心得体会是对自己在某一特定经历或事件中的感受和领悟的总结。以下是一些成功经验的心得体会范文,希望能对大家有所帮助。
暑假里我读了著名作家杨红樱写的《想变成人的猴子》这本书。
这本书的主要内容是:对对眼在大山里看见了一只猴子,并把猴子带到了翠湖公园后。被马小跳他们发现了后,想把猴子救出来,因为对对眼让猴子像人一样生活,如果不去这样做的话,猴子就得抽鞭。有一天马小跳他们想出了一个好办法,让杜真子和猴子去拍照,然后把猴子抱到夏宫和笑猫一起住。马小跳他们每天都给猴子拿东西。随后他们认为夏宫不安全,因为如果马小跳被对对眼跟踪的话夏宫就暴露了。所以猴子要到马小跳家里去,一开始它还不知道哪些是危险的东西,港区的第一天马小跳跟猴子说不要到冰箱里面去,没想到第二天早上猴子不见了,心里很着急打开冰箱一看,孩子被冰住了,爸爸连忙给孩子做全身按摩孩子一点一点地好起来了,好了之后,它想变成一个人,他每天都像马天笑先生一样一边在跑步机上跑步;一边看电视新闻,没事就看书。
读完这本书,我好像也有同样的经历。
有一次,我和叔叔去西市场买东西。回来时,看到一阿姨推着一个小车,停在了西市场标志旁边。我和叔叔向前一看,原来是用笼子关着的小松鼠和小兔子。它们是那么的可爱,叔叔见我很喜欢它们就给我买了一个小松鼠。我把它那回了家,但看它并不高兴,它就光趴在一个角上。妈妈看见了,说:“孩子,你想让小松鼠变得快乐吗?”我连忙点头。妈妈说:“把它放回大自然吧,树才是它的家啊!”我听了妈妈的话,把小松鼠从笼子里放了出来,爬到高高的树上。
这本书让我看到了马小跳的爱心,杜真子的温柔。让我明白了只要只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
在陪伴孩子成长的过程中,教育是一个永恒的话题。五年级是一个关键的阶段,孩子在各方面都开始有了自己的想法和需求。以下是我和孩子一起学习、生活的过程中,总结的一些经验和感悟。
____一、激发兴趣,培养自主学习的能力____。
五年级的孩子已经有了自己的兴趣爱好,因此,我在教育孩子的过程中,注重激发他们的学习兴趣,让他们在学习中找到乐趣。同时,我也鼓励孩子自主学习,培养自我学习的能力。当孩子遇到困难时,我会鼓励他们自己寻找解决办法,而不是直接告诉他们答案。
____二、注重习惯养成,培养良好的学习习惯____。
良好的学习习惯对于五年级的孩子来说尤为重要。我鼓励孩子在课堂上认真听讲、积极发言,课后及时复习、完成作业。同时,我也注重培养孩子的独立思考能力,让他们不只是盲目接受知识,而是学会分析和理解。
____三、关心孩子的心理健康____。
在教育孩子的过程中,我也非常注重他们的心理健康。当孩子遇到挫折或者不开心的事情时,我会鼓励他们说出来,并且给予他们足够的理解和支持。同时,我也教育孩子要尊重他人,学会与人和谐相处。
____四、注重家庭教育,与学校教育相配合____。
家庭教育对于孩子的成长至关重要,我在与孩子的互动中,注重培养他们的家庭责任感,让他们懂得家庭的重要性。同时,我也积极与学校老师沟通,了解孩子在学校的情况,共同为孩子的成长提供支持。
以上是我陪伴孩子成长过程中的一些经验和感悟。教育是一个长期的过程,需要我们不断地去尝试、去学习。我相信,只要我们用心去陪伴孩子,用心去教育孩子,他们一定能够成长为健康、快乐、有爱心的人。
我从小就佩服敬畏军人,喜欢他们穿上军装时的那副威武劲儿。我从前从未军训过,也不了解军人,认为军训是件很好玩,很轻松的事,所以一直很向往军训。
然而几天的军训下来,我发现我以前的想法错了:原来军训并不像我想像的那样简单,那么轻松。它是需要吃苦,需要受累,需要流汗甚至需要流汗的。愉快只是贯穿其中的点缀而已。原来军训也不是单纯训练我们的吃苦精神。它让我们学会军若的使命与尊严,纪律的庄严与神圣,它更是挫败了我们青年的傲气,叛逆,娇性,磨砺意志,造就更为顽强的人生性格,也为我们自认为不可一世,自命不凡的青年一代磨平了许多阻碍人生之路顺利前行的棱角。
