教育局副局长讲话心得体会（精选20篇）

心得体会可以是文字记录，也可以是口头表达，通过总结自己的经验和感悟，可以更好地认识自己。小编为大家搜集了一些名人的心得体会，希望能够给大家带来一些思考和启示。

教育局副局长寒假工作讲话

今天，我们在这里隆重集会，开展党员组织生活活动并热烈庆祝中国共产党成立__周年。在此，我代表教育局向全体党员致以诚挚的问候和节日的祝贺!下面对全体党员提三点要求：

一、我们要把加强党的思想理论建设放在第一位。

我们必须大力弘扬马克思主义学风，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装全党。全体党员要带头学习，不断提高自身素质和知识水平，在教育局的各项工作中，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用。

二、我们要求全体党员要加强党性修养，不断提高自身素质。

加强党员的党性修养，是我们党的事业发展的需要，是新的形势和任务的需要，也是坚持党员标准的需要。我们全体党员必须用联系群众、克己奉公、坚持原则、勤奋学习、敢于创新、严于律己、维护团结等一切优良品质来教育自己，改造自己和锻炼自己，从理论、道德、作风、纪律、知识五个方面加强修养，为教育局的发展建设做出更大的贡献。

三、我们要加强作风建设，提高教育工作质量。

这要求每个党员干部要树立三种观念：一是维护大局，服从大局的全局观念，二是求真务实，真抓实干的服务观念。三是严于律己，甘于奉献的纪律观念，不断加强和改进工作作风，牢记提高教育教学质量是兴校强校的第一要务，希望大家在今后的工作中，坚持以人为本，牢固树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观，进一步解放思想，深化改革，抓住机遇，迎难而上，努力提高发展质量。

同志们，全面提高教育教学质量，我们教育局的任务艰巨，责任重大，教育局党支部要带领广大党员，认真贯彻落实“三个代表”的重要思想，努力践行科学发展观，同心同德、求真务实、开拓创新、扎实工作，努力开创各项工作的新局面，为教育局的蓬勃发展做出更大的贡献!

最后，预祝本次活动圆满成功!

3.一师一优课一课一名师领导讲话材料。

6.校长在座谈会的讲话材料。

学习教育局长讲话的心得体会

各位领导、各位来宾，大家好：

首先我对百忙之中抽出时间来参加临夏县韩集小学家长学校开班仪式的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢，并对大家的光临表示热烈的欢迎!

众所周知，未来社会的竞争日趋激烈，为了使自己的孩子在未来激烈的竞争中能够站稳脚跟，我们的家长投入了很多金钱和精力，牺牲了很多爱好，可是为什么孩子的学习成绩总是不能令家长满意?家长平时说的做的一切都是“为了孩子好”，可是为什么孩子总是嫌家长烦，家长的一片苦心换来的却是两代人之间越来越紧张的家庭关系?这已成为广大家长的苦恼。

再说，我们不敢失败，因为我们只有一个孩子，没有“替补队员”供我们实验，十几年的时光不能倒流，一旦失败无法重来。但是，以许多家长现有的家庭教育知识与经验，又不能保证不失败--许多家长不是不想对孩子进行教育，可真的是“不会”教育;许多孩子不是不想认真学习，可真的是“不会”学习。因此，学习掌握正确、科学的家庭教育方法，避免“家庭教育失败”，已经成为当今许多家庭的头等大事!

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多家长渴望帮助孩子提高学习成绩、渴望与孩子沟通，但是，由于缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。

正是在这种教育背景下，在上级领导的关心支持下，为了帮助广大家长解决“教子无方”的困惑，我校利用自身教育资源优势，以“辅导家长学习家教知识和方法为基础，指导家长提高家教水平和提高家教质量”为目的，特成立了临夏县韩集小学家长学校，为广大家长提供了一个正确、科学的家庭教育方法的平台，我殷切的希望我们的广大家长积极投身到家长学校的学习培训活动中，以认真负责的态度学习家教知识与方法，提高家教水平，提高家教质量，与社会教育、学校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龙”的夙愿，也为党和国家培养未来社会适应性人才而努力。

我们教育系统以次为契机，多方面筹措资金，将在全县教育系统大力成立家长学校，推广先进经验，为更多的家长、家庭提供最优质的家教知识、方法及经验，以便推动我县教育质量更上一个新的台阶。

谢谢大家!

学习教育局长讲话的心得体会

各位新教师，下午好!

首先，我代表教育局对各位新教师表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!欢迎你们成为我们教育战线新的一员，祝贺你们成为了一名光荣的人民教师。在此之前，同学们经过了十五、六载的寒窗苦读，挑灯夜战，考取大学并完成了学业取得了大学文凭。部份同学毕业后为了就业又投入了苦苦复习，几经鏖战考场，多名同学还当过代课教师。随着就业形势的加剧，大家走出校门的那一刻起，就面临着就业竞争压力。现在，你们能走入教育的行列，是经过公开招考的激烈竞争角逐而被择优录用。可以说，在座的各位是这一次招考角逐竞争中经受了考验的佼佼者。尽管不少同学是以微弱的分数优势录用的，因此成为了这一次招考的成功者、胜利者，你们人生的命运道路将随之而改变。然而，作为一名教育局长，作为一名曾经当过教师的老师，我要发自内心的对大家说，你们的考验和竞争尚未结束，我认为真正的考验竞争应该是在今后工作中的艰苦磨练和不断的奋斗进取。所以我要借今天的培训分配会，首先要感谢大家选择了教育，我要特别强调的是你们选择了教育，就意味着要吃苦，要奉献，要耐得寂寞，要奋斗不止，我要诚心诚意的勉励大家：到山区去，到艰苦的地方去接受锻炼，只有这样你们地能成熟起来，茁壮成长，实现自己的人生价值，成为一名光荣的人民教师。下面，我讲三个问题。

一、转换角色，调整心态。

从今天开始，我们新教师一定要转变观念，转换角色。你们已经成为一名真正的老师了，由父母眼中的孩子变成了真正的社会人，希望你们的心理也能随着角色的改变尽快地成熟起来，教师缺什么都不怕，就怕缺责任。希望大家都调整好自己的心态，以一个好的心态，迈好踏入社会的第一步。性格决定人生，心态决定成败。首先是及时转换社会角色，尽早进入状态。能真正担负起老师的责任。学生的行为具有模仿性，而教师的行为具有教育性。要清楚自己主要的任务不再仅仅是学习，而是要承当教书育人的责任，不要忘记“教师的行为就是教育的行为”，在学生时代，只要考虑自己的行为是否符合法律，是否符合社会道德就行了，而现在除此之外，还要考虑自己的行为是否会对学生产生什么样的影响，自己的行为是否有损于教师的形象。正可谓教育无小事，事事皆育人。自古以来，人们就把教师比作红烛，比作父母，比作人类灵魂的工程师等。作为教师，怎么样才能对得起这些称谓?就要求我们具有良好的师德，做一个真正的教育者。教育家卢梭在《爱弥儿》中写到：“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己必须造就成一个人，自己必须是一个值得推崇的典范”。榜样的力量是无穷的，“染于苍则苍，染于黄则黄”。教师对学生的影响是潜移默化的，学生往往把教师的一言一行，一举一动作为自己学习的典范，模仿的样榜。所以，作为一名新教师，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操赢得学生的尊敬，赢得社会的尊重，以独特的人格魅力感染和吸引学生。静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、家长满意的教师。

此外，我希望大家要十分珍惜目前所谋到的这份工作。今年我县有615人参加就业考试，被录用的也只有42名，竞争之激烈不言而喻。有这样一份工作十分不容易。你们年轻，年轻就是一种资本，一种财富，一种希望，从现在开始，你们每一位同学都在同一条起跑线上，大家都从零开始，不管你以前怎么样，一张纸掀过去，你们要面对的是现在和未来，雨果说：“沉思就是劳动，思考就是行动”，你们的学习力、思考力和行动力将影响和决定着你们现在乃至将来的发展空间。对于20xx年新招聘的教师，不论分配到哪所学校都会有你们发展和提升的空间，关键是要靠自己去争取，自己去努力!

二、提升素养，厚积薄发。

蔡元培曾经说过：“教师当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”他认为，一名合格教师需具备两个重要条件，那就是“积学”和“修德”。所谓“积学”，就是在学术上有深厚积累，有真才实学。所谓“修德”，是指教师要加强师德修养，铸就儒雅风范。所以我们仅做一个传授知识的“经师”是远远不够的，还必须做一个关注学生品德养成，成为学生成长示范的“人师”。“吾生也有涯，而知也无涯”教师的学习既要精，又要博，既要精通自己所教的专业知识，又要广泛猎取，具有丰富的文化知识。既要读有字之书：通过读书学习和教学实践，成为一名教学有特长，知识领域宽，思想觉悟高的“长宽高”全面发展的新型教师;又要读无字之书，要关注世界，关注社会，关注民生，关注热点。我们知道在学校里，学识渊博和功底厚实的教师往往能赢得学生的尊重和爱戴。在我看来，当前各位新教师迫切需要掌握以下六个方面的基本功：

一是“教材的解读能力”。画家不一定能成为优秀的美术老师，作家不一定能成为优秀的语文老师，数学家不一定能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、递进设置的角度，去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种能力是做教师的一项不可或缺的基本功，也是教师区别于其他职业人员的重要标志。

二是课堂组织管理能力。课堂是一个教学与管理交相辉映、相互融合的过程。课堂的教学过程也是一个管理的过程，建立一个和谐有序、张弛有度的课堂氛围是上好一节课的关键。有效课堂教学最基本的目标应该是以良好的课堂秩序为基础。良好的课堂秩序就是要让让学生具备好良好的学习习惯。学习习惯要一点一滴地培养。比如：在教师讲授时和学生发言中学生能跟上教师的思路，有疑问时主动提问、讨论寻求解决。这样的行为习惯的养成，取决于教师对课堂教学的驾驭能力和管理能力。

三是与学生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地进行沟通和产生共鸣。教师却不同，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区别，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法共同享受教育幸福的重要原因。可以说，良好的与学生交往能力的缺失，正在影响着教育教学质量，影响着师生的生活质量。因此，把教师与学生交往的能力纳入教师的基本功，是十分迫切的，随着社会的发展，学生的交际交往能力尤为重要，各位青年教师一定要培养学生的交往能力，让学生在交往中掌握交往的技术、获得交往的能力。

四是“突发事件的处理能力。”学生间或师生间会有各种意想不到的突发事件，教师要具备处理突发事件的能力，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的能力一样。战争，事关人的生命;教育，事关人的灵魂。之所以提出这个能力，是因为我们经常能看到，众多教师经常简单乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发事件，一些研讨课上，我们还能看到青年教师面对突发事件，手足无措，不了了之，严重影响了课堂教学质量，严重影响了学生的健康成长。

五是“试卷编制能力。”毋庸讳言，在很长一段时间里，我们无法回避考试。随着科技的发展，网络已成为试卷的大本营，“一体机”已成为生产试卷的专用机。很多老师不看试题质量，拿来就用，导致学生“花时多、收益小”。在这一背景下，教师编制试卷的能力已不容忽视。让教师具备编制试卷的能力，不是要让教师从此没日没夜地去出试卷考学生，恰恰相反，具备了试卷编制能力，我们就可避免，没有意义的试题不给学生做，从而让学生省出精力去做更有益的事情。

六是对学生学业成绩的评价能力。评价是教育中的一个重要环节，有教学就要有评价。学生评价是学校教育评价的核心，是对学生学习进展与行为变化的评价。正确而科学地对学生评价，往往会产生积极的情绪影响，促进学生心理的健康发展，有利于真正实现因材施教，有利于学生的全面发展。而片面主观的评价，可能会对学生的身心健康发展造成伤害，产生一些消极的负面影响。因此，尽快掌握一些基本的对学生的评价方法，对新教师来说也显得尤为重要。

各位教师，你们既要读圣贤书，也要闻窗外事，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。此外，教师要以德立身，以身立教，以教传承。希望各位新教师做一名社会文明的使者、爱的使者、学习的使者、美的使者，教师的一切都应该是美的，语言文明美，行为得体美，形象端庄美。让学生亲其师，信其道，进而乐其道。这里的“其”，就是指在座的各位新教师了。

三、敬业爱岗，严谨执教。

从心里爱教育，才能把全部精力和满腔真情献给教育事业，全心全意地投入教育事业。一分投入一分回报，你向工作投入越深，工作才能真正接纳你，为你提供一个广阔的舞台。爱教育，爱这个职业，才能切实承担起教育者的社会责任，才能树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，才能始终牢记自己的神圣职责，才能保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。大家既然选择了教师这个职业，就要扑下身子，把教育当作终身发展的事业，勤勉敬业，努力工作。我们虽然是一名教师了，但是甘当小学生的意识不能丢，要树立终身学习的思想。“学海无涯，学无止境”，在当今信息知识时代，科学技术突飞猛进，教育观念，教育理论不断更新，学生不断发生变化，知识增长的速度是惊人的，3至5年就会翻一番，而知识更新周期又不断缩短，如果不抓紧时间充电学习自然就要落后于时代，被时代抛弃。司马光曾说过：“有德有才是圣人，有德无才是闲人，有才无德是小人，无才无德是庸人”，我们要学高为师，行为世范，要谦虚谨慎，能放下架子，向前辈、向同行、向学生学习，我们要“知之为知之，不知为不知”做到诚实做人，勤恳做事，通过扎扎实实的学习开阔视野，丰富知识，把知识教活，把书本教活，把人教活，最终努力做一个专家型的教师。

20xx年六月份，温家宝在湖南大学用“此时、此地、此身”这六个字来勉励广大青年学子。此时，就是现在应该做的事情，就立即做起来，不要拖延到以后;此地，就是从你所处的岗位做起，为国家和人民作出贡献，不要等到别的地方;此身，就是自己应该而且能够做的事情，就要勇于承担，不要推给别人。现在，我也把这六个字送给大家，希望你们从现在做起，从自己做起，从小事做起，认真遵循教学常规，备好每一节课，上好每一堂课，讲清每一个问题，批好每一次作业，辅导好每一个学生。在平凡的岗位上做出不平凡的业绩!

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。大家都是有知识、有理想、有抱负的热血青年，希望大家都能把青年人的优势充分发挥出来，用你们的青春热血，用你们的智慧，用你们的知识，在xx县教育这片热土上书写你们精彩的人生。

谢谢大家。

教育局副局长寒假工作讲话

同志们：

今天，我们召开年度教育工作大会，主要任务是：回顾总结20xx年工作，客观分析当前形势，全面部署20xx年工作，进一步动员全区广大教育工作者，站在新的更高的起点上，全力推进芙蓉教育均衡优质和谐发展。

一、充分肯定20xx年工作及其成绩。

20xx年是“”的收官之年。过去五年，芙蓉区以打造教育强区为目标，扎实推进义务教育均衡发展，教育事业水平持续攀升，办学条件全面改善，师资队伍更加优化，优质资源快速扩张，教育特色不断彰显，各项工作在全市、全省走在前列，先后获得全国义务教育发展基本均衡区、省首批教育强区、省教育工作先进集体等百余项荣誉，芙蓉师生的幸福感与芙蓉教育的美誉度大幅度提升，芙蓉教育成为区域社会经济发展强劲的软实力，成为湖南基础教育的精美名片和发展先锋。

20xx年，在区委、区政府的正确领导下，全局各单位、部门党员干部和广大教师以办人民满意教育为宗旨，围绕“幸福教育”这一核心，紧扣“优质发展、内涵发展、特色发展”的定位，科学谋划，扎实作为，圆满完成了全年各项目标任务。省教育厅厅长王柯敏、副厅长王建华，市政协副主席钟新莲，市教育局局长卢鸿鸣等省市领导先后调研芙蓉教育工作，对芙蓉教育发展成果表示高度认可。回顾一年来的工作，主要呈现三个方面的特点：

——围绕中心，以人为本，内涵提质再上台阶。一年来，全局系统围绕教育教学中心，以人为本，抓实教育教学工作，确保教学质量稳步提升，教育内涵更加彰显。坚持立德树人，教育成果丰硕喜人。组织开展了第二批“体验式公民教育”德育项目试点校申报工作，14所学校成为第二批试点单位。至此，全区共有30所德育项目试点校，18所学校在年度考核评估中被评为优秀。不断推进国际交流工作，组织召开了专题分享和发展研讨会，19所学校申报区级教育国际交流实验校，互访活动开展频繁。一年来，素质教育成果显著，取得了多项高规格的奖项，或实现了零的突破。体育方面，湘一芙蓉中学获得全国健美操联赛冠军，火星二小获得全国啦啦操联赛多个组别冠军，育华小学获得省第三届武术大赛集体项目一等奖和最佳表演奖，东郡小学足球队获得湖南省青少年组“谁是球王”足球赛冠军，湖南湘涛足球俱乐部首个少年培训基地落户育英西垅小学，东晖小学成立长沙市首支小学女子足球队，等等;文艺方面，我区获得湖南省第五届中小学艺术展演活动优秀组织奖。八一路小学诵雅社团获得“全国优秀红领巾国学小社团”称号，育才二小快乐宝贝排舞队获得全国排舞联赛总决赛团体冠军，等等;科技创新方面，全区学校参加国际及国家级科技发明比赛获得奖励近20项，申报国家专利17项。长郡芙蓉中学成为湖南省唯一一所首批全国中小学知识产权教育试点学校，育才小学成为湖南省唯一一所挂牌“未来科学家培养计划教育基地”的小学，等等。综合素养方面，我区“蓝丝带”公益教育活动项目、素质教育基地综合实践课程项目、青少年心理发展咨询评估与训练项目均获评全国青少年校外教育示范项目，大同小学《小学生职业体验式公民素质教育研究》课题成为近年来湖南省小学唯一一个被教育部立项的“”重点规划课题，修业小学校史馆成为湖南省唯一一所红色教育优秀校史馆，等等。坚持以生为本，教学改革深度推进。“生本课堂”建设常态实施，先后开展了名教师及骨干教师课堂教学示范交流、骨干教师优质课展评、“一师一优课、一课一名师”网上晒课等活动，强化了教育技术与学科教学的融合，掀起了新一轮生本课堂研究热潮。建立12所学科研训基地学校，承担各级研训开放及培训活动30余次，其中承办了第四届中国小学校长大会“干部队伍建设与管理”分会场活动，育才三校“魅力园”校本体验课程及芙蓉“幸福教育”首次向全国校长推出。我区三所中学充分依托和发挥名校的资源优势，精细管理，自我加压，产生了很好的管理效益和质量效益，获得了很好的社会反响。

一年来，我区师生参加各级各类比赛成绩斐然，教师获市级以上奖项共2517项，其中国家级奖项164项;学生获市级以上奖项共8128项，其中国家级奖项1498项，成果领先省市。

——夯实基础，提升素质，均衡发展又创佳绩。一年来，全局系统围绕教育高位均衡发展目标，强硬件，优软件，各类教育发展差距及校际差异逐渐缩小，整体实力进一步夯实增强。学校建设强力推进，大同三小、农园路幼儿园建成并投入使用，大同瑞致小学、东湖路幼儿园主体工程已完工，白沙湾幼儿园完成二次装修。同时，顺利完成大同小学、双新小学、东风小学、黄土塘项目的征收拆迁工作，东风小学、大同小学新校园已启动建设，完成34所学校提质改造，新建城乡学校少年宫2所，成功创建市、区两型示范学校4所,市两型标杆学校1所。深入推进信息化建设进程，完成本站域网内网主干升级工作。队伍素质整体提升，公开招聘中小学教师78人，重点补充到新建学校、扩班学校和缺编学校。充分利用新教师区内交流、教师支教、区内调配、城乡换岗培训等形式，促进教师交流形成常态，校际教师配置更加均衡。选派25名教师参与第二批新宁支教，挂牌成立9个区级中小学名师工作室，开展了6次中心组(扩大)集中学习(涵盖幸福教育解读、教育情怀解读、法制教育等内容)，分三批组织了学校(幼儿园)书记、校长(园长)、副校长赴浙江大学、复旦大学、芙蓉区素质教育基地学习培训，校级干部参训率达100%。积级参与国家、省、市送培工作，开办区级培训班12个，共培训教师1176人次，培训覆盖率达49.8%，队伍整体素质持续增强。我区作为湖南省唯一区县代表在全国教研工作会上作研训工作典型经验交流。各类教育协调发展。学前教育加速发展，新建东湖路、白沙湾两所幼儿园，新增公办幼儿园学位近1000个，认定普惠性民办幼儿园43所，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园数量达区域内幼儿园总数的63.3%。推行国有民办普惠园建设，将依法回收的南明苑小新星幼儿园举办成为国有民办普惠性幼儿园。组织区学前学科带头人遴选活动，全区认定第一批学科带头人3名。优化公办幼儿园第三方质量评估机制，探索进行民办学校和民办幼儿园差异性分类评估。我区作为唯一区县代表在湖南省第四届学前教育管理论坛上作主题经验交流。民办教育规范发展，举行了第三届民办学校“校长高峰论坛”，促进了民办学校校际交流;民办教育协会组织了第一次教师招聘会，提升了协会自主管理水平。开展了规范办学行为专项治理工作，全年清理无证办学机构14个，连续7年获评“市民办教育综合管理优秀单位”。社区教育稳步发展，举办了第六届全民终身学习活动周活动，获评“全国全民终身学习活动周优秀组织奖”。

