通过总结心得体会，我们可以更好地规划未来的发展路径。以下是一些写心得体会的参考材料，希望可以为大家的写作提供一些思路。
每每我一上小荷。
作文。
网，就有一股暖流充满全身，因为总有一位老师的影子在我眼前晃动，那就是root。
看见root老师，孩童的好奇和冲动总驱使我喜欢靠近靠近再近些，可是我总看不清他的脸，无论我怎样甜蜜地称呼他，他总是喜欢把自己装在套子里，目不斜视，旁若无人，像木偶人那样面无表情，且高不可攀；正像“紫絮冰情”姐姐所述：“我不喜欢root，他太保守。但……”
突然有一天，我无意从作文论坛里看到root老师的照片。啊！那是何等潇洒和帅气啊！和我心目中的root老师反差太大了，以至我久久回不过味来。紧盯着照片，用反问的口气自言自语道：“这怎么可能是root老师？”但事实终归是事实，他是root老师一点不假！
直到有一天，一件小事改变了我对root老师的看法。那天，我情绪糟糕到极点，感到百无聊赖，找不到可以倾诉的朋友，我不报任何希望，漫无目的地给root老师发了一个纸条，出乎我的意料，我受到了一个纸条，那是root老师的纸条，root老师的话叫我直今难于忘怀。“哪里不愉快的事呢?考试不是十分理想?跟父母吵架了?丢了东西?呵呵,我小时候,似乎不愉快的事天天有。好不容易开心一点，一会就会愁起来。要考试啊，作业不想做啊，衣服挂破了怕父母打啊……最后忧愁总会过去，新的一天总会来临。小小少年，很多烦恼。不过都是小事，我们也是在这些烦恼中长大，成熟。……”那一刻，我感到有一股暖流通遍全身，他像我的父母，又似我的朋友，他用娓娓动听的话语给我讲述着一个成长的故事，既不娇柔，也不做作，和蔼可亲，平易近人，恰似久旱的甘霖，酷暑的浓荫，寒冬里的篝火，我空虚的心感到充实，孤独漂泊的心得到依赖，像久久走散的孩子一下子见到父母一样，重新有了力量。他很少给同学们点评，很少发表意见，他只是不停地干他的管理工作，但他能从百忙中抽出时间去关心一个同学的“心的倾诉”，并与我们进行心的沟通，这是他最难能可贵的。
在这爱意暖暖中，我的《夏之韵》出炉了，我知道是为了鼓励，root老师特意给我打了四级星。当我从消极中解脱出来，再次恢复常态，他也恢复了原状，又成了一个装在套子里的人的形象，但他偶尔回头，那“阳光灿烂”的笑脸确在我心中铸成永恒！我明白了一个道理：root和所有老师一样，不只是传授书本知识，而最重要的是在教我们如何做人，如何做一个心理健康、积极向上、品德优良的人。
我越来越离不开小荷作文网了，也越来越理解root老师了，无论什么时候打开在线会员网，总会看到一个忙碌的身影——root，他在默默无闻地为这个网做贡献！我为他的这种不图回报的忘我精神所深深感动，我也为我是一名小荷作文网的会员而感到自豪，同时也在为成为一名正直、善良、上进的小荷会员而奋斗！
但今天发生的盗“小颖子”号码这件事，使我们非常痛心，给小荷网也造成了一定的混乱局面，更辜负了root老师的一片良苦用心。我替这个盗号者感到可悲，这个盗号者迟早会后悔的！一定会向root老师承认错误的！同时也说明：这个网也存在着一定的缺陷和漏洞，有些“黑客”专检漏洞钻，小荷网还有待改进。塞翁失马，焉知祸福?我相信：经过这次盗号事件，小荷作文网一定会更加管理有方！
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“理论与实践相结合”是我们耳熟能详的思想指导，现在以教师的角色更加深刻的体会到了这句话的深意。理论是基础，实践是更新理论的过程，在近三周的教学过程中，摸索出一点自己的经验，对前辈的经验感受更为深刻了。
上个学期，数信学院独具特色的教师技能训练营为我提供了一个提前感受教师职业的平台。在训练过程中，有指导老师悉心地指导，然而讲台下坐的并不是84个基础薄弱的高一学生，也不会出现备课范围之外的问题，可以说是理想状态下的授课，在一定程度上更像是“理论”，经过三周的切身实践，在不断地反思中逐步进步改进并积累着经验。
为了解学生内心的想法，我采取了让学生写反馈的方法。反馈可以是对我上课模式的建议及评价，可以是期待的数学课堂的状态等各方面的问题。第二天早上办公室整齐摆放着一沓纸条，我满怀期待的翻阅着。心想，平时我课下那么积极地备课，课上也尽力将知识点讲细，公式推导的过程我都一步步板书，教学模式也是顺承训练营的模式，应该会得到大家的认可和好评吧。当我逐一查看纸条之后，发现与我想的相差甚远，是我高估了自己。作为一名新老师，学生提的建议条条在理，值得我反思。
在反馈中，有不少同学反映，我在板书的时候会挡住部分同学的视线，一经回忆，的确是在两个多周的教学过程中忽视了这个问题。作为改进，一方面，我允许同学们搬着凳子往中间坐；另一方面我将会尽量侧身书写板书，将内容展现给两边的同学，及时进行眼神的交流来掌握班级的整体情况。这是学生们给我上的第一课。除此之外，反馈中最主要的问题是我的教学模式。我在上课过程中完全是按照导入—新课—例题—练习以及总结这一模式来的，重点放在了导入和新课部分，尽管我深知这种教法是符合现代教育理念的，但是可能由于与上个学期老师的教学模式完全不同，与学生的磨合期还没完全度过，效果并没有很好。对于这条反馈，我反思了自己之前深信不疑的教学模式，醒悟到我忽略了班级的基本情况。文科班对公式的来历可以降低要求但是一定得会运用公式，而我花了较大量的时间来帮助他们理顺公式的推导过程，偏离了班情与教学重点。于是我决心转变教学模式但不知从何下手，跟指导老师交流之后，老师建议我去跟他们上个学期的数学老师交接一下，详细的了解一下班级情况，邓老师的授课方式是直接将重点知识展示出来，然后通过细讲例题来教给他们运用公式，这种“简单粗暴”的方式的确适合这种基础差的文科班，吸取前辈的经验之后我准备向着这个方向转变。同天下午我又找到了同样班情的b12班的数学老师交流近况与心得，再次认识到我的进度偏慢原因在于给他们拓展的内容太多，现在还不适合他们，由此作出的转变是以课本为主，课本的课后练习为主，不再额外增加练习题，在学生现有基础上实施符合他们学情的教学模式。
收到反馈的当天与很多老师进行了交流，得到老师的指导与帮助，那一天是来到实习学校认识最深刻的一天。在第二天的课上我便与学生进行交流，调整了教学模式，随后课堂反映更为积极了，不再是一片茫然与寂静，我对班级未来的发展再次充满信心！
实践要在理论指导的前提下，在实际情况的基础上，不断调整战略，不断反思，不断改进！
尊敬老师和友善待人是网络时代下，教育系统中应该始终保持的一种态度和方式。这也是社交化与信息化的今天，我们在人际交往中必须具备的品质。在自己成长的过程中，我也深深体会到了这样一种行为的重要性，特此分享自己的心得体会。
第一段。了解与尊重老师。
作为学生，了解老师是一种尊敬的表现。老师是我们的引路人，他的知识和教导对我们的人生都有着至关重要的作用。我们应该学会用崇敬的心态去面对老师，体谅和理解老师的工作。在日常生活中，我们更应该关注老师的生活和工作状态，关心老师的身心健康，让老师感受到我们的关爱和尊敬。
第二段。虚心听取老师的建议。
尊敬老师不仅仅是表现在言谈举止上，更应该体现在虚心听取老师的建议上。老师的意见和建议，是他多年来对我们毫无保留的付出，是他对我们人生道路上宝贵的独特指引。我们应该卸下傲慢，虚心聆听和接受老师的建议，因为老师是毫无保留地为我们着想。只有听从老师的意见才能让我们少走弯路，使我们人生的道路更加坦荡，更加成功。
与人友善待人，是网络时代下人际交往中必须具备的品质。一个人的品质和待人方式，可以看出他的教养和修养。我们应该在人际交往中，尤其是在校园中，经常以真善美为原则，以友善待人为基调。我们要尊重他人的意见，懂得发现他人的亮点并鼓励和赞美，与所有人友好相处。
第四段。不以物喜，不以己悲。
