健康教育教案（专业16篇）

通过教学工作计划，教师可以有效地组织和安排教学活动，提高教学效果。以下是一些常见学科的教学工作计划示例，供大家参考和借鉴。

健康教育教案

教学目标：

1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。

重点、难点。

让学生知道一定要吃早餐。

教学准备：图片。

教学时间：一课时。

教学过程：

小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第8课就知道了。

1、师范读课文。

2、听后指名说说你听到了什么？

3、生自由读课文。

4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。

三：巩固练习：

1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？

课文图中哪个小朋友做错了，为什么？

健康教育教案

1，使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。

2，教育学生能从我做起，用心响应政府的"禁放"号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。

3，教育学生懂得安全的重要好处。

两课时。

一，导入新课。

1，快放寒假了，同学们最想玩，最爱玩的活动有哪些呀。

在春节期间，你除了看电视，逛集市，游公园，走亲戚，还有什么事是你最爱玩的。

1，学生交流。

2，是呀！教师和你们一样，个性喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，可是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。这天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。

二，学习新课。

认识烟花炮竹的内部构造。

1，齐读课文前四句，提问：为什么说它的脾气暴躁。

2，出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文资料。

3，联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁，火药多，一点就爆的特点。

一，复习旧知。

说说烟花炮竹的构造以及危害。

一，学习新课：

揭示烟花炮竹的危害性。

1，教师讲述"天地响炸伤小朋友眼睛的故事。

2，哪位同学也来讲讲你听到的类似事情。

3，听了教师和同学的介绍，你有什么想法呢。

4，师拿出一个摔炮：这摔炮也是个坏东西，别看它此刻不响，可一摔它就响，一挤它就炸。以前有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。

6，讨论：你是怎样响应禁放号召的如果见到有人在放，你怎样办。

7，师讲述烟花炮竹对环境的污染。

二，了解一些安全常识。

选取一些适宜的场地，

选取一些适宜的点放物。

最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。

对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。

三，全课小结。

板书设计：

不放烟花炮竹。

噪音：声音大，噪声高，扰人休息。

污染：烟雾浓，纸屑飞，环境污染。

危害多伤人：炸伤手，脸，双眼。

火灾：房被烧，物被毁，害人又害己。

绝对禁放。

健康教育教案

1、知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的.朋友相处。

2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、培养幼儿开朗、活泼的个性。

准备有关相声小品的音像资料。

1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。

2、提出问题：

塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?

3、讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了?它们与我们听过的故事有什么不一样?

4、组织幼儿观看相声、小品。

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

健康教育教案

前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。

初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

(一)了解眼睛,爱护眼睛

1.讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵,爱护耳朵

1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

(三)了解牙齿,爱护牙齿

1.让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

2.我们应怎样爱护牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿结实又漂亮。

(四)了解鼻子,爱护鼻子

1.讲解鼻子的功用。

2.我们应怎样爱护鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。

(五)了解皮肤,爱护皮肤

1.讲解皮肤的功用。

2.我们应怎样爱护皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要小心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要及时上药。

(六)养成良好的生活习惯

1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要马上跑着玩。

2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培养良好的生活适应能力(参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊)

(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。

(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会模仿,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的 培养是个长期的过程,教师必须向家长宣传卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的配合。

(三)幼儿园、家庭需提供必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。

(一)教师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。

(二)有安全、平坦的儿童活动场地。

(三)教室内光线、通风良好。

(四)有条件的地方,用小椅子代替板凳。

(五)为儿童提供清洁的饮水。

健康教育教案

1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。

2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。

：图片、课件。

2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?

3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。

1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢?我们互相找一找。

2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。

1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。

2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。

健康教育教案

一课时

挂图或牙模具

一、故事导入

讲述乳牙换牙的故事

二、介绍六龄齿

1、区分乳牙与六龄齿

2、在模图上标出六龄齿

3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿

三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识

1、检查学生牙齿

2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病

3、怎样保护好六龄齿

四、总结：

1、这节课你学到什么知识?

2、讨论：你将怎样保护六龄齿?

五、作业：p 8的1、2、3

健康教育教案

1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的营养。

2、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

3、乐于探索，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。

教学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿乐于探索，能够大胆表达并产生爱胡萝卜的情感。

1、多媒体课件ppt（图片）

2、胡萝卜的食谱照片

3、教师扮演（兔子的手偶）

4、萝卜头饰（三个）

5、真实的胡萝卜

1、开始部分

小游戏《箩卜蹲》三人一组，

师：小朋友，我们一起来玩个游戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。

游戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。(玩游戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰)