军训的第一天,我因为身高优势顺理成章的成为了“排头兵”,这是何等荣耀的事啊!再加上一些军队里惯有的游戏,歌之类的,我心中笑了一整天,觉得军训真不错!第二天,由于队列错误,我“排头兵”的位置被换了。这犹如晴天霹雳,当时我的心情像遭遇了春寒的春苗,要多蔫有多蔫,顿时一股反叛心里油然而生,然而经过复杂的`斗争,“正义”战胜了“邪恶”。我决定端正态度,严格要求自己。让自己做得更好,让“贬”我的教官后悔。可事与愿违接下来的几天我几乎成了教官关注的“常客”,要知道这是一件很不光彩的事,甚至是一种耻辱。我不想成为排里的累赘,也不想连累同学,更不想让教官失望。可我尽心尽力了,但齐步走还是走不齐。我希望我的班级,我的学院都是学校最好的,更不愿因我而使其蒙受“损失”。但我除了努力外,还能干什么呢?我相信功夫不负有心人,功到自然成,相信只要努力义气都会好的!
虽然第一次军训就受了挫折,遭到了打击,但如果军训可以选择,我仍会毫不犹豫的选择军训。他让我学会了好多,成长了好多。我相信军训这段经历会是人生长河中最刻骨铭心的记忆,它会伴随和鞭策我以后的人生,并使我受益终身的!
《爱的.教育》以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光,以日记体的形式,从四年级开学的天记起,一直写到第二年的七月份全学年结束为止,全书共100篇文章,主要由三部分构成:主人公安立柯的学年日记;他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字;老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。
有些同学追求时尚,家长说了几句,便恶语中伤;有些同学因为父母批评了几句,就赌气不理睬他们。他们无法感受到父母对他们的爱。有些同学说:他们和父母没有共同的语言,父母对他的爱也在减少。其实,爱的表达方式有许多种:训斥、唠叨都是父母们特有的“语言”。不要找任何借口,也不要以任何年龄的代沟、交往的隔阂为理由,因为这些代沟、隔阂或许不是因为父母,而是你造成的。每个人都应该孝敬自己的父母,因为他们为你所付出的太多,太多。而你能汇报的却又太少,太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢,一句表示关爱的话语,一张奖状,一张成绩单或许就是他们想要的的会报。
在夏日,燥热的日子里,我们开始了军训的第三天。
仍旧是纯净的天空,却又肆意地放纵着烈日,让它毫无忌惮地覆盖整个大地。只是在校内的小路上,留下一片绿荫。
每一天,我们都从这片小路上静静走过,看着一个个熟悉或者陌生的面孔,我突然感觉到自己的渺小,无数的精英在这里汇聚,在往后的日子里,竞争无处不在。我想,不论是在学习上,还是军训中,我们这些莘莘学子,都应该不断地去超越,去迎接新的挑战。军训,更是给了我们一个很好的展现自己的舞台。
在这一条小路上,我们曾经开始了军训的第一天,在这条小路上,我们挥洒了我们在一中的第一份汗水,付出了我们在一中的第一次努力。我们的努力,随着这条悠长的小路,慢慢延续。
第三天,我们来到了操场。
满眼的绿色。天空仍然是那么的纯净,纯净地看不到一丝云朵,只有那蓝蓝的天空。
军训时,静静地站在广阔的操场上,只觉得一张张渐渐熟悉的面孔,在我的身边纹丝不动地站立,我只是他们其中的一员。
炎热的天气,丝毫不能动摇我们坚定的信念,我们在心中默念,坚持下去,永不言弃!
我们站立着,烈日不能催垮我们的意志,因为现在,我们都是一中人。
坚持不懈,这就是一中人应有的信念!
在烈日中,我们挺立着,九百五十个身影,在操场上刻下了一个个大写的人!
