会。

第一段：了解道德的重要性。

道德是人们在行为和决策中所遵循的规范和准则。在企业中，有道德良好的员工不仅知道如何正确处理工作中的难题和挑战，还会对企业的声誉和形象产生积极的影响。员工的道德行为与公司的价值观一致，可以提高效率和生产力，促进良好的团队合作。只有通过培养有道德良好员工，企业才能在竞争中脱颖而出。

第二段：建立明确的道德标准。

要培养有道德良好的员工，企业应该建立明确的道德标准，并将其纳入公司的文化和价值体系中。员工在入职时应清楚知道什么是公司所期望的道德行为，并接受相应的培训。此外，企业还应建立一个道德监督机制，确保员工始终遵守道德标准。通过建立明确的道德标准，企业可以培养出具备高度道德意识的员工。

第三段：倡导正直诚信的企业文化。

企业的领导者应扮演典范的角色，积极倡导正直诚信的企业文化。领导者应该展示出诚实守信的品质，并通过言行示范给员工正确的道德行为。企业可以鼓励员工报告不道德行为，并建立相应的奖励和惩罚机制，以保护诚实员工的利益。此外，建立积极的反馈机制，及时表扬和认可那些表现出良好道德的员工，以激励其他员工。

第四段：提供道德培训和教育。

为了帮助员工树立正确的道德观念，企业应该提供道德培训和教育。通过培训，员工可以学习到如何正确处理道德困境、识别和解决道德问题。培训应该注重提升员工的道德判断能力和解决问题的能力，让员工在面对道德抉择时能够做出正确的选择。提供道德培训和教育不仅可以提高员工的道德水平，也可以增加员工对公司的忠诚度和归属感。

第五段：建立良好的激励机制。

除了培训和教育，企业还可以通过建立良好的激励机制来培养有道德良好的员工。激励措施可以包括晋升、薪资奖励、荣誉证书等。这些激励机制可以激发员工的道德动力，促使他们更加努力地工作，同时也可以在员工中树立道德良好的行为模范。此外，企业还可以利用内部沟通和交流平台，分享道德成功案例和优秀员工的道德表现，以激励全体员工的道德行为。

结语：

培养有道德良好的员工是企业长期发展的关键。通过建立明确的道德标准、倡导正直诚信的企业文化、提供道德培训和教育以及建立良好的激励机制，企业可以培养出具备高度道德意识的员工，从而赢得声誉和市场竞争力。作为员工，我们也应该时刻铭记自己的职责和使命，努力成为有道德良好的员工，为企业的发展贡献力量。

教师心得体会

本人20xx年9月进入县中等职业技术学校从事计算机教学，现结合近一年的教学实际，谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣，从而有效地提高该科教学的质量。

1.由于我县地处山区，教学条件相对落后，大部分学生在初中时完全没有接触过计算机，并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论知识课，这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零，所以我们大部分职校生的基础是很差的。

2．作为职校计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。

3．计算机专业的孩子，大多不太喜欢计算机课程中的理论教学，对理论知识，兴趣不大。不想上理论课，只想上实作课。

4．几乎所有的职校学生都喜欢上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感），非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打游戏，爱在网上聊天，但几乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富自己的学科知识，没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。

5．通过平时的教学观察到，不少非计算机专业的学生，他们极其羡慕别人能用电脑及时地解决本专业的问题，他们也期待自己也能有朝一日从计算机课程中学到相关的知识，也能灵活处理自己专业中所遇到的问题，可以说，这是许多职校学生的梦想。

6．不少职校学生其实挺喜欢计算机的，无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生，但是，由于在平时的学习中，或理论学习或操作练习，经常遇到自己不懂，没有办法及时得到解决的问题，于是，这些看似挺简单的问题，由于没有得到及时地解决，就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎，从而进一步阻止了学生们深入学习的积极性和热情。

1．为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机实作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣自然就提高了。

