优秀作文不仅仅是纸面上的文字，更是一种思想的传递和交流。在下面的范文中，作者运用了丰富的语言技巧和独到的观点，给人一种独特的阅读体验。
我荣幸的被选为一班之长，沾沾自喜原以为捞得了一件“美差”，没想到却五味杂陈，身不由己，实在是不容易。
镜头一。
伴随着铿锵有力的高跟鞋声，物理x老师面带微笑走进教室，她瞟了一眼黑板，笑容僵住了，黑板上还满是凌乱的地理地图，我一看也傻眼了。
x老师生气的问：“班长是谁？”我只好低着头站起来。“你去擦！班长不是应该提醒值日生干值日么？太不关心班级了，失职！”我一边擦着黑板，眼泪一边在眼眶里打转，耳边还有x老师的'批评教育。我心里象一只虫子在爬，全是我的失职吗？我自问，看来当好班长不是光顾着自己。
镜头二。
那节数学晚自习，有两名同学在班里打了起来，我急忙去制止，但是闹得太厉害了，好几张桌子都推翻了，书本撒了一地，有的在劝驾有的在起哄，班里乱成了一团，我使出全身力气不住的喊着。
没想到检查x老师推门而入，呵斥道：“干什么！造反吗？班长呢？站出来！”我胆战心惊的走到x老师面前，检查的x老师指着我：“班里乱成这样，你干什么了！”
“我……”我想要为自己辩解，可没到嘴边的话又被x老师噎回去了：“去！叫你班主任来，真是的！”我无奈的走出教室，心中塞满了委屈，我管了，我真的制止了，可是……唉！当班长真难呀！
镜头三。
地理课上，x老师让我们自己做练习，这时，我左右两个同桌说笑起来，闹的声音很大，我便制止他们，左说右劝，谁也不服，于是我就对和自己比较要好的他轻声说：“不要说闲话了，耽误学习不说还影响其他同学，有事下课再说。”没想到另一个同学却说我向着他，冲我大吼“有什么了不起？哼！”从此不再理我。连解释的机会也不给我。我冤枉啊，我是百口难辩啊，唉！
当班长真的这么难吗？有委屈，有误会，也有伤心，但是，我更有快乐和成长，不是吗？因为我的坚持上课的纪律最好了，自习再没有打闹说笑的了，同学有心事都愿意和我唠，我已经找到了自己的荣誉。
班长是同学们最尊敬的人，也是班级的.领头雁，我就荣幸的当上了，一当就是五年，你千万别以为当上班长就很轻松!你错了，当班长很不容易呢!
教室里简直乱成一锅粥，根本不把我放在眼里。见此情景，我可不能坐以待毙，忍气吞声，不然我在同学们心中就没有地位了。我开始实施a计划，记下最讨厌的蔡廷凯，可他根本不在意，依然我行我素，我的怒火顿时憋了一肚子。
我又继续实施了b计划“快别讲了，范x老师来了!”同学们突然安静了下来，转过头来，但当发现范x老师并没有来，又继续嚷嚷了起来，我脸都气红了。哎，真是让我颜面大失啊!