今天,我们踏着沉重的步伐,走进了学军的营地——西湖少年军校。
过了不久我们脱下了校服,神气地换上了迷彩服。换上了迷彩服的感觉就是不一样。和我那些名牌的童装相比,换上了它,使我更精神,更帅气了。我就像变了一个人似的,活像个小红军。
休息的时候,俞老师告诉我们,晚上我们营去拉练。好不容易盼到了晚上,拉练的时间终于到了。“战士们”拿着手电筒,挥舞着营旗,雄赳赳气昂昂地喊着口号:“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有利。”出发了!出去的时候,我们没打手电筒,一路上,还算顺利。可是回来的路上,天公不作美,下起了倾盆大雨,。整个连队只好躲在屋檐下避雨。雨小了,同学们纷纷打开手电筒,冒着雨,继续前进。不约而同地喊起了口号:“长征路上风雨无阻!”
到了宿舍,我们各个都成了“落汤鸡”。不是冻地瑟瑟发抖,就是没完没了地打喷嚏。学校的老师见此情景,和伙房工作人员一起为我们连夜熬姜汤。和了姜汤,我在床上舒舒服服的睡了一觉。
军训体会。
为了做好这次社会实践活动,学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜,经过多次协商后,与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案,并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与,下发了《xx的一封信》,让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。
活动前,学部召开师生大会,强调了此次活动的目的、纪律,进行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级,根据学生性别、性格等特点分成十人小组,每组选出一位组织能力强的学生担任组长,并对每一项活动提出了具体的注意事项,从安全到纪律到礼仪,细致到如何与农户打招呼,共同进餐……大家思想上的重视,是本次活动得以圆满完成的首要前提。
进入营地,虽然学生们都被农户接到家中,并配有专职的辅导员,每日活动安排得合理、有序,但我们仍然不敢大意,所有的带班老师与学生一道住进农家。
每天清晨x:00,老师们就和学生一起早早起床,整理内务,和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中,师生修长的身影,路旁新耕的田地,碧绿的菜畦,各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上,等到学生就寝后,老师们才结束一天的工作,让自己放松下来。
年轻的xx老师对学生的指导耐心细致,手把手地教孩子们洗衣,整理内务,炒菜,师生其乐融融的情景,让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家,为了更全面地了解学生状况,老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近xx的xx老师也跟着老师们一起奔波,不慎摔了一跤,闪了腰,伤了脚踝,但她一声不吭,贴上药,又和大家一起工作。xx和xx老师为了照料生病的学生,一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵,和孩子们一起劳动,一起开展活动。每次活动前,王主任都要对师生提出相关要求,活动后及时进行小结,表扬先进,指正不足,使每次活动都开展得有声有色,取得实效。
第二天早晨,同学们亲自动手做起了早餐,有的是包饺子,有的是煮面条,有的是做包子,品尝着自己做的早餐,孩子们心底美滋滋的!上午,学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程,还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶,伴上了糯米,做起了攸县特产——艾叶糌,虽然蒸出来的样子不怎么好看,但味道还挺不错的!下午三点半,同学们带着锅碗瓢盆,排着整齐的队伍去河边野炊。x个小组在河滩一字排开,一声令下,比赛开始。打灶的,准备柴火的,打水的,洗锅的,煮饭的,炒菜的都行动起来,那场面好不热闹。夕阳西下,田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上,同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛,经过激烈的角逐,xx班获得了第一名。充实的一天,在同学们的欢呼声中结束了。
在陪伴孩子的学习过程中,我逐渐意识到,教育并不是填满孩子的时间,而是激发他们的内在动力,让他们学会自主学习。教育应该是一种引导,帮助孩子发现自己的潜力,培养他们的创新思维和解决问题的能力。