2．针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论，效果就好多了。同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。

当然，还可采用：对理论知识学得好的学生，当众给予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论知识学得好，一样是一件值得荣耀的事。

3．正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是大势所趋。因此如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生正确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们，要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意识：网络还真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有目的，有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高学生上网许多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先自己测算好学生完成计划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打游戏啊聊天什么的。

4．提高非计算机专业学生的学习积极性，我校计算机教师采用了较为有效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。比如服装专业的学生学了word，就教他们画简单的电路图；对口升学班的学生学了photoshop就教他们画简单的平面效果图。

5．真正要使学生们对计算机课程的学习兴趣持久下去，教师要做的就是及时解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都要经常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能会存在什么问题？再就是教师对待学生们的提问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就是有了问题也不敢问了。

1．通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。

2．教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论知识的学习。

3．通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学习、上网，再学习、再上网，从而达到知识提升的良性循环。

4．让学生利用所学，及时地解决本专业所遇到的问题，进一步提高了学生学习计算机的兴趣。

5．教师设法及时解决学生们平时遇到的电脑问题，给学生继续学习计算机课程提供了可持续学习的后动力。

1．现有的职高各专业，所用的计算机课程教材过于单一，不太适应各个专业的特点和社会的发展。因此，建议上级主管部门，根据职高各专业特色不同而专设计算机课程教材。

2．学校要加大电脑的数量配置，学生普遍感觉，学校微机室及电脑数量严重不足，并且微机室电脑配置过低，导致学生在正常使用情况下达不到教师教学的需要，还要尽量改善计算机硬件教学条件，配备投影仪等现代化教学设备。

3．教师要注重加大对学生的实作辅导力度，必要时，多安排计算机教师带机，给学生以充足的上机实习辅导。

知荣辱有道德的心得体会

知荣辱是指人们通过正确判断和评价自己的行为，从而培养起正确的道德观念。作为社会的一员，人应当有良好的道德修养，懂得知荣辱，才能构建一个和谐、进步的社会。以下将从正确认识荣辱、守正创新、参与共建、担当责任和自我修养五个方面来阐述我对知荣辱有道德的心得体会。

第二段：正确认识荣辱。

正确认识荣辱是培养道德观念的第一步。无论是取得了成就还是犯下过错，人们都应该拿出正确的态度去对待。得荣无需骄傲自满，而是要兢兢业业继续努力。而遭受耻辱也不必自暴自弃，而是要从中吸取教训，改正错误。只有这样，我们才能在荣誉中不骄不躁，在挫折面前坚持不懈。

第三段：守正创新。

知荣辱的道德修养还表现在守正和创新的平衡上。守正是指守住传统的道德底线，坚持一些道德原则和规范。只有守正，人们的内心才能保持纯洁和高尚。但守正也不能过度陈旧，需要在时代的背景下创新。创新是在传统之上善于接纳新事物、改良传统的态度。只有守正与创新的平衡，我们才能欣赏到传统的美丽并在现代社会中不断进步。

第四段：参与共建。

个人的知荣辱不仅是个人自身的价值观念，还与社会共建息息相关。参与共建是指积极关注并主动参与社会事务，为社会的荣辱贡献自己的一份力量。这可能是一场爱心义演、一次志愿活动，也可能是一个社区改造项目。在参与共建的过程中，我们要树立起自己的责任感，帮助别人解决问题，共建美好社会。

第五段：担当责任与自我修养。

对于知荣辱有道德的人来说，他们不仅要懂得为他人负责，更要懂得为自己负责。担当责任就是要在自己犯错的时候勇于承担责任，不推卸，同时也要多关注身边的环境和他人的需求。此外，自我修养也是十分必要的。只有内心纯净清明，才能不断进步，不断提高自己的道德境界。通过修养自己，我们才能更好地知荣辱，更好地为社会做出贡献。