在校园中，我们要习惯于面对成功与挫折的双重现实。我们不能以一时的成功冲昏自己的头脑，也不能因为失败和挫折而自我封闭、沮丧。当我们成功时应该适度沾沾自喜，但更应该继续努力，将成功不断地向前推进；当我们面临挫折时应该充分接受现实，努力找出问题的症结，从失败中吸取经验和教训，继续前行。
第五段。正确认识和面对人生。
尊敬老师和友善待人，是人际交往中必须具备的品质。在学习和生活中，我们应该保持一颗真诚的心，相信自己，在尊敬老师和与人友善的基础上不断拓宽自己的视野，掌握知识技能，在以后的人生道路中取得更好的成就。
综上，尊敬老师和友善待人是我们在校园中必须坚持的态度和方式。在网络时代，我们应该尊重老师、虚心听取老师的建议，在人际交往中以友善待人为基调，在成功和挫折面前保持冷静与淡定，在正确认识和面对人生时创造无限的逐梦舞台。只有如此，我们才能真正走向人生的巅峰，谱写出人生精彩的篇章。
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想高三一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我！于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是欠于老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！
每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，于老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，于老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰！
再次说一声：感谢您，我尊敬的于老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远！
1.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
2.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3.没有良好的学习，就没有高尚的精神。
4.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
5.教育之最终目的是培养人格。
6.教化之本，出于学校。
7.古之学者必有师。
8.每教育好一个孩子，就减少一个败类。
9.经师易求，人师难得。
10.一日为师终生难忘，滴水之恩涌泉相报。
11.教育，是廉价的国防。
12.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
13.一日为师，终身为父。
14.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
15.学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
16.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
17.人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。
18.世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。
19.夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。
20.父母恩比珊瑚海深，师恩比珠穆朗玛峰高。
21.一代大师育桃李，百年树人兴中华。
22.三寸之舌育英才，一只粉笔显精彩。
23.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
24.古之学者必严其师，师严然后道尊。
25.尊师源于一点一滴，感恩始于一举一动。
26.尊师是一个民族文明的标志。
27.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
28.一生从教，无怨无悔;尊师重教，国家希望。
29.谁言寸草心，报得三春晖。
30.十年寒窗学业成，千年难报老师恩。
31.老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
32.尊师重教创新未来，文化传承发展世界。
33.君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
34.我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。
35.善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。
36.学贵得师，亦贵得友。
37.三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
38.教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。
39.教师是人类的灵魂工程师。
40.美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
41.成人的个性在童年成长。
42.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
43.一腔热血不忘父母情，满腹经纶当怀教师恩。
44.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
45.善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。
46.老师，您永远是我前进道路上的明灯。
47.教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。
48.举世不师，故道益离。
49.人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。
50.星星点灯，照亮我心;谆谆教诲，感恩至今。
51.人格映照学子人生，念念感恩不忘我师。
52.古之圣王，未有不尊师者也。
53.学者必求师，从师不可不谨也。
54.捧出爱心，培养良才;投身教育，快乐自己。
55.师道既尊，学风自善。
56.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
57.教育照亮人类文明史，师恩滋润史上文明人。
58.您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
59.疾学在于尊师。
60.把完善的教育留给，就是最佳的遗产。
61.凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
62.尊师重教传万代，三尺讲台育英才。
63.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
64.高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。
65.敬重老师，敬重知识，是每个人进步的必由之路。
66.学校之设，固治国化民之本也。
67.一言一行无限恩师意，一举一动无穷桃李情。
68.解惑也。
69.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
70.教书育人做无悔孺子牛，尊师重教展教育新形象。
71.圣人无常师。
72.一日之师，终身为父。