——强化管理，优化服务，教育大局更为稳定。一年来，全局系统不断优化自身建设，牢固树立服务意识和大局意识，既敢于创新，优管理，聚人心;又立足常态，做实事，出实招，抓好各项保障工作，为教育教学发展提供积极有效的服务。师德教育有效创新，举办了以“做党和人民满意的好老师”为主题的第31个教师节庆祝活动和演讲比赛，启动了“芙蓉教师宣言”主题师德教育活动，前后经历了宣言征集、意见征求、专家评选、大众评审等多个环节，呈现出“参与率高”、“征求范围广”、“评选把关严”、“基层反响好”等特点。年后将召开“芙蓉教师宣言”发布仪式，届时向全区广大教师和社会各界正式公布，努力将“芙蓉教师宣言”融入教师生活，使之成为芙蓉教育的文化标识。党群工作更加夯实，发展新党员19名，25名预备党员按期转正。组织25名党代表和新党员赴韶山进行党性教育，开展了党员教育“微故事·微视频”创作竞赛活动和基层服务型党组织建设典型案例征集活动。全力推进党代表工作室建设，构建了“多维轮点”的管理模式，形成了以“一室四站十八个接待点”的党代表工作室格局。继续实行分片共建联点制，党建工作实现了片区共建、共融、共赢，基层基础更加夯实，更具活力。常态化开展工会、共青团、妇委会等群团工作，丰富活动形式，举办了教职工广播操团体赛，8个学校教职工俱乐部常态开展各项健身活动，有效凝聚了教育团队的人心和力量。作风建设持续强化，严格落实党风廉政建设责任制，积极履行党委主体责任和纪委监督责任，实行“一岗三责”。强化廉政教育，举行以案释纪警示教育暨新《准则》、新《条例》辅导学习大会和“三严三实”作风建设工作推进会。创新监管形式，实行纪检监察工作片区监督机制，常态开展交叉暗访工作。服务保障全面到位，与财政局、审计局等部门多次召开专题联席研讨会，出台了《关于进一步规范教育系统财务管理，提高工作效率的若干规定》，进一步理顺了财务管理职能;与工务局、发改局等部门多次召开学校建设工作调度会，加速了学校建设进程。加强制度建设，规范物业管理，全年拆除和回收门面30个，还舍还地于校，提高了国有经营性资产管理绩效，提升了后勤保障服务水平。对学校(幼儿园)消防安全、校车管理、食品卫生安全等进行了专项督查，开展了校园安全隐患集中整治行动，组织学生参与安全教育体验活动200余场次，我区获评省平安校园建设先进区，朝阳小学通过省食品安全示范学校验收，马王堆小学接受公安部和教育部联合检查获好评。积极筹措资金，将湘一芙蓉第二中学建成国家高考工作标准化考点，我区获得长沙市高考组考优秀考区。依法治教深入推进，按程序推进了学校章程编制工作，组织编制了教育局权力清单和责任清单，有序推进了义务教育学校校长教师轮岗交流和中小学教育质量综合评价改革，有效开展了“严禁义务教育阶段办重点班”、教育均衡发展、春秋季开学等专项督查工作，依法治教工作经验先后两次在全市推介交流，深化改革工作经验在全区大会上作推介交流。文明创建常态开展，迎接月测评、季度测评及常态督查50余次，扎实推进氛围宣传、阵地建设、活动组织、周边环境整治等工作，承办省市文明创建和“未建”开放活动10余次，其中承办长沙市乡村(城市)学校少年宫建设经验交流会并作主题经验发言，湖南电视台以《教师走教，让学校少年宫焕发活动》为题进行专题报道。此外，还按要求完成了原民办教师、代课教师生活困难补助申请、审核工作;常态做好了资产审查采购、“群众工作”直通车等工作，切实为芙蓉教育发展大局稳定、和谐保驾护航。

同志们，在不平常的20xx年，我们的工作成绩令人欣慰，这些成绩的取得，得益于上级领导的高度重视和科学决策，得益于社会各界的大力支持与密切配合，更得益于全区广大教职员工的团结进取与热忱奉献。在此，我代表教育局党委、行政对同志们一年来的辛勤付出表示衷心的感谢，并通过你们向全体教职员工表示诚挚的谢意和亲切的问候。同时，在今天的会上，我们还将表彰一批年度工作先进集体和个人，在此，也提前对获奖的单位和个人表示热烈的祝贺!

同志们，20xx年是“十三五”开局之年，以“幸福教育”为核心主题的芙蓉教育“十三五”规划即将全面实施，这需要我们共同为未来五年甚至更长一段时间的芙蓉教育发展谋好篇、开好头。纵观当前形势，国家教育改革与发展步入“深水区”，特别是高考制度改革、中学划片招生、全面二孩等政策的逐步实施，给教育发展带来了一定挑战。一方面，要超前规划，完善顶层设计，更新教育理念、手段与方法，以顺应新的要求;另一方面，更要清醒地认识到当前面临的一些不容忽视的困难和问题。一是区域教育体系中仍有中学、学前教育等发展短板;二是区域教育发展实力在内五区的领先优势逐渐缩小;三是学位压力仍然较大;四是教师工学矛盾较为突出;五是教育评价有待优化;六是教育信息化跟进不快，装备应用效益不高;等等。这些问题都需要我们理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不断创新，加压推进，只有这样才能使芙蓉教育在更高层次上获得更大发展!对此，我们要牢固树立以下四种理念：

——务实。“大人不华，君子务实”，务实就是立足实际，脚踏实地，扎扎实实地干好工作，这既是一种态度，也一种精神，更是一种能力。教育没有最好，只有更好。办教育要务实，要树立“主动找问题，立马求解决”的工作态度，解决问题就是服务发展。善于发现当前制约教育发展的瓶颈问题，并善于有效调动一切资源去研究和解决，在教育现实中实现教育理想。要有“大道至简”的工作精神和“化繁为简”工作能力，不是蛮干，而要巧干，善于甄别事物价值，能用最简单方法处理纷繁复杂的事务。要理性作为，遵循教育规律，突出教育教学中心地位，坚持常规为本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切实回归教育本原。

——创新。创新是一种锐意进取的精神面貌，是一种勇于探索的工作态度，是一种不断追求卓越、追求进步、追求发展的理念。没有创新就意味着没有发展，办教育要有创新，要克服安于现状、固步自封、不求上进的心理状态，善于顺应新常态，把准新形势，运用新思维，探索新举措，打开新局面，形成新亮点，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握关键点，找准突破口，善打“组合拳”，大力推动办学模式创新、人才培养模式创新和评价机制创新，寻找适合实际的发展路子。要学会聚焦优势项目，适时宣传推介创新成果，发挥示范、引导、激励和规模效应，提升知名度和美誉度，真正把“盆景”变成“绿洲”。

——开放。一个开放的体系才是一个富有活力的体系，现代学校治理的核心思想是开放，推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要开放办学，打开学校的“门”，推倒学校的“墙”，树立“教育无域界，学校无边界”的开放理念，吸引更多资源参与学校治理，构建学校主体、行政推动、社会参与的新型办学关系，释放学校办学活力，为学生成长提供更为真实和生态的教育环境，不断提升教育核心竞争力。在现阶段，社会对教育的需求呈现出多层次、多样化的趋势，但教育资源的供给总量和结构与社会需求还存在一定差距，要办好人民满意教育，必须敞开胸怀，让学校教育更紧密地融入到经济社会发展之中，增强主动开放意识，加强学校与学校的“双向联动”，学校与社会的“双向互动”，学校教育与家庭教育的“双手齐抓”，学校教育与社区教育的“双管齐下”，有效运用教育信息化、国际交流、集团办学论坛、教育阳光服务、芙蓉教育开放周、校园活动进社区等载体推进教育开放，围绕教育政策、重大改革、特色成果开展宣传报道，引导家长和社会理性看教育、真心帮教育，着力实现全方位的交流合作，形成一体化、互动式的良好发展格局。

——多元。办好幸福教育，就是要实现全民有学、全民优学、全民乐学，提升公众享受教育的幸福指数，这需要树立多元办学理念。在教育体系建设上，要巩固提升小学教育，加快发展学前教育和中学教育，支持发展职业教育、民办教育与高等教育，稳步发展社区教育，重视发展继续教育与家庭教育，关注特殊群体教育，切实完善公平优质的教育公共服务体系，统筹实现教育在不同区域、不同学校、不同层次、不同人群之间的协调发展，满足社会公众对多样化教育的需求。在学校教育中，要鼓励学校开发构建多元化的课程体系和评价体系，既要关注学生的全面发展，也要重视学生的个性发展，更要强调价值观和品质发展，遵循学生成长规律，为学生创设多元化的教育环境，提供适合成长的教育。

二、20xx年工作思路。

指导思想：以办人民满意教育为宗旨，以“打造芙蓉幸福教育，办老百姓家门口的好学校”为总目标，全面贯彻落实区委、区政府和上级教育行政部门的教育决策部署，全面开启芙蓉教育“十三五”新征程，全面建构“公平优质、开放多元、民主和谐”的芙蓉教育新体系，实现“十三五”良好开局，为推动区域“四个芙蓉”建设再作新贡献。

总体思路：紧扣“一个主题”(幸福教育)，努力做到“两个提质”(中学教育、学前教育);“三个提速”(基础建设、教育信息化、特色发展)、“四个强化”(党的建设、素质教育、师资培训、安全管理)和“五个优化”(师德教育、教育科研、课程建设、教育评价、后勤保障)。

(一)“一个主题”

幸福教育是新时期芙蓉教育改革与发展的核心主题。20xx年是芙蓉幸福教育的全面践行之年，我区将以《芙蓉区教育事业改革与发展第十三个五年规划》为引导，以《区域推进幸福教育的理论与实践研究》课题研究为抓手，建立高端引领、上下联动、密切合作、共同参与的工作机制，全方位、多维度完善顶层设计，分阶段、分步骤制订幸福教育的发展路径图和任务时间表，通过指导各部门、各单位开展子课题研究、主题论坛、专家讲座、经验交流等多样化活动，确保思想武装和行动步调高度一致，确保理论研究与实践探索同步跟进，在全区进一步形成“幸福教育”的价值共识，让幸福教育真正成为芙蓉教育的新文化、新标识，成为享誉行业乃至社会的新特色、新名片，切实增强师生认同感。

(二)“两个提质”

——提质中学教育。进一步完善中学教育发展的体制机制，继续推行深度托管模式，全力扶持湘一芙蓉中学、长郡芙蓉中学和湘一芙蓉二中的建设与发展，高起点、高标准办好新建的长郡芙蓉实验中学，努力协调引进长郡中学品牌资源，在东岸地区筹建1所省级示范性高中，探索并力争率先实施免费高中教育政策，提升区域基础教育的综合实力。

——提质学前教育。采取“改、扩、移、建”等方式扩充区属公办园，积极扶持发展普惠性民办幼儿园，确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占幼儿园总数的65%以上，全力构建以公办和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育公共服务体系。探索建立“局属公办园一体化”发展新模式，推动共同体建设，分批分阶段打造优质园所。树立“以游戏为基本活动”的教育理念，构建以游戏为主的课程体系，实行“进修基地、实践园地、兼职教研员责任区”的区域划片教研模式，建立健全园本教研、第三方质量评估和保教质量监控机制，全面提升学前教育品质，打造芙蓉教育新高地。

(三)“三个提速”

——提速基础建设。力争“三校三园”投入使用，即：长郡芙蓉实验中学、大同瑞致小学、大同小学、白沙湾幼儿园、东湖路幼儿园、芙蓉公寓幼儿园。加快推进双新小学、滨河小学、桐西小学、马坡岭小学、河山小学、八一路小学、火炬中学等重点工程建设。借助老城区棚户区改造的契机，力争对修业小学、楚怡小学两所百年老校实施提质改造。

——提速教育信息化。把“大数据技术”和“互联网+思维”引入学校教育，研究制订教育信息化三年行动计划，启动“信息化移动终端普及工程”和“教育信息化创新应用十百千万工程”，探索引进社会资本参与区域“三通工程”基础设施建设和教育信息化运营，推进信息技术与教育教学及其管理的融合创新，提升工作质效。

——提速特色发展。提速升级学校特色项目，全力推进区域教育特色品牌建设，启动首批特色学校创建评估工作。扎实推进“体验式公民教育”项目建设，优化项目管理与考核机制，全面标树区域德育特色品牌。支持学校参与区级以上“两型学校”、“绿色学校”、“家长学校示范校”、“语言文字规范化示范校”等各类特色创建活动。

(四)“四个强化”

——强化党的建设。严格按照全面从严治党的要求，持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，进一步强化落实党风廉政建设“两个责任”，健全“党政同责，一岗双责”的工作机制，完善惩防体系建设，巩固深化“三严三实”专题教育成果。深入学习新颁《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步严明政治纪律和政治规矩，强化压力传导、执纪问责和监督检查，着力营造风清气正的教育政治生态。进一步推进依法治教、依法治校，加强对人、财、物的全方位监管。同时，利用“七一”建党节、“五四”青年节等契机开展主题活动，加大党代表工作室建设力度，为芙蓉幸福教育和谐发展提供坚强的政治保障和组织支撑。进一步推进党建凝心工程、书香工程、阳光工程和品牌工程，深化爱心直通车、家校直通车、党员义工直通车、在职党员进社区等志愿服务活动，创新“书记上党课”活动，高质量开展中心组学习活动，组织“讲述党员故事”活动，努力打造学习型、服务型、创新型党组织，不断提升基层党组织的整体功能。

——强化素质教育。围绕对德育工作提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的“十六字”要求，以教育部新颁的《中小学生守则》为内容，有效整合文明创建有关未成年人思想道德建设的部署安排，常态开展“五好小公民”等主题教育活动，注重社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、仪式教育和社会公益志愿服务活动，培育核心素养，真正将规则纪律和良好习惯内化于心、外化于形。以学生心理健康教育为抓手，有效发挥心理咨询室育人功能，适时介入心理干预，培养学生阳光心态，让学生快乐学习与健康成长。以普及“快乐活动日”活动课程为平台，全面推行“体艺2+1”，进一步优化学生社团活动和校园文化艺术节，落实“每天锻炼一小时”，提高《国家学生体质健康标准》达标率，创建首批青少年体育俱乐部。以办好家长学校、社区学校为抓手，进一步完善“学校-家庭-社会”三位一体教育协作机制，推动社会文化公共资源的融通共享。以“di”、“梦想与团队”等教育国际交流项目为载体，培养学生国际理解能力，推动教育国际化。

——强化师资培训。加大干部培训培养力度，落实《教育部干部选拔任用工作纪实办法(试行)》，启动实施校长课程领导力提升工程和校长梯队培养工程，成立校长工作室，举办校长论坛，促使校长队伍由管理型向专家型转变，培育“未来教育家”。继续开展副校长“学思沙龙”等自训工作，并通过网络讨论、小组主题研究、名校考察、异地送训等方式促进专业成长。加强教师队伍专业能力建设，实施教师课程实施能力提升工程和新任教师培养导师工程，常态开展教学比武、研讨沙龙、网络研修等活动，切实提高教师队伍能力素养。深化培训方式改革，开展混合式培训和分层培训，努力缓解工学矛盾。强化按需服务指导意识，发挥学科教研员、名师工作室示范引领作用，为师生成长和学校发展提供优质服务。

——强化安全管理。树立“大安全”观，完善学校、家庭、社会和司法联动合作的安全监管机制，加强消防、食品、校车等安全的日常督查，常态开展安全教育活动，建立校园安全管理联网联控平台。全面推进校车公司化经营，确保校车安全运营。完善舆情研判、监控和应急处理制度，严控负面信息的传播。

(五)“五个优化”

——优化师德教育。以“芙蓉教师宣言”为载体创新师德教育，举办发布仪式，分阶段深入开展“教师宣言大家诵”、“教师宣言大家谈”、“教师宣言我践行”等主题教育系列活动，学先进，立榜样，让宣言真正融入学校及教师常态生活，打造教师精神高地，标树芙蓉教师新形象。

——优化教育科研。坚持问题导向，创新课题管理模式，基于解决实际问题设置科研项目，倡导区域性课题与微型课题相结合的研究，完善“区—教科室—教研组—备课组”四级教科研网络模式，建立教科研实验基地，注重科研成果的转化与推广应用，以科研引领教育教学科学发展。

——优化课程建设。深入推进“生本课堂”建设，打造区域课堂教学品牌。优化课程体系建设，落实必修课程，开好选修课程，增进活动课程，挖掘潜在课程，创建特色课程，推进国家、地方课程的校本化实施，构筑基础为重、个性兼具的三级课程体系。大力开发校本课程，强化落实艺术体育教育、综合实践活动与心理健康教育，建设区域主题实践活动资源包和共享资源库。充分发挥教研员和各级名师、骨干教师的组织引领作用，加强各学段、各学科教研基地建设，适时组织区域教学开放活动，分享经验成果。

——优化教育评价。推进以章程为核心的现代学校制度体系建设，逐步实现“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”目标。健全督导评价机制，扩大社会参与度，引进第三方专业教育评价机构，探索建立以发展性评价为导向的评价与反馈机制，创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。适时组织开展年度人物评选、年度事件评选等活动，积极推选“身边的好老师”和“身边的好学校”，树立荣誉管理理念，在比学赶超中凝聚正能量。完善学生综合素质评价，建立健全学生体质健康监测评价、学生艺术素质测评、学校体育和艺术教育评估与发展年度报告制度。

——优化后勤保障。有效发挥工会、妇联、老干、关工委等组织服务功能，优化扶弱帮困工作机制。推进教职工体育俱乐部建设，缓解职业压力与职业倦怠。积极协调，为青年教师努力争取公租房，力争提高临聘人员工资待遇，缓解生活压力。进一步优化国资管理，规范物资采购审批及验收程序，完善经费预算管理与内部审计制度，优化资产配置，盘活闲置资产，提高国资使用绩效。探索劳务派遣模式，统筹推进后勤社会化服务。加强食堂监管，实施分类管理。进一步精简会议和活动，提高工作效率。扎实做好各类国家学历考试组考工作，确保零差错。稳步推进社区教育，举办全民终身学习活动周，启动国家级示范性社区教育实验区创建工作，打造全国社区教育示范街道1个，为居民提供多元化的教育服务。依托民办教育协会，建立健全民办教育评估、监管等制度，积极引导民办培训学校在办学上做好愿景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相关服务、宣传、推介工作，提升民办学校的教育质量和社会认可度。

同志们，打造芙蓉幸福教育，办老百姓家门口的好学校，其责任重大，使命崇高，在这“十三五”的全面开局之年，让我们在区委、区政府的正确领导下，凝心聚力，奋发作为，发展每一所学校，成就每一位教师，幸福每一个孩子，为建设“财富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉”再立新功!

最后，我代表区教育局党委、行政向大家，并通过你们向全区广大教职员工拜个早年，衷心祝愿身体健康、工作顺利、阖家幸福、猪年吉祥!

就教育局长讲话心得体会

近日，我参加了教育局长的讲话会，并听取了他的心得体会。在这场讲话中，教育局长详细阐述了我市教育工作的现状和未来发展方向，让我深受启迪。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，并总结出教育工作者要注意的几个关键点。

第二段：深化教育改革。

教育局长在讲话中明确指出，我们的教育体系必须紧跟时代步伐，切实推进教育改革，不断提高教育质量。要实现这一目标，需要从多个方面入手：一是加强教师队伍建设，提高教师素质和水平，以培养更多高素质的人才；二是推进教育信息化建设，利用新技术手段提高教育教学效果；三是增加教育投入，加大对教育事业的支持力度，优化教育资源配置。作为教育工作者，我们需要以这些要求为指导，积极投入教育改革工作中，推动教育事业取得更大的进步。

第三段：促进素质教育发展。

教育局长提到，我们在发展教育事业的过程中，不仅要关注学生的知识水平，更应注重他们的思想道德素质和创新能力的培养。在这个时代，赋予学生创新精神是非常重要的。我们需要培养学生的创新能力，让他们学习到未来社会的发展方向，让他们了解学科之间的交叉和相互融合。此外，在教育中也应加强思想道德教育，让学生不仅要有好的素质，更要有正确的行为规范、价值观、规则意识等，从而培养他们在思考问题和解决问题方面具有责任感、进步心、竞争意识和创新意识。作为教育工作者，我们应该将素质教育作为重要任务，尽到教育应有的责任和义务。

第四段：创造安全和谐校园环境。

在讲话中，教育局长强调了创造安全和谐校园环境的重要性。校园安全和谐是学生身心健康成长的保证。学校应加强规章制度和管理，严格监控学校内外环境，为学生提供安全保障，防止学生出现任何伤害。此外，也应注重校园文化建设和师生关系维护，加强与学生家长的沟通联系，共同营造良好的学校氛围和人文环境。作为教育工作者，我们需要积极参与校园文化建设和师生关系维护，与学生家长保持密切的联系，为校园环境的安全和谐做出贡献。

第五段：总结。

在这次讲话中，教育局长明确了教育工作者需要注意的几个关键点，包括深化教育改革、促进素质教育发展和创造安全和谐校园环境等。作为教育工作者，我们需要深刻领会这些要求，积极践行，并不断学习和提升自己的工作能力，为促进教育事业的健康发展贡献自己的力量。

就教育局长讲话心得体会

教育局长的讲话是每一个教育工作者都非常关注的话题。最近我有幸听到了某教育局长的讲话，通过这次讲话，我深深地感受到了他对教育的热爱和对学生的关心，也得到了一些启示和体会。

第二段：教育是人才培养的长期任务。

教育局长在讲话中强调了教育是人才培养的长期任务，他说：“教育的任务不仅仅是为学生提供知识和技能，更重要的是要培养他们的创新精神和实践能力，让他们具备面对未来世界的能力。”这让我深深地体会到了教育的本质不只是完成表面的任务，还要关注学生的全面成长。

第三段：教育要引导学生自学能力和团队协作能力。

教育局长在讲话中还特别强调了学生的“自学能力”和“团队协作能力”。他认为，在信息高度发达的时代，学生要具备自主学习、自我探索、自我成才的能力，以及能够与他人协作、理解彼此、迎接重重挑战的能力。这让我开始关注学生的自主性和团队协作能力，在课堂上更多地关注学生的思考、独立解决问题的能力。

教育局长在讲话中还谈到了家长的教育责任。他认为，家长是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性不容忽视。他鼓励家长要多陪伴孩子，多培养孩子的良好习惯和行为，让孩子在家庭环境中养成好的习惯。这让我认识到：家庭教育是学校教育的延伸，家长的良好引导会给孩子的成长带来很大的帮助。

第五段：反思与展望。

通过这次教育局长的讲话，我对教育和教学的本质认识更加深入，对教育的标准也有了更高的要求。同时我也意识到要与家长、同事一起努力，让学生在教育中获得更多的成长和发展机会。我认为在未来的教学中，我们要更加注重学生的成长和发展，引导学生掌握重要的知识和技能，为他们的未来创造更多的机遇和可能。

结语：这次教育局长的讲话给我带来了很多收获，让我充满信心迎接未来的教育任务。我相信在教育局长的引领下，教育事业会越来越壮大，每位教师也会更加努力工作，让每个学生都能走上成长和发展的道路。