第六段：总结。

知荣辱有道德是人们行为判断的准则，在社会互动中发挥着重要的作用。我们应该正确认识荣辱，守正创新，参与共建，担当责任，同时也要注重自我修养。只有这样，我们才能成为有道德的人，为构建一个和谐、进步的社会贡献自己的一份力量。

一个有道德的人心得体会

作为一个有道德的人，我深知道道德的重要性。道德是社会生活中的准则，它不仅影响个人的行为和决策，也决定了社会的和谐与安定。在我长期积累的过程中，我逐渐体会到了一个有道德的人应该具备的品质和应对困境的方法。本文将分五段介绍我的心得体会。

首先，一个有道德的人应该具备正直诚实的品质。诚实是道德的基石，一个人只有诚实才能与他人建立真诚的信任关系。正直则是诚实的体现，一个有道德的人不会说谎、不会欺骗他人，他们总是坦率地表达自己的想法和观点。正直的品质使得他们在社会中有着良好的声誉，也赢得了他人的尊重。

其次，一个有道德的人应该具备责任感和同理心。责任感是对自己、对他人和对社会的承诺，一个有道德的人始终会承担自己的责任。无论是在工作中还是在日常生活中，他们都会尽心尽力地完成自己的任务。同时，一个有道德的人也要有同理心，能够站在他人的角度思考问题，体谅他人的感受。同理心使得他们能够理解并关心他人的困境，积极提供帮助和支持。

再次，一个有道德的人应该具备善良和宽容的心态。善良是对他人友善、乐于助人的心态，一个有道德的人会尽力帮助那些需要帮助的人，并促进社会的公平和正义。宽容则是容纳不同观点和错误的心态，一个有道德的人不会因为他人的过错而轻易妄加指责或批判，而是给予对方改正错误的机会，并帮助他们成长和进步。

此外，一个有道德的人应该秉持正义和公平的原则。正义是对对错和义务的准确判断，一个有道德的人对待事情公正无私，不偏袒任何一方。公平是对资源和权益的公正分配，一个有道德的人会尽量平等地对待他人，不因种族、性别、地位等因素而歧视或偏见。

最后，一个有道德的人应该具备修身齐家治国的能力。修身是一个人培养自己品德和修养的过程，一个有道德的人会从自身做起，不断提高自己的道德水平。齐家是指一个人正确对待家庭关系，善待父母、配偶和子女。治国则是一个人对待社会关系的原则，一个有道德的人会遵守国家法律，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

总之，作为一个有道德的人，正直诚实、责任感和同理心、善良和宽容、正义和公平以及修身齐家治国的品质都是不可或缺的。通过不断的积累和实践，我深刻体会到了这些品质的重要性，也明白了一个有道德的人应对困境的方法。希望在今后的生活中，我能够一直坚守这些原则和品质，成为一个有道德的人，同时也积极影响和激励身边的人，共同构建一个更加道德和谐的社会。

知荣辱有道德的心得体会

人是有情感的动物，对自己的形象和价值有着追求和关注。而知道荣辱的道德观念则是我们对社会道德行为的认识和理解，是我们行为的基准。在我看来，知荣辱有道德的心得体会包含了勇于担当的品质，正直坚守的精神和与时俱进的意识。

第二段：勇于担当。

知荣辱有道德的心得体会首先表现为勇于担当。荣誉是一种对于自己价值的肯定，而忍辱则相对于一种对于自尊心的伤害。当我们能够真正认清什么是自己价值的体现，什么又是对自己成长的阻碍时，我们便会勇于承担责任和挑战。例如，在工作中，当我们犯了错误时，如果能够虚心接受指正并积极主动改正，不只是对自己负责，也是对整个团队和工作环境负责。勇于担当不仅是一种勇敢的精神，更是对自身道德品质的体现。