2、活动过程

（1）、介绍罗卜的种类（出示ppt图片）

师：我们刚才说了几种罗卜呀？老师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！

师：咦，这里有好多的罗卜呀!我们一起来数一数好不好！（胡萝卜最多）

师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？

（2）、小兔子的扮演者出场

兔子：我非常爱吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛变得很漂亮，而且更明亮呢！。

（3）、出示真实的胡萝卜

师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？

师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示ppt食谱图片）

师：（专门挑不爱吃胡萝卜的）小朋友们和老师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭）

3、结束部分：

（1）欣赏儿歌《不挑食》

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

健康教育教案

了解人体健康的定义。

健康的定义

为什么说心理健康是身体健康的保证

多媒体演示

1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）

2、健康包含的几个方面（讲述）：

（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展。

3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的`这几个方面知识。

5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：

（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生

（2）如何对待残疾人

（3）怎么处理和父母之间的关系

（4）关于自己的健康

学起于思，思源于疑，疑解于问。提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。

在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。

健康教育教案

1.掌握正确的'刷牙方法。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

一.猜谜语进入谈话：

1.怎样保护牙齿？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡觉之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥为什么牙痛？

2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看

三、教小朋友正确的刷牙的方法

1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。

2.学习《刷牙歌》

（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

健康教育教案

1、使学生明白一些科学进食的卫生常识。

2、让学生养成良好的进食习惯。

要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。

一、导入新课：

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。

二、学习新课：

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

1、（下头听教师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）。

向同学们讲述口水的作用，并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。

a、有利于消化和吸收。

b、可吃出食物的美味。

c、提高食物的营养价值。

d、清除食物中的异物。

2、当心吃饭时讲话。

a、它是一种不礼貌的行文。

b、如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。

3、吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a、加重肠胃消化的负担，引起胃病。

b、冲淡胃酸，引起消化不良。

c、饮食过量，引起肥胖。

三、巩固新知：

1、智力挑战。

2、才华展示。

3、总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。

健康教育教案

1、使学生知道一些科学进食的卫生常识。

2、让学生养成良好的进食习惯。

要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。

上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。

吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

1、（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）。

向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。

a、有利于消化和吸收。

b、可吃出食物的美味。

c、提高食物的营养价值。

d、清除食物中的异物。

2、当心吃饭时讲话。

a、它是一种不文明的行文。

b、如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。

3、吃饭时狼吞虎咽的坏处：

a、加重肠胃消化的负担，引起胃病。

b、冲淡胃酸，引起消化不良。

c、饮食过量，引起肥胖。

1、智力挑战。

2、才华展示。

3、总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。

健康教育教案

1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。

2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。

1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。

3、热爱体育运动热爱生活、

掌握连续拍球，投球的技巧。

1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。

2、欢快的音乐，录音机。

今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友们一起去参加，搭上火车让我们一起出发吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。

1、幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮球的各种玩法。

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。

3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。

1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练习。

2、将幼儿分成两队，轮流进行实物投篮练习。

3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，纠正方法。

4、将两队小朋友带到指定的场地，进行定时的投篮比赛。

5、幼儿快乐的投篮。

2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。

在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验出发，满足了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开始和结束时都能保持良好的纪律。

健康教育教案

1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐

录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。

3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4.刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

5.以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。

小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

健康教育教案

1、让学生了解户外的好处。

2、培养学生养成户外的良好习惯。

重点、难点

多媒体课件。

一课时

小朋友们，你知道什么是户外活动吗？又知道户外活动有哪些好处吗？今天我们学习了第13课就知道了。

1、听师范读课文。

2、生边听边思考：听了你知道了什么？

3、读完后指名说一说。

4、提问：天气晴朗的时候，我们该出去开展哪些有意义的活动呢？

5、让学生充分说一说。

6、提问：开展这些活动有什么好处呢？

7、让学生同桌互相说一说。

8、小结：户外活动项目很多，如：踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……经常锻炼身体好，健康快乐生病少。

说一说

户外活动有什么好处？你喜欢什么户外活动？

健康教育教案

透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。

培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

挂图。

一、故事导课。

讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自我踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？

让学生讨论。

熟读儿歌：

随地吐痰不卫生，

痰中细菌传疾病。

有痰吐进痰盂里，

三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？

学生讨论。

教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，

果皮纸屑丢箱内，

从小养成好习惯，

环境整洁行为美。

四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？

板书设计。

不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美。

健康教育教案

帮忙学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带。

教师：这天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）。

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题。

（学回答后教师小结）。

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想明白究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自我身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自我阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）。

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的'想法。（学生自由发言）。

（1）请同学们分组说说自我的兴趣是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。

（2）做个放松小游戏。

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮忙苹果娃娃。

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛。

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自我最感兴趣的课有哪些把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自我为什么会喜欢这些课对自我不喜欢的课，想个办法使自我对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

同学们喜欢这天的学习吗大家的回答和笑脸告诉了教师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像这天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自我的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一齐动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。