教育局副局长寒假工作讲话

各位领导、同志们：

校园及周边治安综合治理是社会治安综合治理工作的重要组成部分。市委、市政府、市综治委高度重视校园及周边治安综合治理工作。通过近年的专项整治，净化了校园及周边环境，切实保障了青少年的健康成长，为维护学校安定，促进教育教学质量提高起到积极作用。借此机会，我代表**市教育局向一贯重视关心支持学校治安综合治理工作的各部门领导和同志们表示衷心的感谢!根据大会安排，下面我代表**市教育局就我市校园及周边治安综合治理工作作一个发言。

一、学校及周边治安综合治理工作开展情况。

为切实有效解决学校及周边地区综合治理问题，确保学校有一个安全、和谐、健康的周边环境，在市综治委的领导下，在公安、文化、卫生、工商、建设、交通等部门的大力支持下，我们一方面在校园内开展安全创建活动，另一方面积极整顿校园及周边环境秩序，打击不法分子，使校园治安及周边状况明显好转，取得了一定的成效。

一是加强法制安全教育，提高安全防范意识。进一步加强对青少年学生普法宣传教育力度，继续推广和完善中小学综治副校长制度，把法制教育纳入学校教学工作的重要组成部分;突出抓好《学生伤害事故处理办法》的学习、宣传和贯彻实施工作;及时通报影响学校安全稳定的因素和省内、外安全案例。各级各类学校结合每年的“安全生产宣传月活动”等，通过集会、政治学习、讲座、报刊、橱窗、校园广播等形式开展生动活泼的法制安全宣传教育，广大师生的安全防范意识和能力得到普遍提高。

二是结合“平安创建”工作，加大综合治理力度。上半年，在做好全市学校防非工作同时，加大校园管理，强化了对学校门卫值班制度，严格控制外来人员进入校园;加强学校卫生建设，协同卫生防疫部门分别在三月份与九月份对全市学校及周边开展食品卫生专项整治，制定《**市20xx年学校卫生工作意见》，召开卫生工作培训会议，清理周边“三无”产品，规范食堂从业人员操作规程，从源头上遏制食品中毒及流行性疾病事件在校园的发生。

三是协调配合，形成合力。在整治工作中，各成员单位认真履行各自职能，按照“什么问题突出，就整治什么，什么问题反复就整治什么”的原则，及时调整重点进行整治。今年以来，全市共依法查处“网吧”经营场所183起，取缔黑吧27家，依法处罚金额38.1万元。其次与工商、卫生防疫部门联合执法，取缔校门口流动摊点253个、违章搭盖近1000平方米，没收“三无”杯装700余杯，取缔不符合卫生标准的饮食店、小卖部16个;再是对个体书报刊点，音像制品进行拉网式清查，严厉查处淫秽“口袋本”，不健康内容的音像制品等非法出版物，查获盗版vcd1500片，有害卡通画册及“小口袋本”1.6万册，通过电台、报社等新闻媒体，对案件进行曝光，有力震慑不法分子，净化了校园及周边环境，确保青少年学生身心健康。

学校及周边治安整治虽然取得了一定成效，但仍有一些问题没有根本解决，一些问题整治后又出现回潮与反复，学校及周边治安形势依然严峻。

1、社会上不法分子滋扰校园，敲诈勒索，抢劫偷盗。侵害学校师生利益案件时有发生。如**师专就发生两起学生被抢劫的恶性案件及多起社会流窜人员入室盗窃案件，给学生、老师带来极大恐慌，扰乱了校园的正常秩序。

2、校园及周边交通存在安全隐患。由于地理位置限制，相当部分校舍处于国道、省道边，再加各种车辆违规停放，面的、摩的堵住校门通道载客，将引发很大安全隐患。

3、学生非正常死亡事故有所上升，学校安全教育和安全防范措施在一些地方和一些学校还未得到很好落实，尤其值得注意是，开学初暴发群体性流行性疾病事件，暴露出学校安全工作存在一定的薄弱环节。

4、校园周边无证经营的饮食店，食杂店继续存在，卫生条件堪忧。城区中小学周边店受利益驱动，向学生出售各种“三无”食品，流动摊点沿街摆放，直接影响到师生员工的学习生活，工作秩序的正常进行。

5、校园及周边地区网吧经营有反弹与回潮的趋势。近期学校周边网吧通宵经营，未成年人进入网吧上网屡禁不止，少数农村学校200m以内仍有网吧存在，互联网上一些邪教、黄色、反动有害信息仍在毒害青少年学生。

6、农村寄宿生周未返往成为老大难问题，学生周末回家往往要步行几公里，甚至几十公里，为此一到周末车辆违章超载，摩的载人，农用车载客现象屡禁不止，随时都会有群死群伤事故发生的可能。

二、下一阶段工作意见。

针对校园及周边治安的新情况、新问题和目前学校及周边治安状况，进一步加大校园周边综合治理力度极有必要。**校园特勤大队，松溪、政和校园治安督查大队的做法，给我市校园及周边综合治理注入新的生机，是一项有益的尝试与创新，同时也是学校及周边综合治理一支强有力的力量，是值得在全市推广的。为此，希望各县(市、区)教育局在校园及周边综合治理工作中，应积极主动地争取有关部门的支持，扎实抓好学校及周边综合治理工作。现就下一阶段工作讲几点意见：

(一)提高认识，进一步增强做好校园治安综合治理工作责任感。

校园及周边治安综合治理工作不仅关系广大青少年学生的健康成长，关系千万个家庭幸福和安宁，而且关系到学校的改革和发展，关系到整个社会稳定。校园治安的“小环境”治理好了，必将促进社会治安大环境朝着稳定方向发展。因此各级教育部门必须从认真贯彻实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强学校及周边治安综合治理工作的重要性和紧迫性，以高度的政治责任感和社会责任感，争取社会方方面面的力量，实行标本兼治，从各个领域、各个环节。把维护学校及周边的治安工作列入教育行政部门和学校工作的重要议事日程，一年集中抓几次，做到居安思危，严密防范，切实把工作做深、做细、做透，为学校创造安全文明环境，为培养和造就社会主义事业的建设者和接班人，全面建设小康社会创造良好的育人环境。

(二)强化管理，落实责任，扎实开展校园治安综合治理工作。

一要强化责任。在校生是一个特殊的群体，从年龄结构上说，绝大部分属于完全无刑事责任能力和相对无刑事责任能力的人，从学校管理上说，教育好、管理好、保护好这个群体是国家和社会赋予教育部门和学校的神圣的使命。根据社会治安“谁主管、谁负责”原则，教育行政部门和学校的主要领导是校园治安的第一责任人，必须切实负起保护校园一方平安的责任。要层层落实校园治安管理责任制，加强校园治安特别管护区建设，落实特别管护区各项规定，充分发挥综治副校长的作用，与当地政法单位建立一种密切协作关系。要加强领导，进一步强化学校治安防范工作，建立健全各项安全保卫制度，严密安全防范体系，把责任落实到部门、学校和个人，要把责任制同学校教育教学，同教师的考核奖惩结合起来。今后开展教育督导评估，文明校评比，未成年人保护工作检查都要将校园治安和安全工作列入重要内容，实行校园治安综合治理一票否决制。二要抓好校园内各类安全工作。十月份市教育局下发了关于开展学校安全专项整治工作的通知，专项整治历时一年，希望各县(市、区)要予以落实，在这里我重点强调二个方面：一是切实抓好学校卫生保健工作，全面贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法律法规。各地各校要加大投入，想方设法改善学校的饮水设备和卫生环境，切实做好常见病、多发病、传染病的控制与预防，严格对食堂、校内餐饮店及寄宿生生活的管理工作。尤其要加强对承包食堂的管理，教育部已明确通知中小学食堂原则上不得进行社会化。已承包的中小学食堂，学校需对承包者资格进行严格审查，签订安全责任状，督促检查落实各项食品卫生安全防范措施，并加强对承包者的法制教育等。要重视卫生健康和心理健康教育，应把卫生健康教育纳入教学计划，按有关规定配备健康教师和教材，多渠道开展健康教育和心理健康教育活动，培养学生健全的人格和培养学生养成良好的卫生习惯，增强学生心理品质，使他们成为健康健全的人。二是切实抓好交通安全教育，将交通法规纳入中小生的必修课程，组织开展一次“遵守交通法规，自觉抵制不良交通行为”的宣传活动，让学生掌握一些交通安全知识，做到知行统一，各地要密切配合年内我市启动的“周末学生班车”工作，维护好学生乘车秩序，分年段、分班级、分方向妥善安排放学时间，逐步建立起完善的监管机制，全力缓解学生周末乘车难题，从源头上遏制交通事故的发生。安全工作是天字号工程，各县(市、区)教育局对学校的各项安全工作务必加强领导和管理，做到警钟长鸣，常抓不懈，有会必讲安全，下基层必问安全，发现安全隐患及时督促解决。三要加强师德师风建设。教师是学生的表率，他们的一言一行都影响着学生的进步和成长。近年来，各县(市、区)为建设一支高素质教师队伍作了不懈的努力，但是随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大，师德要求更加规范，教书育人标准更加高了，不可否认，目前，教师队伍中存在少数人道德品质有缺陷、业务能力不强、治学不严谨等问题，极个别人甚至以身试法，这些均严重损害了教师和学校的形象，给教育事业带来不良影响。因此，各地在全面推动素质教育中，必须把师德建设放在首位，不断提高教师队伍自身建设、道德素质、文明素质和心理素质，增强教师道德情操和敬业爱教、教书育人的奋斗精神。各地要把师德师风教育纳入重要议事日程，将师德师风教育与加强教师队伍建设统一部署、统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实，形成有效的工作机制，使师德师风建设工作步入经常化、制度化轨道，促进教师遵纪守法，依法执教，依法育人。四要在管理上下功夫。各地各校都要建立强有力的管理机构，特别是加强德育室、政治处、保卫科的建设。此外要积极探索管理模式，推进以“文明学校”、“安全文明小区”和创建“综治合格校”为主要载体的基层安全创建活动。通过这些载体来带动校园治安综合治理和校园精神文明建设。各地各学校要举一反三，创造性地开展工作，选择有效的校园治安管理模式，筹措资金，打防并举，把防火、防盗、防抢、防事故等人防、技防、物防措施真正落到实处，有效地遏制学生伤害事故的发生。

(三)加强法制安全教育，提高防范意识和能力。

各地各校要充分发挥教育自身优势，组织师生开展“送法进万家”等一系列活动。根据“四五”普法规划要求，结合学校德育工作，开展形式多样的法制教育，要把学法与守法、用法相结合，把法制宣传教育与法制实践相结合，大力推进依法治教工作。1、要抓实教学计划的落实。把《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规作为法制教育主要内容，注重教给学生生存、防范和逃生的办法，使学生具备自我保护意识和能力。要充分利用小学思想品德课，中学政治课，校会、班会、队会、团会等主渠道，深入开展法制教育，坚持以案释法，以法导规，以规促行，普遍提高学生法律知识水平，增强学生守法意识。2、各地除了严格按照教学大纲上好法制课外，还应根据中小学生不同年龄特点，开展多种形式的校园法制宣传教育。组织法制巡回报告团，举办法制讲座、法制图片展、法制夏令营，开展法律知识竞赛，让失足青少年现身说法等，使青少年法制教育更加形象化、具体化。3、发挥学校正面教育主渠道作用。强化大、中专生、中小学生《日常行为规范》和《守则》教育，提高青少年学生遵纪守法的意识。使青少年学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会劳动。4、积极做好后进生转化工作，并作为学校工作的一项重要内容来抓。要把后进生转化工作落实到年段，分解到班级，责任到人，校领导和党员要带头做好后进生转化工作，注重后进生疏导和帮教工作，定期开展谈心活动，坚持耐心教育，肯定闪光点和成绩，并指出不足，提出希望和要求，依靠团、队组织及班干部，让学生结对子，引导鼓励他们参加集体活动，感受大家庭温暖，努力做到生活上有人关心，学习上有人帮助，思想上有人引导。从而有效地预防在校生的违法犯罪。

同志们，我们要以这次会议为新起点，切实加强对校园治安综合治理工作的领导和整治。各县(市、区)教育局要按照“看好自家门，管好自家人，办好自家事”的要求，形成强有力的工作班子，把学校治安综合治理的各项工作抓紧抓好，以主人翁的态度积极主动地配合当地开展校园及周边治安综合治理专项整治，加强协调，积极推进校园及周边治安治理规范化建设活动，形成学校、社会、家庭、政法机关的一体化的集打击、防范、管理、教育、宣传、服务等功能的校园治安综合治理体系。相信通过这次会议精神的贯彻落实，依靠全社会的共同努力，上下同心，齐抓共管，我市学校及周边治安综合治理工作一定会再上一个新台阶。

教育局副局长寒假工作讲话

本人现任教育局副局长，具体分管综治、维稳工作。一年来，本人按照县综治委年初制定的目标要求，积极做好综治、维稳工作，努力完成综治、维稳工作的各项任务。现将一年来的工作报告如下：

一、狠抓队伍建设，切实做好综治、维稳工作。

要做好综治、维稳工作，必须建立一支坚强有力的综治、维稳、基层工作队伍。为了更好地做好综治、维稳工作，完成综治、维稳工作的目标任务，全县在各中心校、中学、县属学校配备了一名安全稳定督查员，具体负责所在校辖区内的综治安全稳定工作。他们的主要职责是：1、负责本校及辖区内学校的综治、维稳、安全台帐资料建设工作;2、做好本校及辖区内学校矛盾纠纷的排查、调处工作;3、做好本校及辖区内学校安全隐患的排查、整改及汇报工作;4、做好本校及辖区内学校突发事件的应急处置工作;5、做好本校及辖区内学校综治安全的宣传教育工作;6、做好本校及辖区内学校的普法工作及对学生的法制教育工作，预防和减少未成年人犯罪;7、积极协调、配合相关职能部门做好本校及辖区内学校的校园及周边环境整治工作;8、做好综治及安全的月报工作;9、按人防、物防、技防要求，做好本校及辖区内学校财产、师生人身安全的防护工作;10、做好和谐平安校园创建工作。

二、狠抓制度建设，认真落实综治、维稳工作措施。

制度是管理的基础，是做好各项工作的前提和关键。本人自分管综治、维稳工作以来，充分认识到制度对做好综治、维稳工作、完成综治、维稳工作任务、实现综治目标的重要作用和意义。因此，十分重视综治、维稳工作制度的制订与完善工作。目前，行之有效并已得到落实的制度有：岗位责任制、“一票”否决制、责任追究制及各项安全稳定制度的制订及完善等。如：对原xx练习者和早期民办代课教师，下发了关于做好维稳工作的通知，落实了责任人，经常跟踪(尤为重要时段)和做耐心细致的说服教育工作，确保了教育系统的安全稳定。

三、狠抓文明校园创建，构建和谐平安校园(党支部书记述职报告)。

为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，根据《寻乌县教育局关于印发寻乌县中小学创建“和谐校园”活动方案的通知》要求，全县各中小学继续开展了和谐平安校园创建活动，全年完成了县级“和谐校园”命名工作和市级“和谐校园”推荐工作。

四、狠抓安全工作管理，确保学校稳定。

就教育局长讲话心得体会

教育是一个国家的未来，而教育局则是负责管理教育系统的重要机构。教育局长的讲话时刻提醒我们教育的重要性，启示我们加强教育改革和加强教育质量。最近，我参加了教育局长的讲话，现在我想分享我的心得体会。

教育局长的讲话主要围绕着教育的发展方向和目标展开。教育局长认为教育的目标是培养人才，使他们更好地服务社会，因此，教育要以学生的需求及社会的需求为导向，打造具备国际竞争力的人才。同时，教育局长呼吁，教育工作者要深入了解学生，关注他们的成长，熟悉各自特点与差异，并针对个体差异进行有针对性的教育。

教育局长的讲话在我看来给我们带来了很多启示。第一，教育的发展方向和目标应当紧紧围绕国家需求和学生需求来进行。教育不仅是个体成长的过程，更是国家建设的重要基础。第二，了解学生对于教育工作者是非常重要的。如果能了解每个学生的特点和差异，赋予他们差异化的教育，一定可以更好地培养出人才。

第四段：教育方面的问题。

在教育领域，我们面对的问题很多，教育层次不齐，教师短缺，教育教学方式单一等，这些问题都严重制约着我们国家和人民的发展和进步。因此，我们必须立足于实际，积极探索有效的教育解决方案，全面加强教育改革，大力实施素质教育，推动我国教育事业不断迈上新台阶。

第五段：结尾。

总之，教育是国家的未来，教育局长的讲话很及时，他的言语让我们意识到了教育的重要性和需要改善的问题。为了我们国家和人民的未来，我们都应该关注教育，重视教育。希望教育事业在科技、人才与文化等方面不断提高，助力于我们国家的发展和进步。

教育局副局长寒假工作讲话

计划财务审计、基建、电教装备及校办产业工作。一年来，在局长的正确和班子成员的大力支持下，在分管科室的不懈努力和全体同志的密切配合下，完成了本职工作任务。

现将有关情况向组织和同志们作以简要汇报：

一、关于岗位职责履行情况。

一是加强机关行政管理，为全局工作的正常运行提供后勤保障。一年来，档案工作管理规范，印信保管无差错，上传下达及时、准确无误；车辆管理进一步加强，尽管数量少，但由于妥善安排、科学调度，基本保证了机关特别是用车，并争得上级业务主管部门的支持，对原有车辆进行了适度更换；全年机关车辆实现了安全运行。

在强化机关行政管理的同时，狠抓了综合治理特别是学校安全工作。，先后组织开展了校舍安全、消防安全、食品卫生安全、交通安全、节假日值班值宿等多次专项检查和抽查。通过采取一系列措施，全系统安全工作取得了较好的效果，全年没有发生重大安全事故。

二是加大财务审计工作力度，为整个教育教学工作的顺利进行提供经费保障。在财政资金困难、监管力度不断加大的情况下，资金运行取得了预期效果，保证了全系统和局机关必需的经费支出。内部审计工作进展顺利，除完成对各基层单位的常规审计任务外，还适时地开展了校长离任等专项审计工作，为强化财务管理奠定了基础。

三是着力抓好基础设施建设，进一步改善办学条件。

1、农村危倒校舍改造成效显著。全年新建、维修校舍总面积达*****平方米，总投入达到*****万元，是区政府下达*****平方米改造任务的*****倍。所有改造、新建工程均已全部完工交付使用。

2、*****中学教学楼基础工程按时完工。一年来，我们克服困难，执着争取，在*****大幅度压缩开工项目的不利形势下，终于争得上级同意，先后完成了工程项目的可研编制、计划规划、用地审批、图纸设计等各项前期准备工作，并于*****月*****日完成了*****工程。

四是重点解决装备工作中的突出问题，促进信息技术教育的快速发展。

1、抓建设，全面完成了农村中小学现代远程教育一期工程试点工作。*****年*****月份我们就已完成农村远程教育一期工程设备安装与调试工作，目前已处在正常运行状态，二期工程项目计划、配套资金等均已落实到位，今年春季即可进行设备安装，届时全区农村现代远程教育工程100%完成。基本搭建起了现代远程教育的信息平台，实现了天网、地网的无缝隙覆盖。

2、重管理，努力实现信息技术与学科教学的有机整合。为规范远程教育设施的使用管理，我们采取了典型引路、强化培训、加强检查评估等措施，保证了我区远程教育设施的规范使用。十月下旬，在*****中学召开了全区农村中小学现代远程教育应用与管理现场会。

五是积极开展招商引资工作，最大限度的解决教育经费和投入不足问题。

1、招商引资工作进展顺利。今年区里确定给我局引进内资任务*****万元。到05年底*****建设项目、*****建设项目、*****三个项目共引资*****万元，完成了区里下达的任务。

2、项目包装工作超额完成任务。05年共包装*****个*****万元以上的项目，并于上半年报区项目办验收合格。

3、固定资产投资步伐进一步加快。在*****年大量投入的基础上，*****年全系统固定资产投资继续保持快速增长的势头。全年固定资产投资累计达到*****万元，超额完成了区里下达的*****万元的计划指标。

4、争取专项资金工作成效显著。我们通过主动登门拜访、汇报工作以及邀请来视察指导工作等多种途径积极向上争取资金。全年共向上争取专项资金累计*****万元，用于校舍维修改造、购买电教设备和增添教学仪器等，完成了区里下达的*****万元的任务。

二、关于作用发挥及廉政建设情况。

自己觉得，在一个领导班子群体中，作为一名副职如何能更好地发挥作用，确保这个班子群体在协调状态下开展工作，其最核心、最首要的就是找准位置，搞好配合，自觉地将个人融于这个群体之中。通过自身努力，增强班子的整体功能，通过自己的言行，维护班子的整体形象，自己在心理上就是这样想的`，在实际工作中也是这样做的，无论是在哪个部门都是如此。一方面，自己分管的职责范围内的工作要精心组织，积极运作，不等不推不靠，尽可能的少牵扯主要领导精力；另一方面，涉及其他或全局性的工作，也尽量多动脑，多提建议，主动承担工作任务，最大限度地减轻主要领导和其他班子成员的工作压力，做到分工不分心，主动工作不越位，相互配合顾全局，摆正自己的位置，把握好参谋与决策的关系，既不畏首畏尾，又不越权代替，做到参与不干预，出谋不决策，协调不包办，从而有效地促进班子整体功能的发挥。

在思想作风和廉政建设上，多年来都能严格按照党员干部廉洁自律的有关规定要求和约束自己，特别是在工程招标、选定、工程决算及经费拨付等重要环节和敏感问题上都与主要领导和相关人员共同研究，从不自作主张，真正体现公平、公正、公开的原则。但由于工作岗位的原因，特别是近几年教育基建项目较多，很多时候有求于各部门给予支持，另外，近几年与上级主管部门沟通机会也增多，因此送往迎来、超标准接待现象时有发生。