第三段：正直坚守。

知荣辱有道德的心得体会还表现为正直坚守的精神。正直是指遵从道义准则，毫不偏差地进行行动。而正直坚守，则是指即使在面对极大的压力和困难下，仍能坚守自己的原则和道德标准。当我们身处一定的权力和利益的诱惑之中时，正直坚守才能使我们对自己的忠诚，对他人的信任和对社会的贡献得以体现。只有心怀坚持正义和公平的信念，我们才能够在复杂的社会环境中保持独立的思考和行动，才能真正具备知荣辱有道德的心得体会。

第四段：与时俱进。

知荣辱有道德的心得体会还需要与时俱进的意识。在不同的时代和社会背景下，人们对于荣辱的认知和价值观也发生了不同的变化。因此，我们需要不断向前看，灵活地调整自己的价值观和行为准则。例如，在信息化时代，随着网络的普及，人们更重要网络上的荣誉和声誉。而与此同时，我们也需要更加警惕网络上的谣言和虚假信息。只有与时俱进，我们才能真正具有灵活适应社会变化的能力。

第五段：总结。

综上所述，知荣辱有道德的心得体会体现了勇于担当、正直坚守和与时俱进的品质和精神。在现代社会中，这些价值观和行为准则仍然具有重要的意义。我们需要时刻关注自己行为的规范和社会的道德要求，通过勇敢与困难担当，坚守正直的品质，以及保持与时俱进的意识，我们才能够真正具备知荣辱有道德的心得体会，为个人和社会的共同进步做出贡献。

做一个有道德的人心得体会

《做一个有道德的人》未成年人“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动宣传，读完做一个有道德的人之后，相信你会有不一样的想法。下面是本站带来的做一个有道德的人。

欢迎欣赏。

道德，被许多人提起过。而我认为，道德是一双手，为我们打开拥堵在心里的一扇窗;道德是一扇窗，窗外是湛蓝的天空;道德是一片天空，它的怀抱里哺育着无数小生命……。有人认为要做一个有道德的人是十分困难的。其实，只要你用心、用脑，就会发现，做一个有道德的人其实也很简单。其实，做一个有道德的人很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边;就是诚实守信，不不劳而获，不相信天上掉馅饼;就是在别人遇到需要帮助时，伸出你的援助之手，帮他解决问题。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。它们在手上，等待你的发现。当我读到《做一个有道德的人》这本书时，我才明白，道德，其实就是对自己负责。

令我印象最深的是我读了《我好可爱》这篇文章后，我觉得这是一次心灵的进化。在《我好可爱》中，一个叫黄美廉的女子，应出生时医生的失误，面部和四肢的肌肉都失去正常功能。可是，她从未放弃过志向。一次“写会”(由于不能讲话)，一个学生冒失地问黄美廉如何看待自己的缺陷。结果出乎我的意料，我以为黄美廉会伤心自己变得这样。可黄美廉在列出十几种热爱生活的理由后写出自己的结论，也是我想要铭记一生的结论：“我只看我所拥有的，不看我所没有的。”这句话为她博得了大家对她的肯定，也让我对她十分钦佩。和黄美廉比起来，我非常幸运：拥有健全的四肢、灵活的脑子、甜美的声音，有爱我们的家人、朋友，能享受他们对我的关爱，能尽情地跑、跳，能自由地想唱就唱，想舞就舞，能自主地表达自己的想法……虽然这些都是黄美廉所没有的。但是，她比我们更加热爱生命，更加坚强。那我们的放弃不是一次很愚蠢的行为吗?是啊，人非圣贤，孰能无过?人人都会有缺点，关键是怎样去克服它、面对它。

道德，是一种美德，是一种财富，也是一种智慧。道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。比如：为劳累一天的父母献上一杯香茶;帮助同学解决难题;为公交车上的老爷爷老奶奶让座……这些虽然很小，但是，却体现了一个人的道德品质。

这一次，我收获颇丰。同学们，让我们从现在开始，从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田，生根发芽，让道德之花永远绚丽、绽放!