无可奈何的我只好拿出压轴宝箱，怒发冲冠地说：“讲话的人，作业通通两遍!”呼，同学们在我严厉的吼声下终于认真地开始动笔写作业了。我可真是心力交瘁。
曾几何时，班干部曾是打着灯笼也难找的稀罕职业，不知有多少人顶破头皮去找。可是现在，日记小组长这个职位，可是白送都没人要啊！
下午放学前，我正在拍卖日记，眼瞅着快要发出去了，不料王豆突然长驱直入，直冲到我面前：“李佳硕，日记你得写！”
“凭啥，谁是组长啊！况且我有事儿！”其实，话虽这么说，那“事儿”也只不过是想补个觉儿罢了。
没想到，王豆竟一下子恼羞成怒：“你们组周一才写了3个+，还不是我得了6个+补回来的？你不写好意思吗？啊？你不得6个+，你好意思吗？啊？”
经过这一番炮轰，我耳鼓发麻，只好悻悻地收下日记。可这只是表象，真正的心机还在后面。王豆走后，我偷偷地又开始拍卖。
s豆看上了我的日记，向我伸出了手。可就在这个节骨眼上，又出了个岔子――王豆像幽灵一样又飘了回来。很显然，是来阻止我把日记交给“水平不稳定”的s豆的。
果然，王豆一来，就把刚才的话又向我吼了一遍，还觉得意犹未尽，又加了一句：“你要不得6个+，明天我宰了你！”说完，还用手比划了一个极为夸张的“砍”的动作。
我快懵了，我是组长啊！组长不就是决定谁写日记的吗？难不成只是个拿着本子跑龙套的？我真想冲上去与他光明正大地理论理论，最好把请来，好让我出口闷气。可看到他那凶神恶煞的表情，我也只得罢休。
后来我还想继续故伎重演，再偷偷发出。不过这王豆也够“敬业”的，三番五次来检查，再加上社团时间紧迫，我只得又一次悻悻离去。
日前，一位朋友向我谈起他们学校一名优秀的班主任，在开学的第一天，当她站在讲台上，面对40多名学生的时候，她突然感到脑子里一片空白，脸上流汗，不知该说什么，回到办公室后就向学校提出坚决不当班主任的要求，理由很简单――班主任工作压力太大，无法承受。
这件事引起我深刻的思考，纵观我们的教育工作，班主任确实承担着很大的压力，致使许多教师望“班主任”而却步，具体体现在：
一、学生带来的知识压力。
随着社会的不断发展，学生接受信息的渠道不断增加，如电视、电台、光盘、网络等，学生渴望班主任帮助自己甄别，对不明白的东西，学生希望得到班主任正确的答案，因为在学生的眼里，班主任是知识的化身，是心目中的偶像，这就要求班主任在工作中不断提高自身的知识水平。
这里所说的“知识”不仅仅限于专业知识，更多的是社会知识、心理知识等知识的综合体，班主任只有通过不断地学习和充实，才能跟上学生思想的发展，有的放矢地做好工作，而知识更新换代的速度给班主任带来了前所未有的压力。
二、学校管理带来的压力。
学校的压力分为两种，一种是管理压力，另一种是办公室压力。所谓管理压力是指除班主任日常工作外，学校为达到某种管理目的，向班主任提出的需要贯彻执行的任务，这里需要明确的是，班主任首先是一名教师，肩负着传授知识的任务，班主任则是兼职，而在学校管理的环节上，一个班某一个或某几个学科成绩不理想，学校首先责备的是班主任，并要求班主任去抓，此外在自习课和其他教师因病、因事或外出听课等事务上，学校也要求班主任处理，再加上其他繁琐事务，使班主任不能把足够的精力投入到对学生的思想政治教育中去，出现头疼医头、脚疼医脚的维持现象。所谓办公室压力是指教师不当的言论对班主任产生的压力。在办公室中，一些教师往往不注意自己的言论，在闲谈中随便说道：“我就爱上你班的课”，“你班的学生最有礼貌和最聪明”等类似的话，无形中对其他班主任形成压力。
三、家庭生活带来的压力。
班主任工作的特殊性体现在它不是8小时之内能够圆满完成的。许多优秀班主任在介绍经验时都共同提到家庭对自己工作的支持，这实际上从另一个侧面体现了班主任工作的艰辛与奉献。班主任的'精力是有限的，当他们把精力贡献给学生时，如家访、做学生工作等，他们却不同程度地失去了与家人共享天伦的乐趣，因此而导致的家庭矛盾也给他们带来一定的压力。