三、存在的问题和不足。

回顾自己一年来的工作，虽然按照岗位职责完成了工作任务，但在许多方面还程度不同地存在问题和不足，突出表现在：

一是主动学习、系统学习不够，

二是机关行政管理和服务工作还有许多不到位的地方。

三是工作中缺少开拓精神。

以上问题无论是客观因素的影响，还是主观作用的结果，都需要在今后的工作中认真加以解决。

以上请组织和同志们评议并提出批评意见。

教育局副局长寒假工作讲话

同志们：

今天，我们召开假前最后一次工作部署会，对寒假期间的工作做出安排。20xx年，学院各项事业快速发展，成效显著;20xx年，需要我们开拓进取，奋发有为，再上新水平，再上新台阶。寒假既是休息放松，养精蓄锐的时期;也是认真谋划，理清思路，读书备课，撰写论文，思考问题，起草文件，为做好新学期新年度工作打基础的时期;更是加强值班备勤，做好安全稳定、后勤管理和各项维修的关键时期。

一、学院快速发展，和-谐发展，为实现新的跨越发展创造了条件。

当前，学院进入了“围绕人才培养模式改革和特色建设，加快建设应用型大学”的历史阶段。这是根据各方面形势做出的一个重要判断。这些年来，在党委的领导下，我院各项事业年年都有新发展，一些方面实现了新突破。刚刚过去的一年，迎评促建工作更加深入扎实;人才培养模式改革的框架已经确立并进入实施阶段;以人才培养模式改革为核心的教育教学思想大讨论有效推进;以人才培养模式改革为核心的双师型教师队伍建设、实习实训基地建设有效有序进行;学院顶层文化设计已经初步完成;“”规划已经发布实施;科研平台建设有了新进展，科学研究成果又获新丰收;教学质量工程项目建设稳步推进;精细化管理不断深化;学生工作、招生就业工作富有成效;党风廉政建设、安全稳定工作成效显著;软件学院投入使用，学术交流中心进入装修阶段，整体购买了大学生公寓村，新的学生宿舍楼建设三层已经封顶，公租房建设按计划积极推进;申报专业硕士积累了经验、宣传了学院，特殊教育专业将得到国家的大力支持;太极文化建设有声有色、有板有眼，取得了一系列标准性成果等等。这些工作既是开创性的工作又是奠基性的工作，为走出一条特色办学之路，建设应用型地方名校，奠定了扎实的基矗在这个基础上，学校在几年内有望实现新的跨越式发展。

二、学校面临着良好的机遇，需要我们以只争朝夕的精神抓机遇，以进攻性的姿态聚力发展。

从外部来讲，党和国家高度重视文化事业的发展，党的xx届六中全会做出了《关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，这是我院太极文化事业突破性发展的良好机遇。我们的太极文化事业在很高程度上契合了国家文化事业大发展大繁荣的趋势，顺应了潮流，能够做出一篇大文章。太极文化融汇了中华民族诸多传统文化的要素，完全具备走向世界的条件，在这方面，恰恰我们有自己独特的资源，更有独特的优势，而且已经做了许多工作，所以，我院太极文化事业是能够实现突破性发展的。再比如说，党和国家十分重视教育的投入，今年教育的投入要达到国内生产总值的4%，河北省已经规定今年高校生均投入要达到生均1.2万元，这能够为我们实现新的突破性发展创造更加有利的条件。发展需要精神,也需要资金。邯郸学院人不缺精神。只要给邯郸学院机遇和必要的支持资金，我们一定能够快速发展。比如说，党和国家更加重视特殊教育事业的发展，将建立一批特殊教育师资培养培训基地，我院位列其中，有可能获得一大笔建设资金，这将使我院的特殊教育能够快速发展，成为河北省重点发展学科、河北省特色专业，成为国家级特色专业，并带动学院基础设施建设和其它专业的突破性发展。

从学校内部来讲，院领导班子团结和-谐，干事创业;中层干部开拓进取，敬业奉献;全院上下心齐劲足，风正气顺。“聚发展动力，抓内涵建设，走特色之路，塑社会形象，育合格人才，建地方名校”的发展战略，实践证明是正确的。建设具有一定国际国内影响的地方名校的发展目标是非常明确的。同时，我们的发展思路清晰、发展重点明确，发展举措得力，具备了推进学院事业突破性发展的内在条件。20xx年，我们要更加有力地抓住迎评促建这一龙头，确保通过教育部合格评估，带动全体工作再有新进展，再有新提升。高质量、高水平通过教育部的合格评估，是邯郸学院发展历史上的一大突破，是我们每一个人的愿望，也需要我们每一个人都能够尽到自己的责任，为学院事业的突破性发展做出贡献。20xx年，我们将更加有力地抓住太极文化事业建设、特殊教育发展两件大事，打造特色与亮点，力争使太极文化走向世界，实现国家级基地、国外开办孔子学院的突破，力争实现特殊教育师资培养培训国家级基地和大笔建设资金的突破。20xx年，我们将更加有力地抓住双师型教师队伍建设这一关键，以此来带动人才培养模式改革的各项举措能够落到实处，使教职工队伍水平再提高。

教育局长霸气讲话心得体会

随着教育事业的不断发展，教育局长的重要性日益凸显。教育局长的讲话不仅仅是对教育工作的总结和部署，更是对社会的一个宣示和承诺。近日，一位教育局长以其霸气十足的讲话赢得了广泛赞扬，成为了许多人学习的对象。在听完他的讲话后，我深感受益匪浅。以下是我对教育局长霸气讲话的心得体会。

首先，教育是立德树人的根本任务。教育局长在讲话中强调了教育的本质，即培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。他强调了道德教育的重要性，认为扎根德育才能培养社会主义核心价值观，指导广大学生树立正确的人生价值观、世界观和价值观。这让我深受启发，教育应当从根本上培养学生的品德和道德观念，做好德育工作。只有扎根德育，才能打好教育事业的基础。

其次，教育要以学生为本。在这次讲话中，教育局长强调了学生在教育工作中的地位，指出教育工作的核心是为学生发展提供服务。教育局长指出，“一切要以学生为本，关心学生的健康成长，尊重学生的个性特点，关注学生的兴趣需求。”这使我想到，教育工作者要关注每一个学生，做到因材施教，注重培养学生的兴趣，尊重学生的独立思考和创造能力，帮助他们全面发展。只有站在学生的角度思考问题，才能真正切实地提高教育质量。

第三，教育要注重师德师风建设。这位教育局长在讲话中指出，教师是教育工作的中坚力量，教师的师德和教风直接关系到教育质量的提升。他要求教育系统广大教师要以身作则，在学生面前树立起良好的榜样，不仅要有高尚的专业道德，更应该具备坚定的理想信念和崇高的职业素养。我认为，在教育工作中，要注重对教师的培养，加强师德师风建设，使教育工作者更加敬业和尽责，为学生树立起良好的榜样。

第四，教育要注重实践创新。这位教育局长在讲话中提到了实践创新的重要性，他指出，教育工作要紧密结合实际，与时俱进，不断创新教育方式和方法。他强调了实践是检验真理的唯一标准，只有注重实践，不断探索，才能推动教育事业的发展。我深以为然，教育不能停留在理论上，要将知识与实际结合起来，教师要有创新意识和实践能力，不断探索适应学生需求的教育方式，让教育更加有效。

最后，教育要与社会发展紧密结合。这位教育局长在讲话中提到了教育与社会的关系，他说：“教育改革要与社会发展相适应，紧密结合，使教育真正成为推动社会进步的有力杠杆。”这让我意识到教育不是一门孤立的学问，而是与社会发展息息相关的。我们要紧跟社会发展的脚步，不断调整教育任务和内容，为社会培养更加优秀的人才。教育要走出象牙塔，走向社会，与社会各界共同推动教育的改革和发展。

教育局长霸气讲话给我留下了深刻的印象和启示。教育的本质是立德树人，要注重学生，注重师德师风建设，注重实践创新，注重与社会发展紧密结合。我们要像这位教育局长一样，以坚定的信念和责任担当，致力于教育工作的发展，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

教育局副局长讲话

同志们：

今天，我们召开年度教育工作大会，主要任务是：回顾20xx年工作，客观分析当前形势，全面部署20xx年工作，进一步动员全区广大教育工作者，站在新的更高的起点上，全力推进芙蓉教育均衡优质和谐发展。

一、充分肯定20xx年工作及其成绩。

20xx年是“十二五”的收官之年。过去五年，芙蓉区以打造教育强区为目标，扎实推进义务教育均衡发展，教育事业水平持续攀升，办学条件全面改善，师资队伍更加优化，优质资源快速扩张，教育特色不断彰显，各项工作在全市、全省走在前列，先后获得全国义务教育发展基本均衡区、省首批教育强区、省教育工作先进集体等百余项荣誉，芙蓉师生的幸福感与芙蓉教育的美誉度大幅度提升，芙蓉教育成为区域社会经济发展强劲的软实力，成为湖南基础教育的精美名片和发展先锋。

20xx年，在区委、区政府的正确领导下，全局各单位、部门党员干部和广大教师以办人民满意教育为宗旨，围绕“幸福教育”这一核心，紧扣“优质发展、内涵发展、特色发展”的定位，科学谋划，扎实作为，圆满完成了全年各项目标任务。省教育厅厅长王柯敏、副厅长王建华，市政协副主席钟新莲，市教育局局长卢鸿鸣等省市领导先后调研芙蓉教育工作，对芙蓉教育发展成果表示高度认可。回顾一年来的工作，主要呈现三个方面的特点：

——围绕中心，以人为本，内涵提质再上台阶。一年来，全局系统围绕教育教学中心，以人为本，抓实教育教学工作，确保教学质量稳步提升，教育内涵更加彰显。坚持立德树人，教育成果丰硕喜人。组织开展了第二批“体验式公民教育”德育项目试点校申报工作，14所学校成为第二批试点单位。至此，全区共有30所德育项目试点校，18所学校在年度考核评估中被评为优秀。不断推进国际交流工作，组织召开了专题分享和发展研讨会，19所学校申报区级教育国际交流实验校，互访活动开展频繁。一年来，素质教育成果显著，取得了多项高规格的奖项，或实现了零的突破。体育方面，湘一芙蓉中学获得全国健美操联赛冠军，火星二小获得全国啦啦操联赛多个组别冠军，育华小学获得省第三届武术大赛集体项目一等奖和最佳表演奖，东郡小学足球队获得湖南省青少年组“谁是球王”足球赛冠军，湖南湘涛足球俱乐部首个少年培训基地落户育英西垅小学，东晖小学成立长沙市首支小学女子足球队，等等;文艺方面，我区获得湖南省第五届中小学艺术展演活动优秀组织奖。八一路小学诵雅社团获得“全国优秀红领巾国学小社团”称号，育才二小快乐宝贝排舞队获得全国排舞联赛总决赛团体冠军，等等;科技创新方面，全区学校参加国际及国家级科技发明比赛获得奖励近20项，申报国家专利17项。长郡芙蓉中学成为湖南省唯一一所首批全国中小学知识产权教育试点学校，育才小学成为湖南省唯一一所挂牌“未来科学家培养计划教育基地”的小学，等等。综合素养方面，我区“蓝丝带”公益教育活动项目、素质教育基地综合实践课程项目、青少年心理发展咨询评估与训练项目均获评全国青少年校外教育示范项目，大同小学《小学生职业体验式公民素质教育研究》课题成为近年来湖南省小学唯一一个被教育部立项的“十二五”重点规划课题，修业小学校史馆成为湖南省唯一一所红色教育优秀校史馆，等等。坚持以生为本，教学改革深度推进。“生本课堂”建设常态实施，先后开展了名教师及骨干教师课堂教学示范交流、骨干教师优质课展评、“一师一优课、一课一名师”网上晒课等活动，强化了教育技术与学科教学的融合，掀起了新一轮生本课堂研究热潮。建立12所学科研训基地学校，承担各级研训开放及培训活动30余次，其中承办了第四届中国小学校长大会“干部队伍建设与管理”分会场活动，育才三校“魅力园”校本体验课程及芙蓉“幸福教育”首次向全国校长推出。我区三所中学充分依托和发挥名校的资源优势，精细管理，自我加压，产生了很好的管理效益和质量效益，获得了很好的社会反响。

一年来，我区师生参加各级各类比赛成绩斐然，教师获市级以上奖项共2517项，其中国家级奖项164项;学生获市级以上奖项共8128项，其中国家级奖项1498项，成果领先省市。

——夯实基础，提升素质，均衡发展又创佳绩。一年来，全局系统围绕教育高位均衡发展目标，强硬件，优软件，各类教育发展差距及校际差异逐渐缩小，整体实力进一步夯实增强。学校建设强力推进，大同三小、农园路幼儿园建成并投入使用，大同瑞致小学、东湖路幼儿园主体工程已完工，白沙湾幼儿园完成二次装修。同时，顺利完成大同小学、双新小学、东风小学、黄土塘项目的征收拆迁工作，东风小学、大同小学新校园已启动建设，完成34所学校提质改造，新建城乡学校少年宫2所，成功创建市、区两型示范学校4所,市两型标杆学校1所。深入推进信息化建设进程，完成教育城域网内网主干升级工作。队伍素质整体提升，公开招聘中小学教师78人，重点补充到新建学校、扩班学校和缺编学校。充分利用新教师区内交流、教师支教、区内调配、城乡换岗培训等形式，促进教师交流形成常态，校际教师配置更加均衡。选派25名教师参与第二批新宁支教，挂牌成立9个区级中小学名师工作室，开展了6次中心组(扩大)集中学习(涵盖幸福教育解读、教育情怀解读、法制教育等内容)，分三批组织了学校(幼儿园)书记、校长(园长)、副校长赴浙江大学、复旦大学、芙蓉区素质教育基地学习培训，校级干部参训率达100%。积级参与国家、省、市送培工作，开办区级培训班12个，共培训教师1176人次，培训覆盖率达49.8%，队伍整体素质持续增强。我区作为湖南省唯一区县代表在全国教研工作会上作研训工作典型经验交流。各类教育协调发展。学前教育加速发展，新建东湖路、白沙湾两所幼儿园，新增公办幼儿园学位近1000个，认定普惠性民办幼儿园43所，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园数量达区域内幼儿园总数的63.3%。推行国有民办普惠园建设，将依法回收的南明苑小新星幼儿园举办成为国有民办普惠性幼儿园。组织区学前学科带头人遴选活动，全区认定第一批学科带头人3名。优化公办幼儿园第三方质量评估机制，探索进行民办学校和民办幼儿园差异性分类评估。我区作为唯一区县代表在湖南省第四届学前教育管理论坛上作主题经验交流。民办教育规范发展，举行了第三届民办学校“校长高峰论坛”，促进了民办学校校际交流;民办教育协会组织了第一次教师招聘会，提升了协会自主管理水平。开展了规范办学行为专项治理工作，全年清理无证办学机构14个，连续7年获评“市民办教育综合管理优秀单位”。社区教育稳步发展，举办了第六届全民终身学习活动周活动，获评“全国全民终身学习活动周优秀组织奖”。

——强化管理，优化服务，教育大局更为稳定。一年来，全局系统不断优化自身建设，牢固树立服务意识和大局意识，既敢于创新，优管理，聚人心;又立足常态，做实事，出实招，抓好各项保障工作，为教育教学发展提供积极有效的服务。师德教育有效创新，举办了以“做党和人民满意的好老师”为主题的第31个教师节庆祝活动和演讲比赛，启动了“芙蓉教师宣言”主题师德教育活动，前后经历了宣言征集、意见征求、专家评选、大众评审等多个环节，呈现出“参与率高”、“征求范围广”、“评选把关严”、“基层反响好”等特点。年后将召开“芙蓉教师宣言”发布仪式，届时向全区广大教师和社会各界正式公布，努力将“芙蓉教师宣言”融入教师生活，使之成为芙蓉教育的文化标识。党群工作更加夯实，发展新党员19名，25名预备党员按期转正。组织25名党代表和新党员赴韶山进行党性教育，开展了党员教育“微故事·微视频”创作竞赛活动和基层服务型党组织建设典型案例征集活动。全力推进党代表工作室建设，构建了“多维轮点”的管理模式，形成了以“一室四站十八个接待点”的党代表工作室格局。继续实行分片共建联点制，党建工作实现了片区共建、共融、共赢，基层基础更加夯实，更具活力。常态化开展工会、共青团、妇委会等群团工作，丰富活动形式，举办了教职工广播操团体赛，8个学校教职工俱乐部常态开展各项健身活动，有效凝聚了教育团队的人心和力量。作风建设持续强化，严格落实党风廉政建设责任制，积极履行党委主体责任和纪委监督责任，实行“一岗三责”。强化廉政教育，举行以案释纪警示教育暨新《准则》、新《条例》辅导学习大会和“三严三实”作风建设工作推进会。创新监管形式，实行纪检监察工作片区监督机制，常态开展交叉暗访工作。服务保障全面到位，与财政局、审计局等部门多次召开专题联席研讨会，出台了《关于进一步规范教育系统财务管理，提高工作效率的若干规定》，进一步理顺了财务管理职能;与工务局、发改局等部门多次召开学校建设工作调度会，加速了学校建设进程。加强制度建设，规范物业管理，全年拆除和回收门面30个，还舍还地于校，提高了国有经营性资产管理绩效，提升了后勤保障服务水平。对学校(幼儿园)消防安全、校车管理、食品卫生安全等进行了专项督查，开展了校园安全隐患集中整治行动，组织学生参与安全教育体验活动200余场次，我区获评省平安校园建设先进区，朝阳小学通过省食品安全示范学校验收，马王堆小学接受公安部和教育部联合检查获好评。积极筹措资金，将湘一芙蓉第二中学建成国家高考工作标准化考点，我区获得长沙市高考组考优秀考区。依法治教深入推进，按程序推进了学校章程编制工作，组织编制了教育局权力清单和责任清单，有序推进了义务教育学校校长教师轮岗交流和中小学教育质量综合评价改革，有效开展了“严禁义务教育阶段办重点班”、教育均衡发展、春秋季开学等专项督查工作，依法治教工作经验先后两次在全市推介交流，深化改革工作经验在全区大会上作推介交流。文明创建常态开展，迎接月测评、季度测评及常态督查50余次，扎实推进氛围宣传、阵地建设、活动组织、周边环境整治等工作，承办省市文明创建和“未建”开放活动10余次，其中承办长沙市乡村(城市)学校少年宫建设经验交流会并作主题经验发言，湖南电视台以《教师走教，让学校少年宫焕发活动》为题进行专题报道。此外，还按要求完成了原民办教师、代课教师生活困难补助申请、审核工作;常态做好了资产审查采购、“群众工作”直通车等工作，切实为芙蓉教育发展大局稳定、和谐保驾护航。

同志们，在不平常的20xx年，我们的工作成绩令人欣慰，这些成绩的取得，得益于上级领导的高度重视和科学决策，得益于社会各界的大力支持与密切配合，更得益于全区广大教职员工的团结进取与热忱奉献。在此，我代表教育局党委、行政对同志们一年来的辛勤付出表示衷心的感谢，并通过你们向全体教职员工表示诚挚的谢意和亲切的问候。同时，在今天的会上，我们还将表彰一批年度工作先进集体和个人，在此，也提前对获奖的单位和个人表示热烈的祝贺!