73.师如春风化为甘霖雨，我如小草不忘滴水恩。
74.老师是人生的指明灯，老师是人生的领路人。
75.人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
76.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
77.老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。
78.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
79.教书育人大爱无声，尊师重教感恩永远。
80.莫道尊师不关己，一言一行总关情。
81.沃土育英才痴心不改，粉笔写人生锦上添花。
82.你用心教书育人，我用心奉献社会。
文档为doc格式。
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聆听了王有志校长的《教师素质提升》的讲座，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，从以下几个方面谈谈本阶段的学习心得：
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。在工作中我们要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起“学生发展无小事”的思想。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。
教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能教师。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，进一步树立为人师表的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的教师形象。
尊敬老师友善待人是我们从小就要学习的素质，是构建和谐社会的必要环节。在学校中，老师是我们的引路人，他们不仅教会我们知识，更重要的是教会我们如何做人。因此，尊敬老师友善待人是一种必备的品质。在我的成长经历中，我也深刻地体会到了这些品质的重要性。
第二段：尊敬老师。
尊敬老师是学生应该具备的最基本的素质之一。在我的印象中，一个尊敬老师的好学生总是礼貌地向老师请教问题，积极地参与课堂活动，认真对待老师的批评和建议。我记得在我一年级的时候，因为调皮捣蛋，我的老师曾经训话我，但我当时并没有意识到自己的错误，反而表现得非常不耐烦。直到随后的日子里，我看到周围的同学都被老师表扬，而我却落得了个不入流的处境，我才懂得了尊敬老师是多么的重要。
友善待人也是一个人品质的体现。我们不仅要对待老师友善，更要对待同学友善。在我的成长过程中，那些乐于帮助别人、不计较得失的同学总是受到老师和同学的好评。我认为这种性格不仅可以让我们理解彼此，同时也可以创造一种和谐的氛围。同学间的互相帮助，也能带来愉快的学习效果，同时也能提高我们的人际交往能力。
尊敬老师友善待人在我成长的道路中给我留下了深刻的印象，同时也给我带来了一些思考。我认为尊敬老师要从心底里面体现，不能仅仅是口头上的尊重，而是要付诸行动。这样才能感受到尊敬老师的意义和深刻。
另外，友善待人也不是一下子就能达到的，而是要在日积月累中培养出来。我们要始终保持一颗宽容、包容的心，学会在乎他人，体贴别人的感受。在这个过程中要学会接受不同的观点，不断提升自己的思辨和沟通能力。
第五段：结尾。
在这个多元化的社会里，不同的文化、价值观交织在一起，这为我们尊敬老师、友善待人提出了挑战。然而，我相信只要我们从内心深处树立尊敬和友善的意识，坚守这些品质的原则，就一定能够在这个社会中获得无限可能。在今后的学习和生活中，我也将一直以此为生活准则，为和谐的社会尽一份自己的努力。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；捧着一颗心来，不带半根草去……赞美老师的诗句有很多。老师，多么值得人尊敬的字眼啊。老师的职业是神圣的、光荣的。教过我的老师有很多，可我最难忘的还是严老师。
在我印象中，严老师不经常笑，有点冷冷的感觉，可有时候她虽然冷冷的，却令人暖暖的，她还戴着一副眼镜，高高的。
有一次，我们把已和己混淆了。严老师就说：“我们要记住这两个字的写法是有些难，可我有一个口诀。听好了。‘自己不出头，已经出了头’。记住了吗？”
“记住了！”同学们异口同声地回答。
“念一遍。”
“自己不出头，已经出了头！”
就这样，我们不仅认清了已和己。还通过背口诀，认识了许多字。到现在我还记得一些。严老是把枯燥乏味的学习变得有趣起来。
也许严老师就靠这个教学方式，让我们对她起了敬意吧。严老师有时候虽然很凶，很严格，但现在回想起来，这都是为了我们好啊。俗话说得好，严师出高徒，果真不假。同学在严老师那里可进步了不少呢。
我在严老师那里学了两年，体会到严老师是一个关爱同学。循循善诱，很有耐心的一个好老师。可以说，她是最值得。
小学作文om。
我的包老师，她对工作非常严格要求，但她平时和我们像朋友一样，嘻嘻哈哈我们总是玩得很开心！在我心目中是一位非常值得尊敬的老师。
有一次，因为班上有人打架，她先把事情了解清楚，然后叫做错的同学，向另一个同学说对不起，两人便成了好朋友。
又有一次，因为两个同学上课时讲话，她冲过去，把那两个同学拉到门口站一节课，从此以后没人敢在上课时讲话了。
还有一次，因为一些人听写错了很多，她在他们的听写纸上写上两个艳红的字“重写”。使得他们再也不敢粗心大意，老师脸上露出了满意地笑容。
小学作文om。
作为一名学生，尊敬老师以及友善待人是我们应该具备的基本素质。这不仅是我们与他人交往的基础，也是我们成为一名优秀人才的必要条件。在长期的学习生活中，我深深体会到了尊敬老师、友善待人的重要性，下面就让我来分享一下自己的心得体会。
第一段：尊敬老师。
作为学生，尊敬老师是我们应该具备的基本素质。尊敬老师不仅是一种礼仪，更是一种尊重和对知识的崇敬。尊敬老师不仅表现为我们的言语举止，更体现在我们的行动上。
尊敬老师首先要做的是认真听讲。敬重老师的知识水平并注重讲课的内容是表现尊敬的重要途径。当老师在讲课的时候，我们要注意听讲，认真思考，做好笔记。这不仅是为了自己的学习效果，也是对老师的一种尊敬。
其次，我们要在日常生活中注意得体的的言辞和举止。在面对老师时，我们要用文明的语言与老师交流，要坦诚、客观、谦虚、有礼貌，不要使用伤人的语言或举止莫名其妙而给人不好的感受，这是对老师的尊敬。
作为一名学生，我们在学习过程中一般都需要和同学们配合工作，互相学习帮助的同时，优势互补，弥补不足，共同提高。因此，友善待人是我们在学校中必不可少的一种能力，有助于我们在团队中更好地发挥能力，增强彼此间的默契。
友善待人的第一步是学会分享，分享自己的想法、经验、资源等，给别人提供便利，这样可以让我们更加深入地融入集体生活，增进彼此的情感交流，感知不同文化的异同，也能够结识新朋友。
其次，我们要尊重他人的意见，不论思想、观点或是生活体验，每一个人都应该有尊重的权利，当我们发表自己的意见时，也要理性地接受别人的看法，尽量不冲突，以保证学校集体更和谐。
尊敬老师和友善待人看似相互独立，实则相互关联，彼此之间相互依托。在日常生活中，我们通过与老师、同学进行互动，逐渐往友善待人和尊敬老师方向靠近。同时，友善待人的行为不仅仅局限于与同学之间的交往，与老师之间的交流也经常发生。友善待人双方交流可以增进彼此的互相关注，协作能力的提高。同时，对长辈、上司、师长等其他与自己关系密切人员也要尊重和友好相待，这能够更好的获得他们的信任和支持。