cctv少儿频道里有一个公益广告：“爱心一小步，道德成长一大步，让我们做一个有道德的人吧!”最近，老师发给了我们一本书：《做一个有道德的人》，我很快地读完了它，并且在其中读出了许多感悟。

这本书里面有个小故事，名叫《小鬼当家》。这个故事讲述了一个小女孩名叫卓佳，小卓佳的家庭比较特殊：妈妈由于先天小儿麻痹症，双脚无力，行走需要借助轮椅;爸爸患矮小症，还驼背。因为父母身体特殊，所以现在卓佳已经承担了所有的家务。每天在上六点，卓佳便起床了。她梳洗完毕后，再给妈妈端上洗脸水，接着准备父母的早餐。看着他们津津有味地吃着自己做的早餐，卓佳很高兴可以给父母带去欣慰，为家庭能够做出自己的贡献。接着，卓家就开始了一天的“家务生活”了。就这样，卓佳每天过着辛苦而又充实的生活，做家务，照顾生患残疾的父母，已经是11岁小卓佳生活中必不可少的一部分。

读了这个故事后，我觉得“孝”这个字不是凭空用嘴巴说说的，而是应该从一点一滴的平凡小事坐起。卓佳的孝顺就是体现在照顾父母、做家务的繁琐的日常生活中。我们多么多么的幸福啊，有这么好的父母，我们现在能够怎么做呢?在父母下班回来时，我们可以为他们拿上拖鞋，倒上一杯热水，还可以给他们捶捶背，揉揉肩，做一些你力所能及的家务事。

这本书里还有一个小故事，名叫《尊重》，讲述了在美国“巨象集团”的花园里，有一个老人正在修剪灌木。一位中年妇女拿出一团白花花的卫生纸，把他甩在老人刚剪过的棺木上。老人什么话也没说，走过去拿起那团卫生纸，扔进一旁的垃圾桶里。过了一会儿，中年妇女又揪出一团卫生纸扔了过去，老人再次走过去，把它扔到垃圾桶里，然后回原处继续工作，可是当老人刚刚拿起剪刀，又一团卫生纸落在了灌木上……就这样，老人一连捡了六七个纸团，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。妇女对他的儿子说，如果他不好好学习，长大以后就会跟这个老人一样。老人对中年妇女说：“夫人，这里是巨象集团的私家花园，按规定只有员工才能进来!”“我是这儿的部门经理!”妇人骄傲地说。“我能借你的手机用一下吗?”老人沉吟了一下，说。老人打完电话后把手机还给了妇人。很快，一名男子匆匆走过来，老人对那个男子说：“我要撤除她的职位!”“好的!”“哼!我是这儿的总裁!”老人说。“啊!他是总裁!”中年女人一下字瘫坐在长椅上。

读了这个故事，我觉得尊重他人是一种高雅的表现，只有一个没有教养和修养的人才会随意地侮辱和伤害别人。每个人都有自尊心，你伤害了别人的自尊心，换来的是他人的愤恨。尊重不分高低贵贱，关键是把他人放在与我们自己平等的位置上，考虑一下别人的感受，而不要盛气凌人!

看完这本书后，道德总的一个说法，是说好话，做好事，存好心，自尊自爱，孝敬长辈，尊敬师长，讲道理，让我们从我做起，做一个有道德的人吧!

读完了《做一个有道德的人》，我对“道德”这两个字有很多体会，里面有很多文章使我深深的感动了。

有一篇文章题目叫《小鬼当家》。这是描述一个小女孩，从小就很孝顺、听话，可惜这个小女孩的爸爸妈妈都病;妈妈由于先天小儿麻痹双脚力，行走需要借助轮椅;爸爸患矮小症，还驼背。平日，爸爸妈妈的工作只够补贴一些小家用。虽然生活艰辛，但是孝顺的小女孩很懂事，她能做别的孩子做不到的事情。小女孩从九岁是就学会做大部分家务，十一岁时家里所有的家务都交给了个小女孩做。每天早上小女孩六点钟就要起床，为爸爸妈妈服务，然后，做早点。晚上放学了，小女孩就跑回家，买菜，做晚饭，洗衣，洗碗，到很晚才做有空作业。