面对工作的种种压力，许多教师望“班主任”而却步，不愿意从事德育工作。有些班主任是在学校安排和不断做工作的情况下才接手班主任工作的，这样的工作状态产生的工作效率可想而知。因此，学校必须改进工作方法，充分调动班主任工作的积极性，树立当班主任光荣的观念，提高德育工作的实效性。
要加强班主任的师德建设。完善学校德育工作的管理制度，鼓励班主任参与进修，提高自身的知识水平，改进工作方法，在班主任中广泛开展心理健康教育，帮助班主任树立正确的心理意识，对自身产生的焦虑、失眠，能够自行调节、控制；建立班主任休养制度，为班主任创造休闲、放松的机会，特别是寒、暑假，可以组织班主任去旅游、参观，以此作为对班主任的奖励；在学校树立当班主任光荣的意识，形成良好的班主任工作氛围。创设条件，切实提高班主任的工作待遇。在对班主任的教育中既要大张旗鼓地表彰班主任，鼓励班主任发扬奉献精神，同时，又要不断改善班主任的生活、工作待遇。
外婆双目失明，每当我想到外婆在摸索着走路，那艰难的'样子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人体验生活。
经过半天的家中体验，下午我到楼下散步，麻烦事更多，我扶着扶手下楼梯，一不小心脚落了个空，差点滚下楼，幸亏妈妈把我拉住。我到了楼下的花园，感觉跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂头丧气地慢慢地踱着，想找个地方坐下，好不容易才摸到个似石凳的东西，我一坐，身体却翻到了草丛里，草屑、泥土粘了我一脸，那时我真的想把那“害人的带子”摘掉。
傍晚，我被妈妈带回了家，我摘下带子，天还是蓝的，松树还是绿的，草丛还是枯黄的，一切又恢复了原样，体验生活结束了。我想，我才一天不见光明，就那么的痛苦，我真不知道外婆是怎样把妈妈和舅舅他们姊妹五人拉扯大的。唉，当个盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在电灯下，思绪万千ll。
在一个班级里面，除了老师就属班长的权利最大了。经过同学们的选举，老师的认可，我当上了五（2）班的班长。我以为当上班长便可以高枕无忧了，可事实却并非如此。
自从我当上了班长，我就变得繁忙起来。“张伟宸，去办公室把同学们的作业本拿来！”“张伟宸，去文印室把我印的资料拿来。”……一句句话不绝于耳，我跑了一次又一次。虽然做班长之前老师便告诉过我，以后要帮助老师多做事情，要有奉献精神，可是我还是没预想到会如此忙乱。
“张伟宸，过来一下。”一天早上，老师把我叫住，“你帮我把办公室那个红色的袋子拿到教室。”“好的`。”我立刻向办公室跑去。路上，我遇到了正在洗拖把的赵乐。赵乐告诉我：“快去教室，数学老师要做练习卷了！”我犯起难来，心里好像有两个小人在争斗。一个说：“快回教室，不然要考0分了。”而另一个说：“要完成老师的任务。”最后我还是向办公室跑去，当我回到教室的时候，同学们已经开始进行练习了，但我一点也不后悔。
唉!我们有些人现在就是身在福中不知福呀!我们组长那叫一个累呀!咱一件一件慢慢说。
先从前几天开始吧!陈老师让我们把第一单元课文背会。我十分钟就背会了，而我们组那仨，你就是给他们一个小时，他们也背不会呀。唉，我为什么要当组长呢，俺要是一个平民百姓多好呀!现在，陈老师让我们改组员的作业，改错一道，那就是组长的责任了。我们组员的作业都看不成，真不想给他们改了。而他们个个都说：“你慢慢改吧，反正我们都不会。”就算是组员全错了，老师啥话也不说，有点儿不会平吧。组长天天为了组员，操了多大的心呀!为他们服务不但不领情，反而左一脚，右一拳。你说，我们当组长多辛苦呀!我真有些不想当。正好我这学期又多学了一个特长，暂定在每个星期二晚上六点半，如果六点半前不放学，哎，我肯定是要迟到的。
我想说的是我这个组长肯定要辞职的，可怜的组长呀!成天陪着组员，我受不了了。如果谁想当，我肯定没有意见的!