尊敬老师、友善待人本身就具有很大的意义。首先，它们自身就是一种优秀品质的体现，一种有礼有节的交往方式，更是长久以来被大家认为是培养严谨态度的标志。
其次，将尊敬老师、友善待人这些优秀品质和行为体现在平日学习及生活中，会使人悟出一些重要的生命道理。如：遇事耐心思考，友善待人；尊重别人、敬爱学长学姐，更真切的获得他们的帮助等等。这一切都是在日常学习生活中培养起来的，并在实践中得到印证，这也是它们赋予人的意义。
第五段：如何去实践。
作为学生，尊敬老师、友善待人应该成为我们行为的一部分。要落实尊敬老师，就需要循序渐进地去实践；想要在日常生活中友善待人，就需要把这个意愿转换为行动。对老师，要认真学习课程，合理的提出问题；对同学，要保持良好的言行举止和互相帮助，同时尊重他们的独立性和思想，不要欺负、捉弄他人等。希望在大家共同的努力下，我们的学校能够更加和谐、融洽，同学之间互相尊重，老师学生之间互相交流，一同携手打造更和谐的集体。
总之，尊敬老师、友善待人是我们每一位学生必须具备的优秀素质，同时，我们也应该把这种思想与行为同样运用到工作和生活中。相信在不久的将来，我们每一个人都能够做到尊敬老师、友善待人，为构建和谐美好的校园环境贡献自己的力量。
同学们之间发生了一些小矛盾，我们的陈老师很快就把问题解决了，然后我对陈老师是彻底的服了，也彻底的开始认真听讲陈老师的每一个命令，认真完成老师布置给我的任务，，致我尊敬的老师。下面是本站小编为大家收集整理的我尊敬的老师体会，欢迎大家阅读。
她，是我的启蒙老师，也是我小学的班主任。那时，她年龄不大，皮肤白净，总是扎一马尾辫，她朴素无华，从不讲究外表，亭亭玉立。在我的记忆中，她那甜美的笑容里充满了对我们的关怀。
风趣幽默，会以柔克刚：
那时候，我们班里的“调皮大王”楼昭捣蛋那是一比一的强啊!这不换了个新老师，楼昭就更加活跃了，准备给老师来一个“下马威”。当老师在讲课时，走到了楼昭身边，他就故意的把墨水一捣。“砰——”一声，当场就把我们吓傻了。老师一袭白裙就这样毁在了楼昭的手中，楼昭不仅如此，他还故装歉意地说对不起。不过，老师好像并不在意，还笑着说：“楼昭呀，你怎么搞的嘛!早知道今天你会弄翻墨水，为什么不早通知我穿黑衣服来呢?”同学听了哄堂大笑，尴尬的局面顿时解除了。更神奇的事，楼昭从此以后竟然变乖了。老师这一招可谓以柔克刚。
拥有一双“顺风耳”：
每一节课，教室都格外安静。有一天，陈老师正在黑板上写古诗。忽然，陈老师停了下来，拉着一张面目阴沉的脸，这时，楼昭正在和黄莉说着下课后要去干什么，却不知道老师早以知道是他们在讲话了，还以为自己很厉害呢!“楼昭!黄莉!你们在干什么!下课后到我办公室来!别以为我在这里写字，就不知道是你们在讲话了。”他们早被老师的“顺风耳”吓傻了。你说陈老师的这一招厉害不?要六一了，我们都在紧张的排练。在我们的队伍中有一人——黄莉。她却一点儿也不认真：一下子，玩扑克。一下子，不告而别，还得我们在瞎担心。一下子，还说我们啰嗦……我们本来是想把黄莉去掉，不想她拖累我们整只队伍。也不知道怎么回事，老师就如同拥有一双“顺风耳”听闻十万八千里，一下子就知道了，并语重心长的对我们说：“班级就是拳头，你们就是手指，少了你们任何一个，都不能发挥巨大的能量。我希望你们可以团结，不过黄莉你也应该争气啊!”老师的一番话，我们恍然大悟。老师的“顺风耳”可真是灵啊!
老师安装了“千里眼”：
“铃铃……”上课了，大家陆续回到教室。“鑫哥?你的作业完成没?”“早就ok了。”“那你借我可以吗?”“当然!”“楼泽鑫，你在干什么?”大家环顾四周，也没看见老师啊。哦，原来老师还在门1米外呢!
教诲如春风，师恩似海深。老师我爱您!
难忘的初中生涯挥之而去。即将迎来的是漫长的高中生活。
此时一丝凉风淡淡吹过，我傻座在窗前回想起一位老师。他个子不高，个性有些怪。我与他只有半年的师生缘。那时我的成绩在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到办公室，桌上放着我的课堂作业我明白我已经完了。他开口了：“这作业错误不少啊!上课听不懂吗?还是别的什么原因?”我满不在乎的想着别的事情。这是他生气了。“我作为你的新任数学老师，有责任对你的成绩负责做人就不要自己先把自己看扁，作业拿回去补，以后当心点。”我带着作业本一直在想着最后一句话。谁让我这么笨呢?哎!不想了。意外的是从那次以后他对我很关注，只要有他的课他都会来问长问短。在我经历过的几乎所有的老师他们只会加工一些楠木哪里有什么时间来雕刻我这块朽木。工夫不负有心人，我的成绩的确不断有了起色，也渐渐对其他课业产生了兴趣。半年后我顺利升入初三他再次被调走。没来得及向他道谢，他匆匆来又匆匆去了。初三一年内我老毛病复发开始回到从前。那年名落孙山。一个人静静的在路上走着，猛一抬头我再次碰到了他，当他问起我中考时我没有支声。然而他象早知道似的，鼓励我复读。就这样带着他的鼓励我复习了一年，这一年中我鼓励自己决不放弃，终于在7月接到了高中的录取。
通知书。
我兴奋不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告诉他我胜利了。
我们之间的感情不是三言两语能讲的清的。然而在我遇到挫折，想要放弃时就会想起他的话：“做人就不要自己先把自己看扁。”我又恢复了勇气，继续努力。
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家。
自我介绍。
了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。
小学六年，匆匆而逝，即将步入初中殿堂的我们，开始珍惜小学生活的点点滴滴!小学最后一个阶段，我遇到了我小学生涯的最后一位老师——李老师!陈老师慈祥和蔼，待人温顺，深得我们的喜爱。
刚刚开学的时候，李老师就让我们自己安排座位。我刚开始不太理解，因为如果这样随我们的话，很可能让我出现懒散的现象。不过，在之后的课程上，我的看法被我自己否决了。
第一节课，同学们神采奕奕，只要老师已提出问题，就有一大片的同学们举起手来回答，反而弄得老师有点不适应。遇到难的问题，同学们立刻运用座位的便捷，马上展开讨论，连以前从不举手的人也拼命的举起手。以前的王老师说我回答问题快、准、好，可现在我却觉得慢慢的跟不上同学们了。这可得归功给李老师啊，对于这位新老师的管理方法，让我开始有点敬佩了。
时间一天一天的过去，我们大家的生活也更加融洽，不过在这些背后也有一些不愉快的事情。
比如：班长在管理班级的时候，有一位贵州的同学不服从管理，跟班长叫板。班长一看到事情渐渐恶化，便马上放轻语气，好好的说，可这位贵州同学不但不理情，还开始辱骂班长。班长又恨又气，马上跑去告诉陈老师。陈老师叫班长自己先回去，说待会她过来，可我们一直等到上课，陈老师才来。陈老师一来，全部立即寂然无声。老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“吵架事件”。如果你认为他要训我们，那就错了。老师说：“大家都是凭借着缘分才能聚到一起，分到一个班的，但有些同学不珍惜这些缘分，还要吵架，特别是刚才和班长吵架的那位同学，班长辛苦的管理班级，是为了我们大家的学习成绩，不是针对你个人，当然班长也有责任。我想，我特地要在这放学的时候讲，是想让你们自己好好反省反省，现在也差不多了，你们自己说说吧，应该怎么处理。”班长和那位同学沉默不语，“这样吧，我们换个角度，班长说说贵州同学当时为什么会那么发火，为什么会骂你;那位同学说说班长刚才为什么要管你，为什么要跟你吵。”
通过这件事后，我对陈老师另眼相看。以前，我虽然敬佩陈老师，可我以为陈老师只是一个“土老冒”，没想到陈老师不但是英语高手，还是处理同学们之间问题的老手。也经过这件事，我对陈老师是彻底的服了，也彻底的开始认真听讲陈老师的每一个命令，认真完成老师布置给我的任务。