这故事让我个很感动，我相信小女孩们一家虽然过的很辛苦，但辛苦中也也有温馨、快乐、幸福。在生活中，我们总是把孝顺刮在嘴边，说要孝顺爸爸妈妈，可是，我们并没有做到言行一致。孝顺爸爸妈妈其实很简单：只要在生中一点一滴帮爸爸妈妈的忙;或者我们在学习上提高成绩，不辜负他们他们对我们的期望，这也就叫孝顺了。我们虽然没有小女孩那么能干，但现在能做到的就是：在父母累了的时候递上一杯热乎乎的茶，为他们捶捶背，揉揉肩;做一些力所能及的家务事，多为家庭着想，少惹爸爸妈妈生气。

还有一篇文章是关于老师的。大家都知道老师是很伟大的，把老师比喻成蜡烛，是因为蜡烛不图虚名，只求默默付出、奉献。培养出祖国下一代栋梁。这个故事是讲叫乔丹的老师在讲课，一个叫玛丽的学生和别的学生在开小差，被老师看见了，点名罚写。

作文。

一千字。过了几天，玛丽交稿了，可乔丹老师挑出毛病让玛丽重写过，第二次上交，乔丹老师又挑出毛病，让玛丽重写。就这样五六次，玛丽不再重写。直到有一天，乔丹老师告诉玛丽她的作文获奖了，这件事对玛丽的影响很大，因为它使玛丽明白了一个道理：严格，实际上是一种爱。

从玛丽的经历，我看到了我和老师之间的摩擦、误解：我做完了老师布置的作业，在玩耍，正玩得起劲儿时，老师走过来又给我布置新的作业。当时我很气愤，为什么我做完了还要做，而别人却不用做。现在，我才明白，老师这样做，是为了我能学习进步。我时常的对自己说：老师的严格要求，不只是为了让我们在学习中更快的成长，也让我们在以后的人生道路上不断的完善自我，我以后要更加尊重老师，不辜负他对我的期望。

读了这本书后，我深深的感悟到，以后对自己要提出更高的要求，独立、进步、感恩。在学习的道路上更加努力。

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培养有道德好员工心得体会

作为企业的重要资产，员工的道德素质至关重要。培养有道德好员工在当代企业管理中显得尤为重要。我一直以来都坚信，道德是企业永远的底线，只有培养出有道德好的员工，企业才能长盛不衰，才能在市场中立于不败之地。

第二段：重视道德教育。

培养有道德好员工首先要加强道德教育的力度。企业在招聘员工时要注重道德层面，选择那些具有道德操守的人才加入。同时，在员工入职培训中，要引导员工树立正确的道德价值观，让他们懂得在工作中应该做什么、不应该做什么。此外，企业还可以组织一些道德教育活动，通过案例分享、座谈会等形式，让员工进一步认识到道德在企业中的重要性，并不断提高自己的道德素养。

第三段：激励与奖惩并重。

培养有道德好员工还需要激励与奖惩并重。在日常工作中，企业要给予道德行为的表彰和奖励，鼓励员工养成良好的道德习惯，激发他们的道德意识。与此同时，对那些违反道德规范的员工要进行严肃处理，以震慑其他员工，防止道德败坏的行为蔓延。在奖惩过程中要公正、公平地进行，不偏袒任何一方，体现企业的公正原则。

第四段：领导示范与激励。

作为员工的榜样和引领者，领导的示范作用十分重要。领导要时刻以身作则，展现出高尚的道德品质和行为操守。同时，领导还要激励员工树立正确的道德观念，鼓励他们在工作中遵循道德原则，表现出更高的道德素养。领导还应该秉持公平公正的原则，对员工进行公正的评价和激励，让员工感到公平的待遇，从而更加积极地参与到道德建设中来。