大人们总是羡慕小孩子无忧无虑，唉，其实当个小孩更不容易！
小孩在大人的心中是一个永远长不大的小雏。大人们犯错了，没有人会批评。如果，小孩子批评，如果，小孩子不小心顶了一两句嘴，那谁能知道后面的“暴风雨”，是残酷，还是残忍呢？不停地说一些：“养了个‘白眼狼’”或“白养了这个孩子”这类话。而小孩子犯错了，就会接受父母的`批评和教育，唠叨个不停。小孩也不能做自己喜欢的事来做，所有的事都要经过父母的安排来做自己不喜欢的事情来做。
小孩子在大人心中，永远都会是不懂事、长不大的角色。大人说话时，小孩子一插嘴，大人们就会说：“去，去，去，功课做完了没有一个小孩子家家，管那么多事干什么？”唉，我们发表一下自己的想法和心声有什么错。
小孩子在学校要考高分。做那些堆积如山的作业，经常熬到晚上十点钟，才能写完一小部分，做个作业都得熬夜通宵，再加上读书、背书，都得花多少时间，正常的睡眠不能满足，打着哈欠起床，带着困意睡觉，尤其是好学生，压力就像压力锅里的鸡，随时，都肯定会爆出来，可怜啊！
唉，小孩子当得实在是太不容易了，我真不想再做小孩子了！
许许多多的问题，许许多多的幻想，许许多多的拘束，许许多多的为什么。难过，烦恼……当个小孩真不容易！
现在的小孩作业多，烦恼多，诱惑多，难过多……。
唉！——当个小孩真不容易，每天背着大大的书包。做着永无止境的作业，我可以体会到橡果国际为什么要发明太空书包，背着书包看见钱弯下腰“咔”把背有点压弯了。系鞋带，我又明白为什么要发明背背佳了。我们就应该从幼儿园开始学英语，还从什么三年级开始学英语，还不是主科，见了英文只知道“hello,hi,no,yes"。
现在我为大家诉说小孩的烦恼，你说我们这么小哪来的烦恼，很简单啊！比如说用三十六计达到我们的目的。比如说：有一次我把我爸，妈睡的床跳塌了，我就从我一年级到现在用弃了的报刊，本子全部堆到床底下，终于半个小时过后看不出来了。老爸，老妈过了四个小时还不知道，还是我告诉他们的，这招就叫“瞒天过海”。
我真讨厌那些故意把孩子看中的东西价格抬高，父母又不让买的商家，一哭，二闹的方法都用尽了还是不起效，有时还会被痛扁一顿。
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生活不是一帆风顺，很多时候，我们都会碰到很多的艰难险阻，它们像遍布的荆棘，凶险的急流，让我们感受到生活的艰辛和成长的不易。
那是一个星期日的下午，阿姨有事要出去，让我代她照顾一下她4岁的孩子――囡囡。
我坐在客厅里看电视，囡囡在房里睡觉，可是好景不长，囡囡哭了起来，惊动了正在看电视的我，我不耐烦地走向房间问囡囡：“你怎么了？”囡囡停止了哭泣说：“我要喝牛奶。”我只好去给她拿牛奶，不料囡囡一挥手，牛奶落到了地上，地上顿时出现了一幅美丽的图画，我生气极了，刚要发火，但又想到她比我小，便耐住性子，拿出拖把，开始拖地，囡囡大叫道：“我要看《喜羊羊与灰太狼》！”我只好把她抱到客厅的'沙发上，让她看电视，接着我又去拖地了。拖完地，我去看电视，看着无聊的《喜羊羊与灰太狼》，我抢过遥控器，准备看别的节目，但囡囡不乐意了，吵着要我给她调回头，我无奈，只好让她看，不一会儿囡囡睡着了，我拿来毯子披在她身上，这时阿姨回来了，直夸我是一个称职的小保姆，我尴尬的笑了。
快要期末考试了，这段日子便是学生最难熬的时候，我的内心深深地刻上了两个字：累，烦。早晨，天空灰蒙蒙的，我便从“沉睡”中醒来，早早来到学校，开始了“永无止境”的早读，或许是读的有些累，有些烦躁，同学们的声音都像鸭子一样，十分低沉。每天上课，各科老师都唐僧念经似的在向我们讲许多复习要点，听得我们昏昏欲睡，忍不住打起了哈欠。“一起干什么呢，认真听课！”忽听得一声吼，原来是范老师发火了，只见他两眼瞪着我们，鼻子都气歪了，两条眉毛像倒过来的“八”字。我们不得不停止躁动，又被迫完成了多如繁星的数学题。