同志们，20xx年是“十三五”开局之年，以“幸福教育”为核心主题的芙蓉教育“十三五”规划即将全面实施，这需要我们共同为未来五年甚至更长一段时间的芙蓉教育发展谋好篇、开好头。纵观当前形势，国家教育改革与发展步入“深水区”，特别是高考制度改革、中学划片招生、全面二孩等政策的逐步实施，给教育发展带来了一定挑战。一方面，要超前规划，完善顶层设计，更新教育理念、手段与方法，以顺应新的要求;另一方面，更要清醒地认识到当前面临的一些不容忽视的困难和问题。一是区域教育体系中仍有中学、学前教育等发展短板;二是区域教育发展实力在内五区的领先优势逐渐缩小;三是学位压力仍然较大;四是教师工学矛盾较为突出;五是教育评价有待优化;六是教育信息化跟进不快，装备应用效益不高;等等。这些问题都需要我们理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不断创新，加压推进，只有这样才能使芙蓉教育在更高层次上获得更大发展!对此，我们要牢固树立以下四种理念：

——务实。“大人不华，君子务实”，务实就是立足实际，脚踏实地，扎扎实实地干好工作，这既是一种态度，也一种精神，更是一种能力。教育没有最好，只有更好。办教育要务实，要树立“主动找问题，立马求解决”的工作态度，解决问题就是服务发展。善于发现当前制约教育发展的瓶颈问题，并善于有效调动一切资源去研究和解决，在教育现实中实现教育理想。要有“大道至简”的工作精神和“化繁为简”工作能力，不是蛮干，而要巧干，善于甄别事物价值，能用最简单方法处理纷繁复杂的事务。要理性作为，遵循教育规律，突出教育教学中心地位，坚持常规为本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切实回归教育本原。

——创新。创新是一种锐意进取的精神面貌，是一种勇于探索的工作态度，是一种不断追求卓越、追求进步、追求发展的理念。没有创新就意味着没有发展，办教育要有创新，要克服安于现状、固步自封、不求上进的心理状态，善于顺应新常态，把准新形势，运用新思维，探索新举措，打开新局面，形成新亮点，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握关键点，找准突破口，善打“组合拳”，大力推动办学模式创新、人才培养模式创新和评价机制创新，寻找适合实际的发展路子。要学会聚焦优势项目，适时宣传推介创新成果，发挥示范、引导、激励和规模效应，提升知名度和美誉度，真正把“盆景”变成“绿洲”。

——开放。一个开放的体系才是一个富有活力的体系，现代学校治理的核心思想是开放，推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要开放办学，打开学校的“门”，推倒学校的“墙”，树立“教育无域界，学校无边界”的开放理念，吸引更多资源参与学校治理，构建学校主体、行政推动、社会参与的新型办学关系，释放学校办学活力，为学生成长提供更为真实和生态的教育环境，不断提升教育核心竞争力。在现阶段，社会对教育的需求呈现出多层次、多样化的趋势，但教育资源的供给总量和结构与社会需求还存在一定差距，要办好人民满意教育，必须敞开胸怀，让学校教育更紧密地融入到经济社会发展之中，增强主动开放意识，加强学校与学校的“双向联动”，学校与社会的“双向互动”，学校教育与家庭教育的“双手齐抓”，学校教育与社区教育的“双管齐下”，有效运用教育信息化、国际交流、集团办学论坛、教育阳光服务、芙蓉教育开放周、校园活动进社区等载体推进教育开放，围绕教育政策、重大改革、特色成果开展宣传报道，引导家长和社会理性看教育、真心帮教育，着力实现全方位的交流合作，形成一体化、互动式的良好发展格局。

——多元。办好幸福教育，就是要实现全民有学、全民优学、全民乐学，提升公众享受教育的幸福指数，这需要树立多元办学理念。在教育体系建设上，要巩固提升小学教育，加快发展学前教育和中学教育，支持发展职业教育、民办教育与高等教育，稳步发展社区教育，重视发展继续教育与家庭教育，关注特殊群体教育，切实完善公平优质的教育公共服务体系，统筹实现教育在不同区域、不同学校、不同层次、不同人群之间的协调发展，满足社会公众对多样化教育的需求。在学校教育中，要鼓励学校开发构建多元化的课程体系和评价体系，既要关注学生的全面发展，也要重视学生的个性发展，更要强调价值观和品质发展，遵循学生成长规律，为学生创设多元化的教育环境，提供适合成长的教育。

二、20xx年工作思路。

指导思想：以办人民满意教育为宗旨，以“打造芙蓉幸福教育，办老百姓家门口的好学校”为总目标，全面贯彻落实区委、区政府和上级教育行政部门的教育决策部署，全面开启芙蓉教育“十三五”新征程，全面建构“公平优质、开放多元、民主和谐”的芙蓉教育新体系，实现“十三五”良好开局，为推动区域“四个芙蓉”建设再作新贡献。

总体思路：紧扣“一个主题”(幸福教育)，努力做到“两个提质”(中学教育、学前教育);“三个提速”(基础建设、教育信息化、特色发展)、“四个强化”(党的建设、素质教育、师资培训、安全管理)和“五个优化”(师德教育、教育科研、课程建设、教育评价、后勤保障)。

(一)“一个主题”

幸福教育是新时期芙蓉教育改革与发展的核心主题。20xx年是芙蓉幸福教育的全面践行之年，我区将以《芙蓉区教育事业改革与发展第十三个五年规划》为引导，以《区域推进幸福教育的理论与实践研究》课题研究为抓手，建立高端引领、上下联动、密切合作、共同参与的工作机制，全方位、多维度完善顶层设计，分阶段、分步骤制订幸福教育的发展路径图和任务时间表，通过指导各部门、各单位开展子课题研究、主题论坛、专家讲座、经验交流等多样化活动，确保思想武装和行动步调高度一致，确保理论研究与实践探索同步跟进，在全区进一步形成“幸福教育”的价值共识，让幸福教育真正成为芙蓉教育的新文化、新标识，成为享誉行业乃至社会的新特色、新名片，切实增强师生认同感。

(二)“两个提质”

——提质中学教育。进一步完善中学教育发展的体制机制，继续推行深度托管模式，全力扶持湘一芙蓉中学、长郡芙蓉中学和湘一芙蓉二中的建设与发展，高起点、高标准办好新建的长郡芙蓉实验中学，努力协调引进长郡中学品牌资源，在东岸地区筹建1所省级示范性高中，探索并力争率先实施免费高中教育政策，提升区域基础教育的综合实力。

——提质学前教育。采取“改、扩、移、建”等方式扩充区属公办园，积极扶持发展普惠性民办幼儿园，确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占幼儿园总数的65%以上，全力构建以公办和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育公共服务体系。探索建立“局属公办园一体化”发展新模式，推动共同体建设，分批分阶段打造优质园所。树立“以游戏为基本活动”的教育理念，构建以游戏为主的课程体系，实行“进修基地、实践园地、兼职教研员责任区”的区域划片教研模式，建立健全园本教研、第三方质量评估和保教质量监控机制，全面提升学前教育品质，打造芙蓉教育新高地。

(三)“三个提速”

——提速基础建设。力争“三校三园”投入使用，即：长郡芙蓉实验中学、大同瑞致小学、大同小学、白沙湾幼儿园、东湖路幼儿园、芙蓉公寓幼儿园。加快推进双新小学、滨河小学、桐西小学、马坡岭小学、河山小学、八一路小学、火炬中学等重点工程建设。借助老城区棚户区改造的契机，力争对修业小学、楚怡小学两所百年老校实施提质改造。

——提速教育信息化。把“大数据技术”和“互联网+思维”引入学校教育，研究制订教育信息化三年行动计划，启动“信息化移动终端普及工程”和“教育信息化创新应用十百千万工程”，探索引进社会资本参与区域“三通工程”基础设施建设和教育信息化运营，推进信息技术与教育教学及其管理的融合创新，提升工作质效。

——提速特色发展。提速升级学校特色项目，全力推进区域教育特色品牌建设，启动首批特色学校创建评估工作。扎实推进“体验式公民教育”项目建设，优化项目管理与考核机制，全面标树区域德育特色品牌。支持学校参与区级以上“两型学校”、“绿色学校”、“家长学校示范校”、“语言文字规范化示范校”等各类特色创建活动。

(四)“四个强化”

——强化党的建设。严格按照全面从严治党的要求，持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，进一步强化落实党风廉政建设“两个责任”，健全“党政同责，一岗双责”的工作机制，完善惩防体系建设，巩固深化“三严三实”专题教育成果。深入学习新颁《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步严明政治纪律和政治规矩，强化压力传导、执纪问责和监督检查，着力营造风清气正的教育政治生态。进一步推进依法治教、依法治校，加强对人、财、物的全方位监管。同时，利用“七一”建党节、“五四”青年节等契机开展主题活动，加大党代表工作室建设力度，为芙蓉幸福教育和谐发展提供坚强的政治保障和组织支撑。进一步推进党建凝心工程、书香工程、阳光工程和品牌工程，深化爱心直通车、家校直通车、党员义工直通车、在职党员进社区等志愿服务活动，创新“书记上党课”活动，高质量开展中心组学习活动，组织“讲述党员故事”活动，努力打造学习型、服务型、创新型党组织，不断提升基层党组织的整体功能。

——强化素质教育。围绕对德育工作提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的“十六字”要求，以教育部新颁的《中小学生守则》为内容，有效整合文明创建有关未成年人思想道德建设的部署安排，常态开展“五好小公民”等主题教育，注重社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、仪式教育和社会公益志愿服务活动，培育核心素养，真正将规则纪律和良好习惯内化于心、外化于形。以学生心理健康教育为抓手，有效发挥心理咨询室育人功能，适时介入心理干预，培养学生阳光心态，让学生快乐学习与健康成长。以普及“快乐活动日”活动课程为平台，全面推行“体艺2+1”，进一步优化学生社团活动和校园文化艺术节，落实“每天锻炼一小时”，提高《国家学生体质健康标准》达标率，创建首批青少年体育俱乐部。以办好家长学校、社区学校为抓手，进一步完善“学校-家庭-社会”三位一体教育协作机制，推动社会文化公共资源的融通共享。以“di”、“梦想与团队”等教育国际交流项目为载体，培养学生国际理解能力，推动教育国际化。

——强化师资培训。加大干部培训培养力度，落实《教育部干部选拔任用工作纪实办法(试行)》，启动实施校长课程领导力提升工程和校长梯队培养工程，成立校长工作室，举办校长论坛，促使校长队伍由管理型向专家型转变，培育“未来教育家”。继续开展副校长“学思沙龙”等自训工作，并通过网络讨论、小组主题研究、名校考察、异地送训等方式促进专业成长。加强教师队伍专业能力建设，实施教师课程实施能力提升工程和新任教师培养导师工程，常态开展教学比武、研讨沙龙、网络研修等活动，切实提高教师队伍能力素养。深化培训方式改革，开展混合式培训和分层培训，努力缓解工学矛盾。强化按需服务指导意识，发挥学科教研员、名师工作室示范引领作用，为师生成长和学校发展提供优质服务。

——强化安全管理。树立“大安全”观，完善学校、家庭、社会和司法联动合作的安全监管机制，加强消防、食品、校车等安全的日常督查，常态开展安全教育活动，建立校园安全管理联网联控平台。全面推进校车公司化经营，确保校车安全运营。完善舆情研判、监控和应急处理制度，严控负面信息的传播。

(五)“五个优化”

——优化师德教育。以“芙蓉教师宣言”为载体创新师德教育，举办发布仪式，分阶段深入开展“教师宣言大家诵”、“教师宣言大家谈”、“教师宣言我践行”等主题教育系列活动，学先进，立榜样，让宣言真正融入学校及教师常态生活，打造教师精神高地，标树芙蓉教师新形象。

——优化教育科研。坚持问题导向，创新课题管理模式，基于解决实际问题设置科研项目，倡导区域性课题与微型课题相结合的研究，完善“区—教科室—教研组—备课组”四级教科研网络模式，建立教科研实验基地，注重科研成果的转化与推广应用，以科研引领教育教学科学发展。

——优化课程建设。深入推进“生本课堂”建设，打造区域课堂教学品牌。优化课程体系建设，落实必修课程，开好选修课程，增进活动课程，挖掘潜在课程，创建特色课程，推进国家、地方课程的校本化实施，构筑基础为重、个性兼具的三级课程体系。大力开发校本课程，强化落实艺术体育教育、综合实践活动与心理健康教育，建设区域主题实践活动资源包和共享资源库。充分发挥教研员和各级名师、骨干教师的组织引领作用，加强各学段、各学科教研基地建设，适时组织区域教学开放活动，分享经验成果。

——优化教育评价。推进以章程为核心的现代学校制度体系建设，逐步实现“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”目标。健全督导评价机制，扩大社会参与度，引进第三方专业教育评价机构，探索建立以发展性评价为导向的评价与反馈机制，创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。适时组织开展年度人物评选、年度事件评选等活动，积极推选“身边的好老师”和“身边的好学校”，树立荣誉管理理念，在比学赶超中凝聚正能量。完善学生综合素质评价，建立健全学生体质健康监测评价、学生艺术素质测评、学校体育和艺术教育评估与发展年度报告制度。

——优化后勤保障。有效发挥工会、妇联、老干、关工委等组织服务功能，优化扶弱帮困工作机制。推进教职工体育俱乐部建设，缓解职业压力与职业倦怠。积极协调，为青年教师努力争取公租房，力争提高临聘人员工资待遇，缓解生活压力。进一步优化国资管理，规范物资采购审批及验收程序，完善经费预算管理与内部审计制度，优化资产配置，盘活闲置资产，提高国资使用绩效。探索劳务派遣模式，统筹推进后勤社会化服务。加强食堂监管，实施分类管理。进一步精简会议和活动，提高工作效率。扎实做好各类国家学历考试组考工作，确保零差错。稳步推进社区教育，举办全民终身学习活动周，启动国家级示范性社区教育实验区创建工作，打造全国社区教育示范街道1个，为居民提供多元化的教育服务。依托民办教育协会，建立健全民办教育评估、监管等制度，积极引导民办培训学校在办学上做好愿景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相关服务、宣传、推介工作，提升民办学校的教育质量和社会认可度。

同志们，打造芙蓉幸福教育，办老百姓家门口的好学校，其责任重大，使命崇高，在这“十三五”的全面开局之年，让我们在区委、区政府的正确领导下，凝心聚力，奋发作为，发展每一所学校，成就每一位教师，幸福每一个孩子，为建设“财富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉”再立新功!

最后，我代表区教育局党委、行政向大家，并通过你们向全区广大教职员工拜个早年，衷心祝愿身体健康、工作顺利、阖家幸福、猴年吉祥!

教育局副局长寒假工作讲话

一年来，在局长的正确领导下，在班子其他成员的大力支持配合下，我以高度的责任感和饱满的工作热情，认真学习，踏实工作，与分管股室的同志们共同努力，勇敢面对教育改革和发展中存在的困难，积极抢抓机遇，围绕单位中心工作，认真履行岗位职责，较为圆满地完成了各项教学工作计划任务。现将本人一年来的工作、学习情况述职如下，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。

一、认真学习做好表率，加强修养提升素质。

本人在工作中能认真学习，坚持在工作中强化业务学习，能认真参加机关每周一的政治学习，坚持写工作日记或周记，总结经验，查找不足。通过学习，组织领导协调能力和处理复杂问题的能力得到了提高和增强，以更加振奋的姿态、奋发有为的作风投入到工作中去。

虽然我到局里工作的时间不长，但深深感到教育系统工作任务艰巨，责任重大，对自己是一个严峻的考验。我在工作中始终坚持“摆正位置、履行职责、积极主动、热情周到”的工作作风，主要做到以下三点：一是摆正位置、履行职责。作为一名副职，我严格按副局长的分工，做好份内工作，凡是分管工作，严格按照局长的布置，与分管股室一起抓;凡是涉及到全局的事情，及时与其他副职沟通。工作中识大体、顾大局。积极配合局长协调好各个方面的关系，在局内营造了干事创业的良好氛围，使全局上下一心一意谋发展，聚精会神干事业，形成了宽松和谐、团结奋进的工作氛围。二是严以律己、宽厚待人。在日常工作中我严格要求自己，忠厚待人，以信处世，坚持原则，秉公办事。同时。我号召和引领局机关工作人员发扬“和谐机关、服务基层、以人为本、共谋发展”的`工作作风，充分调动分管股室人员的工作积极性和创造性，使他们各负其责，各司其职，心往一处想，劲往一处使，形成了巨大的合力。三是廉洁从政、树立形象。我做到有名不争、有功不居、有责不推，如在去全国教育行政学院学习、出国考察方面不争不抢，能正确对待、摆正位置。自己始终保持清醒的头脑，牢固树立思想道德和党纪国法两道防线，不断提高自身的法律意识，规范自己的行为。一生自重，事事自省，处处自警，不忘自勉。

二、勤奋敬业谋求发展，恪尽职守做好工作。

作为一名直接从基层提拔上来的干部，我深知，唯有勤奋、踏实、敬业，才能赢得领导的信任和群众的信服，才能不负组织的重任。半年来，我始终把“敬业”作为工作目标，把“勤奋”作为内在驱动力。能按时上下班，遵守工作时间，做到早上早来半小时，遵守局里值班规定，坚持值班值宿按时到岗，多次牺牲休息时间(双休日、节假日)，有时也利用早晚的时间去各学校学校检查值班、值宿、防汛等安全工作，做到发现问题及时督促整改。一年来我下基层x次、阅上级文件x余件、签发文件x多件;在工作中能认真总结、善于积累，在今年份3月12日-25日，教育局对全县教育22个单位进行了资源整合调研期间，我能根据调研的情况及时整理，写出自己的想法，责成办公室完成了5000字的可行性调研报告、为制定教师调整方案提供了理论依据。我在调研、学习、参观、参加会议(如：陪同x县长、局长到部分学校进行资源整合前校舍情况的调研;去xx实地考察寄宿制学校管理情况;去xx林业局学校考察办学情况;陪同x局长深入各乡镇、村，与村民沟通交流，征求他们对农村学生直补通勤费的意见。)等活动中注意第一手材料的搜集和保存，现已形成工作记录x本、工作光盘x本。工作中我做到了月月有计划、周周有重点、日日有落实。

三、突出重点抓好落实，齐心协力取得成效。

做为常务副局长，我分管人事、信访、安全、办公室、计生、财会及基建等工作。一年来，各股室的同志尽职尽责、努力工作，出色地完成了各自的工作任务。

1、人事工作。教育系统的人事工作涉及全县1000多名教职工，任务纷繁复杂，政策性强，而人事股人手少，压力大。一年来，主要做了以下几项工作。

一是师资调整工作。资源整合工作是教育局今年的重点工作，为保证师资调整工作顺利进行，教育局领导班子及工作人员团结一致、戮力同心，统一思想，提高认识，保持高度的责任感和使命感，坚定信心，知难而进。在县委、县政府的高度关注下，在纪检、监察、检察院、人事局等相关部门共同参与下，我们仅用了一个月时间就顺利完成了所有人员的调整工作，198名农村初中教师得到妥善安置。在调整工作中，我们严格按照《xx县中小学师资整合方案》的具体要求进行操作，做到了考虑充分、操作缜密;做到了政策透明、阳光操作;做到了分布均匀、科学合理;做到了一视同仁、人人平等;做到了人人有岗、自我适合;做到了上级放心、百姓满意。

二是信访工作。教育系统人多面广，信访量大，今年信访问题主要集中在资源整合、毕业生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志认真做好协调和处理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年两起比较典型的信访案件是原xx学校民办教师xxx要求恢复教师资格、办理退休手续以及xxx要求为儿子安置工作，我们能及时准确排查，与有关部门汇报、沟通，确保了奥运期间未出现上三级访。在资源整合期间，能充分利用局长信箱，及时消除教师的不满情绪，我们共收到有关资源整合的帖子230余件，集中答复16件，因领导重视，措施得力，未出现一起因资源整合到县访的事件。

三是职称评聘工作。在工作中，我们能认真做好政策解释工作，指导各学校按程序有效开展职称推荐工作。今年我县向省、市推荐拟晋特级教师职务1人、高级教师职务教师15人、中级职务教师5人，为14人办理了初级职务备案工作。

四是评模选优工作。今年共表彰107名优秀教师、21名优秀教育工作者。向省推荐省级师德先进个人3人，xxx校被评为省级师德先进集体。

五是乡村教师补贴发放工作。从今年5月份开始向乡村教师发放工作补贴，我们严格按文件标准进行审核，并按程序进行公示。截至目前共为2307人次发放补贴260，050.55元。

教育局副局长寒假工作讲话

同志们：

今天，我们召开年度教育工作大会，主要任务是：回顾总结20xx年工作，客观分析当前形势，全面部署20xx年工作，进一步动员全区广大教育工作者，站在新的更高的起点上，全力推进芙蓉教育均衡优质和谐发展。

一、充分肯定20xx年工作及其成绩。

20xx年是“十二五”的收官之年。过去五年，芙蓉区以打造教育强区为目标，扎实推进义务教育均衡发展，教育事业水平持续攀升，办学条件全面改善，师资队伍更加优化，优质资源快速扩张，教育特色不断彰显，各项工作在全市、全省走在前列，先后获得全国义务教育发展基本均衡区、省首批教育强区、省教育工作先进集体等百余项荣誉，芙蓉师生的幸福感与芙蓉教育的美誉度大幅度提升，芙蓉教育成为区域社会经济发展强劲的软实力，成为湖南基础教育的精美名片和发展先锋。

20xx年，在区委、区政府的正确领导下，全局各单位、部门党员干部和广大教师以办人民满意教育为宗旨，围绕“幸福教育”这一核心，紧扣“优质发展、内涵发展、特色发展”的定位，科学谋划，扎实作为，圆满完成了全年各项目标任务。省教育厅厅长王柯敏、副厅长王建华，市政协副主席钟新莲，市教育局局长卢鸿鸣等省市领导先后调研芙蓉教育工作，对芙蓉教育发展成果表示高度认可。回顾一年来的工作，主要呈现三个方面的特点：

——围绕中心，以人为本，内涵提质再上台阶。一年来，全局系统围绕教育教学中心，以人为本，抓实教育教学工作，确保教学质量稳步提升，教育内涵更加彰显。坚持立德树人，教育成果丰硕喜人。组织开展了第二批“体验式公民教育”德育项目试点校申报工作，14所学校成为第二批试点单位。至此，全区共有30所德育项目试点校，18所学校在年度考核评估中被评为优秀。不断推进国际交流工作，组织召开了专题分享和发展研讨会，19所学校申报区级教育国际交流实验校，互访活动开展频繁。一年来，素质教育成果显著，取得了多项高规格的奖项，或实现了零的突破。体育方面，湘一芙蓉中学获得全国健美操联赛冠军，火星二小获得全国啦啦操联赛多个组别冠军，育华小学获得省第三届武术大赛集体项目一等奖和最佳表演奖，东郡小学足球队获得湖南省青少年组“谁是球王”足球赛冠军，湖南湘涛足球俱乐部首个少年培训基地落户育英西垅小学，东晖小学成立长沙市首支小学女子足球队，等等;文艺方面，我区获得湖南省第五届中小学艺术展演活动优秀组织奖。八一路小学诵雅社团获得“全国优秀红领巾国学小社团”称号，育才二小快乐宝贝排舞队获得全国排舞联赛总决赛团体冠军，等等;科技创新方面，全区学校参加国际及国家级科技发明比赛获得奖励近20项，申报国家专利17项。长郡芙蓉中学成为湖南省唯一一所首批全国中小学知识产权教育试点学校，育才小学成为湖南省唯一一所挂牌“未来科学家培养计划教育基地”的小学，等等。综合素养方面，我区“蓝丝带”公益教育活动项目、素质教育基地综合实践课程项目、青少年心理发展咨询评估与训练项目均获评全国青少年校外教育示范项目，大同小学《小学生职业体验式公民素质教育研究》课题成为近年来湖南省小学唯一一个被教育部立项的“十二五”重点规划课题，修业小学校史馆成为湖南省唯一一所红色教育优秀校史馆，等等。坚持以生为本，教学改革深度推进。“生本课堂”建设常态实施，先后开展了名教师及骨干教师课堂教学示范交流、骨干教师优质课展评、“一师一优课、一课一名师”网上晒课等活动，强化了教育技术与学科教学的融合，掀起了新一轮生本课堂研究热潮。建立12所学科研训基地学校，承担各级研训开放及培训活动30余次，其中承办了第四届中国小学校长大会“干部队伍建设与管理”分会场活动，育才三校“魅力园”校本体验课程及芙蓉“幸福教育”首次向全国校长推出。我区三所中学充分依托和发挥名校的资源优势，精细管理，自我加压，产生了很好的管理效益和质量效益，获得了很好的社会反响。

一年来，我区师生参加各级各类比赛成绩斐然，教师获市级以上奖项共2517项，其中国家级奖项164项;学生获市级以上奖项共8128项，其中国家级奖项1498项，成果领先省市。