第五段：建立健全的制度与文化。

培养有道德好员工还需要建立健全的制度与文化。企业可以制定一系列与道德有关的规章制度，明确员工应遵守的道德准则，从渗透到企业的方方面面，确保员工都能明确自己的职责与义务。同时，建设和谐的企业文化对于培养有道德好员工也至关重要，企业应该传递出尊重、公正、诚信等价值观，让员工在这样的价值观下成长与发展。

结尾段：总结。

培养有道德好员工是企业所追求的目标，它是企业生存和发展的基石。通过加强道德教育、激励奖惩、领导示范和建立健全的制度与文化，可以有效地培养出有道德好的员工。企业要牢记道德永远是底线，只有具备良好的道德素养的员工，才能为企业带来价值，为社会做出贡献。

做一个有道德的人心得体会

cctv少儿频道里有一个公益广告：“爱心一小步，道德成长一大步，让我们做一个有道德的人吧!”最近，老师发给了我们一本书：《做一个有道德的人》，我很快地读完了它，并且在其中读出了许多感悟。

这本书里面有个小故事，名叫《小鬼当家》。这个故事讲述了一个小女孩名叫卓佳，小卓佳的家庭比较特殊：妈妈由于先天小儿麻痹症，双脚无力，行走需要借助轮椅;爸爸患矮小症，还驼背。因为父母身体特殊，所以现在卓佳已经承担了所有的家务。每天在上六点，卓佳便起床了。她梳洗完毕后，再给妈妈端上洗脸水，接着准备父母的早餐。看着他们津津有味地吃着自己做的早餐，卓佳很高兴可以给父母带去欣慰，为家庭能够做出自己的贡献。接着，卓家就开始了一天的“家务生活”了。就这样，卓佳每天过着辛苦而又充实的生活，做家务，照顾生患残疾的父母，已经是11岁小卓佳生活中必不可少的一部分。

读了这个故事后，我觉得“孝”这个字不是凭空用嘴巴说说的，而是应该从一点一滴的平凡小事坐起。卓佳的孝顺就是体现在照顾父母、做家务的繁琐的日常生活中。我们多么多么的幸福啊，有这么好的父母，我们现在能够怎么做呢?在父母下班回来时，我们可以为他们拿上拖鞋，倒上一杯热水，还可以给他们捶捶背，揉揉肩，做一些你力所能及的家务事。

这本书里还有一个小故事，名叫《尊重》，讲述了在美国“巨象集团”的花园里，有一个老人正在修剪灌木。一位中年妇女拿出一团白花花的卫生纸，把他甩在老人刚剪过的棺木上。老人什么话也没说，走过去拿起那团卫生纸，扔进一旁的垃圾桶里。过了一会儿，中年妇女又揪出一团卫生纸扔了过去，老人再次走过去，把它扔到垃圾桶里，然后回原处继续工作，可是当老人刚刚拿起剪刀，又一团卫生纸落在了灌木上……就这样，老人一连捡了六七个纸团，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。妇女对他的儿子说，如果他不好好学习，长大以后就会跟这个老人一样。老人对中年妇女说：“夫人，这里是巨象集团的私家花园，按规定只有员工才能进来!”“我是这儿的部门经理!”妇人骄傲地说。“我能借你的手机用一下吗?”老人沉吟了一下，说。老人打完电话后把手机还给了妇人。很快，一名男子匆匆走过来，老人对那个男子说：“我要撤除她的职位!”“好的!”“哼!我是这儿的总裁!”老人说。“啊!他是总裁!”中年女人一下字瘫坐在长椅上。

读了这个故事，我觉得尊重他人是一种高雅的表现，只有一个没有教养和修养的人才会随意地侮辱和伤害别人。每个人都有自尊心，你伤害了别人的自尊心，换来的是他人的愤恨。尊重不分高低贵贱，关键是把他人放在与我们自己平等的位置上，考虑一下别人的感受，而不要盛气凌人!