陈老师，您就像春蚕一样一生从没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的陈老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!陈老师，是我小学阶段的最后一位老师，也是我小学阶段最最最尊敬、敬佩的老师!
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那是一个阳光明媚的早晨，我早早地来到了学校。可天公不作美——当我正准备将作业本拿出来时，却意外地发现作业本“不翼而飞”了。“咦，我的作业本呢？怎么不见了？”我心急如焚，不停地书包、抽屉里找来找去，可将哪都翻了个遍却怎么也找不着，豆大的汗珠从我额头滑落下来，忽然，一拍脑袋，失声惊叫道：“啊，我昨天晚上写完作业忘记放回书包了！这可怎么办才好啊！”我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的，急得不知所措起来。
就这样，我怀着忐忑不安的心情度过了两节课，可就在快要下课时，陈老师问起了家庭作业的情况。“我……我的作业忘……忘记带了……”我支支吾吾地说，脸一直红到了耳根子，顿时，教室里就像炸开了锅似的议论开了：“忘记带了？谁信啊！”我看呀，肯定是为偷懒没写作业而找的借口！”“就是，怎么就那么巧在作业多的时候忘记带了？”听了这些话，我难过极了，心里就像千万把刀在戳似的，委屈的泪水不停地在眼眶里打转。这时，陈老师用手势示意大家安静下来，一字一顿地说道：“我相信黄思文同学”。原本喧哗的教室一下子安静了下来，同学们个个都呆若木鸡地望着老师，对老师的这一举动感到不解。陈老师和颜悦色地说道：我想，相信一个人会比怀疑一个人更重要，因为相信一个人会让世界更美好。”我惊呆了，望着老师甜甜的笑容，一股暖流涌上我的心头，温暖着我的心灵。多好的老师啊！面对学生，她更愿意相信学生说的一切；面对学生，她用一颗最真挚的心去温暖；渐渐地，我的眼睛模糊了，心已经被陈老师那浓浓的爱装满了。
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有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的`舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们就应感谢老师，作为学生我们就应以自我的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一齐学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。
你们知道我最敬爱的人是谁吗？那当然是我的语文老师了！
我的语文老师有着乌黑透亮的长发，散发着淡淡的'清香。细长的眉毛浓浓的，下面有一双明亮的眼睛，当我们不认真听课的时候，老师的眼睛会瞪大，好像在说：“给我认真听课！”我们看见了，马上认真听课。老师的鼻子可灵了，能闻到同学有没有带吃的。老师的嘴可能说了，一口气能说好几句话。但声音很小，也许是生病了，我很难过。
有一次上课，老师用温柔的语气给我们讲课。老师的声音还是那么小，我们认真地听课，可我们的心里在说：“老师，您的声音那么小，不会是生病了吧？”我们用亲切的目光投向语文老师，看着，听着。我们被老师的样子，声音吸引住了。我仿佛看到了一个园丁在细心地照看着小树苗。这一节课下来，我们都很认真。
这就是我最敬爱的老师，我爱我的语文老师。
只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
一日之师,终身为父。
为学莫重于尊师。
为别人照亮道路，自己必须放出光芒。这就是人的最大幸福。
事师之犹事父也。
师者,所以传道,授业,解惑也。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师，您用人类最崇高的感情，爱，播种春天，播种理想，播种力量。
君子隆师而亲友。
教师是太阳底下再优越没有的职务了。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。
疾学在于尊师。
冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的尊敬老师演讲稿，希望能够帮助到大家。
大家上午好！
首先，我为我能代表九年级所有学生在这里发言，感到十分的荣幸，我要对信任我的老师和同学们表示深深的谢意！
在这个万物勃发、大地回春的美好日子里，我们学校又迎来了新的一年。经过两年多的努力，在老师们的精心教学及学校的良好学习环境下，我们带着优异的成绩迎来了初中的最后一个学期，半年后，我们将奔向自己蔚蓝的天空，去面临新的挑战。作为九年级学生，我们深知任重而道远，但我们能够孜孜不倦，能够吃苦耐劳，我们有信心去迎接初中阶段的最后一战。
青春是美好的，是灿烂的，也是充满激情的，我们岂能辜负这花样的年华，虚度这珍贵的时光。我们，是青春的主角；我们，是充满活力的新一代。所以，我相信我们一定能够做到最好，中考，努力，奋斗，这就是我们的目标。
我们从怯懦变得勇敢；从幼稚变得懂事；从无知变得聪慧。这一切，都来自于我们的母校—官莲初中，我们在这个地方相知相处、飞洒汗水、谱写青春；在这个地方学习知识、学习生活、学习做人；在这个地方奋斗青春、奋斗理想、奋斗未来。昨天，母校灌溉我们的心田，指引我们方向；明天，我们将放飞自己的理想。
我们是在老师哺育下即将展翅高飞的雄鹰，我坚信，只要我们持之以恒，坚持不懈，我们就一定能海阔天空，能笑傲苍穹。
同学们，加油奋斗、努力拼搏吧！把握手中的分分秒秒，豪情在少年，让我们一起谱写最华丽的乐章！
最后，我代表九年级全体同学在这里表示：我们有信心、有决心、有毅力、也有能力在中考中取得优异的成绩，为自己争光，为父母争光、为母校争光！
谢谢大家！
亲爱的教师、同学们，大家好，今天我演讲的题目是《感谢您，教师》。俗话说“一日为师，终身为父”这句名言转遍古今中外，“尊师”是我们中华民族的美德。像岳飞与居里夫人，他们就是尊师的代表。
我国南宋抗金名将岳飞在幼年时代，曾拜周倜为师，学射箭。在一次演练中，岳飞连射数箭，箭箭射中。周侗大为赞赏，把自己心爱的一张弓送给了他。
正当岳飞日见进步，各种兵器都能运用自如的时候，不幸周倜老师病故。为了纪念这位恩师，每月初一，十五，岳飞没有钱就把自己的衣服卖掉，换点钱，买上酒肉、香纸，拿到周侗的坟墓前上供。这体现了中华民族的尊师美德。而居里夫人发现了放射性元素镭以后，名震全球，声望极高，但她仍然非常尊重自己的启蒙老师。
1913年，居里夫人回到祖国波兰，参加华沙放射学实验室落成典礼。波兰妇女界举行盛大宴会欢迎她。宴会大厅里，居里夫人被人们围在中间，她却分开众人，穿过人群，激动地朝一个角落快步走去，热烈的拥抱，亲吻着一位衣着朴素的老年妇女，这位老人就是曾经把居里夫人引进知识大门的小学教师——西科尔斯卡。居里夫人将自己的老师介绍给大家，与会者一再鼓掌欢呼，祝贺西科尔斯卡为祖国和世界培养出一个卓越的科学家。而居里夫人尊师的美德，也在世界教育史上传为佳话。
人人都受到过别人的教育和指导。
教师是文明的传播者。
教师的工作是辛苦的，责任是重大的。
尊重教师是教师的回报，是尊重教育知识、尊重人才的直接体现。
尊重教师应该是发自内心的。
试问世界上能有多少个学生如此尊重老师，有些可能一毕业，就忘记了老师，老师的耐心教导也忘得一干二净，更何况说报恩？有些学生却误解了报答老师，只是物体上的报答。其实老师们感到最大欣慰的莫过于培养出的学生，将来能在社会上有贡献，事业有成，生活顺顺利利，有空时候问候一下老师。让我们携起手来，尊敬老师，回报那些无私的春蚕吧！我的演讲完毕，谢谢大家。