——夯实基础，提升素质，均衡发展又创佳绩。一年来，全局系统围绕教育高位均衡发展目标，强硬件，优软件，各类教育发展差距及校际差异逐渐缩小，整体实力进一步夯实增强。学校建设强力推进，大同三小、农园路幼儿园建成并投入使用，大同瑞致小学、东湖路幼儿园主体工程已完工，白沙湾幼儿园完成二次装修。同时，顺利完成大同小学、双新小学、东风小学、黄土塘项目的征收拆迁工作，东风小学、大同小学新校园已启动建设，完成34所学校提质改造，新建城乡学校少年宫2所，成功创建市、区两型示范学校4所,市两型标杆学校1所。深入推进信息化建设进程，完成教育城域网内网主干升级工作。队伍素质整体提升，公开招聘中小学教师78人，重点补充到新建学校、扩班学校和缺编学校。充分利用新教师区内交流、教师支教、区内调配、城乡换岗培训等形式，促进教师交流形成常态，校际教师配置更加均衡。选派25名教师参与第二批新宁支教，挂牌成立9个区级中小学名师工作室，开展了6次中心组(扩大)集中学习(涵盖幸福教育解读、教育情怀解读、法制教育等内容)，分三批组织了学校(幼儿园)书记、校长(园长)、副校长赴浙江大学、复旦大学、芙蓉区素质教育基地学习培训，校级干部参训率达100%。积级参与国家、省、市送培工作，开办区级培训班12个，共培训教师1176人次，培训覆盖率达49.8%，队伍整体素质持续增强。我区作为湖南省唯一区县代表在全国教研工作会上作研训工作典型经验交流。各类教育协调发展。学前教育加速发展，新建东湖路、白沙湾两所幼儿园，新增公办幼儿园学位近1000个，认定普惠性民办幼儿园43所，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园数量达区域内幼儿园总数的63.3%。推行国有民办普惠园建设，将依法回收的南明苑小新星幼儿园举办成为国有民办普惠性幼儿园。组织区学前学科带头人遴选活动，全区认定第一批学科带头人3名。优化公办幼儿园第三方质量评估机制，探索进行民办学校和民办幼儿园差异性分类评估。我区作为唯一区县代表在湖南省第四届学前教育管理论坛上作主题经验交流。民办教育规范发展，举行了第三届民办学校“校长高峰论坛”，促进了民办学校校际交流;民办教育协会组织了第一次教师招聘会，提升了协会自主管理水平。开展了规范办学行为专项治理工作，全年清理无证办学机构14个，连续7年获评“市民办教育综合管理优秀单位”。社区教育稳步发展，举办了第六届全民终身学习活动周活动，获评“全国全民终身学习活动周优秀组织奖”。

——强化管理，优化服务，教育大局更为稳定。一年来，全局系统不断优化自身建设，牢固树立服务意识和大局意识，既敢于创新，优管理，聚人心;又立足常态，做实事，出实招，抓好各项保障工作，为教育教学发展提供积极有效的服务。师德教育有效创新，举办了以“做党和人民满意的好老师”为主题的第31个教师节庆祝活动和演讲比赛，启动了“芙蓉教师宣言”主题师德教育活动，前后经历了宣言征集、意见征求、专家评选、大众评审等多个环节，呈现出“参与率高”、“征求范围广”、“评选把关严”、“基层反响好”等特点。年后将召开“芙蓉教师宣言”发布仪式，届时向全区广大教师和社会各界正式公布，努力将“芙蓉教师宣言”融入教师生活，使之成为芙蓉教育的文化标识。党群工作更加夯实，发展新党员19名，25名预备党员按期转正。组织25名党代表和新党员赴韶山进行党性教育，开展了党员教育“微故事·微视频”创作竞赛活动和基层服务型党组织建设典型案例征集活动。全力推进党代表工作室建设，构建了“多维轮点”的管理模式，形成了以“一室四站十八个接待点”的党代表工作室格局。继续实行分片共建联点制，党建工作实现了片区共建、共融、共赢，基层基础更加夯实，更具活力。常态化开展工会、共青团、妇委会等群团工作，丰富活动形式，举办了教职工广播操团体赛，8个学校教职工俱乐部常态开展各项健身活动，有效凝聚了教育团队的人心和力量。作风建设持续强化，严格落实党风廉政建设责任制，积极履行党委主体责任和纪委监督责任，实行“一岗三责”。强化廉政教育，举行以案释纪警示教育暨新《准则》、新《条例》辅导学习大会和“三严三实”作风建设工作推进会。创新监管形式，实行纪检监察工作片区监督机制，常态开展交叉暗访工作。服务保障全面到位，与财政局、审计局等部门多次召开专题联席研讨会，出台了《关于进一步规范教育系统财务管理，提高工作效率的若干规定》，进一步理顺了财务管理职能;与工务局、发改局等部门多次召开学校建设工作调度会，加速了学校建设进程。加强制度建设，规范物业管理，全年拆除和回收门面30个，还舍还地于校，提高了国有经营性资产管理绩效，提升了后勤保障服务水平。对学校(幼儿园)消防安全、校车管理、食品卫生安全等进行了专项督查，开展了校园安全隐患集中整治行动，组织学生参与安全教育体验活动200余场次，我区获评省平安校园建设先进区，朝阳小学通过省食品安全示范学校验收，马王堆小学接受公安部和教育部联合检查获好评。积极筹措资金，将湘一芙蓉第二中学建成国家高考工作标准化考点，我区获得长沙市高考组考优秀考区。依法治教深入推进，按程序推进了学校章程编制工作，组织编制了教育局权力清单和责任清单，有序推进了义务教育学校校长教师轮岗交流和中小学教育质量综合评价改革，有效开展了“严禁义务教育阶段办重点班”、教育均衡发展、春秋季开学等专项督查工作，依法治教工作经验先后两次在全市推介交流，深化改革工作经验在全区大会上作推介交流。文明创建常态开展，迎接月测评、季度测评及常态督查50余次，扎实推进氛围宣传、阵地建设、活动组织、周边环境整治等工作，承办省市文明创建和“未建”开放活动10余次，其中承办长沙市乡村(城市)学校少年宫建设经验交流会并作主题经验发言，湖南电视台以《教师走教，让学校少年宫焕发活动》为题进行专题报道。此外，还按要求完成了原民办教师、代课教师生活困难补助申请、审核工作;常态做好了资产审查采购、“群众工作”直通车等工作，切实为芙蓉教育发展大局稳定、和谐保驾护航。

同志们，在不平常的20xx年，我们的工作成绩令人欣慰，这些成绩的取得，得益于上级领导的高度重视和科学决策，得益于社会各界的大力支持与密切配合，更得益于全区广大教职员工的团结进取与热忱奉献。在此，我代表教育局党委、行政对同志们一年来的辛勤付出表示衷心的感谢，并通过你们向全体教职员工表示诚挚的谢意和亲切的问候。同时，在今天的会上，我们还将表彰一批年度工作先进集体和个人，在此，也提前对获奖的单位和个人表示热烈的祝贺!

同志们，20xx年是“十三五”开局之年，以“幸福教育”为核心主题的芙蓉教育“十三五”规划即将全面实施，这需要我们共同为未来五年甚至更长一段时间的芙蓉教育发展谋好篇、开好头。纵观当前形势，国家教育改革与发展步入“深水区”，特别是高考制度改革、中学划片招生、全面二孩等政策的逐步实施，给教育发展带来了一定挑战。一方面，要超前规划，完善顶层设计，更新教育理念、手段与方法，以顺应新的要求;另一方面，更要清醒地认识到当前面临的一些不容忽视的困难和问题。一是区域教育体系中仍有中学、学前教育等发展短板;二是区域教育发展实力在内五区的领先优势逐渐缩小;三是学位压力仍然较大;四是教师工学矛盾较为突出;五是教育评价有待优化;六是教育信息化跟进不快，装备应用效益不高;等等。这些问题都需要我们理性思考，跳出芙蓉看教育，跳出教育看教育，不断创新，加压推进，只有这样才能使芙蓉教育在更高层次上获得更大发展!对此，我们要牢固树立以下四种理念：

——务实。“大人不华，君子务实”，务实就是立足实际，脚踏实地，扎扎实实地干好工作，这既是一种态度，也一种精神，更是一种能力。教育没有最好，只有更好。办教育要务实，要树立“主动找问题，立马求解决”的工作态度，解决问题就是服务发展。善于发现当前制约教育发展的瓶颈问题，并善于有效调动一切资源去研究和解决，在教育现实中实现教育理想。要有“大道至简”的工作精神和“化繁为简”工作能力，不是蛮干，而要巧干，善于甄别事物价值，能用最简单方法处理纷繁复杂的事务。要理性作为，遵循教育规律，突出教育教学中心地位，坚持常规为本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切实回归教育本原。

——创新。创新是一种锐意进取的精神面貌，是一种勇于探索的工作态度，是一种不断追求卓越、追求进步、追求发展的理念。没有创新就意味着没有发展，办教育要有创新，要克服安于现状、固步自封、不求上进的心理状态，善于顺应新常态，把准新形势，运用新思维，探索新举措，打开新局面，形成新亮点，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握关键点，找准突破口，善打“组合拳”，大力推动办学模式创新、人才培养模式创新和评价机制创新，寻找适合实际的发展路子。要学会聚焦优势项目，适时宣传推介创新成果，发挥示范、引导、激励和规模效应，提升知名度和美誉度，真正把“盆景”变成“绿洲”。

——开放。一个开放的体系才是一个富有活力的体系，现代学校治理的核心思想是开放，推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要开放办学，打开学校的“门”，推倒学校的“墙”，树立“教育无域界，学校无边界”的开放理念，吸引更多资源参与学校治理，构建学校主体、行政推动、社会参与的新型办学关系，释放学校办学活力，为学生成长提供更为真实和生态的教育环境，不断提升教育核心竞争力。在现阶段，社会对教育的需求呈现出多层次、多样化的趋势，但教育资源的供给总量和结构与社会需求还存在一定差距，要办好人民满意教育，必须敞开胸怀，让学校教育更紧密地融入到经济社会发展之中，增强主动开放意识，加强学校与学校的“双向联动”，学校与社会的“双向互动”，学校教育与家庭教育的“双手齐抓”，学校教育与社区教育的“双管齐下”，有效运用教育信息化、国际交流、集团办学论坛、教育阳光服务、芙蓉教育开放周、校园活动进社区等载体推进教育开放，围绕教育政策、重大改革、特色成果开展宣传报道，引导家长和社会理性看教育、真心帮教育，着力实现全方位的交流合作，形成一体化、互动式的良好发展格局。

——多元。办好幸福教育，就是要实现全民有学、全民优学、全民乐学，提升公众享受教育的幸福指数，这需要树立多元办学理念。在教育体系建设上，要巩固提升小学教育，加快发展学前教育和中学教育，支持发展职业教育、民办教育与高等教育，稳步发展社区教育，重视发展继续教育与家庭教育，关注特殊群体教育，切实完善公平优质的教育公共服务体系，统筹实现教育在不同区域、不同学校、不同层次、不同人群之间的协调发展，满足社会公众对多样化教育的需求。在学校教育中，要鼓励学校开发构建多元化的课程体系和评价体系，既要关注学生的全面发展，也要重视学生的个性发展，更要强调价值观和品质发展，遵循学生成长规律，为学生创设多元化的教育环境，提供适合成长的教育。

二、20xx年工作思路。

指导思想：以办人民满意教育为宗旨，以“打造芙蓉幸福教育，办老百姓家门口的好学校”为总目标，全面贯彻落实区委、区政府和上级教育行政部门的教育决策部署，全面开启芙蓉教育“十三五”新征程，全面建构“公平优质、开放多元、民主和谐”的芙蓉教育新体系，实现“十三五”良好开局，为推动区域“四个芙蓉”建设再作新贡献。

总体思路：紧扣“一个主题”(幸福教育)，努力做到“两个提质”(中学教育、学前教育);“三个提速”(基础建设、教育信息化、特色发展)、“四个强化”(党的建设、素质教育、师资培训、安全管理)和“五个优化”(师德教育、教育科研、课程建设、教育评价、后勤保障)。

(一)“一个主题”

幸福教育是新时期芙蓉教育改革与发展的核心主题。20xx年是芙蓉幸福教育的全面践行之年，我区将以《芙蓉区教育事业改革与发展第十三个五年规划》为引导，以《区域推进幸福教育的理论与实践研究》课题研究为抓手，建立高端引领、上下联动、密切合作、共同参与的工作机制，全方位、多维度完善顶层设计，分阶段、分步骤制订幸福教育的发展路径图和任务时间表，通过指导各部门、各单位开展子课题研究、主题论坛、专家讲座、经验交流等多样化活动，确保思想武装和行动步调高度一致，确保理论研究与实践探索同步跟进，在全区进一步形成“幸福教育”的价值共识，让幸福教育真正成为芙蓉教育的新文化、新标识，成为享誉行业乃至社会的新特色、新名片，切实增强师生认同感。

(二)“两个提质”

——提质中学教育。进一步完善中学教育发展的体制机制，继续推行深度托管模式，全力扶持湘一芙蓉中学、长郡芙蓉中学和湘一芙蓉二中的建设与发展，高起点、高标准办好新建的长郡芙蓉实验中学，努力协调引进长郡中学品牌资源，在东岸地区筹建1所省级示范性高中，探索并力争率先实施免费高中教育政策，提升区域基础教育的综合实力。

——提质学前教育。采取“改、扩、移、建”等方式扩充区属公办园，积极扶持发展普惠性民办幼儿园，确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占幼儿园总数的65%以上，全力构建以公办和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育公共服务体系。探索建立“局属公办园一体化”发展新模式，推动共同体建设，分批分阶段打造优质园所。树立“以游戏为基本活动”的教育理念，构建以游戏为主的课程体系，实行“进修基地、实践园地、兼职教研员责任区”的区域划片教研模式，建立健全园本教研、第三方质量评估和保教质量监控机制，全面提升学前教育品质，打造芙蓉教育新高地。

(三)“三个提速”

——提速基础建设。力争“三校三园”投入使用，即：长郡芙蓉实验中学、大同瑞致小学、大同小学、白沙湾幼儿园、东湖路幼儿园、芙蓉公寓幼儿园。加快推进双新小学、滨河小学、桐西小学、马坡岭小学、河山小学、八一路小学、火炬中学等重点工程建设。借助老城区棚户区改造的契机，力争对修业小学、楚怡小学两所百年老校实施提质改造。

——提速教育信息化。把“大数据技术”和“互联网+思维”引入学校教育，研究制订教育信息化三年行动计划，启动“信息化移动终端普及工程”和“教育信息化创新应用十百千万工程”，探索引进社会资本参与区域“三通工程”基础设施建设和教育信息化运营，推进信息技术与教育教学及其管理的融合创新，提升工作质效。

——提速特色发展。提速升级学校特色项目，全力推进区域教育特色品牌建设，启动首批特色学校创建评估工作。扎实推进“体验式公民教育”项目建设，优化项目管理与考核机制，全面标树区域德育特色品牌。支持学校参与区级以上“两型学校”、“绿色学校”、“家长学校示范校”、“语言文字规范化示范校”等各类特色创建活动。

(四)“四个强化”

——强化党的建设。严格按照全面从严治党的要求，持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，进一步强化落实党风廉政建设“两个责任”，健全“党政同责，一岗双责”的工作机制，完善惩防体系建设，巩固深化“三严三实”专题教育成果。深入学习新颁《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步严明政治纪律和政治规矩，强化压力传导、执纪问责和监督检查，着力营造风清气正的教育政治生态。进一步推进依法治教、依法治校，加强对人、财、物的全方位监管。同时，利用“七一”建党节、“五四”青年节等契机开展主题活动，加大党代表工作室建设力度，为芙蓉幸福教育和谐发展提供坚强的政治保障和组织支撑。进一步推进党建凝心工程、书香工程、阳光工程和品牌工程，深化爱心直通车、家校直通车、党员义工直通车、在职党员进社区等志愿服务活动，创新“书记上党课”活动，高质量开展中心组学习活动，组织“讲述党员故事”活动，努力打造学习型、服务型、创新型党组织，不断提升基层党组织的整体功能。

——强化素质教育。围绕对德育工作提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的“十六字”要求，以教育部新颁的《中小学生守则》为内容，有效整合文明创建有关未成年人思想道德建设的部署安排，常态开展“五好小公民”等主题教育，注重社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、仪式教育和社会公益志愿服务活动，培育核心素养，真正将规则纪律和良好习惯内化于心、外化于形。以学生心理健康教育为抓手，有效发挥心理咨询室育人功能，适时介入心理干预，培养学生阳光心态，让学生快乐学习与健康成长。以普及“快乐活动日”活动课程为平台，全面推行“体艺2+1”，进一步优化学生社团活动和校园文化艺术节，落实“每天锻炼一小时”，提高《国家学生体质健康标准》达标率，创建首批青少年体育俱乐部。以办好家长学校、社区学校为抓手，进一步完善“学校-家庭-社会”三位一体教育协作机制，推动社会文化公共资源的融通共享。以“di”、“梦想与团队”等教育国际交流项目为载体，培养学生国际理解能力，推动教育国际化。

——强化师资培训。加大干部培训培养力度，落实《教育部干部选拔任用工作纪实办法(试行)》，启动实施校长课程领导力提升工程和校长梯队培养工程，成立校长工作室，举办校长论坛，促使校长队伍由管理型向专家型转变，培育“未来教育家”。继续开展副校长“学思沙龙”等自训工作，并通过网络讨论、小组主题研究、名校考察、异地送训等方式促进专业成长。加强教师队伍专业能力建设，实施教师课程实施能力提升工程和新任教师培养导师工程，常态开展教学比武、研讨沙龙、网络研修等活动，切实提高教师队伍能力素养。深化培训方式改革，开展混合式培训和分层培训，努力缓解工学矛盾。强化按需服务指导意识，发挥学科教研员、名师工作室示范引领作用，为师生成长和学校发展提供优质服务。

——强化安全管理。树立“大安全”观，完善学校、家庭、社会和司法联动合作的安全监管机制，加强消防、食品、校车等安全的日常督查，常态开展安全教育活动，建立校园安全管理联网联控平台。全面推进校车公司化经营，确保校车安全运营。完善舆情研判、监控和应急处理制度，严控负面信息的传播。

(五)“五个优化”

——优化师德教育。以“芙蓉教师宣言”为载体创新师德教育，举办发布仪式，分阶段深入开展“教师宣言大家诵”、“教师宣言大家谈”、“教师宣言我践行”等主题教育系列活动，学先进，立榜样，让宣言真正融入学校及教师常态生活，打造教师精神高地，标树芙蓉教师新形象。

——优化教育科研。坚持问题导向，创新课题管理模式，基于解决实际问题设置科研项目，倡导区域性课题与微型课题相结合的研究，完善“区—教科室—教研组—备课组”四级教科研网络模式，建立教科研实验基地，注重科研成果的转化与推广应用，以科研引领教育教学科学发展。

——优化课程建设。深入推进“生本课堂”建设，打造区域课堂教学品牌。优化课程体系建设，落实必修课程，开好选修课程，增进活动课程，挖掘潜在课程，创建特色课程，推进国家、地方课程的校本化实施，构筑基础为重、个性兼具的三级课程体系。大力开发校本课程，强化落实艺术体育教育、综合实践活动与心理健康教育，建设区域主题实践活动资源包和共享资源库。充分发挥教研员和各级名师、骨干教师的组织引领作用，加强各学段、各学科教研基地建设，适时组织区域教学开放活动，分享经验成果。

——优化教育评价。推进以章程为核心的现代学校制度体系建设，逐步实现“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”目标。健全督导评价机制，扩大社会参与度，引进第三方专业教育评价机构，探索建立以发展性评价为导向的评价与反馈机制，创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。适时组织开展年度人物评选、年度事件评选等活动，积极推选“身边的好老师”和“身边的好学校”，树立荣誉管理理念，在比学赶超中凝聚正能量。完善学生综合素质评价，建立健全学生体质健康监测评价、学生艺术素质测评、学校体育和艺术教育评估与发展年度报告制度。

——优化后勤保障。有效发挥工会、妇联、老干、关工委等组织服务功能，优化扶弱帮困工作机制。推进教职工体育俱乐部建设，缓解职业压力与职业倦怠。积极协调，为青年教师努力争取公租房，力争提高临聘人员工资待遇，缓解生活压力。进一步优化国资管理，规范物资采购审批及验收程序，完善经费预算管理与内部审计制度，优化资产配置，盘活闲置资产，提高国资使用绩效。探索劳务派遣模式，统筹推进后勤社会化服务。加强食堂监管，实施分类管理。进一步精简会议和活动，提高工作效率。扎实做好各类国家学历考试组考工作，确保零差错。稳步推进社区教育，举办全民终身学习活动周，启动国家级示范性社区教育实验区创建工作，打造全国社区教育示范街道1个，为居民提供多元化的教育服务。依托民办教育协会，建立健全民办教育评估、监管等制度，积极引导民办培训学校在办学上做好愿景、品牌、管理、科研四篇文章，做好相关服务、宣传、推介工作，提升民办学校的教育质量和社会认可度。

同志们，打造芙蓉幸福教育，办老百姓家门口的好学校，其责任重大，使命崇高，在这“十三五”的全面开局之年，让我们在区委、区政府的正确领导下，凝心聚力，奋发作为，发展每一所学校，成就每一位教师，幸福每一个孩子，为建设“财富芙蓉、智慧芙蓉、魅力芙蓉、幸福芙蓉”再立新功!

最后，我代表区教育局党委、行政向大家，并通过你们向全区广大教职员工拜个早年，衷心祝愿身体健康、工作顺利、阖家幸福、猴年吉祥!