看完这本书后，道德总的一个说法，是说好话，做好事，存好心，自尊自爱，孝敬长辈，尊敬师长，讲道理，让我们从我做起，做一个有道德的人吧!

教师心得体会

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。本文是2016年教师个人教育学习的心得体会，仅供参考。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。 在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的.真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧! 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分;“议” 是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处;“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环” 增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。 热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

培养有道德好员工心得体会

作为企业的核心力量，员工的道德品质是企业发展的保证。然而，随着竞争的加剧和利益的驱使，有道德的好员工愈发稀缺。为了提升员工的道德素养，企业需要采取一些有效的培养措施。在实践中，我通过观察和实践，总结出一些有效的培养有道德好员工的心得体会。

首先，企业应该注重价值观的培育。价值观是人们行为和决策的指导原则。企业应该明确它们的核心价值观，并将其融入到企业文化中。例如，企业可以建立“诚信、责任、团队合作”等价值观，并通过在各种场合强调和倡导，让员工真正内化并贯彻落实到行为中。在我的公司中，我们通过每年一次的企业文化培训和员工榜样的宣传，让员工了解和认同公司的价值观，并将其运用到工作和生活中。通过这种方式，我们成功地培养了一批有道德操守的好员工。

其次，企业要从细微之处注重员工的道德培养。道德教育不仅体现在员工的大的行为举止上，也应体现在日常的小事之中。企业不仅要鼓励员工积极善良的行为，还要制定相应的奖励机制，来激励员工发扬道德传统。同时，企业要对员工进行道德规范的教育，使得员工能够自觉地遵守企业的道德行为规范。在我所在的公司中，我们设立了“道德风范”的奖项，每个季度评选出一位表现出色的员工。这种精神上的激励促使员工更加注重道德行为，并养成了良好的道德习惯。

第三，企业应该提供良好的道德榜样。员工的行为是相互影响的，借助于参与度高的社交媒体平台，企业可以从中挖掘潜力激励员工。通过宣传好的榜样，能够改变员工观念，提升他们的道德素养。企业可以利用内部通讯渠道，向员工宣传一些令人敬佩的人物或事迹，以树立良好的道德榜样。此外，企业还可以组织道德讲座和研讨会，邀请一些有道德操守的人士来分享自己的成功经验和道德观点。通过这些活动，员工会受到积极影响，并在实践中提高自己的道德素养。

第四，企业要加强员工的道德教育和培训。道德教育不是一蹴而就的过程，需要持之以恒的培养和完善。企业可以通过定期举办道德教育和培训活动，引导员工正确理解和积极践行道德规范。在我的公司中，我们每年都会组织员工参加一次道德素养培训，内容包括道德与法律、职业道德、职场道德等。通过这些培训，员工能够加深对道德的认识，增强道德意识，从而形成良好的道德品质。

最后，企业要注重建立和完善道德监督机制。道德监督作为一种监督手段，可以促使员工自觉遵守道德规范，同时也是企业内部自我管理的重要方式。企业可以建立举报制度，鼓励员工举报违反道德规范的行为，对于举报属实的，要及时予以惩戒，确保员工的行为合乎道德要求。此外，企业还可以建立内部审计机制，定期对员工的道德行为进行检查，发现违规行为及时采取纠正和处罚措施。这种道德监督机制能够起到警示作用，促使员工时刻保持良好的道德操守。

总之，培养有道德好员工是企业发展的重要任务。通过加强价值观的培育、关注小事的培养、提供良好的道德榜样、加强道德教育和培训以及建立和完善道德监督机制等措施，企业可以有效地培养出一支忠诚、正直、负责任的有道德员工队伍，为企业的可持续发展提供强有力的支持。