在数学课程中,我尝试引入生活实例,使抽象的数学概念变得具体和实用。比如,在讲解分数时,我让孩子自己去计算一片蛋糕如何公平地分成四份。这样的教学方式,不仅让孩子更好地理解分数的概念,而且也培养了他们独立思考和解决问题的能力。
在阅读方面,我鼓励孩子阅读各种类型的书籍,并帮助他们建立书单,培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。我还定期与孩子分享我的读书心得,这不仅增强了亲子关系,也激发了孩子的阅读热情。
在写作方面,我鼓励孩子多写,多练习。我定期检查他们的作业,提供必要的指导和帮助。同时,我也鼓励他们写日记,写信,这有助于提高他们的写作技巧和表达能力。
在社交方面,我鼓励孩子与同龄人建立友谊,参加各种活动,让他们学会与人相处,培养他们的团队合作精神。同时,我也教育他们尊重他人,诚实待人,培养他们的社交技能和良好的品德。
总的来说,教育孩子是一项需要耐心和智慧的工作。我相信,只要我们用心去做,就一定能够取得良好的效果。我期待与孩子一起成长,一起学习,一起探索这个美好的世界。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍、人类、进步,这又能引出很多有道理。
书籍,显而易见就是书本。这里包括课外书和教科书。人类当然是指我们。进步呢?就是比以前更好,有更上一层楼的意思。假如把这三个词语贯穿起来的意思是这样的:我们读了书籍就会比以前更加的进步,读得书越多知识面越广经验更丰富。
书籍的内容是取之不尽用之不竭的,只要我们认真仔细地去读懂它们,那么新鲜的知识、信息、经验、教训……就会源源不断地进入大脑,使我们的大脑充满活力,健康地成长。
我爱读书,就是因为书能给我丰富的知识,可以增加我的社会交流的能力。书把我的心灵之窗打开了,当我将这本书看完之后,就觉得心灵豁然开朗,当你读完此书时你也会觉得回味无穷。其实是书中的知识与道理被我们吸取了。到那时你再轻轻合上书本,有种情不自禁的油然而生的丰收的喜悦。
我要呼吁每个人:去读书吧——它是知识的源泉,是进步的阶梯,是人类的金字塔。大家一起行动吧!让我们在知识的海洋中健康,快乐地成长。
生开启了一扇探索动物世界的科学之门。听了朱静老师执教的《鲸》一课,感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。我认为主要有以下几个特点:
一、抓住语文课的特点,渗透学科素养在语文课的教学中,我们始终牢记:语文课是姓“语”的。朱老师在教学过程,既注重突出对学生进行语言文字训练,又没有在内容上做过多的纠缠,进行繁琐地分析理解,从而把它上成一节科学课。而是要以课文为例子,紧紧抓住语言文字,通过多种形式的语文活动,增强学生对鲸的理性认识,从而使学生对鲸这个庞然大物产生浓厚的学习兴趣,并乐意自己主动地作进一步的研究。
二、通过个性朗读,体现学科特色通过朗读不仅使学生体会语言文字的韵律美,同时把语言文字化作鲜明的视觉形象在现在学生面前,唤起学生的想象,让学生与作者与文章产生共鸣。比如在让学生读出鲸很大这一特点时,朱老师力求做到不拿自己的标准来要求学生,而是要他们自己读,引导学生把鲸的大、重、长通读朗读展现出来。
三、指导读书方法,促进学科发展在这堂课中,朱老师多处精心点化,不着痕迹的教给了学生一些读书的方法。
四、清清楚楚领悟说明方法《鲸》这篇常识性说明文的教学重点是:学习作者用多种说明方法说明事物特点的表达。
老师经常教导我们:“要多读书,读好书。”最近一段时间,我看了《光辉的旗帜》这本书,书中介绍了中国发展过程中的一些历史故事。我先初略地看了一遍,就深深地被它吸引住了。当我重新仔细阅读的时候,《光辉的旗帜》这本书给我留下了难以磨灭的印象。
《光辉的旗帜》这本书,它教育着我,它感染着我,使我更热爱党,热爱同学,热爱社会,热爱祖国。
从读者的角度来看,雷雨主要表现为召唤结构带来的情感感染,包括母子关系的紊乱、兄妹关系的不连贯、父子关系的紧张、兄弟关系的对立、对涟漪的追求和报复等。
太阳升起,黑暗留在后面。太阳不是我们的,我们要睡觉了……曹禺在《日出》中的描述揭示了底层女性的悲惨命运。知识女性陈白露追求爱情和生活希望,但现实的.黑暗最终使她堕落和死亡。她短暂的一生间接地描述了当时社会道德的毁灭史。
张达奶奶家有一只快乐的鸭子,麻花儿。
麻花是一只胖乎乎的母鸭,走路时摇摆不定。每天,村里的人都要在麻花儿的脖子上戴茉莉花环,这样麻花儿的脖子上每天都有七八个茉莉花环,直到下巴上升。
这时,她很开心,是一只充满幸福的鸭子。
麻花儿除了陪村里的人套花环外,还要和张达的爷爷套花环。爷爷的智力只有一个三四岁的孩子,什么也做不了。每次麻花来和他玩,爷爷总是高兴地“哇”尖叫,迫不及待地想开始玩。为了让爷爷开心,麻花儿每次都扑来扑去地接花环,尽量接到爷爷投的`每一个花环。爷爷一见投中,就更开心了,手舞足蹈。开心极了!