教育局副局长师德师风的讲话稿

同志们：

今天召开师德教育大会，借此机会我跟大家进行一些思想交流沟通。今年暑假放工会上，我跟大家谈了学生观、责任和奉献、政策和待遇、换位思考、主人翁和团队精神等五个方面的想法，会后不少同志通过各种方式对我的讲话进行了反馈。今年秋季，二中撤并，学校人事变动大，但我们的整体工作局面稳定，发展态势良好，这说明注重干部职工的思想政治工作很有必要。刚才，余校长组织大家学习了县教育局印发的《关于在全县教育系统深入开展师德师风教育活动的实施方案》文件，郑主席引导大家学习了学校印发的《师德承诺书》，会后大家还要签订师德承诺。希望大家严肃对待这件事，学了文件，签了承诺，就要认真践行，切实为人师表。还有2名同志将要为大家做师德事迹报告，这也是两校区慎重讨论推荐出来的师德标兵代表，他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，有许多亮点值得大家学习。下面，我讲三个方面的内容。

一、暑期以来学校工作情况通报。

我理了一下，近三个月时间，学校共做了十五件大事。

1、两校区的工程建设与维修。总投资40万元的城关校区长城文化危墙改造工程告一段落。整个工程三次设计，三次预算，不计其数的汇报争取，挖土除方，新建四级台阶共计78步，目前已接近尾声。同时，两校区完成了教室、寝室水、电、路、桌凳、床铺等小型建设维修工程。

2、校园文化建设基本到位。今年，在文化石正反两面内容的确定上，凝聚了众人的智慧。从内容的确定、设计到刊刻，我们听取了各方面不同的的声音，组织专班对刊刻的内容进行了不下于十遍的推敲，将字数精简到361个字，涵盖学校现状、两校历史、校训的形成、文化石的来源及意义四大块内容，真正是多一字累赘，少一字歧义，耗费了大量心血。

3、项目建设规划设计及资金争取工作。为争取到国家规划基础能力设施建设项目，我们请人规划、设计，做方案，两次跑襄阳、武汉，争取教育厅及发改委批准。

4、黄堡镇环境整治工作。暑假期间，张校长带队、王厚余、倪文明、张德华轮流换班到黄堡乍峪村参加环境整治工作。今秋，又要督办，我们委派柳其林、杨小军两位主任参与。工作很辛苦。

5、省教育厅督导监测自查迎检工作。今年开始，全省进行中等职业教育督导监测评估验收。暑假期间，蔡校长牵头，办公室几名同志加班加点撰写材料，收集档案，联络筹备部门联席会议，耗费了大量心血。

6、组织秋招工作。暑假期间，各招生组顶着炎炎烈日，走家串户进行家访，完成了秋招100人的任务。实验中学、马良、歇马、马桥等4个招生组在竞争异常激烈的情况下，招生10人以上，十分辛劳。今年秋季新生军训，学校4位体育老师自己承担，付出不少。并紧锣密鼓地进行13级学生学籍注册工作。

7、巩固顶岗实习的学生。我们派政教副主任付勇驻厂，安置巩固今春派出去的教学实习三个月的学生。中途少数学生要返校参加高考，我们一方面做工作稳定，一方面积极化解矛盾，协调企业方面，妥善化解了矛盾。

8、完成高考志愿填报、资助及补课工作。

9、分校区召开教师节表彰会，评选并表彰13名校级优秀教育工作者、23名校级优秀教师、9名校级优秀班主任。

10、召开门卫值班工作专题会，强化门卫门前“三包”责任意识。

11、苏州东和光电企业人事主管来我校考察，并就深化校企合作达成初步意向。

12、分校区举办开学典礼，通报表彰了245名优秀学生干部及学生，相关处室负责同志就适应职教技能高考改革、加强安全教育管理、做一名有责任的学生进行了教育引导。

13、迎接教育局体育工作检查验收。组织县运动会赛前训练、集体舞培训。

14、组织电大本科学员的计算机、英语考试。

15、出台并组织实施了《教职工评优考核方案》、《骨干教师评聘分开实施办法》。

二、开展本次师德教育活动的背景及意义。

1、开展本次师德教育活动的背景。今年九月定为师德活动月，主要基于两个考虑：一是党和国家对教育事业高度重视。今年9月10日，习在《致全国广大教师的慰问信》中，提出了“三个牢固树立”的要求，即牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。二是针对性解决教育行风建设中暴露出来的问题。省教育厅接受了电视问政，视频会议大家也看过，观众和评议员现场提出的问题、质询十分尖锐;今年九月，县教育局孙局长接受了电视问政，一些人大代表、评议员就教育上存在的问题进行现场质询，孙局长做了表态发言，教育局对存在的问题整改做到班子领导分片包保，限时督办等措施;紧接着召开了教育专场新闻发布会，就教育近年来取得的成绩与进步向全社会做了宣传发布，以赢得全社会的重视和支持。在此背景下，教育局组织进行师德教育活动，目的是重点解决六方面的问题，提升教师队伍的精、气、神，即是否不遵守学校规章制度和纪律，不服从工作安排，用不正当的方式表达自己的思想疑问和个人诉求的问题;是否存在不尊重、不关爱学生、歧视学困生、体罚和变相体罚学生的问题;是否存在向学生推销教辅资料、强制购买商品、乱收费、有偿家教和在校外办辅导班、在社会培训机构兼职的问题;是否存在到麻将馆(茶馆)赌博或开设麻将馆组织赌博活动的问题;是否存在不遵守社会公德，衣着不整、言语粗暴、举止不文明等问题;是否热衷于从事第二职业，对教育教学工作敷衍塞责的问题。

2、我校职工的思想状况及值得注意的问题。鉴于我校职工的思想实际，我们决定慎重对待本次师德教育活动，借此与职工们进行沟通交流，解开心结，轻装上阵，形成合力，促进发展。思想决定行动，行动决定习惯,习惯决定命运。思想通了，大家才会知无不言，言无不尽;才会没有隔阂，促进团结，推动学校事业健康发展。

在8月24日召开的校委会上，我对干部队伍建设问题讲过这样的五条意见，在这里我也讲给同志听一听：一是担任领导干部，本职是担负更大的责任，必须勇于担当，克难勇进，开拓进取，争创业绩。二是一个人的能力、智慧及精力总是有限的，必须把班子、干部队伍建设成一个团队，团队建设首先要讲团结，团结出凝聚力、出战斗力，出业绩，出干部。讲团结，必须具备组织观念，主动汇报，反馈，不给下属为难，有商有量;必须具备共事观念，既有分工，又有协作;必须具有大局观念，大局一盘棋，允许求同存异;必须换位思考，宽容包涵。必须要有共同的事业心、荣辱观、手足情、归属感。每一位领导干部都要自我反思，主动沟通，寸长尺短，不求全责备，说话讲场合，释放正能量。三是工作主动，及早谋划，科学安排，不拖不拉，按时完成任务。四是具有过硬的执行力;五是具有奉献牺牲精神。这五点意见，我想对在座的每位教职工都有借鉴意义。

关于加强教师职业道德建设，必须联系回归到意识形态领域建设，结合我校实际，有八种倾向值得关注，必须纠正。一是树立一所学校，一个单位，一套班子，一支队伍的意识;二是少数职工存在安于现状，不思进取，无可奈何、你奈我何的意识(我认为，不作为就是失职，不发展就是犯罪);三是讲客观，找理由，这难那难，千难万难的畏难情绪，工作不主动，一拖再拖，等到上级一催再催的消极意识;四是教师本位、学生次位的错误教育教学观念、服务观念、管理观念;五是工作走过场，图形式，不深入，不扎实，不跟进，不到位的漂浮意识;六是自由散漫，我行我素，牢骚满腹，口无遮拦，散步偏激观点和消极言论及极端自由主义倾向;七是只图个人利益，不从大局出发，工作不服从安排，动辄讲条件，讲价钱的无组织、无纪律、无政府主义思想;八是讲身份，论岗位，分前勤后勤的错误角色意识。

这些现象和问题如果不从根子上消除、解决，势必会成蔓延趋势，影响更多的同志，影响学校的团结，影响事业的发展。

三、需要与大家交流的几点想法。

(一)正确对待进、退、流、转。

在我们学校，干部、职工的进退流转问题值得高度重视。先说“进”。近两年，我们不断调整培养年轻干部，这是事业发展进步的需要。一个同志得到群众认可，得到组织提拔，能挑更重的担子，能有更大的干事平台，机遇难得，要倍加珍惜，要更加感谢党和人民的信任，更加谦虚地努力学习，更加负责地对待责任，更加格地要求自己;而不能一旦成为干部，就过分计较个人的职务迁升，不能过分强调自己的资历和贡献，过分褒贬自己的长处和别人的短处，防止心理失衡，防止言行失度，防止党性失规。我们的职工中，30岁左右的年轻教师还不少，不少已经成为骨干，还需要进一步严格要求自己，自我加压，在业务上求精，在思想上成熟，政治上成长，成为领导干部后备军。干部的“退”，是党的事业薪火相传的需要。到了规定年龄，从岗位上退下来，这是自然规律，也是党和国家的制度规定。党组织是根据干部的德才和实绩使用干部的，对“有功之臣”党组织是不会忘记的。一个干部退下来，是退出了岗位，退出了权力，退出了职责，退出了繁忙，要退得心宁、退得无愧、退得健康、退得气和。另一方面，领导干部退岗只是政治生命中的转乘站。党员干部退岗退的是职务而不是党籍，共产党员的政治觉悟不能退，共产党员的精神追求不能退，共产党员的模范作用不能退，共产党员清正廉洁的形象不能退。干部的“留”，是保持干部队伍的稳定和工作连续性的需要。我们不少干部留任原工作岗位，绝大多数不计较、不攀比，与新进同志团结一心，共同开创工作新局面。但也有少数同志摆资格、闹别扭，影响团结。能留任既是事业的需要，也是组织和群众的信任。所以，干部要正确对待留任，留要知足，留要自省，留要加油，留要奋进。职工也一样，能走到更好的单位，我们支持;留下来的同志，就要把学校当成自己的归宿家园，精心呵护，共谋未来。最后说“转”。由于工作需要，干部、职工工作岗位调整，其根本目的是利于工作;我经常宣传这样一个观点：我们每位同志，只有岗位分工的不同，没有轻重贵贱之分。如同一台机器，每个人都是一个重要零部件，缺一不可，一个零部件损坏，就会导致运行不畅，甚至整体瘫痪。一所学校，校长的岗位重要，教师的责任也不轻;前勤教书育人，后勤服务保障。干部失职了，分管工作就会陷入被动;班主任失职了，学生就要流失，班级就会矛盾问题不断;教师失职了，学生就会失去管教，一无所获;门卫失职了，学校就失去最基本的的安全保障屏障;宿管失职了，学校就得不到安宁。据了解，义务教育阶段的学校，包括乡镇，不少教师因工作需要，进行转岗，由上讲台转为后勤服务管理，不少教师转岗成了炊事员、成为了生活指导老师，大家都很乐意，没有任何怨言怨气，没有谁感觉丢面子，有的老师甚至主动申请转岗搞后勤服务。但我们学校就存在一种怪现象，一说校区间正常流动，城关校区的教师就会不乐意，认为是受到了贬斥;一说转岗做后勤，部分老师就会有想法、闹情绪。在这里，我要特别表扬部分同志，一是今年秋季新调入的同志。除余燕燕从事会计工作留在城关，其余同志全部安排到土门校区，我们做了集体谈话，会后大家都很乐意，包括陈耀平、吕江洲两名中层干部;二是今年主动到土门交流的徐庆兵、王勇、汪忠奎，春季到土门，秋季仍然坚持留在土门的余正新、陈平、张运明、郭万全等同志;三是近两年转岗的冯祖康等几名同志，他们顾全大局，服从安排，克服困难，能为学校分忧解难。当然，一直坚守在土门的同志，其思想、行为更应该受到肯定。

(二)关于事业观和学生观。

首先讲事业观。9月8日的《中国教育报》上有一篇文章《教师凭什么赢得尊敬》，作者进行了深入阐释，我点几个标题：凭永不放弃的道德良知，凭对人的发展的独特的判断力，凭走进人心灵的能力。作者在文尾指出，“社会转型期的中国，需要越来越多具有现代教育意识的教师，他们珍视自己的身份和名誉，明晰自己存在的独特价值，笃信教育的力量，并以全部的力气捍卫教师的尊严。其实，每一个人，不论是家长还是孩子，心中都有一杆秤，称得出我们的分量。”我想，我们在家长及学生心目中有多重，取决于我们的事业观。树立了正确事业观的老师，一定是脚踏实地，勤勤恳恳，善于学习，勇于创新的，一定会永不停息地追求专业发展。职教高考制度的改革，现代企业人才标准的提高，要求我们职业教育工作者必须具备一专多能，必须成为双师型教师。我们要赢得尊敬，赢得学生，就要教好书，教好书就要下功夫，下功夫就要专心致志，心无旁骛，不去思考那些与教育教学、与自己本职工作无关的事情。我们的校训是“修德修能，成才成功”，作为教师，我们更要修德修能在先，才能真正为人师表。才能成长为骨干人才，走向事业巅峰。

再说学生观。“换一种境界看职教，换一种眼光看人才，换一种心情看学生，职校的学生是可爱的、可教的、可塑的，不但要把学生培养成社会所需的技术技能型人才，还要让让他们走向成功”。这是我们职教人共同的心声。就学生观问题，我以前讲得多，今年暑假，我们请襄阳职业技术学院李友斌教授已经就这个话题做了深入阐述，我在此只点个题：一是树立学生主体观;二是树立全面发展观;三是树立全员育人观。我想举两个例子。一是最近传回来的消息。我校20xx级计算机专业学生王小波、韩梅、王蓉等3名同学去年送往苏州东和光电有限公司顶岗实习，表现出色，今年6月和8月相继被公司派往韩国总部提高培训一年，韩国总部和国内公司为她们发双份工资，预计年收入可达9万元。不知道大家听了这个消息后作何感想，也许这几名学生在校期间表现平平，资质一般，但她们身上具有某种过人的潜质，一旦有了发展平台，就会迅速脱颖而出。我有理由相信，这几名学生在不久的将来一定会有自己的事业，就像赵官炳、杨云等一批优秀毕业生一样。还有就是我讲过多次的邓兴华同学，20xx级机电专业学生，20xx年以全校总分第一名、湖北省中职高考机电专业650分的总成绩考取湖北工业大学机械设计制造及其自动化专业，去年考入北京大学马克思主义学院硕士研究生。邓兴华的前途可谓不可限量，一个人、一个家族的命运会由此发生改变。因此，要辩证地看待我们的中职学生，不能一味用老观念、老思想来苛刻学生，不能用简单的分数来衡量学生，而要看到他们的长处、优点，发掘他们身上蕴藏的潜质，唤醒他们积极向上的意识，培养他们良好的行为习惯和道德品质。目前，全县上下在搞生本教育研究，我们早在前年就提出了成功教育，关键是要真正放下架子，俯下身子，多动脑子，花气力抓落实。

(三)关于个人修养。

我谈两方面意思。一是性格修养。性格修养是一名同志思想品质、知识素质、社会阅历等各方面素质特征的综合反映。一个人有性格本无可厚非，关键是要善于调控把握，让性格成为事业成功的助推器。性格外向，能让人做事情泼辣能干、坦荡豪放;性格内向，可以让人严谨细密，稳成老练。但如果不加以调控，性格就会影响人生，有的同志在工作中遇到不顺心就发牢骚，心理承受能力差;有的在成绩面前沾沾自喜、居功自傲;还有的做事草率、眼高手低;有的捕风捉影、说是了非等等，这些都是个人性格修养不够的表现。有的甚至认为敢跟领导摔脸子，使性子，拍桌子、讲狠气是有性格。很难想象，你这种性格如何跟学生交流沟通，如何精心教书育人。领导也是人，也有自己的性格，不计较你一时的冲动过失是一种宽容，但你如果不及时反思，不自我改变，一而再，再而三，甚至变本加厉，组织是会考虑对你采取措施的。

二是素质修养。有一件事情对我触动很大。我从**院门前经过时看到他们正在刻字，我去问情况，**院的一位同志第一句话回答的是“这块石头是赠送的”，然后才介绍石头的来源地，价钱等。这就是素质。人家在回答提问时，首先想到的是单位的形象、利益。再反思我们自己，好多时候一件事情还没搞清楚，就在那里指指点点，乱发议论，甚至捕风捉影，搞得满城风雨;有时候口无遮拦，不认场合;有的同志思想偏执，言语偏激，作出一些既有损单位形象、也有损自身形象的事情。

(四)要树立正确的幸福观。

说到幸福，我们总是习惯性地想到待遇。不否认，跟发达地区比，与其他行业、单位比，我们的待遇有一定差距，再加上现在通货膨胀，物价过高，大家感到经济压力，可以理解。但据我了解，目前保康的教师待遇除市区外，与全市横向比还是超出很多的。我给大家介绍过，目前南漳职教中心的刘校长告诉我，他目前全年的工资待遇仅在3万元左右，还没有我们普通教师收入高。与县内其他教育单位比，除比一中稍低一点外，相对其他单位也高出平均不少。去年，县财政局、教育局、人社局核定我们职工绩效工资是义务教育平均绩效的1.4倍，一中1.7倍。我多次找领导汇报争取，给他们讲一中教师高考升学压力大，教学任务重，但我们中职学生安全教育管理难度更大，压力更重，经过多次申请，将待我们的绩效工资遇提高到1.5倍，人平增加1000多元。换个角度，钱多并不一定能代表幸福指数就高。我们眼前的待遇是低一些，但我们越往后待遇会越高，退休了工资也有保障，像葛**老师，虽然退休了，月工资仍然3400多元。其他单位则不一样，在职时工资高，一旦退休工资减副很大。再者，衡量幸福指数高低，我觉得其他一切都是身外之物，最根本的是身体健康、心态平和，生活开心，这样的人生幸福指数才高。

我推荐一篇文章《教师的幸福在哪里》(《中国教育报》20xx第一版)。有几个观点在此点一下：(1)跳出单调、庸常的生活，敢于改变自己，给自己生命更多惊喜，从生活中积淀教育的智慧与财富，你才可能获得更为幸福的职业生涯，更有底气把这种惊喜带给学生。很难想象，一个个人生活失败的教师能够拥有一个幸福的教育生涯。懂得追求生活诗意与幸福的教师，才能给学生充满希望的未来。(2)对幸福的不同理解，使得每位教师感受到的幸福都不尽相同。但可以肯定的是，如果你只满足于照本宣科，对于教书育人的专业，不想也不愿有所建树，那么，你便很难在工作中感受到持久的幸福。雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”你能游刃有余与孩子共同成长，这就是幸福的源泉。(3)学习、研究、反思和创新，正是教师职业的魅力所在。苏霍姆林斯基曾经说过：“应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福道路上来。”爱上阅读，注重学习新知;一日三省，不断进行教学反思;关注教育问题，潜心研究钻研，你就能摆脱教师低水平重复劳动所带来的枯燥乏味感，在创新求索之中，体验到研究乐趣和幸福，收获职业成长。发现职业的价值，享受职业的乐趣，感悟职业的魅力，这是教师幸福的钥匙。(4)教师，就是要带人到有光的地方。这就是教师的精神追求。有了这种追求，人类的精神和生命在文明层面上就能代代传承，教师自己也找到了通向幸福大门的路径。(5)教师是一个使教育者和受教育者都变得更完善和更幸福的职业。在成就学生的过程中成就自己，在追求卓越的过程中实现自我，教师的幸福，就在不懈的追求中。

(五)孙局长在讲话终点到了六种不良现象(见附件)。

(六)关于自觉抵制人情风及遵纪守法问题。

我多次讲过，要维护教育形象，学校形象，教师形象，自觉抵制“人情风”，不进茶馆抹牌赌博，不做超越到道德红线的事情，但有些现象在我们学校还不同程度存在，发生在我们身边的惨痛事例也不少。比如有沉溺于赌博而倾家荡产，妻离子散的;据知情人士透露，今年公安到某茶馆抓赌，现场就有我们学校的某名同志，当时吓得衣服包头躲藏，十分狼狈。有的在纪委、教育局对治理“人情风”三令五申的高压态势下，仍然我违反规定，顶风操办。近段时间，城关校区女教师在晚间组织跳广场舞，把我们从牌桌上、酒桌上、饭桌上吸引过来，既锻炼了身体，又陶冶了情操，参与其中本身就是一种幸福、充实，值得推广。最近，全省在大力发展农村文艺活动，各乡镇都在搞文艺节目竞赛，各村的腰鼓队、广场舞、秧歌队都成立起来了，县城的河堤上、广场里，一些单位的大院内，随处可见市民主动参与文艺活动的身影。群众的文化素质不很高，他们都能做到做好的事情，我们作为文化知识的领军者，更有义务想在前，做在先。我预计，不久的将来，全县又会搞一次大型汇演展示，因此我有个考虑，土门校区的老师在这方面也要动起来，时机成熟了，我们还要举行竞赛、评奖，发现培养我们的文艺骨干，丰富校园文化生活。

同志们，抓好师德教育活动，提升自身职业道德，塑造良好教育形象，是当前行风评议建设的重中之重。今天与大家沟通交流的几个观点，希望能给在座的每名同志以启迪、以警醒，真正在思想上高度重视，在行动上切实纠偏，自觉“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。最后，我想引用钟曜平老师的一句话作为结语：教师是一个使教育者和受教育者都变得更完善和更幸福的职业。在成就学生的过程中成就自己，在追求卓越的过程中实现自我，教师的幸福，就在不懈的追求中。

教育局副局长寒假工作讲话

各位评委，历来雄鹰向往蓝天，骏马向往草原。和万物一样，作为一名从最基程干起，参加教育工作近的同志，我渴望通过公开、平等、择优的竞争，让自己得到锻炼，得到展示。非常感谢各级党政，各位主考、评委，给了我这样一个机会，让我有辛来参加大英县教育局副局长的面试。

各位评委，作为竞争选手，我深知自己才疏学浅，聪明不在人上头，阅历还在人下头。但我也深知自己有着自己的特点和优势。这些特点和优势概括起来主要有以下几点：

1、具有领导者必备的素质和能力。在近的学校管理实践中，我具备了较好的政治思想素质、道德品质素质、文化知识素质和良好的心理身体素质;在工作中，我尊重领导，团结同事，坚持做到识大体顾大局，能够坚持原则而又不失灵活，处理问题思路清晰，头绪分明。特别是经过乡镇学校多年来不同工作岗位上的学习和锻炼，使自己的统观全局的思考能力、兼知多谋的研讨能力、权衡利弊的果断决策能力、团结大众的组织指挥能力、明事达变的协调交往等管理能力都有了较大的提高，使自己一步一步走向成熟。

2、有近的农村中学的工作经历，有近两年的小学工作经历，有在五个不同乡镇工作的基层工作经历，有近10年的五个不同领导岗位的锻炼经历，这些经历让我对农村中小学的教育现状有着非常清楚的认识，让我有着丰富的基层教育工作及管理体验，这些农村工作的实践将有益于我对全县教育的准确把握和定位，对创造性地开展相关工作必将起到良好的实践指导作用。