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《谈尊敬老师》。
古人有云:“一日为师,终身为父”,它告戒人们除了不要忘记父母的养育之恩外,更不要忘记老师的教育之恩,一日教诲可为终身父辈.这种至高的教育之恩,引出的“尊师重教”成了一种文化,一种传统,一种道德要求。
然而随着时代的进步,社会的发展,在思想、文化百花齐放的国际国内的形势下,伴随着经济浪潮的冲击,新时代的同学开始渐渐淡忘了“尊师重教”这种文化,这种传统,这种道德要求。有的课外谈论老师时，直呼其名；给老师取绰号；对老师的批评不虚心的接受，不服从老师的管教，和老师闹情绪，甚至顶撞老师等等，更可恶的是4月14日下午课外活动，五（1）班有位同学竟然从新教学的四楼，往正在操场教同学敲大叉的黄老师头上吐白白的口水。作为学生做出这样的举动怎么不让老师心寒呢？叫老师如何安心开展工作？这是对一个人民教师人身权利的侮辱和攻击！我们应坚决抵制！
中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一种形势,更重要的是内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,尊敬老师是明礼基础上进一步的要求。今天我们更应该继承这种优良传统。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师,就像燃烧的蜡烛,用知识之光照亮学生的心灵,直到生命的终结.老师是我们成长路上的引路人,是培育我们成材的辛勤园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师！
我的讲话完了，谢谢大家！
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《谈尊敬老师》。
古人有云：“一日为师，终身为父”，它告戒人们除了不要忘记父母的养育之恩外，更不要忘记老师的教育之恩，一日教诲可为终身父辈。这种至高的教育之恩，引出的“尊师重教”成了一种文化，一种传统，一种道德要求。
然而随着时代的进步，社会的发展，在思想、文化百花齐放的国际国内的形势下，伴随着经济浪潮的冲击，新时代的同学开始渐渐淡忘了“尊师重教”这种文化，这种传统，这种道德要求。（口号，但行为却背叛了自己。僻如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
老师教育人，学校造就人。我们以成为涧池中学的一名学生而自豪。涧池中学自建校至今已筑就了50年的辉煌，得到了各界人士的认可。一所施资力量雄厚，教学环境日新月异、教育体质不断完善，他们牺牲自己的休息时间给我们讲课，我们又以什么回报老师呢？刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱，给了老师一份最珍贵的回报，我们更应该珍惜在校的每一天生活，杜绝有损学校荣誉，伤害老师的行为，树立良好的文明中学生形象，积极参加学校的各项活动，为学校争光添彩。期中考试就要来临，让我们借这次机会考出一份真实优异的成绩，向老师向学校表明自己的诚心，让我们以实际行动做到真正意义的尊师爱校。
白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！
大家好！我今天演讲的题目是《饮水思源，怀师感恩》。
朋友，你是否注意到这样一个事实：生活中，这儿立纪念碑，那儿立纪念碑，却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原因吗？有位教授作了机智幽默而富有韵味的回答：道理很简单，因为教师用永恒的！教师的生命在一代又一代学生的身上延续！是的，教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的，而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰碑上一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”不是吗？！徐特立老先生用自己对教育事业的爱，铸就了中华民族的不朽灵魂——毛泽东。教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会的文明进步，因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行，必有我师”到孙中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。
尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，涧池中学中以面向未来，面向现代化的教育方针，我们作为涧池中学的学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。僻如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。
老师教育人，学校造就人。我们以成为涧池中学的一名学生而自豪。涧池中学自建校至今已筑就了50年的辉煌，得到了各界人士的'认可。一所施资力量雄厚，教学环境日新月异、教育体质不断完善，他们牺牲自己的休息时间给我们讲课，我们又以什么回报老师呢？刚毕业的学长们已用他们优异的成绩表达了对母校的热爱，给了老师一份最珍贵的回报，我们更应该珍惜在校的每一天生活，杜绝有损学校荣誉，伤害老师的行为，树立良好的文明中学生形象，积极参加学校的各项活动，为学校争光添彩。期中考试就要来临，让我们借这次机会考出一份真实优异的成绩，向老师向学校表明自己的诚心，让我们以实际行动做到真正意义的尊师爱校。
白云奉献给蓝天，江湖奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！
大家好！
今天，我演讲的主题是：尊敬老师。
尊敬老师，是我们中华民族的传统美德。古往今来，多少名人为我们树立了尊敬老师的典范：
程门立雪中的杨时为了不打扰老师睡觉，便站在门外，顶着风雪，恭恭敬敬地等候老师醒来。
伟大领袖毛主席也为我们做出了很好的榜样，留下佳话——在他的老师徐特立60岁生日之时，正忙于制定抗日救国大计的他，怀着对老师的尊重、敬仰和感激之情，写了一封情深意浓的长信：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”字里行间，充盈着一位学生对老师的敬重之情和挚爱之意。在他当了主席后，一次特意请徐特立老师吃饭，还把首席让给老师。
著名的数学家华罗庚，也不止一次地说过，“我的那么一点成就，来自我的老师。”你们看，老师对于他们而言是多么重要，而他们又是多么尊重老师啊！
我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教我横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我去追寻光点？是老师！当我们和我们的爸爸妈妈对老师表示尊重时，老师总是说，这是我的责任。
老师，你有人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们崇高的老师。
因此，我们一定要尊重老师，不让老师操心，做好自己该做的事情。同学们，尊敬老师，让我们从点滴做起！
谢谢大家！
大家好!
老师，您如一股喷搏的暖流，使我们热血沸腾;您如我们的亲身父母，对我们关怀呵护。