中午，我们原本想好好地休息一番，可美好的愿望终究被打破了，一向爱“串门”的范老师又笑眯眯地给我们布置了一项作业：“《练习与测试》两页，十二点四十之前组长收。要我说，那笑容可真是让人有点不好受。“啊？范老师，我们还有听写作业要完呢！”同学们愁眉苦脸道。“好了，别吵了，这必须完成！”范老师严厉地说，丝毫没有动摇。听到这，我知道，此时已万念俱灰，但是内心依然极度抓狂：啊啊啊！范老师简直是火上浇油嘛！我们都快要被洪水般的作业冲昏头了！下午放学，天空又下起了雨，那淅淅沥沥的雨点，仿佛是谁的内心在默默抽泣。我趴在书桌上，面对一堆的作业，显然有些手足无措，脑袋都要炸掉了。“怎么又是这么多作业呀！老师不嫌改的累，我们还怕写的累呢！”我再一次把内心的`情绪发泄了出来。
面对无聊的早读，无趣的课堂，无数的作业，我无可奈何。只要一想到考试，我的眼前便浮现出了妈妈那双手叉腰，大声呵斥的身影，耳边便听见了妈妈那严厉的话语：“如果考不好，就别回来了，丢死人吧！”“唉！做小孩子真不容易啊！最近实在好烦、好烦、好烦......"。
当大人的整天羡慕我们当小孩总是可以无忧无虑的，唉!他们哪里知道,其实当个小孩也不容易呀!我们在大人眼中永远都是一个长不大的小孩子,大人们可以做自己喜欢的事,他们做错了事我们不能批评他们。我们小孩就不一样了,处处被大人管制,做错了事,大人又是批评又是教育的,唠唠叨叨的。是呀，谁叫我是孩子呢！
哎，当个小孩真是不容易呀！我们什么时候才能真正地长大呢？
小孩在大人心中永远是小孩，永远长不大。大人们可以做自己乐意做的事，做错了小孩不能批评他，要不，就说你不孝顺，说你讲话没大没小。
小孩在学校还要考高分，每天除了做老师布置的作业外，还要做爸爸妈妈布置的题目。爸爸妈妈整天嚷着“分分分”，好像我们并不是他们的孩子，“分”才是他们的儿女一样。小孩子有无数的心里话想对家长说，却不敢真实大胆的告诉家长，如果万一说错了什么话，爸爸妈妈把脸一绷，谁知道又会有怎样的“暴风雨”降临。
当个小孩就有这么多的烦恼。，我们什么时候才能长大呢？
星期二的下午，我们的班主任老师-章老师，她站在讲台上对我们说：“同学们，这节课，你们自己复习一下前面四个单元，下午的品德课和活动课连起来，我们进行期中考试。”章老师话音刚落，同学们异口同声的`都叫了一声：“哦――。”章老师听得不耐烦了，大喊：“你们上体育课了个个精神饱满的，考试了就“哦”了，谁再吵一句，试卷中扣10分。”教室里一下子变得鸦雀无声了，同学们也纷纷开始复习了。
到了下午，开始考试了。同学们都握着笔认真地写起来。写着写着，突然，我听到一个声音在叫我。我转过头去一看，原来是我的好朋友在跟我打招呼呢。他一边转头瞅瞅老师，一边细声得跟我说：“那道歇后语题目该怎么做啊？”“考试的时候，不能交头接耳的，不能说答案的”我认真地说。接着，好朋友又说：“我知道，如果你告诉我答案的话，我给你20元钱喽！”我的心开始动摇了。他见我迟迟没有说话，心想软的不行就来硬的吧，他狠狠地说：“你不告诉我，我就跟你绝交！”哎！我想：“算了，告诉他吧！”就在我刚想告诉他的一刹那，我又想起了我们的品德老师曾告诉我们：我们要做一个诚实的人，要学会拒绝。这时，我那本来动摇的心，变得坚定了。我对他说：“我不会告诉你！”一会儿，考试结束了，我连忙跟好朋友说：“我不是不想告诉你，考试的时候，如果我告诉你答案的话，就是害了你了。”“谢谢你！”好朋友说。
我说完大吁一口气，说：“拒绝，真不容易！”
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