3、有较强的教育科研能力，15年来我从未脱离过教学第一线，长期担任主科教学任务，效果良好。有多篇教研论文在公开发行刊物上发表，在近5年内，我先后主要负责或参加过3个普教科研课题的立项论证和研究工作，并分别被准予市级和区级立项，普教科研课题研究进展顺利。

4、我不仅有年青的身体，而且更具年青的心态和积极、乐观、向上、拼搏的精神追求。我对事业的满腔热忱和富于开拓创新、积极奋进的向上风貌感染着熟知我的每一个人。

具体表现在：

一是工作面前有闯劲。工作中我不会因循守旧、固步自封、谨小慎微，而是奋力开拓、顽强拼搏。

二是困难压力面前有韧劲。无论遇到什么样的困难和挫折，我都能保持积极向上的乐观主义精神，以坚忍不拔的毅力和韧劲去正确对待。因为我坚信希望永远和困难同在。

三是业务面前有钻劲。面对业务中出现的难题，总是不会就学，不懂就问，向行家学，向同志学，向实践学，向书本学。正是这种业务上的钻劲，使我每踏上一个新的工作岗位，都能很快进入角色，理清思路，胜任工作。

四是在心态面前能平和。从开始我多次参加各类公开选拔活动，在这些选拔活动中，我不仅得到了锻炼和能力上的提升，而且更加锤炼和形成了自己平和的心态。204月我参加了原市中区教育局教育股副股长的公开竞选，获笔试、面试总分第一名;年8月我又参加了遂宁市西眉中学校长的公开选拔，笔试、面试总分位列第二名;10月，我又参加了全市的国家公务员考试，笔试、面试总分位列所考岗位第二名;虽然，机会在自己面前一次次出现，又一次次失去，但我总能保持不以物喜，不以己悲的心态。正是怀着这样心态，现在我又饱含激情，又一次来参加全市公开选拔科局级领导干部的活动。

5、农村艰苦生活的经历和环境造就了我吃苦耐劳、坚韧不拔、黄牛般埋头苦干的性格，这样的性格造就了我求真务实、真抓实干的工作作风。这样的工作作风更能适应教育局副局长的工作岗位。

各位评委，如果我在此次公开选拔活动中，能有幸担任大英县教育局副局长这一职务，我想从以下几个方面来做好自己的工作。

1、不断学习，全面提高自身综合素质。努力成为一个有德有识有才有情能勤奋的领导干部，努力做到政治上成熟，思想上坚定，业务上过硬。

做一个有德的领导者，就要具备热情大度，公正廉洁，慷慨忘我，坦诚守信，无私奉献的道德品质。

做一个有识的领导者，就要具有学习的意识，改革的意识，超前创新的意识。

向书本学习，因书本而智慧;向实践学习，因实践而智慧;向他人学习，因他人而智慧;无所不学，则无所不智。只有通过不断地学习，具备t型知识结构，才会令同仁产生一种敬佩感，信赖感。那些不学无术，只会玩弄权术的人，必然会遭到同仁鄙薄。

在改革的过程中，要遵循教育规律和社会发展规律。作为行业的领导者，要善于寻找行业的闪光点，而这些闪光点，对社会来说则是亮点，对行业来说是兴奋点，并能乘势而上，形成行业效应。

为将者远，领导者的追求在于超越，只有超越自我，超越环境，超越传统，才能最终实现系统的超越。只有做到人无我有，人有我优，系统的发展才能领先一步，快一步海阔天空，慢一步则满盘皆输。

具体说来，要做到：

一是要勇立潮头，善于创新。根据形势发展的需要，增强工作的创造性、针对性和有效性。

二是要突出重点，敢为人先。要善于抓住中心，把握一个时期、一个阶段工作的大趋势，对自己所从事工作的发展情况超前思维、超前决策。工作上要善于打老牌出新招。在方向对、情况明的基础上，把上级精神和本局情况有机结合起来，制定出切实可行的工作思路。

三是要常怀远虑、居安思危。看到本单位发展中存在的矛盾和问题，向一把手提出合理化建议，未雨绸缪，做事前诸葛亮。

四是要勤于思考，善于总结。不断研究、思考当前教育工作遇到的新情况、新问题以及解决问题的办法和措施，及时总结经验教训，以便适时增添新的举措，推动工作不断迈上新台阶。

做一个有才的教育局副局长应是管理，教育的双科才子，要具有统观全局的思考能力，兼听多谋的研讨能力，权衡利弊的决策能力，指导教育教学的能力，严密的组织能力，广泛的社交能力，出色的表达能力。

做一个有情的教育局副局长，应自觉地站在工作第一线，与干部职工同呼吸，共命运，心连心。教育管理之根本是经营人心，只有团结人心，净化人心，调动人心，教育工作才能万众一心。感人心者，莫先乎情三分管理七分情，要理解人，尊重人，关心人，与广大干部职工建立密切的感情，做他们可亲，可近，可信的知心人。

做一个能勤奋的领导者，要自觉地与职工苦乐同在，祸福相依，要自觉地做到从我做起，向我看齐，对我监督。

2、摆正位置，正确处理好班子内，系统内的关系，积极为构建和谐班子而努力。我认为，要成为一个优秀的副职必须处理好三大关系。

第一，处理好与正职的关系。

作为副职，必须摆正位置，服从组织决定，维护和树立正职的威信，不越权不缺位。具体说来，做到四要四不。

一要工作到位而不越位，当好配角。

作为副职，对正职交办的任务应该积极主动、创造性地开展和完成。不能揽权或绕开正职向上级汇报、请示工作，或跨越其他副职，插手别人分管的工作。对正职要多尊重服从，多请示报告，做到上不越位，下不缺位。在分管范围内，凡是要办的事，不待正职布置就作准备;凡是已明确了的任务，尽力做到按时或提前办理，不待正职催询而反馈。对于职责不是很明确或正职有指示都应高风亮节，积极努力去完成。

二要谋断而不擅断，做好参谋。

身为副职，应当尽心辅助正职，凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见，发挥自己的主观能动性和创造性，不能事无具细都请示正职。

不是自己职责的事，要积极提建议、出主意，当好参谋，决不能事不关己，高高挂起，该请示的就请示，不自作主张。

正职决策前多参谋、多献策。要坚持把发挥参谋作用贯穿于决策的全过程。决策前，做到早计划、早准备，进行深入的.事前调研，并从实际情况出发提出建议;决策中，特别是在集体讨论决策问题时，对考虑成熟、符合实际的见解、建议要大胆表明自己的观点，加深班子成员的理解和认识，争取集体表决时被采纳;决策后，带头执行，并针对执行中出现的一些新情况、新问题，想办法、拿措施，以进一步改进和完善决策，保证实施的效果。

三要解难而不推难。作为副职，对正职负责，在难题面前要及时解围，有时正职处在矛盾的焦点上，一时难以解脱，副职要主动出面，勇于接触矛盾，果断承担责任，为正职排忧解难。该管该做的事，不分难易，不论苦乐，都要去管去办，不临阵脱逃，不装聋作哑、绕弯子、推卸责任，更不能给正职出难题、唱反调。在重大问题上，献策不决策;在一般问题上，当机立断有主见，为正职分忧解难。

四要补台而不拆台。在工作中正职常常宏观思考得多些，微观考虑得少一些，事务多了，忽略遗漏的地方不可避免。作为副职，要学会补台，做好补救工作，要维护正职的权威，支持正职的工作。自己的工作在与正职同步协调的基础上，努力做到超前服务，想正职之所想，急正职之所急，善于为正职拾遗补缺，做到工作上补台而不拆台，合心而不分心。

(二)处理好与同级之间的关系。

要处理好与同级的关系，就应当做到互相配合，互相帮助，互相沟通，明辨是非，宽容大度。

做到互相配合。同级副职之间，既要有全局观念，齐心协力、团结合作、互相促进，又要做到不串位、不插手别人分管的工作。要尊重其他副职的职权，维护别人的威信，不干预和随便评议别人的工作。

做到互相帮助。当其他副职在工作中遇到困难时，要有主动帮助的意识;对方出现失误和差错时，应主动补台，不能落井下石。要做到权力不争，责任不推，困难不让，功名不居，过失不诿，彼此间的关系就会密切、融洽，真正形成团结和谐的氛围。

做到互相沟通。加强沟通很重要，有意识地经常沟通，就可以减少矛盾，消除不必要的猜忌。

做到明辨是非。同级副职间产生矛盾和分歧，要以大局为重，从维护团结的愿望出发，做到是非问题弄清楚，一般问题不计较。

做到宽容大度。宽容是成熟的表现，是一种高尚的品德。要严于律己，宽以待人，谦和忍让，豁达大度。

(三)、处理好与下级的关系。对待下级要多关心多帮助，做他们可亲、可近、可信之人，充分地调动他们的积极性、主动性、创造性。当下级有了成绩时，要给予表扬与鼓励，在一定时候还要把立功扬名的机会让给下属;当下级在工作中出现失误时，要冷静分析原因，要多帮助，少责怪，帮助下级排除心理上的压力，从而用自身的人格力量激励人心，从严要求。

3、在工作中能，独当一面，努力做好分管工作。

对于副职职权范围内的事情，只要不违背组织发展目标，就要依靠其个人能力，独挡一面地开展工作。

一要在自己分管的工作中当好主角。在自己职权范围内的工作，不推诿，不扯皮，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全局工作起到推动作用。

二要独立思考，创造性地开展工作。在贯彻上级精神，执行正职意图的过程中，结合自己分管工作的实际，确定好自己的工作思路，并采取得力措施使之落到实处。

三是工作要仔细，要积极主动，特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实，有监督。不能布置过了任务就完成了，要克服依赖性，克服什么事情都等着正职拿主意、拿办法，把自己当成摆设。

四是要充分发挥下属同志的积极性、创造性和协作精神。要了解他们的思想动态，关心他们在工作、生活等方面的具体困难，当他们遇到困难出现失误，发生矛盾要主动解决，敢于挑担子。

六是要有敬业精神。牢固树立干一行、爱一行的思想，对分管的工作能够坐下来、深入下去认真研究分析;能够踏下心、杀下腰去干，要积极主动，不等不靠。不能什么工作都要靠正职来催、来推，否则就会成为开展工作的挡道石。

七是协调各方，形成合力。协调的目的是把方方面面的思想统一起来，把上下左右的力量凝聚起来，把各个层次的积极性调动起来，实现全盘工作的同心同向、高效运转。在协调各方时，拿出诚恳、尊重、理解、信任、宽容的姿态，抓住有力的时机，多运用换位思考，将心比心、心平气和地去化解矛盾、消除障碍，一定能达到最佳的协调效果。

4、尽快进入角色，努力实现三个转变，实现由一般干部向环节干部的转变，由事务型工作向综合型工作转变，实现由自我管理向全面管理的转变。紧紧围绕改革管理这两个主题，多从理性的角度去思考，研究把握其内在的规律，突出抓好教师、干部队伍的建设和素质教育的全面推行。

各位评委，作为竞争选手，我十分乐意接受你们的挑选。如果我有辛被选中，我将竭尽全力，履行职责，开拓创新，不辱使命!如果我不辛落选，我将认真总结，找出差距，努力追赶，树立坚定的工作信念，继续做好自己的本职工作。

我的演讲结束，谢谢!

教育局吴忠禄讲话心得体会

最近，我参加了教育局主办的一场会议，会上教育局长吴忠禄发表了关于当前教育现状和未来发展的讲话。他强调了提升教育质量和加强教师队伍建设的重要性，并提出了一系列具体实施措施。这次会议收获颇丰，让我深刻认识到教育的重要性，并体会到了教育局在改善教育状况和推进教育事业发展方面的努力。

第二段：教育局长对于教育质量的重视。

在讲话中，教育局长吴忠禄提到了教育质量这个教育问题，他指出，提升教育质量是教育局的首要任务。吴局长强调，要按照“以提升教育质量为核心”的工作任务，对各个方面进行综合考虑，制定一系列具有可操作性的措施，以实现教育事业飞跃式发展。他表示，提升教育质量和全面发展学生是教育局的最终目的，这也是社会对我们最重要的期望。

第三段：教育局长对于教师队伍建设的重视。

在教育局长的讲话中，他还强调了教育教学质量的根本保障就是教师队伍建设。吴忠禄表示，我们要加强教师队伍的建设，不断提升教师的职业素养和教学能力，让优秀的教师成为推动学校、教育事业持续发展的中坚力量。他挨个点名批评了没有认真对待自己职业教育和专业发展的教师，表示要严格要求教师，确保教师队伍更加优秀和稳定。

第四段：教育局长对于教育工作的安排和落实。

教育局长吴忠禄在讲话中阐述了一系列教育发展的具体实施措施，如制定科学合理的教育规划，采用新的教育方法和工具，构建平等、公正、高效、开放的教育体系，在教育过程中充分发挥科技的作用以提高教学效果等。他还表示要推动各项政策措施落实到位，确保教育工作达成预期目标。

第五段：个人的收获和启示。

在教育局长的讲话中，我学到了教育教学队伍建设的重要性和提升教育质量的必要性，这启示我在今后的学习和工作中，不能掉以轻心，要不断加强自己的学习，提高自身的职业素养和教育教学专业水平。我也深知教育工作的重要性和意义，懂得要始终坚持服务教育这一初心，并为学生的成长和未来贡献自己的力量。

教育局副局长寒假工作讲话

在局长的正确领导下在班子其他成员的大力支持配合下我以高度的责任感和饱满的工作热情认真学习踏实工作与分管股室的同志们共同努力勇敢面对教育改革和发展中存在的困难积极抢抓机遇围绕单位中心工作认真履行岗位职责较为圆满地完成了各项工作任务。现将本人一年来的工作、学习情况述职如下不妥之处请各位领导和同志们批评指正。

一、勤奋敬业谋求发展，恪尽职守做好工作。

作为一名直接从基层提拔上来的干部，我深知，唯有勤奋、踏实、敬业，才能赢得领导的信任和群众的信服，才能不负组织的重任。半年来，我始终把“敬业”作为工作目标，把“勤奋”作为内在驱动力。能按时上下班，遵守工作时间，做到早上早来半小时，遵守局里值班规定，坚持值班值宿按时到岗，多次牺牲休息时间(双休日、节假日)，有时也利用早晚的时间去各学校学校检查值班、值宿、防汛等安全工作，做到发现问题及3come文档频道时督促整改。一年来我下基层x次、阅上级文件x余件、签发文件x多件;在工作中能认真总结、善于积累，在今年份3月12日-25日，教育局对全县教育22个单位进行了资源整合调研期间，我能根据调研的情况及时整理，写出自己的想法，责成办公室完成了5000字的可行性调研报告、为制定教师调整方案提供了理论依据。我在调研、学习、参观、参加会议(如：陪同x县长、局长到部分学校进行资源整合前校舍情况的调研;去xx实地考察寄宿制学校管理情况;去xx林业局学校考察办学情况;陪同x局长深入各乡镇、村，与村民沟通交流，征求他们对农村学生直补通勤费的意见。)等活动中注意第一手材料的搜集和保存，现已形成工作记录x本、工作光盘x本。工作中我做到了月月有计划、周周有重点、日日有落实。

二、认真学习做好表率，加强修养提升素质。

本人在工作中能认真学习并践行邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，努力学习党的大会精神，坚持在工作中强化业务学习，能认真参加机关每周一的政治学习，坚持写工作日记或周记，总结经验，查找不足。通过学习，组织领导协调能力和处理复杂问题的能力得到了提高和增强，以更加振奋的姿态、奋发有为的作风投入到工作中去。

虽然我到局里工作的时间不长，但深深感到教育系统工作任务艰巨，责任重大，对自己是一个严峻的考验。我在工作中始终坚持“摆正位置、履行职责、积极主动、热情周到”的工作作风，主要做到以下三点：一是摆正位置、履行职责。作为一名副职，我严格按副局长的分工，做好份内工作，凡是分管工作，严格按照局长的布置，与分管股室一起抓;凡是涉及到全局的事情，及时与其他副职沟通。工作中识大体、顾大局。积极配合局长协调好各个方面的关系，在局内营造了干事创业的良好氛围，使全局上下一心一意谋发展，聚精会神干事业，形成了宽松和谐、团结奋进的工作氛围。二是严以律己、宽厚待人。在日常工作中我严格要求自己，忠厚待人，以信处世，坚持原则，秉公办事。同时。我号召和引领局机关工作人员发扬“和谐机关、服务基层、以人为本、共谋发展”的工作作风，充分调动分管股室人员的工作积极性和创造性，使他们各负其责，各司其职，心往一处想，劲往一处使，形成了巨大的合力。三是廉洁从政、树立形象。我做到有名不争、有功不居、有责不推，如在去全国教育行政学院学习、出国考察方面不争不抢，能正确对待、摆正位置。自己始终保持清醒的头脑，牢固树立思想道德和党纪国法两道防线，不断提高自身的法律意识，规范自己的行为。一生自重，事事自省，处处自警，不忘自勉。

三、突出重点抓好落实，齐心协力取得成效。

做为常务副局长，我分管人事、信访、安全、办公室、计生、财会及基建等工作。一年来，各股室的同志尽职尽责、努力工作，出色地完成了各自的工作任务。

1、人事工作。教育系统的人事工作涉及全县1000多名教职工，任务纷繁复杂，政策性强，而人事股人手少，压力大。一年来，主要做了以下几项工作。

一是师资调整工作。资源整合工作是教育局今年的重点工作，为保证师资调整工作顺利进行，教育局领导班子及工作人员团结一致、戮力同心，统一思想，提高认识，保持高度的责任感和使命感，坚定信心，知难而进。在县委、县政府的高度关注下，在纪检、监察、检察院、人事局等相关部门共同参与下，我们仅用了一个月时间就顺利完成了所有人员的调整工作，198名农村初中教师得到妥善安置。在调整工作中，我们严格按照《xx县中小学师资整合方案》的具体要求进行操作，做到了考虑充分、操作缜密;做到了政策透明、阳光操作;做到了分布均匀、科学合理;做到了一视同仁、人人平等;做到了人人有岗、自我适合;做到了上级放心、百姓满意。

二是信访工作。教育系统人多面广，信访量大，今年信访问题主要集中在资源整合、毕业生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志认真做好协调和处理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年两起比较典型的信访案件是原xx学校民办教师xxx要求恢复教师资格、办理退休手续以及xxx要求为儿子安置工作，我们能及时准确排查，与有关部门汇报、沟通，确保了奥运期间未出现上三级访。在资源整合期间，能充分利用局长信箱，及时消除教师的不满情绪，我们共收到有关资源整合的帖子230余件，集中答复16件，因领导重视，措施得力，未出现一起因资源整合到县访的事件。

三是职称评聘工作。在工作中，我们能认真做好政策解释工作，指导各学校按程序有效开展职称推荐工作。今年我县向省、市推荐拟晋特级教师职务1人、高级教师职务教师15人、中级职务教师5人，为14人办理了初级职务备案工作。

四是评模选优工作。今年共表彰107名优秀教师、21名优秀教育工作者。向省推荐省级师德先进个人3人，xxx校被评为省级师德先进集体。

五是乡村教师补贴发放工作。从今年5月份开始向乡村教师发放工作补贴，我们严格按文件标准进行审核，并按程序进行公示。截至目前共为2307人次发放补贴260，050.55元。

六是幼儿园工资纳入统筹发放。我们通过查阅文件资料，找出依据，积极与主管部门沟通、协商，经县政府常务会研究同意，幼儿园教师工资已于今年5月正是纳入财政统发。

教育局吴忠禄讲话心得体会

近日，教育局吴忠禄召开了一次讲话会，谈及教育事业的发展和未来的发展趋势。在听完吴局长的讲话后，我深受启发，从中获益匪浅。下面，我将结合自己的看法，针对吴局长讲话的几个重点内容做出一些总结和体会。

一、教育是民族复兴的基石。

在吴局长的讲话中，他对教育的重要性做了详细的阐述。他说，“教育不仅仅是个人的追求，更是整个民族的未来。”从这句话中，我们可以看出，教育不仅是对一个人的启蒙和发展，更重要的是它对整个国家的繁荣和发展起到了至关重要的作用。特别是在当今的时代背景下，全社会都要有一个促进教育事业发展的态度，这样才能够让我们国家更加强大。

二、学生是教育事业的未来。

吴局长在讲话中还强调了学生是教育事业的未来。他说，“学生是我们教育事业的未来，我们需要做的就是为他们提供完善的教育环境，让他们能够在这里学习，成长，更好地为国家的未来做出贡献。”这一点也许我们都能够想到，但是在具体的实践过程中，我们需要把这种思想转化为行动，推动教育发展，让更多的学生能够受益于我们所付出的努力。

三、要重视教育的实效性。

在讲话中，吴局长还对教育的实效性做了重点强调。他说，“我们应该从实效出发，注重把学生的实际能力和职业能力提高上来，要把学生培养为具有“三个能力”的人才。”所谓“三个能力”，分别是专业能力、创新能力和领导能力。如果我们能够将这种理念转化为行动，在教育上更加注重实效，那么我们的教育发展将会更有意义。

四、优秀教师是教育事业的核心。

教育事业不能离开优秀的教师，这一点是不言而喻的。吴局长在讲话中也对教师的作用做了强调。他说，“优秀的教师是教育事业的主角，他们的作用不亚于学生的重要性。”教师的角色在教育事业中不可忽视，他们是推动教育发展的中坚力量。因此，我们应该尤其重视教师的发展和培养，这样才能够更好地促进整个教育事业的健康发展。

五、教育须充满爱和责任心。

教育是关于人的成长和发展的，其中必然包含着爱和责任的要素。吴局长在讲话中也对这一点做出了强调。他说，“教育要让爱和责任充满其中，只有这样，才能够更好地推动教育事业的发展。”在教育中，我们需要对学生抱有一种爱和责任心，让他们在成长过程中能够得到更好的引导和教育。这也是我们在未来的教育工作中需要特别注重的一个方面。

总之，吴局长的讲话深入浅出，具有很好的启示性。在听完他的演讲后，我深刻感受到现代化教育事业的巨大重要性和未来的发展方向。在未来的教育工作中，我们应该尊重教育实效、把爱和责任融入到教育中、注重优秀教师的培育和组织，为实现民族的伟大复兴贡献自己的力量。