您个子不高，一双炯炯有神的大眼睛，面容严肃而潇洒又不失优雅。那张能说会道的嘴利索而不失可爱。论知识我们略失几筹，论个子我们中的很多同学都占了上风。为了寻找心里平衡，我们几个个子高一点的同学有事没事总喜欢往您身边凑一凑，看看比您又高了多少。时间长了，您看出了我们的“别有用心”，不但不生气还很自豪地引用潘长江的小品《过河》的精典台词对我们说：“雷锋同志个儿不大，可他的精神传天下;董存瑞个儿不高，关键时刻能顶_包，科学认为浓缩的都是精品。”您的自我调侃让我们马上意识到自己的错误，灰溜溜的低下头。
一天，您满面春风的走进教室，笑容像百合花儿一样绽放。看到这情景，我们就知道准有好事发生。果然，您说：“今天我们班上的四篇作文被浙江校园文艺选上了!他们为我们班的作文开了个好头。是我们班的功臣，让我们为这些功臣点赞。”教室里马上响起了热烈的掌声。我们暗暗下定决心，今后一定提高作文水平，为班级争光。
课堂上您是我们的老师，课下您又是我们的知己。您和我们谈心，和我们做游戏。在您的带领下我们互帮互助，整个班级形成了“人人为我，我为人人。”的良好氛围。在我们的微信群里您更搞笑，昨天，您听了一下自己的作文朗诵后向我们感叹“我自己的文章我都没听完，读得太烂了，再听下去会吐的。”听完这句话我差点笑趴在地上，世上还有这等自我贬低的人?在群里您还经常大方的发红包，我们都希望您这个“土豪”能经常现身，接济一下我们这些小卒。
您就是我们的敬爱的汪老师，您曾经与我们是过客;但如今，您是我们的亲人。我们的知识是您传授的;我们的态度是您扶正的;我们的自信是您树立的;我的快乐是您给予的。
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《谈尊敬老师》。
古人有云：“一日为师，终身为父。”，它告戒人们除了不要忘记父母的养育之恩外，更不要忘记老师的教育之恩，一日教诲可为终身父辈。这种至高的教育之恩，引出的“尊师重教”成了一种文化，一种传统，一种道德要求。
然而随着时代的进步，社会的发展，在思想、文化百花齐放的国际国内的形势下，伴随着经济浪潮的冲击，新时代的同学开始渐渐淡忘了“尊师重教”这种文化，这种传统，这种道德要求。有的课外谈论老师时，直呼其名；给老师取绰号；对老师的批评不虚心的接受，不服从老师的管教，和老师闹情绪，甚至顶撞老师等等，更可恶的是4月14日下午课外活动，五（1）班有位同学竟然从新教学的四楼，往正在操场教同学敲大叉的黄老师头上吐白白的口水。作为学生做出这样的举动怎么不让老师心寒呢？叫老师如何安心开展工作？这是对一个人民教师人身权利的侮辱和攻击！我们应坚决抵制！
中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一种形势，更重要的是内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，尊敬老师是明礼基础上进一步的要求。今天我们更应该继承这种优良传统。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。老师是我们成长路上的引路人，是培育我们成材的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师！
我的讲话完了，谢谢大家！
大家好！
今天我演讲的主题是“尊敬老师，从我做起”。尊敬老师，是我们中华民族的传统美德。古往今来，多少名人为我们树立了尊敬师长的典范：程门立雪中的杨时为了不打扰老师睡午觉，便站在门外顶着风雪等候；伟大领袖毛主席也为我们做出了尊师的榜样，留下佳话，在他当了主席后回家乡吃饭时亲自把徐特立老师让在首席，向他敬酒，表达自己的敬意；著名的数学家华罗庚成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师的栽培。”鲁迅先生一直对他的启蒙老师念念不忘，留学日本8年间，经常写信向寿镜吾老师汇报自己在异国的学习情况。
我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教会我点横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我追寻梦的光点？是老师！当学生和家长对老师表示尊重的时候，老师总是重复着这样一句话：“这是我们的责任”！
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
师应该是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。
我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。在这特别的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好的成绩，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。
我们应当尊重师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
9月10日，我们伟大祖国的教师节，虽然这个节日没有像五一，十一，黄金周那样的热烈庆祝，也没有像端午，中秋一样有一个美丽的传说，但它，却是对世界上最美好职业的赞颂，是对的尊重。
当然了，学习中生活中难免会犯错误，但犯了错误之后呢？要接受老师的教育，关键是能否知错就改，如果能，那既表现出我们的认错的态度，也表现出对老师的尊重。遗憾的是有些人执迷不悟，还恶意顶撞老师，可惜。
最后，如果你能养成主动向老师问好的习惯，那就更好了，比如你遇见老师时对老师说一句‘老师好’，这样不仅可疑反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养，自然也表现出了对老师的尊重，说不定还可以赢得老师对你的尊重与赞赏呢。
老师，我们尊敬你。
我拥有一艘小船，是谁为我扬起风帆？我拥有一支钢笔，是谁教会我点横竖撇捺？我拥有一个梦想，又是谁领着我追寻梦的光点？是老师！当学生和家长对老师表示尊重的时候，老师总是重复着这样一句话：“这是我们的责任”！
在《爱心与责任》一书中，我看到我的语文老师写的一篇文章，里面有这样一个故事：
一星期天早上，她突然被一个电话铃声吵醒，电话里传来了一位陌生人焦急的声音，说要带她的孩子来家见她。她莫名其妙欲问原因，家长却说到她家再祥细谈。无奈之下，她见了他们娘俩。一进门家长就说是谁谁介绍她来的，让她帮她开导开导她的孩子。天哪，这孩子不是她的学生，对他也是一无所知，怎么开导啊？她犹豫着打算推辞，哪知家长很激动的捞起孩子的衣袖，一条条淤血印痕赫然出现在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此时的她已经没有拒绝他们的勇气。了解情况后，她知道了，原来这学生把从家长那儿要来的生活费用去上网吧，经常彻夜不归，还和他的班主任闹得不可开交，经常被其父亲狠揍的鼻青眼肿。以至于孩子心灵极度扭曲而常常抱怨，在学校不是同学不对，就是老师不顺眼。在家里，有时还公开与其父亲叫板。听了他们的苦诉，老师决定帮助这个学生。于是她计划四周跟踪教育，每周星期五与家长电话了解孩子情况，星期六和孩子见面交流。这段时间里，她们一起上网，一起聊天，一起看网上小说，一起评网络文学和网络游戏。同时她教育他诚实是做人的根本，喜欢电脑并不是坏事，合理运用也许能成大器。在她的多次引导下，孩子的行为有所收敛，起伏的态度也改变了不少。一年后这位学生转到了我们的学校，还进了老师所带的班级。在共同学习的日子里，老师没有对其他人透露那孩子过去的任何信息，只鼓励他及早地融入新的集体，健康快乐的学习。经过老师全心全意的教育，这位学生的成绩有了很大的进步，xx年中考总分一获得a等。这让老师的心里有说不出的幸福，因为她所付出的爱得到了肯定，得到了回报！