忙碌了一天后,麻花儿独自走在乡间的小路上,伴随着茉莉花的芬芳,萤火虫闪烁着淡淡的绿光,伴随着麻花儿回家的路。虽然她很累,但她很累,很快乐!
《快乐的鸭子》这本书,是一本温暖我心灵的书,麻花儿那毛茸茸的脸庞,让我的心也被映衬出温暖。
事实上,幸福就在我们身边,只要我们伸出手,我们就能遇到它。如果你能为别人付出更多,那么你就是一个快乐的人!
认识一只快乐的鸭子,让我也感到快乐!
读《伊索寓言》有感这个学期,刘老师推荐我们了《戴小桥和他的`哥们儿》《三字经》《伊索寓言》等课外书。其中,我最喜欢读《伊索寓言》了。因为《伊索寓言》大多是发生在小动物间的故事,很是有趣,每篇的结尾通常用一句话揭示故事中的道理。
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,生动形象的寓言故事教会我们如何辨别朋友和敌人,真话和谎言,以及如何与人相处。
《马和马夫》里的马夫虚情假意地照料马儿,却把它最需要的马料卖了换酒。这些花言巧语终究骗不了时间。《受伤的狼与羊》中那只受伤的狼装作可怜的样子,苦苦请求羊给它取点水喝的时候,羊头也不回地走了。对于坏人,我们决不能掉以轻心,随便怜悯他们。
在众多的故事中,我认为《狮子和驴子》最有道理了。只会吼几声的驴子在凶猛的狮子面前,只能是原形毕露,一只猎物也没有抓到。这就和我们小学生一样,不能从小就养成自吹自擂的坏毛病,而应该努力学习,锻炼真本领.让我们在悦读中寻梦,将来实现我的梦,中国梦!
它主要讲了:主人公保尔·柯察金从小看到了许多丑恶和不平。长大后,冒着生命危险救了许多人。在当兵时,不幸受伤,回到家乡。在工作室,保尔旧病复发,差点死去,保尔不能正常工作,很痛苦,身体一天比一天差,还双目失明。但他始终顽强地与病魔不停斗争,写下了自己光辉的人生。
看完这本书,我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`啦`咸五味俱全。我痛恨那些权贵和在、剥削人民;我佩服保尔一样的革命者。保尔拥有着钢铁般的崇高理想和执着的革命信念,他告诉我如何去"炼钢"—锻炼钢铁般的意志。
著名音乐家贝多芬在1820xx年,失去了听觉,这无疑对他是一个灭顶之灾。贝多芬在度过一段极度忧伤的时期后,他写信对朋友说:"我要死死地抓住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服"。
有一次,我去爬山,可爬到一半,我已经气喘吁吁,累得汗流浃背。本打算放弃时,我想到柏尔,保尔在全身疼痛时坚持写作,可我为什么不能坚持呢?我能!我一定能爬上山,经过一番努力,我终于爬上了山顶。
光阴荏苒,时过境迁,保尔所处的烽火年代已经过去了,然而保尔的精神仍被一代一代传承。我们要怀念保尔那种对革命理想的无限忠诚;怀念他百折不挠的战斗精神;怀念他积极乐观的人生态度;怀念他为人民利益勇于献身而无怨无悔的高尚情操。让我们看一看《钢铁是怎样炼成的》,学习保尔吧!
周平既不像大海那样现实勇敢,也不像周冲那样纯洁善良。我受不了周围的环境,但我没有勇气改变它。我讨厌我的父亲,但我不敢和他分手。伤害了一个爱自己的女人,但她不承担责任,只想逃避。懦弱的人生活在自织的网络中,挣扎着。
周冲,一个生活在梦中的人,简单而可爱,认为世界是美丽而光明的。爱上了爱,认为自己很快乐。闭上眼睛跳舞,在自己的花园里跳舞。黎明时分,突然睁开眼睛,发现周围都是丑陋的。最爱的人,最信任的`人,都在作弊,都是假的。强烈的对比,太晚了,无法避免,被大雨淋湿,想哭又想笑。
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