而今，我和我的同学有幸成了她的学生，常为她的语文课所吸引，常被她的学识所陶醉。也就因为这样，在我们班的qq群选举最受欢迎的老师投票中，她的票数是最多的。
当然，象语文老师这样的老师是不胜枚举的，我的班主任、品德老师、英语老师……是他们的爱伴我们成长；是他们的双肩担起了教育的责任。每天下班后，他们惦记的是第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛，惦记案头堆积如山的作业，他们没能忘情于享受。他们一生就为一个字而拼博：那就是爱。爱事业、爱学生。爱那些优等生；爱那些学困生；爱那些顽皮的“捣蛋鬼”，爱那些需要帮助却不是自己学生的学生。他们已习惯把这看作是不可推卸的责任，可我认为那是博爱，是无私的爱！
同学们尊重老师吧，家长们尊重老师吧，全社会都尊重老师吧。因为老师是人类灵魂的工程师！是能把大爱献给祖国后代的引路人！是值得尊重的人！
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3、尊师则不论其贵贱贫富矣。——【吕氏春秋·劝学】。
4、使学生对教师尊敬的惟源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦。
5、要把学生造就成种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基。
6、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯。
7、疾学在于尊师。——【吕氏春秋劝学】。
8、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德。
11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子。
12、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳。
14、善之本在教，教之本在师。——李觏【广潜书】。
15、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈【师说】。
16、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——【吕氏春秋·劝学】。
18、事师之犹事父也。——【吕氏春秋劝学】。
19、片言之赐，皆事师也。——梁启超【中国历史研究法·自序】。
20、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳。
22、为学莫重于尊师。——谭嗣同【浏阳算学馆增订章程】。
23、君子隆师而亲友。——【荀子修身】。
24、师道既尊，学风自善。——康有为【政论集·在浙之演说】。
25、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——【荀子·劝学】。
26、身教重于言传。——王夫之。
27、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——【论语】。
28、日之师，终身为父。——关汉卿。
29、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽。
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
31、国将兴，心贵师而重傅。——【荀子·大略】。
32、师道既尊，学风自善。——康有为【政论集·在浙之演说】。
34、教师的人格就是教育工作者的切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基。
35、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林。
36、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪【勤求】。
您好！
在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息，我们辛勤的幼教园丁也迎来了第26个教师节，在此，我谨代表园领导并以我个人的名义向大家表示节日的问候和诚挚的谢意！
在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：“为了真诚赏识每一位幼儿，健康快乐每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好“白日里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而倾力投入；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进活动室！每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：我们实幼的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时，我千言万语汇成一句话：杏花岭区实验幼儿园因你们而精彩美丽！
今天，在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：
一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”。一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。一架天平：我们应该常常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必须穿上“运动鞋”，系紧鞋带，跑得比别人快。一面哈哈镜：“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己，改变不了事实但可以改变态度，改变不了过去但可以改变现在，“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。
亲爱的老师们，衷心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟，人人拥有一份幸福完整的教育生活，做一个成功又快乐的现代教师！而作为园长，在未来实幼发展的征程中，我一定会加倍努力工作，会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命精神，会倍加珍惜各级政府为实幼创造的发展环境，会倍加珍惜我们已经取得的成果，和大家一起构建新的生命状态，做坚毅品格的塑造者，做高尚师德的力行者，做素质教育的开拓者。
播种希望与快乐，使我们的笑容灿烂而迷人；锻造现在与未来，使我们的名字永恒而高尚；倡导真诚与服务，使我们的心灵坦荡而年轻；信仰奉献与付出，使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节，让我们牢记《中小学教师职业道德规范》，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习，赋幼儿园内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋孩子生命成长以阳光，让爱和责任永驻我园，共同谱写实幼教幼更加灿烂的明天！
最后，祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福、节日快乐！
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